3 класс однородные подлежащие и сказуемые тренажер упражнения

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. 2. Беленькая кошка умывается лапкой. 3. Во дворе весело и дружно играют ребята. 4. В небе появилась разноцветная радуга. 5. Хитрая лисица ловко заметает следы пушистым хвостом. 6. Проворная белка на зиму запасает в дупле орешки. 7. Лёд трещал от холода. 8. В Африке живут злые крокодилы. 9. Птицы летят в тёплые края. 10. Дети кормили ёжика молоком.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Мрачная туча закрыла небо. 2. В воздухе красиво кружатся разноцветные листья. 3. В болоте квакают неугомонные лягушки. 4. На солнце сверкают капли росы. 5. Неожиданно начался сильный дождь. 6. Деревья оделись в праздничный наряд. 7. Часто дует холодный ветер. 8. Осенью за садом ребята нашли журавля. 9. Солнце светит прямо в окно. 10. Весной в зоопарке появились новые жители.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. 2. Беленькая кошка умывается лапкой. 3. Во дворе весело и дружно играют ребята. 4. В небе появилась разноцветная радуга. 5. Хитрая лисица ловко заметает следы пушистым хвостом. 6. Проворная белка на зиму запасает в дупле орешки. 7. Лёд трещал от холода. 8. В Африке живут злые крокодилы. 9. Птицы летят в тёплые края. 10. Дети кормили ёжика молоком.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Мрачная туча закрыла небо. 2. В воздухе красиво кружатся разноцветные листья. 3. В болоте квакают неугомонные лягушки. 4. На солнце сверкают капли росы. 5. Неожиданно начался сильный дождь. 6. Деревья оделись в праздничный наряд. 7. Часто дует холодный ветер. 8. Осенью за садом ребята нашли журавля. 9. Солнце светит прямо в окно. 10. Весной в зоопарке появились новые жители.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей. 2. Беленькая кошка умывается лапкой. 3. Во дворе весело и дружно играют ребята. 4. В небе появилась разноцветная радуга. 5. Хитрая лисица ловко заметает следы пушистым хвостом. 6. Проворная белка на зиму запасает в дупле орешки. 7. Лёд трещал от холода. 8. В Африке живут злые крокодилы. 9. Птицы летят в тёплые края. 10. Дети кормили ёжика молоком.

В каждом предложении подчеркни главные члены.

1. Мрачная туча закрыла небо. 2. В воздухе красиво кружатся разноцветные листья. 3. В болоте квакают неугомонные лягушки. 4. На солнце сверкают капли росы. 5. Неожиданно начался сильный дождь. 6. Деревья оделись в праздничный наряд. 7. Часто дует холодный ветер. 8. Осенью за садом ребята нашли журавля. 9. Солнце светит прямо в окно. 10. Весной в зоопарке появились новые жители.

1. Опадают жёлтые листья. 2. В лесу росла стройная ель. 3. Девочка читает интересную книгу.4. В лесу мама нашла красивый гриб. 5. Ярко светит солнышко. 6. Малыши лепили снеговика. 7. Собака громко лает. 8. Люда рисовала красками. 9. По дороге быстро мчится машина. 10. Собака погналась за зайцем. 11. Олег красиво пишет в тетради.

Видео:Однородные члены предложения. Как легко найти однородные члены?Скачать

Карточки по русскому языку 3 класс
тренажёр по русскому языку (3 класс) на тему

Карточки по основным темам русского языка в 3 классе

Видео:Урок однородные члены предложения. Простое объяснение правил русского языкаСкачать

Скачать:

Видео:Русский язык 3 класс. Однородные подлежащие и сказуемыеСкачать

Предварительный просмотр:

Дополните предложения второстепенными членами. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Задайте вопросы ко всем словам.

1. Вырос город. 2. Девочка шьёт. 3. Осина дрожит. 4. Поспели ягоды. 5. Жужжат пчёлы. 6. Бегут ручьи. 7. Звенит звонок.

Слова для справок: новый; платье для куклы; тонкая, на ветру; в лесу, земляники; на лугу, трудолюбивые; прозрачные; последний.

Из каждой группы слов составьте и запишите по два предложения. Задайте вопросы от главных членов предложения к второстепенным. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

Наступила, пора, осенняя, тучи, плывут, по, серые, небу;

На, юг, летят, птицы, на, зиму, зиме, к, готовятся, звери;

Поляны, лесные, опустели, ветер, только, листьями, шуршит, сухими;

Землю, укроет, снег, белый, скоро, пушистый, до, весны, жители, заснут, лесные.

