Если наречие с не может быть заменено синонимом без не то

Не; с наречиями на; о,; е; слитно и раздельно (примеры, таблица)
Если наречие с не может быть заменено синонимом без не то. Не; с наречиями на; о,; е; слитно и раздельно (примеры, таблица) Слово учителя На экране написаны наречия.

Видео:Как пишется НЕ с наречиями - слитно или раздельно? | Русский языкСкачать

«не» с наречиями на «о», «е» слитно и раздельно (примеры, таблица)

Чтобы узнать, как с НЕ пишутся наречия, образованные от таких прилагательных, выслушаем поучительную историю.

Однажды Наречие решило обратиться к консультанту. «Я не знаю, что делать! – заявило оно. – Я устало! Я запуталось в отношениях с друзьями!» Конечно же, консультант предложил Наречию рассказать о своей беде.

Предоставим слово наречию.

− Привет! Я Наречие и сегодня я расскажу, как трудно мне иногда бывает с некоторыми друзьями.

Дело в том, что я веду активный образ жизни и обычно нахожусь в хороших отношениях с самыми разными частями речи. Например, с Глаголами – как в предложении «Надеюсь, мы увидимся скоро!»

С союзами – как в предложении «Ты готовишь быстро и вкусно».

С частицами – как в предложении «Пойдем вон туда!»

Но ближе всего я сдружилось с частицей НЕ. Мы с этой частицей вместе в таких словах, как невероятно, непоследовательно, неустойчиво, нерадостно, небрежно, немало и во многих других.

А это мой дом, текст. Именно здесь мы с НЕ часто встречаемся. Например, в таких словах, как неграмотно, некрасиво, несправедливо, немного.

Иногда мы просто жить друг без друга не можем – примером могут послужить такие слова, как нелепо, неряшливо.

Иногда мне кажется, что мы составляем единое целое. Нас даже можно заменить другим словом, синонимом.

Например, негромко – тихо, неинтересно – скучно, немало – много.

И, конечно, мы бы с удовольствием были вместе везде и всегда. Но есть одна проблема.

Наверняка у вас бывало так, что один ваш друг не особенно нравится другому вашему другу.

Но мои друзья обычно хорошо ладят. Например, Глагол просто обожает Частицу.

Но частица НЕ, к сожалению, нравится не всем.

Вот, например, противопоставление с союзом а частицу НЕ терпеть не может и всегда настаивает, чтобы я держалось от НЕ подальше.

Ну вот, опять сцепились, видите? Противопоставление не выносит, когда мы с НЕ вместе.

А еще нас с НЕ не хотят видеть вместе другие мои друзья – слова далеко, совсем, вовсе, ничуть, нисколько, никогда. Все время настаивают, чтобы НЕ ко мне не приближалось.

Поэтому иногда нам с НЕ трудно быть вместе. Иногда наши встречи портит Противопоставление. Стоит кому-нибудь промолвить: «Начнем пить чай немедленно?» − Пак противопоставление тут же вламывается в текст и кричит: «Ты уйдешь не медленно, а быстро!»

А иногда нам мешают слова далеко, совсем, вовсе, ничуть, нисколько, никогда. Например, вы говорите: «Сегодня можно весело провести день!». А они уже тут как тут, издеваются: «Далеко не весело!», «Совсем не весело!», «Вовсе не весело!»

Понимаете, я хочу быть как можно ближе к любимому другу НЕ. Но не хочу ссориться и с другими друзьями! Как же мне быть?

− Ну что ж, − сказал тут консультант, − ваша ситуация решаема. Будьте с НЕ, когда уж совсем не можете жить без него. Когда вы настолько дружны, что вас, кажется, можно заменить одним синонимом. И напротив, старайтесь быть к НЕ не слишком близко, когда рядом есть противопоставление с а или слова далеко, совсем, вовсе, ничуть, нисколько, никогда.

− О! Понимаю! Значит, в словах нелепо и небрежно мы можем быть вместе, потому что эти слова без НЕ не употребляются.

И в слове невежливо мы тоже можем быть вместе, потому что его можно заменить синонимом грубо.

А если кто-то пишет «не вежливо, а грубо», тогда мы с НЕ будем разделены. Ведь здесь есть противопоставление с а, и нужно и ему уделить внимание.

Мы будем писаться раздельно и в такой фразе, как «вовсе не вежливо». Потому что в ней есть слово вовсе, которому совсем необязательно видеть нас с моим другом вместе.

Ну что же, из нашей занимательной истории мы можем сделать вывод о том, что наречия на о-, -е и НЕ пишутся слитно, если слово без НЕ не употребляется или если слово можно заменить синонимом без НЕ.

И наоборот, такие наречия пишутся с НЕ раздельно, если есть противопоставление с а или если есть такие слова, как далеко, совсем, вовсе, ничуть, нисколько, никогда.

Выполним небольшое упражнение. Соединим НЕ и наречие, которые во всех приведенных примерах разделены ревнивыми друзьями!

Говорить не искренне, а лживо. Наречию и НЕ мешает соединиться противопоставление с а. Зачеркнем его и получим просто говорить неискренне.

Набрать не мало, а много грибов. И опять нам мешает противопоставление. Уберем его. В словосочетании набрать немало грибов не с наречием пишется слитно.

Прыгнул вовсе не высоко – а теперь соединиться не и наречию мешает слово вовсе. Без него получается словосочетание прыгнул невысоко, в котором не с наречием пишется слитно.

Выполнить совсем не опрятно – то же самое, только теперь наших друзей разлучило слово совсем. Уберем его – и получим словосочетание выполнить неопрятно.

Произнес не громко, а четко. Мы видим союз а.

Но разве можно сказать, что негромко и четко – это противопоставление? Нет, эти наречия скорее выступают как дополняющие друг друга.

А значит, противопоставление здесь нет, и наречие негромко изначально должно писаться с НЕ слитно. Получается: «Произнес негромко, а четко», то есть, произнес тихо, но вместе с тем четко.

Что же нам требуется запомнить?

Видео:ЕГЭ по русскому языку. НЕ с разными частями речиСкачать

Не с существительными, прилагательными ,наречиями на О,Е

Не с существительными, прилагательными ,наречиями на О,Е

Не с глаголами и деепричастиями

Не с причастиями и отглагольными прилагательными.

НЕ и НИ с отрицательными МЕСТОИМЕНИЯМИ

• Задание 12.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Причины миграции этих редких птиц ещё (не)изучены.
2. Вдоль улиц громоздятся горы (не)растаявшего снега.
3. В Севан впадает чуть ли (не)тридцать рек и речонок.
4. Воды в этих краях (не)хватает.
5. Артист сегодня (не)в голосе.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

• Наш спутник тоже (не)сидел сложа руки.
• Вокруг тянулись (не)скончаемые виноградники.
• Путники вышли к ещё (не)обросшему кромкой льда берегу.
• (Не)мешкая ни минуты, ребята собрали чемоданы.
• Ведь вы ни в чем (не)обвиняетесь.
• Не с существительными, прилагательными ,наречиями на О,Е

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№33 - Правописание не с наречиями на -о и -е.)Скачать

Сам Себе Репетитор — Правописание НЕ с наречиями на О-Е

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е.

На этом уроке мы познакомимся с правилами написания частицы НЕ с наречиями на -о и -е.

Давайте познакомимся со стихотворением Э. Куклиной «Родное слово» и попробуем образовать от наречий, использованных в нём, наречия с частицей НЕ.

