Что такое действительные и страдательные наречия (2 видео)

Что такое действительные и страдательные наречия
Что такое действительные и страдательные наречия. Что такое действительные и страдательные наречия Каким образом.

Содержание

Что такое действительные и страдательные наречия
Образование действительных причастий настоящего времени
Образование действительных причастий прошедшего времени
Что такое причастие простыми словами и как легко отличать причастие от прилагательного, глагола и деепричастия
Что надо говорить о причастии вашей учительнице
Виды причастий – вот тут все срезаются
Еще два слова о действительных причастиях
Пример характеристики причастия
🎬 Видео

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№13 - Действительные и страдательные причастия.)Скачать

Что такое действительные и страдательные наречия

рисующий — действ. прич. наст. вр.;
рисовавший — действ. прич. пр. вр.

Страдательные причастия обозначают признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета.

рисуемый — страдат. прич. наст. вр;
рисованный — страдат. прич. пр. вр.

Образование действительных причастий настоящего времени

Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида при помощи суффиксов -ущ (-ющ) от глаголов 1-го спряжения и суффиксов —ащ (-ящ) от глаголов 2-го спряжения: играют — играющий, пишет — пишущий, бреет — бреющий, строят — строящий, кричит — кричащий, видит — видящий.

Образование действительных причастий прошедшего времени

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы неопределённой формы при помощи суффиксов -вш- (-ш-). Суффикс -вш- используется, если основа неопределённой формы заканчивается на гласный: читать — читавший, смеяться — смеявшийся . При этом суффикс неопределённой формы сохраняется перед -вш- так же, как в прошедшем времени глагола перед -л: увидеть — увидел — увидевший, растаять —растаял —растаявший.

Суффикс -ш- используется, если основа неопределённой формы заканчивается на согласный, как, например, у всех глаголов на -чь. При этом происходит чередование ч/г, к. С помощью -ш- образуются причастия от глаголов с окончанием -ти (в этом случае тоже возможны чередования).

Глаголы на -чь	Причастия	Глаголы на -ти	Причастия
влечь	влёкший	вести	ведший
жечь	жёгший	набрести	набредший
лечь	лёгший	обрести	обретший

Вы смотрели конспект по русскому языку «Действительные причастия». Продолжение темы «Причастие» в следующих конспектах:

Видео:Страдательное и действительное причастиеСкачать

Что такое причастие простыми словами и как легко отличать причастие от прилагательного, глагола и деепричастия

К нему можно задать два вопроса: «Какой?» и «Что делающий?».

Причастие – это часть речи, которая отвечает на два вопроса: «Какой?» и «Что делающий?». Например: мальчик (какой? что делающий?) играющий на скрипке. А вот к слову «игривая (натура)» можно задать только вопрос «какая?», поэтому игривый – прилагательное. К глаголу «играть» задается тоже только один вопрос – «что делать?», а к деепричастию «играя (на скрипке)» – вопросы «как?», «что делая?».

То есть причастие совмещает в себе признаки и прилагательного и глагола. Обозначает и признак, и в то же время действие. Например: читающий, играющий, поющий – он вроде бы и «какой», то есть описывается признак, и в то же время «делающий что-то» – дается указание на действие.

Видео:Действительные и страдательные причастияСкачать

Что надо говорить о причастии вашей учительнице

Вот тут есть проблема. Определение причастия в разных учебниках не совсем одинаковое. Н. М. Шанский считает, что причастие – самостоятельная часть речи, а В. В. Бабайцева – что это форма глагола.

Если у вас учебник русского от В. В. Бабайцевой и называется «Русский язык. Теория. 5-9 класс», говорите, что причастие – форма глагола. Если учебник Ладыженской (синенький, с гжелью, там и теория, и упражнения, учебник для каждого класса свой), надо говорить, что причастие – самостоятельная часть речи.

Дальше, вне зависимости от учебника, вы будете говорить: «обозначает признак предмета по действию, совмещает признаки глагола (вид, время, залог) и признаки прилагательного (род, склонение)». Чтобы запомнить их, придумайте себе какое-нибудь бестолковое выражение типа «ВоВа ЗаРоС» – вид, время, залог, род, склонение.

Видео:Действительные и страдательные причастияСкачать

Виды причастий – вот тут все срезаются

В видах причастий все путаются. Вспоминаем нашу фразу «ВоВа ЗаРоС» и разбираем по ней каждый тип причастия.

По Виду причастия могут быть совершенного и несовершенного вида. Если вид Совершенный, в вопросе к причастию будет буква С. Запомните: С – Совершенный:

Прочитавший (книгу) – «Какой?», «Что Сделавший?» – Совершенного вида.
Читавший (книгу) – «Какой?», «Что делавший?» – несовершенного, нет буквы «с» в вопросе.

По Времени: настоящего и прошедшего времени. Будущего нет:

Танцующая (балерина) – «Какая?», «Что делающая?» – настоящего времени. То есть она вот сейчас передо мной танцует.
Танцевавшая – «Какая?», «Что делавшая?» – прошедшего времени. Уже не танцует.

По залогу: действительные и страдательные. Действительные – которые сами совершают действие. Страдательные – которые «страдают», то есть над ними совершается действие, кто-то что-то с ними делает.

