Функция ударения бегом и бегом (2 видео) | История русского языка 📕

Особенности русского ударения. Слог. Слогораздел в русском языке

Практическое занятие №2.

Теоретические вопросы

1. Понятие о словесном ударении (самостоятельно по учебнику):

а) характер русского ударения;

б) функции ударения;

в) фразовое, тактовое, логическое ударение;

г) слабое и побочное ударение; клитики.

2. Слог и слогораздел в русском языке:

а) теории слога: экспираторная, сонорная, динамическая;

б) типы слогов в русском языке;

в) слогораздел; принципы слогоделения в современном русском языке; закон восходящей звучности.

Подготовиться к терминологическому диктанту по теме: словесное ударение, фразовое ударение, тактовое ударение, фонетическое слово, клитики, проклитики, энклитики, слог, закон восходящей звучности, слоговые и неслоговые звуки, неприкрытый и прикрытый слог, закрытый и открытый слог, дифтонг, слогораздел.

Практические задания

1. Назовите слова, состоящие из следующих звуков

I. 1. Согласный, губно-губной, смычный взрывной, шумный, звонкий, твёрдый. 2. Гласный среднего ряда, нижнего подъёма, нелабиализованный. 3. Согласный, среднеязычный, звонкий, мягкий. 4. Согласный заднеязычный задненёбный, смычный взрывной, шумный, глухой, твёрдый. 5. Гласный среднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный.

II. 1. Согласный среднеязычный средненёбный, щелевой срединный, сонорный, звонкий, мягкий. 2. Гласный заднего ряда, среднего подъёма, лабиализованный. 3. Согласный переднеязычный передненёбный, щелевой срединный, шумный, звонкий, твёрдый. 4. Гласный среднего ряда, верхнесреднего подъёма, нелабиализованный. 5. Согласный заднеязычный задненёбный, смычный взрывной, шумный, глухой, твёрдый.

2. Укажите безударные и слабоударяемые слова в тексте:

Я к вам пишу: случайно! Право,

Не знаю, как и для чего.

Я потерял уж это право.

И что скажу вам? – ничего!

3. Определите, какова смыслоразличительная функция ударения в следующих формах (различает формы одного и того же слова, некоторые формы разных слов, разные слова во всех их формах):

Бегом – бегом, кружки – кружки, руки – руки, хлопок – хлопок, ношу – ношу, атлас – атлас, Машина – машина, просите – просите.

4. По толковому словарю определите, в каких случаях различие в месте ударения связано с различием в лексическом значении.

Хаос – хаос, мокрота – мокрота, угольный – угольный, иначе – иначе, языковой – языковый, творог – творог.

5. Определите, подвижное или неподвижное формообразовательное ударение в словах: вензель, бровь, глупость, губа, слон, ужас, лицо, глубокий, сильный, сказать, плакать.

6. Затранскрибируйте слова, обозначьте уровни сонорности звуков цифрами (4 – для гласных, 3 – сонорные согласные, 2 – шумные звонкие согласные, 1 – шумные глухие согласные). Постройте схемы сонорности для этих слов.

Подберёзовик, байдарка, её, исключительный, взвизгнул, чьи, подкрашенная, длиннее.

4———.——-.—

3—-.——.——

7. Затранскрибируйте слова, цифрами обозначьте уровни сонорности звуков. Разбейте слова на слоги, охарактеризуйте каждый слог (ударный-безударный, предударный-заударный для безударных, неприкрытый-прикрытый, открытый-закрытый, восходящая, нисходящая, ровная, восходящее-нисходящая звучность).

Командирский, крейсерский, истопник, астрономия, её, сумрачный, стандартность, лепесток, портретный, орфограмма, окружающая, капризничать, сверкание.

Аудиторные задания

1. Определите, в каких предложно-падежных формах наблюдаются проклитики, а в каких – энклитики.

На руки, на горе, на сосну, на зиму, за нос, за стол, по лесу, на автобусе, под ноги, на пол, до верху.

2. Найдите слова 1) безударные (проклитики и энклитики); 2) со слабым ударением; 3) с побочным ударением.

Ты, брат, погоди. Никто, кроме тебя, это не сделает. Хоть и собрался ты на два дня. Энергохозяйство наше хоть и стало на ноги, но без тебя нам не справиться.

