Для чего нам нужны прилагательные (8 видео)

Сочинение на тему зачем нам нужны прилагательные

Невозможно без прилагательных описать красоту Байкала
Представьте себе, что в нашем языке нет прилагательных. Мы не имеем возможности описать словесно какой-то предмет или явление. Представили?
И сразу станет понятно, зачем нужны прилагательные. Скучным, серым и однообразным был бы наш язык без прилагательных. А поэзии не было бы вообще. Сравните: словосочетание «парус одинокий» содержит уже не просто констатацию факта присутствия паруса, но и чувство – «парус» и «парус одинокий». Прибавлено одно только слово – а как меняется смысл! Прилагательное представляет предмет более полно.
Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета (тяжёлый груз), события (весёлый праздник), состояния (лютый холод), формы и положения (квадратный, отвесный), назначения (спальный, ткацкий) и других явлений окружающего мира. Отвечает на вопросы какой? какая? какие?
Прилагательное также может указывать на принадлежность предмета или явления кому-либо (папина шляпа) и отвечает на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
Имя прилагательное в переводе с латинского обозначает имя прилегающее, примыкающее ( nomen adiectivum). Таким образом, прилагательное всегда примыкает к какому-то слову, характеризуя его. И здесь вспоминается недоросль Митрофанушка из комедии Фонвизина. У него явно были задатки лингвиста, потому что к характеристике частей речи он подошёл аналитически. И если бы он свой жизненный девиз («Не хочу учиться, а хочу жениться!») подкорректировал в сторону образования, то, возможно, о частях речи сейчас судили бы несколько по-иному.
Вспомним диалог Митрофанушки и Правдина.
Правдин (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?
Митрофан. Много. Существительна да прилагательна…
Правдин. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
Митрофан. Дверь? Котора дверь?
Правдин. Котора дверь! Вот эта.
Митрофан. Эта? Прилагательна.
Правдин. Почему ж?
Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.
Стародум. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?
Митрофан. И ведомо.
Это, конечно, была шутка. А сейчас – серьёзно.

Содержание

Свойства прилагательного
Эпитет
Ф.И.Тютчев «Осенний вечер»
Типичные ошибки в употреблении прилагательных
Роль имен прилагательных в речи. 2-й класс
Моя копилочка
🎦 Видео

Видео:Что такое прилагательное?Скачать

Свойства прилагательного

Прилагательное – самостоятельная часть речи
Прилагательное изменяется по родам, числам и падежам.
Может иметь краткую форму: зелен, умён, радостна.
Некоторые прилагательные употребляются только в краткой форме: рад, горазд, должен, надобен:
Ах, Чацкий, я вам очень рада (А. Грибоедов).
Я утром должен быть уверен, что с вами днём увижусь я (А. Пушкин);
В предложении прилагательные могут быть определениями (чаще всего) и сказуемыми.
Разряды прилагательных
Разряд — единственный постоянный морфологический признак этой части речи. Бывает три разряда прилагательных.
Качественные. Отвечают на вопрос какой? и имеют степени сравнения: добрый, добрее, добрейший, самый добрый
Относительные. Отвечают на вопрос какой? и обозначают пространственные, временные признаки предмета или того, их чего предмет сделан: январский мороз, вчерашний день, осенние листья.
Относительные прилагательные не имеют степеней сравнения.
Притяжательные. Отвечают на вопрос чей? и обозначают принадлежность чему-либо, кому-либо: отцовский, бабушкин, лисий.
Прилагательные могут переходить из одного разряда в другой: относительные прилагательные могут переходить в качественные:
малиновое (из малины) варенье – малиновый (цвета малины) берет;
каменный (из камня) дом – каменное (неподвижное) лицо;
мирное (во время мира) время – мирный (спокойный) характер.
Притяжательные прилагательные могут переходить в относительные:
медвежья пасть –медвежья (на меху медведя) шуба;
лисья нора — лисий (из меха лисы) воротник и т.д.
Прилагательные согласовываются с именами существительными, к которым относятся: зимний путь, зимняя дорога, зимнее пальто.
Образование прилагательных
Прилагательные чаще всего образуются суффиксальным способом ( лес – лесной), а также могут образовываться приставочным (небольшой) и приставочно-суффиксальным способами (подземный). Прилагательные также могут образовываться путём словосложения (ярко-красный, трёхлетний).
Прилагательные могут субстантивироваться, то есть переходить в разряд существительных: русский, военный, столовая, рядовой.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Эпитет

