Диктант 4 класс окончания имен существительных и прилагательных

Радость лагерь молоко

Тетрадь ключ олово

Морковь мяч повидло

При оценивании теста применяются следующие критерии:

«5» — от 25 до 28 баллов

«4» — от 20 до 24 баллов

«3» — от14 до 19 баллов

«2» — менее 14 баллов

Контрольный диктант за I четверть

Раннее утро в лесу. Спокойно наступает рассвет. Мягко хрустит под ногами снег. Инеем украсились берёзки. На снегу видны узоры следов. Вот цепочкой вьётся по лесной опушке след лисицы. По самому краю полянки прошли волки. Вдруг над опушкой пролетела весёлая стайка птиц. Она разместилась на вершине сосны. С ветки лесной красавицы свалилась снежная шапка. Она легла на старый пень. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоёй. (65 слов)

1. Разобрать предложение по членам предложения и по частям речи.

1. Разобрать слова по составу

Вариант 2 — (под) ногами, прошли, снежная

1. Какие существительные относятся к 1-, 2-, 3-му склонению. Заполните таблицу. Приведите примеры.

Птичьи базары

Стремительно возносятся в небо береговые склоны с уступами, нишами, карнизами. С наступлением тёплых дней скалы оживают. Несметные полчища морских птиц поселяются здесь. Одни птицы занимают вершины, другие — уступы, третьи – ниши. У птиц много забот. Нужно воспитывать птенцов, защищать потомство от хищников. Птицы шумят, кричат, толкутся.

Проверочный диктант

В апреле наша семья переехала на дачу в деревню. Подальше от железной дороги. Наша уютная чистая дача состояла из трёх комнат. При даче был небольшой садик. Туда выходили окна из нашей комнаты и кухни. В садике были высокие качели, беседка и несколько цветочных клумб. Красивые окрестности, прогулки в лес, на озеро, в поле я вспоминаю часто. Подружке Нине я часто рассказываю о жизни летом на даче.

1. Выпишите из текста диктанта три существительных 1-го склонения и три существительных 2-го склонения.
2. Составьте и запишите словосочетания из данных существительных в винительном падеже с глаголами.

Вариант 2: дорога, комната

1. Морфологический разбор одного существительного (по выбору учащихся)

Контрольное списывание по теме
«Падежное окончание имён прилагательных в единственном числе»

Цель: Проверить умения писать падежные окончания имен прилагательных в единственном числе.

Прочитать текст. Разбить его на предложения. Дописать окончания имён прилагательных.

Берёза у дороги

За крайн…избой дальн… деревушки виднелось жёлт… поле придорожн… канава заросла травой на простор… равнине у дороги стояла бел… берёза осень убрала деревья в жёлт… убор берёза стояла счастлив… .

Наступила зима в зимние ночи ветер трепал ветви берёзы снег засыпал поля леса жилища людей всё замерло.

Но вот от весен… дождя начали дымиться крыши изб снежн… поле заблестело на ярк… солнце потекли заговорили ручьи зазеленела берёза.

Пришло лето в шёлков… листве берёзы беззаботно зашумел ветер гибкие ветви склонились до перв… зелён… травы.

1. Определите падеж имён прилагательных в первом абзаце.
2. Разберите слова по составу: придорожная, зимние, просторной

Контрольное изложение

Цель: проверить умение выделять существенное в тексте, правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, точно употреблять и правильно писать имена существительные и прилагательные.

С. 35-36, упражнение 345.

Тест по теме «Местоимение»
(перед контрольным диктантом)

Источник: Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 4 класс. М.:Вако, 2012

Критерии оценивания:

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 3 балла, уровня В – 4 балла, уровня С – 5 баллов.

97-100% от максимального количества баллов — «5».

Менее 50% — оценка «2».

Контрольный диктант

Рассказ пчеловода

В моей семье все привыкли к пчёлам. Только моя младшая дочь боялась их. Вот как я вылечил её от этого страха.

Когда я увидел, что новый рой сел на ветку, я взял пчелиную матку в руки. Я заставил дочь надеть перчатки, набросил на её голову косынку и отдал ей матку. Пчёлы окружили дочь. Они чудесной кистью повисли на её руке.

Мне принесли новый улей. Я поставил его, слегка ударил дочь по руке. Рой отпал от неё и поселился в новом улье. С тех пор дочь перестала бояться пчёл. (90 слов)

1. В первом абзаце одной чертой подчеркни все местоимения.
2. Определи, в каком числе и падеже они стоят.
3. Запиши три местоимения с разными предлогами.

1. В последнем абзаце одной чертой подчеркни все местоимения.
2. Определи, в каком числе и падеже они стоят.
3. Запиши три местоимения с разными предлогами.

