Что такое непроизводные прилагательные примеры

Видео:§ Прилагательные: отыменные, отглагольные, непроизводныеСкачать

Непроизводные и производные слова: примеры. Непроизводные прилагательные

Упражнение 29 . Для любознательных! Рассмотрение темы «Словообразование прилагательных» в одном из учебников русского языка начинается так:

«Среди имен прилагательных есть прилагательные первообразные и прилагательные производные разных типов.

Непроизводные прилагательные, состоящие из корня и флексии, составляют незначительную часть прилагательных и всегда относятся к качественным: молодой, старый, синий, белый, серый, добрый, злой, прямой, кривой, чистый, долгий . Другие качественные и все относительные и притяжательные относятся к производным. При образовании производных прилагательных используются суффиксы, приставки и сложение основ».

1. Обозначьте морфемный состав прилагательных, приведенных в тексте в качестве примеров. Это поможет увидеть, почему слова относят к непроизводным.
*2. В тексте выделено три термина. Как вы считаете: какие из них являются взаимозаменяемыми, то есть обозначают одно и то же явление языка 1 ?
Вдумайтесь в лексическое значение слова первообразные : чем оно отличается от термина непроизводное ?

Заметим : в «Теории» рассматриваемые здесь термины не используются, и их запоминание не является обязательным. Ими можно пользоваться, если вы вместе со своим учителем сочтете это полезным .

Упражнение 30 . Давайте вместе с автором приведенного ниже текста рассмотрим фотографии. По первому абзацу предположите: какой тип речи последует далее? Будут ли в нем прилагательные? Объясните свой прогноз.

Это был маленький, почти карманный альбом для фотографий. Листов пятнадцать толстого картона с рельефным изображением голубя на обложке.
Я раскрыл его. Первые фотографии были желтоватые, с трещинами. . На одной – круглолицая малышка гладила собаку. Точнее говоря, осторожно к ней прикасалась. Лохматая собака прижимала уши. На другой – шестилетняя девочка обнимала самодельную куклу. Вид у обеих был печальный и растерянный.
Потом я увидел семейную фотографию – мать, отец и дочка. Отец был в длинном плаще и соломенной шляпе. . У жены его была теплая кофта с высокими плечами, локоны, газовый шарфик. Девочка резко повернулась в сторону. Так, что разлетелось ее короткое осеннее пальто. Что-то привлекло ее внимание за кадром. Может, бродячая собака. Позади, за деревьями, виднелся фасад Царскосельского лицея.

1. Вы представляете этот альбом? Поняли, когда делались снимки? Как относится автор к тем, кто запечатлен на фотографиях? Как они одеты, на каком фоне фотографировались? Слова какой части речи особенно важны, чтобы ответить на эти вопросы?

2. Выпишите словосочетания . Произведите морфемный разбор прилагательных.

3. Расскажите о каждом прилагательном по такому плану: а) к какому разряду по значению относится; б) если образовано от других(ого) слов(а), каким способом; в) если есть орфограмма, связанная со способом образования прилагательного, как решается орфографическая задача и как это обозначается на письме?

4. Для тех, кто любознателен и любит заглядывать вперед! Как вы воспринимаете слово растерянный – это прилагательное или. (см. в «Теории», с. 176, последний абзац)? *А может быть, в данном сочетании (растерянный вид) это – причастие, употребленное в значении прилагательного? Как доказать правильность ответа?

Упражнение 31 . Загляните в свой (семейный) фотоальбом – как много можно вспомнить, глядя на фотографию, если на ней запечатлено то, что имеет отношение к нам самим или к нашим близким, к нашему недавнему или далекому прошлому!
Напишите: «О чем поведала (напомнила) фотография. ».

Упражнение 32 . Рассказ А.П. Чехова «Мальчики» начинается таким эпизодом: в родительский дом на Рождество приехал гимназист Володя. Понаблюдайте, какой была встреча, какую оплошность допустил мальчик и какие правила речевого поведения помогли снять неловкость.

Все смешалось в один сплошной, радостный звук, продолжавшийся минуты две. Когда первый порыв радости прошел, Королевы заметили, что, кроме Володи, в передней находился еще один маленький человек. он неподвижно стоял в углу, в тени, бросаемой большой лисьей шубой.
– Володичка, а это кто же? – спросила шепотом мать.
– Ах! – спохватился Володя. – Это, честь имею представить, мой товарищ Чечевицын, ученик второго класса. Я привез его с собой погостить у нас.
– Очень приятно, милости просим, – сказал радостно отец.
. Чечевицын был такого же возраста и роста, как Володя, но не так пухл и бел, а худ, смугл, покрыт веснушками. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив, и если бы на нем не было гимназической куртки, то по наружности его можно было бы принять за кухаркина сына. Он был угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся.

(опорный материал). Правило речевого этикета: при знакомстве младшего представляют старшим.

Это правило сохраняет свою силу и в наше время. А вот языковые формы представления изменились. Какая из употребленных в тексте форм воспринимается сейчас как устаревшая?

1. Слова какой части речи и в какой форме активно участвуют в создании портрета Чечевицына? Подчеркните их как члены предложения.

2. Найдите предложение, где прилагательные образуют ряд однородных членов. Проведите эксперимент: попробуйте заменить в однородном ряду некоторые краткие прилагательные их полной формой. Это возможно? *Какая норма употребления прилагательных не позволяет это сделать?

3. Встретились ли в тексте относительные и притяжательные прилагательные? *Что интересного вам удалось выявить в фамилиях?

Упражнение 33 . 1. Из текста предыдущего упражнения выпишите прилагательные, чтобы проиллюстрировать основные способы образования имен прилагательных. Обозначьте словообразовательные морфемы.
Расскажите, какие значения появляются у прилагательных благодаря приставкам и суффиксам, участвующим в их образовании.

2. Примеров какого способа образования прилагательных вам не удалось найти в тексте упражнения 32? Приведите свои примеры.

3. Какие орфограммы и пунктограммы можно повторить на материале данного текста? Выберите отрывок для свободного диктанта или составьте словарный диктант и выполните письменную работу.

Повторение

Упражнение 34 . Чтобы избежать смешения двух разных классификаций прилагательных по значению, сравните выделенные в составе терминов слова: разряды слов по значению и группы слов по значению – какое из них обозначает более широкое понятие, а какое конкретизирует его?

Уверенно ответить на этот вопрос вам поможет внимательное (изучающее) чтение § 99 «Теории».

Результаты работы с учебником отразите в таблице, завершая ее оформление (записывая недостающие слова в заголовках таблицы и примеры в ее столбцах).

(Разряды) прилагательных по (значению)

(Группы) прилагательных по (значению) обозначают признаки по:

Упражнение 35 . Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворных текстов. Передать лирический настрой их авторов вам поможет внимание не только к содержанию, но и к языковым средствам его выражения, к пунктуационному оформлению данных отрывков. Поделитесь: что привлекло ваше особое внимание? А теперь прочитайте стихи для кого-нибудь вслух!

1. Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный.
Пора, красавица, проснись.

2. Как за реченькой слободушка стоит,
По слободке той дороженька бежит;
Путь-дорожка широка, да недлинна,
Разбегается в две стороны она.

3. На заре ты ее не буди:
На заре она сладко так спит!
Утро дышит у ней на груди,
Ярко пышет на ямках ланит.

И подушка ее горяча,
И горяч утомительный сон,
И, чернеясь, бегут на плеча
Косы лентой с обеих сторон.

1. Выпишите прилагательные вместе с теми словами, от которых они зависят. Произведите морфологический разбор двух прилагательных – в полной и краткой форме (по собственному выбору).

2. Обозначьте в данных текстах орфограммы и пунктограммы.

3. Вы обратили внимание на некоторые слова и формы слов, уже нехарактерные для современного русского языка? О чем свидетельствуют такие факты?

Упражнение 36 . Откройте с. 270, 271 «Практики» и устно «расшифруйте» обозначение орфограмм прилагательных: на что следует обращать внимание, чтобы уметь опознавать каждую из орфограмм и уверенно выбирать написание , соответствующее правилу? Письменно покажите на примерах, что следует обозначать, чтобы были понятны орфографическая задача, условия ее появления и способ решения .

Упражнение 37 . *1. Постарайтесь восстановить пословицы. Вам поможет в этом справка. Используя ее, нужно учитывать не только сочетаемость слов по смыслу, но и согласованность их по форме.

1) Сам осел, а попона _________. 2)_________ кораблю большое и плавание. 3)____________ ворона и куста боится. 4) Видом пышный, нутром _________. 5) Хороший конь и под ________ попоной виден. 6) Человек с ________ умом обзаводится длинным языком. 7) ________ молоком обжегся – и на холодную воду дует. 8) Красив пирог с виду, да нутро ________. 9) Мухомор красен, да для здоровья ________. 10) Острый язык – дарованье, __________ – наказанье. 11) От _________ дерева и тень большая.

Справка: высокий, бархатный, большой, ветхий, горячий, пуганый, никудышный, сыроватый, длинный, короткий, опасен .

2. Какие формы прилагательных вам пришлось образовать, чтобы выполнить предыдущее задание?

*3. Как вы думаете, бывают ли пословицы-синонимы и пословицы-антонимы? Не торопитесь с ответом, внимательно прочитайте еще раз эти миниатюрные произведения народного искусства, вдумываясь в смысл каждого из них.
Если обнаружили сходные по смыслу (хотя и совершенно разные по языковому оформлению) пословицы, укажите их номера, например: 2 и 11;_____ ___________; так же обозначьте и противоположные по смыслу пословицы, если обнаружите их: __________. На одном-двух примерах покажите, как вы рассуждали.

Упражнение 38 . Обратитесь к § 9 «Речи», чтобы выбрать по своему усмотрению тему для написания небольшого сочинения-описания в художественном стиле. Воспользуйтесь рабочими материалами, которые даны в упражнении 87.
Желающие могут написать сочинение-описание по картине (см. репродукции картин в «Речи»), выбрав для этого изображение пейзажа.
Не забудьте о роли прилагательных как средства выразительности речи.

Ответы по разделу «Имя прилагательное»

Упражнение 4 . 1. По значению и форме данных прилагательных легко установить, с каким существительным и в какой его форме согласуются зависимые от него прилагательные: день (м.р., ед. ч., им. п.).

2. Светлый, радостный настрой зачина текста резко контрастирует с его концовкой, и от этого ощущение трагедии, о которой напоминает слово Помпея (название города, который погиб при извержении Везувия в 79 году н.э.), усиливается.

Упражнение 5 . 3. 5) Прилагательное в сочетании с несклоняемыми существительными (метро, пальто) или с существительными, род которых часто определяется ошибочно (мозоль, тюль) , позволяет определить падеж первых и род вторых, поскольку принимает значение падежа, рода, числа существительного, от которого зависит. Однако выявить все названные грамматические признаки существительного по окончанию прилагательного можно не во всех позициях. Так, нельзя установить род существительного по окончанию прилагательного во множественном числе, так как оно одинаково при существительных любого рода (ср.: рояль – м.р. – великолепн ые рояли; пальто – ср. р. – нов ые пальто ). Вне предложения не всегда можно однозначно определить падеж существительного по окончанию согласуемого с ним прилагательного, так как окончания в некоторых падежах одинаковы (ср.: В комнате стоит великолепный рояль (им. п.) – Вижу великолепный рояль (вин. п.).

Упражнение 6 . 2. Прилагательные могут указывать на причину или объяснять основание того, что утверждается в высказывании. Например, почему в автобусе было тесно? По мнению автора, причина в устройстве львовского автобуса. На каком основании место считалось дачным? Песчаные почвы. Целебный воздух (Сосновый переулок). Река (Заречная улица).

Упражнение 8 . 2. . говорила (как? ) негромко, медленно, спокойно; двигалась (как? ) бесшумно . Как и прилагательные, наречие называет признак. Но прилагательное обозначает признак предмета (отвечает на вопрос какой? ), согласуется с определяемым существительным, изменяется в роде, числе и падеже. А наречие обозначает признак действия (отвечает на вопрос как? ), зависит от глагола и относится к неизменяемым частям речи.

Упражнение 9 . 1. В 3-й загадке нет прилагательных. Но использованные в ней глаголы родственны прилагательным и соотносятся с ними по значению: обозначают состояние листьев по цвету.

Упражнение 11 . 1. Прилагательное, переходящее в существительное, приобретает род как постоянный грамматический признак, может иметь при себе зависимое прилагательное и в предложении быть подлежащим, дополнением.

Упражнение 12 . 1.

Упражнение 15 . Заячь [й ’ э ]го .

Упражнение 19 . Прежде всего – высокая степень выразительности поэтических строк и участие в их создании прилагательных разных разрядов и форм.

Упражнение 20 . Может показаться необычным сочетание прилагательного родное с неопределенным местоимением что-то (см. 1-ю строфу стихотворения А.Пушкина) и краткая форма прилагательного родна (см. 1-ю строфу стихотворения А.Фета).

Упражнение 24 . 4. Андрюша, насколько я помню , был. (вводное предложение, как и вводные слова, выделяется с обеих сторон запятыми).

Упражнение 25 . 1. «Прилагательное абсолютного признака» обозначает признак, который не может проявляться в большей или меньшей степени. Так, нельзя сказать, что сосуд немножко пустой: либо он пустой, либо не пустой.

2. Сведения о том, что не все качественные прилагательные могут иметь краткую форму и степени сравнения, оберегут вас от растерянности, замешательства, когда вам встретятся такие слова, и от ошибочного отнесения их к другому разряду. А главное, заставят вдумываться в значение слова, а рекомендуемые приемы различения разрядов прилагательных использовать как вспомогательные.

Упражнение 27 . 1. Без первого абзаца было бы непонятно весьма необычное «толкование» учителем лирических стихов в терминах «точных наук». Картины же, возникавшие у мальчика при чтении поэтических строк Пушкина, подтверждают художественность, изобразительную силу этих стихов.

4. В художественном стиле речи чаще используются качественные прилагательные как в полной, так и в краткой форме, помогающие рисовать словами картины, образы. В научной речи употребляются прилагательные, входящие в состав научных терминов, лишенные эмоциональной окраски, называющие признаки объектов научного познания, явлений, понятий.

Упражнение 29 . 2. Взаимозаменяемыми являются термины первообразные и непроизводные слова. Первообразные – не образованные от других слов, а сразу, видимо, возникшие в языке как прилагательные.

Упражнение 30 . 4. Слово растерянный по происхождению – причастие, образованное от глагола совершенного вида растерять , имеющее в своем составе приставку (в таких случаях в слове пишется -нн- ). Но в словосочетании растерянный вид причастие утрачивает глагольное значение (ведь речь не идет о виде, который растеряли), приобретает значение вневременного признака, становится синонимом прилагательного беспомощный (вид) , означает состояние человека, пришедшего от чего-то в замешательство. Следовательно, можно утверждать, что в данном словосочетании растерянный употребляется в значении прилагательного, сохраняя при этом суффикс причастия (-нн- ) .

Упражнение 32 . 2. В ряду однородных членов предложения, если они выражены прилагательными, употребляются или только полные формы, или только краткие.

3. Имена собственные (фамилии, названия населенных пунктов и др.) типа Королев, Сергеев, Маканин, Чечевицын по происхождению – притяжательные прилагательные. Но по значению и употреблению эти слова перешли в существительные: они обозначают не признак предмета, а сам предмет (лицо), к их постоянным грамматическим признакам относится род. Они могут иметь при себе зависимое прилагательное, в предложении чаще всего бывают подлежащими или дополнениями.

Упражнение 37 . 1. 1) . бархатная. 2) Большому. 3) Пуганая. 4) . никудышный. 5) . ветхой. 6) . коротким. 7) Горячим. 8) . сыровато. 9) . опасен. 10) . длинный. 11) . высокого.

3. С терминами синонимы и антонимы вы познакомились, изучая слово как единицу языка. Однако эти термины применимы и к другим единицам языка, в частности, к фразеологизмам, к которым близки пословицы и поговорки. Сравним, например: Пуганая ворона и куста боится и Горячим молоком обжегся – и на холодную воду дует . Разве эти разные пословицы не означают сходное состояние человека, который, испытав однажды какое-то неприятное ощущение или страх перед чем-то, проявляет осторожность даже и перед теми явлениями, которые не опасны?
Пословицы-синонимы: 2 и 11; 3 и 7; 4, 8, 9; 6 и 10. Антонимы: 1 и 5.

1 Одной звездочкой в тексте помечены задания, ответы на которые даны в конце этой публикации.

1. В языке постоянно образуются новые слова на базе уже имеющихся. Все слова языка можно разделить на производные и непроизводные.

Непроизводные слова — это те, которые не образованы от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке. Основа таких слов — непроизводная.

Например, стол□ — слово непроизводное, то есть в современном русском языке нет слова, от которого было бы образовано это существительное. Основа слова стол — также непроизводная (она включает только корень стол-) .

2. Непроизводная основа обычно включает только корень, хотя иногда непроизводная основа может включать, помимо корня, суффикс, реже — префикс.

Брат□, ночь□, стен-а, окн-о.

1) Когда речь идёт о непроизводных или производных основах, то рассматриваются только основы слов, то есть основы начальной формы слова. Формообразующие суффиксы и приставки не учитываются.

Например, форма читал включает формообразующий суффикс прошедшего времени — л, однако в словообразовании мы не учитываем этот суффикс. Основу слова мы определяем по инфинитиву чита-ть.

2) Большинство бесприставочных непроизводных глаголов имеют основы, которые включают, помимо корня, специальные глагольные суффиксы (-а-, — е-, — и — и др.) . Именно по этим суффиксам мы определяем спряжение глагола.

Ср.: пис-а-ть, беж-а-ть, вел-е-ть, реш-и-ть.

Бесприставочных глаголов без специальных глагольных суффиксов (когда корень непосредственно связан с окончанием инфитива — ть) в русском языке очень немного.

Бы-ть, пи-ть, мы-ть, би-ть.

Для того чтобы определить, входит ли конечный гласный основы глагола в состав корня или это суффикс, можно поставить слово в форму настоящего времени. Часть корня сохраняется (хотя при этом могут наблюдаться чередования) .

Ср.: пи-ть — пьj-ю (чередования в корне пи-/пj-) , мы-ть — моj-ю (чередования в корне мы-/моj-) .

Глагольный суффикс у непроизводных глаголов в форме настоящего времени часто (но не всегда!) утрачивается.

Ср.: пис-а-ть — пиш-у, беж-а-ть — бег-у.

3) Не забывайте, что постфикс — ся (учиться, мыться) не является формообразующим, поэтому обязательно включается в словообразовательную основу слова (учить и учиться — это разные слова, а не разные формы одного слова!) .

3. Производные слова — это такие слова, которые образованы от других однокоренных слов (или сочетаний слов) .

Например: прилагательное ночной образовано от существительного ночь; существительное читатель образовано от глагола читать; прилагательное широкоплечий образовано от прилагательного широкий и существительного плечо.

4. Слово, от которого образовано производное слово, называется производящим (или мотивирующим) .

Например, существительное ночь является производящим (мотивирующим) словом для прилагательного ночной, глагол читать — производящее слово для существительного читатель.

Группа производного слова и производящего слова (производящих слов) образует словообразовательную пару.

5. Основа производного слова называется производной основой, основа производящего (мотивирующего) слова называется производящей (мотивирующей) основой.

Например: ночь□ (производящая основа ноч-) → ночн-ой (производная основа ночн-); чита-ть (производящая основа чита-) → читатель□ (производная основа читатель-) .

Сложные слова имеют две и более производящие основы.

Например: семь лет → сем-и-лет-н-ий; нос□, рог□ → нос-о-рог□.

В английском языке прилагательные не меняются по числам, падежам и по родам. Надо только запомнить значения прилагательных, а дальше можно не заботиться об их окончаниях. Совсем по-другому в русском языке – надо следить за окончаниями, так как они меняются в зависимости от падежей, числа (единственного и множественного) и рода (женского, мужского и среднего).

