Цель урока: контроль знаний по изученным темам «Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными».
Осенняя прогулка
Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели березки. Гроздья ягод созрели на рябинах.
Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растет пушистый ельник. Зеленеют молодые елочки. Из земли бьет чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли веселый костер на берегу речки.
В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Сережа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.
Радостные ребята вернулись с прогулки.
Грамматические задания:
Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной и три слова с парной согласной, рядом с каждым словом напишите проверочное.
Выпишите из текста два слова: одно- в котором звуков больше, чем букв; второе- в котором звуков меньше, чем букв.
Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения»
Цель урока: контроль знаний умений и навыков
Выгнали однажды охотники из берлоги медведицу. А в берлоге кто-то кричит. Вытащил Геннадий Григорьевич из берлоги медвежонка. До деревни он нес малыша в куртке.
Медвежонок оказался очень любопытным. На окне стояли цветы. Малыш зацепился когтями, потянул горшок зубами. Тот покачался и упал. Цветок оказался кисленьким и сочным. Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк. Он полз, извивался. Червяк тоже был вкусный.
Охотник погрозил малышу пальцем. Медвежонок спрятался за печку и ворчал.
Грамматические задания:
Разберите по членам предложения, нарисуй схему.
ИЗ КУЧИ ЗЕМЛИ ВЫПОЛЗ ТОЛСТЫЙ И АППЕТИТНЫЙ ЧЕРВЯК.
Составьте и запишите предложение, используя однородные члены:
В ЛЕСУ, В ПОЛЕ, НА ОГОРОДЕ.
ПОДБЕРЕЗОВИКИ, РЫЖИКИ, ВОЛНУШКИ.
Контрольный диктант за Ι четверть по теме «Склонение имен существительных»
Цель урока: контроль знаний по изученной теме
Журавли готовились к отлету. В золотые дни осени они покружились над родным болотом. Вот и потянулись стройные косяки в теплые страны.
Журавли летели над лесами, полями, шумными городами. Внизу оставались реки, горы и моря. В глухом лесу птицы сделали отдых.
На востоке показалась ранняя зорька. Чуткие журавли уже проснулись.
Скоро взойдет яркое солнце. Мы услышим прощальные голоса птиц. Высоко взлетят журавли. До свидания! До радостной встречи весной, журавли!
Грамматические задания:
Разбери по членам предложения, нарисуй схему предложения.
ЖУРАВЛИ ЛЕТЕЛИ НАД ЛЕСАМИ, ПОЛЯМИ, ШУМНЫМИ ГОРОДАМИ.
Определите падеж имен существительных второй части.
Контрольный диктант за ΙΙ четверть по теме «Правописание окончаний существительных»
Цель урока: контроль знаний по изученной теме
Дельфины- наши друзья
Однажды рыболов Махмуд вышел в море. К вечеру разыгрался шторм. Волны качали лодку.
Махмуд лежал на дне лодки. Он крепко уцепился за спасательный матрас. Огромная волна обрушилась на рыбака. Махмуд выпал из лодки вместе с матрасом.
Наступила ночь. Шторм стал стихать. И вдруг стая дельфинов окружила Махмуда. Один дельфин толкнул головой матрас. Всю ночь дельфины толкали матрас к берегу. Соль разъедала спину. Махмуд стонал от боли и усталости.
С вышки заметили стаю дельфинов и человека. Скоро подоспела помощь.
Слова для справок: Махмуд, дельфин, матрос, разыгрался.
Грамматические задания:
Разобрать по членам предложения, выписать словосочетания.
ОГРОМНАЯ ВОЛНА ОБРУШИЛАСЬ НА РЫБЫКА.
Определите склонение и падеж существительного:
НА ДНЕ ЛОДКИ, ТОЛКАЛИ НА БЕРЕГ, СТОНАЛ ОТ БОЛИ.
Контрольный диктант по теме «Множественное число имен существительных»
Цель урока: контроль знаний по изученной теме.
Доброе дело
Погода переменилась. К утру вся окрестность была окутана густым туманом. Подул резкий ветер. Затрещал мороз.
