Ешь досыта а работай до пота разряд наречия (6 видео)

Наречия в русском языке задания
Ешь досыта а работай до пота разряд наречия. Наречия в русском языке задания вклю чить вклю чая нас;.

Содержание

Наречия в русском языке задания
Упражнения по теме “Наречие”
Разряды наречий — упражнения
Тест по теме «Разряды наречий»
Упражнения на тему «Правописание наречий»
Задания по теме “Наречие”
📽️ Видео

Видео:Наречие| Русский языкСкачать

Наречия в русском языке задания

Языки

Видео:Что такое наречие? Наречие как часть речиСкачать

Упражнения по теме “Наречие”

Упражнение 1.

Спиши текст, вставь пропущенные наречия, а также пропущенные буквы. Заглавные буквы подскажут начало предложений.

Слова для справок: Неожиданно, Певуче, легко и хорошо, горячо, свежо, зловеще, в такт, ещё и ещё, Волей-неволей, по-новому, по-вольному, точь-в-точь как давным-давно, вверх, ввысь, вдаль.

Прочитай получившийся текст еще раз. Какой вариант (исходный или восстановленный) более живописный, яркий, образный? Подчеркни в наречиях «сложные» для правописания места.

Упражнение 2.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите в тексте наречия, определите их разряд. Сделайте морфологический разбор наречия плавно.

Плавно и нежно л_лись один за другим грудные, г_рячие, тр_пещущие звуки. Они л_лись св_бодно с бл_городной сдержанностью, звучали просто и скромно, словно он не хотел обнаружить глубины чу_ства а оно, как пламя, само прорывалось и било из груди певца переполненной горячими, страс_ными звуками. Он пел о тоске любви. Негой огнем и сл_зами дышали эти звуки.

Упражнение 3. Отгадай загадки, подчеркни наречия. 1) Скоро ест, мелко жует. Сама не глотает, другим не дает. ( __________ ) 2) Стоят вместе, ходят врозь. ( __________ ) 3) Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто. ( __________ ) 4) Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил. ( __________ )

Упражнение 4.

Подбери к данным наречиям как можно больше синонимов и антонимов.

Оригинально, регулярно, открыто, нежданно, упорно, внезапно, отлично, по-доброму, сначала.

Упражнение 5.

Спишите предложения. Выделите наречия в составе сказуемых. Как по-другому можно назвать эти слова.

В это утро в степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что солнце поднялось; было как-то особенно пустынно и мягко. (Л. Толстой.)

Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо утром выйти из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух. (Ю. Казаков.)

Видео:Разряды наречий. Смысловые группы наречийСкачать

Разряды наречий — упражнения

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите в тексте наречия, определите их разряд. Сделайте морфологический разбор наречия плавно.

Он запел. (Хрустально)чистый звучный и необыкновенно сильный тенор зазв_нел в комн_те. В самом тембре этого яркого, метал_ического голоса было что(то) др_матическое страс_ное. Плавно и нежно л_лись один за другим грудные, г_рячие, тр_пещущие звуки. Они л_лись св_бодно с бл_городной сдержанностью, звучали просто и скромно, словно он не хотел обнаружить глубины чу_ства а оно, как пламя, само прорывалось и било из груди певца переполненной горячими, страс_ными звуками. Он пел о тоске любви. Негой огнем и сл_зами дышали эти звуки.

Упражнение 2. Определите разряд наречий, но прежде вы должны заменить фразеологический оборот наречием.

Фразеологизмы:

1. Положа руку на сердце
2.У чёрта на куличках
3. Битый час
4.Бок о бок
5.Душа в душу
6.Кот наплакал
7.Ни свет ни заря
8.Рукой подать
9.Черепашьим шагом

1. честно, наречие образа действия
2. далеко, наречие места
3. долго, наречие времени
4. рядом, наречие места
5. дружно, наречие образа действия
6. мало, наречие меры и степени
7. рано, наречие времени
8. близко, наречие места
9. медленно, наречие образа действия

Упражнение 3. Данное творческое задание поможет вам лучше запомнить разряды наречий.У вас на столах есть карточки с русскими пословицами, но в них не хватает слов. Заполните, пожалуйста, карточки в соответствии с заданными вопросами.