Высоко – невысоко (то есть низко), светло – несветло (то есть темно), темно – нетемно (то есть светло), ароматно – неароматно (то есть плохо пахнущее), красиво – некрасиво (то есть уродливо). Обратите внимание на то, что к наречиям с НЕ можно подобрать синонимы без не- или близкие по значению выражения.

Обратимся к правилам слитного и раздельного написания частицы НЕ с наречиями.

Наречия на -о, -е пишутся слитно с частицей НЕ:

• 1) если наречие без не- не употребляется: нелепо, небрежно, негодующе;
• 2) если наречие с не- может быть заменено синонимом без не- или близким по значению выражением;
• 3) при наличии слов, обозначающих определённую степень качества очень, весьма, крайне, совершенно: говорит совершенно непонятно.

НЕ с наречиями на -о, -е пишется раздельно:

1. 1) если в предложении есть противопоставление с союзом а: не весело, а грустно;
2. 2) если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается словами далеко не, вовсе не, никогда не, совсем не, ничуть не, нисколько не: вовсе не далеко;
3. 3) с наречиями в сравнительной степени: говорил не громче.

Обратимся к примерам:

Используя правило, рассуждаем следующим образом: наречие «неохотно» пишем с не- слитно, так как можно подобрать синоним без не (без желания), наречие «несмело» пишем слитно, так как можно подобрать синоним без не (робко).

Используя правило, рассуждаем следующим образом: наречие «неожиданно» пишем с НЕ- слитно, так как при нём употребляется слово, обозначающее определённую степень качества: совершенно.

• Используя правило, рассуждаем следующим образом: наречие «нечаянно» пишем слитно с НЕ-, так как без НЕ оно не употребляется.
• Больной товарищ мой глядел на меня не весело, а грустно.
• Используя правило, рассуждаем следующим образом: наречие «не весело» пишем с НЕ раздельно, так как в предложении есть противопоставление с союзом а.

Краткие итоги по теме урока

Таким образом, изучив правила слитного и раздельного написания НЕ с наречиями приходим к выводу о том, что слитное написание характерно для наречий, которые без «НЕ» не употребляются, к которым можно подобрать синоним без не, и при наличии слов, обозначающих определённую степень качества очень, весьма, крайне, совершенно. Раздельное написание характерно для наречий, имеющих противопоставление с союзом «а», а также, если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается словами далеко не, вовсе не, никогда не, совсем не, ничуть не, нисколько не, и для наречий в сравнительной степени.

Игра «Сядь на поезд» («Слитное и раздельное написание НЕ с наречием»)

Видео:Правописание НЕ/НИ с разными частями речи. Слитно или раздельно? | Русский язык TutorOnlineСкачать

«Не» с наречиями на -о, -е

«Не» с наре­чи­я­ми на «о», «е» пишет­ся слит­но и раз­дель­но, как и пол­ные фор­мы при­ла­га­тель­ных, от кото­рых они обра­зо­ва­ны.

Чтобы выяс­нить, как сле­ду­ет писать «не» с наре­чи­я­ми на «о», «е», слит­но или раз­дель­но, при­ме­ним пра­ви­ло орфо­гра­фии о напи­са­нии «не» с при­ла­га­тель­ны­ми и сло­ва­ми дру­гих частей речи.

Когда «не» с наречиями на «о», «е» пишется слитно?

Наречия с суф­фик­са­ми -о, -е явля­ют­ся про­из­вод­ны­ми от пол­ных форм каче­ствен­ных при­ла­га­тель­ных:

• горь­кий — горько пла­кать;
• друж­ный — дружно рабо­тать;
• стран­ный — странно посмот­реть.

С помо­щью при­став­ки не- одно­ко­рен­ные при­ла­га­тель­ные обра­зу­ют сло­ва с про­ти­во­по­лож­ным зна­че­ни­ем. От при­ста­воч­ных при­ла­га­тель­ных с помо­щью суф­фик­сов -о и -е воз­ни­ка­ют одно­ко­рен­ные наре­чия:

• радост­ный ← нерадост­ный ← нера­достно;
• искрен­ний ← неискрен­ний ← неис­кренне.

Их слит­ное напи­са­ние с «не» регла­мен­ти­ру­ет пра­ви­ло орфо­гра­фии.

Правило

Понаблюдаем за подоб­ным сло­во­об­ра­зо­ва­ни­ем. Отметим, что с помо­щью при­став­ки не- обра­зу­ем сло­ва одной и той же части речи:

• друг — недруг (враг);
• вер­ный — невер­ный (оши­боч­ный);
• неслож­ный — несложно (про­сто);
• неискрен­ний — неис­кренне (лжи­во).

Хотя сле­ду­ет уточ­нить, что к неко­то­рым сло­вам с при­став­кой не- быва­ет непро­сто подо­брать близ­кое по зна­че­нию сло­во без неё. Тем не менее такие сло­ва при­об­ре­та­ют про­ти­во­по­лож­ное зна­че­ние и пишут­ся слит­но с при­став­кой.

В мор­фем­ном соста­ве неко­то­рых при­ла­га­тель­ных и соот­вет­ствен­но про­из­вод­ных наре­чий эле­мент не- стал частью кор­ня:

• недо­уменный — недо­умен­но;
• неук­люжий — неук­лю­же;
• нелепый — неле­по.

• В рус­ском язы­ке такие при­ла­га­тель­ные и одно­ко­рен­ные наре­чия не упо­треб­ля­ют­ся без не- и пишут­ся все­гда слит­но.
• В пред­ло­же­нии могут быть наре­чия меры и сте­пе­ни:
• абсо­лют­но, слиш­ком, очень, крайне, весь­ма, совер­шен­но, пол­но­стью и пр.

Они не вли­я­ют на слит­ное напи­са­ние наре­чий на «о», «е» с при­став­кой. Учтем так­же такой нема­ло­важ­ный аспект, что в пред­ло­же­нии, как пра­ви­ло, нет про­ти­во­по­став­ле­ния и слов, уси­ли­ва­ю­щих отри­ца­ние.

В вет­ре­ную пого­ду река неспо­кой­но катит свои воды.

Особо обра­тим вни­ма­ние на слу­чаи слит­но­го напи­са­ния наре­чий с «не», когда меж­ду ними суще­ству­ет про­ти­ви­тель­ный союз «но». Он соеди­ня­ет раз­ные по смыс­лу сло­ва, кото­рые не явля­ют­ся анто­ни­ма­ми:

• выпол­нить недо­ро­го (дёше­во), но каче­ствен­но;
• идти туда неда­ле­ко (близ­ко), но неудоб­но;
• ска­зать негром­ко (тихо), но отчёт­ли­во;
• пред­ло­жить немно­го (мало), но искренне.

Примеры

В нашу дверь негром­ко (тихо) посту­ча­ли.

В ответ на мой вопрос он толь­ко неве­се­ло (печаль­но) вздох­нул.

Эта малыш­ка игра­ет в песоч­ни­це и выгля­дит весь­ма неопрят­но (гряз­но).

На уро­ке уче­ник слу­шал крайне невни­ма­тель­но (рас­се­ян­но) объ­яс­не­ние учи­те­ля.

Этот брас­лет из кам­ней сто­ит абсо­лют­но недё­ше­во (доро­го).

«Не» с наречиями на «о», «е» пишется раздельно

«Не» с наре­чи­я­ми на «о», «е» пишет­ся раз­дель­но, если это отри­ца­тель­ная части­ца, а не при­став­ка. Она при­да­ет все­му выска­зы­ва­нию отри­ца­тель­ное зна­че­ние.