Инна и Геннадий пошли в соседнюю деревню на большой праздник. На празднике было весело. Дети возвращались домой довольные. Они шагали по зимней дороге. Редко по краям попадались деревья. Ветви были покрыты снегом.
Вдруг Гена увидел двух птичек. Лежали они на обочине дороги еле живые. Птички погибнут от мороза. Надо взять их домой.
Ребята принесли птиц домой. Они оживут. Инна и Геннадий сделали доброе дело.
Грамматические задания:
Определи падеж существительных в предложениях:
ОНИ ШАГАЛИ ПО ЗИМНЕЙ ДОРОГЕ. РЕДКО ПО КРАЯМ ПОПАДАЛИСЬ ДЕРЕВЬЯ. ВЕТВИ БЫЛИ ПОКРЫТЫ СНЕГОМ.
Разберите по составу слова: ЛЕЖАЛИ, ЗИМНЕЙ, СНЕГОМ.
Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода»
Цель урока: проверить умение писать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода
Зимняя ночь в лесу
По стволам с сучьям деревьев постукивает мороз. Хлопьями летит мягкий иней. В темном высоком небе зажглись яркие звезды.
Тихо в зимнем лесу. Но и в морозные ночи идет скрытая жизнь.
Вот хрустнула в чаще мерзлая ветка. Это пробежал под деревьями заяц-беляк.
Вот по гладкому снегу бежит хорек за мышкой. Над сугробами пролетают совы. Как сказочный часовой, уселся на голом сучке головастый серый совенок. В ночной темноте он хорошо видит, как идет в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.
Слова для справок: заяц-беляк, видит
Грамматические задания:
Разобрать по членам:
Ι вариант- первое предложение,
ΙΙ вариант- третье предложение.
Определить падеж прилагательных в третьем абзаце.
Контрольное списывание по теме «Падежное окончание имен прилагательных в единственном числе»
Цель урока: проверить умения писать падежные окончания имен прилагательных в единственном числе
Береза у дороги
За крайн… избой дальн… деревушки виднелось желт… поле придорожн… канава заросла травой на просторн… равнине у дороги стояла бел… береза осень убрала деревья в желт.. убор береза стояла счастлив…
Наступила зима в зимние ночи ветер трепал ветви берез снег засыпал поля леса жилища людей все замерзло.
Но вот от весен… дождя начали дымиться крыши изб снежн… поле заблестело на ярк… солнце потекли заговорили ручьи зазеленела береза.
Пришло лето в шелков… листве березы беззаботно зашумел ветер гибкие ветви склонились до перв… зелен… травы.
Задание: спишите текст, разделив его на предложения. Допишите окончания прилагательных.
Грамматические задания:
Определите падеж имен прилагательных в первом абзаце.
Разберите по составу слова: ПРИДОРОЖНАЯ, ЗИМНИЕ, ПРОСТОРНЫЙ.
Контрольный диктант по теме «Правописание местоимений»
Цель урока: контроль знаний о местоимении
Я часто провожу выходные у своего дяди-лесника Или Петровича. У него бывают и мои друзья.
Однажды утром я вышел из лесной сторожки. Вьюга намела ночью высокие сугробы. Надо прочистить тропинку к крыльцу. Хорошо поработать лопатой на свежем воздухе! Кругом полная тишина. Над тобой синее небо. С него глядит на тебя яркое зимнее солнце.
Вся местность покрыта мягким снежным ковром. Красивы деревья в зимнем наряде. Тихо качают они пушистыми ветвями. Задень ветку, и с нее полетит тебе в лицо мелкий холодный снежок.
Грамматическое задание:
Контрольный диктант за ΙΙΙ четверть по темам «Изменение глаголов по временам», «Неопределенная форма глагола»
Цель урока: проверить умение различать временные формы глагола, правильно ставить вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
Жизнь спасена
В красивой местности раскинулся рабочий поселок. Зимой дороги заметает снегом. Трудно доехать жителям поселка до ближнего населенного пункта.
Однажды в поселке тяжело заболел человек. Его надо было срочно отправить в больницу. Но как подготовить площадку для посадки вертолета? Даже на реке снег лежит толстым слоем.
