Глагол 3 класс перспектива задания

Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета (лица, явления).

Выберите правильное утверждение:

Доступно только на тарифе Премиум

Глагол является самостоятельной частью речи. Он отвечает на вопросы «Что делать?» и «Что сделать?» , наделен лексическим значением.

Укажите глаголы-антонимы:

Доступно только на тарифе Премиум

Строить и разрушать — это глаголы-антонимы. Они наделены противоположными лексическими значениями. Строить — создавать что-либо. Разрушать — ломать, портить что-либо.

Укажите строку, в которой приведены только глаголы:

Доступно только на тарифе Премиум

Слова «побелить» и «повторить» отвечают на вопрос «Что сделать?». Слово «молодеть» отвечает на вопрос «Что делать?» . Эти три слова обозначают действия, значит, они являются глаголами.

В какой строке приведены глаголы только в настоящем времени?

Доступно только на тарифе Премиум

Вижу — вопрос «Что делаю?». Слушаешь — вопрос «Что делаешь?». Смеётся — вопрос «Что делает?» . Глаголы в настоящем времени называют действие, которое происходит в момент речи. В форме настоящего времени могут употребляться только глаголы несовершенного вида. Они изменяются по числам и лицам.

От чего зависит род глагола в прошедшем времени?

Доступно только на тарифе Премиум

Род глагола в прошедшем времени согласуется с родом существительного, к которому этот глагол относится. Звезда упала. Существительное «звезда» относится к женскому роду, поэтому глагол «упала» тоже употреблен в форме женского рода.

В каком предложении два глагола?

Доступно только на тарифе Премиум

Лежу — глагол в форме настоящего времени. Отвечает на вопрос «Что делаю?» Слушаю — глагол в форме настоящего времени. Отвечает на вопрос «Что делаю?». Глаголы «лежу» и «слушаю» в предложении играют синтаксическую роль однородных сказуемых.

Сколько глаголов в тексте? Солнце освещает лесную чащу. В овраге журчит ручей. В траве трещат кузнечики. Для зелёного борща мы нарвали сочный щавель.

Доступно только на тарифе Премиум

В тексте 4 глагола. Освещает — глагол в форме настоящего времени. Отвечает на вопрос «Что делает?». Журчит — глагол в форме настоящего времени. Отвечает на вопрос «Что делает?». Трещат — глагол в форме настоящего времени. Отвечает на вопрос «Что делают?». Нарвали — глагол в форме прошедшего времени. Отвечает на вопрос «Что сделали?» .

В каком варианте от слов ГОЛОС, ЗЕМЛЯ, ПРАВДА, СВЕТ образованы глаголы?

Доступно только на тарифе Премиум

Голос — голосить, вопрос «Что делать?». Земля — приземлиться, вопрос «Что сделать?». Правда — оправдать, вопрос «Что сделать?». Свет — светить, вопрос «Что делать?» .

Укажите строку, в которой приведены только глаголы:

Доступно только на тарифе Премиум

Петь, шептать, любить — глаголы, относятся к несовершенному виду, отвечают на вопрос «Что делать?» – обозначают действие.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Готовый тест «Глагол» (3 класс) позволяет учителям и учащимся проверить свои знания о данной части речи. В формулировках вопросов содержится весь объём информации о глаголе, которой должны владеть третьеклассники на данном этапе.

Тест по теме «Глагол» для 3 класса с ответами – это готовая разработка для проведения проверочной работы в классе или самостоятельной -дома. Благодаря тесту школьники сами могут оценить уровень собственных знаний.

Видео:Что такое глагол? Глагол как часть речиСкачать

Контрольные диктанты за 3 класс по программе "Перспектива"

Контрольные диктанты по методичке «Поурочные разработки по русскому языку», программа Перспектива, 3 класс.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№22 - Глагол. Формы глаголов.)Скачать

Контрольный диктант по теме «Текст». Входящая контрольная работа

Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. Осенний лес был в золотистых красках. Ласково светило солнышко. Пахло грибами и листвой. Вот стайка крикливых дроздов слетела с рябины. Над моей головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы отправились в далёкий путь на юг. До свидания, журавли!

Грамматические задания

В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
Запишите слова речевого этикета.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№72 - Значение и употребление глаголов в речи.)Скачать

Контрольный диктант по теме «Девять правил орфографии»

Короток зимний вечер. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел под ногами. На звёздном небе появилась луна. Мороз крепчал. Вьюга намела большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на головы пушистые шапки.
Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника. Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печь. Ярко запылал огонь. В избушке стало тепло и уютно.

Грамматическое задание

1. Выписать 2 слова с безударной гласной, подобрать проверочные слова.
2. Выписать 2 слова с парной согласной, подобрать проверочные слова.
3. Разделите слова для переноса: звёздном, деревья, маленький.

Видео:Глагол как часть речи. Изменение глаголов по числам | Русский язык 3 класс #21 | ИнфоурокСкачать

Проверка знаний учащихся по теме «Что рассказало слово»

Диктант

Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжёлая мокрая ворона садится на голую ветку и кричит.
Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под тёмным серым небом.
Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином.

Видео:Времена глаголов. Как определить время глагола?Скачать

Контрольный диктант «Непроизносимые согласные в корне слова»

Диктант из программы «Школа России», но учителя по перспективе тоже используют.