Спишите предложение. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите слова, связанные между собой по смыслу. Поставьте вопросы.

Летом в лесу звонко поют весёлые пташки.

Прочитайте предложения. Выпишите сначала главные члены, а потом второстепенные.

1. Весной цветёт душистая сирень.

2. Дикие животные живут в лесах и полях.

3. В пруду быстро плавают зеркальные карпы.

4. Незаметно пролетело жаркое лето.

5. В лужах мокнут осенние листья.

Составьте предложения из трёх слов. Поставьте вопросы к второстепенным членам.

1. Подул . ветер. 2. Улетают . птицы. 3. . каркает ворона. 4. Белка тащит . . 5. Ёжик строит . . 6. Волнуется . рожь. 7. Зеленеет . берёзка. 8. Медведь спит . .

Слова для справок: в берлоге, резкий, громко, орешки, перелётные, золотая, стройная.

Выпишите из предложений слова, связанные между собой (кроме подлежащего и сказуемого). Поставьте вопросы.

1. Лебеди летели из холодной стороны в тёплые земли.

2. На небе был полный месяц.

Выпишите второстепенные члены, которые отвечают на вопрос какой? какая? какие?

Из-за дальнего леса медленно выплыло солнце. Оно осветило белые леса и поля. Только кое-где на пригорке ветер сдул снежный наряд зимы. Там темнела мёрзлая земля. Где-то высоко летала небольшая серенькая птичка — жаворонок. С голубой высоты лилась на землю радостная звенящая песня. В этой песне слышались и тихий звон весенней капели, и журчание хлопотливого ручейка, и ещё что-то такое светлое, радостное, чего словами и передать нельзя.

(По Г. Скребицкому)

Дополните текст второстепенными членами, отвечающими на вопросы какой? какая? какие?

Далеко-далеко разнеслась . песня жаворонка по . полям, по . лугам и даже по . . трущобам.

И . . барсук, и . медведь, и . букашки слушали песню жаворонка и радовались. Сейчас уже не страшна . стужа . обитателям.

(По Г. Скребицкому)

Слова для справок: весёлая, безбрежным, цветущим, лесным, глухим, толстый, ленивый, огромный, крохотные, лютая, лесным.

Выпишите из каждого предложения подлежащее и второстепенный член, который с ним связан. Связь установите по вопросу.

Образец: лето (какое?) жаркое.

1. В доме поселились страшные великаны. 2. В темноте засверкал кошачий глаз. 3. Голубая чашка стояла на столе. 4. Узенькая дорожка вела к пруду. 5. Новая квартира понравилась всем жильцам. 6. Старший брат подсмеивался надо мной. 7. Рыжая белка прыгала с ветки на ветку. 8. Голодный волк рыскал по лесу. 9. За зиму больное крылышко зажило. 10. Еловые лапы скрыли зайца-беляка.

Выпишите из каждого предложения второстепенный член, который отвечает на вопрос как? и сказуемое, с которым он связан.

1. Громко квакают лягушки на болоте. 2. Долго и жалобно выл волк на луну. 3. Крот глубоко зарылся в землю. 4. Спокойно спит медведь в берлоге. 5. Тихо стрекочет кузнечик. 6. Высоко парят ласточки. 7. Медленно и осторожно подкралась лиса к уточке. 8. Ярко горят рябиновые гроздья. 9. Зябко дрожит на ветру молоденькая осинка. 10. Еле-еле слышится звон колокольчика.

Спишите. Задайте вопросы к выделенным словам.

В булочной пахнет

Тестом и сдобой

И свежей доской.

Составьте из слов каждой строчки предложения. Запишите их. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите слова, связанные между собой по смыслу.

Лежат, спелые, в, корзинах, яблоки.

В, давно, поспели, огороде, помидоры.

Выпишите второстепенные члены предложения, отвечающие на вопросы где? куда? откуда? вместе со сказуемым, к которому они относятся.

1. Птенчик выпал из гнезда. 2. В глубине сада есть красивая беседка. 3. На город спустилась огромная туча. 4. Школа стояла на краю города. 5. Дерево росло у крыльца. 6. Из избушки вышел дряхлый старичок. 7. Ёжик забрался под кровать. 8. Белка отнесла свои зимние запасы в дупло. 9. Пёс отошёл в сторонку. 10. В лесу зацвёл дуб. 11. На груди у птицы перья взъерошились.

Выпишите из предложений сказуемые и второстепенные члены, отвечающие на вопрос когда? которые к ним относятся.

1. Однажды в дверь постучал незнакомый человек.

