Для чего используют прилагательные в стихах (5 видео)

Употребление прилагательных в речи. "Меткие, озаряющие слова" (А.С. Пушкин)

Русский язык в умелых руках и
в опытных устах красив, певуч,
выразителен.
А.Куприн
Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твердые и мягкие,
Слова бывают смелые,
Упрямые, суровые.
С.Баруздин

1. Вступительное слово учителя.

Доброе утро, ребята!

Я рада приветствовать вас и надеюсь, что настроение у вас сегодня замечательное или просто хорошее!

Утро доброе и ясное,
Очень свежее, прекрасное
Бодрым шагом в класс войдет,
Звон хрустальный принесёт.

— Какие слова я использовала для того, чтобы описать нынешнее утро и ваше настроение?

— К какой части речи они относятся?

— Как вы считаете, для чего они нужны?

— Объявляется тема и цель урока – исследовать роль имен прилагательных в художественном тексте.

2. Проверка домашней работы.

Учащиеся должны были составить 2 небольших текста на тему

– без использования имен прилагательных;
– с использованием прилагательных.

чем различаются эти тексты?
какой из них вам больше нравится и почему?
какой текст создает особое настроение радости, праздника?
назовите имена прилагательные, которые вы использовали во2 тексте?
как они помогают при описании природы?

Определите главную мысль 1-го эпиграфа.
При помощи каких слов авторам удалось высказать главную мысль высказываний?(имен прилагательных)
Как вы определили, что это прилагательные?
Каким членом предложения они являются?
Как “красивые” и “певучие” слова меняют речь? (она становится более выразительной)
Что хочет сказать прилагательное “выразителен”? ( — слова могут выражать отношение говорящего к тому, что онговорит- “мягкие, твёрдые, смелые”)- язык говорит об авторе)

4. “Стилистический эксперимент”.

На доске стихотворение И.Бунина с пропущенными именами прилагательными. Попробуйте догадаться, какие слова спрятаны здесь?

Ответ обосновать.Сравнить с оригиналом.

__Зимним________ холодом пахнуло
На поля и на леса.
__Ярким___пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала.
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный______
Первым снегом понесло.

Прилагательные закрыты цветными листочками(голубым, красным,серым)

— Что обозначают авторские прилагательные? (это образные определения — эпитеты)

(зимним холодом — усиление значения существительного;яркий пурпур – яркий + красный = усиление значения слов)

— Какое настроение они придают стихотворению?

Почему? (ожидание зимы + тревога(яркий пурпур)

Пустынный сад – одиночество, грусть, тоска.

Цветные прилагательные символизируют контраст в природе (горячие и холодные краски).

Итог: контраст значений прилагательных создает особую выразительность.

— Если бы вы рисовали картину с этого пейзажа, какого цвета были бы прилагательные И. Бунина?

5. Теоретический материал.

— Какова обычная функция прилагательных? А необычная?

( Получая дополнительное значение, прилагательные становятся эпитетами).

Запись на доске и в тетради:(приложение 1)

ЭПИТЕТ (древ.- образное определение, характеризующее явление или предмет).

Со времен АНТИЧНОСТИ ЭПИТЕТЫ:

Необходимые
Epitheton
nessarium

Украшающие
ВОЗДЕЙСТВУЮТ на ЧУВСТВА
Epitheton ornans

— Приведите примеры эпитетов.

6. Лингвистический анализ текста А.С.Пушкина “Зимнее утро”(приложение 2).

— Определить тему , идею текста, тип и стиль речи.

— Докажите, что это текст ( общая тема;ключевые слова: север, снег, мороз, лед;параллельная связь предложений)

— орфографическая разминка ( в тексте стихотворения вставить пропущенные буквы в имена прилагательные, объяснить написание).

— Выписать прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся, определить их значение.

— Рассмотреть карту значений эпитетов (приложение 3), найти примеры в тексте.

— Сравнить первоначальный вариант строк:

Под голубыми небесами
Необозримыми коврами
Лежит, как саван, белый снег.

— Почему А.С.Пушкин заменяет “необозримыми” на великолепные?

— почему снимает сравнение “саван”? — Подобрать эпитеты –синонимы к слову “великолепными”.

(В словаре К.С.Горбачевича, Е.П.Хабло “Словарь эпитетов русского языка” приводится около 50 эпитетов:

— роскошный, пышный, ослепительный, богатый, изумительный, несравненный, восхитительный, волшебный, чудесный, чудный, дивный, сказочный, божественный (приложение 4).

— Какие эпитеты вы подобрали бы к слову “снег”? Почему ни разу автор не использовал прилагательное “белый”? (снег блестит на солнце, когда он очень белый)

“сиянье розовых снегов”
“печальным снегом занесенный”
“веселый мелькает, вьется первый снег”

Прокомментируйте употребление прилагательных.

— назовите цветовые эпитеты в тексте (цветовая символика восходит к Древней Греции- миф о герое Тесее- черные и белые паруса)

— Какую роль они выполняют? (приложение 5).