Особую роль играют прилагательные в художественной литературе.
Эпитет (греческое epitheton, буквально – приложенное) – троп, художественное, образное определение, выраженное преимущественно прилагательным (а также наречием, существительным, числительным, глаголом), дающее дополнительную художественную характеристику предмета (явления) в виде скрытого сравнения: весёлый ветер, мёртвая тишина, седая старина, чёрная тоска.
Эпитет, часто встречающийся в народном поэтическом творчестве, переходящий из одного произведения в другое, называется постоянным эпитетом: поле чистое, солнце красное, добрый молодец, красна девица.
Обратимся к стихотворению Ф.И. Тютчева и попробуем мысленно убрать из него эпитеты (выделены) – и поэзия исчезнет.
Осень

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Ф.И.Тютчев «Осенний вечер»

Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею,
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье – и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья.

Видео:Причастие VS прилагательное #shorts #шортсСкачать

Типичные ошибки в употреблении прилагательных

1.Не следует смешивать простую и составную формы сравнительной степени.
Надо говорить: Она стала ещё красивее. Она стала более красивой.
Нельзя говорить: Она стала более красивее.
2. Следует правильно произносить:
д`обрый – добр – добр`а – д`обро – добр`ы;
прав – прав`а – пр`аво – пр`авы;
пуст`ой – пуст – пуст`а – п`усто – пуст`ы;
р`езкий – р`езок – резк`а – р`езко – р`езки.
3. Названия городов, населённых пунктов в мужском и среднем роде на -ов(о)-, -ев(о)- склоняются во всех падежах как притяжательные прилагательные с этими суффиксами, но в творительном падеже имеют окончания существительных -ом:
Бородино – под Бородином, Камышин – за Камышином.
Но: с Бородиным Иваном, с Камышиным Сергеем.
Похожие статьи:
Зачем нужны кавычки
Зачем нужны обращения
Зачем нужны двоеточия и тире
Зачем нужны письма
Зачем нужны драйвера

Текст добавил: Sharpwind

Представьте себе, что в нашем языке нет прилагательных. Мы не имеем возможности описать словесно какой-то предмет или явление. Представили?
И сразу станет понятно, зачем нужны прилагательные. Скучным, серым и однообразным был бы наш язык без прилагательных. А поэзии не было бы вообще. Сравните: словосочетание «парус одинокий» содержит уже не просто констатацию факта присутствия паруса, но и чувство – «парус» и «парус одинокий». Прибавлено одно только слово – а как меняется смысл! Прилагательное представляет предмет более полно.
Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета (тяжёлый груз), события (весёлый праздник), состояния (лютый холод), формы и положения (квадратный, отвесный), назначения (спальный, ткацкий) и других явлений окружающего мира. Отвечает на вопросы какой? какая? какие?
Прилагательное также может указывать на принадлежность предмета или явления кому-либо (папина шляпа) и отвечает на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
Имя прилагательное в переводе с латинского обозначает имя прилегающее, примыкающее ( nomen adiectivum). Таким образом, прилагательное всегда примыкает к какому-то слову, характеризуя его. И здесь вспоминается недоросль Митрофанушка из комедии Фонвизина. У него явно были задатки лингвиста, потому что к характеристике частей речи он подошёл аналитически. И если бы он свой жизненный девиз («Не хочу учиться, а хочу жениться!») подкорректировал в сторону образования, то, возможно, о частях речи сейчас судили бы несколько по-иному.
Вспомним диалог Митрофанушки и Правдина.
Правдин (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?
Митрофан. Много. Существительна да прилагательна…
Правдин. Дверь, например, какое имя: существительное или
прилагательное?
Митрофан. Дверь? Котора дверь?
Правдин. Котора дверь! Вот эта.
Митрофан. Эта? Прилагательна.
Правдин. Почему ж?
Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста
неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.
Стародум. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что
оно прилагается к глупому человеку?
Митрофан. И ведомо.
Это, конечно, была шутка. А сейчас – серьёзно.