Ученики местной школы решили помочь. Ранним утром они все пришли к реке, взялись за руки и стали утаптывать снег. К вечеру площадка была готова. Вертолет опустился и утром доставил больного в город.
Грамматические задания:
Выпишите из текста по 2 глагола в прошедшем времени, настоящем и неопределенной форме.
Разберите предложение по членам предложения, составьте схему.
В КРАСИВОЙ МЕСТНОСТИ РАСКИНУЛСЯ РАБОЧИЙ ПОСЕЛОК.
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»
Цель урока: проверить умение писать безударные личные окончания глаголов, определять у глаголов спряжение, лицо, время, число, выполнять разбор слов по составу.
Весна в степи
Степь. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь- кругом все поля. Ветер гонит волны по зеленому морю пшеницы. Вот речка сверкает на солнце. По обоим берегам ее пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу. В тишине слышны разные звуки. Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалостный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Звуки этой степной жизни сливаются в большой оркестр.
Грамматические задания:
Определите время, спряжение, лицо, число глаголов: СВЕТИТ, СВЕРКАЕТ, ПРОБУЮТ, ШУМИТ.
Разбери по составу: ЖАЛОБНЫЙ, ГОЛОСА, ГОНИТ, КАМЫШ.
Контрольный диктант по теме «Глагол»
Цель урока: поверить умение писать безударные личные окончания глаголов, безударные гласные в корнях слов.
На рыбной ловле
Было чудесное утро. Мы решили отправиться на рыбалку. Дорога к ближней речке идет полями. Направо и налево колосится рожь. От легкого ветерка по ней пробегают золотистые волны. Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.
Мы переходим по узкой тропинке через овраг. В нем бежит ключ с холодной водой. Можно попить. Впереди речка. Один берег у нее высокий, а другой низкий. Быстро доходим до речки. Как хорошо кругом! Сядешь на берег, закинешь удочку и ждешь.
Вдруг поплавок скрывается под водой. Радостно дергаешь удочку. Весело возвращаться домой с богатым уловом.
Грамматические задания:
Разберите как часть речи слово ПРОБЕГАЮТ.
Разберите по членам предложения, составьте схему СТРИЖИ ПРОВОРНО НОСЯТСЯ В СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ.
Итоговый контрольный диктант
Цель урока: поверить умения применять изученные в 4 классе орфографические правила.
У старой ветвистой ели резвятся веселые белки. Рады они теплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки в высоком лесу, скрывались в густой чаще. С елки на елку носились белочки по лесу, грызли тяжелые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далекие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, заходит в города. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.
Видео:Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать
Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода
Урок – соревнование по теме «Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода».
Класс: 6 «б», коррекционная школа VIII вида.
Учитель: Мартынова Наталья Анатольевна
Цель: обобщить знания учащихся по теме «Имя прилагательное».
Задачи: совершенствовать умение учащихся писать безударные окончания
прилагательных мужского и среднего рода;
развивать орфографическую зоркость, внимание, память;
воспитывать положительную мотивацию к уроку.
Подготовка к уроку: класс делится на две команды; из цветной бумаги лепестки
цветика-семицветика, карточки с заданиями. Ход урока I. Организационный момент.
II. Основная часть.
Конкурс 1. «Цветик – семицветик» (конкурс капитанов)
(на доске в виде цветка прикреплены лепестки разного цвета, с обратной стороны записаны вопросы).
— К доске выйдут капитаны команд, будут выбирать лепесток, снимая его, читать вопрос, отвечать на него. Команда имеет право помочь, но только в том случае, если капитан не смог ответить сам. Но тогда зарабатывается только 0,5 балла вместо одного.
1. Имя прилагательное обозначает …… и отвечает на вопросы …, …, … .
2. Имя прилагательное изменяется по … и по … .
3. В предложениях оно связано с … .
4. Прилагательные мужского рода в И.п. имеют окончания … .
5. Прилагательные женского рода в И.п. имеют окончания … .
6. Прилагательные среднего рода в И.п. имеют окончания … .
7. Прилагательные во множественном числе в И.п. имеют окончания … .
Дополнительно вопрос для капитана, которому досталось только 3 лепестка:
8. Прилагательные мужского и среднего рода в Р.п. имеют окончания …. .
