Глагол 4 класс карточки с заданиями

Если ваш ребёнок учится в 4 классе – значит скоро ему предстоит переход в старшую школу. Новые преподаватели, новые требования, усложнившиеся задания и куда более глубокие знания. Чтобы этот переход прошёл плавно, ребёнку стоит заниматься не только в школе, но и дома. Это поможет закрепить знания, и позволит вам отслеживать успеваемость. Можно сесть с ребёнком, а можно просто дать ему задания для самостоятельного выполнения. Главное, конечно, не просто определить уровень знаний, а найти и разобрать ошибки. Результат улучшится, если вы будете решать задания вместе с ребёнком, это не только поможет сразу находить ошибки, но и способствует развитию речи.

Эти задания вы можете распечатать на принтере.

Видео:Спряжение глаголов. Как определить спряжение глаголов?Скачать

Задание 1

Прочитайте текст, придумайте ему заглавие. Выделите главную тему и основную мысль. К какому стилю относится данный текст? Составьте план текста:

Оля и Катя дружат уже восемь лет. Сначала они ходили в один садик, теперь ходят в одну школу, даже в один класс и сидят за одной партой! Оля очень любит рисовать, учительница знала об этом увлечении девочки и уговорила её отправить свою работу на конкурс. Как же та была рада, когда узнала, что победила, а когда ей сказали, что победа означает не только красивый диплом, но и поездку на месяц в лагерь, Оля почти прыгала от счастья. Первая мысль: «Нужно срочно позвонить Кате!». Но её подруга восторг не разделила, она поздравила Олю, однако голос у неё был очень грустный, правда в эйфории юная победительница грусти подруги не заметила.

Через три дня Оля была уже в лагере. Весь следующий месяц Катя ходила расстроенной, её мама сразу поняла, что связано это с отъездом Оли. Она хотела поговорить с дочкой, но та на беседу явно настроена не была. И вот спустя месяц возвращается Оля, счастливая, она сразу бросается к телефону, звонит Кате и говорит, что им нужно встретиться, ей столько всего надо рассказать. Тишина. Тишина длилась секунд пять, но всё-таки Катя согласилась.

На прогулке Оля почти не замолкала, у неё было очень много впечатлений, пару раз Катя даже улыбнулась, но Оля не вытерпела: «Да что произошло?! На тебе лица нет, и ты меня почти не слушаешь, у тебя всё в порядке?». Катя, почти плача, рассказала Оле всё, что творилось у неё на душе этот месяц с небольшим. Выяснилось, что девочка очень завидовала своей подруге и корила себя за то, что не может порадоваться её успехам. Оказалось, она тоже хочет рисовать как Оля, но у неё совсем не получалось, Катя думала, что после этого их дружбе придёт конец, но Оля ни капли не рассердилась и даже предложила поучить Катю рисовать. В следующий раз в лагерь они поехали уже вдвоём.

Задание 2

Каждому предложению дайте характеристику (восклицательное/не восклицательное, вопросительное/не вопросительное/побудительное/повествовательное):

• Мама попросила меня сходить в магазин.
• Ты вынес мусор?
• Принеси книгу из гостиной.
• Живо домой!
• На улице было мало детей.
• Скоро придут гости, тебе нужно убраться к этому моменту.
• Начальник созвал всех подчинённых и раздал им задания.
• Не хочешь поменять струны на гитаре?
• Я устал от этих звуков!
• Не пойду на работу.
• Купи, пожалуйста, эту игрушку.

Задание 3

Расставьте недостающие знаки препинания, где это нужно:

• Надя поставь цветы в вазу.
• Игорь шёл домой.
• Душечка отнеси это домой.
• Эй Федька тебя мама зовёт!
• Кузнечик-кузнечик тут мышка не пробегала?
• Ну ребята давайте знакомиться.
• И что ты прикажешь с этим делать неповоротливый ты мой?

Задание 4

Подчеркните все члены предложения (одной чертой подлежащее, двойной – сказуемое, волнистой – определение, пунктиром – дополнение, чередуя точку и тире – обстоятельство, союзы обводите в кружок, предлоги в треугольник):

• Темнело.
• Хороший сон – залог здоровья.
• Ты всё ещё не сходил к врачу?
• Катя, Петя, Настя и Толя после уроков помогут украшать кабинет.
• Если человек легко предаст друга, много ли в нём человеческого?
• Я подумал, что помощь вам не помешает.
• Я люблю рисовать и танцевать, а вот моя сестра обожает готовить.
• Светает сейчас рано.
• Собака долго принюхивалась.
• Когда стакан начал падать, ни у кого не возникло сомнения, что скоро придётся собирать осколки, но стекло оказалось прочным.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№70 - Глагол.)Скачать

Задание 5

Определите, какое слово является главным (над ним поставьте крестик), а какое зависимым. Напишите вопрос, который вы задаёте от главного слово к зависимому:

• Пожилой мужчина
• В тёмной комнате
• На скучном заседании
• Выведение пятен
• Чуть правее
• Вполне надёжно
• Странные обстоятельства
• Едва слышно

Задание 6

Расставьте недостающие знаки препинания, где это нужно:

• Ни красоты ни ума.
• Я бы и рад с вами ещё поговорить но боюсь опоздать на поезд.
• А вы знаете, что нет салата вкуснее, чем салат из огурцов помидоров перцев и моркови, но перец обязательно нужен красный!
• И глобус и набор циркулей и цветные ручки положили, не бойтесь.
• Я видел волка и волчицу.
• Она любила острое и сладкое комедии и драмы джинсы и юбки.
• Юля шла бодро а вот Петя отставал про Вову и говорить нечего.