3. Данные слова разделите на слоги, на морфемы и для переноса. Охарактеризуйте каждый слог.

Дедушка, измерение, бесцельный, ясность, высказывание.

4. Определите, сколько фраз в приводимом ниже отрывке. Затранскрибируйте текст. Разбейте выделенные слова на слоги.

Она шла, не замечая, что солнце давно скрылось, заслонённое тяжёлыми чёрными тучами, что ветер порывисто шумел в деревьях и клубил её платье, что пыль внезапно поднималась и неслась столбом по дороге… (И. Тургенев)

5. Затранскрибируйте текст, разбейте слова на слоги.

Кто открывал материк чужой,

Кто умирал от стрелы случайной, —
Всё покрывалось морской водой,
Всё заливалось прохладной тайной.

Литература

1. Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. – М., 2001.
2. Русский язык: В 2-х частях. Ч. I / Под ред. Л. Ю. Максимова. – М., 1989.
3. Современный русский язык / Попов Р. Н., Маловицкий Л. Я., Валькова Д. П., Фёдоров А. К. – М., 1986.

4. Современный русский язык / Под ред. П. А. Леканта. – М., 2001.

План полного фонетического анализа слова

1. Выписать слово из контекста

2. Поставить в слове ударение, расставить над безударными гласными их степени редукции

3. Затранскрибировать слово

4. Разделить слово на слоги (на слоги делим в транскрипции!)

5. Охарактеризовать каждый слог по схеме: ударный-безударный; если безударный, то каков он по отношению к ударению – предударный или заударный; прикрытый-неприкрытый; открытый-закрытый; восходящая, нисходящая, восходящее-нисходящая или ровная звучность

6. Выписать каждую букву слова, рядом указать обозначаемую ей фонему и звук; охарактеризовать каждый звук по схеме:

а) для гласных: гласный, ударный или безударный; если безударный, то редуцированный или нередуцированный; ряд образования; подъём образования; лабиализованность, если есть;

б) для согласных: согласный; по участию шума или голоса – сонорный или шумный; глухой или звонкий, парный или непарный по звонкости-глухости; место образования; способ образования; твёрдый или мягкий, парный или непарный по твёрдости-мягкости.

7. Указать количество букв, фонем и звуков.

8. Указать фонетические процессы в области гласных и согласных (для гласных – редукция; для согласных — чередования).

Содержание

Конспект учебного занятия по русскому языку «Словесное ударение»
«Календарь счастливой жизни: инструменты и механизм работы для достижения своих целей»
Конспект учебного занятия по русскому языку «Словесное ударение»
Значение слова « Бегом »
В словаре Ожегова
В словаре Ефремовой
В словаре Д.Н. Ушакова
В словаре Синонимов
🎥 Видео

Видео:Как ставить ударение в словах? 5 способов постановки ударенияСкачать

Конспект учебного занятия по русскому языку «Словесное ударение»

Видео:Математика это не ИсламСкачать

«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Видео:Физическая культура 3 класс (Урок№13 - Бег на коротко дистанции. Высокий старт.)Скачать

Конспект учебного занятия по русскому языку «Словесное ударение»

Цель учебного занятия: формирование у обучающихся представления о словесном ударении, его фонетической природе, усвоение основных понятий изучаемой темы; овладение приемами языкового анализа через выполнение упражнений по изученной теме; привитие интереса к познанию русского языка.

1. Подготовка к восприятию нового материала

Ударение – поистине душа слова.
Отнимите у слова ударение, и его не станет.
Поставьте неправильное ударение – разрушиться все слово.

– Действительно ли это так, мы узнаем, послушав внимательно сказку, которая называется «Волшебник Ударение».