Контрольный диктант по теме
«Правописание безударных личных окончаний глаголов»

Цель: Проверить умение писать безударные личные окончания глаголов, определять у глаголов спряжение, лицо, число, время, выполнять разбор слов по составу.
Весна в степи

Степь. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь – кругом всё поля. Ветер гонит волны по зелёному морю пшеницы. Вот речка сверкает на солнце. По обоим берегам её пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу. В тишине слышны разные звуки. Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалобный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Звуки этой степной жизни сливаются в большой оркестр. (По В. Овечкину).

1. Определите время, спряжение, лицо, число глаголов: светит, сверкает, пробуют, шумит.
2. Разберите по составу слова: жалобный, голоса, гонит, камыш

Тест по теме «Глагол»
(перед контрольным диктантом)

Источник: Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 4 класс. М.:Вако, 2012

Критерии оценивания:

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 3 балла, уровня В – 4 балла, уровня С – 5 баллов.

97-100% от максимального количества баллов — «5».

Менее 50% — оценка «2».

Контрольный диктант по теме «Глагол»

Цель: Проверить умения учащихся писать безударные личные окончания глаголов, безударные гласные в корнях слов.

На рыбной ловле

Было чудесное утро. Мы решили отправиться на рыбалку. Дорога к ближней речке идёт полями. Направо и налево колосится рожь. От лёгкого ветерка по ней пробегают золотистые волны. Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.

Мы переходим по узкой тропинке через овраг. В нём бежит ключ с холодной водой. Можно попить. Впереди речка. Один берег у неё высокий, а другой низкий. Быстро доходим до речки. Как хорошо кругом! Сядешь на берег, закинешь удочку и ждёшь

Вдруг поплавок скрывается под водой. Радостно дёргаешь удочку. Весело возвращаться домой с богатым уловом.

1. Разберите как часть речи слово ПРОБЕГАЮТ
2. Разберите по членам предложения, составьте схему: Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.

Источник: М.И. Кузнецова. Русский язык. Контрольные тренировочные материалы для 4 класса. – М.: СПб.: Просвещение, 2011

Цель: выявить предметные знания и умения за курс 4 класса, умения организовать свою деятельность и ориентироваться в речевой ситуации, отбирать языковые средства в зависимости от условий общения, собеседника и т.д., а также уровень мыслительных операций

Критерии оценивания: с.17 данного сборника

Критерии оценивания диктанта

Контрольный диктант проводится после изучения большой орфографической темы с целью проверки навыков правописания. Он сопровождается 2-3 грамматическими заданиями. Тексты насыщены орфограммами.

Текст диктанта один для обоих вариантов, но грамматические задания к диктанту различные.

Слова на неизученные правила прочитываются орфографическим способом или вынесены на доску в качестве слов для справок. Учащиеся предупреждаются о постановке неизвестных знаков препинания.

За работу выставляются две оценки: за грамотность и грамматические задания.

За контрольный диктант:

Оценка «5» — работа написана без ошибок и исправлений, выдержаны правила каллиграфии.

Оценка «4» — допущено не больше двух орфографических ошибок, работа выполнена чисто.

Оценка «3» — допущено 3-5 орфографических ошибок, работа оформлена небрежно.

Оценка «2» — в работе допущено более 5 орфографических ошибок.

За грамматические задания:

Оценка «5» — безошибочное выполнение всех заданий

Популярное искусство ценно не по пользе, которую оно приносит, а по вреду, от которого спасает, доставляя менее грубое развлечение. Василий Ключевский
ещё >>

Видео:Русский 4 класс. Правописание безударных падежных окончаний имён существительныхСкачать

Диктанты по русскому языку — 4 класс 4 четверть

Майское чудо Ласковое солнце согревает землю своим теплом.
Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь
редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке
висят жемчужины. Внизу они похожи на крошечные колокольчики. В верхней части
ещ? закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони,
охраняют хрупкий стебел?к. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь
тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса!
Догадались, о каком растении ид?т речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи
дивную красоту лесной полянки! (85 слов)

Слова для справок: словно, жемчужины, внизу.

1. Выделите грамматическую основу и укажите части речи 3 и 4 предложении.
2. Разоберите слова по составу: прибежишь, тенистой, подарок, подарила.
3. Определите падеж существительного в первом предложении.
4. Укажите время глаголов в 1, 2, 3, 4 предложениях.

Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой.

На тропинке ей встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой. Девочка решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком.

Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина повела его через рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом.

Прибежала собака. Книг не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала. Она не жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть. (90 слов)

1. Выпишите 3 глагола, укажите их время, лицо, число.
2. Поставьте глаголы в неопределённую форму, например: пришла, идёт, посмотрит.