Играющий (мальчик) – «Какой?», «Что делающий?» – действительного залога. Понятное дело, что он сам играет.
Сыгранная (пьеса) – «Какая?», «Что сделанная?», «С которой что сделали?» – страдательного залога. С ней что сделали? Сыграли. Понятно, что она сама себя сыграть не могла.
Построенный дом – «Какой?», «Что сделанный?», «С которым что сделали?» – страдательного залога. С ним что сделали? Построили. Он сам себя не построит.

Вопросы типа «Что сделанный?» не надо произносить на уроке. На уроке надо спрашивать «С которым что сделали?». «Что сделанный» – это для ваших мозгов, чтобы они быстрее все поняли и не тупили.

По роду: мужского, женского, среднего рода:

[Он] пьющий – «Какой?», «Что делающий?» – мужского рода.
[Она] пьющая – «Какая?», «Что делающая?» – женского рода.
[Оно] пьющее – «Какое?», «Что делающее?» – среднего рода.

Склонение – это изменение по числам и падежам. Причастие можно просклонять, то есть прогнать по всем падежам и числам. Сделаем это с причастием «спящий»:

Именительный падеж (какой? какие?): спящий, спящие.
Родительный (нет какого? каких?): спящего, спящих.
Дательный (даю какому? каким?): спящему, спящим.
Винительный (виню какого? каких?): спящего, спящих.
Творительный (творю с каким? с какими?): со спящим, со спящими.
Предложный (предложение о каком? о каких?): о спящем, о спящих.

Путаете порядок падежей? Запоминалочка: «Иван родил девчонку, велел тащить пеленку». Иван – Именительный, Родил – Родительный, Девчонку – Дательный, Велел – Винительный, Тащить – Творительный, Пеленку – предложный.

Видео:Что такое причастиеСкачать

Еще два слова о действительных причастиях

Действительные причастия могут быть возвратными/невозвратными, переходными/непереходными.

Возвратное – это когда есть -ся:

Воспроизводящаяся (дорожка) – «Какая?», «Что делающая?» – возвратное, с -ся.
Воспроизводящее (устройство) – «Какое?», «Что делающее?» – невозвратное, без -ся.

Переходное – когда есть (или может быть) зависимое существительное в винительном падеже без предлога. Например, причастие «изучающий» – переходное, потому что при нем может быть прямое дополнение в винительном падеже без предлога: изучающий биологию.

Возвратность и переходность – это признаки только действительных причастий, у страдательных их не может быть в принципе.

Видео:Залог причастий: действительный и страдательный | TutorOnlineСкачать

Пример характеристики причастия

Для закрепления. Характеризую причастие «Проигранный (бой)» по нашей схеме: ВоВа ЗаРоС:

Вид: бой (что Сделанный? с которым что Сделали?) проигранный – совершенного вида.
Время: бой (с которым что сделали [в прошлом]?) проиграли, он уже давно проигранный – прошедшего времени.
Залог: бой (с которым что сделали?) проиграли, он проигранный – страдательный залог. Он сам себя не мог проиграть. И выиграть тоже.
Род: бой (он какой?) проигранный – мужского рода.
Склоняется: проигранный бой, проигранного боя, проигранному бою, проигранные бои, проигранных боев, проигранным боям и так далее по всем падежам.
Категорий возвратности и переходности нет, потому что страдательное.

Всё. Есть вопросы – пишите в комментариях. И не забывайте нашу прикольную фразу «Вова зарос». Завтра напишу статью про причастный оборот.

Всем хороших оценок, высоких баллов на ЕГЭ.

P. S. Мое видео про причастия.

С удовольствием прочитала. Эх, за школьной партой все это казалось ужасно сложным. А ведь все не так страшно, как малюют

«Что сделанный». Мама дорогая. Что, видите ли, сделанный.

Александра, в статье указано, что правильнее задавать к страдательным причастиям вопросы «какой?» и «с котором что сделали?»
Вопрос «что сделанный?» можно просто держать в голове, чтобы не спутаться. Естественно, задавать такой вопрос на уроке не надо, он противоречит нормам русского языка.

В целом вы, Алексей, изложили теорию верно и доходчиво. Но есть один недочет, одно уязвимое объяснение и одна ошибка.
Недочет: в запоминалке порядка падежей забыли «пеленку» — предложный падеж.
Уязвимое объяснение: действительные причастия не всегда определяют объекты, которые «сами совершают действия». Например, строящийся дом. Дом сам себя не строит, но причастие действительное. Как это объяснить детским языком, я не знаю. По науке в таких случаях предлагается выяснить, может ли определяемое существительное выступать в роли подлежащего в предложении со сказуемым — глаголом, от которого образовано причастие. Например: «Дом строится рабочими». «Дом» здесь подлежащее, значит, «строящийся» — действительное причастие. Со страдательными причастиями ситуация другая. Возьмем выражение «цыпленок, уносимый орлом». «Уносимый» образовано от «уносить», а с таким глаголом возможно только: «Орел уносит цыпленка». (Я пишу упрощенно, ученые все объясняют гораздо сложнее.)
И наконец, ошибка: переходность — непереходность не зависит от контекста. Это постоянный глагольный признак причастия. Причастие, как и глагол, считается переходным, если при нем есть или ВОЗМОЖНО зависимое слово (существительное или местоимение) в форме винительного падежа без предлога.

Елена, спасибо вам большое за ваш комментарий. «Пелёнку» добавил, пункт про переходность поправил. Насчет действительных причастий — думаю, для ребенка приведённого объяснения будет достаточно, но над вашими словами подумаю, может быть, найду способ простым языком это объяснить.