Видео:Русский язык 6 класс (Урок№65 - Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Часть 2.)Скачать
Тест с ответами на тему: “Дефисное и слитное написание сложных прилагательных”
9. Отметьте неверное утверждение:
а) дефис употребляется, если сложные прилагательные образованы на основе словосочетания+
б) дефис употребляется, если сложное прилагательное обозначает оттенки цветов
в) дефис употребляется, если сложное прилагательное образовано от сложных существительных, которое пишется через дефис
10. Отметьте верное утверждение
а) слитно пишутся сложные прилагательные, которые обозначают оттенки цветов
б) слитно пишутся сложные прилагательные, которые образованы на основе словосочетания+
в) слитно пишутся сложные прилагательные, которые образованы от сложных существительных
11. Какое слово пишется через дефис?
а) (широко)плечий
б) (тёмно)зелёный+
в) (дальне)восточный
12. Какое слово пишется слитно?
а) (немецко)русский
б) (научно)документальный
в) (черно)морский+
13. Слово (юго)восточный пишется так:
а) через дефис, так как образовано от сложного существительного, которое пишется через дефис+
б) через дефис, так как образовано путём сложения равноправных слов
в) слитно, так как образовано на основе словосочетания
14. Слово (трудо)любивый пишется так:
а) через дефис, так как образовано от сложного существительного, которое пишется через дефис
б) через дефис, так как образовано путём сложения равноправных слов
в) слитно, так как образовано на основе словосочетания+
15. Слово синий-пресиний пишется так:
а) через дефис, так как образовано от сложного существительного, которое пишется через дефис
б) через дефис, так как образовано путём сложения равноправных слов
в) через дефис, так как обозначает оттенок цвета+
16. Слово (научно)фантастический:
а) через дефис, так как образовано от сложного существительного, которое пишется через дефис
б) через дефис, так как образовано путём сложения равноправных слов+
в) слитно, так как образовано на основе словосочетания
Видео:Сложные прилагательные: слитно, раздельно, через дефисСкачать
Дефисное написание сложных прилагательных тест ответы
к учебникам
• Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.;
• В. В. Бабайцевой и др.;
• М. М. Разумовской, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.
руководитель структурного подразделения предметов социально-гуманитарного цикла ОМЦ ЦОУО г. Москвы И. И. Карпова;
учитель русского языка и литературы ГОУ СОШ № 310 г. Москвы Г. Н. Можейко.
Пособие «Контрольно-измерительные материалы по русскому языку для 6 класса» написано к учебникам Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.; В. В. Бабайцевой и др.; М. М. Разумовской, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. и к другим учебникам, соответствующим Программе общеобразовательных учреждений по русскому языку (М.: Просвещение).
Актуальность данного издания несомненна; учителям и ученикам неизбежно придется столкнуться с проблемой подготовки к Единому государственному экзамену, недавно ставшему обязательным в нашей стране.
Структура КИМов для 6 класса соответствует структуре аналогичных материалов ЕГЭ, что позволит начать подготовку к экзамену уже с 6 класса. В конце книги приведены ответы на все задания.
Содержание пособия опирается на государственные образовательные стандарты и нормативно-методические материалы, соблюдает принцип преемственности между начальным и средним звеном обучения и принцип перспективности. КИМы составлены с учетом возрастных особенностей учащихся, а также с учетом Программы общеобразовательных учреждений по литературе (для 6 класса) (М.: Просвещение).
Кроме того, материалы пособия помогут осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль знаний при проверке домашних заданий и закреплении полученных знаний на уроках; пригодятся при составлении заданий для олимпиад и конкурсов по русскому языку, подготовке к ЕГЭ в 10–11 классах в качестве повторения пройденного материала.
Основные темы курса русского языка в 6 классе:
Русский язык — один из развитых языков мира.
Повторение изученного в 5 классе.
Лексика. Культура речи.
Фразеология. Культура речи.
Словообразование и орфография. Культура речи.
Морфология и орфография. Культура речи. (Имя существительное. Имя прилагательное. Имя числительное. Место-имение. Глагол.)
Повторение и систематизация изученного в 6 классе.
Требования к уровню подготовки учащихся
Примечание. В таблице не учитывались устные виды знаний и умений.
Комментарии для учителя по выполнению заданий и их оценке
Тематические тесты содержат 6–7 вопросов и заданий. Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А, В, С).
Уровень А — базовый (не менее 4 вопросов). К каждому заданию даются 4 варианта ответа, только один из которых верный.
Уровень В — более сложный (1–2 вопроса). Каждое задание требует краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Уровень С — повышенной сложности (1 вопрос). При выполнении этого задания требуется написать развернутый ответ.
Итоговые тесты (после изучения крупной темы, годовые) содержат 12–15 вопросов и заданий, также трех уровней сложности.
На выполнение тематических тестов отводится 7–15 минут. Эти тестовые задания учитель может использовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс. Количество заданий обусловлено временем, выделяемым обычно на уроке на проверку домашнего задания.
На выполнение итоговых тестов отводится 40–45 минут, и хотя учителю бывает сложно выделить целый урок на проверку и закрепление полученных знаний, делать это целесообразно в связи с необходимостью подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена.
Пример задания из части А
А1. Какое из устаревших слов является историзмом? (Лексика.)
Пример задания из части В
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. (Словообразование.)
Своим названием рыба-зебра обязана многочисленным полоскам, украшающим её тело.
Ответ: рыба-зебра, многочисленным (от 1 до 2 баллов).
Пример задания из части С
С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.).
Критерии оценки ответов
В зависимости от формы задания используются различные формы оценивания.
За каждое правильно выполненное задание под литерой А начисляется 1 балл.
Дихотомическая система оценивания используется при проверке отдельных заданий открытой формы с кратким ответом из части В. За каждое правильно выполненное задание под литерой В начисляется от 1 до 4 баллов, в зависимости от типа задания.
Часть С состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (связный ответ или сочинение), выполняемую на отдельном листе бумаги. Оценка выполнения таких заданий является политомической. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.
Ответы на задания части С в 6 классе предполагают небольшой объём. Учитель может ставить оценку за это задание, исходя из традиционной пятибалльной системы.
Система оценки тестов не является самоцелью. Она лишь ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, с тем чтобы ученики постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие этой оценки оценке по традиционной, пятибалльной системе.
80 % от максимальной суммы баллов — оценка «5»;
60–80 % — оценка «4»;
40–60 % — оценка «3»;
Автором пособия предлагается гибкая система подведения результатов тестирования, которая допускает за учеником право на ошибку.
Тест 1. Повторение изученного в 5 классе: фонетика, морфемика, орфография
А1. В каком слове букв больше, чем звуков?
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
□ 4) сл..варь, пом..ститься
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) ч..рный, крыж..вник
□ 2) про..ьба, ра..чертить
□ 3) об..езд, июл..ский
А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки звонкие.
Мелка река, да круты берега.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 1. Повторение изученного в 5 классе: фонетика, морфемика, орфография
🔥 Видео
Русский язык 6 класс (Урок№64 - Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Часть 1.)Скачать
РУССКИЙ ЯЗЫК 6 класс: Дефисное и слитное написание сложных прилагательныхСкачать
Написание сложных существительных и прилагательных. Написание наречий| Русский языкСкачать
Русский язык. Правописание сложных прилагательных: слитно, через дефис. ВидеоуроукСкачать
Правописание сложных прилагательных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. 7 класс (для школы с казахским языком обучения)Скачать
Сложные существительные через дефисСкачать
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных 7 классСкачать
Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать
Уроки русского Правописание сложных имён прилагательныхСкачать
Русский язык 7 класс Урок 50 Тема: Дефисное и слитное написание сложных прилагательныхСкачать
ПРОЙДИТЕ ТЕСТ БЕЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК🍋 Получится у вас??? #logic #грамотность #русскийязыкСкачать
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных, урок русского языка и литературы в 7 классе.Скачать
Тест по русскому языкуСкачать
Написание сложных существительных и прилагательных. Написание наречий| Русский языкСкачать
Правописание сложных прилагательныхСкачать
Правописание сложных прилагательных Русский языкСкачать
СМОЖЕТЕ НАПИСАТЬ 25 СЛОВ БЕЗ ОШИБОК тест №2🍁 Русский язык Проверьте себя #русскийязык #орфографияСкачать
