Буква е в корне проверяемая ударением

Видео:Тема 18. Правописание в корне буквы е, которая проверяется буквой ёСкачать

Буквы е (ё), о после шипящих в корне слова

Буквы «е» (ё) или «о» после шипя­щих в корне слов пишут­ся в соот­вет­ствии с пра­ви­лом орфо­гра­фии рус­ско­го язы­ка. Рассмотрим, как опре­де­лить, когда пишут­ся бук­вы «е», «ё» или «о» после шипя­щих в корне слов.

Видео:Чередующиеся гласные в корне слова | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Правило

Посмотрим, как рабо­та­ет это орфо­гра­фи­че­ское правило.

В корне сло­ва «жёр­нов» зву­чит под уда­ре­ни­ем глас­ный звук [о]:

Чтобы выбрать бук­ву «ё» или «о», изме­ним фор­му это­го существительного:

Как видим, мена «ё» с «е» про­изо­шла. Значит, выбе­рем напи­са­ние бук­вы «ё» в корне ана­ли­зи­ру­е­мо­го суще­стви­тель­но­го. Приведем ана­ло­гич­ные при­ме­ры чере­до­ва­ния кор­не­вой бук­вы «ё» на без­удар­ную глас­ную «е» в фор­мах слов:

• ж ё лудь — мно­го ж е луде́й
• тяж ё лый — тяж е ле́е
• реш ё тка — реш е та́ (фор­ма мно­же­ствен­но­го числа)
• ш ё лк — ш е лка́
• ч ё лн — ч е лны́.

Ко мно­гим сло­вам, в корне кото­рых после шипя­щих воз­ни­ка­ет сомне­ние в выбо­ре букв «е» («ё») или «о», мож­но подо­брать род­ствен­ные сло­ва, например:

• кошёл­ка — коше́ль, кош е лёк
• шёпот — ш е пта́ть
• жёл­тый — ж е лте́ть
• зачёс — зач е са́ть
• чечёт­ка — че́ч е т
• чёл­ка — ч е ло́
• пшён­ник, пшён­ка — пш е но́
• бечёв­ка — беч е ва́
• щёлочь — щ е лочно́й, ощ е ла́чивать
• печён­ка, печё­ноч­ный — пе́ч е нь
• жёр­доч­ка — ж е рдь
• дешё­вый — деш е ви́зна, деш е ве́ть
• чёлн — ч е лно́к.

Видео:О, Ё после шипящих | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Написание буквы «о» после шипящих в корнях слов

Буква «о» после шипя­щих в корне пишет­ся, если при изме­не­нии сло­ва или обра­зо­ва­нии род­ствен­ных слов от это­го же кор­ня, не про­ис­хо­дит чере­до­ва­ния бук­вы «о» с «е». Убедимся в этом, взяв для при­ме­ра сло­во «шо́рох». Изменим это суще­стви­тель­ное по паде­жам и числам:

• р.п. нет (чего?) шо́роха, шо́рохов;
• д. п. иду (к чему?) к шо́роху, шо́рохам;
• т. п. оза­бо­чен (чем?) шо́рохом, шо́рохами.

Ударным явля­ет­ся один и тот же глас­ный в корне этих сло­во­форм. Заметим, что так и не про­изо­шла мена иссле­ду­е­мой бук­вы с бук­вой «е». Значит, выбе­рем напи­са­ние бук­вы «о» после шипя­ще­го в корне суще­стви­тель­но­го «шорох».

Приведем спи­сок слов, в корне кото­рых после шипя­щих под уда­ре­ни­ем пишет­ся бук­ва «о»:

Отметим, что в ряде слов, как пра­ви­ло заим­ство­ван­ных, пишет­ся бук­ва «о» после шипя­щих и в без­удар­ной позиции:

Отличаем напи­са­ние суще­стви­тель­но­го «ожог» и при­ста­воч­ных слов от напи­са­ния обра­зо­ва­ний от гла­го­ла «жечь»:

• силь­ный ожог руки — ожёг паром руку;
• обви­не­ние в под­жо­ге — под­жёг дом;
• пере­жог горю­че­го — пере­жёг все дрова;
• изжо­га — изжёг мно­го топлива;
• про­жог кир­пи­ча — про­жёг курт­ку у костра.

