4 класс русский язык презентация род и число имен прилагательных

Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

Презентация к уроку русского языка на тему: "Род и число имён прилагательных". 4 класс
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

Цель : актуализировать знания о взаимосвязи имён прилагательных и имён существительных, об изменении имён прилагательных по родам и числам . УУД. Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели ; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение; анализ объектов с целью выделения их признаков.

Видео:Род и число имён прилагательных. Повторение. 4 класс.Скачать

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Видео:Изменение имён прилагательных по родам и числам | Русский язык 4 класс #2 | ИнфоурокСкачать

Подписи к слайдам:

Урок русского языка

У существительных подчас Не жизнь, а просто скука! Ни цвета нет у них без нас, Ни запаха, ни звука. Но если к нам и х приложить, То веселее станут жить . Имя прилагательное

Чистописание ая яя ое ее ой ый ий

Сегодня на уроке мы повторим, ______ как связаны имя существительное и имя прилагательное . Б удем отрабатывать умения выделять___ окончания имён прилагательных. Будем соотносить род и число имён прилагательных и _____ их окончания. Род и число имён прилагательных. Задачи урока.

К… РТОФ…ЛЬ В…ГОН Б…РЁЗА В…КЗАЛ С…М…НА

род число . арбуз ……… ш арф …снегопад … кормушка …….. звезда ………… река …… яблоко ……. платье …… здание вопрос родо — вые оконча — ния м.р ., ед. ч. ж.р ., ед. ч. ср. р ., ед. ч. большой синий красивый

род м.р . ед. ч . ж.р . ед. ч. ср. р. ед. ч . больш ой арбуз син ий шарф красив ый снегопад больш ая кормушка син яя звезда красив ая река большое яблоко син ее платье красив ое здание воп -рос какой? какая? какое? родо — вые окон- чания — ой, — ий , — ый — ая , — яя — ое , — ее

ср . р. ж . р. м . р . Ра н н ее утро, ранн яя весна, ранн ий ср . р . ж . р . м . р . рассвет; син ее небо, син яя река, син ий м . р . ср . р. василек; добр ый человек, добр ое дело, ж . р . ж . р. м . р . добр ая услуга ; утренн яя роса, утренн ий ср . р. туман, утренн ее солнце. Т. с. 5 упр. 8.

род м.р., ед . ч. ж.р . , ед . ч. ср. р. , ед.ч . мн. ч. больш ой арбуз син ий шарф красив ый снегопад больш ая кормушка син яя звезда красив ая река больш ое яблоко син ее платье красив ое здание больш ие син ие красив ые вопрос какой? какая? какое? какие? родо — вые окон- чания — ой, — ий , — ый — ая , — яя — ое , — ее — ие , — ые

Бел ые снега , кос ые сугробы, жив ые цветы, ясн ые грудки, желт ые грудки, солнечн ые зайчики, пестр ые щеглы, голуб ые поползни, коричнев ые свиристели, красн ые маки. У. с. 7 упр. 9

Парке, в, подкармливают, дети, зимнем, птиц. В зимнем парке дети подкармливают птиц. Дети подкармливают птиц в зимнем парке.

Известный (фамилия, писатель, имя, сказки) известн ый писатель, Домашнее задание У. упр. 12. Известн ая фамилия, известн ое имя, известн ые сказки.

— Что мы сегодня повторили на уроке? — Как определить род и число имён прилагательных? — Как проверить написание окончания имени прилагательного? Подведение итогов.

КРЕПОСТЬ ЗНАНИЙ М О Л О Д Ц Ы !

Использовала ресурсы интернета. http://eduportal44.ru/Kostroma_EDU/gimn15/DocLib7/ Наши%20достижения/оформление/снежная%20крепость. jpg http:// fs00.infourok.ru/images/doc/160/184365/hello_html_114e8b66.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/5628/121447594.25e/0_aefc6_367c9f53_XXXL.jpg

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок русского языка по теме » Правописание родовых окончаний имён прилагательных»

Урок для 4 класса по программе » Школа России». Цели составлены в соответствии с ФГОС.

