Дописать окончания в именах прилагательных указать род падеж (5 видео)

Дописать окончания в именах прилагательных указать их род в спокойн.. глубок. оз

Дописать окончания в именах прилагательных указать их род в спокойн.. глубок. озеро смотрятся голуб. небо зелен. ветви деревьев лес взбирается высоко на гол. склоны сопок цепляется за дик. землю завоёвывает огромн.. край крушит скалы сед. гранитн. утёсы

Именительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода. Начальная форма имени прилагательного.

Цель: формировать у учащихся навык правописания безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже.

Формируемые УУД:

познавательные – самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез;

коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

развивающие – постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;

познавательные – нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Оборудование: учебник, индивидуальные карточки, схема – таблица по теме, алгоритм проверки безударного окончания имени прилагательного в единственном числе.

I. Организационный момент

Необычный день у нас

И гостями полон класс.

Что гостям сказать нам надо?

Видеть вас мы очень рады!

— Проверьте свою готовность к уроку.

— Запланировано много, сможем ли справиться – посмотрим. А чтобы успеть как можно больше, работать нужно быстро, старательно и дружно!

— Посмотрите, какое сегодня день. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Закрыли глаза и мысленно сказали: «Я внимателен, я могу, у меня все получится!»

— А девиз нашего урока: «С малой удачи начинается большой успех!»

II. Актуализация опорных знаний

— Запишите в тетрадях число, классная работа

— Сверьте с записью на доске.

— Начинаем наш урок с каллиграфической минутки

1. Минутка чистописания

— Назовите одним словом что вы записали?

— Что такое окончание?

— Какая часть речи имеет такие окончания?

— Что такое прилагательное?

2. Самоопределение деятельности

— Ребята, а вы любите мороженое?

— Какое оно? Опишите. (Сладкое, холодное, вкусное, шоколадное).

— А на снег оно похоже? Чем?

— Устно составьте предложение со словом снег.

— А каким его увидел И. Суриков вы узнаете прочитав отрывок стихотворения.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

И под утро снегом

Все его одело. (И. Суриков)

— Кому принадлежат эти строки?

— Найдите имена прилагательные, описывающие снег. (Белый, пушистый)

— Запишите их, поставьте ударение, выделите окончания.

— Подберите свои имена прилагательные (мягкий, липкий, красивый, белоснежный). Допишите одно прилагательное.

— Что снег укрыл пеленою? (Поле)

— Подберите к нему подходящие по смыслу имена прилагательные. (Белое, широкое, зимнее)

— Запишите их, поставьте ударение, выделите окончания.

— В каком падеже стоят эти имена прилагательные?

— Назовите окончания имен прилагательных?

— Как проверить безударные окончания? (по вопросам)

— Проверьте. Что вы заметили? (правило не действует, т.к. в вопросах окончания –-ой в м.р. и -ое в ср.р., а у прилагательных — -ый, ий, в м.р. и –ее в ср.р.)

— О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

— Какова наша цель? (узнать какие окончания могут иметь имена прилагательные м.р. и ср.р. ед. числа в И.п. и отчего это зависит их написание).

Видео:Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать

Физкульминутка

Руки за спину, головки назад.

Глазки пускай в потолок поглядят.

Головки опустим, на парту глядим

И снова наверх, где там муха летит?

Глазами повертим, поищем ее

И снова мы пишем. Немного еще.

III. Открытие новых знаний

Работа в парах Игра «Найди пару» Задание на голубых листочках

— Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным и подходящим по смыслу именем существительным

Обидчивый, обидное, слово, человек.

Умное, умственный, животное, труд.

Запасливый, запасный, человек, выход.

Грецкий, греческий, народ, орех.

Дождевой, дождливое, зонт, утро.

— Определите падеж имен прилагательных.

— Как определяем? (по существительному)

— Выделите окончания имен прилагательных.

— Назовите вопрос, на который отвечает прилагательное м.р.?

— Назовите окончания, которые могут иметь прилагательные в И.п. в ед.ч. м.р.

— Что вы заметили? ( в данной форме под ударением пишется -ой, безударные окончания – ый, -ий. Они не совпадают с окончанием вопросительного слова (какой?)

— Какой вывод сделаем? Как пишутся безударные окончания прилагательных м.р. в ед.ч. в И.п.? (надо запомнить)

— Какие окончания могут иметь прилагательные ср.р. в И.п., в ед.ч.?