Конкурс 2. «Предмет – признак».
— Этот конкурс проведем в виде эстафеты. Каждая команда получает карточку с именами существительными (по количеству игроков). Каждый игрок образует от существительного однокоренные прилагательные и записывает его справа, после чего передает карточку следующему игроку.
Закончив работу, передаете свою карточку мне.
Каждый правильный ответ – 1 балл.
Карточка 1.
Длина — …. Картон — ….
Туман — … Вкус — ….
Скука — … Место — …
Капуста — … Осень — ….
Грусть — … Старина — …
Карточка 2.
Удача — …. Река — …
Сенокос — …. Огурец — …
Известие — … Молоко — …
Радость — … Пламя — …
Ясность — … Век — ….
Конкурс 3. «Знатоки имен прилагательных».
— По два человека от каждой команды садятся отдельно и письменно склоняют словосочетания: зимний вечер и дальнее озеро.
Остальные выполняют упражнение 6 страница 205 (в команде можно совещаться во время работы). Затем учитель выбирает по две работы и проверяет их.
Конкурс 4. Объяснялки.
— Прочитайте словосочетания, объясните их значение, подберите к ним противоположные.
Карточка 1.
Свежий хлеб, свежий ветер, свежая рубашка, свежая газета
(Свежий хлеб – черствый,
свежий ветер – теплый,
свежая рубашка – грязная,
свежая газета – старая).
Карточка 2.
Глухой лес, глухой звук, глухой человек, глухой ворот (у рубашки)
(Глухой лес – редкий,
глухой звук – четкий, звонкий,
глухой человек – слышащий,
глухой ворот – свободный).
Конкурс 5. «Узнай падеж прилагательного».
Словосочетания написаны на доске, участники команд выходят по очереди и указывают падеж прилагательного.
По летнему солнцу на высоком кургане
к младшему брату в синем море
на высоком дереве за дальним озером
из дальнего города к крайнему окну
с верным другом с маленьким щенком
под ореховым кустом до позднего часа
с ясного неба под голубым небом
о гусином пере с высокого здания
Конкурс 6. «Составь предложение».
— Сейчас я вам дам 5 минут на выполнение этого задания. Вы должны составить и записать предложения с данными словосочетаниями. Затем выбрать самые удачные и представить классу:
От быстр… бега
К высок… дубу
После коротк… отдыха
Легк… шагом
Под зимн… солнцем.
Конкурс 7. «Смотр знаний».
— Откройте упражнение 289 страница 174. Спишите текст, вставив пропущенные окончания прилагательных. Укажите род и падеж имен прилагательных. Выделите окончания в них.
(Условие: все работают самостоятельно, без подсказок).
Учитель собирает тетради с выполненным заданием, проверяет его, делает выводы о том, как усвоена тема учащимися. Пока ученики выполняют упражнение, учитель подсчитывает баллы за предыдущие шесть конкурсов. В конце урока объявляет итоги урока – конкурса).
18 октября 2013
Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 13200 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
💥 Видео
Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать
Русский язык. 4 класс. Падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода /27.11.2020/Скачать
Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных по падежам.Скачать
ВСЁ О СКЛОНЕНИИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХСкачать
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в ед. ч. | Русский язык 4 класс #5 | ИнфоурокСкачать
Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать
Урок 4. Родительный падеж (2) || Прилагательные. ПадежиСкачать
Склонение прилагательных во множественном числе || Прилагательные. ПадежиСкачать
Диктант для 3 класса по теме " Имя прилагательное"Скачать
Урок 1. ШЕСТЬ ГРУПП прилагательных || Прилагательные. ПадежиСкачать
Урок немецкого языка #27. Склонение имен прилагательных в немецком языке.Скачать
Склонение прилагательных в немецком языке. Самое простое и фундаментальное объяснение | ГрамматикаСкачать
Диктант 4 класс плюс задания. Как научиться писать диктанты в 4 классе?Скачать
Эту ошибку допускают даже старшеклассники. Род имен прилагательных.Скачать
ОН, ОНА или ОНО? || Мужской, женский и средний роды СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХСкачать
Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать
