Что такое неодушевленная форма глагола

Он отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».

Инфинитив – это глагол, который отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Другие его названия: начальная форма глагола, неопределенная форма глагола. Все три правильные.

Примеры инфинитивов: (что делать?) делать, играть, воевать, грустить, ныть; (что сделать?) сделать, вызволить, съесть, спеть, сыграть, отвоевать.

Видео:Начальная форма глагола. Неопределенная форма глагола. Инфинитив глаголаСкачать

Что означает инфинитив

Он называет действие, как и любой глагол: учиться – то есть получать знания; вспоминать – то есть пытаться воспроизвести в памяти детали какого-то события из прошлого.

Инфинитив может быть совершенного или несовершенного вида. То есть он показывает, есть у действия «предел» или нет. Сравните: читать, играть, звать, танцевать – все эти действия «бесконечные». А вот прочитать, сыграть, позвать, станцевать – здесь уже четко чувствуется «конечность», ограниченность какая-то, то есть у действия есть «предел».

Инфинитив может указывать на возвратность и невозвратность. Возвратность – когда есть «-ся»: умыться, побриться, причесаться – то есть я направляю действие на самого себя, возвращаю его на себя. Невозвратность – когда нет «-ся»: умыть, побрить, причесать – действие направлено на кого-то.

Больше инфинитив ничего не обозначает и ни на что не указывает. У него нет времени, лица, числа. Сравните: пел, пою, поет, пела, пели и петь – личные формы глагола указывают на время, лица, числа, а инфинитив «петь» такой информации не дает.

Запомните

Инфинитив – неизменяемое слово. В словосочетаниях с зависимым инфинитивом тип связи – всегда примыкание.

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Как делать морфемный разбор инфинитива

Надо сразу выделить «-ть» или «-ти». В большинстве учебников русского это окончания, в некоторых других (например, у Бабайцевой) – суффикс. Спросите у своего учителя, как выделять и выделяйте так до 11 класса.

Все то, что остается после «-ть» и «-ти» – это основа инфинитива. В ней вам надо выделить корень, подобрав однокоренные слова. Примеры:

1. Играть (игра, игры) – корень «-игр-».
2. Танцевать (танец, танцы) – корень «танц-».
3. Воевать (воjую, воjна) – корень «воj-».

То, что останется между корнем и окончанием – это суффикс. В слове «воевать» – «-эва-», играть – «-а-», «танцевать» – «-ева-».

Обратите внимание

Этот суффикс называется суффиксом основы инфинитива.

Есть несколько инфинитивов, которые оканчиваются на «-чь»: печь, беречь, стеречь. «-Чь» у них входит в состав корня. То есть корнем будет все слово.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№73 - Неопределённая форма глаголов.)Скачать

Как подчеркивать инфинитив в предложении

Он может быть любым членом предложения. Смотрите:

1. Курить – здоровью вредить. Курить – подлежащее, так как отвечает на вопрос «о чем говорится в предложении?», «вредить» – сказуемое, отвечает на вопрос «что говорится о подлежащем?».
2. Я хочу спать – «спать» входит в состав составного глагольного сказуемого.
3. Она умоляла меня остаться – «остаться» здесь – дополнение, потому что относится к другому лицу – не ко ней, а ко мне. Умоляла (о чем?) остаться.
4. У меня есть дикое желание съесть торт – «съесть» – несогласованное определение. Желание (какое?) съесть торт.
5. Я иду на речку ловить рыбу – «ловить» – обстоятельство цели, потому что «иду (для чего? с какой целью?) ловить рыбу».

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№58 - Неопределённая форма глаголов.)Скачать

Есть ли инфинитивы в других языках

Да. Например, в английском: «love», «to love» – любить, «cry», «to cry» – плакать. В предложениях в зависимости от контекста этот глагол можно переводить как в начальной, так и в личной форме: «I love you» – «Я люблю тебя» – личная форма. «He makes me cry» – «Он заставляет меня плакать» – «плакать» здесь инфинитив, хоть и без «to».

В немецком глаголы в неопределенной форме – это глаголы с -en: machen – делать, studieren – изучать («штудировать»). Если -en нет, значит глагол в личной форме: «Ich mag lehren» – «Я люблю учиться». «Mag» – личная форма (люблю, мне нравится), «lehren» – инфинитив (учиться).