Если наре­чие высту­па­ет в роли ска­зу­е­мо­го в без­лич­ном пред­ло­же­нии, то части­ца «не» пишет­ся раз­дель­но.

Ему было не страш­но в тем­но­те.

Раздельное напи­са­ние части­цы «не» с наре­чи­я­ми на «о», «е» про­сле­жи­ва­ет­ся при опре­де­лен­ных усло­ви­ях в пред­ло­же­нии.

Для боль­шей нагляд­но­сти пред­ста­вим все слу­чаи слит­но­го и раз­дель­но­го напи­са­ния с «не» наре­чий на «о», «е» в сле­ду­ю­щей таб­ли­це.

Таблица написания «не» с наречиями на -о, -е

СлитноРаздельно

Алгоритм определения слитного или раздельного написания «не» с наречиями на -о, -е

Видеоурок для учащихся 7 класса

Видео:Правописание НЕ с прилагательными. Слитно или раздельно?Скачать

Наречие с не слитно и раздельно примеры — не с наречиями приведите пример — 2 ответа

• В разделе Домашние задания на вопрос не с наречиями приведите пример заданный автором Олег нуриев лучший ответ это Пишется слитно не: в отрицательных наречиях: негде, некуда, неоткуда, незачем; в отыменных наречиях: невдалеке, невдомек, невзначай, недаром; в сочетаниях невесть кто (что, какой, где, куда и тому подобное) . Пишется раздельно не; с местоименными и усилительными наречиями: не здесь, не так, не вполне, не полностью, не совсем; с предикативными наречиями, не соотносительными с именами прилагательными, например: не надо, не время, не жаль (но: недосуг, неохота и другие) ; со сравнительной степенью наречий: работает не хуже других; с обстоятельственными наречиями: не сегодня, не иначе и другие; с наречиями, которые пишутся через дефис: не по-моему, не по товарищески;
• в сочетаниях отыменного происхождения: не в зачет, не в меру, не в пример.

Ответ от Ёвета[новичек]Не красиво, не важно, не долго, не сладко, не быстро и т. д.Ответ от Людмила Плехова[гуру]Первое. НЕ с наречиями на -О, -Е пишется слитно, если а) слово без НЕ не употребляется: невзрачно, нелепо; б) слово с НЕ можно заменить близким по смыслу словом: нелегко = трудно, невесело = грустно. Второе.

Частица НЕ с нар. пишется раздельно, если в предложении есть или будет противопоставление: «Перед дождём ласточки летают не высоко, а над самой землёй».

Ответ от Павел Зайцев[новичек]Слитное написание «не» с наречиями1. Самое простое и актуальное для любой части речи (не только для наречия) правило: «не» пишется слитно со словом, которое без «не» не употребляется. Например: неизбежно, нелепо, недоумевающе, непременно (в русском языке не существует слов «избежно», «лепо, «доумевающе», «пременно»).

Я непременно дождусь тебя после уроков.Мальчик недоумевающе посмотрел на отца.2. Если наречие с «не» можно заменить синонимичным словом без «не» — мы также должны написать исходное слово слитно. Например: нетрудно (=легко, значит, пишем слитно), небыстро (= медленно, значит, пишем слитно).Мне нетрудно будет помочь тебе с математикой.Анна Павловна шла небыстро, иногда даже останавливалась.3.

«Не» пишется слитно с отрицательными наречиями: незачем, некуда, неоткуда, нечем и др.Вам незачем было беспокоиться, со мной все хорошо. Извините, но мне нечем заплатить вам.Раздельное написание «не» с наречиями1. Как и имя прилагательное, наречие пишется раздельно с частицей «не», если в предложении имеется или подразумевается противопоставление с союзами «а», «но».

Например: не богато, а бедно; не быстро, а медленно.Марк и Люси жили не богато, а скорее скромно (очевидное противопоставление).Мне показалось, будто он не случайно завел этот разговор (противопоставление в этом примере скрытое: автор имеет ввиду, что разговор был заведен не случайно, а специально).

Необходимо обратить внимание, что союзы «а», «но», «да» не всегда свидетельствуют о наличии противопоставления в предложении. Например: говорить негромко, но понятно (наречия «негромко» и «понятно» — не антонимы, они не противопоставлены друг другу по смыслу, значит, мы пишем «не» слитно)2.

«Не» пишется раздельно с наречием при наличии следующих сочетаний: далеко не, вовсе не, отнюдь не, вовсе не.Прочитанная книга показалась Артему вовсе не интересной.Лариса выполнила домашнее задание отнюдь не плохо.3. С наречиями меры и степени, а также с обстоятельственными наречиями «не» тоже пишется раздельно (не очень, не полностью, не совсем и др.).Погода была не очень солнечная.

Я не совсем уверен в своем решении.Я встречусь с тобой, но не сегодня («не сегодня» — обстоятельственное наречие).4. Раздельного написания частица «не» требует и с наречиями в сравнительной степени.В этом платье она выглядела не хуже других гостей.Я думаю, что от этой станции идти будет ближе, чем от следующей.5.

Пишется раздельно и «не» с наречиями, в составе которых есть дефис: по-братски, по-старому и т. д.Ты поступил не по-дружески.Все шло не по-моему.6. И наконец, частица «не» пишется раздельно с отыменными наречиями (произошедшими от имени существительного/прилагательного).Задание оказалось мне не под силу.

Я понимал, что не к добру связался с ними.

Ответ от Амина Маашева[новичек]Напишу только то что знаю Не с наречиями на -о и-е пишется слитно: 1) Если слово не употребляется без не-; 2) Если наречие с не может быть заменено синонимом без не- или близким по значению выражением. Нелепо (не употр.).

Говорил неискренне (фальшиво). Не с наречиями на -о и-е пишется раздельно:1) Если в предложении есть противопоставления с союзом а;2) Если к наречию относятся слова: далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, никогда не. Не хорошо, а плохо. Вовсе не интересно.

Не по-товарищески (не на -о и-е).

Настоящий детектив на ВикипедииПосмотрите статью на википедии про Настоящий детективНастоящий эль на ВикипедииПосмотрите статью на википедии про Настоящий эль

Видео:Наречие| Русский языкСкачать

Не с существительными, прилагательными и наречиями на -о (-е)

Когда не употребляется с существительными, прилагательными и наречиями на -о (-е), оно может быть и частицей и приставкой. При наличии в предложении противопоставления не является частицей и с данными частями речи пишется раздельно:

1) Он говорил неправду. — Не правда на его стороне, а сила.

2) Мы затянули невеселую песню. — Эта песня не веселая, а грустная.

3) Пели они не — громко. — Они пели не громко, а очень тихо.

Для того чтобы учащиеся четко представили себе эту конструкцию, в упражнения вводятся самые простые случаи.

Подобрать к прилагательным антонимы.

Задача не трудная, а …. Лето не холодное, а … . Путь не близкий, а … . День не солнечный, а …. Книга не скучная, а … . Человек не злой, а …. Платье не светлое, а … .

Затем внимание учащихся нужно обратить на то, что наличие союза а или но еще не говорит о противопоставлении. Разбираются примеры.

В предложении Речка не глубокая, а мелкая один признак (глубокая) отрицается, другой признак (мелкая) утверждается. Глубокая и мелкая — антонимы. Не глубокая нельзя заменить синонимом мелкая, так как получится бессмыслица: «Речка мелкая, а мелкая».

Возьмем другой пример: Речка неглубокая, а быстрая. Здесь реке приписываются оба признака: она неглубокая, то есть мелкая, и быстрая. Неглубокая и быстрая не являются антонимами. Поэтому слово неглубокая можно заменить синонимом мелкая и предложение не утратит смысла: Речка мелкая, а быстрая.