Для ясности напишу несколько словосочетаний и предложений.

МолодОЙ человек = YOUNG man;

МолодЫЕ люди = YOUNG people;

МолодАЯ девушка = YOUNG girl;

МолодОЕ вино = YOUNG wine;

Я вижу молодОГО человека. = I see an YOUNG man.

Я разговариваю с молодЫМ человеком. = I am speaking to the YOUNG man.

Я рассказываю молодОМУ человеку = I am telling YOUNG man.

В словарном составе английского языка прилагательных очень много и можно завязнуть в их многообразии, к тому же прилагательные имеют много синонимов. Самый верный способ – отобрать наиболее часто встречающиеся прилагательные, как в русском, так и в английском языках и . То есть составить смысловой словарь-минимум.

По своей структуре прилагательные бывают ПРОСТЫЕ, ПРОИЗВОДНЫЕ и СОСТАВНЫЕ.

ПРОСТЫЕ прилагательные не имеют в своем составе ни суффиксов, ни префиксов. В основном это односложные и двусложные слова. Например:

red = красный; black = черный;

big = большой; small = маленький;

narrow = узкий; broad= широкий;

ПРОИЗВОДНЫЕ прилагательные имеют в своем составе суффиксы или префиксы.

К наиболее характерным суффиксам прилагательных относятся:

– careFUL = осторожный, внимательный, заботливый; careLESS = беззаботный, неосторожный, невнимательный;

– eatABLE = съедобный; comfortABLE = удобный;

— dirtY = грязный; friendLY = дружеский, дружелюбный;

— sweetISH = сладковатый; birdLIKE = похожий на птицу, птичий;

— holED = дырявый; silkEN = шелковый; westERN = западный;

PleasANT = приятный; differENT = различный, отличающийся; legendARY = легендарный; contradictORY = противоречащий, несовместимый;

– AfricAN = африканский; EuropEAN = европейский; ScandinavIAN = скандинавский; humANE = гуманный, человечный;

— originAL = оригинальный, подлинный; comIC = юмористический; historICAL = исторический;

– аccurATE = точный, аккуратный, правильный; complETE = полный, законченный, завершенный; definITE = определенный, ясный, точный; resolUTE = решительный, твердый, непоколебимый; abjecT = низкий, жалкий, униженный, презренный;

– JapanESE = японский; grotESQUE = гротескный; morOSE = мрачный, угрюмый; nervOUS = нервный, взволнованный;

— creatIVE = созидательный, творческий, креативный; twoFOLD = двойной, удвоенный; troubleSOME = хлопотный, причиняющий беспокойство; inWARD внутренний, обращенный вовнутрь;

К наиболее распространенным префиксам прилагательных относятся.

ПРЕФИКСЫ с ОТРИЦАТЕЛЬНЫМ значением:

— IN complete = неполный, незавершенный; IL literate = неграмотный; IM measureable = неизмеримый; IR responsible = безответственный;

– UN happy = несчастный, несчастливый; UN grateful = неблагодарный;

NON – NON -metallic = неметаллический; NON -elastic = неэластичный;

– AB normal аномальный, ненормальный; A nomalous = неправильный, аномальный, ненормальный;

ПРЕФИКСЫ с РАЗНЫМИ значениями:

ANTI (противо – ; анти –;) — ANTI -war= антивоенный; ANTI -aircraft = противовоздушный;

INTER (меж-; между-; взаимо-; пере –;) — INTER national = международный, интернациональный; INTER dependent = взаимозависимый, зависящий один от другого;

(сверх-; над-; чрезмерно-; пере –;) – OVER anxious = слишком обеспокоенный, панически настроенный, чрезмерно старательный;

UNDER (ниже-; под-;) — UNDER ground = подземный, подпольный, тайный;

POST (после-; по-;) – POST glacial = послеледниковый; POST -war = послевоенный;

PRE (до-; пред-;) – PRE historic= доисторический; PRE -war = довоенный;

СОСТАВНЫЕ прилагательные состоят из двух самостоятельных слов. Рассмотрим несколько вариантов образования составных прилагательных.

1. Составные прилагательные типа: прилагательное (простое) + прилагательное (простое) и существительное + прилагательное (простое).

dark -green = темно-зеленый;

stone-deaf = совершенно глухой;

2. Составные прилагательные с причастиями.

hand -made = вручную-сделанный;

silk-embroidered = расшитый шелком;

horse — breeding = коневодческий;

3. Составные прилагательные типа: прилагательное (простое) + производное прилагательное с суффиксом «-ED».

broad- shouldered = широкоплечий;

4. Составные прилагательные с наречиями.

hard-working = трудолюбивый, упорно работающий;

well-educated = хорошо образованный;

5. Составные прилагательные с числительными.

1. В языке постоянно образуются новые слова на базе уже имеющихся. Все слова языка можно разделить на производные и непроизводные.
Непроизводные слова – это те, которые не образованы от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке. Основа таких слов – непроизводная.
Ночь, стол, читать.
Например, стол□ – слово непроизводное, то есть в современном русском языке нет слова, от которого было бы образовано это существительное. Основа слова стол- также непроизводная (она включает только корень стол-).
2. Непроизводная основа обычно включает только корень, хотя иногда непроизводная основа может включать, помимо корня, суффикс, реже – префикс.
Брат□, ночь□, стен-а, окн-о.
Например, основа глагола читать (чита-) включает корень чит- и глагольный суффикс -а-. Но данное слово не образовано ни от какого другого однокоренного слова. Поэтому слово и его основа являются непроизводными.
Обратите внимание!
1) Когда речь идёт о непроизводных или производных основах, то рассматриваются только основы слов, то есть основы начальной формы слова. Формообразующие суффиксы и приставки не учитываются.
Например, форма читал включает формообразующий суффикс прошедшего времени -л, однако в словообразовании мы не учитываем этот суффикс. Основу слова мы определяем по инфинитиву чита-ть.
2) Большинство бесприставочных непроизводных глаголов имеют основы, которые включают, помимо корня, специальные глагольные суффиксы (-а-, -е-, -и- и др.). Именно по этим суффиксам мы определяем спряжение глагола.
Ср.: пис-а-ть, беж-а-ть, вел-е-ть, реш-и-ть.
Бесприставочных глаголов без специальных глагольных суффиксов (когда корень непосредственно связан с окончанием инфитива -ть) в русском языке очень немного.
Бы-ть, пи-ть, мы-ть, би-ть.
Для того чтобы определить, входит ли конечный гласный основы глагола в состав корня или это суффикс, можно поставить слово в форму настоящего времени. Часть корня сохраняется (хотя при этом могут наблюдаться чередования).
Ср.: пи-ть – пьj-ю (чередования в корне пи-/пj-), мы-ть – моj-ю (чередования в корне мы-/моj-).
Глагольный суффикс у непроизводных глаголов в форме настоящего времени часто (но не всегда!) утрачивается.
Ср.: пис-а-ть – пиш-у, беж-а-ть – бег-у.
3) Не забывайте, что постфикс -ся (учиться, мыться) не является формообразующим, поэтому обязательно включается в словообразовательную основу слова (учить и учиться – это разные слова, а не разные формы одного слова!).
3. Производные слова – это такие слова, которые образованы от других однокоренных слов (или сочетаний слов).
Например: прилагательное ночной образовано от существительного ночь; существительное читатель образовано от глагола читать; прилагательное широкоплечий образовано от прилагательного широкий и существительного плечо.
4. Слово, от которого образовано производное слово, называется производящим (или мотивирующим).
Например, существительное ночь является производящим (мотивирующим) словом для прилагательного ночной, глагол читать – производящее слово для существительного читатель.
Группа производного слова и производящего слова (производящих слов) образует словообразовательную пару.
Например: ночь → ночной; читать → читатель.
5. Основа производного слова называется производной основой, основа производящего (мотивирующего) слова называется производящей (мотивирующей) основой.
Например: ночь□ (производящая основа ноч-) → ночн-ой (производная основа ночн-); чита-ть (производящая основа чита-) → читатель□ (производная основа читатель-).
Сложные слова имеют две и более производящие основы.
Например: семь лет → сем-и-лет-н-ий; нос□, рог□ → нос-о-рог□.

Неизменяемая морфологически часть слова, которая несёт лексическое значение, — это основа, именно в зависимости от неё различаются непроизводные и производные слова. Каждая основа характеризуется двусторонне: структурно и семантически.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Отличия

Непроизводная основа не является семантически мотивированной, поскольку её невозможно объяснить при помощи родственных слов, и морфологически она нечленима. По своей структуре она равноценна Например: лес -а; храбр -ый; добр -о; рек -и и так далее.

Эти основы непроизводные. И производные слова именно по этим признакам можно отличать: мотивированная семантически, объясняющаяся подбором родственной основы. Структура её легко членима на два равноценных по значимости блока, то есть саму основу, образовывающую производные слова, и словообразующий аффикс. Примеры будут те же: лес -н-ой; храбр -ость; добр -от-а;

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№46 - Непроизводные и производные предлоги.)Скачать

Первый блок — база

Непроизводные и производные слова относятся к области словообразования, где центральным понятием является основа — базовая или производящая. Из базовой по форме и смыслу, то есть двусторонне, выводится производная, именно потому она и считается мотивирующей для производной основы. Значит, база производного слова является основой мотивирующего. Например, в слове лес-ист- ый базовая основа — лес , а вот лесист- является основой прилагательного мотивирующего. Таким образом и различаются непроизводные и производные слова.

Первым блоком этой словообразовательной структуры является основа лес, она и является базовой, как и в любом другом производном слове. Она, в свою очередь, может стать непроизводной, потому что всё зависит от способности разбиваться на отдельные члены. Например, слово лесист -ость. Во всех случаях всё решает ступень производности. То есть, первая ступень — производное слово, выведенное из корневой морфемы, здесь база непроизводная, а все последующие ступени делают слово производным.

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Схемы

Производная и непроизводная по своей словообразовательной структуре может быть представлена следующими схемами:

1. Базовая основа (I) + (II) + флексия. Примеры: горд -ость; реч -к-а; книж -н-ый.

2. Словообразовательный префикс (II) + базовая основа (I) + флексия. Примеры: на-всег -да; пра-вну -к.

3. Словообразовательный префикс (II) + базовая основа (I) + словообразовательный суффикс (II) + флексия. Примеры: со-бесед -ни-к; при-мор -ск-ий.

Таким образом можно сформулировать из приведённых схем основные закономерности Производная и непроизводная основа слова достаточно легко разграничиваются.

Видео:Как отличить отглагольное прилагательное и причастие | Русский язык ОГЭ Умскул 2022Скачать

Базовые основы

Первое правило: слово всегда образуется от базовой основы, которая имеется в языке, а помогают в этом процессе словообразовательные аффиксы. Вообще базовая основа — функциональное понятие, поскольку она может быть одной и той же для целого ряда слов, ведь от одного корня мы образовываем несколько, а иногда и множество других. Например, от существительного происходят всевозможные прилагательные, которые различаются только словообразующими аффиксами: голов -а — голов -н-ой — голов -аст-ый; глаз — глаз -н-ой — глаз -аст-ый и так далее.

Все слова имеют свойство производное и непроизводное, значение слова от этого в основном и зависит. Но базовую основу имеют все производные. Если сама база членима, тогда возникают затруднения и даже ошибки в определении словообразующих аффиксов. Например: такое существительное, как талантливость, происходит от прилагательного талантливый , а не наоборот, как всегда бывает. Существительное талант сначала должно было образовать талант -лив-ый, а уже отсюда появилось и новое существительное при помощи аффикса —ость . Иначе получилось бы «талант -ость», как-то некрасиво.

Видео:Отглагольные прилагательныеСкачать

Аффиксы

Второе правило: все слова в одном значении базовых основ получаются с помощью одного и того же аффикса или одного его вида. Здесь действует принцип семантической выводимости, служащий фундаментом мотивационных отношений базовых слов и их производных. Конечно, добавляет сложности этому принципу такое явление, как В русском языке большинство их полисемично, и это отражается в словообразовании.

Смысловая структура производного и многозначного исходного слов достаточно часто кардинально отличается друг от друга. Производное слово обычно имеет какое-то одно, обособленное значение, чем и отличается от базовой основы. Здесь главную роль играет производная и непроизводная основа слова. Примеры можно найти повсюду. Возьмём прилагательное старый . Значений у него несколько: человек, животное или предмет, достигший старости; нечто давнее, существующее с древних времён; долго бывший в употреблении, ветхий, испортившийся от времени; старинный; негодный, недействительный; прежний, устаревший, несовременный и много-много ещё. Группа производных от этого слова многочисленна и связана с первым, исходным значением базовой основы: старческий, старичок, состариться, старик, старуха, старость, стареть и так далее. Отсюда появляются производные, меняющие первоначальное значение.

Видео:Производные и непроизводные предлоги | РУССКИЙ ЯЗЫК ОГЭСкачать

Непроизводные слова

Известно, что граница между классами, которые представляли бы точное противопоставление, какие слова производные, а какие непроизводные, строга недостаточно. Акцентологический анализ проводит это разграничение так, чтобы к категории непроизводных принадлежали слова, не имеющие никакой семантической связи ни с одним реально существующим словом в русском языке. Их много: багаж, автор, живой, вода, крепкий, брать и так далее. Кроме того, непроизводными должны быть слова с основой одноморфной — лай, бег и так далее. Также в числе непроизводных будут и слова, так скажем, «опростившиеся».

Что значит «производные и непроизводные слова» становится более понятным, когда прояснится принцип присоединения морфем. Присоединение может быть плотным и нет. Каким образом соединяются две словоформы в одно слово? Основная его часть — самостоятельно существующая словоформа. Переработка и нефтепереработка, красный и прекрасный, вход и выход — миллион примеров. Вот последнее — плотно присоединилось, а первое — неплотно.

Видео:Правописание предлогов. Производные предлоги. Cлитно или раздельно? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Слова-труженики

Никак нельзя путать производное и производящее слово. Производящее — трудится, непосредственно от него и появляется производное, своим материальным костяком повторяющее родительские черты, но не полностью, а так, как примерно сын похож и на мать, и на отца, а то и на двоюродную бабушку: там окончание усечено, а иногда и суффикс исчезает. Работ-ник — работ-ать; при-цеп-щик — при-цеп-ить и так далее. Вот, производящее слово здесь неизменно, а производное получается при помощи аффиксов и часто не тождественно обычной основе слова.

На эту тему — «Производные и непроизводные слова» — получился бы интересным, поскольку словообразование очень сильно связано со всеми проявлениями человеческого существования. Учителю просто раздолье в подборе примеров, сопоставлений, иллюстраций.

Видео:Словообразовательный разбор – что это такое и как правильно его делать – объясняю на примерахСкачать

Анализ

Сопоставлять в анализе производное слово с родственными ему словами, то есть близкими по смыслу и звучанию, нельзя, а это делается очень часто. Очень трудно дать исчерпывающий ответ на вопрос, какие слова называются непроизводными. Производными же оперировать проще. Термин этот сам по себе слишком широк, поскольку охватывает огромное словообразовательное гнездо, где находятся производные не только с производящей основой, которая нас интересует, но и масса слов, не имеющих к ней непосредственного отношения, очень много родственных образований.

Например, прилагательное раз-говор-чив-ый . Здесь можно привести родственные слова: раз-говор-юсь, раз-говор-ить-ся, раз-говор-ный, раз-говор-или-сь . И здесь только одно, второе, будет производящим, именно от него непосредственно образовывается это прилагательное. Последние два вообще лишние, они не способствуют выбранному нами направлению анализа, потому что прилагательное раз-говор-чив-ый образовано не от глагола, а от существительного раз-говор , то есть от его субстативной производящей основы, а прошедшее время (форма) — от инфинитива, который включил в себя ко всему прочему суффиксы как дополнительные элементы. Вот отсюда и можно наблюдать, что значит производная и непроизводная основа слова в словообразовании.

Видео:Что такое прилагательное?Скачать

И всё-таки — определение

Непроизводными словами можно считать те, которые не образуются и не образованы ни от какого другого однокоренного существующего в языке слова. Относительно производных слов — всё наоборот. Это образования от слов, уже существующих в языке, при помощи разнообразных моделей словообразования. Мотивацией для него служат отношения двух однокоренных слов. Значение одного из них определяется либо через значение другого (краб — краб-ик, то есть, маленький, но всё-таки краб), либо через тождество во всех компонентах, исключая грамматическое значение части речи (бел-ый — бел-изн-а, беж-а-ть — бег и так далее).

Называют ряд слов с единым корнем, которые последовательно мотивированы. Начальное, исходное звено — немотивированное слово, далее с каждым новообразованным словом мотивированность подрастает. Таким образом определяются и производные, и непроизводные слова. Примеры: стар-ый — стар-еть — у-стар-еть — у-стар-ел-ый — у-стар-ел-ость. Здесь челых четыре степени мотивированности, а все вместе они составляют словообразовательное гнездо, в котором птенцов гораздо больше. Исходное слово — как бы птица-мама, своеобразная вершина — оно и является немотивированным. От него исходят словообразовательные цепочки, которые имеют одинаковое исходное слово.

Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК 7 класс: Производные и непроизводные предлоги | ВидеоурокСкачать

Морфемы

Сначала необходимо дать определения каждому элементу структуры. Часть слова, где выражено лексическое его значение, называется основой. Флексия — это окончание, которое всегда указывает отношение этого слова к другим. Корень — часть слова, являющаяся общей для всех родственных. Аффиксы (или форманты) — морфемы, присоединяющиеся к корню и служащие для образования новых слов.

Современное русское словообразование происходит разными способами — как морфологическими, так и неморфологическими. Прежде всего — закономерность в сочетании морфем в процессе словообразования.

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Способы словообразования

Морфологические способы словообразования довольно многочисленны.

1. Сложение основ, то есть образование сложных и сложносокращённых слов (земле-трясение, небо-свод, паро-ход и рай-ком, лик-без, сбер-банк ).

2. Редко используемый безаффиксный способ, действует только для существительных, там меняется согласный звук в конце и ударение, а основа остаётся неизменной.

3. Аффиксный — из самых продуктивных, когда к корню присоединяются морфемы, создающие и лексические, и грамматические формы.

4. Суффиксальный — прибавляется к основе суффикс.

5. Префиксальный — прибавляется приставка.

6. Суффиксально-префиксальный — соответственно прибавляется и то, и другое.

7. Постфиксальный — прибавляется аффикс после окончания.

Неморфологических способов словообразования всего три: лексико-семантический (слово с новым значением), лексико-синтаксический (бывшие словосочетания типа с-ума-сшедший ) и морфологическо-синтаксический, когда слова становятся другими частями речи. Усвоив эти правила словообразования, человек уже сможет ответить, какие слова производные, а какие непроизводными никогда не бывают.

Видео:Непроизводные и производные предлогиСкачать

Непроизводные и производные слова: примеры

Неизменяемая морфологически часть слова, которая несёт лексическое значение, — это основа, именно в зависимости от неё различаются непроизводные и производные слова. Каждая основа характеризуется двусторонне: структурно и семантически.

Видео:Производные и непроизводные предлогиСкачать

Отличия

Непроизводная основа не является семантически мотивированной, поскольку её невозможно объяснить при помощи родственных слов, и морфологически она нечленима. По своей структуре она равноценна корню слова. Например: лес-а; храбр-ый; добр-о; рек-и и так далее.

Эти основы непроизводные. И производные слова именно по этим признакам можно отличать: мотивированная семантически, объясняющаяся подбором родственной основы. Структура её легко членима на два равноценных по значимости блока, то есть саму основу, образовывающую производные слова, и словообразующий аффикс. Примеры будут те же: лес-н-ой; храбр-ость; добр-от-а;

Видео:Русский язык. Предлог как служебная часть речи. Производные и непроизводные предлоги. ВидеоурокСкачать

Первый блок — база

Непроизводные и производные слова относятся к области словообразования, где центральным понятием является основа — базовая или производящая. Из базовой по форме и смыслу, то есть двусторонне, выводится производная, именно потому она и считается мотивирующей для производной основы. Значит, база производного слова является основой мотивирующего. Например, в слове лес-ист-ый базовая основа — лес, а вот лесист- является основой прилагательного мотивирующего. Таким образом и различаются непроизводные и производные слова.