Волшебник Ударение

Собрались однажды слова на совет, стали говорить, какие они все полезные и значимые. Но забыли слова пригласить на свой совет Ударение. И оно очень обиделось. Когда слова стали выступать, Ударение вдруг выскочило откуда-то и закричало:
– Что вы без меня значите? Если захочу, возьму и изменю значения у части из вас!
Слова, конечно, не поверили. Вышел вперед ЗамОк и сказал:
– Я тебя не боюсь, я такой сильный и тяжелый, что справлюсь с каким-то Ударением. Ведь Ударение – это же просто черточка!
Ударение рассердилось и вдруг перепрыгнуло с последнею слога на первый, и исчез ЗамОк, а перед взором всех предстал ЗАмок.
Слова зашумели. Тогда вышли вперед БелкИ и сказали:
– Мы самые главные части любого живого организма и уж с нами-то Ударение ничего не сделает.
Ударение хитро улыбнулось и передвинулось на другой слог; все увидели, что перед ними живые грациозныеБЕлки. Слова стали возмущаться, стыдить Ударение, а оно продолжали доказывать свою значимость. Запрыгало Ударение по словам, и вот уже вместо Атлас получился АтлАс, вместо КапЕль КАпель, вместо ДорОга – ДорогА, ГородА – ГОрода. И сколько еще таких слов облюбовало на своем пути Ударение! Видят слова, что дело плохо – не обойтись им без Ударения! Отвели ему почетное место на своем собрании и с тех пор относятся к Ударению с большим уважением.

2. Объяснение нового материала

2.1. Определение словесного ударения
2.2. Фонетическая природа ударения
2.3. Функция ударения в слове
2.4. Основное и побочное ударение в слове
2.5. Особенности русского ударения
2.6. Смыслоразличительные функции русского ударения

2.1. Что же такое словесное ударение?

Ударение – фонетическое суперсегментное средство русской речи, характеризующее слово (определение по программе колледжа)

Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова (определение из школьной практики).
Как известно, каждое слово обязательно имеет ударение, которое падает на гласный звук в слоге. Этот звук и слог называются ударными.
В ударном слоге гласный произносится в 2 – 2,5 раза длительнее, чем любой другой в этом слове. Как детям наглядно изобразить ударный слог? В этом нам поможет стихотворение А. Шибаева:

Ударный слог

Ударный слог,
Ударный слог –
Он назван так недаром.
Эй, невидимка-молоток,
Отметь его ударом!
И моло ТОК сту ЧИТ , сту ЧИТ ,
И ЧЕТ ко РЕЧЬ мо Я зву ЧИТ !

2.2. Мы с вами должны знать, что выделить один из звуков нам помогают определенные фонетические средства:

– если ударный слог – это слог, произнесенный повышенным тоном, то выделен он тоновым ударением(китайский язык);
– если ударный слог – это слог, произнесенный с большей силой, то выделен он силовым или динамическим ударением (русский язык)

2.3. В слове ударение играет очень важную роль: словесное ударение объединяет ударные и безударные слоги в слова. Таким образом, основная функция словесного ударения – объединяющая, организующая. Ударение есть не что иное, как средство фонетического объединения в одно целое.

2.4. Словесное ударение не может объединять слишком много безударных слогов: в среднем ударение объединяет пять-шесть слогов.
– Попробуем произнести следующие слова:

– одиннадцатиэтажный
– сверхпроводимость
– кораблестроение
– стройплощадка
– медсестра

– Какую фонетическую особенность вы заметили при произнесении этих слов, какой вывод можно сделать?
– Если число слогов становится значительным, то возникает побочное, или второстепенное, ударение.
Побочное ударение обозначается особым значком.
Причина возникновения побочного ударения чисто фонетическая: носитель русского языка не может произносить подряд слишком много безударных слогов. Однако благодаря побочному ударению возникает особая ритмическая форма. Эта новая ритмическая форма наполняется особым содержанием.
Побочное ударение характеризует особый класс слов:
– сложные слова (кораблестроение и т.п.);
– сложносокращенные слова (стройплощадка, медсестра и т.п.).

Правило постановки побочного ударения: основное ударение падает на последнюю основу, а побочное – на предшествующую.

2.5. Особенности русского ударения

Ударение в русском языке своеобразное. В чем его специфика?

Первой особенностью русского ударения является то, что оно свободное, то есть не прикреплено к определенному слогу в слове: оно может падать и на первый слог (воля, город), и на второй (свобода, природа), и на третий (молоко, молодой) и т. д. Такое ударение называется также разноместным.
В других языках ударение зачастую прикреплено во всех словах к определенному слогу.
Например, во французском и турецком языках оно всегда «падает» на последний слог. Сравни французские слова: одеколон, эскимо, пломбир, туалет, шофер, комбинезон, салют, дебют, магазин.
В польском языке ударение всегда «падает» на предпоследний слог: Варшава, Освенцим, Краков, Висла, Вроцлав, Познань.
В чешском и венгерском языках оно всегда приходится на первый слог.