На одного сердит, а на другого (как?) косо глядит.
Радости (как долго?) быстро забываются, а печали никогда.
Не откладывай на завтра то, что можно сделать (когда?) сегодня.
(где?) Дома и стены помогают.
Едет не скоро, да (как?) споро.
Все (с какой целью?) назло да наперекор, да людям в укор.
На одном полозе (куда?) далеко не уедешь.

Упражнение 4. Физкультминутка. Игра “Волшебный мячик”. От глагола «бежать» один учащийся задаёт вопрос, кидает мячик, другой учащийся ловит мяч и отвечает на вопрос (ответ-наречие), затем он задаёт следующему учащемуся другой вопрос наречия и т. д.

Бежать (когда?) сегодня, завтра, утром.
Бежать (где?) здесь, рядом, впереди.
Бежать (куда?) вперед, назад, вниз.
Бежать (откуда?) издалека.
Бежать (как?) быстро, медленно.
Бежать (зачем?) специально.
Бежать (почему?) с перепугу, со страха.

Упражнение 5. Найдите наречия, определите их разряд.

Упражнение 6. Найдите наречия, определите их разряд.

Лес и теперь по — прежнему хорош. Волей – неволей мы, завороженные его красотой, останавливаемся, а затем шагаем напрямик в чащобу. Широкие ветви могучих деревьев крепко – накрепко переплетаются в вышине. Медленно продвигаемся вперед и нежданно – негаданно попадаем на полянку, насквозь продуваемую легким ветерком. (По В. Мазиловой)

Упражнение 7. Найдите наречия, определите их разряд.

По — моему, надо идти дальше, в глубь леса, но мои подружки врассыпную разбегаются по поляне. Наконец и я замечаю под блестящими листьями ягоды брусники. Да их здесь видимо – невидимо! Поляна сплошь покрыта ягодами. Понемногу корзины наполнились доверху, да и сами мы наелись досыта. (По В. Мазиловой)

Упражнение 8. Найдите наречия, определите их разряд. Подчеркните наречия как члены
предложения.

Как – то поутру во дворе появился дрозд, Он быстро привык к Воропаеву и не стеснялся воровать крошки хлеба почти из рук, Однажды, присев на край крыши, дрозд вдруг запел. Поворачивая голову то направо, то налево и косо поглядывая на Воропаева, он как бы спрашивал, нравится ли ему. ( По П. Павленко)

Упражнение 9. Заполните таблицу, записывая к наречиям правильно вопросы и разряд.

наречие вопросы разряд по значению

По-дружески Как? Образа действия
накануне
издали
сгоряча
нарочно
очень

Упражнение 10. Определите, к какой смысловой группе относятся наречия.

1. Красиво, робко, по-хорошему, геройски, наизусть, пешком – образа действия.
2. Назло, нарочно, специально, наконец – цели.
3. Сверху, сбоку, направо, вбок, влево, близко, недалеко – места.
4. Мало, вдоволь, вдвое, чересчур, очень, весьма, слишком – меры и степени.
5. Завтра, давным-давно, всегда, издавна, смолоду, скоро, тотчас – времени.
6. Спроста, сгоряча, поневоле, со зла, сослепу – причины.

Упражнение 11. Выпишите из текста наречия, укажите их разряд по значению.

Запоздалая сова чиркнула крылом по снегу и полетела туда, где посуше и потемнее. С верхушек ёлок всё ниже к сугробам спускается утренний снег. Облаков нет. Серебряная пудра рождается где-то прямо над головой. Лебяжьим пухом повисает она на суках и колючках, оседает на шапке, воротнике, присыпает заячьи петли под ёлками. Вы идёте напрямик по сугробам. От удара палкой по сухой ёлке испуганная сойка роняет жёлудь, и тишина, как только умолкает звук, становится ещё торжественнее.