1) Говорят не громко, а тихо. Здесь есть противопоставление, так как не громко заменить синонимом нельзя, а слово тихо является антонимом наречия громко.

2) Говорят негромко, но отчетливо. Здесь можно заменить негромко синонимом тихо; отчетливо не является антонимом к громко. Здесь нет противоположных друг другу понятий, в которых одно отрицается, а другое утверждается.

• Итак, не пишется раздельно с существительными, прилагательными и наречиями на -о, если в предложении одно понятие отрицается, а другое, ему противоположное, утверждается.
• Закрепляем этот материал, разбирая следующие предложения.
• а)

1) Материя неяркая, но красивая. — Материя не яркая, а блеклая.

2) Ребята ели не спелые, а совсем зеленые яблоки.— Яблоки неспелые, но уже вкусные. — Мы ели неспелые, почти зеленые яблоки.

1. б)
2. 1) Дорога неровная, зато самая короткая.
3. 2) Лицо некрасивое, но приятное.
4. 3) Знания у него не глубокие, а очень поверхностные.
5. 4) Малина в этом году некрупная, но сладкая.

В ряде случаев противопоставление может только подразумеваться. Тогда правописание не с прилагательными зависит от смысла, вкладываемого в слово: речка небольшая (то есть маленькая); речка не большая (здесь говорящий как бы спорит с утверждением, что речка большая).

Таким образом, если при отсутствии противопоставления наличие признака утверждается, не с прилагательным пишется слитно; если же признак отрицается и подчеркивается противоположный, не пишется раздельно.

Он (был) небогат. — Он не (был) богат. Он (был) неумен. — О н не (был) умен. Он (был) нехитер. —Он не (был) хитер. Он (был) невесел. —Он не (был) весел.

• Для закрепления можно предложить учащимся составить (устно) несколько предложений, чтобы не с прилагательным писалось то слитно, то раздельно.
• Раздельно пишется не с притяжательными прилагательными (не кошачья порода, не охотничье ружье), с прилагательными и наречиями в сравнительной степени (не выше, не красивее, не больше, не дольше) и с краткими прилагательными, которые в полной форме или не употребляются, или получают другое значение, или вовсе полной формы не имеют: не должен, не обязан, не намерен, не прав, не виден, не готов, не согласен, не склонен, не рад, не нужно, не надо, не прочь.
• В остальных случаях не является приставкой и пишется слитно.
• Предлагаем материал для тренировочных работ.

1) Он был не красив и не дурен, не высок и не низок ростом (Гонч.).

2) Я не богат, не чиновен, да и по летам ему совсем не пара (Л.).

3) Меня тотчас охватила неприятная, неподвижная сырость (Т.).

4) Люди они были хоть и неимущие, но образованные (Т.).

5) День ее нерадостный и ненастный давно прошел (Т.).

6) Не пахарь, не столяр, не плотник, а первый на селе работник.

7) Желта, а не масло, с хвостом, а не мышь.

Луна не тускла, не бледна, не задумчива, не туманна, как у нас, а чиста, прозрачна, как хрусталь (Гонч.).

9) Выражение этого взора было очень неопределенное, но не насмешливо (Л.).

10) Дни и ночи рыскал несильный, но неотвязный ветер (М. Г.).

11) Твой милый образ незабвенный, он предо мной везде, всегда недостижимый, неизменный, как ночью на небе звезда (Тютч.).

12) Теперь перед нами были не высокие неприступные горы, а небольшие холмы с неприметной, невзрачной растительностью.

13) Далекие и непонятные звезды тихо застыли в необъятной выси и, кажется, с завистью смотрят на неугомонную жизнь на земле.

Видео:Русский язык. Правописание "НЕ" с НАРЕЧИЯМИ. ВидеоурокСкачать

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –о и –е (практикум) (7 класс)

• Муниципальное образовательное учреждение Назаровская средняя общеобразовательная школа муниципального образования – Чучковский муниципальный район Рязанской области
• Конспект урока
• Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –о и –е(практикум)
• (7 класс)

(урок дан на РМО учителей русского языка и литературы 18.12.12г.)

1. Подготовила и провела:
2. Татанова Вера Андреевна,
3. учитель русского языка и литературы,
4. Iквалификационная категория
5. Тема:Слитное и раздельное написание не с наречиями на – о и –е.
6. Вид урока: урок решения проблемно-познавательных задач.
7. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков
8. Технологии: проблемное обучение
9. Цели урока:
10. 1.Обучающие цели:

Формирование навыка правильного написания не с наречиями на – о и – е, наречных выражений с не.

Обобщить знания по теме, полученные на предыдущих уроках.

• 2. Развивающая цель:
• Развивать внимание, логическое мышление, умение обобщать, творчески подходить к решению заданий.
• 3. Воспитывающая цель:
• Вызвать интерес к урокам русского языка, воспитывать доброжелательность друг к другу.
• Оборудование: карточки, таблицы, слайды
• Ход урока:
• I.Эмоциональная интеллектуальная «разминка»
• Учитель. Чтение стихотворения
• Наш язык и скромен, и богат.
• В каждом слове скрыт чудесный клад.
• Слово «высоко» произнеси –
• И представишь сразу неба синь.
• Ты скажи: «Кругом белым-бело» —
• И увидишь зимнее село,
• С белых крыш свисает белый снег,
• Не видать под белым снегом рек.
• Вспомнится наречие «светло» —
• И увидишь: солнышко взошло.
• Если скажешь слово ты «темно»,
• Сразу вечер поглядит в окно.
• Если скажешь «ароматно», ты
• Сразу вспомнишь ландыша цветы.
• Ну, а если скажешь ты «красиво»,
• Пред тобою – сразу вся Россия.

Учитель. Какие слова привлекли внимание?

Ученики. Высоко, светло, темно, ароматно, красиво.

Учитель. Определите часть речи данных слов?

Учитель. Кто мне напомнит, что такое наречие?

Ученики отвечают на вопрос (наречие – самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает признак действия. Наречия отвечают на вопросы как? когда? где? куда? зачем?…).

Работа у доски. Образуйте от данных слов наречия с не. (Цепочка)

Учитель. Как вы написали не с наречиями?

Ученики отвечают на вопрос. (Слитно)

Учитель. Почему не пишется слитно? (Можно заменить синонимом без не)

Ученики отвечают на вопросы.

Учитель. Я с вами согласна. Как вы думаете, над какой темой нам предстоит сегодня поработать? («Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и –е»). Давайте оформим рабочие тетради.

II. Постановка учебной цели.

Учитель. Подумайте и попытайтесь самостоятельно сформулировать цель урока, опираясь на тему «Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и –е». Какую проблему мы будем решать? (Проблему слитного или раздельного написания не с наречиями).

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Учитель. Итак, мы сегодня будем формировать навык правильного написания не с наречиями на –о и –е, наречных выражений с не, решать проблему: слитно или раздельно?

Учитель обращает внимание учащихся на таблицу.

III.Актуализация опорных знаний.

• Расскажите о слитном написании не с наречиями на –о и –е.
• Когда не с наречиями пишется раздельно?

Ученики рассказывают правило о правописании не с наречиями, приводят примеры.

IV. Диктант «Правильно ли ты написал?»

Учитель. Запишите словосочетания, обозначьте графически орфограммы в наречиях.

