Дефисное написание прилагательных за 6 класс (7 видео)

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№65 - Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Часть 2.)Скачать

Конспект урока в 6 классе «Дефисное и слитное написание сложных прилагательных»

Разработка урока русского языка в технологии деятельностного метода .
Задачи:
обучающие — познакомить с основными случаями слитного и дефисного написания сложных прилагательных; учить находить и объяснять все изученные типы написания; применять правила разных типов орфограмм; закрепить умения, определять способы словообразования;
Тип урока – урок изучения нового материала.
Можно связать с планом- конспектом урока с использованием ЭОР для 6 класса » Правописание сложных прилагательных».

Оценить 689 0

Содержимое разработки

Разработка урока русского языка в технологии деятельностного метода

Тема: Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1. ФИО – Канева Марина Николаевна

2. Место работы – МБОУ «Ижемская СОШ»

3. Должность – учитель русского языка и литературы

4. Предмет – русский язык

6. Тема и номер урока в теме – «Правописание сложных прилагательных» (1 урок)

7. Базовый учебник – Русский язык. 6кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/под ред. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба.- М., «Просвещение».

8. Цель урока — способствовать усвоению правил слитного и дефисного написания сложных прилагательных;

познакомить с основными случаями слитного и дефисного написания сложных прилагательных;

учить находить и объяснять все изученные типы написания; применять правила разных типов орфограмм; закрепить умения определять способы словообразования;

•Развивать логическое мышление в ходе применения правил;

•развивать умение самостоятельно составлять сложные слова, наблюдать над лексическим значением сложных слов;

•Формировать умение самостоятельно делать выводы;

• Воспитывать интерес к предмету.

10. Тип урока – урок изучения нового материала

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, парная.

12. Необходимое техническое оборудование:

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Ребята, посмотрите в окно. Что вы там видите? (Снег). А всегда ли он белый? Конечно, нет. Он бывает тёмно-голубой, синий, серебристый. На закате даже красный, а ещё — пушистый, рассыпчатый. Его можно потрогать – он холодный, свежий, колючий, жгучий. Какие части речи я использовала для описания снега? А вот для того, чтобы передать, например, оттенки красного цвета, можно использовать более 15 прилагательных. Именно прилагательные делают нашу речь живописной, выразительной. Хотите, чтобы и ваша речь стала стала богатой, насыщенной разнообразными эпитетами? Если хотите узнать некоторые правила написания этих частей речи, то отправляемся в волшебную страну познания и узнавания нового.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального

затруднения в пробном действии.

Прилагательное редко живёт без той части речи, к которой оно прилагается. К какой части речи чаще всего прилагается прилагательное (ведь оно поэтому и так называется)? (К существительному). А каким оно бывает по способу образования? Что такое сложное существительное? Из скольких частей оно состоит? Какие правила их правописания мы знаем?

Может ли быть сложным прилагательное?

Найдите и выпишите все сложные прилагательные из текста, раскрыв скобки.

Юго(западный) ветер гнал сине(зелёные) волны. На борту рыбо(ловецкого )судна стоял высокий седо(бородый) человек в тёмно(зелёном) водо(непроницаемом) плаще и смотрел вдаль. На горизонте маячил трех(мачтовый) бриг. Над ним висели бело(розовые )облака. Одно было похоже на огромную носо(рожью) тушу.

3. Выявление места и причины затруднения.

Место затруднения – правильное раскрытие скобок.

Как пишутся сложные прилагательные? Можно ли к ним применить правила правописания сложных существительных, если видим, что они образованы от существительных? Если да, то почему одни сложные прилагательные пишутся слитно, а другие – через дефис?

Причина затруднения – выбор правильного написания сложного прилагательного

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Что нужно сделать, чтобы устранить затруднение?

Нужно узнать, от чего зависит выбор слитного или дефисного написания прилагательных.

Цель урока – узнать об основных случаях слитного и дефисного написания сложных прилагательных

Тема урока «Дефисное и слитное написание сложных прилагательных».

Узнать, какие существуют правила написания сложных прилагательных.