Видео:Наречие как часть речи. Разряды наречий. Видеоурок по русскому языку 7 классСкачать

Тест по теме «Разряды наречий»

1. В каком предложении употреблено наречие меры и степени?

а) Охотник вечером внимательно проверил капканы.
б) С верхушки дерева по-весеннему чирикала какая-то пташка.
в) Много нового и полезного узнали мы на экскурсии.
г) Летом на нашей речке шумно и весело.

2. В каком ряду оба слова являются наречиями времени?

а) Неожиданно, чудом
б) Беспомощно, лихо
в) Утром, сегодня
г) Однажды, поразительно

3. В каком варианте ответа указаны все наречия причины?

А. Сгоряча
Б. Сослепу
В. Нарочно
Г. Вместе

1) А,Б 2) В,Г 3) Б 4) А, В

4. Укажите ряд, в котором все наречия с временным значением.

а) Сесть поближе, подарил сегодня, поднялось невысоко
б) Вымыть осторожно, спит днём, косили за рекой
в) Сражаться смело, приехал весной, тщательно срисовывают
г) Искрилось утром, встать рано, приезжал позавчера

5. В каком варианте ответа указаны все наречия образа действия?

А. наглухо
Б. справа
В. Изредка
Г. Осторожно

1) А, Б 2) А, В 3) А, Г 4) Б, Г

6. В каком ряду перечислены только наречия времени?

а) рано, быстро, нарочно
б) вполне, вчера, везде
в) вдруг, издавна, немного
г) сначала, вечером, давно

7. В каком предложении употреблено только наречие времени?

а) Утром ещё держался лёгкий мороз с туманом.
б) Зря, попусту не хотелось тратить время
в) Здесь, в этих лесах, водилось много дичи
г) Кое-где на деревьях листья пожелтели.

8. Определите разряд наречия, употреблённого в предложении «Ешь досыта, а работай до пота» (пословица)

а) Меры и степени
б) Причины
в) Цели
г) Образа действия

9. Укажите ряд, в котором все наречия имеют значение меры.

а) Жить дружно, случилось давным-давно, увеличивать понемногу
б) Мало тренироваться, совершенно выздороветь, отрезать поменьше
в) Изучить недавно, пытаться трижды, слишком запустить болезнь
г) Расположиться вблизи, сильно переживать, измучиться вконец

Видео:Правописание наречийСкачать

Упражнения на тему «Правописание наречий»

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.

Шагнуть влев. справ. обгоняет грузовик, уйти засветл. задолг. до приказа, добраться затемн. вытереть досух. изредк. интересоваться, начать занов. засидеться допоздн. вылизать дочист. наскор. перекусить, надолг. запомнить.

Упражнение 2.

1. Окна вагона часто были наглух. залеплены снегом (Гайд.). 2. На выходе из села открылись направ. и налев. чудесные виды (Сол.). 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгоряч. его не стукнули о деревянный потолок (Гайд.). 4. И справ. и слев. низина клубилась туманом (Наг.). 5. Такой привилегией он пользовался издавн. вероятно, как больничный старожил (Ч.). 6. У Кати для раздумья времени было досыт. (А. Т.). 7. Медведь взревел и замертв. упал (Крыл.). 8. Я занов. переписал рассказ (Пауст.). 9. Изредк. с пустынной станции доносились гудки единственного маневрового паровоза (Пауст.). 10. Шацкий сначал. дичился меня, потом привык и начал разговаривать (Пауст.). 11. Я с жаром предавался охоте и почти всегда возвращался рано или по крайней мере засветл. (П.). 12. Он мычал и бил всех наотмашь направ. и налев. (Пауст.). 13. Лошадь все воротила вправ. и потому Василий Андреевич все время сворачивал ее влев. (Л. Т.). 14. Я спокойно шел, спуская Жульку бегать перед собой справ. налев. и обратн. слев. направ. (Пришв.). 15. Через два часа наступление возобновилось сызнов. (Ш.). 16. Обыкновенно свой маршрут я никогда не затягивал до сумерек и останавливался на бивак так, чтобы засветл. можно было поставить палатки и заготовить дрова на ночь (Арс.). 17. Я еду и от нечего делать читаю вывески справ. налев. (Ч.).