— Когда пишется -ое? (по вопросу)

— Когда пишется -ее?

— Откроем учебник на с.17, «Вспомни!» и проверим, правильно ли мы сформулировали правило о правописании окончаний прилагательных в И.п., ед.ч., м.р. и ср.р.

IV. Применение новых знаний

Первичное закрепление новых знаний

— В форме какого падежа стоят прилагательные в данных словосочетаниях?

— Напомните, какие окончания в И.п. ед.ч. м.р. и ср.р. у прилагательных?

— Задание выполняем по вариантам:

1 вариант выписывает 3 словосочетания с прилагательными в И.п., ед.ч., ср. р.

2 вариант выписывает 3 словосочетания с прилагательными в И.п., ед.ч., м.р. в начальной форме.

(2 ученика работают у доски)

— Проверять будем в паре. Поменяйтесь тетрадями.

— Посмотрите на доску и проверьте работу одноклассников.

V. Продолжение работы по теме урока

Продолжаем работать с. 18 словарное слово

— Слово правительство вынесено отдельно.

— По словарю Ожегова: «Правительство – высший орган государственной власти в стране».

— Какие орфограммы в написании слова надо запомнить?

— Запишите слово и выделите орфограммы, поставьте ударение.

Правительство – это высший орган государственной власти. Запишите предложение.

— А вообще у слова «правительство» 55 однокоренных слов. Из них 15 прилагательных. Попробуйте их дома найти. У вас есть много источников информации. Какие?

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

И работать продолжаем.

— Как вы думаете, можно ли сочинить стих только из прилагательных?

— Я знаю три. Среди небольшого числа стихов из прилагательных мне больше всего понравился такой.

Высокий, красивый, харизматичный,

Яркий, общительный и артистичный,

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Статный и умный, но недоступный,

Верный. Далекий и неприступный,

Очень желанный, нежный и милый,

Мною любимый, необходимый.

(Нина Шестер-Марковская, современная поэтесса из Сибири)

— Как вы считаете, кому или чему посвящен этот стих?

— Как можно все прилагательные объединить в одну группу?

Работа в группах

— Давайте и мы попробуем сочинить стихотворение! У вас на парте есть задание в конверте для группы. Взять его можно только по моему сигналу.

— Сочиняем стих по теме, заданной для вашей группы, только из прилагательных. Задействуем все слова, которые есть в конверте. Разложите все листочки в четыре строки.

— Главное отличие стиха от прозы? Каждая строка пишется с заглавной буквы. Это и подскажет вам, какие слова стоят в начале строки.

— Подсказка. Род для прилагательных указан на том слове, которое должно быть первым.

МОРЕ Такое бескрайн…, Такое глубок…, Такое огромн…, Черн…, строг…

МОРОЖЕНОЕ Вкусн… и сладк…, Холодн…, но приятн. Шоколадн…, земляничн…. Ванильн… и клубничн….

ЛЕТО Жарк… или холодн…, Знойн… или прохладн…, Длинн… иль недолг…, Но такое оно долгожданн….

Каникулы Осенн…, весен…, И зимн… отличн…! Но летн… — любим…: Больш…, безграничн…!

— Запишите. Вставьте пропущенные окончания. Докажите.

— Что такое имя прилагательное?

— Как оно изменяется?

— Всегда ли окончание имен прилагательных можно узнать по вопросу?

— Какие окончания у имен прилагательных м.р. в И.п. в ед.ч.?

— На какой вопрос отвечают? Запишите в табличке.

— Какие окончания у имен прилагательных ср.р. в И.п. в ед.ч.?

— На какой вопрос отвечают? Запишите в табличке.

Резервное задание

— Возьмите желтый лист с заданием. Выберите то задание, которое вам под силу.

1. Выпишите словосочетания с прилагательными в начальной форме (И.п.), выделите окончания, укажите род.

Зимним днем, громкий голос, раннее утро, чудесным пейзажем, морской окунь, свежий воздух.

2. Вставьте пропущенные окончания у имен прилагательных, укажите род и падеж.

С восходом солнца подул сильн… ветер. Воздух в горах чист… и прозрачн…

— Проверьте по образцу.

Домашнее задание

-На память о нашем уроке, чтобы вы ничего не забыли – домашнее задание.