Построить алгоритм «Как писать сложное прилагательное»

Пользуясь алгоритмом, научиться правильно писать сложные прилагательные

5. Реализация построенного проекта.

Как образуются сложные прилагательные? (примеры из текста к пункту 2)

1. а.Сложные имена прилагательные образуются от сложных существительных. Значит, на них распространяются правила написания сложных существительных, которые образованы способом сложения, такие существительные пишутся слитно, значит и прилагательные, от них образованные, пишутся слитно.

А если они образованы от существительных, которые пишутся через дефис, то и прилагательные тоже будут писаться через дефис.

носорожья (носорог); юго-западный (юго-запад).

Внимание! Прилагательное рыболовецкое образовалось не от сложного существительного рыболов, а из словосочетания ловец рыбы.

Б. Из словосочетания, в котором одно слово главное, а второе зависимое: рыболовецкий (ловец рыбы).

Так же образовались: водонепроницаемый (непроницаемый (чем?) водой), седобородый (борода (какая?) седая), трёхмачтовый (три (чего?) мачты – числительное три требует формы родительного падежа от существительногомачты).

Прилагательные, которые образовались из словосочетаний, в которых одно слово главное, а другое зависимое, пишутся слитно.

В. Из сочетания двух прилагательных, не зависящих друг от друга грамматически, каждое из которых можно использовать для определения одного и того же предмета: сине-зелёные волны (синие волны, зелёные волны), тёмно-серый плащ (тёмный плащ, серый плащ), бело-розовые облака (белые облака, розовые облака), которые пишутся через дефис.

2. Сравните выводы, к которым мы пришли, с теоретическим материалом учебника, таблицы:

А.Прилагательные, образованные от сложных существительных, пишутся так же, как сложные существительные: водопроводные трубы (водопровод), детсадовский дворик (детсад), юго-западный ветер (юго-запад) — слитно.

Б. Слитно пишутся прилагательные, образованные от словосочетаний, в которых одно слово главное, а другое зависимое: железнодорожный (железная дорога), вагоноремонтный (ремонт вагонов), трёхметровый (три метра).

В. Через дефис пишутся прилагательные, образованные от двух равноправных прилагательных, между которыми можно поставить союз и: горько-солёный (горький и солёный), русско-английский (русский и английский), бело-розовый (белый и розовый).

Внимание! Прилагательные, обозначающие оттенки цветов, всегда пишутся через дефис: изжёлта-красный.

Необходимо запомнить: общественно полезный и общественно-политический.

3. Построение алгоритма. Как образуется имя прилагательное?

1.От сложного существительного:

Пишется слитно, если существительное пишется слитно.

Пишется через дефис, если существительное пишется через дефис.

Пишется слитно пишется через дефис

2. От словосочетания, в котором одно слово главное, а другое зависимое:

Пишется слитно пишется через дефис

3.От двух равноправных прилагательных, между которыми можно поставить союз и :

Пишется через дефис Пишется слитно

4.От прилагательных, обозначающих оттенки цветов:

Пишется через дефис Пишется слитно

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Как образовались выделенные прилагательные, как они пишутся и в какие ячейки их следует отправить?

Лесо*парковая зона, разно*цветные флаги, музыкально*развлекательная передача, северо*восточное направление.

лесопарковая (лесопарк)

северо-восточное (северо-восток)

разноцветные (разные цвета)

музыкально-развлекательная (музыкальная и развлекательная)

Комментарий:

Северо-восточное от северо-восток. Сложные прилагательные, образованные от сложных существительных,пишущихся через дефис, пишутся через дефис.

Лесопарковая от лесопарк (а не от лесной и парковый). Сложные прилагательные, образованные от сложных существительных, пишущихся слитно, пишутся слитно.

Разноцветные от разные цвета (а не от разные и цветные). Сложное прилагательное образовалось из словосочетания: цвета (какие?) разные, пишется слитно.

Музыкально-развлекательная от музыкальный и развлекательный. Сложное прилагательное образовалось из двух прилагательных, независимых друг от друга, пишется через дефис.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Упр. 306 (по вариантам). Обозначьте условия выбора слитного и дефисного написания сложных прилагательных (по образцу в рамке с.117) К какому разряду они относятся?

