Диктант по теме наречие в 6 классе по (2 видео)

Диктанты по русскому языку; 6 класс 4 четверть
Диктант по теме наречие в 6 классе по. Диктанты по русскому языку; 6 класс 4 четверть 2 Кто научился правильно писать наречия, но не уверен, что все правильно напишет, то скажите себе Я работал хорошо.

Содержание

Диктанты по русскому языку — 6 класс 4 четверть
Контрольный диктант «Ежи»
Контрольный диктант «Битва во ржи»
Контрольный диктант «Весна в лесу»
Контрольный диктант «История Каштанки»
Контрольный диктант «Соловьи»
Контрольный диктант «Заяц»
Итоговый диктант «Замысел художника»
Словарные диктанты
💥 Видео

Диктанты по русскому языку — 6 класс 4 четверть

Диктанты

Контрольный диктант «Ежи»

Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки.

Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.

Видео:Что такое наречие? Наречие как часть речиСкачать

Ежи – полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их ма-ленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму.

Объём слов: 108

По И. Соколову-Микитову

Графически объясните написания -тся (-ться) в глагол, которые встречаются в данном тексте.
Произведите морфологический анализ слов:
I вариант – услышите;
II вариант – доносились.
Составьте схему 1 предложения последнего абзаца.

Контрольный диктант «Битва во ржи»

Высокая густая рожь – это для многих животных густой лес.

Солнце давно уже село, догорает короткая летняя зорька, какие – то тени реют над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они присматриваться, ловить мышей и полёвок. Надо много ловкости, чтобы поймать их в высокой ржи.

Но во ржи живёт множество других вредителей. Это насекомые и их прескверные гусеницы. Если бы их никто не трогал, то от хлебного поля ничего бы не осталось. Однако есть у поля ценные друзья, которые стараются сберечь урожай. Это землеройки, ежи, летучие мыши, птицы, жабы, лягушки. Мы их часто не видим и знать не хотим, тогда как они самоотверженно спасают наши хлеба от истребления.

Видео:Диктант по русскому языку 6 класс с проверкойСкачать

Объём слов: 112

Разберите слова по составу:
I вариант – догорает, хлебного, лунную;
II вариант – вылетели, ловить, вредителей.
Образовать от глагола 3 вида наклонений:
I вариант – рисовать;
II вариант – играть.

Контрольный диктант «Весна в лесу»

По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирается охотник от края до края через глухой лес.

Много птиц и зверей видел он в пробудившемся лесу. Видел, как на краю болота токует глухарь, как в молодом осиннике, на припеке, пасутся лоси, а по лесному оврагу бежит с добычей старый волк.

Много видел и слышал в лесу внимательный охотник.

Смолой пахнут набухшие почки.

Скоро оденется лес листвой, зацветет на опушке черемуха, защелкают над ручьями голосистые соловьи. Прилетят, закукуют длиннохвостые кукушки: «Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку!»

Видео:Наречие| Русский языкСкачать

Забегают по кочкам хлопотливые муравьи, вылетит из зимнего убежища, загудит первый шмель.

Побегами молодой травы, голубыми и белыми подснежниками покроются лесные полянки.

Хороша, радостна, весела весна в лесу!

Объём слов: 108

По И. Соколову-Микитову

Определите тему, основную мысль текста.
К какому типу и стилю речи он относится?
Какие языковые средства помогают автору рассказать о радостной весне в лесу?
Объясните орфограммы и пунктограммы.
Выполните морфологический разбор существительного, прилагательного, глагола.

Контрольный диктант «История Каштанки»

Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица.

Видео:Наречие – объясняю простыми словами, что это за часть речи и что про нее надо знатьСкачать

Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помочь.

Вдруг кто-то толкнул дверь. Собака вскочила, увидела незнакомого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой.

Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него.

Незнакомец оказался знаменитым артистом цирка Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. Каштанка осталась у артиста.

Объём слов: 117

Сделать синтаксический разбор предложения:
I вариант – Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться
II вариант – Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке.
Фонетический разбор:
I вариант –дверь;
II вариант – стояла.

Контрольный диктант «Соловьи»

Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи. Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку. Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах неширокой, но красивой речонки.

Видео:Наречие (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением. Выйдите из дома, расположитесь в тени душистой сирени. Беспредельная радость охватит вас, когда вы услышите эти безыскусные чарующие переливы. Голос певца то замирает, то громче возносится, и эхо вторит соловьиной песне.

Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. В птичьем хоре все покрывает его голос. Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни.