2. Утром раздался оглушительный звонок будильника.

3. Завтра нужно сдать важную работу.

4. К вечеру поднялся ветер и резко похолодало.

Ответьте письменно на вопросы. Подчеркните главные члены предложения .

1. Когда реки и озёра покрываются льдом?

2. Что любит есть медведь больше всего?

4. Какого цвета незабудки?

5. Где живут слоны?

Составьте и напишите предложения. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите пары слов, связанных по смыслу и грамматически.

Пчёлка, мёд, старательно, собирает. Села, на, она, ромашку. На, голубой, от, перелетела, ромашку, колокольчик. На, кашку, полетела, потом. Хорошо, труженица, работает, маленькая.

Отгадайте загадку. Спишите, ставя вопрос в скобках перед каждым словом. Подчеркните главные члены. Напишите отгадки.

1. Крашеное коромысло через реку повисло.

2. Белое покрывало на земле лежало.

Прочитайте. Напишите предложения, ставя в скобках вопросы к второстепенным членам.

Муравей спустился (. ) к ручью. Волна захлестнула (. ) его и (. ) чуть не потопила. Голубка несла (. ) ветку. Она бросила (. ) (. ) муравью (. ) в ручей. Муравей сел (. ) на ветку и спасся. (По Л. Толстому)

Напишите по памяти. Подчеркните главные члены предложения. Поставьте от них вопросы к второстепенным.

На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Выпишите из предложений сказуемые и второстепенные члены, отвечающие на вопрос когда? которые к ним относятся.

1. Днём возвратилась с работы мама.

2. Осенью улетают в теплые края птицы.

3. Грачи вернулись весной в старые гнёзда.

4. Вчера в клубе показывали новый фильм.

5. Клесты высиживают птенцов зимой.

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Карточки по русскому языку 4 класс. Собраны упражнения для отработки многих видов орфограмм. Карточки можно использовать для коллективной работы в классе или дома.

На уроках русского языка большое внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися. Для этого используются дидактические материалы, которые разрабатываются с учетом требований программы и индивиду.

Эти карточки можно использовать на уроках русского языка, а также в индивидуальной работе.

В помощь учителю 4 класса — карточки по русскому языку.

Карточки (3 уровня) для проверки знаний детей по темам: «Имя существительное». «Имя прилагательное», «Глагол», «Местоимение», «Состав слова». «Приставка и предлог. Разделительные Ь и Ъ».

Эти каарточки можно использовать для работы в классе и дома в конце букварного периода в период изучения русского языка. В них включены узадания , способствующие развитию познавательных инт.

Дидактический материал по теме «Предложение, текст» используется для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы. Задания выполняются непосредственно на карточках. Задания составлен.

Видео:Запятая между однородными членами предложения. Схема предложения с однородными членами. Часть 2Скачать

Сборник упражнений по теме «Предложение. Главные члены предложений. Однородные члены предложений.

Учитель начальных классов:

Дудукина Ольга Владимировна

Однородные члены предложений

Однородные члены — слова, которые относятся к одному и тому же члену предложения и отвечают на один и тот же вопрос.

Однородными могут быть любые члены предложения: подлежащие, сказуемые, второстепенные члены.

Однородные члены могут быть связаны между собой интонацией перечисления с союзами (и, а, но, да и другие), либо только интонацией перечисления (без союзов).

1.Спиши. Найди предложение с однородными членами и выпиши из него словосочетания укажи связь слов и чем являются однородные члены.

Образец: Емеля обулся, оделся, взял ведра и пошёл на речку.

1) Ласточ…ка питается мухами, к…марами, мошками.
2) Цапли ж…вут на б…лоте.
3) Дят…л долбит д…ревья, д…стаёт из-под коры вредных насекомых.

4) Понёс волк свинку за пень, за колоду, за белую берёзу.

5) Мы х…дили в лес за малиной, клубникой и гр…бами.

2. Составь и запиши одно предложение из двух с однородными членами. Укажи чем являются однородные члены. Вставь пропущенные орфограммы. Выдели главные члены предложений, укажи характеристику предложений. Выпиши словосочетания, укажи связь слов. (См. образец №1)

1) Жур…вли крич…т тревожно. Жур…вли крич…т тоскливо.
2) Вет…р срывает с д…ревьев лист…я. Вет…р воет по н…ч…м.
3) Осень разд…вает лес. Осень студит воду.
4) Медле…о п…лзут по небу тучи. Медле…о п…лзут по небу облака.