Первым блоком этой словообразовательной структуры является основа лес, она и является базовой, как и в любом другом производном слове. Она, в свою очередь, может стать непроизводной, потому что всё зависит от способности разбиваться на отдельные члены. Например, слово лесист-ость. Во всех случаях всё решает ступень производности. То есть, первая ступень — производное слово, выведенное из корневой морфемы, здесь база непроизводная, а все последующие ступени делают слово производным.

Видео:КАК НЕ ПЕРЕПУТАТЬ? Прилагательные и Наречия в Английском ЯзыкеСкачать

Схемы

Производная и непроизводная основа слова по своей словообразовательной структуре может быть представлена следующими схемами:

1. Базовая основа (I) + словообразующий суффикс (II) + флексия. Примеры: горд-ость; реч-к-а; книж-н-ый.

2. Словообразовательный префикс (II) + базовая основа (I) + флексия. Примеры: на-всег-да; пра-вну-к.

3. Словообразовательный префикс (II) + базовая основа (I) + словообразовательный суффикс (II) + флексия. Примеры: со-бесед-ни-к; при-мор-ск-ий.

Таким образом можно сформулировать из приведённых схем основные закономерности словообразования в русском языке. Производная и непроизводная основа слова достаточно легко разграничиваются.

Видео:Тема 10. Образование слов: производные и непроизводные слова. Способы образования слов.Скачать

Базовые основы

Первое правило: слово всегда образуется от базовой основы, которая имеется в языке, а помогают в этом процессе словообразовательные аффиксы. Вообще базовая основа — функциональное понятие, поскольку она может быть одной и той же для целого ряда слов, ведь от одного корня мы образовываем несколько, а иногда и множество других. Например, от существительного происходят всевозможные прилагательные, которые различаются только словообразующими аффиксами: голов-а — голов-н-ой — голов-аст-ый; глаз — глаз-н-ой — глаз-аст-ый и так далее.

Все слова имеют свойство производное и непроизводное, значение слова от этого в основном и зависит. Но базовую основу имеют все производные. Если сама база членима, тогда возникают затруднения и даже ошибки в определении словообразующих аффиксов. Например: такое существительное, как талантливость, происходит от прилагательного талантливый, а не наоборот, как всегда бывает. Существительное талант сначала должно было образовать талант-лив-ый, а уже отсюда появилось и новое существительное при помощи аффикса —ость. Иначе получилось бы «талант-ость», как-то некрасиво.

Видео:№15 из ЕГЭ 2021 по русскому языку. Н и НН. Причастия и отглагольные прилагательные. Четко и без водыСкачать

Аффиксы

Второе правило: все слова в одном значении базовых основ получаются с помощью одного и того же аффикса или одного его вида. Здесь действует принцип семантической выводимости, служащий фундаментом мотивационных отношений базовых слов и их производных. Конечно, добавляет сложности этому принципу такое явление, как многозначность слов. В русском языке большинство их полисемично, и это отражается в словообразовании.

Смысловая структура производного и многозначного исходного слов достаточно часто кардинально отличается друг от друга. Производное слово обычно имеет какое-то одно, обособленное значение, чем и отличается от базовой основы. Здесь главную роль играет производная и непроизводная основа слова. Примеры можно найти повсюду. Возьмём прилагательное старый. Значений у него несколько: человек, животное или предмет, достигший старости; нечто давнее, существующее с древних времён; долго бывший в употреблении, ветхий, испортившийся от времени; старинный; негодный, недействительный; прежний, устаревший, несовременный и много-много ещё. Группа производных от этого слова многочисленна и связана с первым, исходным значением базовой основы: старческий, старичок, состариться, старик, старуха, старость, стареть и так далее. Отсюда появляются производные, меняющие первоначальное значение.

Видео:Русский 3 класс. Буквы непроизносимых согласных в корне словаСкачать

Непроизводные слова

Известно, что граница между классами, которые представляли бы точное противопоставление, какие слова производные, а какие непроизводные, строга недостаточно. Акцентологический анализ проводит это разграничение так, чтобы к категории непроизводных принадлежали слова, не имеющие никакой семантической связи ни с одним реально существующим словом в русском языке. Их много: багаж, автор, живой, вода, крепкий, брать и так далее. Кроме того, непроизводными должны быть слова с основой одноморфной — лай, бег и так далее. Также в числе непроизводных будут и слова, так скажем, «опростившиеся».

Что значит «производные и непроизводные слова» становится более понятным, когда прояснится принцип присоединения морфем. Присоединение может быть плотным и нет. Каким образом соединяются две словоформы в одно слово? Основная его часть — самостоятельно существующая словоформа. Переработка и нефтепереработка, красный и прекрасный, вход и выход — миллион примеров. Вот последнее — плотно присоединилось, а первое — неплотно.

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Слова-труженики

Никак нельзя путать производное и производящее слово. Производящее — трудится, непосредственно от него и появляется производное, своим материальным костяком повторяющее родительские черты, но не полностью, а так, как примерно сын похож и на мать, и на отца, а то и на двоюродную бабушку: там окончание усечено, а иногда и суффикс исчезает. Работ-ник — работ-ать; при-цеп-щик — при-цеп-ить и так далее. Вот, производящее слово здесь неизменно, а производное получается при помощи аффиксов и часто не тождественно обычной основе слова.

На эту тему — «Производные и непроизводные слова» — конспект урока получился бы интересным, поскольку словообразование очень сильно связано со всеми проявлениями человеческого существования. Учителю просто раздолье в подборе примеров, сопоставлений, иллюстраций.

Анализ

Сопоставлять в анализе производное слово с родственными ему словами, то есть близкими по смыслу и звучанию, нельзя, а это делается очень часто. Очень трудно дать исчерпывающий ответ на вопрос, какие слова называются непроизводными. Производными же оперировать проще. Термин этот сам по себе слишком широк, поскольку охватывает огромное словообразовательное гнездо, где находятся производные не только с производящей основой, которая нас интересует, но и масса слов, не имеющих к ней непосредственного отношения, очень много родственных образований.

Например, прилагательное раз-говор-чив-ый. Здесь можно привести родственные слова: раз-говор-юсь, раз-говор-ить-ся, раз-говор-ный, раз-говор-или-сь. И здесь только одно, второе, будет производящим, именно от него непосредственно образовывается это прилагательное. Последние два вообще лишние, они не способствуют выбранному нами направлению анализа, потому что прилагательное раз-говор-чив-ый образовано не от глагола, а от существительного раз-говор, то есть от его субстативной производящей основы, а прошедшее время (форма) — от инфинитива, который включил в себя ко всему прочему суффиксы как дополнительные элементы. Вот отсюда и можно наблюдать, что значит производная и непроизводная основа слова в словообразовании.

И всё-таки — определение

Непроизводными словами можно считать те, которые не образуются и не образованы ни от какого другого однокоренного существующего в языке слова. Относительно производных слов — всё наоборот. Это образования от слов, уже существующих в языке, при помощи разнообразных моделей словообразования. Мотивацией для него служат отношения двух однокоренных слов. Значение одного из них определяется либо через значение другого (краб — краб-ик, то есть, маленький, но всё-таки краб), либо через тождество во всех компонентах, исключая грамматическое значение части речи (бел-ый — бел-изн-а, беж-а-ть — бег и так далее).

Словообразовательной цепочкой называют ряд слов с единым корнем, которые последовательно мотивированы. Начальное, исходное звено — немотивированное слово, далее с каждым новообразованным словом мотивированность подрастает. Таким образом определяются и производные, и непроизводные слова. Примеры: стар-ый — стар-еть — у-стар-еть — у-стар-ел-ый — у-стар-ел-ость. Здесь челых четыре степени мотивированности, а все вместе они составляют словообразовательное гнездо, в котором птенцов гораздо больше. Исходное слово — как бы птица-мама, своеобразная вершина — оно и является немотивированным. От него исходят словообразовательные цепочки, которые имеют одинаковое исходное слово.

Морфемы

Сначала необходимо дать определения каждому элементу структуры. Часть слова, где выражено лексическое его значение, называется основой. Флексия — это окончание, которое всегда указывает отношение этого слова к другим. Корень — часть слова, являющаяся общей для всех родственных. Аффиксы (или форманты) — морфемы, присоединяющиеся к корню и служащие для образования новых слов.

Современное русское словообразование происходит разными способами — как морфологическими, так и неморфологическими. Прежде всего — закономерность в сочетании морфем в процессе словообразования.

Способы словообразования

Морфологические способы словообразования довольно многочисленны.

1. Сложение основ, то есть образование сложных и сложносокращённых слов (земле-трясение, небо-свод, паро-ход и рай-ком, лик-без, сбер-банк).

2. Редко используемый безаффиксный способ, действует только для существительных, там меняется согласный звук в конце и ударение, а основа остаётся неизменной.

3. Аффиксный — из самых продуктивных, когда к корню присоединяются морфемы, создающие и лексические, и грамматические формы.

4. Суффиксальный — прибавляется к основе суффикс.

5. Префиксальный — прибавляется приставка.

6. Суффиксально-префиксальный — соответственно прибавляется и то, и другое.

7. Постфиксальный — прибавляется аффикс после окончания.

Неморфологических способов словообразования всего три: лексико-семантический (слово с новым значением), лексико-синтаксический (бывшие словосочетания типа с-ума-сшедший) и морфологическо-синтаксический, когда слова становятся другими частями речи. Усвоив эти правила словообразования, человек уже сможет ответить, какие слова производные, а какие непроизводными никогда не бывают.

Непроизводные прилагательные. Непроизводные и производные слова: примеры

Неизменяемая морфологически часть слова, которая несёт лексическое значение, — это основа, именно в зависимости от неё различаются непроизводные и производные слова. Каждая основа характеризуется двусторонне: структурно и семантически.

Отличия

Непроизводная основа не является семантически мотивированной, поскольку её невозможно объяснить при помощи родственных слов, и морфологически она нечленима. По своей структуре она равноценна Например: лес -а; храбр -ый; добр -о; рек -и и так далее.

Эти основы непроизводные. И производные слова именно по этим признакам можно отличать: мотивированная семантически, объясняющаяся подбором родственной основы. Структура её легко членима на два равноценных по значимости блока, то есть саму основу, образовывающую производные слова, и словообразующий аффикс. Примеры будут те же: лес -н-ой; храбр -ость; добр -от-а;

Первый блок — база

Непроизводные и производные слова относятся к области словообразования, где центральным понятием является основа — базовая или производящая. Из базовой по форме и смыслу, то есть двусторонне, выводится производная, именно потому она и считается мотивирующей для производной основы. Значит, база производного слова является основой мотивирующего. Например, в слове лес-ист- ый базовая основа — лес , а вот лесист- является основой прилагательного мотивирующего. Таким образом и различаются непроизводные и производные слова.

Первым блоком этой словообразовательной структуры является основа лес, она и является базовой, как и в любом другом производном слове. Она, в свою очередь, может стать непроизводной, потому что всё зависит от способности разбиваться на отдельные члены. Например, слово лесист -ость. Во всех случаях всё решает ступень производности. То есть, первая ступень — производное слово, выведенное из корневой морфемы, здесь база непроизводная, а все последующие ступени делают слово производным.

Схемы

Производная и непроизводная по своей словообразовательной структуре может быть представлена следующими схемами:

1. Базовая основа (I) + (II) + флексия. Примеры: горд -ость; реч -к-а; книж -н-ый.

2. Словообразовательный префикс (II) + базовая основа (I) + флексия. Примеры: на-всег -да; пра-вну -к.

3. Словообразовательный префикс (II) + базовая основа (I) + словообразовательный суффикс (II) + флексия. Примеры: со-бесед -ни-к; при-мор -ск-ий.

Таким образом можно сформулировать из приведённых схем основные закономерности Производная и непроизводная основа слова достаточно легко разграничиваются.

Базовые основы

Первое правило: слово всегда образуется от базовой основы, которая имеется в языке, а помогают в этом процессе словообразовательные аффиксы. Вообще базовая основа — функциональное понятие, поскольку она может быть одной и той же для целого ряда слов, ведь от одного корня мы образовываем несколько, а иногда и множество других. Например, от существительного происходят всевозможные прилагательные, которые различаются только словообразующими аффиксами: голов -а — голов -н-ой — голов -аст-ый; глаз — глаз -н-ой — глаз -аст-ый и так далее.

Все слова имеют свойство производное и непроизводное, значение слова от этого в основном и зависит. Но базовую основу имеют все производные. Если сама база членима, тогда возникают затруднения и даже ошибки в определении словообразующих аффиксов. Например: такое существительное, как талантливость, происходит от прилагательного талантливый , а не наоборот, как всегда бывает. Существительное талант сначала должно было образовать талант -лив-ый, а уже отсюда появилось и новое существительное при помощи аффикса —ость . Иначе получилось бы «талант -ость», как-то некрасиво.

Аффиксы

Второе правило: все слова в одном значении базовых основ получаются с помощью одного и того же аффикса или одного его вида. Здесь действует принцип семантической выводимости, служащий фундаментом мотивационных отношений базовых слов и их производных. Конечно, добавляет сложности этому принципу такое явление, как В русском языке большинство их полисемично, и это отражается в словообразовании.

Смысловая структура производного и многозначного исходного слов достаточно часто кардинально отличается друг от друга. Производное слово обычно имеет какое-то одно, обособленное значение, чем и отличается от базовой основы. Здесь главную роль играет производная и непроизводная основа слова. Примеры можно найти повсюду. Возьмём прилагательное старый . Значений у него несколько: человек, животное или предмет, достигший старости; нечто давнее, существующее с древних времён; долго бывший в употреблении, ветхий, испортившийся от времени; старинный; негодный, недействительный; прежний, устаревший, несовременный и много-много ещё. Группа производных от этого слова многочисленна и связана с первым, исходным значением базовой основы: старческий, старичок, состариться, старик, старуха, старость, стареть и так далее. Отсюда появляются производные, меняющие первоначальное значение.

Непроизводные слова

Известно, что граница между классами, которые представляли бы точное противопоставление, какие слова производные, а какие непроизводные, строга недостаточно. Акцентологический анализ проводит это разграничение так, чтобы к категории непроизводных принадлежали слова, не имеющие никакой семантической связи ни с одним реально существующим словом в русском языке. Их много: багаж, автор, живой, вода, крепкий, брать и так далее. Кроме того, непроизводными должны быть слова с основой одноморфной — лай, бег и так далее. Также в числе непроизводных будут и слова, так скажем, «опростившиеся».

Что значит «производные и непроизводные слова» становится более понятным, когда прояснится принцип присоединения морфем. Присоединение может быть плотным и нет. Каким образом соединяются две словоформы в одно слово? Основная его часть — самостоятельно существующая словоформа. Переработка и нефтепереработка, красный и прекрасный, вход и выход — миллион примеров. Вот последнее — плотно присоединилось, а первое — неплотно.

Слова-труженики

Никак нельзя путать производное и производящее слово. Производящее — трудится, непосредственно от него и появляется производное, своим материальным костяком повторяющее родительские черты, но не полностью, а так, как примерно сын похож и на мать, и на отца, а то и на двоюродную бабушку: там окончание усечено, а иногда и суффикс исчезает. Работ-ник — работ-ать; при-цеп-щик — при-цеп-ить и так далее. Вот, производящее слово здесь неизменно, а производное получается при помощи аффиксов и часто не тождественно обычной основе слова.

На эту тему — «Производные и непроизводные слова» — получился бы интересным, поскольку словообразование очень сильно связано со всеми проявлениями человеческого существования. Учителю просто раздолье в подборе примеров, сопоставлений, иллюстраций.

Анализ

Сопоставлять в анализе производное слово с родственными ему словами, то есть близкими по смыслу и звучанию, нельзя, а это делается очень часто. Очень трудно дать исчерпывающий ответ на вопрос, какие слова называются непроизводными. Производными же оперировать проще. Термин этот сам по себе слишком широк, поскольку охватывает огромное словообразовательное гнездо, где находятся производные не только с производящей основой, которая нас интересует, но и масса слов, не имеющих к ней непосредственного отношения, очень много родственных образований.

Например, прилагательное раз-говор-чив-ый . Здесь можно привести родственные слова: раз-говор-юсь, раз-говор-ить-ся, раз-говор-ный, раз-говор-или-сь . И здесь только одно, второе, будет производящим, именно от него непосредственно образовывается это прилагательное. Последние два вообще лишние, они не способствуют выбранному нами направлению анализа, потому что прилагательное раз-говор-чив-ый образовано не от глагола, а от существительного раз-говор , то есть от его субстативной производящей основы, а прошедшее время (форма) — от инфинитива, который включил в себя ко всему прочему суффиксы как дополнительные элементы. Вот отсюда и можно наблюдать, что значит производная и непроизводная основа слова в словообразовании.

И всё-таки — определение

Непроизводными словами можно считать те, которые не образуются и не образованы ни от какого другого однокоренного существующего в языке слова. Относительно производных слов — всё наоборот. Это образования от слов, уже существующих в языке, при помощи разнообразных моделей словообразования. Мотивацией для него служат отношения двух однокоренных слов. Значение одного из них определяется либо через значение другого (краб — краб-ик, то есть, маленький, но всё-таки краб), либо через тождество во всех компонентах, исключая грамматическое значение части речи (бел-ый — бел-изн-а, беж-а-ть — бег и так далее).

Называют ряд слов с единым корнем, которые последовательно мотивированы. Начальное, исходное звено — немотивированное слово, далее с каждым новообразованным словом мотивированность подрастает. Таким образом определяются и производные, и непроизводные слова. Примеры: стар-ый — стар-еть — у-стар-еть — у-стар-ел-ый — у-стар-ел-ость. Здесь челых четыре степени мотивированности, а все вместе они составляют словообразовательное гнездо, в котором птенцов гораздо больше. Исходное слово — как бы птица-мама, своеобразная вершина — оно и является немотивированным. От него исходят словообразовательные цепочки, которые имеют одинаковое исходное слово.

Морфемы

Сначала необходимо дать определения каждому элементу структуры. Часть слова, где выражено лексическое его значение, называется основой. Флексия — это окончание, которое всегда указывает отношение этого слова к другим. Корень — часть слова, являющаяся общей для всех родственных. Аффиксы (или форманты) — морфемы, присоединяющиеся к корню и служащие для образования новых слов.

Современное русское словообразование происходит разными способами — как морфологическими, так и неморфологическими. Прежде всего — закономерность в сочетании морфем в процессе словообразования.

Способы словообразования

Морфологические способы словообразования довольно многочисленны.

1. Сложение основ, то есть образование сложных и сложносокращённых слов (земле-трясение, небо-свод, паро-ход и рай-ком, лик-без, сбер-банк ).

2. Редко используемый безаффиксный способ, действует только для существительных, там меняется согласный звук в конце и ударение, а основа остаётся неизменной.

3. Аффиксный — из самых продуктивных, когда к корню присоединяются морфемы, создающие и лексические, и грамматические формы.

4. Суффиксальный — прибавляется к основе суффикс.

5. Префиксальный — прибавляется приставка.

6. Суффиксально-префиксальный — соответственно прибавляется и то, и другое.

7. Постфиксальный — прибавляется аффикс после окончания.

Неморфологических способов словообразования всего три: лексико-семантический (слово с новым значением), лексико-синтаксический (бывшие словосочетания типа с-ума-сшедший ) и морфологическо-синтаксический, когда слова становятся другими частями речи. Усвоив эти правила словообразования, человек уже сможет ответить, какие слова производные, а какие непроизводными никогда не бывают.