– чешские слова: Прага, Карловы Вары, чехи, Влтава;
– венгерские: Венгрия, Ференц, Шандор

Игра «Русский, польский и французский»

– Вы, наверное, заметили, что в русском языке ударение может падать на любой слог. А есть такие языки, в которых ударение падает всегда на один и тот же определенный слог.
Например, во французском языке ударение всегда падает на последний слог: Париж, шофёр, монтёр, пальто. В польском языке – на предпоследний: Варшава, Краков, Висла.
Французы, когда учатся говорить по-русски, часто произносят русские слова на французский лад: ударным делают последний слог. Например, вместо быстро говорят быстро (так, кстати, возникло название маленьких кафе бистро).
А теперь поиграем в игру, которую придумали психологи П. С. Жедек и В. А. Левин. Вас пригласили сниматься в кино. Вам предстоит сыграть роль француза, который плохо говорит по-русски: он все слова произносит с ударением на последнем слоге. Прочитайте слова, написанные на доске, так, как их прочитает француз:

Щука, курица, кукушка, муха, рыба, малина, лилия.

– А как прочитает их поляк?

Второй особенностью русского ударения является его подвижность, то есть способность менять свое место в зависимости от формы слова.

Если при изменении слова ударение остается на одном и том же месте, то такое ударение называется неподвижным.

– делать, делаю, делаешь, делает, делаем, делаете, делают (изменили по лицам и числам);
– карта, карты, карте, карту, картой, о карте, карты, карт, картам, картами, о картах (изменили по падежам и числам).

Если при изменении слова происходит перенос ударения с одного слога на другой, с одной морфемы на другую, то ударение считается подвижным.

понять – понял – поняла
сестра – сестры

Статистические данные показывают, что подвижность ударения скорее исключение, чем правило, так как охватывает лишь 2% лексики по словарю. Правда, эта лексика частотна и относится к наиболее древнему пласту русской лексики.

Третьей особенностью русского ударения является его изменчивость, которая выражается в том, что с течением времени ударение меняет свое место в слово и появляется новый вариант произношения.

Например, раньше говорили: кладбИще, библиОтека, музЫка, призрАк,

Сейчас такое произношение считается неправильным. Но оно сохранилось в художественных произведениях. И мы можем встретить старое произношение в стихах Пушкина, Лермонтова, Некрасова, баснях Крылова и произведениях других поэтов и писателей.

Гремит музЫка полковая. ( А. С. Пушкин )

В Е ртит очами так и сяк. ( И. А. Крылов )

Ворон не жарят, не вар Я т. ( И. А. Крылов )

– А как же читать эти строчки нам, современным людям? Произносить их нужно по-старому, в соответствии с нормой XIX века, так как при изменении ударения на современный лад «ломается» размер и ритм стиха, исчезает его слаженность, гармоничность.
Процесс изменения ударения идет и сейчас, на наших глазах. Так, если раньше можно было произносить толькодоговОр, то сейчас допустимым является и дОговор.
Такая вариативность и подвижность русского ударения создает определенные трудности при произношении не только для иностранцев, но и для русских людей. Очень часто возникают сомнения, как произносить то или иное слово. В этих случаях неоценимую помощь вам окажут словари – орфоэпические, толковые, энциклопедические.

2.6. Из перечисленных свойств русского словесного ударения, его обязательности и возможности занимать любое место в слове, вытекает его особая функциональная нагруженность. Оно выполняет ряд смыслоразличительных функций. Это касается лексических, грамматических и стилистических различий.
О том, какую роль играет ударение в слове можно судить по стихотворению Я. Козловского.

О словах разнообразных, одинаковых, но разных

Мне слово чУдно
Изменить нетрудно:
Поставим ударение на О –
Исчезло чУдно,
Родилось чуднО.
Скорей, сестра, на рыб взгляни,
Попались на крючок они.
В ведерко руку окунИ,
Не бойся: это Окуни.
Пересохла глина,
Рассердилась Нина,
Не мукА, а мУка –
Поварам наука.
КОсит косец,
А заяц косИт,
ТрУсит трусишка,
А ослик трусИт.
Иголка ходит вверх и вниз,
Вот листья появились.
Сосет Аленушка ирИс,
А вышивает Ирис.