3.Спиши, расставь знаки препинания. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их. Раскрой скобки, выдели приставки. В третьем предложении подчеркни главные члены. Укажи в каких предложениях однородн. подлежащие.

1) Не ж…лезным ключом открывается сер…це а д…бротой.
2) Осе…ей свеж…ст…ю л…ствою и пл…дами благоухает сад.

3) Маша Серёжа и Петя с…дели вокру… ст…ла в ст…ловой и рисовали.

4) (В)пруду пл…скались к…р…си и карпы.

5) (В)с…сновом б…ру вы можете (у)видеть дятла или белку.

6) Я люблю гулять (в)л…су тихо (с)остановками.

7) Птич…ки порхают п…ют гнёзда теплые в…ют.

8) С…стра (вы)б…жала встретила его (пр…)голубила.

4. Запиши и закончи предложения, дополнив их однородными членами. Укажи чем являются однородные члены во 2, 8 и 9 предложениях. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их. Во втором предложении подчеркни главные члены. Выпиши слова с йотированными гласными, которые обозначают два звука.

1) В наших л…сах растут дуб, … . 2) (В)реках водятся окуни, … . 3) У меня (в)портфеле л…жат учебники, … . 4) В моей комнате есть стол, … .5) К к…рмушке (при/е)л…тают синицы, … . 6) Д…машние ж…вотные – это кошка, … . 7) Моих друзей з…вут Дима, … . 8) (В)радуге семь цв…тов: красный, … . 9) (В)школе мы учимся считать, … . 10) Совы охотятся не днём, а … . 11) Яг…ды были мелкие, но … . 12) Сначала (по)думай, а потом … .

Синтаксический разбор простого предложения

Главные члены предложения

Подлежащее — обозначает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопрос именительного падежа КТО? ЧТО?

Сказуемое — сообщает что-либо о подлежащем и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ предмет? и др.

Второстепенные члены предложения

Определение — Какой? Какая? Какие?

Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из подлежащего и сказуемого , называются двусоставными: По лесу прокатилась весёлая дробь дятла.

Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого), называются односоставными: Тишина . Пахнет травой и мёдом.

1. Разбери предложения по членам и укажи состав. Выпиши основу предложения и словосочетания. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их. Дай характеристику второму предложению.

Ветер разметал – основа предложения

Ветер (какой?) сильный , разметал (что?) листву, разметал (как?) весело.

В сырых м…стах прятались голубоглазые (не)забу…ки.

Серая д…ждевая дымка (за)т…нула окрес…ность.

В…черняя мгла быстро (по)крыла все п…ля.

Сер…бристый иней (за)пуш…л окно.

Теплая летняя ночь спустилась (на)землю.

2. Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений, укажи состав.

( Пушистый снег тихо кружится в воздухе. (двусост.)).

Найди предложения с однородными членами, в ыпиши их с тем словом с которым они связаны, укажи чем они являются. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их.

1) Красногрудые (с)н…гири кл…вали яго…ки р…бины.

2) (В)д…ли ст…ит дубовый лес и бл…стит (на)солнце.

3) Пуш…стый сне… хлоп…ями падает (на)землю.

4) Кр…сивый пейза… вызывает радос…ное чу…ство.

5) Синицы с..едают вредных (на)секомых.

6) (В)дру… (на)л…тела буря (с)крупным градом.

7) (С)квозь дож…ь лучилось солнце и з…л…тило капли (на)траве.

3. Составь предложения по схемам. Найди предложение с однородными членами, в ыпиши их с тем словом с которым они связаны, укажи чем они являются. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв и запиши это слово в звуковой транскрипции. (яма — [й’а м а] – 3 б., 4 зв., 2 слога.)

Образец: _____ ===== Кого? (человека, труд, украшает). Труд украшает человека.

1) Какие? _____ ===== К чему? (к облакам, туманы, седые, плывут)

2) Где? ==== Какой? _____ . (зной, стоял, страшный, в воздухе)

3) На чём? ==== Какой? _____ . (кот, дремал, на , рыжий, крылечке)

4)___ == С чего? Что? и == С чем? На что? (с ним, кот, со стола, полез, кусок, берёзу, украл, на, колбасы)

5) У кого? Какие? _____ . (у, чуткие, уши, сов)

4. Спиши. Разбери предложения по членам, укажи состав. Надпиши над каждым словом часть речи. Выпиши основу предложения словосочетания с вопросами из 6 _{— го} предложения. Дай характеристику предложениям.

_{сущ. пред. сущ. подлеж. сказ. сущ.}

Образец: Вечером на печи ребята слушали сказки. (Двусост.; повест., невоскл.)