Прилагательное (Adjective)– это самостоятельная часть речи, которая указывает на признак лица, предмета или понятия и отвечает на вопрос «какой? ». В английском языке они не имеют категории рода и числа, поэтому не меняют своей формы. Прилагательные чаще всего используются с существительными и в предложениях выступают определением или именной частью составного сказуемого .

• That good-looking lady is John’s wife. – Та хорошо выглядящая леди – жена Джона.
• Matt’s dog was really naughty . – Собака Мэтта была действительно непослушной .

Виды прилагательных по образованию

Прилагательные английского языка по своей форме делятся на простые , производные и сложные .

Простые прилагательные (simple adjectives ) состоят из одного корня без суффиксов или префиксов .

• good – хороший
• bad – плохой
• happy – веселый, счастливый

• sad – грустный
• My bag is old . I want to buy a new one. – Моя сумка старая . Я хочу купить новую .
• You don’t have any right to decide what is good and what is bad for me. – У тебя нет никакого права решать что хорошо , а что плохо для меня.

Производные прилагательные (derivative adjectives ) состоят из корня с добавлением определенных суффиксов и префиксов . Эти прилагательные образованы от других частей речи, в основном от глаголов .

• use ful – полезный, пригодный
• derivat ive – производный
• unexpect ed – неожиданный
• illogic al – нелогичный
• scar ing – пугающий, страшный
• curi ous – любопытный
• usel ess – бесполезный
• imposs ible – невозможный

• One unexpected accident has happened to me today. – Сегодня со мной случилось одно неожиданное происшествие.
• I will prove to you that this is not impossible . – Я докажу тебе, что это возможно (не невозможно).

Сложные прилагательные (compound adjectives ) образовались путем слияния двух или более основ. Такие прилагательные пишутся через дефис.

• well-known – хорошо известный
• good-looking – хорошо выглядящий
• blue-eyed – голубоглазый
• Russian-speaking – русскоговорящий
• alcohol-free – безалкогольный
• three-day – трехдневный

• He drinks only alcohol-free beer. – Он пьет только безалкогольное пиво.
• Haruki Murakami is a well-known writer. – Харуки Мураками – хорошо известный писатель.

Виды прилагательных по значению

Согласно правилам английского языка прилагательные по своему значению и функциям делятся на качественные или описательные прилагательные, количественные прилагательные, притяжательные прилагательные, указательные и вопросительные прилагательные.

Качественные прилагательные

Качественные или описательные прилагательные (descriptive adjectives or adjectives of quality ) указывают на определенное качество, характеристику живого объекта, предмета, понятия или действия. Это самая многочисленная группа прилагательных. Для удобства их подразделяют на качественные и относительные прилагательные.

Качественные прилагательные выражают прямые признаки предмета: состояние, свойства, цвет, форма, размер, вкус, вес. Качественные прилагательные образуют формы степеней сравнения .

• straight – прямой
• blue – голубой
• dangerous – опасный
• strong – сильный

• Kate’s blue eyes can charm anyone. – Голубые глаза Кэйт могут очаровать любого.
• It’s dangerous to touch a snake. It may be poisonous . – Трогать змею — опасно . Она может быть ядовитой .

Относительные прилагательные указывают на материал, национальную принадлежность, отношение к месту, времени, области знаний, межличностные связи и другое. Как правило, относительные прилагательные не образуют степеней сравнения.

• religious – религиозный
• French – французский
• monthly – месячный
• short-term – краткосрочный

• Mr. Jefferson prefers French cuisine to American one. – Мистер Джефферсон предпочитает французскую кухню американской .
• His monthly salary is not that high. – Его месячная зарплата не настолько высокая.

Количественные прилагательные

Количественные прилагательные (quantitative adjectives or numeral adjectives ) указывают на число предметов или понятий, их приблизительное или точное количество. Они подразделяются на определенные , неопределенные и разделительные количественные прилагательные.

Определенные количественные прилагательные (definite numeral adjectives ) указывают на точное количество предметов и понятий, или их порядок. Они полностью соответствуют числительным .

• two – два
• second – второй
• thirty five – тридцать пять
• thirty fifth – тридцать пятый

• Claire has two sisters and three brothers. – У Клер есть две сестры и три брата.
• Usain Bolt runs really fast so he always finishes first . – Усейн Болт бегает действительно быстро, поэтому он всегда финиширует первым .

Неопределенные количественные прилагательные (indefinite numeral adjectives ) указывают на неопределенное или приблизительное количество предметов, не называя его.

• all – все, всё
• no – ни одного, ничего
• few / a few – несколько, немного
• certain – определенный
• some – некоторое количество, немного
• any – любой
• several – несколько, различные
• sundry – различные, несколько
• many – много
• much – много
• most – наиболее
• little / a little – мало, немного
• more – больше
• none (of) – ни один
• too much – слишком много
• too many – слишком много
• a lot of – много
• plenty of – много, полно, в изобилии

• Jack has no patience. – У Джека нет никакой терпеливости.
• There is too much of sugar in this coffee. – В этом кофе слишком много сахара.

Разделительные количественные прилагательные (distributive numeral adjectives ) – прилагательные, которые указывают на один предмет или понятие из их общего числа. В основном они используются с существительными в единственном числе .

• neither – никакой, ни один (из двух)
• either – оба, и тот, и другой (из двух)
• every – каждый, все, всякий
• each – каждый, всякий (по отдельности)
• other – другой, другие
• the other – другой (из двух), второй, последний
• another – другой, еще один

• Where is my other sock? – Где мой второй носок?
• You are busy now so i will come to you another day. – Ты занят сейчас, так что я зайду к тебе в другой день.
• Neither delegate knows how to fill in this application form. – Ни один из (двух) делегатов не знает, как заполнять эту заявку.

Many и much

Прилагательные many и much имеют одинаковое значение «много ». Однако many используется только с исчисляемыми существительными , а much – с неисчисляемыми . Они могут быть заменены универсальными выражениями a lot of (lots of )или plenty of (много, полно, в изобилии).

• There are many ways to solve this problem. – Существует много способов решить эту проблему.
• I have many cats at home. – У меня дома много котов.

• I always put much sugar in my tea. I have a sweet tooth. – Я всегда кладу много сахара в чай. Я сладкоежка.
• There wasn’t much rain yesterday, so we could play rugby. – Вчера дождь был несильный, поэтому мы смогли поиграть в регби.

• There are a lot of places you can visit in Paris. – В Париже есть много мест, которые можно посетить.
• I like spaghetti with plenty of tomato sauce. – Мне нравятся спагетти с большим количеством томатного соуса.

Every и each

Every и each имеют одинаковое значение, поэтому в большинстве случаев они заменяют друг друга. Однако, они также имеют отличии в употреблении.

Every используется для указания на один предмет из большого количества других таких же предметов. После every никогда не используется глагол во множественной форме. Every также используется для обозначения интервалов времени или периодичности действия. Every не может использоваться самостоятельно.

• Every student of this university has to hand in his paper till the end of this year. – Каждый из студентов этого университета должен сдать свою работу до конца этого года.
• Every day I go to the gym. – Каждый день я хожу в тренажерный зал.
• My mother calls me every ten minutes . – Моя мама звонит мне каждые десять минут .

Each указывает на один предмет из двух предметов или из небольшого количества других предметов. Each может использоваться самостоятельно в конце предложения. После него может идти местоимение one (один) для избежания повторений. Each не используется для указания на интервалы времени.

• In this family each one takes turn throwing garbage. – В этой семье каждый по очереди выкидывает мусор.
• These books are worth 100$ each . – Эти книги стоят 100 долларов каждая .

Выражение each of (каждый из) может указывать на множество предметов, после него следует использовать глагол в единственной форме, однако в разговорной речи допускается и множественная форма. Each of также используется с местоимениями you , us и them , после которых идет глагол в форме единственного числа.

• Each of the students in this group have to hand in their papers till the end of this year. – Каждый из студентов этой группы должен сдать свою работу до конца этого года.
• Each of them has to apply for this job. – Каждому из них следует подать заявку на эту работу.

Few или a few. Little или a little

Существует различие между прилагательными few / a few (несколько, немного) и little / a little (мало, немного).

Few и a few используются только с исчисляемыми существительными . Few имеет значение «совсем мало », «недостаточно ».

• We have only few eggs left. We should buy more. – У нас осталось всего ничего яиц. Мы должны купить еще.
• She had only few potatoes. It wasn’t enough for a proper meal. – У нее было совсем мало картошки. Этого было недостаточно для полноценного обеда.

A few означает «немного », «несколько », «мало , но достаточно ».

• Don’t worry, we still have a few minutes. – Не переживай, у нас до сих пор есть несколько минут.
• I have a few cookies, i will give you some. – У меня есть немного печенья, я дам тебе несколько штучек.

Little и a little используются для неисчисляемых существительных . Little имеет значение «совсем мало », «недостаточно ».

• There is little flour in this box. It’s not enough for a cake. – В этой коробке мало муки. Этого недостаточно для пирога.
• He had little patience to complete this task. – У него было мало терпения, чтобы закончить это задание.

A little означает «немного », «несколько », «мало , но достаточно ».

• I have a little coffee. I don’t need more. – У меня есть немного кофе. Мне не нужно больше.
• I need a little time to do it. Wait a bit. – Мне нужно немного времени, чтобы сделать это. Подожди, пожалуйста.

Указательные прилагательные

Указательные прилагательные (demonstrative adjectives ) – это указательные местоимения , которые используются не самостоятельно, а в паре с существительным . В предложении они используются как определение к существительным.

• This dog is aggressive. It’s better to keep away from it. – Эта собака агрессивная. Лучше держаться от нее подальше.
• I like those flowers. Would you buy some for me? – Мне нравятся те цветы. Ты купишь несколько для меня?

Притяжательные прилагательные

Притяжательные прилагательные (possessive adjectives) полностью соответствуют притяжательным местоимениям . Они всегда используются вместе с существительным .

• My car is broken so I will take my mother’s one. – Моя машина сломана, поэтому я возьму машину моей мамы.
• His dog broke its house. – Его собака сломала свой домик.

Вопросительные прилагательные

Вопросительные прилагательные (interrogative adjectives) соответствуют вопросительным словам which и what , когда они стоят непосредственно перед существительными .

• Which house on this street is yours? – Какой дом на этой улице твой?
• What music do you listen to? – Какую музыку ты слушаешь?

Порядок прилагательных в предложении

В английском языке есть особая последовательность прилагательных в предложении, которой строго придерживаются носители языка.

Существуют прилагательные , которые могут использоваться только перед существительным .

• north, northern – северный
• countless – бессчетный, бесчисленный
• south, southern – южный
• occasional – случайный, редкий, периодический
• east, eastern – восточный
• lone – одинокий, замкнутый, неженатый
• west, western – западный
• eventful – полный событий
• outdoor – наружный
• indoor – происходящий в помещении

• My aunt lives in the southern district . – Моя тетя живет в южном районе.
• I prefer outdoor games . – Я предпочитаю игры на открытом воздухе .

Некоторые прилагательные не ставятся перед существительным. К ним относятся многие распространенные прилагательные с суффиксом -ed .

• I think i’m ill . – Мне кажется, я заболел .
• I’m really glad to meet you again. – Я действительно рад встретить тебя снова.
• Our project isn’t finished . We have to hurry up! – Наш проект не окончен . Мы должны поторопиться.

Прилагательные, оканчивающиеся на суффиксы -able , -ible могут стоять перед существительными или после них.

• I have booked the first available flight .
• I have booked the first flight available . – Я забронировал первый доступный рейс .

Прилагательные ставятся всегда после неопределенных местоимений и никогда перед ними.

• Yesterday I met someone beautiful . – Вчера я встретил одного красивого человека.
• Anna is trying to cook something tasty . – Анна пытается приготовить что-то вкусненькое.

В большинстве случаев используется не более чем три прилагательных вместе. Прилагательное, которое более тесно связано по значению с определяемым существительным , ставится перед ним. Оценка говорящего ставится перед другими прилагательными.

• I need a red wooden pencil. – Мне нужен красный деревянный карандаш.
• Lauren bought a beautiful black silk dress. – Лорен купила красивое черное шелковое платье.

Когда прилагательных в предложении используется более, чем три, они ставятся в определенном порядке :

1. 1. article, quantity – артикль, числительное, количественное прилагательное (a, one . )
2. 2. value, opinion – оценка, мнение (fancy, beautiful, difficult, horrible . )
3. 3. size – размер (little, large, enormous . )
4. 4. quality, temperature – качество, состояние, характеристика, температура (well-tailored, cold, hot . )
5. 5. age – возраст (new, old, young, ancient . )
6. 6. shape – форма (flat, square, round, rectangular . )
7. 7. colour – цвет (green, blue, pink, grey . )
8. 8. origin – происхождение (American, European, lunar . )
9. 9. material – материал (metal, wooden, paper . )
10. 10. purpose – цель, предназначение (часто на -ing: sleeping bag, cutting machine, table cloth . )
11. 11. noun – существительное

• I’ve bought two beautiful middle-sized round red wax candles. – Я купил две красивые среднего размера округлые красные восковые свечи.
• Ann doesn’t want to throw away this big scratched old rectangular brown wooden chest of drawers. – Энн не хочет выкидывать этот большой поцарапанный старый прямоугольный коричневый деревянный комод.

1. В языке постоянно образуются новые слова на базе уже имеющихся. Все слова языка можно разделить на производные и непроизводные.
Непроизводные слова – это те, которые не образованы от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке. Основа таких слов – непроизводная.
Ночь, стол, читать.
Например, стол□ – слово непроизводное, то есть в современном русском языке нет слова, от которого было бы образовано это существительное. Основа слова стол- также непроизводная (она включает только корень стол-).
2. Непроизводная основа обычно включает только корень, хотя иногда непроизводная основа может включать, помимо корня, суффикс, реже – префикс.
Брат□, ночь□, стен-а, окн-о.
Например, основа глагола читать (чита-) включает корень чит- и глагольный суффикс -а-. Но данное слово не образовано ни от какого другого однокоренного слова. Поэтому слово и его основа являются непроизводными.
Обратите внимание!
1) Когда речь идёт о непроизводных или производных основах, то рассматриваются только основы слов, то есть основы начальной формы слова. Формообразующие суффиксы и приставки не учитываются.
Например, форма читал включает формообразующий суффикс прошедшего времени -л, однако в словообразовании мы не учитываем этот суффикс. Основу слова мы определяем по инфинитиву чита-ть.
2) Большинство бесприставочных непроизводных глаголов имеют основы, которые включают, помимо корня, специальные глагольные суффиксы (-а-, -е-, -и- и др.). Именно по этим суффиксам мы определяем спряжение глагола.
Ср.: пис-а-ть, беж-а-ть, вел-е-ть, реш-и-ть.
Бесприставочных глаголов без специальных глагольных суффиксов (когда корень непосредственно связан с окончанием инфитива -ть) в русском языке очень немного.
Бы-ть, пи-ть, мы-ть, би-ть.
Для того чтобы определить, входит ли конечный гласный основы глагола в состав корня или это суффикс, можно поставить слово в форму настоящего времени. Часть корня сохраняется (хотя при этом могут наблюдаться чередования).
Ср.: пи-ть – пьj-ю (чередования в корне пи-/пj-), мы-ть – моj-ю (чередования в корне мы-/моj-).
Глагольный суффикс у непроизводных глаголов в форме настоящего времени часто (но не всегда!) утрачивается.
Ср.: пис-а-ть – пиш-у, беж-а-ть – бег-у.
3) Не забывайте, что постфикс -ся (учиться, мыться) не является формообразующим, поэтому обязательно включается в словообразовательную основу слова (учить и учиться – это разные слова, а не разные формы одного слова!).
3. Производные слова – это такие слова, которые образованы от других однокоренных слов (или сочетаний слов).
Например: прилагательное ночной образовано от существительного ночь; существительное читатель образовано от глагола читать; прилагательное широкоплечий образовано от прилагательного широкий и существительного плечо.
4. Слово, от которого образовано производное слово, называется производящим (или мотивирующим).
Например, существительное ночь является производящим (мотивирующим) словом для прилагательного ночной, глагол читать – производящее слово для существительного читатель.
Группа производного слова и производящего слова (производящих слов) образует словообразовательную пару.
Например: ночь → ночной; читать → читатель.
5. Основа производного слова называется производной основой, основа производящего (мотивирующего) слова называется производящей (мотивирующей) основой.
Например: ночь□ (производящая основа ноч-) → ночн-ой (производная основа ночн-); чита-ть (производящая основа чита-) → читатель□ (производная основа читатель-).
Сложные слова имеют две и более производящие основы.
Например: семь лет → сем-и-лет-н-ий; нос□, рог□ → нос-о-рог□.

Основы всех знаменательных слов по своему морфологическому составу делятся на производные и непроизводные.

Непроизводная (немотивированная) основа – это единое целое, неразложимое на отдельные морфемы (значащие части). Производная (мотивированная) основа – составное единство, членимое на отдельные морфемы.

Членимость производной основы на морфемы является морфологической особенностью этой основы и отличает ее от непроизводной. Так, основы слов горец, курица являются производными, расчленяются на отдельные морфемы, потому что в СРЯ есть соответствующие им непроизводные основы гор-ы, кур-ы.

Производная основа теряет способность теряет способность члениться на морфемы и становится непроизводной, если соответствующая ей непроизводная исчезает из языка или перестает соотноситься с ней. Так, основы слов полка, миска утратили членимость на отдельные морфемы, стали в СРЯ непроизводными, потому что соотносившиеся с ними в древнерусском языке непроизводные основы (пала, миса ) выпали из словаря СРЯ.

Непроизводная основа может выступать как отдельная морфема (в связанном виде), сочетающаяся с аффиксами или другой основой. Так, основы слов хвостик, лесок являются производными от основ слов хвост, лес, которые выступают как отдельные самостоятельные слова в СРЯ. Такие основы выступают в чистом виде. Другие отдельные морфемы основы (спеш-, держ- ) не являются отдельными словами, а выступают исключительно как связные основы в качестве морфем-корней (по-спеш-и-ть, за-держ-а-ть).

Для отнесения основы к производным достаточно наличия в современном языке хотя бы одного родственного слова, которое имеет соотнесенную основу в чистом или связанном виде (ветка-ветвь).

Непроизводные основы слов, например вал, стакан, море, не дают понять, почему эти предметы так называются. Значение непроизводной основы, которое как бы заложено в ней самой, является немотивированным. Значения производных основ валик, подстаканник мотивированны (валик – небольшой вал, подстаканник – подставка, в которую вставляется стакан).

расчленяется на отдельные морфемы

существует как производная до тех пор, пока существует соответствующая ей непроизводная

означает предметы действительности опосредованно.

1)не расчленяется на отдельные морфемы

2) обозначает предметы действительности немотивированно.

Термин производящая (или образующая) основа указывает на словообразовательную роль основы, а не на ее морфологические свойства. Производящей называется основа (производная или непроизводная), на базе которой при помощи того или иного приема образовано слово (являющееся, естественно, производным, мотивированным). Так, в родственных словах хворост, хворостина, хворостинка основы морфологически прозрачны: в первом слове основа непроизводная, во втором и третьем производная. Для производных основ хворостин- и хворостинк- производящими основами являются, соответственно, хворост- (непроизводная) и хворостин- (производная).

Членимость и производность основ.

Существуют основы нечленимые (то есть не делимые на морфы, содержащие один морф, например дом, ноль ) и членимые на морфы (то есть состоящие из двух и более морфов, например борец, ножик, разбросать) . Ослабление степени членимости основы наблюдается тогда, когда одна из частей слова (корневая или аффиксальная) в каком-либо отношении дефектна. Это происходит в следующих случаях.