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Роль имен прилагательных в речи. 2-й класс

Оборудование: сказочный герой Винни-Пух, картинки с изображением деревни, коровы, медведя, моркови, молока, карточки для индивидуальной работы, Сигнальные карточки с гласными буквами, запись песни-ворчалки Винни-Пуха, учебник “Русский язык”, автор Т.Г. Рамзаева.

I. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Быть должны у нас в порядке – книжки, ручки и тетрадки.

II. Минутка чистописания.

Звучит песенка – ворчалка Винни-Пуха.

— Кто поёт эту песенку? (Винни-Пух)

— Винни-Пух пришёл к нам на минутку чистописания.

(На доску вывешивается иллюстрация с изображением Винни-Пуха)

— Назовите букву, с которой начинается имя героя.

— Расскажите всё, что знаете об этой букве. (В – согласная, парная, звонкая, может обозначать два звука [в’], [в].)

— Эту букву мы сегодня будем писать в сочетании с другими буквами.

Тетрадь с наклоном положу
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь!

Вв Ви ве во ов ев вн ва вь

— Запишите в тетрадях слоги и буквосочетания. Пишем красиво, аккуратно.

— Дайте характеристику Винни-Пуху.

— Винни весёлый, ворчливый, смешной, пухлый.

— Запишите характеристику в тетрадях.

— Какие слова помогают охарактеризовать Винни-Пуха?

— Что такое имя прилагательное?

III. Сообщение темы и цели урока.

Четверо художников, столько же картин.
Белой краской выкрасил всё подряд один.
У второго синее – небо и ручьи
В синих лужах плещутся стайкой воробьи.
На картине третьего красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
А четвёртый золотом расписал сады,
Нивы урожайные, спелые плоды.
Всюду бусы – ягоды спеют по лесам,
Кто же те художники? Догадайся сам!

— Какие слова помогли догадаться, кто эти художники?

— Назовите сами тему нашего урока.

— Сегодня на уроке мы узнаем для чего в нашей речи нужны имена прилагательные. Будем учиться точно описывать предметы.

IV. Работа над темой урока.

1. Словарная работа.

У ног кузовок.
Кто за ней ходит, того она кормит. (Корова)

Белое, а не вода.
Сладкое, а не мёд.
От рогатой беру
И деточкам даю. (Молоко)

Назовите одним словом:
Малонаселённый пункт. (Деревня)

Красная девица,
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)

— Подберите подходящие по смыслу имена прилагательные и запишите словосочетания.

Проверка безударных гласных сигнальными карточками.

2. Работа по картине Грабаря “Зимний пейзаж”.

— Ребята, около чего находятся деревни?

— Давайте перенесёмся в зимний лес. Перед вами картина “Зимний пейзаж”. Опишите деревья, поляну, воздух.

— Поляна сверкает, словно её разукрасил добрый волшебник. Снег белый, мягкий, пушистый. Трудно поверить, что он холодный. Иногда он кажется не белым, а розовым, тёплым. Длинные ветки деревьев одеты в нарядные кружевные платья.

— Какие слова помогли описать лес?

— Можно ли было обойтись без них?

— Для чего нужны в речи имена прилагательные?

— Что нужно делать для того, чтобы окружающая нас природа оставалась такой же красивой и радовала нас?

— Запись предложения с комментированием.