Презентация к уроку русского языка на тему: «Словообразование. Образование сложных слов». 3 класс

Авторская презентация к уроку русского языка в 3 классе на тему: «Образование сложных слов».

Презентация к уроку русского языка по теме: «Корень слова. Однокоренные слова» 3 класс

Презентация к уроку русского языка в 3 классе по теме: «Корень слова. Однокоренные слова».

Урок русского языка по теме: «Безударные падежные окончания имён прилагательных единственного числа». 4 класс, УМК «Школа России»

Урок русского языка на тему: Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

урок-закрепление изученного материала по теме «падежные окончания имен прилагательных».

Презентация к уроку русского языка по теме «Повторение знаний об имени прилагательном»

Данный материал разработан для урока по УМК «Школа 2100» и способствует более продуктивной работе учащихся на уроке при повторении знаний по теме «Имя прилагательное».

Технологическая карта к уроку русского языка по теме «Род и число имени прилагательного».

Технологическая карта к уроку русского языка по теме «Род и число имени прилагательного».

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№46 - Род имен прилагательных.)Скачать

Презентация на тему "Морфологические признаки имен прилагательных" 4 класс

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Добавить свой комментарий

Видео:Русский язык 4 класс 21 неделя. Род и число имен прилагательныхСкачать

Аннотация к презентации

Презентация для 4 класса на тему «Морфологические признаки имен прилагательных» по русскому языку. Каталог презентаций в формате powerpoint. Можно бесплатно скачать материал к себе на компьютер или смотреть его онлайн.

Формат
pptx (powerpoint)
Количество слайдов
Аудитория
Слова
Конспект
Отсутствует

Видео:Эту ошибку допускают даже старшеклассники. Род имен прилагательных.Скачать

Содержание

Слайд 1

ГБОУ СОШ №549 Красносельского района УМК «Начальная школа XXI века» Урок русского языка, 4 класс Тема : «Морфологические признаки имен прилагательных» Учитель : Виноградова Виктория Анатольевна Санкт-Петербург 2012 г.

Слайд 2

Гости Санкт –Петербурга восхищаются красотой ночного города. Можете ли вы помочь Ричарду сделать морфологический разбор имени прилагательного?

Слайд 3

подводный водомерка обезводить водица Назовите часть речи, которой является каждое слово гл. прил. сущ. сущ.

Слайд 4

Можно ли утверждать, что слова «подводный» и «водитель» являются однокоренными? Обоснуйте свой ответ Можно ли утверждать, что слова «подводный» и «водомерка» являются одной частью речи? Обоснуйте свой ответ

Слайд 5

Стоит ненастная осенняя погода. Определите часть речи, которой выражено каждое слово в предложении и обозначьте, используя известную вам форму сокращения гл. прил. прил. сущ.

Слайд 6

Из-за холодных утренних рос хлеб рос медленно. Простой трактора произошёл по простой причине: водовоз не подвёз воды. Кто без кисти и белил крыши города белил? На то и печь, чтоб пироги в ней печь. Определите часть речи, которой выражены выделенные слова: гл. сущ. сущ. прил. сущ. гл. сущ. гл.

Слайд 7

«Выркалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве, И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове.» Определите часть речи, которой выражено каждое слово во фрагменте сказки Л. Кэрролла «Приключения Алисы в Стране чудес» и обозначьте ее, используя известную вам форму сокращения гл. гл. гл. прил. сущ. сущ. сущ. сущ. сущ. пр. пр. с. с.

Слайд 8

Диагностическое заданиеОпределите часть речи каждого слова и напишите их по группам: Шелест, навредили, перевозка, улыбчивые, бездарный, потерпеть, говорливая.

Имена прилагательные: Глаголы: Имена существительные: шелест, перевозка. улыбчивые, бездарный, говорливая. навредили, потерпеть.