В русском языке существует слова, корни которых живут в языке только в соединении с суффиксами и приставками. Основы таких слов называются связанными: с верг нуть, от верг нуть, низ верг нуть. Связанные корни не являются полноценными корнями. Их предложено называть радиксоидами (от лат. radix – корень и oid – подобный). Из представленного выше примера ясно, что радиксоид верг-/верж- в СРЯ непонятен. Его значение можно понять только из состава тех слов, в которые он входит. Особый разряд слов со связанными корнями составляют иноязычные заимствования: агит-ировать, агит-ация, агит-атор. В этих словах везде связанный корень.

2. Уникальные части слова.

В русском языке есть такие слова, в которых при обычных корневых морфемах имеются сегменты, не повторяющиеся в других словах: -овь в любовь, -ель в гибель и т.д. Эти отрезки в составе слова не служат строительным материалом для образования новых слов, а лишь входят в состав отдельных, нетипичных по своей структуре для современного языка слов (построенных по действовавшим в языке ранее закономерностям или заимствованным из других языков). Эти сегменты типа –овь и –ель , то есть единичные сегменты вне слов, в которых они закреплены, незначимы. Такие сегменты называются унификсами, так как основное свойство таких единиц – уникальность. Унификсы выступают лишь в связанном виде.

3. Существуют также слова со связанными корнями, встречающимися в сочетании лишь с одним аффиксом: строганина. Такие слова имеют корни связанные и притом уникальные, так сказать «унирадиксоиды».

Билет № 26. Морфонологические явления, сопровождающие образование производного слова.

1. Чередование фонем.

А) чередование согласных.

Для русского словообразования наиболее характерны чередования на морфемном шве корня (или основы) и суффикса, например: друг — друж-ба . К чередующим суффиксам относится, например, суффикс существительных –онок/-ат(а ). Он

вызывает чередования: заднеязычные/шипящие, д/т, д/ж , парные твёрдые согласные/парные мягкие, например: волк — волч»онок, верблюд — верблюжонок, медведь — медвеж-онок.

Суффиксы, совпадающие по форме, но различные по значению, как правило, ведут себя в отношении чередования одинаково, то есть вызывают одни и те же чередования. Ср. производные с суффиксом им(а) от основ на заднеязычные, имеющие значения: а) увеличительности, б) единичности, в) вида мяса. Например: а) носорог — носорожина, б) горох — горошина , в) белуга — белужина .

Суффиксы, начинающиеся фонемой э , вызывают чередование парных

твёрдых согласных с парными мягкими, например: толст(ый) — толстенн(ый), Ленинград — ленинград»-ец .

Так же как и другие морфологические явления, чередования могут быть продуктивными и непродуктивными. Непродуктивные чередования сохраняются в старых образованиях, да и в них обнаруживаются нерегулярно. Таково, например, чередование д/ж : верблюжонок, медвежонок , но лебедёнок . В новообразованиях непродуктивные чередования обычно отсутствуют.

При словообразовании наиболее продуктивны следующие виды чередования согласных: парные твёрдые согласные с мягкими (например, т/т’, д/д’ , н/н’ ) слон — слон’онок, кот — кот’-ище , заднеязычные с шипящими (г/ж, к/ч, х/ш: ног — ножища, песок — песочек )

Менее распространено, хотя является продуктивным, чередование б/бл’, п/пл’, в/вл’, ф/фл’,м/мл’ . Оно действует при образовании существительных, обозначающих отвлечённое действие, от глаголов на -ить: объявить — объявление .

К непродуктивным и малораспространённым относятся чередования ц/ч (отец-

отеч-еский), д/ж (верблюд — верблюжатина), с/ш (черкес — черкеш-енка),

з/ж (князь — княже-ский).

Чередования в заимствованных основах.

При производстве имён прилагательных на -ический от основ иноязычных существительных с исходом на -с, -з, -сия, -зия, -зм наблюдается чередование с/т’, з/т’, зш/ст’: хаос — хаот’-ический, гипноз — гипнот’-ический.

Чередование в морфах основы .

Эти чередования малопродуктивны в современном русском языке (типа жать — жну.)

Чередование в аффиксальных морфах .

Чередования фонем т’/ч.

После д, т выступают обычно морфы с фонемой щ : флейт — щик.

Б) Чередование гласных.

Чередования гласных для русского словообразования менее характерны, чем чередования согласных. В русском словообразовании значительную роль играет лишь чередование гласный/нуль звука. Например: лоб-Ø — л#б-ище, лев-Ø -л’#в-ица.

Чередование в корневых морфемах гласных фонем о/а продуктивно в образовании форм несовершенного вида глагола с помощью суффикса ива-: выносит — вынашивает . Это чередование не отличается регулярностью, то есть не распространяется на все случаи образования указанных форм.

Состоит в том, что между двумя морфемами вставляется асемантическая прокладка, устраняющая сочетания фонем, запрещённые законами морфологии или нехарактерные для структуры русского слова. Например: жи-(л)-ец, пе-(в)-уч-ий.

Интерфиксация одно из морфологических средств, используемых для соединения морфов в слове.

В русском словообразовании интерфиксы обычно используются для соединения 1) основы и суффикса 2) двух основ в составе сложного слова. Рассмотрим наиболее типичные случаи употребления интерфиксов.

А) После основы, кончающейся гласной фонемой, перед суффиксом, начинающимся гласной, обычно употребляется интерфикс, состоящий из согласной фонемы.

Интерфикс -т-: арго — арго-(т)-изм . Интерфикс н- : морфий морфи-(н )-ист.

Интерфикс л- соединяет глагольную основу на гласный и суффикс ище: обита-(л)-ище, жи-(л)-ище .

Б) Интерфиксы согласные появляются также обычно после основ на гласные, если суффикс начинается согласным. В этом случае чаще всего выступают интерфиксы —ш-, -в-, -н-, присоединенямые к именным иноязычным основам на гласные или аббревиатурам.

От основ е, -и: кофе-(й)-ный, жалюзи-(й)-ный

В существительных с суффиксом —ник,- щик, производимых от тех же основ:

В прилагательных с суффиксом -ск-, производимых от географических названий с

основами на гласный.

Аббревиатуры: МГУ эмгэу-(ш)-ный, ПТУ пэтэу-(ш)-ный .

В) В производных с основами, оканчивающимися группой согласных, перед суффиксом, начинающимся согласным, обычно употребляется интерфиксы, начинающиеся гласным.

—ов-: столб-цы столбц-(ов)-ский.

-ин-: Ялта ялт-(ин)-ский .

Г) Использование интерфиксации для соединения двух (или более) основ в составе

Пример: дым-(о)-ход.

Усечение производных основ.

Это явление противоположно интерфиксации. При интерфиксации происходит увеличение основы (производной основы), а при усечении её сокращение усечению могут подвергаться основы существительных, прилагательных и глаголов. Усекается конечная часть основы.

Обычно усекается суффикс или конечный гласный корня.

При словообразовании от основ существительных происходит два вида усечений: а)

Усечение конечных гласных основы несклоняемых существительных. (либретто —

либретт-ист, самбо — самб-ист.) б) Усечение конечных суффиксов или субморфов (дудка — дуд-еть, жулик — жуль-ничать ).

Наложение (или интерференция).

Наложение морфов (исчезновение одного из двух тождественных слогов, непосредственно следующих друг за другом) а) основы и суффиксы: лиловый + -оватый = лиловатый; такси + -ист = таксист б) основы и интерфикса: НАТО — натовский ; Динамо + -(ов)ец = динамовец

Интерфиксация может происходить и при усечении производящей основы, например: радио — радист.

Билет № 27. Формообразующая основа, аффиксы слово- и формообразующие.

Аффиксы, с помощью которых образуются новые слова, называются словообразующими, а аффиксы, образующие формы одного и того же слова, называются формообразующими.

Использование аффиксов для словообразования и формообразования подчинено определённым закономерностям.

Выбор одного или иного аффикса, включение его в состав слова зависит от лексико-грамматических свойств слова или основы. Каждый аффикс имеет свои словообразовательные и формообразующие связи с теми морфемами, которые представлены в том или ином слове и основе. Так, например, суффиксы -ат-, -аст- используются, как правило, для образования прилагательных от основ имён существительных, обозначающих части человеческого тела или организма животных (бородатый, зубастый и т.п.).

Окончания ыя, -ая, -ое, -ого, -ому и др. применяются прежде всего для формообразования имён прилагательных, а окончания -у, -ю, -ешь, -ишь, -ет, -ит и т.д. для образования форм глаголов.

Не все словообразовательные типы слов и не все формы слов представлены в языке одинаково в отношении количественном. В кругу существительных и прилагательных выделяются единичные словообразовательные модели слов, например: конюх, юноша,худощавый и др., а в сфере глаголов единичные формы: дам, ем.

В процессе развития и совершенствования словообразования и формообразования аффиксы расширяют или, наоборот, суживают свои возможности словообразования и формообразования. Одни аффиксы более продуктивны, другие менее продуктивны.

Аффикс -ость в современном русском литературном языке отличается высокой продуктивностью, а в древнерусском языке (до XVII в.) этот аффикс был ограничен в отношении словообразовательных связей, сочетаясь только с непроизводными основами прилагательных.

Окончание именительного падежа множественного числа -а, ранее свойственное только существительным среднего рода, расширило свою продуктивность и стало применяться и у существительных мужского рода: города, луга, доктора, профессора и т.п.

С точки зрения продуктивности в образовании слов и форм в современном русском литературном языке аффиксы распадаются на две группы: аффиксы живые и мёртвые. К живым аффиксам относятся аффиксы, образующие слова и формы в современном языке; они чётко выделяются в составе слова с точки зрения живых связей и отношений в языке, например: рассказ, рассказчик . Мёртвые аффиксы выделяются в слове только с помощью этимологического анализа, например: суффикс —р — в слове ста-р-ый , приставка су- в слове супруг .

Живые аффиксы, имеющиеся в современной системе словообразования и формообразования, подразделяются на три вида: непродуктивные не производящие новых слов и форм, но выделяемые в составе слов; продуктивные обильно производящие новые слова и формы и легко выделяемые; малопродуктивные редко производящие новые слова и формы, но выделяемые при словообразовательном анализе.

Непродуктивные аффиксы среди приставок: пра-дед, су-мрак, паводок и др.; среди суффиксов: пас-тух, пе-тух, пуст-ырь, по-вод-ырь, желт-изн-а, кол-оть и др.; среди окончаний глаголов и существительных: дам, ем, лошадь-ми, кость-ми и др.

Продуктивные аффиксы среди приставок: до-, раз-, при- и др.; среди суффиксов существительных: —ик, -ник, -иц(а), -чик, -щик, -ств(о); глаголов: -ыва-, -ива-,-ну-; прилагательных: —к-, -ск-, -чив — и мн.др.; среди окончаний имён и глаголов подавляющее число окончаний.

Разграничение непродуктивных и малопродуктивных аффиксов часто не отличается чёткостью. В словообразовательной системе современного русского языка часты случаи, когда один и тот же суффикс обнаруживает неодинаковую действенность в образовании слов, различных по своей семантике и структуре. Так, суффикс —ец , образующий от существительных имена существительные со значением «принадлежащий к» , в высшей степени продуктивен (например, мичуринец, ополченец и т.п.). В то же время суффикс охарактеризуется как непродуктивный в образовании имён существительных со значением лица от глагольных основ (например, пев-ец, куп-ец, гон-ец и т.п.). Глагольные суффиксы -ыва-, -ива- продуктивны только в отношении приставочных глаголов (похаживать, просиживать и т.п.). Продуктивное окончание -ов у существительных мужского рода в родительном падеже множественного числа (заводов, столов ) является малопродуктивным в словах среднего рода (облаков, древков, плечиков, очков ).

Билет № 28. Основные способы словообразования в современном русском языке.

Способы образования слов, имеющих одну мотивирующую основу:

1. Суффиксация . Осуществляется путём прибавления к производящей основе суффикса.

Учитель (суффикс тель + система флексий прилагательных адъективного склонения)

Трижды (суффикс жды )

При нулевой суффиксации (выход, задира ) в состав форманта входит нулевой

2. Префиксация. Формантом является префикс.

Пра-дед, пере-писать .

3. Постфиксация. Формантом является постфикс:

1) мыться, бодаться (постфикс ся ) 2) какой-то. Местоименный префикс и постфикс, в

отличие от суффикса, присоединяются к целому слову, а не к основе.

Термин постфикс имеет два значения:1) любой аффикс, стоящий после корня 2) аффикс,

стоящий после флексии и противопоставленный по этому признаку суффиксу.

4. (префиксация в сочетании с суффиксацией,

материально выраженной или нулевой): приморье, застольный, по-новому .

5. Префиксально-постфиксальный способ (префиксация в сочетании с постфиксацией):

разбежаться, нагуляться.

6. Суффиксально-постфиксальный способ (суффиксация в сочетании с постфиксацией):

гордиться, нуждаться .

Последние три способа называются смешанными. В смешанных способах в состав форманта входят несколько словообразовательных средств (например, суффикс и префикс).

Соответственно первые три являются несмешанными.

7. Субстантивация прилагательных и причастий.

Формантом является система флексий мотивированного слова (существительного),

представляющая собой часть системы флексий мотивирующего (прилагательного и

причастия) систему флексий одного грамматического рода или только множественного

числа: существительные больной, ново, суточные .

Способы образования слов, имеющих более чем одну мотивирующую основу.

1. Сложение (или чистое сложение) производное слово образовано путём соединения

одной или нескольких основ какой-либо части речи с самостоятельным словом. Последний компонент основной в сложении, так как именно он является носителем морфологических показателей. В состав словообразовательного формата при чистом сложении входят: а) интерфикс, указывающий на связь компонентов сложного слова б) единое основное ударение, преимущественно на опорном компоненте. Интерфикс может быть нулевым: царь-пушка .

2. Смешанный способ словообразования суффиксально сложный, или сложение в сочетании с суффиксацией (материально выраженной или нулевой): землепроходец, разноязычный, хлеборез.

3. Сращение способ словообразования, отличающийся от сложения тем, что слова, образованные по этому способу, во всех своих формах по морфемному составу полностью тождественные синонимичному словосочетанию и, таким образом, синтаксическая связь этого словосочетания (связь управления или примыкания) сохраняется как живая связь в структуре мотивированного им слова: умалишённый, вечнозелёный. В состав форманта входят: а) закреплённый порядок компонентов препозиция подчинённого компонента; б) единое главное ударение на опорном компоненте.

4. Аббревиация способ словообразования, объединяющий все типы сложносокращённых и сокращённых образований. В состав форманта входят: а) производное (безразличное к морфемному членению) усечение основ входящих в мотивирующее словосочетание слов (последнее из которых может и не быть сокращено). б) система флексий в соответствии с отнесением аббревиатуры к одному из типов склонения существительных. Например: СССР, вуз, сберкасса.

При сращении и аббревиации словообразовательное значение соединительное, как и при чистом сложении.

Существуют и такие смешанные способы: префиксально- суффиксально- постфиксальный

(перешучиваться ); префиксально- сложный (умиротворить ) и т.д. Существуют также явления, промежуточные между аббревиацией и сложением (пионерлагерь ).

При образовании производного слова нередко происходит взаимоприспособление соединяющихся морфов. По законам русского языка на границе морфем не все сочетания звуков допустимы. На границе морфем может происходить четыре вида явлений: 1) чередование фонем (конец одного морфа изменяется, приспосабливаясь к началу другого).

2) интерфинация между двумя морфами вставляется незначимый (асемантический) элемент интерфикс. 3) наложение (или интерференция) морфов конец одного морфа объединяется с началом другого. 4) усечение производящей основы конец производящей основы отсекается и не входит в производное слово.

Билет №29. Имя существительное. Лексико-грамматические разряды существительных.

Имя существительное – часть речи, объединяющая слова со значением предметности. Имена существительные могут быть названиями не только конкретных предметов, вещей, веществ, живых существ и организмов, явлений объективной действительности, но могут обозначать и самые разнообразные отвлеченные свойства и качества (храбрость, ужас, успеваемость, синева ), действия и состояния (питье, скачок, уборка, отдых).

Имена существительные делятся на две группы: собственные и нарицательные. Собственные имена – это названия единичных предметов (Пушкин, Москва, Марс, газета «Известия»). Нарицательные имена – это обобщенные наименования однородных предметов, явлений, действий, состояний (сосна, гроза, ходьба, усталость ).

В предложении существительные выступают в основном в роли подлежащего и дополнения.

Практически каждое существительное имеет свой род:

Общий (недотрога, тихоня )

У существительных во мн. числе нет рода, в том числе plurale atantum (финансы, брюки).

У некоторых существительных, обозначающих зверей, или название человека не имеет различие рода. Они не связаны с указанием на пол.

Соотношение род-пол у личных существительных.

Почти всегда если лицо женское, то существительное женского рода (доярка ). Бездарь – всегда женского рода, также, как и сволочь . Есть не много случаев, когда существительное мужского рода может относиться и к женскому роду, например: усач , некоторые термины родства — Есть ли у вас внуки? Внуки – и женщины, и мужчины.

Также это может зависеть от числа, контекста и значения. Хотя есть равноценные слова женского рода, в основном употребляются слова мужского рода. Это часто встречается в профессиональной лексике.

Некоторые слова сопротивляются: названия по национальному месту проживания (москвич, американец ). Даже в среде профессиональной лексики – скрипач, артист. Во множественном числе это явление продвинулось дальше (москвичи ).

Какой москвич не любит Кремль? (зависимость от контекста). Официальные ситуации требуют употребления мужского рода.

У животных иногда наоборот – основное название женского рода (коза, кошка )

Слова общего рода.

В подавляющем большинстве – это разговорные слова или эмоционально окрашенные (неряха, обжора, плакса,грязнуля ). Сюда же относится сирота , не эмоционально окрашенное. Морфологически похожи на существительные женского рода. При том, что обозначать могут и женский род, с ними по-разному согласуются определяющие слова (Эта грязнуля опять испачкала рубашку ). Петя – ужасная грязнуля. В позиции сказуемого может согласоваться по женскому роду. В пословицах и тенденц. к словам общего рода начинают относить слова ранее употреблявшиеся только в мужском роде: староста, глава, судья, коллега.

О согласованиях типа: врач пришел, наша врач.

Два вопроса: 1) Правомерны ли такие сочетания?

2) Можно ли сказать, что это слова общего рода?

В 19 веке не было таких согласований. Они появились в 20 веке, в 20-е годы. Спустя еще десять лет стали говорить «молодая композитор ». Немного ранее – «Наш товарищ получила письмо ». Могут быть и смешанные согласования. В 20 веке женщины стали более активны и это привело к появлению многих слов женского рода. Указание на пол – синтаксическое, или женщина-врач.

Долгое время к этому относились отрицательно. Согласование в сказуемом – норма. В косвенных падежах нельзя применять ж. р. Следовательно – это слова не общего рода.

Определение родовой принадлежности. Дедушка, бабушка – одинакового склонения, но род различается. Слова на мягкий согласный могут женского и мужского рода. Склонение зависит от рода, а не наоборот. Тюль, толь – оба мужского рода.

В 19 веке слова дуэль, виолончель были обоих родов, так как они только еще адаптировались к языку.

К несклоняемым существительным применяют специальные правила:

Названия лиц (кюре ) – зависит от ситуации, смысла

Если нарицательное, неодушевленное, в основном среднего рода (рагу, кино, бра ).

Есть исключения: кофе – мужской род (в 19 веке употребл. кофий ), хинди – мужской род (так как язык.).

Названия животных (шимпанзе, кенгуру, пони ) – они должны быть мужского рода, но в зависимости от контекста могут употребляться в женском роде.

Названия городов, рек (По, Хуанхе, Осло ), город – мужского рода, а река – женского.

Есть сложные случаи, когда, например существительное может пониматься как государство или страна: Сомали – норма еще не устоялась.

Аббревиатуры. В большинстве случаев зависит от рода стержневого существительного (ООН – женский род, МГУ – мужской род). Если слово читается не по буквам, то воспринимается в зависимости от последней буквы, так как слово живет самостоятельной жизнью, например: НЭП, ЗАГС.

Двойственная родовая принадлежность – скирд – скирда, перифраз – перифраза, ставень – ставня.

Большая часть существительных обозначает предметы, поддающиеся счету, и может сочетаться с количественными существительными, то есть указывает на количество предметов.

Plurale attantum – им. п. мн. число;

Singulare attantum — им. п. ед. число;

Некоторые лексико – семантические разряды существительных связаны с этими двумя категориями (глина, молоко, бархат – вещественные; детвора, листва – собирательные; хамство, доброта – отвлеченные).

В случае «снега, льды » при множественном числе имеется в виду не вещество, а пространство, покрытое этим веществом. Это свойственно и некоторым отвлеченным существительным («красоты » – красивые места).

Множественное число (Plurale attantum) очень неоднородно: дебаты, финансы, нефтепродукты – существительные, которые нельзя сосчитать, а брюки, щипцы, ножницы можно считать парами. Здесь они обозначают конкретные предметы, которые могут быть в количестве более одного и употребляются в единственном и множественном числе, но форма у них одна и та же. Существительное пальто сюда не относится, так как имеет согласуемые слова (мое/мои пальто ).

Единственное число – когда речь идет об одном предмете. Обычное значение формы единственного числа – значение единичности. В некоторых контекстах – обобщенно-собирательное значение (когда речь идет о целом классе, например: Дельфины обитают в одном ареале с тунцом ). Книга – лучший подарок (характерно для пословиц); Причастие употребляется …(научное определение). Очень часто, например, подобное употребление: Спектакль понравился зрителю.

Дистрибутивное значение – У этих зонтиков сломана ручка.

Для множественного числа – обозначение расчлененности (Меня окружили кошки ). Множественное число может обозначать класс одного существительного (Кошки – хорошие животные ). Может обозначать совокупность (На второе у нас сегодня грибы ). Название национальностей (Грузины живут на Кавказе ). Обозначают парные предметы (сапоги ).

Выражает точное отношение обозначаемого предмета к другим предметам, к действиям, состояниям и признакам.

В русском языке 6 падежей. Все падежи, кроме именительного, употребляются с предлогами – это целостная единица значения (вредный для больного ).

Падежные формы могут иметь разные значения. Нет закрепленных значений. Значение субъекта (лес шумит, несчастья не случилось, маме не спится, мы приглашены деканом ).

Основные значения падежей:

Именительный падеж – исходная форма слова. В этой форме существительное употребляется для наименования, названия лица, предмета, явления. В этом падеже всегда стоит подлежащее . В этом же падеже может стоять именная часть сказуемого. В именительном падеже стоит, также, главный член односоставного предложения.

Родительный падеж – употребляется и после глаголов, и после имен. Приглагольный родительный падеж указывает на объект, если переходный глагол имеет при себе отрицание, если действие переходит не на весь предмет, а на часть его; этот падеж имеет, также, значение отсутствия, лишения.

Родительный падеж указывает также на ряд определительных отношений: принадлежности, отношения целого к части, качественной оценки и др.

Существительные в род. падеже, употребленные в сравнительной форме имен прилагательных, обозначают сравниваемый предмет.

Дательный падеж – чаще после глаголов, иногда после имени существительного. Употребляется главным образом для обозначения лица или предмета, к которому направлено действие. В безличных предложениях дательный падеж может называть лицо или предмет, который испытывает состояние, выраженное сказуемым.

Винительный падеж – главным образом употребляется при глаголах. Основное значение – выражать при переходных глаголах объект, на который действие переходит полностью (ловить окуней ). Может употребляться для выражения количества, пространства, расстояния, времени (целое лето, каждый день ).

Творительный падеж – употребляется и при глаголах и при именах существительных. Творительный падеж имеет основное значение орудия или средства действия (гнать хворостиной ). Может иметь значение места, времени, пространства, образа и способа действия, может изображать производителя действия (написано мной ).

Творительный предиктивный падеж используется для выражения именной части составного сказуемого (была врачом ).

Приименный творительный падеж употребляется при именах существительных со значением орудия действия, редко образа действия (петь тенором ); при именах прилагательных для указания на область проявлений признака со значением ограничения (известный открытиями ).

Предложный падеж – употребляется и при глаголах и при именах существительных, но только с придлогами о, об, обо – предмет мысли, речи;

в, во – указание на место, пространство, предмет, в пределах или внутри которого совершается действие;

на – поверхность, предел распространения действия, состояния;

при – нахождение вблизи, в присутствии кого – либо.

Предложный приименный: о – мысль, речь, доклад;

в – место, пространство, предмет.

Субстантивное склонение – характерно для существительных в ед. числе пр. тв. падежей однофонемн. оконч.

Адъективное склонение – характерно для прилагательных, но есть и субстантиваты (пирожковая ).

Смешанное склонение похоже и на субстантивное и на адъективное. В адъективном нет однофонемных окончаний. К смешанному склонению относятся типично русские фамилии. Им. падеж – Пушкина, в косвенных падежах – Пушкиной. В мужском роде тоже смесь. Слова «ничья» (ничьей ), «девичья» (девичьей ).

В научной грамматике 2-ое склонение – на -а-, а 1-ое – «поле, стол».

Разносклоняемые – «путь» и на -мя-.

Есть варианты: изменения в основе, изменение ударения при образовании падежгых форм.

1-ое склонение -у- у мужского рода: кусок сыра – кусок сыру. Семантический фактор: -у-

характерно для вещественных существительных. Это происходит не при любом значении падежа, а только 1) при партитивном значении; 2) в сочетании с некоторыми предлогами;

3) в таких случаях, как народ, сброд ; 4) конкретные существительные: лес, дом, пол, час, нос; 5) в определенных сочетаниях с предлогами + обстоятельственные значения. Здесь окончание -у- почти всегда факультативно. В 20 веке это явление идет на убыль.

Окончание -у- обязательно в случаях уменьшительного употребления (коньячок – коньячку ), а также в у конкретных существительных, если ударение падает на предлог – в остальных случаях -у- факультативно.

Окончание -у- может быть во фразеологических сочетаниях: Нашего полку прибыло; на своем веку.

Может быть, также, в таких примерах, как: на дубе – на дубу. Обязательно – на лбу, на посту. Некоторые случаи имеют варианты: на мосте – на мосту .

Наши свитеры – наши свитера . Основное окончание -а-. Начиная с середины 19 века увеличивается количество подобных слов, в особенности это характерно для профессорской речи.

Старой формы на -ы- нет (луга, мастера, вечера ). У некоторых слов появляются варианты употребления: годы – года, кондукторы – кондуктора, пудели – пуделя.

Иногда окончание показывает на различие значений у слова: в круге/в кругу, образы/образа, цветы/цвета.

Родительный падеж множественного числа: пять килограмм/пять килограммов;

Название лиц по национальностям (много бурят – много бурятов );

Название лиц по принадлежностям к воинским подразделениям (гусаров – гусар );

Названия некоторых предметов (без чулок – без чулков );

Некоторые овощи: помидоры, апельсины, мандарины… (килограмм помидор/помидоров ).

Есть несклоняемые существительные (бра, кенгуру, атташе, такси, жалюзи …).

Случаи утраченного склонения (Шевченко, Монюшко ).

Некоторые географические названия: Бородино, Парголово, Левашево, Огарево …

Билет №33. Имя прилагательное. Лексико – грамматические разряды. Склонение имен прилагательных.

Имя прилагательное – часть речи, объединяющая слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой? чей?

Морфологическими признаками имен прилагательных служат их изменяемость по родам, числам и падежам. В отличие от существительных, в именах прилагательных формы рода, числа и падежа не являются самостоятельными, так как они полностью зависят от рода, числа и падежа тех существительных, с которыми данные прилагательные согласованы.

В предложении имена прилагательные бывают определением или именной частью составного сказуемого, например: Установилась прекрасная погода. Погода прекрасная.

Различаются прилагательные качественные (указывающие на признак предмета непосредственно: большой, качественный, легкий ), относительные (указывающие на признак через отношение предмета к другим предметам: газовая плита, кирпичный дом ), и притяжательные (указывающие на принадлежность: мамина сестра, медвежья берлога ).

Как правило, качественные прилагательные имеют две формы: полную (красивый вид ) и краткую (вид красив ).

Краткие прилагательные иногда приобретают и новое лексическое значение, отличное от значений полных прилагательных. Такие прилагательные, как рад, горазд и так далее употребляются только в краткой форме.

Склонение имен прилагательных.

Полные имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам, числам и падежам, т.е. склоняются. Во множественном числе по родам не изменяются, и падежные окончания всех трех родов совпадают: золотые кольца, браслеты, серьги.

Различаются три типа склонения прилагательных:

1) склонение качественных и относительных прилагательных;

2) склонение притяжательных прилагательных с основой на -ий: лисий, медвежий ;

3) склонение притяжательных прилагательных с суффиксами -ин (-ын), -ов, (ев): мами н, лисицин, отцов, пекарев.

Прилагательные первого типа склонения по характеру последнего согласного основы делятся на группы: прилагательные, имеющие перед окончанием твердый согласный (твердая разновидность склонения), прилагательные, имеющие перед окончанием мягкий согласный (мягкая разновидность склонения), прилагательные, основа которых оканчивается на г, к, х, или шипящую (смешанная разновидность склонения): живой, новый; зимний; упругий; мелкий, сухой, горячий, большой.

Единственное число.

Твердая разновидность.

И. новый новое новая

Р. нового нового новой

Д. новому новому новой

В. новый новое новую

или нового нового

Т. новым новым новой (ою)

П. о новом о новом о новой

Мягкая разновидность.

И. синий синее синяя

Р. синего синего синей

Д. синему синему синей

В. синий синее синюю

Т. синим синим синей (ею)

П. о синем о синем о синей

Прилагательные мужского и среднего рода во всех падежах имеют одинаковые окончания, кроме именительного и винительного. Форма винительного падежа совпадает с родительным или именительным в зависимости от одушевленности – неодушевленности существительного, с которым оно согласуется: видеть красивую девочку, видеть красивый пейзаж.

Множественное чис ло.

И. новые золотые синие

Р. новых золотых синих

Д. новым золотым синим

В. новые золотые синие

новых золотых синих

Т. новыми золотыми синими

П. о новых золотых синих

Формы винительного падежа во множественном числе, как и в единственном, зависит от одушевленности – неодушевленности: видеть красивых детей – видеть красивые пейзажи.

Прилагательные на г, к, х смешанной разновидности склонения имеют твердую и мягкую основы: упругий и упругого .

Особенности склонения прилагательных с основой на шипящие обусловлены современной орфографией (после шипящих пишутся только у, а, и и не пишутся ю, я ы ) и проявляются только на письме.

Прилагательные с основой на -ий (лисий, медвежий, волчий ) изменяются по родам, числам и падежам. В именительном падеже мужского рода у них нулевое окончание, в среднем роде -е, в женском роде -я, во множественном числе -и: лисье, лисья, лисьи . В остальных падежах окончания таких прилагательных совпадают с окончаниями мягкого типа склонения качественных и относительных прилагательных.

Притяжательные прилагательные с суффиксами -ин (ын), -ов (ев) имеют окончания, свойственные именам существительным и прилагательным. Прилагательные мужского и среднего рода единственного числа во всех падежах, кроме творительного и предложного, имеют окончания, свойственные существительным (отцово слово, отцова слова, отцову слову ). В творительном и предложном падежах их окончания сходны с окончаниями прилагательных (-ым, -ом ). Прилагательные женского рода в именительном и винительном падежах имеют окончания, сходные с окончаниями существительных (-а ), в остальных падежах – с именами прилагательных (- ой ). В именительном и винительном падежах притяжательных прилагательных множественного числа окончания такие же, как у имен существтельных (-ы ), в остальных падежах – как у прилагательных (-ых, -ым, -ыми, -ых ). У прилагательных с суффиксом -ин формы родительного и дательного падежей мужского и среднего рода (-а, -у ) вытесняются формами с окончаниями имен прилагательных (-ого, ому ): сестрина (ср. большого стола ) – сестриного; сестрину (ср. большому столу ) – сестриному.

Мужские русские фамилии на -ов (ев), -ин (ын ) в творительном падеже единственного и множественного числа имеют соответственно окончания -ым, -ыми , т.е флексии прилагательных: Некрасов – Некрасовым, Пушкин – Пушкиным . Это не распространяется на названия населенных пунктов, образованных от имен собственных.

Билет №34. Краткие и полные прилагательные. Степени сравнения прилагательных.

Краткие формы могут образовываться только от прилагательных с качественным значением, однако есть и исключения: прилагательные на — ский (дружеский, товарищеский и т.д.), а также прилагательные типа отсталый, бывалый, усталый.

В единственном числе родовым окончанием для мужского рода будет нулевое окончание, например: крепкий – крепок, ласковый – ласков , для женского рода – окончание -а- (крепка, ласкова ), для среднего рода – окончание -о- (крепко, красиво ). Во множественном числе родовые различия отсутствуют, будет окончание -ы-, -и- (красивы, близки ). Если основа полного прилагательного имеет на конце 2 согласных, то при образовании кратких прилагательных мужского рода между ними иногда появляется беглый звук о/е (редок, вечен ).

Есть группа прилагательных, у которых при образовании формы мужского рода наблюдается вариантность. Это прилагательные на -ственный (естественный, свойственный ); они могут иметь окончание -ен, или -енен: свойствен – свойсвтенен , естествен – естественен . Однако вариантность появляется не всегда: бесчисленный – бесчислен, бессмысленный – бессмыслен.

Краткие формы имеют управление: они богаты витаминами (но не богатые), он глух к просьбам (но не глухой). Эта река мелководная/мелководна для пароходства.

Краткие формы обозначают признак предмета (в опр. время) : он здоровый – он здоров. Но это бывает не всегда: Вася вежливый – Вася вежлив .

Краткие прилагательные указывают также и на чрезмерность признака (брюки широкие – брюки широки ). Могут иметь стилистические различия: краткие формы более свойственны для книжной речи. Краткие формы более категоричны, резки.

Степени сравнения качественных прилагательных.

В русском языке существуют две степени сравнения прилагательных: сравнительная и превосходная. Положительная степень – исходная форма для образования основных степеней сравнения. Имя прилагательное в сравнительной степени качество, характерное для данного предмета в большей или меньшей мере по сравнению с теми же качествами в других предметах, а также по сравнению качествами, которыми данный предмет обладал или будет обладать в дальнейшем. Имя прилагательное в превосходной степени указывает на самую высокую степень качества в предмете по сравнению с теми же качествами в других подобных предметах. Форма превосходной степени может употребляться как средство сравнения какого – то качества только в однородных, подобных один другому предметах, тогда как форма сравнительной степени является средством сравнения какого – то качества или одного и того же предмета в разное время его существования.

Образование форм превосходной степени.

Формы превосходной степени качественных имен прилагательных также бывают синтаксическими и аналитическими. Синтаксическая форма превосходной степени образуется при помощи суффиксов -ейш, -айш. Формы на эти суффиксы имеют 3 значения: 1) предельная, абсолютная степень качества, признака. Это значение называется элативом. Подобные формы употребляются в разных стилях книжной речи. В разговорной речи они используются лишь в отдельных фразеологических сочетаниях (добрейшая душа, величайший артист ); 2) значение высшей степени качества по сравнению с другими. Это значение сходно со значением описательной формы превосходной степени (самый ). Иначе это значение называется суперлативом; 3) значение сравнительной степени. Это значение для современного русского языка не характерно, сохранилось в оборотах типа при ближайшем рассмотрении.

Сложные формы превосходной степени образуются двояким способом: во-первых, при помощи дополнительных слов самый, наибольший, наименьший , прибавленных к исходной форме прилагательных; во-вторых, путем прибавления слов всех, всего к форме сравнительной степени.

Сложные формы со словами наиболее, наименее употребляются преимущественно в официально-деловом, публицистическом стилях речи; формы со словом самый – нейтральные, употребляются в разных стилях речи.

Сложные формы превосходной степени могут быть образованы от всех качественных прилагательных; простые формы имеют далеко не все прилагательные. Не имеют простых форм многие прилагательные с суффиксом -аст, -ист (головастый, волокнистый), -к (ломкий ), -еск (дружеский ),-л (умелый ), -ов, -ев (медовый, боевой ). От них могут быть образованы сложные формы превосходной степени.

Способы образования сравнительной степени.

Существует два основных способа образования сравнительной степени: 1) суффиксы -ее (ей) и -е (дружнее, дороже ) – синтаксический, или простой способ.

2) Слова более , менее – аналитический способ, или сложный (описательный).

Синтетические формы одинаково употребляются во всех стилях речи, тогда как аналитические используются чаще всего в официальном, деловом, научном стилях.

Формы сравнительной степени иногда осложняются приставкой -по для смягчения степени преобладания качества перед фрмой сравнительной степени обычным путем (большая экспрессия – разговорная реч). От прилагательных с основой на г, к, х , д, т, ст, в формы сравнительной степени образуются при помощи ныне непродуктивного суффикса -е. При этом наблюдается чередование согласных: дорогой – дороже .

Прилагательные, употребляемые в синтетической форме сравнения, не изменяется по родам, числам и падежам, они не согласуются, они не согласуются с именами существительными.

В предложении синтетическая форма сравнительной степени чаще всего служит сказуемым и реже определением. Аналитическая форма, которая включает в свой состав полное прилагательное, в предложение обычно выступает в роли определения, хотя может быть и сказуемым.

Если же в состав сложной формы степени сравнения входит краткое прилагательное, то она является сказуемым и при не, как правило, употребляется союз «чем».

Отдельные прилагательные (громоздкий, деловой, колкий и т. д.) не имеют синтетической формы степени сравнения. От них может быть образована форма степени сравнения лишь аналитически.

Отдельные прилагательные образуют формы супплетивно , то есть от других корней: хороший – лучше, плохой – хуже и так далее.

Билет №35. Имя числительное. Разряды. Особенности склонения и сочетаний с существительными.

Класс слов, которые являются названием выраженного в числах количества предметов, а также порядка их по счету, называются именем числительным. К ним относятся только слова, в которых количественные понятия выражены с помощью чисел, т. е. общепринятых единиц счета. Содержание их количественного признака уточняется и конкретизируется лишь после присоединения к ним предметных слов (восемь книг , пятнадцать дней и т. п.).

Разряды и особенности склонения и сочетания с существительными:

1) Определенно – количественные – обозначают количество, представленное в виде определенного числа предметов (шесть карандашей ), или же отвлеченное от конкретных предметов счетное понятие (шесть больше пяти )*

Примеры(скл.+ сочетания с сущ.);

Числительное один изменяется по родам, числам и падежам и согласуется с сущ. подобно прилагательному.

Числит. два, три, четыре (и составные числит., имеющие в конце два, три, четыре ): в им. падеже управляют Р. п. ед. ч. существительных (два стола, три ручки ), а в остальных падежах согласование с сущ., которые употребляется всегда в форме мн. числа (двух столов, двум столам );

Но: в вин. падеже неодуш.= И. п. одуш.=Р.п (сфотографировал два дома, сфотографировал двух спортсменов ) – это правило не распр. на сост. числ., которые имеют в конце два, три, четыре .

Числительные от пяти до двадцати и тридцать имеют окончания существительных 3 скл. В сложных числительных от пятидесяти до восьмидесяти и от двухсот до девятисот склоняются обе части (пятьюдесятью )

* По структуре: 1) простые – однокоренные слова (один, восемь, десять ); 2) сложные – сложение двух или трех слов (двенадцать, двадцать, двести ); 3) составные, образуемые сочетанием нескольких отдельных слов (двадцать один, сто сорок пять).

Сочетание количественных числительных с существительными человек, год, лет:

I . 1) В сочетании с существительным человек выступает во всех падежных формах мн. числа. Не основа люди, а основа человек (пять человек );

2) С числит. один во всех падежах употребляется слово год. Так же сочетается с сущ. год все составные числительные, имеющие числит. один (сто один год );

3) С числ. два, три, четыре , полтора в Р. п. употребл. словоформа лет; в остальных падежах – слово год в соотв. пад. формах (полутора лет ).

II. Неопределенно – количественные – кол – во выражено в виде неопред. числа (много дней, несколько минут ): немного, сколько, столько.

Смысловое и структурное своеобразие числит. немного, много определяется соотносительностью их с наречиями (мало писать, много знать ). В предложении неоп. – количеств. числительные образуют вместе с сущ. синтаксически неразложимую единицу. (по Виноградову).

3) Собирательные – обозначают кол – во предметов как одно целое, в их совокупности (четверо студентов, трое солдат ) и подобно субстантивированным словам обладают известной степенью предметности (трое в серых шинелях, семеро одного не ждут ). Собират. числит. употр. лишь с именами лиц мужского рода (двое студентов ). В И. п. требуют существительного в форме Р. п. мн. числа. Употребляются с сущ., имеющими только форму мн. числа (пятеро суток ) + с сущ., которые считаются парами (двое перчаток ). К собирательным существительным относятся слова оба (для муж. и ср. рода),

обе (для ж. рода) (оба окна, обе дочери ), в им. падеже управляет Р. п. ед. числа (оба брата, обе сестры ).

4) Дробные – разновидность количественных, но обозначают не целые, а такие дробные величины, которые бывают или больше или меньше счетной ед – цы (полтора часа, полчаса, три пятых и так далее). При склонении дробных числительных изменяются обе части. Имя существительное при дробных числительных во всех падежах всегда стоит в Р. п. ед. числа (две пятых метра, одной пятой грамма ). В склонении из дробн. числ. выделяется слово полтора , кот. для м. и ср. рода имеет формы полтора (в им. и в. падеже), а в остальных падежах –полутора . Со словами ж. рода употребляется форма полторы (копейки) (им. и вин. пад.) и полутора (копеек) – в остальных падежах.

5) Порядковые – обозначают порядок следования, занимаемый предметами при их счете (пятый вагон, шестое место );

а) собственно — порядковые, обозначающие порядковый номер (второй рассказ );

б) качественно – порядковые, близкие по значению к прилагательным. Выр – ие первый опыт больше указывает на качественный признак (неуверенный, может быть, не вполне удачный и т. д.).

Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам. При склонении составных порядковых числит. изменяется только последнее числит., которое согласуется с сущ. в роде, числе и падеже. Ост. части сост. порядк. числит. употребляются в форме И. падежа (я читаю триста сорок девятую страницу ).

Билет №36. Местоимения. Разряды местоимений. Особенности склонения местоимений.

1.* Класс указательных слов, характеризующийся обобщенно – предметным значением (он, некто ), обобщенно – качественным и обобщенно – количественным значением (такой, тот, мой, столько ), называется местоимением. Обозначая предметы и признаки, местоимения лишь указывают на них (он, тот, столько ). Синтаксическая функция местоимений находится в зависимости от их значения. Местоимения (за исключением я, ты ) употребляются в речи в качестве заменителей слов – названий (сам термин указывает на это: «вместо имени»). По своему лексическому значению и грамматической структуре местоимения соотносительны с именами существительными, прилагательными и числительными. Выступая в качестве их морфологических синонимов, местоимения разделяются на след. группы:

1) обобщенно – предметные местоимения – по своему значению соответствуют именам существительным, но не называют предметы, а лишь указывают на них (я, ты мы, вы, они, себя, кто, что, никто, ничто, некто, нечто, кто – то, что – то ).

2) Обобщенно – качественные местоимения – по морфологическому строению тождественны с именами прилагательными + соответствуют им по значению. Эти местоимения указывают на качества и свойства предметов (мой, твой, свой, этот, какой, который, некоторый и др. ).

3) Обобщенно – количественные местоимения – соответствуют по значению и функциям количественным числительным (сколько, столько, несколько ). Пример: Я купил пять книг, он купил столько же.

Разряды местоимений + особенности склонения :

1) Личные (я, ты, мы, вы ) + лично – указательные (он, она, оно, они ).

Им. п. я ты мы вы В. п. меня тебя нас вас

Р. п. меня тебя нас вас Т. п. мной тобой нами вами

Д. п. мне тебе нам вам П. п. обо мне о тебе о нас о вас

а) Все русские личные местоимения в косвенных падежах имеют другие корни и своеобразное склонение.

б) Перед формами дательного и творительного падежа местоимений предлоги к, с, перед, над имеют конечный гласный о (ко мне ).

в) Перед местоимением я в предложном падеже употребляется предлог обо (обо мне ).

г) Форма В. п. 3 – го лица всегда равна Р.п.

д) Местоимение 3 – го лица после предлогов (кроме: вне, благодаря, вследствие, вопреки, согласно, навстречу ) имеет в начале звук н .

Личные местоимения ед. числа выражают формы рода при помощи родовых форм сказуемого (в прош. времени или сослагат. накл.): я/ты пришел, я/ты пришла.

2) Возвратное местоимение: себя. Оно относится только к субъекту действия; не имеет им. падежа (т. к. не самостоятельно, а лишь указывает на отношение каждого из трех лиц к самому себе); не имеет ни категории рода, ни категории числа. Р. п. – себя , Д. п. – себе , В. п. – себя , Т. п. – собой , П. п. – о себе .

3) По классификации Шелякина: взаимно – возвратное местоимение: друг – друга. Не имеет форм рода, числа, Им. падежа. Склоняется только вторая часть (как одушевленное сущ. 2 скл.). Предлоги ставятся всегда перед склоняемой частью: Р. п. друг – друга, Д. п. друг – другу и т. д.

4) Притяжательные – указывают на принадлежность какого – либо предмета лицу (мой, наш – первому, твой, ваш – второму, свой – принадлежность любому действующему лицу) и отвечают на вопросы чей? чья? чье? чьи? Притяжательные местоимения 1-го и 2-го лица согласуются с названием предмета в роде, числе, падеже. Также к притяжательным местоимениям относятся формы родительного принадлежности: его, ее, их – не изменяются по падежам (его квартира ).

5) Указательные – указывают на предметы или их качества (тот, этот, такой, таковой, сей, оный ). В предложении выступают в роли определений и согласуются с существительными в роде, числе и падеже + во фразеологическом сочетании такой – сякой сохраняется устаревшее указательное местоимение сякой. Особое склонение имеют:

Им. п. этот/тот это/то эти/те

Р. п. этого/того этого/того этих/тех

Д. п. этому/тому этому/тому этим/тем

В. п. = Им. п. Р. п. Им. п./ Р. п.

Т. п. этим/тем этим/тем этими/теми

П. п. об этом/о том об этом/том об этих/о тех

6) Определительные (весь, сам, самый, всякий, иной, каждый ) – являются обобщенно – качественными определениями. Они согласуются с существительными, к которым относятся, в роде, числе и падеже. Особенности в склонении имеет местоимение весь:

Им. п. весь все вся все

Р. п. всего всей всех

Д. п. всему всей всем

В. п. Им. п. Р. п. всю Им. п/Р. п.

Т. п. всем всей всеми

П. п. обо всем! о всей обо всех

7) Вопросительно – относительные – кто, что, какой, каков, каковой, который чей, сколько, + кой, коего, коему (устар.). Они обозначают: 1 — вопрос о предмете, о качестве предмета, о принадлежности, о количестве предметов, о месте, которое занимает предмет;

2) что придаточное предложение, связываемое или с главным, относится к существительному или указательному местоимению главного предложения – можно назвать относительными. Местоимение кто? и что? Не изменяются по числам и родам; слова, связанные в предложении с местоимением кто? употребляется мужской род ед. числа, а с местоимением что? – ср. род ед. числа. Местоимения какой? который? чей? изменяются по родам, числам и падежам. Местоимение сколько? Не изменяется по числам и родам. В именительном падеже имеет окончание –о и требует Р. п. мн. числа существительного (сколько книг?), а в остальных падежах согласуется с падежами существительных мн. ч.

8) Неопределенные – указывают на существующие, но неизвестные, неопределенные лица и предметы, их качества, свойства (некто, нечто, некоторый, некий, кто – то, что – то, какой – то, чей – либо, кое – что, кое – чей, сколько – нибудь ). Местоимения некто и нечто не склоняются, остальные (кроме некий ) склоняются так же, как и соответствующие неопределенные (кто – то, кого – то, кому – то ) или определенные (некоторый, некоторого ). К этой группе относятся словосочетания: не кто иной, как и т. д. Они отличаются от других тем, конкретизируются в предложении.

9) Отрицательные – указывают на полное отсутствие предмета, как субъекта или объекта действия, качества или признака предмета (никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, нисколько ). Склоняются как соответствующие им вопросительные.

Отрицательные местоимения с не – (некого, нечего) не имеют формы Им. падежа.

Билет №37. Глагол как часть речи. Спряжение глаголов. Основы глаголов и формы, образуемые от них. Глагольные классы.

1) Глагол есть часть речи, т. е. класс слов, выражающих действие или состояние как процесс и характеризующихся определенными морфологически (т.е. в самой структуре отдельного слова) выраженными категориями. Глаголы свойственны категории грамматические категории залога, вида, времени, наклонения, лица, числа и рода (в прош. времени и сослагательном наклонении) + неспрягаемые формы – инфинитив, причастие и деепричастие (Билет№43 ).

Глагол изменяется по лицам и числам только настоящего и будущего времени, изъявительном наклонении, а также повелительном наклонении. Глагол имеет три наклонения (повелительное, сослагательное и изъявительное) и три формы времени (наст., прош. и буд.), которые свойственны только изъявительному наклонению. Категорию вида имеют все глаголы. Личные окончания глаголов, начиная со 2 – го лица ед. числа, различаются по двум спряжениям – 1 – му и 2 – му.

2) Личные окончания глаголов.

1 спряжение 2 спряжение

1 – е л. –у (ю) — ем (ём) — у (ю) — им

2 – е л. – ешь (ёшь) — ете (ёте) — ишь — ите

3 – е л. – ет (ёт) — ут (ют) — ит — ат (ят)

Разноспрягаемые глаголы: бежать и хотеть (частично по первому спряжению, частично по второму)

Ед. число мн. число Ед. число мн. число

1 – е л. бегу бежим хочу хотим

2 – е л. бежишь бежите хочешь хотите

3 – е л. бежит бегут хочет хотят

3) Глагольные формы образуются обычно от двух основ:

1) Основы инфинитива: делать, нести, встретить.

2) Основы 3 – го лица мн. числа: видят, лежат, делают (основа настоящего времени). Основа инфинитива, как правило, оканчиваются на гласную, основа настоящего времени – на согласную.

Основа инфинитива – это часть слова без суффикса инфинитива (- ть, — ти, — чь )

От основы инфинитива образуются:

Прош. вр. (нарисовать – нарисова-л );

Сослагательное наклонение (нарисовать – нарисова-л бы );

Причастие прош. времени (нарисовать – нарисова-вший );

Деепричастие сов. вида (нарисовать – нарисова-в).

Основа настоящего времени или будущего простого времени – это часть слова без окончания 3 – го лица мн. числа. От основы наст. времени образуются:

Все личные формы изъявительного наклонения (с чередованием и без чередования согласных в основе);

Все личные формы повелительного наклонения (чита j – ут, чтиай, чита j – те, пусть читают );

Причастия настоящего времени (читают – читающий) ;

Деепричастие несовершенного вида (читают – читая ).

4) Классы глаголов .

Классы различаются тем, какие показатели являются как в инфинитиве, так и в настоящем времени перед этими окончаниями. Следует различать продуктивные и непродуктивные классы.

1-й класс: основа инфинитива на -а, основа настоящего времени на -аj (читать – читаю, читаешь );

2-й класс: основа инфинитива на —е, основа настоящего времени на -еj (болеть – болею, болеешь );

3-й класс: основа инфинитива на —ова (после мягких согласных и шипящих -ева), основа настоящего времени на -уj (рисовать – рисую, рисуешь );

4-й класс: основа инфинитива содержит суффикс -ну-, основа настоящего времени -н- (толкнуть – толкну, толкнешь );

5-й класс: в конце основы инфинитива показатель -и- (перед —ть ), в основе настоящего времени во 2 и 3 лице ед. числа, в 1 и 2 лице мн. числа – также -и-, а в3 лице мн. числа -а- после мягких согласных, в 1 лице ед. числа -у- после мягких согласных или шипящего (варить – варю, варишь, варят ).

Четыре первые класса относятся к первому спряжению, пятый – ко второму.

1-й: в основе инфинитива показатель -а- (не принадлежит /), которое отсутствует в основе настоящего времени (брать – беру, пахать – пашу, лаять – лаю, ждать – жду );

2-й: сочетание -ере- (в корне) перед суф. инфинитива -ть и твердого -р- (в /) в конце основы настоящего времени (тереть – тру, умереть – умру );

3-й: в инфинитиве -оло-, -оро- (в корне) и мягкий -л- в конце основы настоящего времени (колоть – колю, бороться – борюсь );

4-й: -а- принадлежит /, в корне основы инфинитива, после мягкого согласного или шипящего и тв. носового согласного (принадлежит корню) в корне основы наст. времени (жать – жну, жать – жму, начать – начну );

5-й класс: гласный в корне перед окончанием инфинитива -ть и показатель -н- (не принадлежит корню) в корне основы настоящего времени (стать – стану, деть – дену );

6-й класс: -ну- в корне основы инфинитива, -н- в корне основы настоящего времени. Но -ну- в прошедшем времени отсутствует (мерзнуть – мерзну – мерз ).

7-й класс: -и- (после мягк.), -ы- (после тверд.), -е- (прин. корню) в корне осн. инф. -й- (прин. корню) в корне основы наст. времени (пить – пью, бить – бью, мыть – мою )

8-й класс: -и- или -у- (прин. корню) перед суф. инфинитива и -й- (после гласн.) и -й- в корне основы настоящего времени (после тех же гласных корня) (гнить – гнию, дуть – дую );

9-й класс: суф. -ва- после гласного в корне в основе инфинитива и -й- (после гласного в корне) в основе наст. времени (давать – даю, вставать – встаю ).

10-й класс: и(ы) (принадлежит корню) в корне основы инфинитива и в после того же гласного в основе настоящего времени (жить – живу, плыть – плыву );

11-й класс: суф. инф. -ти (редко -ть), которому предшествует согл. с , основа инфинитива оканчивается на твердый согласный (принадлежит корню) (нести – несу, везти – везу );

12-й класс: окончание инфинитива -чь, основа наст. времени, оканчив. на задненебный согл. (принадлежит корню) (печь – пеку, беречь – берегу ). Все эти непродуктивные классы входят в состав 1-го спряжения. А в состав 2-го спряжения входят 13-й и 14-й классы:

13-й: основа инфинитива содержит показатель -е- (не принадлежит корню) (гореть – горю – горишь, скрипеть – скриплю – скрипишь );

14-й: основа инфинитива содержит показатель -а- (не принадлежит корню) (молчать – молчу – молчишь – молчишь, бояться – боюсь – боишься ).

Категория вида – это грамматическая категория глагола, состоящая из противопоставления глаголов с общими значениями, выражающими «ограниченное достижением предела целостное действие» и «неограниченное достижением предела или отсутствием предела нецелостное действие», а также «действие без определенной видовой характеристики».

Каждый русский глагол в любой глагольной форме имеет форму вида (совершенный или несовершенный). Существуют: 1) парновидные глаголы – имеют формы совершенного и несовершенного вида (решить – совершенный вид и решать – несовершенный), выражают одно и то же лексическое значение. 2) одновидные – либо сов. вид, либо несов. вид (сидеть, лежать – несов. вид, полежать – сов. вид), они выражают такие лексические значеия, которые не допускают образования видовой пары. 3) двувидовые – их вид различается в контексте (Его рекомендовали председателем колхоза – сов. вид. На собрании его рекомендовали как хорошего специалиста – несов. вид.). К ним относятся: а) бесприставочные глаголы на — ировать, — изировать, — фицировать (телеграфировать, электрифицировать );

б) ряд бесприставочных глаголов на — овать (стартовать, миновать, даровать );

в) ряд приставочных глаголов на — овать (воздействовать, исследовать, согласовать );

г) некоторые бесприставочные глаголы второго спряжения (женить (поженить), ранить (поранить), казнить, велеть (повелеть) ).

I. Глаголы совершенного вида (прочитать ) имеют только две формы времени: прошедшее (прочитал ) и будущее простое (прочитаю ). Эти глаголы указывают что их действие достигли своего предела* (завершились в рамках данного предела), и тем самым представляю действие в его целостности, как единый нечленимый акт.

* Пределом действия может быть (т. е. употребляться для обозначения):

а) предусм./ непред. к. – либо результат, соотв. природе самого действия (красить – покрасить (стены) );

б) временная граница определенной длительности действия (поспать, крикнуть );

в) временные границы начальной или конечной фазы действия (начинать – начать, заплакать, отшуметь );

г) крайняя граница или чрезмерная степень развития интенсивности, продолжительности, длительности или повторяемости действия (раскричаться, замечтаться, нагуляться ).

д) д/обозначения отрицания достижения результата, или отрицания ожидаемого действия (он не решил задачу – хотя само действие было);

е) в рассказах для обозначения последовательности действия (Он вернулся, медленно разделся и лег спать ).

Только с глаголами совершенного вида сочетаются обычно наречия со значением совершения действия в один прием, во всей его полноте (сразу, вдруг, моментально ), предложно – падежные формы со значением количества времени, в пределах которого осуществляется полностью результативное действие (сделать работу за два часа ).

К глаголам совершенного вида относятся следующие: 1) группы бесприставочных глаголов: а) все глаголы с суффиксом -ну- в значении мгновенного однократного действия (двинуть, крикнуть );

б) следующие 13 глаголов на -ить: бросить, благословить, кончить, купить, контузить, лишить, пленить, пустить, простить, решить, ступить, хватить, явиться;

в) 6 глаголов на корневые -а -ть, и -е -ть: дать, деть, лечь, сесть, стать, пасть.

2) Приставочные глаголы: (образованные при помощи приставок от бесприставочных глаголов) прочитать, почитать, покричать .

II. Глаголы несовершенного вида (читать ) имеют три формы времени: настоящее (читаю ), прошедшее (читал ) и будущее сложное (буду читать ). Эти глаголы указывают, что их действие не достигло своего предела, или вообще не имеют предела в осуществлении и тем самым представляют действие в его нецелостности, как сопряженное со своим носителем. Глаголы несовершенного вида употребляются для:

а) обозначения действия в процессе его непосредственного осуществления (в момент речи (д/форм настоящего времени), в момент прошлого, в момент будущего: что будешь делать завтра? );

б) для обозначения неограниченной повторяемости, обычности (каждый день хожу в школу );

постоянной длительности действия (раньше я жил в другом городе; Волга течет на юг );

в) для обозначения постоянной способности, умения, св – ва осуществлять действие (птицы летают, я умею играть на гитаре );

г) для обозначения действия в его наличии или отсутствии как факта в прошлом или будущем (без указания на определенный видовой характер и время протекания):

Действия вообще (ты читал этот роман? );

При уточнении деталей осуществления действия как факта, которое уже было или ожидается (какое ты принимал сегодня лекарство? );

д) в рассказах для обозначения одновременности действия (она сидела и читала), или действия, в одном из моментов которого происходит действие совершенного вида (Я сидел за столом, когда кто – то постучал в дверь. ).

К глаголам несовершенного вида относятся:

1) бесприставочные глаголы в своем большинстве (писать, читать );

2) приставочные: глаголы с приставкой -со, в значении совместно совершать действие (сострадать ) + глаголы состоять, содержать;

Глаголы с приставкой -пред, в значении «наперед, заранее» (предвидеть, предшествовать );

Глаголы с -без (бездельничать )

Глаголы с исторически выделенными приставками (заведовать, зависеть, преследовать, управлять и др.)

В которых суффикс -ива-/-ыва-, -ва-, -а- образуют несовершенный вид от приставочных глаголов совершенного вида (засеять – засеивать ).