1. Написал небрежно, остановился неожиданно, спросил невежливо, прибил некрепко, говорил не быстро, а медленно, выглядел совсем не красиво.
2. Самопроверка по таблице на слайде
3. СЛАЙД
4. Написал небрежно, остановился неожиданно, спросил невежливо, прибил некрепко, говорил не быстро, а медленно, выглядел совсем не красиво

Учитель. Ребята, кто из вас допустил ошибки при написании не с наречиями?

Ученики объясняют, как написали не с наречиями: слитно или раздельно.

V. Тренировочные задания, лингвистические задачи.

Учитель. Выполните задание «Подбери синонимы». Подберите к наречиям синонимы с не, обозначьте орфограмму. Запишите слова парами. Используйте в случае затруднения справочный материал.

• Ученики работают по карточкам в тетрадях.
• Карточка 1
• Мелко, тихо, срочно, грубо, скучно, враждебно, различно, тяжело, близко, кратко.
• СЛАЙД
• Для справки:
• (Не)вежливо, (не)весело, (не)медленно, (не)дружелюбно, (не)одинаково, (не)легко, (не)далеко, (не)глубоко, (не)слышно, (не)многословно.
• (Мелко-неглубоко, тихо-неслышно, срочно-немедленно, грубо-невежливо, скучно-невесело, враждебно-недружелюбно, различно-неодинаково, тяжело-нелегко, близко-недалеко, кратко-немногословно.)

Учитель. В каких предложениях употреблены синонимы, а в каких – антонимы?

1. Он относится к делу несерьёзно, беспечно. – Он относится к делу не серьёзно, а беспечно.

2. Надо учиться писать не многословно, а кратко. – Надо учиться писать кратко, немногословно.

Ученики отвечают на вопросы.

Учитель. Сгруппируйте данные на слайде примеры и запишите их. Обозначьте изучаемую орфограмму.

Ученики выполняют задание, затем объясняют орфограммы.

Учитель. Составьте предложения по образцу, используя слова на слайде. (Устно).

1. СЛАЙД
2. Невежливо – грубо
3. Неискренне – фальшиво
4. Недоброжелательно – враждебно
5. VI. «Россыпи народной мудрости»

Учитель. А сейчас, ребята, вспомним пословицы. Прочитайте записи в левой и правой частях таблицы. Сформулируйте самостоятельно задание.

Ученики формулируют задание. (Найти соответствия между левым столбиком и правым.)

Учитель. Правильно. Части пословиц потеряли друг друга. Соберите их. Объясните смысл одной из пословиц. Слитно или раздельно напишете не с наречиями?

Ученики выполняют задание.

Проверьте задание, используя ключ. Объясните орфограммы.

Ученики объясняют орфограммы в наречиях.

VII. «Здесь каждое слово важно»

Выпишите наречие с не. Прочитайте выразительно. Какова роль наречий в предложенных текстах? Какой образ создает автор в строках?

• СЛАЙД
• Как (не)ожиданно и ярко,
• На влажной неба синеве,
• Воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве! ( Ф. Тютчев)

1. (Не)охотно и (не)смело
2. Солнце смотрит на поля.
3. Чу, за тучей прогремело,

Принахмурилась земля. (Ф. Тютчев).

Ученик. В первом четверостишии автор создаёт образ радуги, наречие с не- подчеркивает быстрое, мгновенное появление воздушной арки, передают состояние природы.

Ученик. Во втором четверостишии Ф. Тютчев показывает начало грозы, наречия с не- подчеркивают, что солнце неяркое.

Ученики делают вывод. Наречия в тексте обозначают признак действия, передают состояние природы, состояние человека, делают речь более точной и выразительной.

• VIII. Творческая работа
• И забываю мир – и в сладкой тишине
• Я сладко усыплен моим воображеньем,
• И пробуждается поэзия во мне…

А сейчас творческая работа. Сочинение – миниатюра. Сделайте зарисовку сегодняшнего утра, используя наречия. Озаглавьте сочинение.

1. СЛАЙД
2. Не)ожиданно, (не)обычно, (не)подвижно, (не)ясно, (не)заметно
3. Ученики создают сочинения.
4. Ученики читают сочинения.
5. IX. «Аукцион»

Учитель. Давайте познакомимся с таблицей устойчивых сочетаний. Как пишется не с наречными выражениями: слитно или раздельно?

• СЛАЙД
• Не без успеха
• Не в духе
• Не к спеху
• Не по зубам
• Не под силу
• Не по себе
• Не с руки
• Не к лицу
• Не сегодня завтра
• Ученики отвечают на вопросы.

Учитель. Наречия на –о и –е надо отличать от наречий не на -о, -е и наречных выражений, которые всегда пишутся раздельно.Итак, проведем игру. Кто сможет придумать как можно больше предложений с этими устойчивыми сочетаниями? Победит тот, который последним произнесёт предложение.

Видео:НЕ всегда пишется слитноСкачать

Написание не с наречиями примеры. Правописание «НЕ» с различными частями речи. Особые случаи употребления частицы «не» с местоимениями

Только слитно пишутся наречия, которые не употребляются без не- .

Например: не брежно

не чаянно

не лепо

не уклюже

не ряшливо и др.

Не с наречиями на -о/-е пишется слитно в случае, если слово с не- может быть заменено синонимом без не- или близким по значению выражением.

Например: За окном не громко (тихо) играла музыка.

Раздельное написание НЕ с наречиями на -о/-е

Не с наречиями на -о/-е пишется раздельно, если в предложении есть противопоставление с союзом а .

Не с наречиями пишется раздельно в случае, когда не употреблено в сочетаниях далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, никогда не, отнюдь не .

Например: Я говорю по-английски далеко не идеально.

Ваша команда выступила совсем не плохо.

Правила слитного и раздельного написания с НЕ наречий, оканчивающихся на другие буквы (не на -о/-е)

Слитно пишутся наречия, которые не употребляется без не- .

Например: не вмоготу, не взначай, не впопад, не льзя и др.

В остальных случаях такие наречия пишутся с не раздельно.

Например: не по-летнему, не вовремя, не вдоволь, не всюду и др.

Список литературы

1. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. — 13-е изд. — М.: Дрофа, 2009.
2. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. — 34-е изд. — М.: Просвещение, 2012.
3. Русский язык. Практика. 7 класс. Под ред. С.Н. Пименовой — 19-е изд. — М.: Дрофа, 2012.
4. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. 7 класс. В 3-х ч. — 8-е изд. — М.: Мнемозина, 2012.

1. Дидактические материалы. Раздел «Наречие» ().
2. Наречие как часть речи ().
3. Наречие как часть речи ().
4. Части речи в русском языке ().

Домашнее задание

Упражнения № 220, 222. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. — М.: Просвещение, 2012.

Задание. Спишите, раскрывая скобки и вставляя недостающие буквы. Объясните правописание не .

Мы приняли в дар блистательный и (не) слыханно богатый язык наших классиков, и наш священ. ый долг — сберечь это достояние (Пауст.). 2. Рассказать красоту этого многодневного снежного царства (не) возможно (Pep.). 3. (Не) раз мы видели оставлен. ые тюки товаров, (не) известно кому принадлежащие, никем (не) охраняемые (Pep.). 4. Было (не) понятно, как в густом лесу, двигаясь почти на ощупь, люди найдут свое место в горах и приготовятся к бою (Закр.). 5. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки осталось, по-видимому, совсем (не) далеко (Сер.). 6. (Не) теряя ни минуты и в душе радуясь, мы без устали рубили хвою (Сер.). 1. Сумерки сгущались медленно, почти (не) заметно для глаза (Эрт.). 8. (Не) торопясь идя по шоссе, Сергей (не) отступно глядел на этот волшебный пожар (Эрт.).

