339 перепишите подчеркивая в предложениях с именным составным сказуемым подлежащее одной чертой (5 видео)

ГДЗ Русский язык 11 класс Греков В. Ф. §67 Вопрос 392 Спишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым подлежащее одной чертой.

Привет, как отвечать?
Спишите, подчёркивая в предложениях с именным состав-
ным сказуемым подлежащее одной чертой, а сказуемое двумя и
ставя, где это необходимо, тире.
I. 1) Грушницкий юнкер. (Л.) 2) Производить эффект
их наслаждение. (Л.) 3) Его цель сделаться героем романа.
(Л.) 4) Приезд его на Кавказ также следствие его романти-
ческого фанатизма. (Л.) 5) Солотча извилистая неглубокая
река. (Пауст.) 6) Путь в лесах это километры тишины, без-
ветрия. (Пауст.) 7) Боевая рубка это мозг корабля.
(Нов.-Пр.) 8) Моё занятие этнография, изучение жизни
русских людей. (Прж.) 9) Сердце не камень.
II. 1) Слово одежда всех фактов, всех мыслей. (М. Г.)
2) Язык литературы важное орудие производства для пи-
сателя. (Н. О.) 3) «Онегин» есть самое задушевное произ-
ведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии.
Оценить такое произведение значит оценить самого поэта
во всём объёме его творческой деятельности. (Бел.)
4) Правдоподобие положений и правда диалога вот настоя-
щие законы трагедии. 5) Точность и краткость вот первые
достоинства прозы. (П.) 6) Критика наука открывать кра-
соты и недостатки в произведениях искусства и литерату-
ры. (П.) 7) Первая цель искусства воспроизведение дейст-
вительности. (Черн.)

Видео:№949. На оси абсцисс найдите точку, равноудаленную от точек: а) А (1; 2)Скачать

§ 67. Тире между подлежащим и сказуемым

При отсутствии глагола-связки в именном составном сказуемом между подлежащим и сказуемым ставится тире. Тире ставится в следующих случаях:

1) если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже: Книга — источник знаний;

2) если подлежащее и сказуемое выражены именами числительными в именительном падеже или один из главных членов выражен числительным, а другой — именем существительным (также в именительном падеже): Пятью восемь — сорок. Длина Волги — три тысячи шестьсот восемьдесят восемь километров;

3) если подлежащее и сказуемое выражены неопределённой формой глаголов: Жить — родине служить. (Поел.);

4) если один из главных членов выражен неопределённой формой глагола, а другой — именительным падежом имени существительного: Превосходная должность — быть на земле человеком! (М. Г.).

При постановке тире между подлежащим и сказуемым нужно иметь в виду следующее:

а) если перед сказуемым стоят слова вот, значит, это, то тире ставится перед этими словами: Музыкальное воспитание — это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека. (Сухомл.);

б) если подлежащим является личное местоимение, то тире, как правило, не ставится: Он [доктор Вернер] скептик и материалист. (Л.)

Тире в этом случае может быть поставлено тогда, когда хотят особо подчеркнуть значительность высказывания и на местоимение падает логическое (смысловое) ударение: Ты — белая ночь с её загадочным светом. Ты — счастье. Ты — блик зари. (Пауст.);

в) тире обычно не ставится, если перед сказуемым стоит отрицание не или один из сравнительных союзов: как, точно, как будто и др.: Пруд как блестящая сталь. (А. Фет) Бедность не порок.

392. Спишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым подлежащее одной чертой, а сказуемое двумя и ставя, где это необходимо, тире.

I. 1) Грушницкий юнкер. (Л.) 2) Производить эффект их наслаждение. (Л.) 3) Его цель сделаться героем романа. (Л.) 4) Приезд его на Кавказ также следствие его романтического фанатизма. (Л.) 5) Солотча извилистая неглубокая река. (Пауст.) 6) Путь в лесах это километры тишины, безветрия. (Пауст.) 7) Боевая рубка это мозг корабля. (Нов.-Пр.) 8) Моё занятие этнография, изучение жизни русских людей. (Прж.) 9) Сердце не камень.