Переходные глаголы – глаголы, могущие иметь при себе прямое дополнение, выраженное винительным падежом (летчик ведет машину ).

Непереходные – глаголы, не могущие иметь при себе прямого дополнения, выраженного винительным падежом (мальчик спит ).

Соответственно выделяются действительный и страдательный залог. Конструкции с глаголами действительного залога называются активными , а с глаголами страдательного залога – пассивными .

Страдательные формы образуются только от переходных глаголов. Страдательные формы делятся на простые и сложные. Простые страдательные формы образуются от переходных глаголов несовершенного вида прибавлением постфикса (возвратной частицы) –ся(сь):

а) к инфинитиву (строить – строиться );

б) к основе настоящего времени 3-го лица, ед. и мн. числа (строить – строиться; строят – строятся );

в) ко всем формам (родовым и числовым) прош. вр. (строил – строился, строили – строились );

г) при образовании будущего сложного времени – к инфинитиву (будет строить – будет строиться ).

Сложные страдательные формы образуются от переходных глаголов совершенного вида и состоят из вспомогательного глагола быть (был, будет, был бы ) и краткого страдательного причастия совершенного вида (с суф. —ен, -н, -т ), которые изменяются только по числам и родам.

Частица -ся , присоединяясь к глагольной форме, придает ей непереходное значение. Но есть и другие значения:

1) возвратное; действие направлено на само действующее лицо, которое одновременно является субъектом и объектом (умываться, одеваться );

2) действие исходит от субъекта, но не охватывает его самого (или только частично касается его), а в то же время объекта или совсем нет, или он лишь частично охватывается действием (оглядеться, держаться );

3) действие (или состояние) замыкается в самом субъекте (речь может идти и о физических действиях, и о психических состояниях) (торопиться, радоваться, удивляться ).

4) действие, характерное д/данного субъекта, представленное как его постоянное свойство (собака кусается, крапива жжется ).

В морфологическом строе русского языка временные отношения находят свое выражение в формах времени глагола. В русском языке представлены три времени – настоящее, прошедшее и будущее. Глаголы несовершенного вида имеют все три времени, а глаголы совершенного вида – только будущее и прошедшее.

1) выражает действие, совпадающее с моментом речи

2) действие, постоянно совершающееся, в любое время (совпадающее с моментом речи) (Бывает у тебя кто – нибудь? )

3) д/выражения действий (состояний), имевших место в прошлом (Помню, когда мама была еще здоровая, она работает на баштане, а я… лежу себе на спине и гляжу высоко… )

4) д/выражения предстоящих, ожидаемых действий (т.е. относящихся к будущему) (Уходим завтра в море )

Доп – но! В дополн. придат. предлож. наст. время имеет относительное значение (выражает отношение процесса ко времени осуществления другого процесса, выраженного др. глаголом), определяя время по отношению ко времени, выраженному сказуемым главного предложения, т. е. здесь настоящее время выражает действие, одновременное с действием главного предложения (Биденко подтянулся к нему на руках и увидел, что мальчик спит ).

Настоящее время выражается личными формами глагола: делаю, делаешь, делает.

Будущее время глагола:

Будущее время выражается простой формой глаголов совершенного вида (прочту, напишу ) и сложной (аналитической) формой, представляющей собой сочетание изменяющегося по лицам вспомогательного глагола буду и инфинитива д/глаголов несов. вида (буду читать, буду писать ) + употребляются и другие глаголы в роли вспомогательных, сочетающихся с инф. несов вида (стану, начну ), но значение уже может быть не только д/выражения начала в будущем, но и для выражения начала в прошлом (стал писать ).

Будущее время несов вида – для выражения действия предстоящего, последующего по отношению к моменту речи (неограниченного) (А я не буду молчать ).

Будущее сов. вида – д/выражения действия предстоящего, но одновременно ограниченного, имеющего предел (К тому времени я встану; летом поеду )

2) в отрезках, где повествование ведется в наст времени, выражающем прошедшее, но при этом специально д/передачи действия повторяющегося, но каждый раз мгновенно им законченного.

3) в форме 2 лица ед. числа, употребл. в обобщенном значении (в значении действия, постоянно совершающегося, отнесенного к любому действующему лицу в известных условиях или к любому действующему лицу, относящемуся к известной категории (В походе, например, придешь в местечко: чем прикажешь заняться. Поневоле пойдешь в трактир и станешь играть на биллиарде )

Образуется от основы инфинитива, посредством присоединения к последней суффикса -л и окончаний рода и числа (писать – писал – писала – писали ).

Формы прош. времени от глаголов с основой настоящего времени на согл. и образуется при помощи суф. -л, который присоединяется к гласному корня (вести – ведут – вел – вело – вела – вели )

Формы мужского рода прошедшего времени от глаголов, оканчивающихся в инфинитиве на -сти (-зти), или –чь, имеющих в конце основы настоящего времени любые согласные (кроме т, д ), не имеют суффикса -л- (нести – несут – нес – несло; беречь – берегут – берег – берегло ).

От глаголов на –нуть:

а) в значении мгновенности, одноактности обр – ся по общему правилу от основы инфинитива при помощи суффикса -л- (крикнуть – крикнул )

б) значение «постепенно приобретать признак» или не имеют значения мгновенности, обр-ся без -ну-, а формы мужского рода ед. числа – без -л- после согласного в корне (погаснуть – погаснут – погас – погасло ).

Прошедшее время выражает действие, отнесенное к прошлому

Параллельно конструкциям с наст. временем может употребляться прошедшее время сов. в.; в значении отнесенного к настоящему времени состояния, являющегося результатом законченного в прошлом действия (… я один, сижу у окна; серые тучи закрыли небо, солнце сквозь туман кажется желтым пятном )

Прошедшее время совершенного вида употребляется в значении будущего времени, если речь идет о категорическом утверждении действия, которое должно произойти немедленно вслед за тем, как оно выражено словесно (Ну, я пошел = сейчас пойду ).

Доп – но! С частицей бывало , с частицей было (действие, которое могло свершится, но не свершилось, а также действие начавшееся и прерванное).

Наклонение – грамматическая категория, выражающая отношение действия (или состояния) к действительности (а точнее, не самого действия, а той связи, которая устанавливается в предложении между действием и субъектом, производящим это действие, или между состоянием и субъектом, испытывающим это состояния.

В современном русском языке морфологически различаются три наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное. Иногда изъявительное наклонение называют прямым, а два других – косвенными.

Изъявительное наклонение выражает то, что действительно происходит, происходило, или будет происходить.

Повелительное наклонение выражает приказание, или просьбу. Оно образуется от основы настоящего (или простого будущего) времени и характеризуется особым личным окончанием 2 – го лица ед. числа или же чередованием в основе (иди, возьми, исчезни). Второе лицо ед. числа характеризуется окончанием -и, примыкающим непосредственно к основе, или же нулевым окончанием.

Нулевое окончание 2 – го лица ед. числа в повелительном наклонении в таких глаголах, как: читаю – читай, грею – грей, режу – режь, готовлю – готовь, пою – пой, колочу – колотишь – колоти, пеку – пеки, лягу – ляг, лью – лей.

Форма 2- го лица множественного числа повелительного наклонения образуется от формы 2 – го лица ед. числа посредством присоединения к последней окончания -те: неси – несите, встань – встаньте, ляг – лягте.

Формы 3 – го лица нет, используется форма настоящего (или простого будущего) времени в сочетании с частицей пусть (Пусть он читает. Пусть он прочтет ).

В значении 1 – го лица множественного числа повелительного наклонения может быть использована форма 1- го лица множественного числа настоящего или же будущего времени + используется специальная форма, образованная посредством агглютинации из формы 1-го лица множественного числа, или простого будущего времени и окончания 2-го лица множественного числа: идемте.

Употребление повелительного наклонения:

— Чаще всего употребляется без личного местоимения. Наличие личного местоимения 2-го лица выражает усиленную, настойчивую просьбу (Голубчик. Дай ты мне эти деньги! Дай, Христа ради! ).

При сочетании повелительного наклонения с частицей -ка (которая примыкает к форме последнего) выражает ослабленное приказание или побуждение (А вот что, Остродумов, покажи – ка письмо).

Для выражения побуждения употребляется сочетание повелительного наклонения от глагола давать , играющего роль как бы вспомогательной формы, и 1-го лица мн. числа простого будущего времени глагола, имеющего самостоятельное значение (Ну, тогда давайте начнем проводить подписку ).

Для выражения долженствования (это может быть отнесено к любому лицу) (А служба у Гулявина… каторжная. Сиди в стальном душном трюме… и не двинься ).

Употребляется в условных и уступительных предложениях (Девка как ни хороша, да у ней душа узка и мелка, и хоть ты пуд золота повесь ей на шею, все равно, лучше того, какова она есть, не быть ).

Для выражения действия неожиданного, противопоставляющегося другому, ожидаемому действию (Ему бы в сторону броситься, а он возьми да прямо и побеги ).

Условное наклонение (сослагательное):

Выражает прежде всего действие, которое в действительности не совершается, но могло бы совершится при известных условиях (как возможных, так и невозможных в действительности). Условное наклонение выражается аналитической формой, которая образуется посредством сочетания формы прошедшего времени глагола и неизменяемой частицы бы (после слова, оканчивающегося на гласный звук, она может являться в редуцированной форме б ). Если эта частица стоит после глагольной формы, то обычно следует непосредственно за ней, если перед глагольной формой, то может быть отделена от нее др. словами.

Условное наклонение употребляется в условном значении в сложноподчиненном предложении, причем стоит и в придаточном условном предложении, и в главном предложении, выражающем следствие (Он очень пригодился бы сегодня ночью, если бы не сломал себе ногу ).

Условное наклонение может выражать возможность и при отсутствии формально выраженного условия, при котором эта возможность осуществляется: Застрелил кого? – Нет, за это бы посадили.

Условное наклонение может выражать желательное значение, то есть пожелание (Ехал бы ты с нами ) + част. и инф. (Сделать бы так, чтобы все люди были счастливы ).

Употребляется в доп. придаточных предложениях или в прид. предложении, выражающем цель (Я – босый, так вот Семеныч следит, как бы мне ногу не напороть ).

Формы сослагательного наклонения изменяются только по родам (в ед. числе) и числам.

II. Категория лица – выражает отношения действия и субъекта его к лицу говорящему. Различают 3 лица: 1 лицо – форма глагола, указывающая на то, что субъектом действия или состояния является сам говорящий; 2 лицо – форма, указывающая на то, что субъектом действия является собеседник говорящего; 3 лицо – форма, указывающая на то, что субъектом действия является лицо или предмет, не участвующий в речи. Эти различия выражаются окончаниями глагольной формы: читаю, читаешь, читает и т. д. Но глагол имеет еще и 2 числа. По Виноградову, правильнее было бы каждую глагольную форму рассматривать как особое лицо и считать, что у нас существует не три лица, а шесть (1, 2, 3 лицо ед. числа и 1, 2, 3 лицо мн. числа (прочтемте, идемте ).

Прошедшее время не имеет личных окончаний (изменяются по родам и числам). Лицо в прошедшем времени выражается личным местоимением (если подлежащее не выражено другой частью речи, что определенно указывает на 3 –е лицо).

Особые условия употребления:

1 лицо мн. числа в значении 2 лица (ед. или мн. числа) при обращении с оттенком добродушной иронии (обращение доктора к больному: Как мы себя чувствуем сегодня? )

Форма 2-го лица ед. числа – в обобщенном значении (т. е. действие отнесено к любому субъекту (О ней, этой Радде, словами и не скажешь ничего).

В том же значении употребляется 2 лицо мн. числа (обычно в авторской речи, обращенной к любому читателю, или устной речи: Ежели, положим, вы едете с охоты домой и желаете с аппетитом пообедать… ).

3 лицо мн. числа, а в прошедшем времени форма мн. числа без обозначения лица, при том всегда без местоимения, употребляется в неопределенном значении (лицо, или лица без более точного их определения: В беседке меня ждут; Наняли тебя грести, и греби ).

Существуют глаголы, не имеющие категории лица. Они обычно выражают явления природы, физическое и душевное состояние человека (смеркается; сверкает; мне хочется; меня тошнит ). По форме своей в наст. и буд. времени они могут быть соотнесены с формой 3 лица ед.числа личных глаголов, т. к. характеризуются теми же личными окончаниями. Форма прошедшего времени может быть соотнесена с формой ед. числа ср. рода личных глаголов (смеркалось, светало и т. д.). Безличные глаголы во многих случаях являются производными от личных. Очень широко распространено для образования безличных глаголов использование возвратной частицы —ся .

Билет № 42. Причастие и деепричастие

Причастие – это неспрягаемая форма глагола, выражающая действие, как наличный атрибутивный признак предмета, проявляющийся во времени:

­читающий ученик, прочитанная учеником книга.

Причастие не имеет форм лица и наклонения, но обладает формами времени, только настоящего и прошедшего вида и залога, а также формами прилагательных – числа, рода и падежа, согласуемыми с существительными, которые обозначают носителей действий или объекта действий: вылетевший самолет – вылетевшего самолета.

Причастие лексически и синтаксически не отличается от глагола, от которого оно образовано:

Написанный студентом доклад – студент написал доклад.

Причастия синонимичны личным формам глагола в придаточных определительных предложениях с относительным местоимением который .

Причастие не употребляется в предложениях без сказуемого и относится к существительному в любой его синтаксической функции. Употребляясь без существительных, причастие переходит в существительные:

Танцующие теснились и толкали друг друга.

Причастия с зависящими от него словами называется причастными оборотами

Причастия: — настоящего времени

Действительные причастия имеют только полную форму, которая изменяется по формам рода, числа и падежа.

Страдательные причастия имеют полную и краткую форму. Краткая форма изменяется только по формам рода и числа. Причастия могут иметь постфикс -ся-: купаться – купающийся.

От глаголов не образуется причастие будущего времени (слова будущий, грядущий являются прилагательными, в которых будущее время выражается лексически, а не грамматически)

1) Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени.

(образуется, как от переходных, так и непереходных глаголов: видеть — видевший , сидеть – сидевший )

Причастие настоящего времени:

Ряд глаголов образуют вариантные формы причастий в зависимости от класса глаголов:

Глаголы 1 спряжения: обрызгать – брызгающий, брызжущий, двигать – движущий и двигающий . + глагол 2-го спряжения: мучить – мучащий и мучающий .

Основа настоящего времени

пишущий, -ая, -ее, -ие

борющийся, -ая, -аяся, -ееся, -иеся

дрожащий, -ая, -ее, -ие

зависящий, -ая, -ее, -ие

Причастие прошедшего времени

Глаголы с инфинитивом на -сти-, имеющие в основе настоящего времени -д-,-т-, образуют причастия прошедшего времени с помощью суффикса -ш- от основы настоящего времени: привести-приведут-приведший .

Глаголы с инфинитивом на -сть- имеют причастие с суффиксом —вш-: красть-кравший, повиснуть-повис/повиснул-повисший (повиснувший.)

2) Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (образуется от переходных глаголов: требовать — требуемый )

Причастие настоящего времени:

Практическое образование страдательных причастий настоящего времени в современном русском языке очень ограничено.

Причастия прошедшего времени:

Основа современного вида

1) основа инфинитива

б) на -и, -е (некорневые, с их утратой и чередованием согласных)

г) на корневые гласные (кроме приставочных образований от глаголов: знать, гнать, дать, звать, брать)

написанный –ая, -ое, -ые

посаженный, -ая, -ое, -ые

обиженный, -ая, -ое, -ые

тронутый, -ая, -ое, -ые

распоротый, -ая, -ое, -ые

обутый, -ая, -ое, -ые

раздетый, -ая, -ое, -ые

2) основа настоящего времени

б) на другие согласные (с чередованием согласных к/ч, ч/ж

украденный, -ая, -ое, -ые

съеденный, -ая, -ое, -ые

испеченный, -ая, -ое, -ые

сожженный, -ая, -ое, -ые

Не образуют причастий прошедшего времени глаголы: разглядеть, облететь, пробежать, подождать, затмить, доконать, застать, миновать, лизнуть.

Страдательные причастия прошедшего времени имеют полную и краткую форму:

написанный (полная) — написан (краткая)

полученный (полная) — получен (краткая)

Краткие страдательные причастия не склоняются.

Деепричастие – это неспрягаемая форма глагола, обозначающая дополнительное действие (состояние). Состояние субъекта, связанное во времени с основным действием, либо одновременное с основным действием (состоянием), либо предшествующее ему, либо следующее за ним.

Войдя в комнату, он осмотрелся.

Он говорил медленно, боясь, что его не поймут.

Действие (состояние) деепричастия всегда относятся к субъекту основного действия (состояния) и может осложняться значениями причины, условия, образа действия.

Он говорил волнуясь .

Деепричастия различаются только по формам вида и не имеют форм времени, лица, числа, наклонения и залога.

Может иметь постфикс –сь: купаясь

Деепричастия с зависящими от него словами называются деепричастными оборотами , которые на письме выделяются запятыми.

Образование деепричастий несовершенного вида

Основа несовершенного вида

1) основа настоящего времени:

игра-ют, вез-ут, волок-ут, слыш-ат, вид-ят, езд-ят

играя, везя, волоча, слыша, видя, ездя

2) основой инф-ва на -ва-: давать, признавать, создавать

давая, признавая, создавая

От основы инф-ва несовершенного вида, а не от основы настоящего времени, образуются причастия несовершенного вида, следующие глаголы: давать, признавать, познавать, создавать, вставать, переставать, приставать, уставать, узнавать. Их основа настоящего времени окончание на -j-: да-j-ут, вста-j-ут

3) От глагола быть деепричастие образуется при помощи суффикса -учи-: будучи.

Образование деепричастий совершенного вида:

Глаголы на -ну-: озябнуть — озяб — озябнув — озябши + умереть — умер — умерев — умерши

Употребление деепричастий несовершенного вида

Временные отношения действия (состояния) деепричастия с действием сказуемого

Формы видов деепричастия и сказуемого

Он сидел за столом, покуривая трубку.

Расставаясь, он пожал ему руку.

2) повторяемость одновременных, предшествующих и последующих действий деепричастия и сказуемого

Читая книги, он записывал незнакомые слова.

Вставая на рассвете, она бежала к реке.

Употребления деепричастий совершенного вида:

1) Предшествование основному действию

Закончив работу, он пошел отдыхать.

2) Одновременность состояния с действием

Он шел, опустив голову.

Вы обдели меня, не ответив мне на письмо.

3) Следование за основным действием

Мать уложила сына, накрыв его одеялом.

4) Единое сложное действие

Хлопнув себя по шее, он убил комара.

Переход причастий в другие части речи.

Ряд деепричастий потеряв значения глагола, перешел в другие части речи. Например, словоформа стоя может употребляться, как деепричастие и, как наречие:

Художник рисовал, стоя на подмостках (деепричастие).

Художник рисовал стоя (наречие).

Билет № 43. Наречие. Разряды наречий. Словообразовательные особенности наречий.

Наречие, как самостоятельная часть речи выделяется на основе синтаксической функции, морфологических признаков и значений.

Наречие выражает признак действия (выраженного глаголом), признак признака (выраженного прилагательным). Оно определяет качество или степень действия.

Морфологически – наречие несклоняемая, неспрягаемая часть речи, примыкающая к глаголу, категории состояния, прилагательным, существительным и наречиям.

Наречия делятся на две основные группы:

1) Определительные (обозначают качество действия, образ и способ действия, или количественные оттенки действия, состояния и качества. По значению они делятся на наречия качества, количества и меры, образа и манеры действия, способа и совместности действия).

2) Обстоятельные (обозначают временные и пространственные обстоятельства и наречия, выражающие причину и цель действия. Делятся на наречия времени, места, цели и причины).

Наречия подразделяются на местоименные и знаменательные. Местоименные образуются от местоименных корней, знаменательные от знаменательных частей речи.