Упражнение 3.

Запрост. досыт. начист. набел. затемн. насух. искос. надолг. дотемн. намертв. изредк. воедин. сызнов. добел. докрасн. сдур. сгоряч. направ. слев. Степь выжидающ. молчала. В палисаднике стало свеж. и пахуч. Горяч. билось сердце. Докладчик говорил слишком общ. Угрожающ. надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ. сияло солнце. Учиться блестящ. Войскам становится невмоч. Двери открыты настеж. Он ушел проч. Уснули далеко за полноч.

Упражнение 4.

В соответствии с правилом написания наречий, оканчивающихся на шипяшую, запишите следующие словосочетания.

Удалиться проч. ударить наотмаш. выйти замуж. отворить окно настеж. пуститься вскач. ждать невтерпеж. сплош. зарасти сорняками, упасть навзнич.

Упражнение 5.

Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.

Упражнение 6.

Выберите правильный вариант написания наречия.

1) Все равно (не-ни)куда спешить. 2) Он (не-ни)сколько не был похож на мать. 3) (Не-ни)откуда было ждать помощи. 4) Вам (не-ни)зачем рисковать. 5) В молодости ему было все (не-ни)почем. 6) Друзья (не-ни)мало не сомневались в успехе.

Упражнение 7.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1. Братья (н. )сколько не сомневались, что отец не будет шутить и сдержит свое слово (М.-С.). 2. Думать было (н. )когда, уходить (н. )куда (Б. П.). 3. Он (н. )где не мог найти работы (Пауст.). 4. До этого случая Шамет слышал много солдатского вранья, но сам (н. )когда не врал (Пауст.). 5. Только казакам (н. )(от)куда взяться (Сер.). 6. (Н.-.)сколько раз я замечал сверху, из сада, Анфису на берегу Быстрой Сосны (Пауст.). 7. Местность кругом была ровная, прятаться было (н. )где (Б. П.). 8. В Головлеве он (н. )(от)куда не встречал не только прямого отпора, но и даже малейшего косвенного ограничения (С.-Щ.). 9. Честно говоря, детские и юношеские годы (н. )когда не обходятся без экзотики (Пауст.). 10. Где (н. )когда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась (Н.).

Упражнение 8.

Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова.

Им всегда (н. )когда, (н. )куда пойти, (н. )зачем беспокоиться, (н. )куда не выходить, (н. )где остановиться, (н. )где не задерживаться, (н. )как не мог прийти, (н. )сколько не обидеться, (н. )о чем не спорить, (н. )чуть не огорчиться, (н. ) (от)куда ждать помощи, (н. )(от)куда не ждать вестей, (н. )чему не радоваться.

Упражнение 9.

Раскройте скобки, используя одну из частиц.

1. По окончании школы сын объявил родителям, что (ни, не)куда из деревни не уедет и уезжать ему (ни, не)куда и (не, ни)зачем.2. (Ни, не)откуда не доносилось ни звука. 3. Здесь (ни, не)когда жил старый граф. 4. Путникам (ни, не) где было переночевать. 5. Он (ни, не) откуда не мог получить помощи. 6. Мальчик с полдороги вернулся домой, хотя ему (ни, не)зачем было возвращаться. 7. Волк, евши, (ни, не)когда костей не разбирает. 8. Вот этого я (ни, не)как не понимаю. 9. Отступать (ни, не)куда. 10. Там (ни, не)когда гулял и я (П.). 11. Все было тихо, огней (ни, не)где не было видно.