Белый- ясность, чистота
Синий- гармония, покой, близкий к фольклору (синее море)
Голубой- мир возвышенных чувств (в иконах русских мастеров)
Красный- опасность, тревога
Зеленый- радость

“на мутном небе”, “бледное пятно”, “янтарным блеском” (значение противопоставления).

Итог: цветовая символика богата разнообразными смыслами и ассоциациями. Цвет у А.Пушкина- для контраста: буря – ясный день.

— прочитать стихотворение Булата Окуджавы

“Если ты хочешь стать живописцем”(приложение 6 – о роли цветов).

7. Записать ключевые (ассоциативные) слова, определяющие понятие “утро”:

НЕБО ВОЗДУХ РОСА ЗЕМЛЯ ЗАПАХИ ЗВУКИ

— просмотр отрывка из кинофильма “Барышня-крестьянка” (эпизод “Лиза в утренней роще”);

— составление миниатюры о летнем утре (использовать ключевые слова вместе с прилагательными-эпитетами);

-сопоставление описания утра в тексте-оригинале.

“ Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось,ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо,утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческой веселостию. Глухой, перекатный шум рощи приветствовал девушку.

9. Итоги урока.

На доске рисуем схему:

конкретизируют
уточняют
описывают
характеризуют (оценивают)
украшают
передают впечатление
задают настроение

“Словарь эпитетов русского языка”К.С.Горбачевича:

“ Велика роль эпитетов среди других стилистических средств литературного языка. Удачный свежий эпитет усиливает выразительность и образность нашей речи, обогащает содержание высказывания”.

— Чтение стихотворения В.Полторацкого “ Слово о словах” (приложение 7).

10. Домашнее задание: описать любимого литературного героя, используя оценочные (характеризующие) эпитеты.

Содержание

Что такое эпитет в русском языке? Примеры в литературе
Определение
Прилагательные в роли эпитетов
Примеры эпитетов-прилагательных в русском языке
Примеры эпитетов из художественной литературы
Авторские эпитеты
Видеоурок «Подготовка к ЭГЭ по литературе. Что такое эпитет»
📽️ Видео

Видео:Сказка про имена прилагательные (появление). Видео стихи Татьяны ВасенцевойСкачать

Что такое эпитет в русском языке? Примеры в литературе

Лингвистическое понятие «эпитет» приведет нас к художественному слову, к стилю речи, используемому писателями и поэтами в литературе, к народному творчеству.

Эпитет — это один из разновидностей тропов, художественных средств речи. Слово «троп» греческого происхождения и буквально значит «поворот, оборот речи». Можно сказать, что троп — это форма поэтического мышления. Слово используется не традиционно, а с неожиданной стороны, которую смог заметить художник слова. Такое переосмысление слов создает художественный яркий образ, для чего служат эпитеты в русском языке.

Видео:Причастие VS прилагательное #shorts #шортсСкачать

Определение

Эпитет — это художественное определение, образно и эмоционально характеризующее описываемое явление, человека, предмет, события.

А вот какое определение, что такое эпитет в русском языке, дает Википедия:

Эпи́тет (от др.-греч. ἐπίθετον — «приложенное») — определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием («горячо любить»), именем существительным («веселья шум»), числительным («вторая жизнь»).

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Прилагательные в роли эпитетов

В русском языке чаще всего в роли эпитетов выступают прилагательные. В народном творчестве за эпитетами сохранилось эмоционально-оценочное значение, благодаря чему они превратились в своеобразные, легко узнаваемые поэтические штампы.

Примеры эпитетов-прилагательных в русском языке

белые рученьки;
красна девица;
добрый молодец;
ясный месяц;
зорька алая;
буйная головушка;
горькая доля;
трескучий мороз;
чисто поле;
добрый конь.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№57 - Притяжательные прилагательные.)Скачать

Примеры эпитетов из художественной литературы

Эпитеты помогают писателю глубже выразить свои чувства и переживания, показать свое отношение к окружающей его действительности, например, читаем у Игоря Северянина:

Я вспомнил свою любовь былую, любовь души двенадцативесенней .

Марина Цветаева создает поэтический образ с помощью эпитетов:

Льстивые ивы и травы поклонные , вольнолюбивого юношу — славьте.

У М. Волошина привлекают взгляд строки:

Я пробегаю жадным взглядом вестей горючих письмена.

Непревзойденным мастером лирики является Сергей Есенин. В его поэзии существует удивительная гармония чувства и мысли, связи с родной природой и землей, которые звучат в стихах:

Край любимый ! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных .
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных .

Эпитеты помогают создать поэту вот этот неповторимый поэтический образ:

Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.

Прочитаем отрывок стихотворения Николая Гумилева «Старина» и убедимся, сколько в нем эпитетов, создающих яркий образ, которым хотел поделиться поэт с читателями:

Вот парк с пустынными опушками,
Где сонных трав печальна зыбь,
Где поздно вечером с лягушками
Перекликаться любит выпь.
Вот дом, старинный и некрашеный,
В нем словно плавает туман,
В нем залы гулкие украшены
Изображением пейзан.