8. Включение в систему знаний и повторение.

Типы заданий ЕГЭ, где встречается тема «Имя прилагательное»

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пред..явитель, неот..емлемый, трех..язычный

2) под..брать, запр..кинуть, поз..вчерашний

3) пр..уныл, пр..образился, гостепр..имный

4) бе..характерный, ра..кидать, ра..росшийся

(Попутно повторить правописание приставок и Ъ знак после приставок и в сложных прилагательных)

Из предложений 12 – 14 выпишите все прилагательные.

(12)Федосеев весьма неуверенно ступил на эскалатор. (13)Всё ему было ново в подземном этаже Москвы. (14)«Стоять справа, проходить слева, тростей, зонтов и чемоданов не ставить».

(Хоть в данном примере и нет сложных прилагательных, они могут быть в других предложенных текстах)

«Для того чтобы перенести читателя в военную Москву, Е. Воробьёв использует такое лексическое средство, как __5___ («камуфляж», «перебросят» и др.). Автор скуп на развёрнутые описания. Его речь больше похожа на лаконичный рапорт, из синтаксических средств чаще всего используются бессоюзные предложения и __2___ (предложение 17). Тем выразительнее редкие тропы, передающие эмоциональное состояние героев: __1___ («в пепельномнебе» в предложении 25) и ___4__ («в сердце росла гордость» в предложении 35)».

2)ряды однородных членов

(Среди изобразительно-выразительных средств, включаемых в это задание, эпитет, основной составляющей которого является прилагательное, довольно часто встречающееся средство. Таким образом, можно повторить как эпитеты, так и другие термины, с которыми ребята уже знакомы)

Это только часть заданий ЕГЭ, где встречается прямо или косвенно имя прилагательное.

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Какую цель ставили? Достигли?

– Ребята, давайте оценим нашу работу на уроке. Перед вами карточка с изображением лестницы. Если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке, разобрались в составлении и записи сложных слов, то нарисуйте себя на вершине лестницы. Если осталось что-то неясно, нарисуйте себя ниже. Я себя нарисовала на вершине лестницы, потому что организовала вашу работу так, что вы самостоятельно научились разбираться в правилах написания сложных прилагательных.

Что нужно сделать тем ученикам, у которых еще остались затруднения? (потренироваться)

Как вы думаете, а тем ученикам, у кого не осталось вопросов и затруднений, надо тренироваться или нет?

Где еще вы можете потренироваться по теме нашего урока? (дома, на следующем уроке) Поэтому дома выполните упражнение 310. Замените выделенные словосочетания сложными прилагательными, образованными на основе подчинительной связи.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№64 - Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Часть 1.)Скачать

Имя прилагательное
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1. (Северо)восточный, (ярко)зелёный, (шахматно)шашечный, (железно)дорожный, (русско)японский, (бледно)голубой, (хлопчато)бумажный, (юго)западный, (чугуно)литейный, (тяжело)атлетический, (жёлто)лиловый, (древне)китайский, (трёх)этажный, (иссиня)чёрный, (право)бережный, (плодово)ягодный, (немецко)русский, (трёх)суточный, (горно)лыжный, (сердечно)сосудистый, (вагоно)ремонтный, (рельсо)прокатный, (трудо)способный, (сложно)подчинённое, (поле)защитный, (журнально)газетный, (пепельно)седой, (торгово)промышленный.

Северо-восточный, ярко-зелёный, шахматно-шашечный, железнодорожный, русско-японский, бледно-голубой, хлопчатобумажный, юго-западный, чугунолитейный, тяжелоатлетический, жёлто-лиловый, древнекитайский, трёхэтажный, иссиня-чёрный, правобережный, плодово-ягодный, немецко-русский, трёхсуточный, горнолыжный, сердечно-сосудистый, вагоноремонтный, рельсопрокатный, трудоспособный, сложноподчинённое, полезащитный, журнально-газетный, пепельно-седой, торгово-промышленный.

2. (Бесцветно)бледные тона, (литературно)художественный журнал, (сельско)хозяйственные машины, (много)сторонний договор, (древне)греческие мифы, (вопросо)ответная система, (лимонно)жёлтая бабочка, (немецко)французский словарь, (сильно)действующее средство, (дико)растущая яблоня, (журнально) газетное объединение, (отчётно)выборное собрание, (орехово) зуевский житель, (боле)утоляющие таблетки, (конно)спортивные соревнования, (матово)бледное лицо, (западно)сахалинские растения.

Бесцветно-бледные тона, литературно-художественный журнал, сельскохозяйственные машины, многосторонний договор, древнегреческие мифы, вопросо-ответная система, лимонно-жёлтая бабочка, немецко-французский словарь, сильнодействующее средство, дикорастущая яблоня, журнально-газетное объединение, отчётно-выборное собрание, орехово-зуевский житель, болеутоляющие таблетки, конноспортивные соревнования, матово-бледное лицо, западно-сахалинские растения.

3. (Изжелта)красные листья, (крупно)блочное строительство, (приёмно)переводные экзамены, (кожевенно)обувная промышленность, (выпукло)вогнутая линза, (спортивно)массовая работа, (сложно)сочинённое предложение, (железно)дорожное движение, (ярко)голубое небо, (кисло)сладкий вкус, (восемнадцати)летний юноша, (дву)язычный словарь, (голубовато)дымчатые ирисы, (Восточно)Европейская равнина, (Южно)Африканская Республика, (военно)полевой бинокль.

Изжелта-красные листья, крупноблочное строительство, приёмно-переводные экзамены, кожевенно-обувная промышленность, выпукло-вогнутая линза, спортивно-массовая работа, сложносочинённое предложение, железнодорожное движение, ярко-голубое небо, кисло-сладкий вкус, восемнадцатилетний юноша, двуязычный словарь, голубовато-дымчатые ирисы, Восточно-Европейская равнина, Южно-Африканская Республика, военно-полевой бинокль.

4. (Тёмно)коричневый костюм, (высоко)образованный человек, (северо)западное направление, (вагоно)ремонтный завод, (научно) популярный журнал, (древне)русская литература, (голубо)глазая девочка, (средне)годовая выработка, (молочно)белая пена, (сельско)хозяйственная литература, (рыбо)ловное судно, (Западно)сибирская низменность, (солнце)защитные очки, (прядильно)ткацкий станок, (водо)сточная труба, (машино)строительный завод, (официально)деловой стиль, (историко)архивный институт.

(Семнадцати)летняя девушка, (русо)головый мальчуган, (бело)снежные розы, (сложно)подчинённое предложение, (церковно)славянский язык, (нежно)сиреневая гортензия, (тёмно) карие глаза, (ярко)зелёные травы, (кисло)сладкий соус, (стале) литейный комбинат, (плодово)ягодный сироп, (средне)вековая архитектура, (бледно)жёлтые колонны, (англо)турецкий словарь, (желудочно)кишечное заболевание, (научно)популярное издание, (садово)огородные растения.

Тёмно-коричневый костюм, высокообразованный человек, северо-западное направление, вагоноремонтный завод, научно-популярный журнал, древнерусская литература, голубоглазая девочка, среднегодовая выработка, молочно-белая пена, сельскохозяйственная литература, рыболовное судно, Западно-Сибирская низменность, солнцезащитные очки, прядильно-ткацкий станок, водосточная труба, машиностроительный завод, официально-деловой стиль, историко-архивный институт.

Семнадцатилетняя девушка, русоголовый мальчуган, белоснежные розы, сложноподчинённое предложение, церковнославянский язык, нежно-сиреневая гортензия, тёмно-карие глаза, ярко-зелёные травы, кисло-сладкий соус, сталелитейный комбинат, плодово-ягодный сироп, средневековая архитектура, бледно-жёлтые колонны, англо-турецкий словарь, желудочно-кишечное заболевание, научно-популярное издание, садово-огородные растения.