1) Почему же не идет дождь?! 2) Ты придешь сегодня вечером? 3) Какая чудесная погода!

4) Варили суп и кашу. 5) В печи пекли хлеб. 6) Старательная пч…лка собирала с цв…тов душ…стый н…ктар. 7) Утки круж…лись над р…дным б…лотом.

Главные и второстепенные члены предложения

Главные члены предложения

Подлежащее — обозначает о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопрос именительного падежа КТО? ЧТО?

Сказуемое — сообщает что-либо о подлежащем и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ предмет? и др.

Второстепенные члены предложения

Определение — Какой? Какая? Какие?

Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из подлежащего и сказуемого , называются двусоставными: По лесу прокатилась весёлая дробь дятла.

Простые предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого), называются односоставными: Тишина . Пахнет травой и мёдом.

1. Разбери предложения по членам и укажи состав. Выпиши основу предложения и словосочетания. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их. Дай характеристику второму предложению.

Ветер разметал – основа предложения

Ветер (какой?) сильный , разметал (что?) листву, разметал (как?) весело.

В сырых м…стах прятались голубоглазые (не)забу…ки.

Серая д…ждевая дымка (за)т…нула окрес…ность.

В…черняя мгла быстро (по)крыла все п…ля.

Сер…бристый иней (за)пуш…л окно.

Теплая летняя ночь спустилась (на)землю.

2. Спиши. Выполни синтаксический разбор предложений, укажи состав.

( Пушистый снег тихо кружится в воздухе. (двусост.)).

Найди предложения с однородными членами, в ыпиши их с тем словом с которым они связаны, укажи чем они являются.. Раскрой скобки и выдели приставки. Вставь пропущенные орфограммы, подчеркни их.

1) Красногрудые (с)н…гири кл…вали яго…ки р…бины.

2) (В)д…ли ст…ит дубовый лес и бл…стит (на)солнце.

3) Пуш…стый сне… хлоп…ями падает (на)землю.

4) Кр…сивый пейза… вызывает радос…ное чу…ство.

5) Синицы с..едают вредных (на)секомых.

6) (В)дру… (на)л…тела буря (с)крупным градом.

7) (С)квозь дож…ь лучилось солнце и з…л…тило капли (на)траве.

3. Составь предложения по схемам. Найди предложение с однородными членами, в ыпиши их с тем словом с которым они связаны, укажи чем они являются. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв и запиши это слово в звуковой транскрипции. (яма — [й’а м а] – 3 б., 4 зв., 2 слога.)

Образец: _____ ===== Кого? (человека, труд, украшает). Труд украшает человека.

Какие? _____ ===== К чему? (к облакам, туманы, седые, плывут)

Где? ==== Какой? _____ . (зной, стоял, страшный, в воздухе)

На чём? ==== Какой? _____ . (кот, дремал, на , рыжий, крылечке)

_____ ====== С чего? Что? и ==== С чем? На что? (с ним, кот, со стола, полез, кусок, берёзу, украл, на, колбасы)

У кого? Какие? _____ . (у, чуткие, уши, сов)

4. Спиши. Разбери предложения по членам, укажи состав. Надпиши над каждым словом часть речи. Выпиши основу предложения словосочетания с вопросами из 6 _{— го} предложения. Дай характеристику предложениям. _{сущ. пред. сущ. подлеж. сказ. сущ.}

Образец: Вечером на печи ребята слушали сказки. (Двусост.; повест., невоскл.)

1) Почему же не идет дождь?! 2) Ты придешь сегодня вечером? 3) Какая чудесная погода!

4) Варили суп и кашу. 5) В печи пекли хлеб. 6) Старательная пч…лка собирала с цв…тов душ…стый н…ктар. 7) Утки круж…лись над р…дным б…лотом.

🔥 Видео

Видеоурок по русскому языку "Однородные члены предложения"Скачать

Однородные члены предложенияСкачать

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Главные и второстепенные члены предложения. Что значит распространить предложение?Скачать

Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

Русский язык. 3 класс. Однородные члены предложенияСкачать

Как объяснить ребенку главные члены предложенияСкачать

Запятая между однородными определениями. Как отличить однородные определения?Скачать

Русский язык. 3 класс. Однородные члены предложения 2 ЧАСТЬСкачать

Сказуемое при подлежащем. Однородные подлежащиеСкачать

Русский язык 3 класс (Урок№9 - Главные и второстепенные члены предложения.)Скачать

Урок русского языка в 3 классе (тема: Однородные члены предложения)Скачать