Вспомните, как пишутся с не существительные и прилагательные.

Неряшливость, неряшливый.
Неискренность, неискренний.
Не вежливость, а грубость.
Не вежливый, а грубый.

Прочитайте правило о написании не с наречиями. Что в нём нового по сравнению с правилом о написании не с существительными и прилагательными? Объясните орфограммы в примерах.

Применяя данное правило, рассуждайте так:

(Не)брежно . Пишу слитно, так как слово без не- не употребляется.

(Не)аккуратно написал. Пииту неаккуратно слитно, так как это слово можно заменить близким по смыслу выражением — без прилежания. В этом слове не- — приставка.

(Не)далеко, а близко находится. Пишу не далеко раздельно, так как есть противопоставление с союзом а .

Этот музей вовсе (не)далеко от нас. Пишу не далеко раздельно, так как слово вовсе усиливает утверждение.

241. Объясните, как образованы данные наречия. Почему не в них пишется слитно? Подберите к данным словам наречия-антонимы.

Невесело ← весело; невежливо, необдуманно, немного, невд..леке, неустойчиво, недружелюбно, неясно, несер..ёзно, неискренне, неравнодушно, несправедливо, небрежно, немало, неграмотно, некрасиво.

242. Проанализируйте данные наречия. Запишите наречия с не в таблицу.

Сделать (не)а(к, кк)уратно, (не)опрятно, (не)умело. Пришить пуговицу (не)кре..ко. Пр..шить (не)кре..ко, а слабо. Посмотреть (не)доверчиво, (не)довольно, (не)дружелюбно. Взглянуть (не)доверчиво, а с подозрением. Говорить нисколько (не)весело, совсем (не)громко, далеко (не)ласково. Произнести (не)громко, а тихо. Излагать мысли (не)последовательно, (не)связно. Взлететь (не)высоко. Взлететь (не)высоко, а низко. Взлететь совсем (не)высоко. Вырыть вовсе (не)глубоко. (Не)широко приоткрыть глаза. Выполнить (не)брежно. Поступить (не)лепо. Высказываться (не)годующе. Ничуть (не)радостно.

вовсе не
далеко не
ничуть не
нисколько не
никогда не
отнюдь не

243. Спишите сначала примеры пословиц, где не- — приставка, затем примеры, где не — частица. В каких предложениях эти слова являются наречиями? В каких предложениях нужны знаки препинания — запятые?

1. Что (не)складно, то и (не)ладно. 2. Ласковое слово (не)трудно а споро. 3. Легко ск..зать (не)легко доказать. 4. Умное слово (не)тяж..ло а легко. 5. Летела пташка высоко, села (не)д..лёко.

244. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания не с наречиями. Назовите виды орфограмм на месте пропусков в приставках.

1. Погода вскоре (не)ул..вимо изменилась. 2. (Не)сколько увесистых к..мней, сорвавшись с крутизны, пок..тились вниз. 3. (Не)равно одна из выл..зок, с отлуч(?)кой от логова на целый день и ночь, чуть было (не)кон(?)чилась для волков (не)ожида(н, нн)ой бедой. 4. (Не)угомо(н, нн)ые волчата (не)столько отдыхали, сколько бегали вокруг, пр..нюхиваясь и пр..сматриваясь ко всему, что пр..влекало их любопытство. 5. (Не)подалёку от волков с волчатами, (не)много в стороне, в тамарисковых рощах, паслись сайгаки. Их было (не)мало.

245. Спишите, подчеркните слова с приставкой не- как члены предложения. Какой частью речи является каждое из них? Какие звуки произносятся на месте выделенных букв?

1. Зимн..е солнце (не)ласково. (Не)ласково ветретил лес ребятишек. 2. (Не)заметно прош..л в лесу день. После чистк.. пятно на пл..ще (не)заметно. 3. Серёжа прыгнул вверх (не)высоко. Молод..нькое деревцо (не)высоко. 4. Возр..жение (не)уб..дительно. Коля оправдывался (не)уб..дительно. 5. Пор..жение было (не)избежно.

возражение
поражение

246. К какому стилю относится текст? Какое не существующее в языке слово использовано в вопросе Димы? Каким словом его заменил командир?

Слушай, — ш..потом сказал Димка, хотя кругом (н..)кого (не)было, — ты (не)ходи туда прямо. лучше вокруг бегай. Как бы (не)заметили.

Предупр..дили ране(н, нн)ого командира.

Что же,- сказал он, — буд..те только осторожней, ребята. А если (не)помож..т, (н..)чего тогда (не)подела..шь. (Не)хотелось бы, правда, так (не)лепо проп..дать.

Нет такого слова, Димка. А если не задаром, тогда можно.

247. Заполните по образцу таблицу «Не с существительными, прилагательными и наречиями на -о и -е » своими примерами, обозначая в них условия выбора слитного или раздельного написания не . Составьте два сложных предложения.

248. Озаглавьте текст. Какова его основная мысль? Разделите его на абзацы, спишите. Подчеркните наречия, образованные приставочным способом. Какие языковые средства для связи предложений здесь использованы?

С годами люди всё сильнее пр..выкали к тому, что почта всегда к их услугам. Для быстроты горо..ские разнос(ч, щ)ики писем — почтальоны — начали ездить не только на лошадях, но и на велосипедах. И лишь одно ост..валось (не)удобным. Каждое письмо обязательно следовало взвесить, высчитать, на какое ра..стояние его пр..дётся ве..ти, и уж только потом узнать по специальным книгам, сколько взять денег за пересылку. Затем выписать квитанцию. И вот более ста лет назад люди изобрели почтовую марку, почтовый к..нверт и штемпель. О нет, пр..думать такое было вовсе (не)просто. Удобство же получилось огромное. Именно с этого врем..ни переписка стала делом обычн..м. Почти все государства сразу подхватили оба эти открытия. В нашей стране первая почтовая марка была выпущ..на в конце 1857 года.

почтальон
квитанция
штемпель [тэ]
конверт [в»]

249. Организуйте диалог на тему «Почему люди стали меньше писать друг другу письма?» Поговорите о том, что пришло им на смену, как теперь общаются между собой. Обсудите плюсы и минусы такого общения. Работайте в группе.

Тема : «Правописание НЕ с наречиями на — О, -Е».

Форма урока — семинар, защита проектов.

Метод — доминанта : проблемно — поисковый, диалогический, творческий.

Технология : информационно-коммуникативная.

Введение

При подготовке к уроку ребята разбиваются на группы для решения проблемных вопросов, проведения индивидуальных исследований:

1. Как графически оформить основное правило, алгоритм для успешного запоминания и освоения материала?
2. Как использовать основное правило, алгоритм в практической работе?

В соответствии с проблемными вопросами были сформулированы дидактические цели:

1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
2. Формирование умения составлять алгоритмы действия при решении орфографической задачи.
3. Формирование критического и творческого мышления, навыков работы в команде.

Для достижения целей были поставлены методические задачи:

1. Сопоставлять правила написания НЕ с известными частями речи (существительными, прилагательными).
2. Создавать алгоритмы действия для решения орфографической задачи слитного и раздельного написания НЕ с наречиями на -о, -е.
3. Уметь применять алгоритмы действия для решения данной орфографической задачи.
4. Проявлять творчество при составлении упражнений.