Слайд 9

Диагностическое заданиеОбразуйте от данных слов однокоренные слова других частей речи и напишите в соответствующую строку таблицы

Сущ. Прил. Глаг. зимний радость зеленеть ночь верный завить зима зимовать радостный радоваться зелень зелёный ночной ночевать верность верить завивка завитый

Слайд 10

резкие о холодном под яркой Укажите признаки имён прилагательных в словах: ед.ч., ж.р., Т.п. мн.ч., Им.п. ед.ч., П.п.

Слайд 11

Можно лиутверждать, что род и число являются постоянным признаком имени прилагательного? Обоснуйте своё мнение, используя словосочетания «холодная земля» и «холодными днями»

Можно ли определить род прилагательного «печальные»? Обоснуй свой ответ

Слайд 12

1. Подчеркнитевсе имена прилагательные в форме ед.ч.:

А) спелое Б) красивые В) весёлая Г) высокие Д) осенний

Слайд 13

2. Подчеркнитевсе имена прилагательные в форме м.р.:

А)хрупкая Б) лёгкий В) доброе Г) золотой Д) прекрасные

Слайд 14

3. Подчеркните имена прилагательные, род которых не определяется:

А) глубокие Б) великолепный В) горячие Г) трудные Д) вкусная

Слайд 15

4. Подчеркните все имена прилагательные в форме ед.ч., ж.р., Т.п.:

А) за высокими горами Б) увлекательной поездкой В) верным другом Г) синей птицей Д) домашнюю работу

Слайд 16

Определите падеж каждого имени прилагательного и укажите его в скобках, используя известную форму сокращения

А) русскую землю Б) на зелёном поле В) бледными красками Г) в багряном закате Д) для любимой бабушки (В.п.) (П.п.) (Т.п.) (П.п.) (Р.п.)

Слайд 17

Постройте цепочку из трёх слов, изменяяпоочерёдно один из признаков имени прилагательного «сильный»: род, число, падеж

сильный сильная сильное сильные сильных сильным сильными о сильных

Слайд 18

ИССЛЕДОВАНИЕ1. Определите имена существительные в каждом предложении.Напишите пары однокоренных имен существительных

Яркое солнце греет холодную землю тёплыми лучами. Тёплый луч яркого солнца растопил холодный снег. солнце – солнца лучами – луч

Слайд 19

ИССЛЕДОВАНИЕ2. Определите непостоянные признаки каждой пары имен существительных и обозначьте их, используя известную форму сокращения

солнце солнца лучами луч (ед.ч., И.п.) (ед.ч., Р.п.) (мн.ч., Т.п.) (ед.ч., И.п.) — —

Слайд 20

ИССЛЕДОВАНИЕ3. Определите имена прилагательные, которые связаны по смыслу с данными именами существительными, и напишите эти словосочетания

Яркое солнце греет холодную землю тёплыми лучами. Тёплый лучяркого солнца растопил холодный снег.

Слайд 21

ИССЛЕДОВАНИЕ4. Определите непостоянные признаки имени прилагательного, которые изменились в каждом словосочетании, и обозначьте их, используя известную форму сокращения

яркое солнце – яркого тёплыми лучами – тёплый луч солнца (И.п.) (Р.п.) (мн.ч., Т.п.) (ед.ч., м.р., И.п.)

Слайд 22

ИССЛЕДОВАНИЕ5. Определите в каждом предложении оставшиеся словосочетания имя сущ. + имя прил. и выпишите их

холодную землю — холодный снег Яркое солнце греет холодную землю тёплыми лучами. Тёплый лучяркого солнца растопил холодный снег.

Слайд 23

ИССЛЕДОВАНИЕ 6. Определите непостоянные признаки имени прилагательного, которые изменились в словосочетаниях » холодную землю » и «холодный снег», и обозначьте их, используя известную форму сокращения холоднуюземлю –холодныйснег ж.р. м.р.

Слайд 24

Составьте и напишите фразу-конструкт: «Имя прилагательное имеет непостоянные признаки: _____, _____, _____, потому что___________________________________________________.»

род число падеж зависит от имени существительного, с которым оно связано

Слайд 25

Диагностическое задание1. Определите число каждого имени прилагательного и напишите его в соответствующую строку:ед.ч.: …………. мн.ч.: ………….Ключевая, заморский, дырявые, богатое, трескучие, пришкольный, загородные, робкие.