Упражнение 10.

Спишите предложения, раскрыв скобки.

1. Недоразумения часто бывают (от)того, что люди не понимают друг друга. 2. Он умеет находить смешные стороны в людях и любит (по)этому поводу острить. 3. Местоимения с предлогами и местоименные наречия созвучны по произношению, (по)этому очень важно их различать. 4. Туристы решили остановиться на ночлег (за)тем лесом. 5. (От)того леса до ближайшей деревни километров двадцать. 6. Сначала мы разобьем палатки, приготовим дрова, а(за)тем на костре будем готовить ужин. 7. (По)чему ты готовишься к экзамену: по учебнику или по конспекту? 8. (От)чего ты мало читаешь? 9. (От)чего бы ты скорее отказался: от туристического похода или от отдыха на берегу моря? 10. (По)чему ты так решил? 11. И (за)чем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? (Л.). 12. Скажика мне, красавица, (от)чего я видел тебя сегодня на кровле? (Л.). 13. Вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его, и, не знаю (от)чего, она произвела на меня самое неприятное впечатление (Л.).

Упражнение 11.

Перепишите и раскройте скобки.

(В)дали виден лес — (в)дали голубой скрылся пароход; (в)высь поднимается дым — (в)высь небесную взлетел голубь; (в)век не забыть мне друга — (в)век электроники; (в)накидку носит пальто — (в)накидку из парчи одета; (во)время прийти — (во)время летнего отпуска; (к)верху поднять голову — (к)верху палатки прикрепить флажок; (на)лицо были ошибки — (на)лицо упала прядь волос; (на)завтра будет веселье — (на)завтра перенести совещание; (на)верх подняться — (на)верх горы взобраться.

Упражнение 12.

Перепишите, раскрывая скобки.

В тайге темнеет быстро. И несмотря на то, что мы это знали, все-таки темнота застала нас (в)расплох. Раздвигая тяжелые колючие ветви и нащупывая ногой следующую кочку, мы (мало)помалу продвигались (в)перед. Было совершенно темно, но, как ни странно, от прожорливых комаров и мошек спасения не было так же, как и днем.

Целый день мы шли (в)низ по течению реки, но река исчезла в темноте, где(то) (с)лева, и нам приходилось идти (на)угад. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки оставалось, (по)видимому, недалеко. И действительно, когда мы (по)одиночке перешли по узкой жердочке, брошенной через топкий лесной ручей, и поднялись в гору, мы оказались перед избушкой. Не теряя ни минуты и в душе радуясь, что расчет наш оправдался и мы (в)пору добрались до места, мы без устали рубили хвою, пилили ножовкой небольшие ветки и клали их (крест)накрест. Товарищ мой уже не смотрит (ис)подлобья и даже начинает читать стихи, которые учил когда(то) (на)память.

С тихим шорохом ветер раскачивает вершины старых кедров, как будто предвещая (на)завтра дождь и где(то) (в)дали кричит какая (то) ночная птица.

Упражнение 13.

Выделенные слова и словосочетания замените наречиями с приставкой по-. Составьте с некоторыми из них предложения.

Сделать иначе; разделить на всех одинаково; поступить со знанием дела; простить как друга; светить как летом; вести хозяйство как крестьянин; дружить искренне; говорить на немецком языке; занятие, видимо, не состоится; поступить как товарищ; одеваться на французский манер.

Упражнение 14.

Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий.

Упражнение 15.

Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий.

Упражнение 16.

Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

(Чуть)чуть, (как)никак, (худо)бедно, крест (на)крест, точь (в)точь, бок (о)бок, (в)третьих, (по)дружески, (по)нашему, (по)латыни, (взад)вперед, (крепко)накрепко, (мало)помалу, жить (по)новому, идти (по)тихоньку, упасть навзнич. ударить наотмаш. дожидаться было невтерпеж. подойти (с)лев. посмотреть (на)прав. известен (из)давн. пропасть (без)вести, решить (в)тайне, купить (в)рассрочку, разделить (на)двое, выпрыгнуть (на)ходу, решиться (на)днях, закрыть (с)наружи, писать (до)востребования, жить (за)границей, выстрелить (в)упор, расстались (по)приятельски.

Упражнение 17.

Спишите предложения, раскрыв скобки.

(В)начале осени стояли ясные, солнечные дни. (В)начале мы шли лесом, потом вдоль реки. Жить в чужом городе (с)начала нам было трудно и непривычно. Эта книга мне понравилась (с)начала. Книги были завернуты (в)плотную бумагу. Они (в)плотную подошли к главному вопросу дискуссии. (На)утро они вернулись из похода. Всю работу мы отложили (на)утро. Недавно мы ходили (на)встречу с актерами театра и кино.(На)встречу мне бежали люди.

Упражнение 18.

Раскройте скобки, учитывая, что наречия могут бытьи слитного, и раздельного написания.

1. Жили в палатке (в)четвером. 2. Пишу теперь новую поэму, в которой забалтываюсь (до)нельзя (П.). 3. (По)ныне тропы эти не хожены. 4. Шли долго и (на)пропалую. 5. (В)двоем шагать по жизни легче. 6. Партизаны бились (в)рукопашную (Г.Марков). 7. Величием своей судьбы Москва гордиться (в)праве (С.Щипачев). 8. Отдохнули мы (в)досталь. 9. (В)перемежку с лесами шли поля. 10. Наши истребители шли (на)перехват немецким бомбардировщикам. 11. (На)веки вечные мы вместе. 12. (На)верх горы поднимался отряд туристов. 13. (В)низу плещется река. 14. Работы развернулись (во)всю. 15. (В)миг влетела в разбитое окно ласточка. 16. Стреляли(на)угад. 17. Леса здесь размахнулись на многие километры (в)доль и (по)перек (З. Кур.). 18. Ребятишки бросились (в)рассыпную. (С)верху открывается чудесный вид. 20. Путники шли (в)слепую.21. (За)частую приходилось трудно.

Упражнение 19.

Перепишите, раскрывая скобки. Пишите слова то слитно, то раздельно.

Смеялся (до)упаду, шли (по)двое, взял (в)рассрочку, согласился (по)неволе, встал (с)(по)(за)ранку, это было (в)диковинку, работа не(по)плечу, переваливался (с)боку (на)бок, шел(в)слепую, (в)обход зверя, (по)тихоньку скрылся, (с)места (в)карьер, шли след (в)след, отдохнули (на)славу, вопрос поставил меня (в)тупик, не (к)стати это, явился (на) дом, шли (по)одному, (в)меру погулял,(без)вести пропал, (без)толку говорил.

Упражнение 20.

Раскройте скобки, поставив, где нужно, дефис.

(По)январски морозно, настроен (по)боевому, (по)хорошему,(по)всюду, (по)вашему получилось, (по)болгарски, едва(едва)успел,(волей)неволей пришел, (по)тихоньку, на(шиворот)на выворот, куда(то) пошли, (кое)как успели, (по)просту, (по)(за)вчера, (по)лисьи хитер, (в)пятых, (по)верху, где(либо) найду, (по)этому, (по)казацки, (по)парно, (полным)полно грибов, (по)крепче, (как)никак, (по)дешевле, (тихо)смирно сидел, (по)белее, снова (таки).

Упражнение 21.

Определите лексическое значение выделенных наречий и объясните способ их образования.