Однажды утром я нашел у забора синичку. Она лежала и не двигалась. Глазки у нее были закрыты. Я взял синичку в руку и стал греть своим дыханием. Она открыла глаза и жалобно пискнула. Я принес синичку домой. Синичка ожила, встрепенулась и громко зачирикала. Мама осторожно подставила синичке чашечку с зерном и блюдце воды. Синичка наелась, напилась, стала летать по комнате, села на комод.

Так и прожила она с нами всю зиму. А весной мы выпустили ее на волю. (78 слов)

Слова для справок: встрепенулась

1. Выпишите 4 имени существительных. Определите склонение, род, число, падеж.
2. Подберите к существительным прилагательные, укажите их число, падеж.
3. Выпиши из текста местоимения. Укажи их лицо и число.

Видео:Как правильно писать окончания? Как проверить безударные падежные окончания? Падежи существительных.Скачать

Однородные члены предложения

Родина моя

Нет ни одной страны краше нашей России. Горькая и трудная судьба её. Много пережил русский народ от иноземных захватчиков: шведов, поляков, немцев. Но всегда находились люди, которые поднимали народ на освобождение от цепей рабства. Это Александр Невский, Дмитрий Донской, Кузьма Минин, Суворов и Кутузов. Под их предводительством люди спасали не только свою Родину, но и народы Европы. (57 слов)

Слова для справок: освобождение, (под) предводительством.

1. Выделите предложения с однородными членами, составьте схему одного из них (на выбор).
2. В последнем предложении найдите известные вам части речи.
3. В 3 предложении укажите падеж имен существительных.

Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусиха. А Андрюша умел только плакать. Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице.

Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала. Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.

Ребята выходили из своих убежищ. Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась. (83 слова)

1. Выпишите предложение с однородными членами.
2. Выпишите сложное предложение.

Осы

Некоторые виды ос строят из грязи маленькие домики для своих детишек. Другие вырывают норы в земле или выгрызают их в дереве. Осы едят пауков, жуков, мух. Часто в поисках добычи они пролетают большие расстояния. Осы хватают жертву своими сильными челюстями и аккуратно втыкают ядовитое жало. Этот яд не убивает, а лишает жертву движения.(54 слова)

1. Выпишите из текста предложение с союзом с однородными сказуемыми.
2. Выпишите из текста слово с удвоенной согласной.
3. Выпишите из текста два слова с парной согласной в слабой позиции. Напишите проверочные слова для них.

Видео:Падежные окончания существительных. Как правильно писать окончания?Скачать

Правописание падежных окончаний имен существительных

Редкая гостья

Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под елкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени. Сегодня ребята шли узкой тропинкой навестить друзей. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы. Инеем украсил мороз березку. В домике уже завтракала синичка. Из чащи летела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке елки появилась белка. Зверек огляделся и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябинки. (85 слов)

1. Разберите 3 предложение по членам предложения.
2. Для каждого имени существительного в единственном числе укажите падеж.
3. Выпишите по одному существительному каждого типа склонения в форме, в которой оно дано в предложении, а потом укажите его начальную форму.

1. Выпишите по одному словосочетанию с именами существительными 1,2,3 склонения.
2. Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.
3. Сделайте краткий морфологический разбор существительного «в кольчуге».

1. Выпишите 2 словосочетания с именем существительным и определите его падеж.
2. Разберите как часть речи слова: по тропинке, в тетради.
3. Выделите грамматическую основу первого предложения.

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Итоговые диктанты

Летняя прогулка

Ранним утром иду я в соседнюю рощу. Стоят ряды белых берёз. Сквозь листочки на траве играют золотые лучи утреннего солнца. В чаще кустов и деревьев распевают птицы. Звуки их песен разносятся по всей окрестности.

На опушке леса поспевает первая земляника. В конце рощи есть пруд. В глубоком овраге журчит ручей. Я сяду на пенёк у ключа, достану кружку и кусок мягкого свежего хлеба. Как приятно выпить в жару холодной воды! Хорошо летом в роще, в лесу, в поле! (80 слов)

1. Разберите 1-е предложение по частям речи.
2. Выпишите по 1-му имени существительному, прилагательному и глаголу.
3. Сделайте фонетический разбор имён существительных из 2-го предложения.

Ты знаешь, что такое золото? Это драгоценный металл жёлтого цвета. А слыхал ты про чёрное золото? Чёрным золотом называют нефть.

Без нефти остановились бы на дорогах автомобили, в полях – тракторы, не плавали бы красивые корабли, не ездили бы тепловозы, не летали бы быстрокрылые самолёты. Машины, корабли и тепловозы движутся, работают благодаря нефти. Много полезных вещей даёт людям нефть.

Нам нужны целые моря нефти. Пройдут годы, и мы будем добывать чёрного золота во много раз больше, чем сейчас. А учёные смогут из неё изобрести много нужных и полезных предметов. (88 слов)

1. Найдите и выделите предложение с однородными членами предложения, разберите его по членам предложения и частям речи.
2. Выпишите три словосочетания имени существительного с прилагательным, определите его падеж и склонение.
3. Сделайте морфологический разбор слова на выбор.