Этапы подготовки к уроку:

• В начале работы с учащимися класса был проведен «мозговой штурм» и сформулированы темы исследований учеников.
• Затем сформированы группы для проведения исследований («Теоретики», «Ученые», «Исследователи», «Практики», «Историки», «Игроки», «Логики», «Экзамена-торы»).
• На третьем этапе — обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, возможные источники информации.
• Далее последовала самостоятельная работа учащихся по обсуждению зада-ния каждого в группе и самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
• На последнем этапе — подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
• На уроке — защита полученных результатов и выводов.

Результаты исследований, творчества группы оформили в виде буклета (Приложение3), где представили
графически оформленное основное правило в виде обобщающей таблицы:

• «НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на -о, -е» — «Теоретики»;
• «Примечание», куда занесена дополнительная информация по правилу — «Ученые»;
• алгоритм для решения орфографической задачи — «Логики»;
• примеры оформления орфограммы (НЕ с наречиями на -о, -е) — «Исследователи»;
• толкование «трудных» слов для запоминания — «Историки»;
• текст, составленный учащимися, где предлагается использовать основное правило, алгоритм в практической работе — «Практики».

Также ребятами были составлены задания к игре «Третий лишний» — «Игроки» (Приложение1 в конце страницы), контрольные тесты для самостоятельного отслеживания результатов усвоения материала — «Экзаменаторы» (Приложение2 в конце страницы).
Деятельность учащихся учитель оценивает, исходя из результатов опроса по теоретическому материалу, наблюдения за деятельностью и результатами каждого ученика, ана-лиза графических схем, алгоритмов, анализа итоговых творческих заданий, тестов.

Ход урока.

I. Исходя из темы урока, ребята совместно с учителем формулируют цели урока:

• Познакомиться с правилами написания НЕ с наречиями на -О, -Е.
• Научиться обозначать новую орфограмму.
• Научиться выбирать правильное написание наречий.

II. Знакомство с новым материалом.

Представление, защита полученных результатов и выводов (весь материал представлен в презентации и в буклете для каждого ученика).

1. Выводы «теоретиков»:

Наречия на -О, -Е образуются от качественных прилагательных:

• Неуклюже — неуклюж ий
• Нелепо — нелеп ый
• Громко — громк ий

Правописание НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на -О, -Е

2. Выводы «ученых» : познакомимся с дополнительной теоретической информацией по правилу.

Всегда раздельно пишем НЕ с наречиями:

• если есть слова, усиливающие отрицание (отнюдь не…, вовсе не…, далеко не…, ничуть не…, нисколько не…): нисколько не жалко;
• если наречие в сравнительной или превосходной степени: говорил не м едленнее (ср.ст.);
• если наречие пишется через дефис: поступил не по-т оварищески;
• если наречие не оканчивается на -О, -Е: вникал не с разу (не на -О, -Е);

3. Выводы «логиков» : для решения орфографической задачи можно пользоваться алгоритмом.

4. Выводы «исследователей» : предлагаем использовать данный алгоритм и на примере предложения применить правило написания НЕ с наречиями.

«И навестим поля пустые, леса, (не)давно столь густые, и берег, милый для меня.» (А.С.Пушкин)

Ребята демонстрируют правильное графическое объяснение орфограммы.

Объясните написание наречий:

• Нег ромко (тихо) произнес
• Нев зрачно (не употр.) оделся
• Вовсе не глубоко нырнул
• Поступил не по -товарищески
• Вытер не д осуха (не на -о, -е)
• Прочитал не меньше (ср.ст.)
• Не медленно , а быстро

5. Выводы «историков» : Предлагаем познакомиться с «трудными» словами для запоминания и активного использования в речи.

1. Неправдоподобно.
Н: Невероятно умный.
2. Очень большой, значительный, чрезвычайный.
Н: Невероятно сильный.

непритворный — лишенный притворства, искренний.
Н: Непритворно удивленный.

недалеко, поблизости.
Н: Поселиться неподалеку от реки.

подлинно, естественно, искренно.
Н: Неподдельно радостный.

нелепый — не оправдываемый здравым смыслом, странный, несуразный.
Н: Нелепо отвечает.

непривлекательно по внешности, некрасиво.
Н: Невзрачно одетый.

Надо запомнить ! Чтобы узнать, какой морфемой является НЕ (приставкой или частью корня), надо подобрать однокоренные слова.
Например:

Неподалеку (даль, дальний) (НЕ — приставка)
Невероятно (вероятность, вероятный) (НЕ — приставка)
Непритворно (притвориться, притворяться) (НЕ — приставка)
Неподдельно (подделать, дело) (НЕ — приставка)
Нелепо (нелепый, нелепость) (НЕ — часть корня)
Невзрачно (невзрачный, невзрачность) (НЕ — часть корня)

III. Закрепление материала.

6. Выводы «игроков»: игра проводится по рядам (кто быстрее найдет в каждом ряду третье лишнее слово)

Игра «Третий лишний»
1. Нев ежливо (грубо).
2. Нео жиданно (не употр.)
3. Нед алеко (близко)
4. Неж арко (холодно)

7. Выводы «практиков»: ребятами был составлен текст, где встречается изучаемая на уроке орфограмма. Учащиеся предлагают сформулировать тему и основную мысль текста, озаглавить текст, использовать правила, алгоритм в практической работе и решить орфографические задачи.

Солнце (не)смело взошло на небо. Но к полудню оно стало припекать (не) по-летнему жарко. Неожиданно мы решили искупаться в пруду. Идти по мосту к берегу было отнюдь (не) легко. Но мы (не) унывали, ведь впереди предстояла встреча с новыми друзьями. Новый день мы провели (не) грустно, а весело.

Солнце нес мело (робко) взошло на небо. Но к полудню оно стало припекать не по-л етнему жарко. Нео жиданно (не употр.) мы решили искупаться в пруду. Идти по мосту к берегу было отнюдь не легко. Но мы не унывали (глаг.), ведь впереди предстояла встреча с новыми друзьями. Новый день мы провели не г рустно , а весело.

7. Выводы «экзаменаторов» : ученики составили контрольный тест для самостоятельного отслеживания результатов усвоения материала. Проверка осуществляется на уроке.

1. Он понял задание (не)сразу.

1. Жадно и (не)торопливо, желая охватить и сжать в своих объятиях все видимое, де-вушка посмотрела на ясное небо.
2. Старые письма по почте идут (не) тише, чем новые.
3. Природа (не)слышно живет вокруг нас.
4. Высокие стебельки травы стояли (не)подвижно, как очарованные.

8. Выводы «игроков» : ребята предлагают к известным фразеологическим оборотам подобрать наречия с НЕ

1. Как с луны свалился — неожиданно.
2. Как кошка с собакой — недружно.
3. Идти своей дорогой — поступать независимо.
4. Идти на поводу — действовать несамостоятельно.
5. Играть с огнем — поступать неосмотрительно.

IV. Домашнее задание.

Составьте предложения с парами слов. Укажите условия написания НЕ с наречиями.
Не ярко-неярко.
Не долго-недолго.
Не ясно-неясно.
Не хорошо-нехорошо.
Не разумно-неразумно.
Не справедливо- несправедливо.

Подготовьте задания к аукциону. Подберите такие фразеологические обороты, которые можно заменить наречиями с НЕ (желающие).

Приложение 1.

Игра «Третий лишний».

I
1. Написал (не)брежно
2. Спросил (не)вежливо
3. Поступил (не)лепо
II
1. Ответил (не)верно
2. Прибил (не)крепко
3. Остановился (не)ожиданно
III
1. Говорил (не)быстро, а медленно
2. Выглядел отнюдь (не)красиво
3. Где-то (не)далеко прошумел
IV
1. (Не) по-летнему холодный
2. Горели (не)ярче прежнего
3. Греет (не)жарко

Приложение 2.

