Буквы «е» (ё) или «о» после шипящих в корне слов пишутся в соответствии с правилом орфографии русского языка. Рассмотрим, как определить, когда пишутся буквы «е», «ё» или «о» после шипящих в корне слов.
- Правило
- Написание буквы «о» после шипящих в корнях слов
- Видеоурок (5 класс)
- Урок русского языка в 3 классе «Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё». учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- Безударные гласные в корне слова
- Понятие безударных гласных
- Проверяемые безударные гласные
- 📺 Видео
Видео:Чередующиеся гласные в корне слова | Русский язык | TutorOnlineСкачать
Правило
Посмотрим, как работает это орфографическое правило.
В корне слова «жёрнов» звучит под ударением гласный звук [о]:
Чтобы выбрать букву «ё» или «о», изменим форму этого существительного:
Как видим, мена «ё» с «е» произошла. Значит, выберем написание буквы «ё» в корне анализируемого существительного. Приведем аналогичные примеры чередования корневой буквы «ё» на безударную гласную «е» в формах слов:
- ж ё лудь — много ж е луде́й
- тяж ё лый — тяж е ле́е
- реш ё тка — реш е та́ (форма множественного числа)
- ш ё лк — ш е лка́
- ч ё лн — ч е лны́.
Ко многим словам, в корне которых после шипящих возникает сомнение в выборе букв «е» («ё») или «о», можно подобрать родственные слова, например:
- кошёлка — коше́ль, кош е лёк
- шёпот — ш е пта́ть
- жёлтый — ж е лте́ть
- зачёс — зач е са́ть
- чечётка — че́ч е т
- чёлка — ч е ло́
- пшённик, пшёнка — пш е но́
- бечёвка — беч е ва́
- щёлочь — щ е лочно́й, ощ е ла́чивать
- печёнка, печёночный — пе́ч е нь
- жёрдочка — ж е рдь
- дешёвый — деш е ви́зна, деш е ве́ть
- чёлн — ч е лно́к.
Видео:О, Ё после шипящих | Русский язык | TutorOnlineСкачать
Написание буквы «о» после шипящих в корнях слов
Буква «о» после шипящих в корне пишется, если при изменении слова или образовании родственных слов от этого же корня, не происходит чередования буквы «о» с «е». Убедимся в этом, взяв для примера слово «шо́рох». Изменим это существительное по падежам и числам:
- р.п. нет (чего?) шо́роха, шо́рохов;
- д. п. иду (к чему?) к шо́роху, шо́рохам;
- т. п. озабочен (чем?) шо́рохом, шо́рохами.
Ударным является один и тот же гласный в корне этих словоформ. Заметим, что так и не произошла мена исследуемой буквы с буквой «е». Значит, выберем написание буквы «о» после шипящего в корне существительного «шорох».
Приведем список слов, в корне которых после шипящих под ударением пишется буква «о»:
Отметим, что в ряде слов, как правило заимствованных, пишется буква «о» после шипящих и в безударной позиции:
Отличаем написание существительного «ожог» и приставочных слов от написания образований от глагола «жечь»:
- сильный ожог руки — ожёг паром руку;
- обвинение в поджоге — поджёг дом;
- пережог горючего — пережёг все дрова;
- изжога — изжёг много топлива;
- прожог кирпича — прожёг куртку у костра.
Если от существительного «ожог» образуем прилагательное, то оно пишется с буквой «о» в корне:
Видео:Тема 18. Правописание в корне буквы е, которая проверяется буквой ёСкачать
Видеоурок (5 класс)
Видео:Безударная гласная в корне слова. Как подбирать проверочные слова?Скачать
Урок русского языка в 3 классе «Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё».
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
Познакомить с особенностями проверки слов с буквой Е в корне; повторить способы проверки безударных гласных.
Видео:ЭТО ПРАВИЛО поможет тебе писать ПРАВИЛЬНО — О Ё после шипящихСкачать
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
urok_russkogoyazyka.docx | 48.22 КБ |
prezentatsiya1.pptx | 529.23 КБ |
Видео:ЕГЭ по русскому языку. Безударные гласные в корнеСкачать
Предварительный просмотр:
Тема урока : « Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё»)
1. Познакомить с особенностями проверки слов с буквой Е в корне; повторить способы проверки безударных гласных.