Если от суще­стви­тель­но­го «ожог» обра­зу­ем при­ла­га­тель­ное, то оно пишет­ся с бук­вой «о» в корне:

Видео:Безударная гласная в корне слова. Как подбирать проверочные слова?Скачать

Видеоурок (5 класс)

Видео:ЭТО ПРАВИЛО поможет тебе писать ПРАВИЛЬНО — О Ё после шипящихСкачать

Урок русского языка в 3 классе «Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё».
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Познакомить с особенностями проверки слов с буквой Е в корне; повторить способы проверки безударных гласных.

Видео:Русский язык. Правописание корней с чередованием гласных Е - И. ВидеоурокСкачать

Скачать:

Видео:ЕГЭ по русскому языку. Безударные гласные в корнеСкачать

Предварительный просмотр:

Тема урока : « Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё»)

1. Познакомить с особенностями проверки слов с буквой Е в корне; повторить способы проверки безударных гласных.

2. Развивать и корректировать мыслительные процессы при изучении материала, умение делать выводы, основанные на выполненных действиях при закреплении материала.

3. Воспитывать интерес к предмету через практическое применение в закреплении изученного материала. Воспитывать личностные качества обучающихся при выполнении практической деятельности в парах: взаимопомощь, сотрудничество.

1. Организационный момент:

1. Психологический настрой:

— Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Вдохните в себя свежесть утра, Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

— А сейчас закройте глаза и проговаривайте за мной последнее слово фразы.

На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё видят.

Уши внимательно слушают и всё слышат.

Голова хорошо думает.

-Проверьте, всё ли готово у вас к уроку. (Дневник, учебник, тетрадь, ручка, простой карандаш)

-Хорошо. Тогда мы начинаем.

Зимою снег глубокий, летом снег высокий.

3.Определение темы урока и постановка учебной задачи:

Пчела , гнездо, сова, ежиха, ведро.

(В трёх словах пишется буква е, а в проверяемых – ё, а в одном — о).

— Какое слово будет лишнее и почему?

– Исходя из этого, назовите тему нашего урока? ( Тема нашего урока – « Слова с безударной гласной Е в корне, которая проверяется буквой Ё»)

– Какую задачу поставите перед собой? (Научиться правильно писать слова с безударной гласной Е в корне.)

– В течение урока будем отвечать на вопросы:

4. Работа по теме урока:

Слова записаны на доске

Клесты, звезда, весло, слеза, зерно

2) РАБОТА В ПАРАХ:

-Думаю, что легко справитесь и со следующим заданием, т. к. будете работать в парах. Чтобы дело спорилось, чтобы достигнуть успеха – хорошо работать с другом вместе. Но это не простое дело. Вспомним наши правила совместной работы.

« ВМЕСТЕ « Думаем, Выбираем, Обсуждаем, Решаем»

— На каждой парте лежит карточка. Прочитайте задание.

Физминутка (подвижная, для глаз, для мозгового кровообращения)

3) САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

— А теперь самостоятельно проверьте свои знания в правописании слов с безударными гласными в корне.

на «4» -1,2,3 задание;

на «5» — все 4 задания правильно.

а) Выберите из слов второго столбика проверочные к словам первого столбика, соедините их, впишите пропущенную букву, обозначьте орфограмму.

б) Найдите в ряду однокоренных слов слово, которое будет проверочным для всех остальных, подчеркните его, поставьте в словах ударение, вставьте пропущенные буквы.

Ст_кло, ст_клянный, ст_клышко, ст_кольщик.
Ч_рный, ч_рнеть,ч_рнота, ч_рнявый.
Пч_линый, пч_лка, пч_ла, пч_ловод.

В) Подберите к словам проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень, подчеркните орфограмму.

___________ — кол_со, __________ — в _ сло, __________ — л_тать, ______________ — гн_здо, __________ — с_дло.

Тест по теме «Безударная гласная в корне»

1. «Установи соответствие. Стрелкой соедини букву и слово»

2. Под какой цифрой проверочное слово для слова «кленовый»

1) кленовая
2) клиника
3) клёны

3.Напиши проверочные слова, в проверяемых словах вставь пропущенные буквы.

4. Найди и исправь ошибки мальчика Димы с соседнего класса.

Типло, стекло, систра, вада.

5. Итог урока. Рефлексия

-Какую тему изучали сегодня на уроке?

— Какую задачу поставили перед собой?

— Как проверить безударную гласную Е в корне слова

-Попробуем подвести итог нашему уроку. Продолжите высказывания:

6. Выставление отметок:

— Молодцы! Все хорошо поработали. Каждый получит отметку за выполнение самостоятельной работы.

7. Домашнее задание:

1. Вставьте пропущенные буквы в данный текст. В скобках напишите проверочные слова,подчеркните орфограммы.