Объём слов: 116

Выписать по одному глаголу совершенного и несовершенного вида, вид указать.
Выписать по одному глаголу I и II спряжения и указать спр.
Выписать по одному глаголу изъявительного и повелительного наклонения, наклонение указать.
Выписать по одному глаголу настоящего и будущего времени, время указать.
Разобрать по членамвыделенные предложения.

Контрольный диктант «Заяц»

Зимой зайцы кормятся корой деревьев. За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. Трусость спасает косого. Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-то и отбежит назад по своему следу. Услышит какой-нибудь шорох – со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет дальше от прежнего следа. Стукнет что-нибудь – косой опять повернется назад и направится в сторону. Когда светлеет, он ложится в снег.

Утром охотники разбирают заячьи следы, путаются в них и удивляются хитрости косого. А он и не думает хитрить. Он просто всего боится.

Объём слов: 110

Произведите морфологический анализ слов:
I вариант – поймали бы, светлеет;
II вариант – ходил бы, боится.
Составьте схему 3 предложения первого абзаца.

Итоговый диктант «Замысел художника»

Видео:Правописание наречийСкачать

Однажды утром я встал чуть раньше. Смотрю — у завешенного окна они сидят вдвоем за столом — внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. Молчат, погружены в свои мысли. Настолько сердечными, теплыми, ни в чем внешне не проявляющимися были их отношения, что это не могло не запасть в душу.

Мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры. На лицах теплый, любящий взгляд. В чем-то еле уловимом я почувствовал, что это не отец и сын.

Дмитрий Федорович — человек очень добрый, но выглядел суровым, сдержанным. Вовка — полная ему противоположность. У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. И прежде всего мне захотелось передать ту излучающуюся изнутри теплоту, которая раскрылась в них для меня в это раннее утро.

Объём слов: 111

Выполните морфологический разбор причастия: сдержанный (1 вариант); завешенного (2 вариант);
Морфемный разбор слов: старающийся, сердечными, раскрылась (1 вариант); светящееся, рассветном, захотелось(2 вариант);
Сделайте полный синтаксический разбор предложения:
Мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры. (1 вариант);
У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. (2 вариант).

Словарные диктанты

Лакомиться мёдом, питаться в общественной столовой, трапезничать с гостями из Индии, памятник исследователю Арктики, убедительные аргументы, художественное полотно, снимать с чьего-то плеча, тренировать участников спартакиады, расположиться в сарае, поднимать в высоту, разгорелся на поляне, присутствовать на обсуждении.

Задания: пользуясь толковым словарём, раскройте значение слова трапезничать; сделайте морфемный разбор слова разгорелся; выпишите словосочетание, соответствующее схеме глагол + сущ.; над переходными глаголами напишите букву П, над непереходными – Н.

Приблизиться к бассейну, общественно полезный труд, пребывать в гараже, прекратить работу, прибыть на трассу, искусный рассказчик, приобрести профессию, юный командир, великолепная биография, одиннадцатый троллейбус, торопиться на трибуну, заводской конвейер, миллиард звёзд, присмотреться к мальчонке.

Задание: подготовьтесь к написанию под диктовку.

Принимать участие в экскурсии, направьтесь к противоположному берегу, съезжать с кручи, помочь товарищу, сберечь силы, на вид огромен и могуч, оказать помощь, построить шалаш, прикоснуться к решётке, ветреная погода, деревянный щит, глиняный горшок, не тревожьте уснувших.

Задания: подготовьтесь к написанию под диктовку; подчеркните глагол в повелительном наклонении.

Укладывать необходимые книги, использовать в работе, рассчитывать на помощь старшего брата, проверьте сочинение, отметьте недочёты в изложении, нездоровится после похода в лес, будьте любезны, девятьсот задач, расспрашивать о происшествии, езда на велосипеде, касаться педалей, советовать приготовить салат из фасоли.

Задание: над глаголами напишите, в каком наклонении они использованы.

Привлечь внимание, беречься простуды, умножь на одиннадцать, легко дышится, увеличивать скорость, опаздывать на занятия, расспрашивать инженеров, откиньте в сторону, возможность двигаться, движется по рельсам, захотел бы выучить, не был на уроке, боремся за победу, коснуться барьера, располагать временем.

Задания: объясните правописание буквы Ь в глаголах; подготовьтесь записывать под диктовку.

Жить в деревн. проехать мимо деревн. остановиться в (не)решительности, пр..обрести (не)большую книж..нку, говорить пр..небрежительно, величестве(н,нн)ый монумент, на свеж..м воздух. под тяж..лыми, свинц..выми тучами, (не)продолжительное (не)настье, под соломе(н,нн)ой крышей, серебря(н,нн)ый лу(н,нн)ый лучик, (северо)западный ветер, пять тысяч(?) километров, восем(?)сот тонн, спросить кое(у)кого.