2. Развивать и корректировать мыслительные процессы при изучении материала, умение делать выводы, основанные на выполненных действиях при закреплении материала.
3. Воспитывать интерес к предмету через практическое применение в закреплении изученного материала. Воспитывать личностные качества обучающихся при выполнении практической деятельности в парах: взаимопомощь, сотрудничество.
- Организационный момент:
- Психологический настрой:
— Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Вдохните в себя свежесть утра, Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.
— А сейчас закройте глаза и проговаривайте за мной последнее слово фразы.
На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё видят.
Уши внимательно слушают и всё слышат.
Голова хорошо думает.
-Проверьте, всё ли готово у вас к уроку. (Дневник, учебник, тетрадь, ручка, простой карандаш)
-Хорошо. Тогда мы начинаем.
Зимою снег глубокий, летом снег высокий.
3.Определение темы урока и постановка учебной задачи:
Пчела , гнездо, сова, ежиха, ведро.
(В трёх словах пишется буква е, а в проверяемых – ё, а в одном — о).
— Какое слово будет лишнее и почему?
– Исходя из этого, назовите тему нашего урока? ( Тема нашего урока – « Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё»)
– Какую задачу поставите перед собой? (Научиться правильно писать слова с безударной гласной Е в корне.)
– В течение урока будем отвечать на вопросы:
4. Работа по теме урока:
Слова записаны на доске
Клесты, звезда, весло, слеза, зерно
2) РАБОТА В ПАРАХ:
-Думаю, что легко справитесь и со следующим заданием, т. к. будете работать в парах. Чтобы дело спорилось, чтобы достигнуть успеха – хорошо работать с другом вместе. Но это не простое дело. Вспомним наши правила совместной работы.
« ВМЕСТЕ « Думаем, Выбираем, Обсуждаем, Решаем»
— На каждой парте лежит карточка. Прочитайте задание.
Физминутка (подвижная, для глаз, для мозгового кровообращения)
3) САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
— А теперь самостоятельно проверьте свои знания в правописании слов с безударными гласными в корне.
на «4» -1,2,3 задание;
на «5» — все 4 задания правильно.
а) Выберите из слов второго столбика проверочные к словам первого столбика, соедините их, впишите пропущенную букву, обозначьте орфограмму.
б) Найдите в ряду однокоренных слов слово, которое будет проверочным для всех остальных, подчеркните его, поставьте в словах ударение, вставьте пропущенные буквы.
Ст_кло, ст_клянный, ст_клышко, ст_кольщик.
Ч_рный, ч_рнеть,ч_рнота, ч_рнявый.
Пч_линый, пч_лка, пч_ла, пч_ловод.
В) Подберите к словам проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень, подчеркните орфограмму.
___________ — кол_со, __________ — в _ сло, __________ — л_тать, ______________ — гн_здо, __________ — с_дло.
Тест по теме «Безударная гласная в корне»
1. «Установи соответствие. Стрелкой соедини букву и слово»
2. Под какой цифрой проверочное слово для слова «кленовый»
1) кленовая
2) клиника
3) клёны
3.Напиши проверочные слова, в проверяемых словах вставь пропущенные буквы.
4. Найди и исправь ошибки мальчика Димы с соседнего класса.
Типло, стекло, систра, вада.
5. Итог урока. Рефлексия
-Какую тему изучали сегодня на уроке?
— Какую задачу поставили перед собой?
— Как проверить безударную гласную Е в корне слова
-Попробуем подвести итог нашему уроку. Продолжите высказывания:
6. Выставление отметок:
— Молодцы! Все хорошо поработали. Каждый получит отметку за выполнение самостоятельной работы.
7. Домашнее задание:
1. Вставьте пропущенные буквы в данный текст. В скобках напишите проверочные слова,подчеркните орфограммы.
В л. су (. ) живёт рыжая л. са ( . ). Лисий дом — н. ра ( . ). У н. ры ( . ) играют весёлые л. сята (. ). Л. сица (. ) учит их лисьим повадкам.
- Распредели слова по столбикам: 1 столбик слова с безударной гласной -о, во второй столбикслова с безударной гласной — а.