1. с. 17, правило, выучить новое сл.слово, упр. 32 – обязательное для всех

2. Для тех, кто не боится трудностей: найти в тексте рассказа «Корзина с еловыми шишками» 3 прилагательных м.р. и 3прилагательных ср. р. в ед.ч., в И.п.

— Вспомните девиз нашего урока. Огромное ваше трудолюбие и тяга к знаниям помогла нам сделать открытие на уроке. Эта удача приблизила еще на один шаг каждого из вас к успеху.

— Чему новому научились?

— Какую цель мы ставили?

— Что было самым трудным?

— Что было самым интересным?

— Достигли мы успеха?

— Оцените свою работу на уроке на «Листах самооценки»

Урок подходит уж к концу

И требует оценки.

Прошу его вас оценить,

Но прилагательными только.

Его вам надо оценить двумя — тремя словами

И их в тетрадях записать,

Чтоб я могла потом узнать

И сделать вывод с вами:

Хорошим, может быть плохим.

Совсем ненужным, бесполезным

Иль поучительным? Каким?

Подошел к концу урок,

Видео:Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных по падежам.Скачать

Прозвенит сейчас звонок.

Вам, девчонки и мальчишки,

Всем спасибо за урок!

Под определенными номерами записаны окончания прилагательных. Я буду диктовать словосочетания, вам нужно определить окончание прилагательного и записать цифру, под которой находится окончание.

1 –ой 2 – ий 3 –ый 4 –ое 5 –ее

Первый снег. Белоснежное поле. Зимнее солнце. Порывистый ветер. Морозное утро. Серебристый иней. Дорогой человек.

3 4 5 3 4 3 1

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Усвоил тему урока

Не понял особенности безударных окончаний прилагательных

Не могу правильно написать безударные окончания прилагательных

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Усвоил тему урока

Не понял особенности безударных окончаний прилагательных

Не могу правильно написать безударные окончания прилагательных

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Усвоил тему урока

Не понял особенности безударных окончаний прилагательных

Не могу правильно написать безударные окончания прилагательных

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Усвоил тему урока

Не понял особенности безударных окончаний прилагательных

Не могу правильно написать безударные окончания прилагательных

Белый снег пушистый Белый снег пушистый

В воздухе кружится В воздухе кружится

И на землю тихо И на землю тихо

Падает, ложится. Падает, ложится.

И под утро снегом И под утро снегом

Поле забелело, Поле забелело,

Точно пеленою Точно пеленою

Все его одело. (И. Суриков) Все его одело. (И. Суриков)

Белый снег пушистый Белый снег пушистый

В воздухе кружится В воздухе кружится

И на землю тихо И на землю тихо

Падает, ложится. Падает, ложится.

И под утро снегом И под утро снегом

Поле забелело, Поле забелело,

Точно пеленою Точно пеленою

Все его одело. (И. Суриков) Все его одело. (И. Суриков)

Белый снег пушистый Белый снег пушистый

В воздухе кружится В воздухе кружится

И на землю тихо И на землю тихо

Падает, ложится. Падает, ложится.

И под утро снегом И под утро снегом

Поле забелело, Поле забелело,

Точно пеленою Точно пеленою

Все его одело. (И. Суриков) Все его одело. (И. Суриков)

Белый снег пушистый Белый снег пушистый

В воздухе кружится В воздухе кружится

И на землю тихо И на землю тихо

Падает, ложится. Падает, ложится.

И под утро снегом И под утро снегом

Поле забелело, Поле забелело,

Точно пеленою Точно пеленою

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать

Все его одело. (И. Суриков) Все его одело. (И. Суриков)

Белый снег пушистый Белый снег пушистый

В воздухе кружится В воздухе кружится

И на землю тихо И на землю тихо

Падает, ложится. Падает, ложится.

И под утро снегом И под утро снегом

Поле забелело, Поле забелело,

Точно пеленою Точно пеленою

Все его одело. (И. Суриков) Все его одело. (И. Суриков)

МОРЕ Такое бескрайн…,

Такое глубок…,

Такое огромн…,

МОРОЖЕНОЕ Вкусн… и сладк…,

Холодн…, но приятн.

Шоколадн…, земляничн….

Ванильн… и клубничн….

ЛЕТО Жарк… или холодн…,

Знойн… или прохладн…,

Длинн… или недолг…,

Каникулы Осенн…, весен…,

И зимн… отличн…!

Но летн… — любим…:

Больш…, безграничн…!