Видео:Неопределенная форма глаголаСкачать

Почему инфинитив еще называют начальной, или неопределенной формой глагола

Неопределенной – потому что он кроме вида и возвратности ничего не обозначает. Не определено, какого он времени, числа, лица. Ничего непонятно, в общем.

Начальной – потому что от инфинитива начинается образование разных других форм глагола. Смотрите: Читать – читаjэт (глагол в настоящем времени) – читаjущий (причастие); видеть – видел (глагол в прошедшем времени); позвать – позвав (деепричастие).

Кстати

Латинское слово infinitivus так и переводится – неопределенный.

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№79 - Неопределённая форма глагола.Правописание мягкого знака в глаголах.)Скачать

Личные и безличные глаголы

Личные и без­лич­ные гла­го­лы — это сло­ва, кото­рые отли­ча­ют­ся нали­чи­ем и отсут­стви­ем кате­го­рии лица. Выясним, что такое лич­ные и без­лич­ные гла­го­лы в рус­ском язы­ке, какие име­ют грам­ма­ти­че­ские и син­так­си­че­ские особенности.

Прежде чем узнать, как отли­чить лич­ные гла­го­лы от без­лич­ных, напом­ним, что гла­гол — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая обо­зна­ча­ет дей­ствие или состо­я­ние пред­ме­та. Это общее поня­тие охва­ты­ва­ет все сло­ва этой части речи, кото­рые могут обо­зна­чать дей­ствие по-разному: как при­над­ле­жа­щее какому-то лицу, так и совер­ша­е­мое без уча­стия дея­те­ля. С этой точ­ки зре­ния в рус­ском язы­ке про­ти­во­по­став­ля­ют­ся гла­го­лы, име­ю­щие лич­ные фор­мы, и без­лич­ные глаголы.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№22 - Глагол. Формы глаголов.)Скачать

Личные глаголы

В рус­ском язы­ке обыч­но дей­ствие выпол­ня­ет лицо или пред­мет, обо­зна­чен­ный оду­шев­лён­ным или неоду­шев­лён­ным суще­стви­тель­ным:

• я (что сде­лаю?) расскажу;
• ты (что дела­ешь?) учишь;
• девоч­ка прыгает;
• дождь идёт

Все эти сло­ва име­ют грам­ма­ти­че­скую кате­го­рию лица. Лицо гла­го­ла выра­жа­ет, кто совер­ша­ет действие.

Глаголы, свя­зан­ные с про­из­во­ди­те­лем дей­ствия и име­ю­щие кате­го­рию лица, обра­зу­ют лич­ные формы.

Слова, обо­зна­ча­ю­щие дей­ствие, изме­ня­ют­ся по лицам и чис­лам в фор­мах насто­я­ще­го и буду­ще­го вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния. Каждая фор­ма гла­го­ла име­ет харак­тер­ное окон­ча­ние и соче­та­ет­ся с соот­вет­ству­ю­щим лич­ным местоимением.

Убедимся в этом, обра­зо­вав лич­ные фор­мы насто­я­ще­го вре­ме­ни гла­го­ла несо­вер­шен­но­го вида «учить»:

• 1 лицо я уч у — мы уч им
• 2 лицо ты уч ишь — вы уч ите
• 3 лицо он уч ит — они уч ат

Понаблюдаем, какие лич­ные фор­мы име­ет гла­гол совер­шен­но­го вида «рас­ска­зать» в буду­щем времени:

• 1 лицо я рас­ска­жу — мы рас­скаж ем
• 2 лицо ты рас­скаж ешь — вы рас­скаж ете
• 3 лицо он рас­скаж ет — они рас­скаж ут

Итак, боль­шин­ство гла­го­лов рус­ско­го язы­ка обра­зу­ют грам­ма­ти­че­ские фор­мы с харак­тер­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми и соче­та­ют­ся с место­име­ни­я­ми «я», «ты», «вы», «мы», «он», «они». Такие сло­ва име­ют так­же неспря­га­е­мые гла­голь­ные фор­мы при­ча­стий и деепричастий:

• спо­рить — спо­ря­щий, спро­сив­ший, споря;
• рас­ска­зать — рас­ска­зав­ший, рас­ска­зан­ный, рассказав.