Итак, по месту ударения различаются:

лексические значения слов во всех формах: замок – замок, замка – замка и т.д.; хлопок – хлопок, хлопка – хлопка и т.д.

отдельные грамматические формы разных слов: пища (сущ.) – пища (деепр.), ношу (сущ.) – ношу (глаг.) и т.п.;

грамматические значения одного и того же слова: руки – руки, волос – волос, носите – носите и т.п.

3. Первичное закрепление изученного материала

Задание 1. Спрятанные слова.

– Прочитайте следующие слова:

Атлас, гвоздики, орган, жаркое, пропасть.

– Сколько слов здесь написано?
– Составьте с этими парами слов словосочетания, которые бы отразили их разное лексическое значение.

Задание 2. Сравни слова.

– Поставьте ударение в словах. Сравните эти слова по произношению и по смыслу, какие грамматические формы помогает различить ударение?

Я всегда мою руки перед едой.

Мою сестру есть за что хвалить. Она любит труд.

Ира принесла кусок мела.

Задание 3. Определите, какова смыслоразличительная функция ударения в следующих словах (различает разные формы одного и того же слова, некоторые формы разных слов, разные слова во всех их формах).

Бегом и бегом, кружки и кружки, руки и руки, хлопок и хлопок, ношу и ношу, атлас и атлас. Машина и машина, просите и просите.

Задание 4 . Пользуясь толковым словарем, определите, в каких случаях различие в месте ударения в данных парах слов связано с различием в лексическом значении.

Хаос и хаос, электрик и электрик, мокрота и мокрота, угольный и угольный, иначе и иначе, языковой и языковый, наголо и наголо, творог и творог.

4. Переход к следующему учебному занятию на тему «Акцентологические нормы русского языка»

Прочитайте стихотворный фельетон В. Масса и М. Червинского. Выпишите выделенные слова, поставьте правильные ударения. Какое впечатление произвел на вас человек, изображенный в фельетоне?

Говорил он, между прочим,
« КрасивЕе , «Мы так хочем»,
« ДОсуг, шОфер, прОцент, зАем,
КвАртал, портфЕль , билютень»,
« ПОверх плана выполняем»,
« АгЕнт звОнит целый день».

Видео:ЛожИть или лОжить | Как правильно поставить ударение?Скачать

Значение слова « Бегом »

Видео:Без этого далеко не убежишь 😲! Основы бега 🏃Скачать

В словаре Ожегова

БЕГОМ, нареч. О способе передвижения: двигаясь бегом. Бежать б.

Видео:Как правильно бегать? Объясняю за 3 минуты!Скачать

В словаре Ефремовой

Видео:Ударения в глаголах. Закономерности в ЕГЭ по русскому языку | Русский язык ЕГЭ с Тамарой ЛаринойСкачать

В словаре Д.Н. Ушакова

БЕГО́М, нареч. Посредством бега. Я пустился бегом вдогонку.
• Бежать бегом — быстро бежать, очень торопиться.

Видео:Изучаем ударение. Русский языкСкачать

В словаре Синонимов

стремительно, стрелой, во весь дух, во всю прыть, во всю мочь, что есть мочи, резво, что есть силы, изо всех сил, сломя голову, точно на пожар, не чуя ног, не чувствуя ног, опрометью, точно угорелый, со всех ног, без оглядки, не слыша под собой ног, только пятки засверкали, как метеор, вихрем, что есть духу, пулей, турманом, с быстротой молнии, откуда прыть взялась, на одной ноге, как на крыльях, не чуя под собой ног, одна нога здесь, а другая там, борзо, не чувствуя под собой ног, словно угорелый, стремглав, без памяти, кубарем, с быстротою молнии, очертя голову, драпаком, быстро, как угорелый, как стрела, не слыша ног, как на пожар, как вихрь, на всех парусах, на всех парах, словно на пожар, высуня язык, высунув язык, во все лопатки, одна нога тут, а другая там, как пуля, как угорелая кошка