Чем отличается глаголы в парах

Видовые пары глаголов – глаголы разного вида, объединенные в пары по лексическому значению. Как правило, они имеют один корень и указывают на одно действие.

Видео:Вид глагола: совершенный и несовершенныйСкачать

Объединение глаголов в пары

Каждый глагол имеет грамматический признак, который его характеризует: вид. Эта грамматическая категория передает характер протекания действия во времени, его длительность, ограниченность, завершенность.

Таким образом, вид отражает совершение или несовершение какого-либо действия. Отсюда название вида глагола: «совершенный» и «несовершенный».

От характера протекания действия формируются вопросы:

• что делать?
• что сделать?

На первый вопрос отвечают глаголы с неопределенным сроком совершения. Они могут отражать бесконечное протекание действия во времени, многократное повторение, постоянное его совершение.

Что делать? – рисовать, писать, читать, мастерить. Такие глаголы относят к глаголам несовершенного вида.

На второй вопрос отвечают глаголы с ограничением срока совершения действия, уверенным результатом в его выполнении, законченностью.

Что сделать? – нарисовать, написать, прочитать, смастерить. Это глаголы совершенного вида.

Пары образуют глаголы разного вида, но с одним лексическим значением.

• Рисовать – нарисовать.
• Писать – написать.
• Читать – прочитать.
• Мастерить – смастерить.

Исключение из правила составляет группа парных глаголов с разным корнем, представленных в таблице ниже:

Такие формы называются «супплетивными». Эти глаголы необходимо запомнить.

Видео:Виды глагола в русском языке. Как определить вид глагола?Скачать

Способы образования пар

Любой из глаголов, независимо от вида может образовать себе пару. Для этого используется несколько способов словообразования.

Образование пары от глаголов несовершенного вида

«Прямой» метод перехода от «процесса» к «результату» имеет несколько способов образования.

1. Приставочный (префиксальный). Добавлении приставки к исходному глаголу: пилить-спилить, пить-выпить.

При этом необходимо обращать внимание на значение слова.

Например, однокоренные глаголы «писать – переписать» не образуют видовую пару. Они имеют разное лексическое значение, так как слово «переписать» означает «написать снова».

1. Суффиксальный.

Пара образуется с помощью суффиксов: —и-, —ну-.

Решать – реш-и-ть, проникать – проник-ну-ть, привыкать – привык-ну-ть.

При таком способе образования в корнях могут происходить чередование гласных и согласных.

Предлагать — предложить, прощать — простить, отвечать — ответить.

При образовании с помощью суффикса –ну— в корне могут отсутствовать последние согласные в корне.

Двигать – дви-ну-ть, кидать – ки-ну-ть, плескать – плес-ну-ть.

1. Смена ударения.

Способ, при котором слово остается без изменения, а перенос ударения меняет вид глагола.

Выреза́ть — вы́резать, высыпа́ть — вы́сыпать, насыпа́ть — насы́пать.

Образование пары от глаголов совершенного вида

«Обратный» способ образования пар от «результата» к «процессу» происходит с помощью суффиксов: —а-, —я-, —ыва-, —ива-, —ва-.

Спасти — спас-а-ть, смять – смин-а-ть, вставить – вставл-я-ть, придумать — придум-ыва-ть, расколоть – раскал-ыва-ть, вышить – выш-ива-ть, одеть – оде-ва-ть.

При таком способе часто наблюдается чередование звуков в корне.

При образовании видовых пар глаголов обязательно должно сохраняться лексическое значение по правилу: от «процесса» к «результату» и наоборот.

Видео:Вид глагола - что это такое, чем совершенный вид отличается от несовершенногоСкачать

Глагол (стр. 3 )

Я прождал автобус целый час и ещё буду ждать, потому что мне нужно ехать.

Таким образом, в этом предложении глагол совершенного вида обозначает, что завершилась только определённая часть действия, которая длилась час, но не указывает на окончание всего действия.

Видео:Do или Be в вопросах. Какой глагол использовать? Английская грамматика простоСкачать

2. Семантические отличия между однокоренными глаголами совершенного и несовершенного вида

Однокоренные глаголы несовершенного и совершенного вида могут отличаться такими элементами значения:

1) глагол несовершенного вида обозначает действие без указания на его окончание, а глагол совершенного вида указывает на то, что действие закончено:

читал – прочитал, делал – сделал;

2) глагол несовершенного вида обозначает действие как длительный процесс, а глагол совершенного вида обозначает кратковременное (быстрое) законченное действие:

выходил – вышел, выносил – вынес;

3) глагол несовершенного вида обозначает действие, которое пытаются или стараются выполнить, а глагол совершенного вида обозначает результативное (достигшее своей цели) действие:

решал – решил, встречал – встретил;

4) глагол несовершенного вида обозначает действие с неопределённой (хотя и большой) длительностью, а глагол совершенного вида обозначает недлительное (короткое) действие:

кричал – прокричал, занимался – позанимался;

5) глагол несовершенного вида обозначает длительное повторяющееся действие, а глагол совершенного вида обозначает однократное (одноразовое) действие:

кивал – кивнул, махал – махнул.

Вместе с тем при анализе семантики глаголов несовершенного и совершенного вида нужно всегда помнить, что она зависит от контекста. Например, если кто-то говорит: «Я взял (что сделал? – совершенный вид) книгу в библиотеке», – то это значит, что книга сейчас находится у него. Если же книга возвращена в библиотеку, говорящий скажет: «Я брал (что делал? – несовершенный вид) книгу в библиотеке».

3. Понятие видовой пары. Видовые пары многозначных глаголов

Два глагола, которые называют одно и то же действие, но имеют разное грамматическое значение вида, составляют видовую пару:

Писать – написать, делать – сделать, учить – выучить.

Такие пары глаголов нужно отличать от тех однокоренных глаголов, которые имеют разное лексическое значение, то есть называют разные действия (сравните: писать – переписать, то есть «написать ещё раз», и писать – написать – глаголы называют одно и то же действие, следовательно, составляют видовую пару).

Многозначные глаголы в разных значениях могут иметь и разные видовые пары, например:

учить (кого?) ребёнка читать – научить ребёнка читать;

учить (что?) стихотворение наизусть – выучить стихотворение наизусть.

Встречаются и такие случаи, когда в одном из своих значений глагол имеет видовую пару, а в другом (как правило, переносном) у него видовой пары нет:

дом горит – дом сгорит, но:

лицо горит (то есть лицо красное) – видовой пары нет.

Образовывать видовые пары могут только те глаголы, которые обозначают действия, направленные на достижение предела, окончания, нужного результата (делать – сделать, писать – написать, решать – решить и подобные).

4. Способы образования видовых пар в современном русском языке

В современном русском языке видовые пары глаголов образуются такими способами:

1. Имперфективация – образование глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида. Основным средством имперфективации являются суффиксы.

Для образования глаголов несовершенного вида к основам однокоренных глаголов совершенного вида добавляются такие суффиксы:

а) — ыва-/-ива-. Эти суффиксы образуют глаголы несовершенного вида только от приставочных глаголов совершенного вида. В производящих основах при этом усекаются конечные гласные:

выдумать→выдумывать, завоевать→завоёвывать, накачать→накачивать;

б) — ва– и — а-. Эти суффиксы присоединяются к основам и приставочных, и бесприставочных глаголов:

дать→давать, овладеть→овладевать; решить→решать, бросить→бросать.

Несколько глаголов несовершенного вида образуются благодаря чередованиям гласных с нулём звука в корнях глаголов: собрать – собирать, разорвать – разрывать.

2. Перфективация – образование глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида. Перфективация чаще всего производится с помощью приставок, которые присоединяются к глаголам несовершенного вида.

Хотя любая приставка, которая присоединяется к глаголу несовершенного вида, образует глагол совершенного вида, не каждый приставочный глагол составляет видовую пару производящего. Это объясняется тем. что приставки, как правило, выражают не только грамматическое значение вида, но и словообразовательное значение. Именно поэтому приставочные глаголы обычно отличаются от производящих лексическим значением (они обозначают другое действие), например:

писать→переписать («написать ещё раз, повторно»),

писать→подписать («поставить свою подпись под документом, письмом»).

Таким образом, видовую пару образуют только те приставки, которые имеют только грамматическое значение и не изменяют лексической семантики производного глагола:

писать (письмо)→написать (письмо),

делать (работу)→сделать (работу).

3. Некоторые глаголы имеют супплетивные (разнокорневые) видовые пары:

брать – взять, класть – положить, говорить – сказать, ловить – поймать, находить – найти, засыпать – заснуть.

4. Несколько видовых пар глаголов различаются только своими ударениями:

нарезамть – наремзать, засыпамть – засымпать.

Видео:Все про глагол. Вид, залог, спряжение, наклонение, время, возвратность, переходность, разборСкачать

5. Одновидовые глаголы и их группы

Как уже отмечалось, в русском языке есть и такие глаголы, которые вообще не могут иметь видовой пары. Такие глаголы называют одновидовыми.