В дву­со­став­ном пред­ло­же­нии гла­го­лы в лич­ной фор­ме выпол­ня­ют чаще все­го роль ска­зу­е­мо­го и соче­та­ют­ся с под­ле­жа­щим, выра­жен­ным сло­вом в име­ни­тель­ном падеже.

Мы любу­ем­ся раз­но­цвет­ной раду­гой, навис­шей над лесом.

Река катит вол­ны пря­мо к берегу.

В рус­ском язы­ке этим сло­вам про­ти­во­сто­ят гла­го­лы, кото­рые не име­ют пол­но­го набо­ра спря­га­е­мых и неспря­га­е­мых грам­ма­ти­че­ских форм.

Видео:Уроки русского Неопределенная форма глаголаСкачать

Безличные глаголы

В пред­ло­же­нии ряд гла­го­лов не могут соче­тать­ся с под­ле­жа­щим в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа. Они обо­зна­ча­ют дей­ствия или состо­я­ния, кото­рые про­те­ка­ют сами по себе и не про­из­во­дят­ся каким-либо лицом или предметом.

Эти гла­го­лы не соот­но­сят­ся с дей­ству­ю­щим лицом ни по смыс­лу, ни грам­ма­ти­че­ски, то есть не име­ют кате­го­рии лица. Их так и назы­ва­ют — без­лич­ные.

Безличные гла­го­лы выражают:

1. состо­я­ние чело­ве­ка, не зави­ся­щее от его воли:

• тош­нит
• зно­бит
• нездо­ро­вит­ся

2. состо­я­ние при­ро­ды или дей­ствия сти­хий­ных сил:

• рас­све­тать
• скво­зить
• под­мо­ро­зить
• смер­кать­ся

3. воз­мож­ность дей­ствия, дол­жен­ство­ва­ние, предположение:

• хочет­ся
• кажет­ся
• сле­ду­ет
• подо­ба­ет

В отли­чие от боль­шин­ства слов этой части речи без­лич­ные гла­го­лы не име­ют пол­ной пара­диг­мы грам­ма­ти­че­ских форм. У них мож­но указать

1. началь­ную фор­му (инфи­ни­тив):

• зно­бить
• хму­рить­ся

2. фор­мы насто­я­ще­го, буду­ще­го вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния, сов­па­да­ю­щие с фор­мой 3 лица обыч­но­го гла­го­ла, или про­шед­ше­го вре­ме­ни сред­не­го рода:

3. фор­му услов­но­го наклонения

Чуточку под­мо­ро­зи­ло бы, что­бы ста­ло не так сыро.

Ряд без­лич­ных гла­го­лов обра­зу­ют­ся с помо­щью пост­фик­са -ся/-сь:

• мастер гово­рит — неда­ром говорится;
• маль­чик пишет — лег­ко пишется;
• она верит — верит­ся не всегда.

Имеем в виду, что неко­то­рые лич­ные фор­мы гла­го­лов исполь­зу­ют­ся в роли без­лич­ных, когда не соот­но­сят­ся с про­из­во­ди­те­лем действия.

Сравним:

Кто-то стуч ит в дверь. — Стуч ит в вис­ках от напряжения.

Как видим, ряд без­лич­ных гла­го­лов сов­па­да­ют с лич­ны­ми фор­ма­ми обыч­ных гла­го­лов. Как их без­оши­боч­но различать?

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№50 - Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.)Скачать

Как отличить безличные глаголы?

Безличный гла­гол, сов­па­да­ю­щий с лич­ной фор­мой обыч­но­го гла­го­ла, отли­ча­ем в кон­тек­сте по харак­тер­ным признакам:

1. без­лич­ный гла­гол обо­зна­ча­ет дей­ствие, кото­рое совер­ша­ет­ся само по себе, и не свя­зан по смыс­лу с лицом или предметом;
2. без­лич­ный гла­гол не соче­та­ет­ся со сло­вом в фор­ме име­ни­тель­но­го падежа;
3. без­лич­ный гла­гол явля­ет­ся ска­зу­е­мым в одно­со­став­ном без­лич­ном предложении.

Глагол в лич­ной фор­ме, напро­тив, обо­зна­ча­ет дей­ствие, кото­рое соот­но­сит­ся с лицом или пред­ме­том, и исполь­зу­ет­ся в дву­со­став­ном пред­ло­же­нии. Он состав­ля­ет грам­ма­ти­че­скую осно­ву с под­ле­жа­щим в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа, обо­зна­ча­ю­щим про­из­во­ди­те­ля это­го действия.