В л. су (. ) живёт рыжая л. са ( . ). Лисий дом — н. ра ( . ). У н. ры ( . ) играют весёлые л. сята (. ). Л. сица (. ) учит их лисьим повадкам.

1. Распредели слова по столбикам: 1 столбик слова с безударной гласной -о, во второй столбикслова с безударной гласной — а.

С. сна, тр. ва, ст. лы, г. лодный, м. стерская, ст. ловая, к. чает, н. чной, в. лчонок, к. злёнок, хр. брец, х. дить, тр. винка,кр. снеет, с. лонка,

3. Распредели слова по столбикам: 1 столбик слова с безударной гласной —

е, во второй столбикслова с безударной гласной — и.

С. дой, скр. пит, кр. чать, сн. жинка, в. сеть, в. селье, п. сьмо, д. ревянный, сл. вовое, з. лёный.

а) Выберите из слов второго столбика проверочные к словам первого столбика, соедините их, впишите пропущенную букву, обозначьте орфограмму.

б) Найдите в ряду однокоренных слов слово, которое будет проверочным для всех остальных, подчеркните его, поставьте в словах ударение, вставьте пропущенные буквы.

Ст_кло, ст_клянный, ст_клышко, ст_кольщик.
Ч_рный, ч_рнеть,ч_рнота, ч_рнявый.
Пч_линый, пч_лка, пч_ла, пч_ловод.

В) Подберите к словам проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, выделите корень, подчеркните орфограмму.

___________ — кол_со, __________ — в _ сло, __________ — л_тать, ______________ — гн_здо, __________ — с_дло.

Подберите проверочное слово, вставьте пропущенную букву.

Видео:Русский язык. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.Скачать

Безударные гласные в корне слова

О чем эта статья:

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Видео:буква Ё-О в КОРНЕ слова после ШИПЯЩИХСкачать

Понятие безударных гласных

Безударные гласные — это буквы, которые находятся в слабой позиции, то есть на них не падает ударение. Такие гласные делятся на два типа:

А еще есть безударные гласные в корнях с чередованием.

Ударение — это выделение голосом гласного звука одного из слогов через повышение тона и длинное звучание. Безударные и ударные гласные в русском языке могут находиться в разных частях слова:

Чтобы верно выбрать правило, нужно определить, в какой морфеме находится гласная.

Видео:Развлечёба | Русский язык 🗣🇷🇺 📝 Безударные гласные в корне слова | СТС KidsСкачать

Проверяемые безударные гласные

В русском языке мы проверяем написание гласных букв А, О, И, Е, Я, когда они обозначают безударные гласные звуки.

Проверяемые безударные гласные в корне слова — это гласные, которые можно проверить ударением с помощью подбора родственных слов или изменением грамматической формы слова.

Чтобы избежать ошибок и правильно писать слова с проверяемыми безударными гласными, нужно запомнить правило.

Правило для проверяемых безударных гласных в корне слова

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова нужно изменить слово так, чтобы эта гласная стала ударной.

Если гласная под ударением, значит ее хорошо слышно и очевидно, какую букву нужно написать. Если без ударения — применяем специальные правила.

В качестве проверочного слова может выступать:

Однокоренное слово (уменьшительно-ласкательные варианты, слова другой части речи).

дождливый — дождь, лесной — лес.

Измененная форма этого же слова.

грибы — гриб, зима — зимы.

Если в корне несколько безударных гласных, нужно подобрать слова для проверки каждой:

молодой — молод, молоденький.

Давайте узнаем, в корне каких слов есть проверяемые безударные гласные. При произношении слов голосом выделяется один гласный звук, а все остальные гласные оказываются без ударения:

В русском языке ударение в словах может падать на гласную любой морфемы:

📸 Видео

Ударные и безударные гласныеСкачать

Непроверяемые безударные гласныеСкачать

Проверяемые гласные в корнеСкачать

Правописание гласных в корне слова| Русский язык ЦТ, ЕГЭСкачать

Русский язык. Правописание безударных гласных. ВидеоурокСкачать

Главный секрет правописания. Безударные гласные в русском языке. Как писать слова без ошибок?Скачать

Русский Язык — Корни с Чередующимися Гласными / Гласные в корнях слов / Подготовка к ЕГЭ по русскомуСкачать

Русский язык 2 класс (Урок№45 - Правописание слов с безударным гласным в корне.)Скачать

Корни, зависящие от суффиксаСкачать

О Е после шипящих и ЦСкачать