II. 1) Слово одежда всех фактов, всех мыслей. (М. Г.) 2) Язык литературы важное орудие производства для писателя. (Н. О.) 3) «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии. Оценить такое произведение значит оценить самого поэта во всём объёме его творческой деятельности. (Бел.) 4) Правдоподобие положений и правда диалога вот настоящие законы трагедии. 5) Точность и краткость вот первые достоинства прозы. (П.) 6) Критика наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы. (П.) 7) Первая цель искусства воспроизведение действительности. (Черн.)

Видео:Как найти грамматическую основу предложения?Скачать

Приложение 1

Задание 1. Перепишите; поставьте, где требуется, тире. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите вид сказуемого.

1. Человек есть украшение мира. (М. Горький.) 2. Хозяин дома был ветеринар. (В. Солоухин.) 3. Добрый Максим Максимыч сделался упрямым, сварливым штабс-капитаном. (М. Лермонтов.) 4. И вот она (муза) в саду моем явилась барышней уездной (А. Пушкин.) 5. Она в семье своей родной казалась девочкой чужой. (А. Пушкин.).

Задание 2. Перепишите; поставьте, где требуется, тире. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите вид сказуемого.

1. Обязанность и дело чести каждого гражданина добросовестный труд в избранной им области общественно полезной деятельности. 2. Всему миру известно, что Юрий Гагарин первый космонавт. 3. Измена Родине тягчайшее преступление перед народом. 4. Долг каждого гражданина России уважать национальное достоинство других граждан, укреплять дружбу наций и народностей многонационального государства. 5. Праздный человек точно часы без стрелок.

Задание 3. Перепишите; поставьте, где требуется, тире. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите вид сказуемого.

1. Узбекистан земля ставшая садом. 2. Современный Узбекистан республика, где действуют сотни предприятий, представляющих более ста отраслей промышленности. 3. Самая молодая отрасль промышленности республики гелиотехническая. 4. Навои один из ведущих промышленных центров Узбекистана. Навои город химиков, энергетиков, строителей. 5. Многим знакома старинная узбекская пословица: вода это жизнь. 6. Но, конечно же, Узбекистан прежде всего основная хлопковая база страны. Хлопок богатство республики. (Из газет.)

Задание 4. Спишите предложения. Поставьте пропущенные тире между подлежащим и сказуемым. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите вид сказуемого.

1. Быть светлым лучом для других, самому излучать свет вот высшее счастье для человека. (Ф. Дзержинский.) 2. Биться в одиночку жизни не перевернуть. (Н. Островский.) 3. Лучшее наслаждение, самая высокая радость в жизни чувствовать себя нужным и близким людям. (М. Горький.) 4. Читать значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное. (К. Федин.) 5. Превосходная должность быть на земле человеком. (М. Горький.) 6. Вновь прочитать уже читанную книгу значит вновь увидеть старого друга. (Вольтер.)

Задание 5. Прочитайте. Устно расскажите, в каких предложениях вы поставите тире между подлежащим и сказуемым. Выпишите те предложения, в которых вы тире не поставили. Объясните, в каких случаях не ставится тире между подлежащим и сказуемым.

1. Белоручка не работник. 2. Без дела жить только небо коптить. 3. Безделье мать пороков. 4. Дисциплина против беспорядка плотина. 5. Дружба что стекло: разобьешь не сложишь. 6. Знание половина ума. 7. В труде победить мир укрепить. 8. Дети как цветы уход любят. 9. Первое в жизни честно служить Отчизне. 10. Правда как солнце, ее ладонью не прикроешь. 11. Праздный человек точно часы без стрелок. 12. Человек без родины что земля без семени.

I. Перепишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя и ставя тире, где это необходимо

1) Грушницкий юнкер. (Л.) 2) Производить эффект их наслаждение. (Л.) 3) Его цель сделаться героем романа. (Л.) 4) Приезд его на Кавказ также следствие его романтического фанатизма. (Л.) 5) Солотча извилистая неглубокая река. (Пауст.) 6) Путь в лесах это километры тишины, безветрия. (Пауст.) 7) Боевая рубка это мозг корабля. (Нов.-Пр.)

II. Перепишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя и ставя тире, где это необходимо

1) Слово одежда всех фактов, всех мыслей. (М. Г.) 2) Язык литературы важное орудие производства для писателя. (Н. О.) 3) «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии. Оценить такое произведение значит оценить самого поэта во всём объёме его творческой деятельности. (Бел.) 4) Правдоподобие положений и правда диалога вот настоящие законы трагедии. (П.) 5) Точность и краткость вот первые достоинства прозы. (П.) 6) Критика науки открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы. (П.)

III. Перепишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым ежащее одной чертой, а сказуемое — двумя и ставя тире, где это необходимо

1) Творчество поэта, диалектика философа, искусство исследователя вот материалы, из которых слагается великий учёный.(Тим.) 2) Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (Сухомл.) 3) Основной мотив моей жизни не прожить даром жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперёд. (Циолковский.) 4) Для молодёжи, как и для нас, вопрос чести оправдать те большие упования, которые возлагает на науку наша Родина. (Павлов.) 5) Цель всего дела человек, его свобода, его счастье. (А. Н. Т.) 6) Наша задача укреплять Родину. (Н. О.)

IV. Перепишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым ежащее одной чертой, а сказуемое — двумя и ставя тире, где это необходимо

1) Наше знамя это мир. (Н. О.) 2) Творческая работа это прекрасный, необычно тяжёлый и изумительно радостный труд. (Н. О.) 3) Мой рабочий день десять — двенадцать часов в сутки.(Н. О.) 4) Дружба, честность, коллективизм наши подруги. Воспитание мужества, отваги, беззаветная преданность революции, ненависть к нашим врагам наши законы. (Н. О.) 5) Вьётся улица-змея. Дома вдоль змеи. Улица моя, дома мои. (Маяк.) 6) Первая цель искусства воспроизведение действительности. (Черн.)

V. Перепишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым ежащее одной чертой, а сказуемое — двумя и ставя тире, где это необходимо

1) Правдоподобие положений и правда диалога вот настоящие законы трагедии. (П.) 2) Первая цель искусства воспроизведение действительности. (Черн.) 3) Моё занятие этнография, изучение жизни русских людей. (Прж.) 4)Сердце не камень. 5) Точность и краткость вот первые достоинства прозы. (П.) 7) Биться в одиночку жизни не перевернуть. (Н. Островский.)

Лекция 3, п.1.1. Согласование сказуемого, с.14-16*.

1.Сказуемое должно стоять в той же форме, что и подлежащее, чтобы не получилось: Детвора благодарны шефам за подарок.

2. При подлежащем, в состав которого входят слова множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном падеже (типа большинство учеников, ряд школ), сказуемое может стоять как во множественном, так и в единственном числе.

Единственное число употребляется в том случае, если:

-существительное обозначает неодушевленные предметы (ряд столов стоял…);

-не подчеркивается активность действующих лиц (большинство учеников отсутствовало).

Множественное число употребляется для подчеркивания активности действия лиц (Часть студентов сдали экзамены).

3.При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием (семь часов, несколько человек…), сказуемое может стоять в форме единственного и в форме множественного числа.

Формой множественного числа подчеркивается активность действующих лиц.

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных. ().

Форма единственного числа сказуемого употребляется:

при подчеркивании пассивности действующих лиц:

Двадцать человек стояло в стороне;

если существительное, входящее в состав подлежащего, обозначает неодушевленный предмет или животное:

Прошло сто лет – и что ж осталось

От сильных, гордых сих мужей,

Столь полных волею страстей? ();

при составном числительном, оканчивающемся на один (Тридцать три богатыря – выходят, а тридцать один богатырь – выходит).

4.Сказуемое ставится в единственном числе, если в состав подлежащего входят слова много, мало, немного, только, лишь.

Уже много учеников посетило эту выставку.

5.Сказуемое при подлежащем типа брат с сестрой может ставиться в единственное число, и во множественное. Множественное число подчеркивает равноправность, активность действующих лиц.

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Извести ее хотят ().

Единственное число указывает на то, что одно действующее лицо – главное.

Жил старик со своею старухою ().

6.При подлежащем может быть приложение, но это не влияет на согласование. Сказуемое согласуется с определяемым словом.

На последних соревнованиях автомобиль «Жигули» пришел первым.

Но: «Жигули» пришли первыми (здесь «Жигули» – уже не приложение); Директор школы Фролова ушла на собрание. (Приложение выражено именем собственным.)

7.Сложности вызывает согласование сказуемого с несколькими подлежащими.

При прямом порядке слов сказуемое ставится в форме множественного числа, при обратном сказуемое согласуется с ближайшим из подлежащих.

Ее судьба, ее конец

Погиб и кормщик и пловец ().

*Материал для лекций взят из учебного пособия: Русский язык и культура речи. – М., 2006.

Задания для самостоятельной работы из практикума**

8. Выберите нужную форму. Объясните свой выбор.

По приблизительным подсчетам, сегодня церковь (посещает, посещают) примерно треть жителей Латвии. Большинство произведений Куприна (заканчивается, заканчиваются) трагично. В течение трех последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно (обращались, обращалось) в вышестоящие организации. Ровно в 6 часов вечера (прозвучало, прозвучали) одиннадцать выстрелов. В нынешнем году в столице (открылось, открылись) десять новых школ. Три школы (закрыты, закрыто) и три (переименованы, переименовано). Для них несколько фабрик (шьет, шьют) костюмы. В майские дни прошлых лет пресса, в том числе и автор этих строк, всегда (писала, писали) о победе над Германией, (вспоминали, вспоминала) героев войны.

9. Поставьте сказуемое в нужной форме. Укажите возможные варианты.

В конкурсе участвовал… тридцать один школьник. Три скамейки стоял… у стены. Большинство произведений поэта посвящен… теме любви. Не то снег, не то град выпад… завтра. Любопытство, а не жажда познания взял… верх.

10. Выберите нужную форму сказуемого и объясните свой выбор.

Музей-квартира художника (закрыт, закрыта) на реставрацию. Плащ-палатка (был, была) уж (сложен, сложена) и (упакован, упакована) в рюкзак. «Известия» уже неоднократно (поднимала, поднимали) эту проблему. Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода. Часы-будильник (испортились, испортился) в первый же день. Женщина-врач (дал, дала) направление в больницу.

** Материал для практикума взят из учебного пособия: Русский язык и культура речи. – М., 2006.

(Лекции и практикум входят в комплекс по ортологии для учащихся гуманитарных классов и абитуриентов, свидетельство о публикации прилагается)

Исследуйте тестовые задания***.

Найдите задания по теме «Нарушение согласования подлежащего и сказуемого».

Укажите № данных предложений и запишите исправленный вариант.

Подчеркните грамматическую основу в записанных предложениях.

Лекция была удачна и по форме, и по содержанию. Уже много учеников посетило эту выставку. Воздух был свеж, душистый и прозрачен. Согласно приказа декана каникулы перенесены на февраль. Посетив Москву, иностранные туристы побывали в музеях, театрах, на концертах. Меня спросили, что не знаю ли я, как проехать в Лаврушинский переулок. Отец всегда удивлялся трудолюбию сына. Обоз стоял на большом мосту, тянувшемся через широкую реку. На совещании были обсуждены ряд важных вопросов. В «Восемнадцатом году» рассказывается о гражданской войне. Вопреки усилиям учителей, мальчик учился плохо. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшего инакомыслие. В темноте ему почудилось, будто кто-то идут по его следам. Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полиции и которую он оставил без всяких средств к существованию. Большинство картин художников-передвижников было воспринято как гимн человеку, его высоким духовным ценностям. Ввиду недостатка в продовольствии, сокращение пути теперь было особенно важно. Она ничего не знала о том, что произошло на даче. Жители города ожидали и надеялись на мирное разрешение конфликта. Вследствие использования минеральных удобрений удалось собрать рекордный урожай. Согласно распоряжения директора срок подачи документов истекает первого января две тысячи двенадцатого года. Все, кто работают с любовью, вносят поэзию в любое дело, то есть подходят к делу творчески. Координировать и руководить деятельностью смежных организаций — задача нашего отдела. Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки. Современники Пушкина гордились и любили его творения. Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат. Одним из интеллигентнейших людей, обладавшим уважением к культуре прошлого, был Дмитрий Сергеевич Лихачёв. Все, кто интересуются театром, знают имя Алексея Бахрушина — основателя музея истории театра. Одному человеку можно действовать от имени другого только по предъявлению доверенности. Пушкина перед Россией велики и достойны народной признательности. Все, кто бывали в Кижах, помнят Покровскую церковь, опоясанную резным деревянным кружевом. Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами. Наши ученые благодаря современным технологиям исследовали глубины озера Байкал и нашли под илистым дном залежи углеводородов. Все, кто читали роман Достоевского «Преступление и наказание», помнят печальную историю семьи Мармеладовых. Документом, дающим право бесплатного проезда в общественном транспорте, является удостоверение «Ветерана труда». Как отмечалось в этом документе, задача нашего отдела – координировать и руководить деятельностью смежных организаций. Только те, кто смотрят вперёд, могут стать настоящими людьми. Сегодня, вопреки прогноза метеорологов, день выдался ясный, солнечный. Декабристы хотели облегчить судьбу народа и дали толчок развитию революционному движению. Манилов хвастался, что за Павла Ивановича Чичикова он «всегда готов ручаться». Президент попросил министров доложить всё, что происходит в стране. Согласно приказу директора школьники должны пройти медицинский осмотр. Те, кто побывали на смотровой площадке у Сакре-Кёр, реально представляют масштабы Парижа. Русские поэты 19-20 веков знали и использовали народную символику. Сразу по приезду в уездный город Чичиков стремился установить деловые связи с местными чиновниками. Вопреки приказа директора спорткомплекса соревнования отменили. В книге описывается происхождение религии и какими обрядами она

В городе была создана специальная комиссия по градостроительству, которой было поручено координировать работу всех строительных фирм. По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе. Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности. На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её себестоимость. о себе говорил, что последнюю каплю крови пожертвует он России. Вследствие торфяных пожаров в Подмосковье был уничтожен большой массив леса. Те, кто любит поэзию Есенина, безусловно, хорошо помнит цикл стихотворений «Персидские напевы». Николай Карамзин замечал, что литераторы «излишне смиренны в мыслях о народном своём достоинстве». В этом исследовании не только изучает поэтические и прозаические тексты, но и ставит серьёзные нравственные и философские вопросы. Первое время по приезде в Новгород молодой врач чувствовал себя неуверенно. Все, кто хоть раз побывал в Петербурге, никогда не забудет его строгой красоты Главным и удивительным свойством Гайдара было, что его жизнь никак нельзя было отделить от его книг. Эпоха Екатерины Второй украсила Кремль одним из величественнейших и

значительнейших по исторической судьбе зданий, которое долго называли Сенатом.

Чувство восхищения учителем переполняло оратора, речь которого была

взволнованной и проникновенной.

Последний пример доказывает о том, что приобретение автомобиля – слишком

ответственное дело, чтобы доверять его случайным людям.

Как успех, так и неудачи бывает в жизни каждого человека. Большинство делегатов, собравшихся на съезде работников тяжёлой

промышленности, поддержали выступление оратора.

Мечта живописца о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена». Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.

*** Задания для тренировки взяты из сборников ЕГЭ разных лет

Задание 7 ЕГЭ — 2015

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А). Самара является одним из старейших городов России, расположенный на Волге.

1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Манилов хвастался, что за Павла Ивановича Чичикова я «всегда готов ручаться».

2. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Мечта живописца о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».

3. нарушение в построении предложения с несогласованным приложениями

Г) Согласно приказа директора школьники должны пройти медицинский осмотр

4. ошибка в построении предложения с однородными членами

Д). Работая над рукописью, у была возможность познакомиться с архивными документами.

5. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7. неправильное построение предложения с косвенной речью

А) Те, кто владеет информацией, владеет ситуацией и имеет преимущество перед конкурентами – таким принципом руководствуются все без исключения предприятия – участники рынка.

1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) Сегодня, вопреки прогноза метеорологов, день выдался ясный, солнечный.

2. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) Декабристы хотели облегчить судьбу народа и дали толчок развитию революционного движения.

3. нарушение в построении предложения с несогласованным приложениями

Г) Русский писатель говорил, что «никогда не употребляйте иностранных слов, русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».

4. ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) Услыхав клевету, нахальную, беспардонную, у меня задрожали руки

5. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

6. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

7. неправильное построение предложения с косвенной речью