Ночью была вьюга. Дул яростный ветер. К утру стало тихо. Охотник стоял на краю леса. Он осматривал местность. Через дорогу катился белый комок. Это был молодой заяц. Охотник свистнул. Заяц остановился, поднял уши и бросился в кусты.

Видео:Spotligt 3 класс грамматика. Глагол to be (часть 1)Скачать

Контрольный диктант «Однородные члены предложения»

Родина снегирей — суровые хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снега своим ярким, красочным опереньем. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клёна. Особенно любят они ягоды рябины.
Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнёзда, выведут птенцов. Снова услышим их звонкий свист в зимнем лесу только в начале зимы.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№73 - Неопределённая форма глаголов.)Скачать

Контрольный диктант по теме: «Состав слова»

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!
Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им.

Видео:Глагол | Русский язык 3 классСкачать

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

Скоро Новый год. Таня имама украшали пушистую ёлку. На праздник пришли гости. Всем было весело. Мама была грустная. Она ждала сына-моряка. Раздался звонок. Ребята быстро подбежали к дверям. В комнату пришёл Дед Мороз. Он стал раздавать детям подарки. Потом Дед Мороз снял седую бороду. Мама увидела сына-моряка. Радостная была встреча!

Грамматические задания

Во втором предложении подчеркните главные члены.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, с непроизносимой согласной, подберите проверочные слова.

Видео:Глагол to be (3 класс)Скачать

Контрольный диктант по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода»

Вот первый луч солнца осветил верхушки деревьев. Мы встали и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу пёстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч.
У леса нас встретил егерь-лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружьё. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц.
В этих лесах встречается тетерев-косач. Егерь завёл нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то зафыркал. Это ёж. Долго мы ждали удачи.
И всё же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь.

Грамматические задания

Выпишите три имени существительных, оканчивающихся на шипящие согласные. Обозначьте орфограмму.
Обозначьте грамматическую основу.
I вариант- в третьем предложении, II вариант- в пятом предложении.
3.Замените выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующим значением.
Печь -….(средство человеческого общения)
Ложь -….(культурное растение-злак)
Брешь -…(женское украшение)
Тишь -…(краска для черчения0

Видео:Спряжение глаголов. Что такое спряжение глаголов в русском языке? Для чего нужно спряжение глаголов?Скачать

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверь. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.
Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши – ночные хищники. Они легко ищут добычу в ночной тиши.
Ученые пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.
Как это происходить? Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.
(По В. Бианки)

Слова для справок: увидели, способность. (Письмо под диктовку.)

Грамматические задания

— Выпишите три словосочетания с именами существительными, выделите окончания, определите род, число, падеж.
— Замените выделенные слова антонимами и запишите словосочетания.
Вспоминать о лете — . новость о поражении —. мечтать о мире-.
— Спишите. Запишите имена существительные, данные в скобках, в родительном падеже.
Яна купила пару (ботинки) и две пары (чулки). В саду собрали урожай (яблоки) и (груши).

Видео:Изменение глаголов по временам 3 классСкачать

Контрольный диктант по теме «Глагол как часть речи»

Не бери в лес ружьё

В глубокой ревности оттолкнул от себя человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом – на расстояние стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежу.
С тех пор это расстояние растет. И вот уже не допускает к себе зверь и на ружейный выстрел. Но теперь одежду и мясо нам дает хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими животными?
Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь не похож на лесного. Человек идет в лес. Но все живое в ужасе бежит от человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх.
Не бери в лес ружье. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретем добрых соседей. Надо сберечь дикую природу для наших потомков.
(По Н.Сладкову)

Грамматические задания

— Сделайте разбор как части речи трех глаголов: в прошедшем, настоящем и будущем времени.
— Составьте и запишите три предложения с отрицательной частицей не о том, чего нельзя делать в лесу.
— Спишите предложения, ставя отрицательную частицу НЕ перед глаголоами.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№74 - Число глаголов.)Скачать

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночевки под скрипучим деревом и устраивал.
И за веселым треском костра, и за бульканьем горячего чая, сквозь дремоту – все скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит это дерево.
То растут два дерева тесно, уперлись друг в друга сучьями – вот и скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи – тоже оба скрипят.
Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул ветерок – скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит.
Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу деревья скрипят. И каждое по-особому, о своем.
(По Н. Сладкову)

Видео:Времена глаголов. 3 класс.Скачать

Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием

Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью.
Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья.
Птичка подняла голову, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня.

Грамматические задания

— Выпишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, с парным по звонкости – глухости согласным в корне, непроизносимым согласным. Напишите к ним проверочные слова, обозначьте орфограммы.
— Сделайте звуко-буквенный разбор слов: 1 вариант – «солнце»; 2 вариант – «поет».
— Сделайте разбор как части речи одного имени существительного, одного имени прилагательного, глагола.
— Замените первое устойчивое выражение именем прилагательным, второе – глаголом, третье – существительным.
От горшка два вершка — …, зарубить на носу — …, волк в овечьей шкуре — … .

🎥 Видео

Изменение глаголов по временам. Что такое время глагола? Как определить время глагола?Скачать

Русский язык. 3 класс. Глагол как часть речи. Роль глаголов в предложенииСкачать

3 класс. Русский язык. Глагол. ПовторениеСкачать

Неопределенная форма глагола 3 классСкачать

Число глаголов 3 классСкачать