В гостях у лесника

Мы вышли из леса. Так от опушки к опушке мы добрались до домика деда Евсея. У изгороди стоял сам хозяин. Его пушистая борода развевалась на ветру. Теплая шапка лихо сдвинулась на затылок. Тулуп съехал с плеча. Он был очень рад гостям.

Перед домом деда росла корабельная сосна. Сверху упала шишка. Мы посмотрели вверх. Там с ветки на ветку прыгала дымчатая белочка. Дед рассмеялся и пригласил нас в теплый уютный дом. В доме топилась печь. Мы радостно толпились у печки и грели озябшие руки. Хорошо дома!

Видео:Правописание падежных окончаний имен существительных во мн.ч. | Русский язык 4 класс #36 | ИнфоурокСкачать

Диктанты на тему: Падежные окончания имен существительных (4 класс Русский язык)

Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под елкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени. Сегодня ребята шли узкой тропинкой навестить друзей. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы. Инеем украсил мороз березку. В домике уже завтракала синичка. Из чащи летела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке елки появилась белка. Зверек огляделся и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябинки.

Грамматические задания

1) Разобрать третье предложение по членам предложения (подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания, после каждого имени существительного в словосочетании указать склонение и падеж).

2) Над каждым именем существительным в единственном числе указать падеж (например, во втором, или третьем, или четвертом предложении).

3) Выписать по одному существительному каждого типа склонения сначала в той форме, в которой дано это существительное в предложении, затем в начальной форме.

Контрольный диктант — Как мужик убрал камень

На площади в одном городе лежал огромный камень. Он занимал много места и мешал проезду на лошади. Призвали инженеров и попросили помощи в уборке камня.

Первый инженер предложил порохом разбить камень на части и вывезти их. Он запросил оплату в восемь тысяч рублей. Другой инженер придумал под камень подвести большой каток и свалить его на пустоши. По стоимости это будет шесть тысяч рублей.

А один мужик взялся камень за сто рублей убрать. Он выдумал выкопать подле камня яму, свалить его туда и заровнять землёй.

Мужик так и сделал. Ему дали сто рублей за работу и сто рублей за умную выдумку.

Объем: 104 слова

Слова для справок: его, тысяч, предложил.

Грамматическое задание

1. Выписать по одному словосочетанию с именами существительными 1, 2, 3-го склонения. Выделить окончания существительных, определить падеж.

2. Выполнить звуко-буквенный разбор слова:

вариант 1 — его,
вариант 2 — шесть.

3. Разобрать имя существительное как часть речи:

вариант 1 — (за) выдумку,
вариант 2 — инженеров.

4*. Составить из слов пословицы. Выделить окончания имён существительных.

1) Радость, кудри, печаль, секутся, вьются.

2) Мать, не, лучше, друг, сыщешь.

3) Радость, шаг, один, печаль.

Проверочный диктант — «Ночной гость»

Наш двор засыпало снегом. Мы ходим от двери до ворот по узкой тропинке. Ночью стояла удивительная тишина. В комнате было тепло. Свет лампы мягко падал на книгу. В тетради были новые стихи. Вдруг я уловил осторожный стук в окно. Было поздно. Кто мог стучать? Я подхожу к окну. Ночное небо прояснилось. Сугробы искрились в голубом свете луны. За замёрзшим стеклом я заметил синичку. Вот так ночной гость!

Грамматическое задание:1) Выпишите из текста два словосочетания с именем существительным, поставьте вопрос от главного слова к зависимому, определите падеж имени существительного.

2) Разберите как часть речи слова:

1 вариант — по тропинке,
2 вариант – в тетради.

3) Первое предложение разберите по частям речи и членам предложения.

💥 Видео

Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать

Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных по падежам.Скачать

Способы проверки безударных падежных окончаний существительных. Видеоурок 13. Русский язык 4 классСкачать

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать

Правописание падежных окончаний имён существительных. Видеоурок по русскому языку 4 классСкачать

Полезные советы Как написать диктант без ошибок?Скачать

4 класс. Русский язык. Правописание падежных окончаний имён существительныхСкачать

Диктант 4 класс плюс задания. Как научиться писать диктанты в 4 классе?Скачать

Диктант по русскому языку 4 классСкачать

Диктант по РУССКОМУ ЯЗЫКУ за 4 класс: «Эльбрус» | Проверка в конце | Правописание имен собственных 🏔Скачать

Правописание безударных падежных окончаний им. прилагательных | Русский язык 4 класс 2 #4 | ИнфоурокСкачать

Диктант "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе". 4 клСкачать