Белым пушистым покрывалом укрылась зимняя поляна.

— Подчеркните главные члены предложения, укажите части речи. Волнистой чертой подчеркните прилагательные.

4. Работа над точным употреблением имён прилагательных в речи.

— Какое время года скоро наступит?

— У каждого ученика на парте карточка.

— Прочитайте оба текста.

Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Прилетают птицы.

Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручейки. Светит ласковое солнышко. Прилетают голосистые скворцы.

— О чём был первый текст? (О весне )

— О чём был второй текст? (О весне.)

— Какой текст больше понравился? Почему?

(Наличие имён прилагательных. С ними текст становится краше. Прилагательные нужны для красоты описания природы.)

— Спишите текст. Подчеркните имена прилагательные.

— Назовите во втором тексте прилагательное, которое описывает снег. (Последний)

— Но это прилагательное не очень красивое. Ведь можно было взять прилагательное пушистый, серебристый. (Нельзя, так как слово последний точно описывает снег весной)

— Какой вывод можно сделать? (Имена прилагательные нужны в речи для точности описания предмета, делают нашу речь красивее, ярче)

5. Описание зимнего и весеннего снега.

— Давайте попробуем описать зимний и весенний снег.

— Перед вами карточки. Надо точно подобрать имена прилагательные к существительному снег. Первый вариант описывает зимний снег, второй вариант – весенний снег.

На партах карточки.

I – в	Снег	II – в
Зимний	Весенний
Последний
Искристый
Мокрый
Колючий
Грязный
Пушистый
Серебристый
Мягкий
Рыхлый
Белый
Свежий
Серый

— Проверка. Прочитайте описание зимнего снега, весеннего.

— Оказывается, если точно описать предмет , то можно узнать его, даже не видя.

6. Работа по учебнику. Страница 30, упр. 270.

После разбора выполняется самостоятельно. Подчеркнуть имена прилагательные.

— Какие прилагательные подобрали к существительному волк? (Серый, злой, голодный.)

— К существительному лиса? (Рыжая, хитрая, ловкая.)

— Какими прилагательными описали слона? (Огромный, добрый, серый)

— Можно ли по именам прилагательным узнать животное, которое вы описали?

— Так, для чего в нашей речи нужны имена прилагательные?

7. Работа по карточкам.

— Перед вами карточки с заданием. Ребятам 1 варианта надо вставить подходящие по смыслу слова самостоятельно. Ребятам 2 варианта даны в карточке слова для справок.

Видео:Прилагательные. "Русский по-взрослому" с Анной Валл.Скачать

Моя копилочка

Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета (тяжёлый груз), события (весёлый праздник), состояния (лютый холод), формы и положения (квадратный, отвесный), назначения (спальный, ткацкий) и других явлений окружающего мира. Отвечает на вопросы какой? какая? какие?

Прилагательное также может указывать на принадлежность предмета или явления кому-либо (папина шляпа) и отвечает на вопросы чей? чья? чьё? чьи?

Имя прилагательное в переводе с латинского обозначает имя прилегающее, примыкающее ( nomen adiectivum). Таким образом, прилагательное всегда примыкает к какому-то слову, характеризуя его. И здесь вспоминается недоросль Митрофанушка из комедии Фонвизина. У него явно были задатки лингвиста, потому что к характеристике частей речи он подошёл аналитически. И если бы он свой жизненный девиз («Не хочу учиться, а хочу жениться!») подкорректировал в сторону образования, то, возможно, о частях речи сейчас судили бы несколько по-иному.

Вспомним диалог Митрофанушки и Правдина.

Правдин (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?

Митрофан. Много. Существительна да прилагательна…

Правдин. Дверь, например, какое имя: существительное или

прилагательное?

Митрофан. Дверь? Котора дверь?

Правдин. Котора дверь! Вот эта.

Митрофан. Эта? Прилагательна.

Правдин. Почему ж?

Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста

неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.

Стародум. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что