ед.ч.: ключевая, заморский, богатое, пришкольный. мн.ч.: дырявые,трескучие,загородные, робкие.

Слайд 26

Диагностическое задание2. Образуйте от данных слов однокоренные имена прилагательные другого рода и напишите в соответствующую строку таблицы

м.р. ж.р. ср.р. хитрая синий хмурое железный спелая звонкое хитрый хитрое синяя синее хмурый хмурая железная железное спелый спелое звонкий звонкая

Слайд 27

Диагностическое задание 3. Просклоняйте по падежам словосочетания «резкая боль», «новые карандаши», «белый парус», «красивое платье»

И.п. резкая боль Р.п. резкой боли Д.п. резкой боли В.п. резкую боль Т.п. резкой болью П.п. о резкой боли

Слайд 28

И.п. новые карандаши Р.п. новых карандашей Д.п. новым карандашам В.п. новые карандаши Т.п. новыми карандашами П.п. о новых карандашах

Слайд 29

И.п. белый парус Р.п. белого паруса Д.п. белому парусу В.п. белый парус Т.п. белым парусом П.п. о белом парусе

Слайд 30

И.п. красивое платье Р.п. красивого платья Д.п. красивому платью В.п. красивое платье Т.п. красивым платьем П.п. о красивом платье

Слайд 31

Определите признак, который изменился в каждой паре имен прилагательных: «красивая — красивое», «умный — умные», «смелый — о смелых».Обоснуйте свое суждение

красивая – красивое (род) умный – умные (число) смелый — о смелых (падеж)

Слайд 32

Спишите текст, поставив каждое прилагательное в нужную форму. Обозначьте непостоянные признаки имен прилагательных, используя известную вам форму сокращения

Пробегая по (влажный, лесной) темноте, посреди болот и мхов, ручей жалобно роптал, что лес закрывает от него и (ясный) небо, и (далёкий) окрестность, не пропуская к нему ни (ясный) лучи солнца, ни (шаловливый) ветерок. Ручеек не знал, что сначала надо набраться силы под (лесной) тенью и тогда можно выбежать на (открытый) равнину, но уже не (слабый) ручейком, а (могучий) рекой.

Слайд 33

по влажной лесной темноте (ж.р., ед.ч., Д.п.) ясное небо (ср.р., ед.ч., В.п.) далёкую окрестность (ж.р., ед.ч., В.п.) ясные лучи (мн.ч., В.п.) шаловливый ветерок (м.р., ед.ч., В.п.) под лесной тенью (ж.р., ед.ч., Т.п.) на открытую равнину (ж.р., ед.ч., В.п.) не слабым ручейком (м.р., ед.ч., Т.п.) могучей рекой (ж.р., ед.ч., Т.п.)

Слайд 34

Диагностическое заданиеОбразуйте однокоренные имена прилагательные, учитывая признаки, указанные в скобках, и запишите их:грустный — . (ср.р., ед.ч., Р.п.) мудрый — . (ж.р., ед.ч., Т.п.) воздушный — . (мн.ч., Д.п.) скользкий — . (м.р., ед.ч., П.п.)

грустный — грустного мудрый — мудрой воздушный — воздушным скользкий – о скользком

Слайд 35

Диагностическое заданиеВыпишите из текста все имена прилагательные, определите и обозначьте непостоянные признаки каждого

Весной Весна. Стоят чудесные деньки. Бегут ручьи. Пышным ковром лежит мох. По зелёной траве прыгают шустрые воробьи. Стриж строит уютное гнёздышко. Зайчик бежит к ручью. Ручей даёт чистую воду людям и животным. Чудесные (мн. ч., И.п.), пышным (ед. ч., м.р., Т.п.), зелёной (ед. ч., ж.р., Д.п.), шустрые(мн. ч., И.п.), уютное (ед. ч., с.р., В.п.), чистую (ед. ч., ж.р., В.п.)

Слайд 36

Выделите графически каждую группу прилагательных:- синим цветом — качественные;- зелёным цветом — относительные;- красным цветом — притяжательные

Летний, быстрый, лисья, ловкий, волчий, стеклянный, бумажный, московский, глубокая.

Слайд 37

Определите разряд прилагательного в каждом словосочетании и напишите его в соответствующую группу: — качественные прилагательные;- относительные прилагательные;- притяжательные прилагательныеРезиновые сапоги, дождливая осень, охотничья лодка, яркая звезда, летний ветер, медвежья берлога, сильный снегопад.

Слайд 38

качественные прилагательные:

яркая звезда, сильный снегопад относительные прилагательные: резиновые сапоги, дождливая осень, летний ветер притяжательные прилагательные: охотничья лодка, медвежья берлога

Слайд 39

Определите в данном тексте разряд прилагательного и обозначьте его, используя известную форму сокращения

На охоту Был чудесный осенний день. Охотники отправились на охоту. Дорога шла сосновым лесом. Последний луч заходящего солнца золотил края облаков. Ещё слышна птичья перекличка. Вот солнце скрылось за горизонтом. По лесной дороге охотники выехали на узкую тропинку. Вдруг резкий ветер закачал ветки деревьев. Скоро показалась рыбачья хижина. Путники решили там заночевать. отн. кач. отн. кач. прит. отн. кач. кач. прит. кач.

Слайд 40

Составьте и напишите вывод, используя карточку-подсказку: «Постоянным признаком имени прилагательного является ________, который указывает на качество предмета, выраженное в большой или меньшой степени, у _____________ прилагательных (например: _____________), на относительность предмета к чему либо у ______________ прилагательных (например: _______________), на принадлежность живому существу у ________________ прилагательных (например: _____________).

разряд качественных относительных притяжательных школьный пенал глубокий пруд беличий хвост

Слайд 41

Диагностическое задание1. Определите постоянный признак каждого имени прилагательного, обозначьте его и напишите его в соответствующую группу:- относительные;- притяжательныеБольшой, заячий, настенный, кирпичный, узкий, рыбий, апельсиновый, острый, папин, осенний.

Относительные: настенный, кирпичный, апельсиновый, осенний Притяжательные: заячий,рыбий,папин

Слайд 42

Диагностическое задание2. Спишите текст, определите качественные имена прилагательные и обозначьте их, используя известную сокращенную формуПротянулся через дорогу и скрылся втёмном ельнике заячий след. Тонкий лисий след вьётся вдоль дороги. Шустрая белка махнула пушистым хвостиком и прыгнула на ёлку.

кач. кач. кач. кач.

Слайд 43

Назовите главные и второстепенные члены в предложении: «Над бурной рекой склонялись ветви ивы.»

ветви склонялись –грамматическая основа над рекой – обстоятельство бурной – определение ивы — дополнение

Слайд 44

Погода на улице пасмурная. По осеннему небу мчаться кучевые облака. Сильный дождь срывает листья с деревьев. Ветер необычайно силён. Назовите предложения, в которых прилагательное является определением

Слайд 45

Можно ли утверждать, что в предложении «Волшебную палочку положили в коробку.» имя прилагательное является сказуемым? Обоснуйте свой ответ

Можно ли утверждать, что в предложении «Моя сестра красивая.» прилагательное является определением? Обоснуйте свой ответ

Слайд 46

Спишите текст, определите, каким членом предложения является каждое имя прилагательное, и выделите его графически как член предложения

Зимой на севере Тяжело зимой людям и животным на крайнем севере. Зима там длинная. Сильная метель заносит все дороги. Людей и груз везут на собаках лайках. Эти собаки очень дружны. Им тоже трудно зимой. В густую шерсть собак попадает снег. Между пальцами лап намерзают острые льдинки и мешают бежать. Но собаки помогают людям. Это верные друзья.

Слайд 47

Диагностическое задание1. Спишите каждое предложение и выделите графически имена прилагательные как члены предложения «Летним днём мы шли по сосновому лесу. В небе яркое солнце.»

2. Определите схему, соответствующуюструктуре данного предложения и укажите стрелочкой «Море сегодня спокойное.»

Слайд 48

Назовите имена прилагательные, которые имеют начальную форму: «туманное», «берёзовый», «овсяная», «малиновое, «хмурый», «семейный», «красная»

Берёзовый, хмурый, семейный.

Слайд 49

Алгоритм выполнения морфологического разбора имени прилагательного

Чтобы выполнить морфологический разбор имени прилагательного, надо: Определить часть речи. Написать слово в начальной форме. Определить постоянный признак: качественное, относительное, притяжательное. Определить непостоянные признаки: число, род падеж. Определить член предложения, которым является имя прилагательное.

Слайд 50

На днях я прочитал интересную книгу. Интересную– имя прилагательное. Н.ф. – интересный. Пост. признак: качественное. Непост. признак: ед.ч., ж.р., В.п. Интересную (книгу) – определение.

Слайд 51

Верно ли выполнен морфологический разбор имени прилагательного в предложении: «На ночлег туристы остановились в горной местности.»?

(В) горной – имя прилагательное. Н.ф. – горный. Непост. признаки: ед.ч, ср.р., И.п. Пост. признак: относительное. (В) горной (местности) – дополнение.

Слайд 52

Образуйте от данных имён существительных: «звезда», «дождь», «ярость», «воробей», «вкус», «местность» однокоренные имена прилагательные и напишите каждое в начальной форме

звезда — звёздный дождь — дождливый ярость — яростный воробей – воробьиный вкус – вкусный местность — местный

Слайд 53

Определите имя прилагательное в предложении: «В лесу стоял запах сухих листьев.», и выполните его морфологический разбор, используя известный алгоритм

Сухих – имя прилагательное. Н.Ф. – сухой. Пост. признак: качественное. Непост. признаки: мн.ч, Р.п. Сухих (листьев) – определение.

Слайд 54

«В спокойное озеро смотрится ясное небо. Лес забирается на склоны сопок, цепляется за дикую землю. Он завоёвывает огромный край, крутые скалы, гранитные утёсы.»

Определите в тексте слово, которое соответствует характеристике: имя прилагательное, качественное, В.п., ед.ч., ж.р. и выпишите его дикую

Слайд 55

Гранитные – имя прилагательное. Н.ф. – гранитный. Пост. признак: относительное. Непост. признаки: мн.ч, В.п. Гранитные (утёсы) – определение. Определите в тексте относительное прилагательное и выполните его морфологический разбор, используя известный алгоритм

Слайд 56

Диагностическое заданиеОпределите имена прилагательные в предложении «В лесной чаще среди жёлтых листьев мелькнул беличий хвост.»и выполните морфологический разбор всех прилагательных, используя известный алгоритм

(В) лесной– имя прилагательное. Н.ф. – лесной. Пост. признак: относительное. Непост. признак: ед.ч., ж.р., П.п. В лесной (чаще) – определение.

Слайд 57

(Среди) жёлтых– имя прилагательное. Н.ф. – жёлтые. Пост. признак: качественное. Непост. признак: мн.ч., Р.п. Среди жёлтых (листьев) – определение.

Слайд 58

Беличий– имя прилагательное. Н.ф. – беличий. Пост. признак: притяжательное. Непост. признак: ед.ч., м.р., И.п. Беличий (хвост) – определение.

Слайд 59

1. Определите часть речи, которой является каждое слово и соотнесите с ее названием стрелочкойстарый осторожность имя сущ. сторожить стареть имя прил.сторожевой старость глаголсторожка

Слайд 60

Диагностическое задание

2. От имени существительного образуйте однокоренное имя прилагательное по заданным грамматическим признакам и напишите его вместе с именем существительным: весна — . дню (ед.ч., м.р., Д.п.) солнце — . погоды (ед.ч., ж.р., Р.п.) туман — . вечерах (мн.ч., П.п.) дорога — . приключением (ед.ч., ср.р.,Т.п.) земля — . окопы (мн.ч., В.п.) весеннему солнечной о туманных дорожным земляные

Слайд 61

3. Напишите к каждому имени существительному одно имя прилагательное, учитывая признаки, указанные в скобках: халат — . (притяжательное) платье — . (качественное) костюм — . (относительное) бабушкин красивое шерстяной

Слайд 62

4. Спишите предложение и выделите графически каждое имя прилагательное как член предложения Рядом с лесной избушкой старый охотник увидел лисью нору.