Одновидовые глаголы делятся на две группы:

1) одновидовые глаголы несовершенного вида. Они называют такие действия, которые не могут иметь внутреннего предела, не могут быть доведены до завершения. Такие глаголы имеют несколько семантических разрядов:

а) глаголы со значением мысли, интеллектуального состояния (полагать, знать и др.);

б) глаголы со значением чувства (любить, обожать, восхищаться, терпеть, ненавидеть и др.);

в) глаголы со значением принадлежности (иметь, обладать, владеть и др.);

г) глаголы со значением существования (быть, обитать, существовать, находиться и др.);

д) глаголы со значением положения в пространстве (висеть, сидеть, лежать, стоять, граничить, огибать и др.);

е) глаголы со значением проявления цвета, света или запаха (белеть, темнеться, светить, мерцать, пахнуть и др.);

ё) глаголы со значением восприятия органами чувств (слышать, видеть, смотреть, осязать и др.);

ж) глаголы со значением физического и психологического состояния (дремать, страдать, болеть, волноваться, радоваться и др.);

з) глаголы со значением движения (идти, ходить, бежать, бегать, лететь, летать, плавать и др.);

и) глаголы со значением умения, способности (танцевать, петь, писать стихи и др.);

й) модальные глаголы (хотеть, желать, надеяться, рассчитывать и др.).

Полный перечень семантических групп одновидовых глаголов несовершенного вида приводится в научных грамматиках русского языка.

2) одновидовые глаголы совершенного вида. Чаще всего они выражают значения неожиданного интенсивного действия (ринуться, рвануться, взреветь, хлынуть, воспрянуть, очутиться и др.). Одновидовых глаголов совершенного вида в русском языке значительно меньше, чем одновидовых глаголов первой группы.

Видео:Урок 1. Делать или сделать? || Глаголы НСВ и СВ. Настоящее-прошедшее время.Скачать

6. Двувидовые глаголы, их особенности

Некоторые русские глаголы, не меняя своей лексической семантики, в разных контекстах могут выражать значение совершенного или несовершенного вида. Такие глаголы называют двувидовыми.

К двувидовым относятся многие глаголы с суффиксом — ова(ть): использовать, исследовать, капитулировать, парировать, асфальтировать, а также глаголы ранить, женить, казнить, велеть и нек. др. Сравните;

На последней минуте матча вратарь уверенно парировал удар (в этом предложении глагол отвечает на вопрос что сделал? и имеет значение совершенного вида);

Во время игры вратарь много раз парировал удары соперников (в этом предложении глагол отвечает на вопрос что делал? и имеет значение несовершенного вида).

Таким образом, видовое значение таких глаголов можно определить только в конкретном предложении.

Способ образования видовой пары

Внутренний предел действия

Несовершенный вид глагола

Совершенный вид глагола

Семантические отличия глаголов совершенного и несовершенного вида

Семантические группы одновидовых глаголов

Видео:Переходные и непереходные глаголыСкачать

Вопросы

1. Что выражает категория вида?

2. Почему категория вида является основной категорией русских глаголов?

3. Что такое «внутренний предел действия»?

4. Какие грамматические значения имеет категория вида?

5. Какие действия обозначаются глаголами несовершенного вида?

6. На какой вопрос отвечают начальные формы глаголов несовершенного вида?

7. С какими словами и словосочетаниями употребляются глаголы несовершенного вида?

8. Какие действия обозначаются глаголами совершенного вида?

10. Какими элементами значения отличаются друг от друга однокоренные глаголы совершенного и несовершенного вида?

11. Какие глаголы составляют видовую пару?

12. Чем отличаются глаголы, составляющие видовую пару?

13. Как образуют видовые пары многозначные глаголы?

14. Что такое имперфективация?

15. Какие суффиксы и в каких случаях используются при имперфективации?

16. Как называется образование глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида?

17. Почему не каждая приставка может образовать видовую пару от глагола несовершенного вида?

📺 Видео

Спряжение глаголов. Как определить спряжение глаголов?Скачать

Спряжение глаголов. Что такое спряжение глаголов в русском языке? Для чего нужно спряжение глаголов?Скачать

Что такое глагол? Глагол как часть речиСкачать

Времена глаголов. Как определить время глагола?Скачать

Спряжение глаголов | Русский язык |TutorOnlineСкачать

Спряжения глаголовСкачать

Топ 100-150 английских глаголов | Разговорный английский #SmartAlex100English, #АнглийскийЯзыкСкачать

Как правильно написать сокращение Ф. И. О.? Варианты, о которых знают не все! | Русский языкСкачать

Совершенный вид глагола – что это такое понятным языком, чем он отличается от несовершенногоСкачать

Чем глагол второй породы отличается от глагола пятой породы?Скачать

ВИДЫ ГЛАГОЛОВСкачать

Несовершенный вид глагола – что это такое понятным языком, чем он отличается от совершенногоСкачать

НСВ и СВ. Что значит ВИД глагола? ЧИТАЛ или ПРОЧИТАЛ? Какая разница? (РКИ / Вид глагола / НСВ и СВ)Скачать