В каче­стве при­ме­ра раз­бе­рем по чле­нам пред­ло­же­ния сле­ду­ю­щие высказывания:

Ветер (сущ. в и. п. ) несёт жел­тые листья по дороге.

Откуда-то несёт горе­чью (сущ. в т. п.) пожарища.

Приведем при­ме­ры пред­ло­же­ний с без­лич­ны­ми глаголами.

Примеры

Всех рас­стро­и­ло , что нель­зя ниче­го изме­нить в этой ситуации.

Под звёзд­ным небом у кост­ра хоро­шо поёт­ся .

Капает из-под кры­ши пря­мо на крыльцо.

Видео:ОдушевленностьСкачать

Видеоурок

Видео:ИНФИНИТИВ - ГЛАГОЛ-НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМАСкачать

Способы образование безличных глаголов

В формировании односоставных фраз, где может быть один главный член, безличные глаголы являются сказуемым. Они усиливают эффект и образность речи, описывая природные приметы, моральные и физические условия человека. Рядом с ними нет подлежащего, потому что нет участника, совершающего деятельность.

Разберёмся, какие способы образования и варианты употребления правильны, рассмотрим разницу в безличных глаголах и личных.

Видео:Что такое глагол? Глагол как часть речиСкачать

Какой глагол называют безличным

Глаголы, которые не имеют лица – соотнесения называемого действия к его участнику, – являются безличными. Они отображают происходящий эпизод, которое может происходить однократно, случаться самостоятельно, без участия говорящего объекта. Примеры:

• замело, моросит, стемнело, шумит (на крыше) – природные события;
• нездоровится, не верится, не сидится, вздумалось,взбрело (в голову) – условия человека;
• Не следует, подобает, хватит – в значении необходимости;
• недостаёт, не хватает – указывает на присутствиеотсутствие объекта и субъекта.

Они неизменны в родах, числах, лицах и существуют в форме 3 л. ед. числа. От них невозможно образовать деепричастие и причастие, не получится создать глагол в повелительной форме наклонения.

Образование

По организации они представляют собой две формы:

• невозвратная (дымит, темнеет);
• возвратная.

При первой форме слова образуются от собственно-безличных (Меня знобит, скоро стемнеет) и личных в безличн. употреблении (ночью ветер завывает –> за окном ночью завывает; ветер гудит в трубе –> в трубе гудит). Части речи теряют изменение формы за счёт отсутствия подлежащего и остаются в 3 л. ед. числа.

Возвратные образуются из личных методом добавления суффикса –ся(-сь):

• Он совсем не думает об учёбе – мне сегодня даже не думается.
• Он даже ничего не помнит! – помнится мне, что это твоих рук дело.
• Почему он не спит? – ему что-то не спится.
• Почему он не читает книгу? – после этого фильма ему не читается.
• Здесь всё дышит весной – сегодня так легко дышится.

Формы

В создании участвует изъявительное (не хватает) и условное наклонения (её не хватало бы).

В русском языке у безличных глаголов рассматривается 3 формы:

• 3 лица ед.ч. настоящего/будущего времени (пахнет, запахнет);
• ед. ч. среднего рода прошедшего времени (пахло, запахло);
• инфинитива (пахнуть, запахнуть).

Видео:Неопределённая форма глагола | Русский язык 4 класс 2 #16 | ИнфоурокСкачать

Как отличить безличный глагол от личного

Глаголы этих разных форм не сходятся в отношении к лицу, отвечающему за действие и главенством в предложении.

Важно! В виде безличных часто употребляются многие личные.

Как же определить? Не забывайте главное правило в русском языке: необходимо определить подлежащее. Во фразе имеется объект, которое ответственен за действие – это личный глагол.

🔍 Видео

Все про глагол. Вид, залог, спряжение, наклонение, время, возвратность, переходность, разборСкачать

Русский язык 5 класс (Урок№67 - Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.)Скачать

Одушевлённые и неодушевлённые существительныеСкачать

Русский язык 2 класс. «Глагол как часть речи. Начальная форма глагола»Скачать

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённыеСкачать

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Как определить?Скачать