Слайд 63

4. Выполните морфологический разбор каждого прилагательного, используя известный алгоритм Рядом с лесной избушкой старый охотник увидел лисью нору. (С) лесной– имя прилагательное. Н.ф. – лесной. Пост. признак: относительное. Непост. признак: ед.ч., ж.р., Т.п. С лесной (избушкой) – определение.

Слайд 64

4. Выполните морфологический разбор каждого прилагательного, используя известный алгоритм Рядом с лесной избушкой старый охотник увидел лисью нору. Старый– имя прилагательное. Н.ф. – старый. Пост. признак: качественное. Непост. признак: ед.ч., м.р., И.п. Старый (охотник) – определение.

Слайд 65

4. Выполните морфологический разбор каждого прилагательного, используя известный алгоритм Рядом с лесной избушкой старый охотник увидел лисью нору. Лисью– имя прилагательное. Н.ф. – лисий. Пост. признак: притяжательное. Непост. признак: ед.ч., ж.р., В.п. Лисью (нору) – определение.

Слайд 66

Информативный вариант

Помогите Ричарду выполнить морфологический разбор имени прилагательного в предложении «Гости Санкт-Петербурга восхищаются красотой ночного города.», используя материал, предложенный учителем 1. Ночного — имя ___________. 2. Н.ф. (м.р., ед.ч.) — ______________. 3. Пост. признаки: __________________________ (качеств, относит., притяжат.) 4. Непост. признаки: _____ч., _____р., _____п. 5. Ночного (города) — _______________.

Слайд 67

Импровизационный вариант

Помогите Ричарду выполнить морфологический разбор имени прилагательного в предложении «Гости Санкт-Петербурга восхищаются красотой ночного города.», используя предложенный план: 1. Часть речи. 2. Н.ф. 3. Пост. признаки: 4. Непост. признаки: 5. Член предложения.

Слайд 68

Эвристический вариант

Помогите Ричарду выполнить морфологический разбор имени прилагательного в предложении, которое вы самостоятельно составили о Санкт-Петербурге

Слайд 69

Самоанализ

Закончите предложения: 1. Мне важно уметь выполнять морфологический разбор имени прилагательного для того, чтобы … . 2. Чтобы выполнить морфологический разбор имён прилагательных, нужно … .

Слайд 70

Самооценка

Закончите предложение: Я ______________(очень, не очень)доволен(льна) выполнением морфологического разбора имениприлагательного, который сделал(а) ____________________________________ (самостоятельно, с помощью …), потому что выполнил(а) работу ____________________ и ____________________. (правильно, неправильно)(красиво, некрасиво)

🎬 Видео

Единственное и множественное число прилагательных. Как определить число имен прилагательных?Скачать

Падежные окончания имен прилагательных муж и ср рода | Русский язык 4 класс 2 #6 | Инфоурок ИнфоурокСкачать

Русский язык. 4 класс. Согласование имён прилагательных с именами существительными /23.11.2020/Скачать

Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать

Род имен существительных. Как определить род существительных?Скачать

Русский язык. 4 класс. Падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода /27.11.2020/Скачать

Русский язык. 4 класс. Падежные окончания имен прилагательных женского рода единственного числаСкачать

Изменение имён прилагательных по падежам | Русский язык 4 класс #3 | ИнфоурокСкачать

Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Русский язык. Родовые и падежные окончания имён прилагательных единственного числа.4 класс.Урок 55.Скачать

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в ед. ч. | Русский язык 4 класс #5 | ИнфоурокСкачать

Склонение имён прилагательных | Русский язык 4 класс 2 #9 | ИнфоурокСкачать