С. сна, тр. ва, ст. лы, г. лодный, м. стерская, ст. ловая, к. чает, н. чной, в. лчонок, к. злёнок, хр. брец, х. дить, тр. винка,кр. снеет, с. лонка,
3. Распредели слова по столбикам: 1 столбик слова с безударной гласной —
е, во второй столбикслова с безударной гласной — и.
С. дой, скр. пит, кр. чать, сн. жинка, в. сеть, в. селье, п. сьмо, д. ревянный, сл. вовое, з. лёный.
а) Выберите из слов второго столбика проверочные к словам первого столбика, соедините их, впишите пропущенную букву, обозначьте орфограмму.
б) Найдите в ряду однокоренных слов слово, которое будет проверочным для всех остальных, подчеркните его, поставьте в словах ударение, вставьте пропущенные буквы.
Ст_кло, ст_клянный, ст_клышко, ст_кольщик.
Ч_рный, ч_рнеть,ч_рнота, ч_рнявый.
Пч_линый, пч_лка, пч_ла, пч_ловод.
В) Подберите к словам проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень, подчеркните орфограмму.
___________ — кол_со, __________ — в _ сло, __________ — л_тать, ______________ — гн_здо, __________ — с_дло.
Подберите проверочное слово, вставьте пропущенную букву.
Видео:Русский язык. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.Скачать
Безударные гласные в корне слова
О чем эта статья:
Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).
Видео:Русский язык. Правописание корней с чередованием гласных Е - И. ВидеоурокСкачать
Понятие безударных гласных
Безударные гласные — это буквы, которые находятся в слабой позиции, то есть на них не падает ударение. Такие гласные делятся на два типа:
А еще есть безударные гласные в корнях с чередованием.
Ударение — это выделение голосом гласного звука одного из слогов через повышение тона и длинное звучание. Безударные и ударные гласные в русском языке могут находиться в разных частях слова:
Чтобы верно выбрать правило, нужно определить, в какой морфеме находится гласная.
Видео:Проверяемые гласные в корнеСкачать
Проверяемые безударные гласные
В русском языке мы проверяем написание гласных букв А, О, И, Е, Я, когда они обозначают безударные гласные звуки.
Проверяемые безударные гласные в корне слова — это гласные, которые можно проверить ударением с помощью подбора родственных слов или изменением грамматической формы слова.
Чтобы избежать ошибок и правильно писать слова с проверяемыми безударными гласными, нужно запомнить правило.
Правило для проверяемых безударных гласных в корне слова
Чтобы проверить безударную гласную в корне слова нужно изменить слово так, чтобы эта гласная стала ударной.
Если гласная под ударением, значит ее хорошо слышно и очевидно, какую букву нужно написать. Если без ударения — применяем специальные правила.
В качестве проверочного слова может выступать:
Однокоренное слово (уменьшительно-ласкательные варианты, слова другой части речи).
дождливый — дождь, лесной — лес.
Измененная форма этого же слова.
грибы — гриб, зима — зимы.
Если в корне несколько безударных гласных, нужно подобрать слова для проверки каждой:
молодой — молод, молоденький.
Давайте узнаем, в корне каких слов есть проверяемые безударные гласные. При произношении слов голосом выделяется один гласный звук, а все остальные гласные оказываются без ударения:
В русском языке ударение в словах может падать на гласную любой морфемы:
📺 Видео
Развлечёба | Русский язык 🗣🇷🇺 📝 Безударные гласные в корне слова | СТС KidsСкачать
буква Ё-О в КОРНЕ слова после ШИПЯЩИХСкачать
Ударные и безударные гласныеСкачать
Непроверяемые безударные гласныеСкачать
Главный секрет правописания. Безударные гласные в русском языке. Как писать слова без ошибок?Скачать
Правописание гласных в корне слова| Русский язык ЦТ, ЕГЭСкачать
Русский язык. Правописание безударных гласных. ВидеоурокСкачать
Русский язык 2 класс (Урок№45 - Правописание слов с безударным гласным в корне.)Скачать
Русский Язык — Корни с Чередующимися Гласными / Гласные в корнях слов / Подготовка к ЕГЭ по русскомуСкачать
О Е после шипящих и ЦСкачать
Корни, зависящие от суффиксаСкачать