1. Он долгие часы лежал (не)подвижно, как раненый зверь.
2. Мы сваливать (не)вправе вину свою на жизнь.
3. Солнце грело (не)жарко, а ласково.
4. Знакомство его далеко (не)приятное.
5. Пришлось (не)ожиданно познакомиться с ней.
6. (Не)обыкновенно суровы зимы в Якутии.
7. Он понял задание (не)сразу.
8. Ученик выглядел (не)хуже всех.
9. Вглядываясь в окружающий нас мир, мы делаем (не)необыкновенно интересные открытия.
10. Надо только помнить, что если мы будем (не)бережно относиться к этому миру, то погибнем сами.

1. Жадно и (не)торопливо, желая охватить и сжать в своих объятиях все видимое, девушка посмотрела на ясное небо.
2. Справа от нас, (не)далеко, а где-то близко, журчал ручеек.
3. День выдался (не)по-зимнему теплый.
4. На свете чудеса рассеяны повсюду, да (не)везде их всякий примечал.
5. Калитку отворив чуть-чуть, выходит девушка (не)смело.
6. Новые знакомства в лесу происходят (не)редко.
7. Идти по незнакомой дороге было отнюдь (не)страшно.

Как правильно писать НЕ с наречиями? Ответ на этот вопрос можно получить в данной статье, где подробно описаны правила слитного и раздельного написания НЕ с наречиями, приведены наглядные примеры.

Видео:Русский язык 7 класс. Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и –еСкачать

Особенности правописания НЕ с наречиями на -О/-Е

В русском языке выделяют слитное и раздельное правописание НЕ с наречиями на о е .

Слитное написание:

• Если наречие не употребляется без частицы НЕ . Примеры наречий на о/е , которые всегда пишутся с НЕ : неряшливо, недоуменно, негодующе.
• Если наречие с НЕ можно заменить синонимичным наречием без НЕ . Примеры: нечасто — редко, нелегко — трудно, неровно — криво .
• Если наречие употребляется со словами, указывающими на степень качества: крайне, совершенно, почти, чрезвычайно . Примеры: чрезвычайно непросто, крайне несмело, почти неслышно .

Раздельное написание:

• Если наречие употребляется в словосочетаниях и предложениях с противопоставлением при помощи союза а . Примеры: не мягко, а твердо; не интересно, а скучно; не грустно, а весело .
• С наречиями в форме сравнительной степени. Примеры: не жестче, не глубже, не острее .

ТОП-2 статьи которые читают вместе с этой

(Не)далеко есть чудный лес,

Полный тайн и чудес.

В нём (не)плохо погуляться

Это стихотворение поможет нам обозначить проблему: слитное и раздельное написание не с наречиями.

Видео:Правописание наречийСкачать

Наречия

Существуют в русском языке слова, которые используются для обозначения признака действия, предмета или признака признака. Они называются наречиями. Ниже даны примеры не слитно и раздельно с наречиями. Например, с :

• смотрит весело, невесело;
• встретили радостно, нерадостно;
• слушаю внимательно, невнимательно.

с наречиями меры и степени:

• очень, не очень сильно;
• чересчур (не чересчур) слабо;
• с лихвой (не с лихвой) хватает.

с наречиями времени:

• давно (недавно) вышел;
• напишу завтра (не завтра);
• соберёмся вечером (не вечером).

с наречиями места:

• здесь (не здесь) соберёмся;
• далеко (недалеко) был;
• изнутри (не изнутри) посмотрел.

Перед вами примеры не слитно и раздельно с наречиями: неплохо, недалеко — вовсе не плохо, совсем не далеко. От чего же это зависит? Это мы можем узнать из правил, регулирующих это правописание.

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Слитно пишутся наречия, которые могут быть заменены синонимами

Синонимы — это слова, способные заменить друг друга в предложении. В случае такой возможности не с наречием пишется слитно:

• Вы вчера выступили неплохо (хорошо)
• На репетицию приходите в клуб «Гудзон», тут недалеко (близко).
• Он негромко (тихо) начал петь.

Если сложно заменить синонимом, можно использовать выражение:

• Это будет нескоро (через продолжительное время).
• Концерт продолжался недолго (короткое время).
• Мальчик отвечал неуверенно (без уверенности).

Видео:НЕ раздельно с разными частями речиСкачать

Слитно с «не» пишутся наречия, которые без «не» не употребляются

Ещё примеры слов которые с не пишутся слитно: неряшливо, негодующе, ненавидяще.

Слитное написание в этом случае объясняется тем, что слово без не употреблено быть не может. Например:

• К своим обязанностям мой заместитель отнёсся небрежно.
• Он как-то нелепо взмахнул руками.
• Выглядел конферансье невзрачно, на первый взгляд.

Видео:НЕ с причастиямиСкачать

Слитно с «не» пишутся отрицательные наречия

Слитное и раздельное написание не с наречиями часто зависит от части речи. Например, всегда надо писать слитно с не отрицательные местоимения:

• Нашему коллективу негде проводить репетиции.
• Стремиться к чему-то большему было уже незачем.
• Город был чужой, знакомых нет, сходить даже некуда.

Видео:ТАК ты ЛЕГКО ВЫУЧИШЬ Русский — Не с НаречиямиСкачать

Наречия пишутся раздельно, если есть противопоставление

Если вы задумываетесь, и есть примеры не слитно и раздельно с наречиями одними и теми же, нужно обязательно обращать внимание на то, есть или нет противопоставление в предложении. Оно может быть выражено противительным союзом «а», может только подразумеваться и никак не выражаться. При существовании противопоставления наречие с «не» пишется раздельно.

• Я должен был тогда поступить не честно, а человечно.
• Вопреки его ожиданиям, встреча прошла не скучно, а весело.
• Дети вели себя не тихо — шумели.

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№34 - Правописание е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.)Скачать

При наличии некоторых слов наречия пишутся раздельно с «не»

Наречие надо писать раздельно с «не», если к нему относится какое-либо из следующих слов: совсем, ничуть, нисколько, никогда, вовсе, далеко. Хотя без этого слова оно будет написано слитно.

Примеры «не» слитно и раздельно с наречиями

Его предположение оказалось далеко не верно.

Его предположение оказалось неверно.

На улице оказалось вовсе не холодно.

На улице оказалось вовсе холодно.

Он рассказывал нисколько не смешно.

Он рассказывал несмешно.

Я чувствовал сам, что пошутил ничуть не умно.

Я чувствовал сам, что пошутил неумно.

Видео:Наречия раздельноСкачать

С некоторыми наречиями «не» пишутся раздельно всегда

Нужно сказать, что «не» пишется раздельно почти со всеми наречиями, кроме заканчивающихся на -о и -е, тех, которые без не не употребляются, и отрицательных.

Если знать, как пишется не с наречиями, примеры которых даны в таблице, то все остальные нужно просто писать раздельно:

• не по-товарищески;
• не сразу;
• не везде;
• не всегда;
• не замужем.

Исключения: недаром, недосуг, нехотя, неспроста, невдалеке.

Видео:Наречия слитноСкачать

Тест «Наречия с НЕ»

Нужно указать номер предложения, в котором наречие с «не» пишутся указанным образом.

1) Это выглядело (не)плохо
2) С заданием класс справился(не)плохо, а просто отлично.

🎬 Видео

НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на ОСкачать

Как писать НЕ с причастиями? | Русский язык TutorOnlineСкачать