Упражнение 22. (перейдите на следующую страницу)

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№31 - Разряды наречий. Сочинение – дневниковая запись.)Скачать

Задания по теме “Наречие”

«Наречие как часть речи»

1. Выпишите предложения с наречиями, определите разряд; затем предложения с созвучные частями речи (определите их):

1)Утро туманно. 2) Говорить туманно. 3)В миг удачи. 4)Вмиг всё сделать. 5)Поведение вызывающе. 6)Вести себя вызывающе. 7)На удачу не надейся. 8)Пойти наудачу. 9)Зло надо искоренять. 10)Зло сверкая глазами. 11)В начале пути всё было хорошо. 12)Вначале я с трудом разбирался в этой игре. 13)На удачу больше никто не рассчитывал. 14)Связь прервалась, и приходилось действовать наудачу. 15)На силу не надейся, когда требуется ум. 16)Мы насилу добрались до места назначения.

2. Вставьте вместо многоточия НЕ, объясните графически орфограмму:

Я …пременно хотел с ним помириться и не знал, с чего начать. Они были …далеко от места, служившего целью поездки. Задание выполнить отнюдь …легко. …весело, …громко меж тёмных вечерних ветвей то засвищет, то смолкнет, то снова начнет соловей. Надо учиться писать …многословно, а кратко.

3. НЕ или НИ, поставьте ударение в наречиях:

… когда не будет забыт первый полёт Ю.Гагарина в космос. И тот, кто с песней по жизни шагает, тот …когда и …где не пропадёт. На универсальный клей 5Ф-2 вода не действует …как. Для печатания фотографий комнату надо затемнить так, чтобы …куда не проникал свет.

4. Н или НН в суффиксах наречий:

Все вернулись одновреме…о. Город в поздний час выглядел пусты…о. Не стоит вести себя ветре..о.

5.Запишите предложения. Графически объясните правописание Н-НН:

Море взволнова..о. Охотник взволнова…о рассказывал о встрече с медведем.

Всё в этом деле взвеше..о и обдума…о. Докладчик отвечал на вопросы не спеша, обдума…о.

Дитя испуга…о неожиданным выстрелом. Ребёнок испуга…о крикнул.

6. Спишите, вставляя, где нужно Ь:

Песок, сплош… истыканный ямками вчерашних следов, был удивительной белизны и тонкости. Лошади понеслись вскач… Едва матроса ввели, он тотчас навзни… рухнул на койку. Гаврик вскинул на плечо садок и пошёл проч…

«Наречие как часть речи»

1)Утро туманно. 3)В миг удачи.. 5)Поведение вызывающе. 7)На удачу не надейся. 9)Зло надо искоренять. 11)В начале пути всё было хорошо. 13)На удачу больше никто не рассчитывал. 15)На силу не надейся, когда требуется ум.

2. Вставьте вместо многоточия НЕ, объясните графически орфограмму:

Я не пременно хотел с ним помириться и не знал, с чего начать. Они были не далеко от места, служившего целью поездки. Задание выполнить отнюдь не легко. Не весело , не – громко меж тёмных вечерних ветвей то засвищет, то смолкнет, то снова начнет соловей. Надо учиться писать не многословно, а кратко.

3. НЕ или НИ, поставьте ударение в наречиях:

Ни когда не будет забыт первый полёт Ю. Гагарина в космос. И тот, кто с песней по жизни шагает, тот ни когда и ни где не пропадёт. На универсальный клей 5Ф-2 вода не действует ни как. Для печатания фотографий комнату надо затемнить так, чтобы ни куда не проникал свет.

4. Н или НН в суффиксах наречий:

Все вернулись одноврем енн о. Город в поздний час выглядел пусты нн о. Не стоит вести себя ветр ен о.

5.Запишите предложения. Графически объясните правописание Н-НН:

Всё в этом деле взвешено и обдумано. Докладчик отвечал на вопросы не спеша, обдума нн о.(нареч.)

Дитя испугано неожиданным выстрелом. Ребёнок испуга нн о (нареч.) крикнул.