Задание 7

Определите лексическое значение повторяющегося слова в каждом примере:

• Золотые руки – Золотое кольцо
• Кран протекает – Кран поднял балку
• Мяч не долетел до корзины – В корзине было много грибов
• Железный столб – Железный характер
• Волчьи следы – Волчий аппетит
• Медные волосы – Медная руда
• Глухая улица – Глухой человек
• Острый язык – Острый нож

Задание 8

Выполните морфемный разбор слов:

Подойти, кружка, скучный, прошлый, говорила, клочок, снизу, подъезд, предпраздничный, безызвестный, грустный, самолёт, пол, ведёрко, дверь, инспектор, сверхинтересный, рассказ.

Задание 9

Вставьте пропущенные буквы:

Дли…а, параш…т, а…уратный, ко…ектив, две…адцать, извес…ный, оди…адцать, лес…ница, иску…ный, со…нце, ба…ейн, лё…ий, те…ариум, ли…ейный, гря…ка, мо…евельник, гра…атика, к…тёнок, чу…ства, а…ея, те…аса, подб…рёзовик, дли…ый, ч…м…дан, а…омпанемент, ра…каз, зага…ка, орфогра…а, ра…каяться, мес…ность, га…ерея, иску…тво, ко…ея, осе…ие, грус…ный.

Видео:Что такое спряжение глагола? Объясню за 2 минуты!Скачать

Задание 10

Вставьте пропущенные буквы:

Старич…к, слон…нок, мыш…нок, жереб…нок, человеч…к, волч…нок, ключ…к, кот…к, козл…нок, девч…нок, затылоч…к, замоч…к, лис…нок, гвозд…к, порос…нок, бельч…нок.

Задание 11

Вставьте пропущенные буквы:

Друз…я, д…явол, с…экономить, пис…менный, туч…нее, батал…он, четырёх…этажный, с…ёжиться под…езд, бул…он, зон…тик, медвеж…и, под…одеяльник, умен…шить, раз…ехаться, под…ём, в…юга, ин…екция, ад…ютант.

Задание 12

Поставьте числительное в нужную форму:

• 33 коровы
• 2 девочки
• В 1984 году
• Около 16 участников
• Не хватает 5 яблок
• Вы 1000000 покупатель
• Это 10000 попытка

Задание 13

Определите падеж и склонение имени существительного (рядом напишите вопрос, который вы задали):

Дочерью, окно, тёте, стекла, мужчину, степи, гармошки, солнце, дому, кофе, ночи, поле, тетива, жизни, дядей, юноше, волка, станция.

Задание 14

Определите падеж имени прилагательного (рядом напишите вопрос, который вы задали):

Синий, красный, перегретого, весеннего, смелому, лисьему, новый, ласковым, зимним, красивая, осенняя, приятной, зимней, плешивую, переднюю, кружевное, весеннее, солнечным, морским, зернового, полевым, облачном.

Видео:Спряжение глаголов. Что такое спряжение глаголов в русском языке? Для чего нужно спряжение глаголов?Скачать

Задание 15

Вставьте пропущенные буквы:

Экскурсия будет проходить на завод…, восхищён пейзаж…м, быть в больниц…, у красивой площад…, открыть ключ…м, взять у подруг…, жить в деревн…, доволен пляж…м, ослепнуть от вспышк…, думать о модел…, подобрать к куртк…, рассказать о радост…, напуган нож…м, в дом… у бабушк…, удовлетворён чертеж…м, находиться в здани…, лекция в планетари…, мечтать об отдых…, сломлен неудач…й, отойти от сирен…, накормлен каш…й, трава в ине…, картина в галере…, идти по лестниц…, залит свинц…м, сверкает глянц…м, сыт лапш…й.

Задание 16

Вставьте пропущенные буквы:

После вчерашн… дождя, о малейш… несчасть…, запахло утренн… коф…, идти дремуч… лесом, с сыпуч… песком, могуч… тучей, угощать горяч… пирожками, о пшеничн… поле, ранн… весна, могуч… дуб, о хорош… человек…, рад больш… подарку, рыж… котом, глубок… лужа, поздн… приём, в соседн… доме, чёрн… кофе, по зимн… лесу, син… небо, иногородн… посетитель, охотнич… колбаска.

Задание 17

Вставьте пропущенные буквы:

• Если часто торопит…ся, может всё не получит…ся, можно сбит…ся и забыт…ся, так что, дети, торопит…ся, вам не стоит никогда.
• Он леле…л и наде…лся, что все слыш…т его заботливые слова.
• Кровать застел…шь, в ванной долго не мылит…ся, за обедом ты держ…шь кувшин, все указания ясны?
• За двумя зайцами погон…шься, как известно, ни одного не пойма…шь.
• Чертёж верт…м, крут…м как можем, дом стро…м, а он всё никак не достра…ва…тся.
• Ты помни, от кого ты завис…шь.
• Я и так знаю, что ты не обид…шь её.
• Дети плач…т.
• Крас…т, бел…т, пол…т грядки, но пропуска…т все зарядки.
• Он явно удивит…ся, если меня замет…т, если меня увид…т, он всё над…т…ся, всё пыта…т…ся, пиш…т письма, дума…т, что я не читаю, а я всё читаю и всё слышу, он иногда выйд…т на улицу и как крикн…т моё имя, не знает ведь, что я совсем рядом.
• Скач…т кони, за ними конюхи скач…т, а люди всё ставки делают: кто кого догон…т.

Видео:Начальная форма глагола. Неопределенная форма глагола. Инфинитив глаголаСкачать

Задание 18

Расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы там, где это нужно:

Бельч…нок в лесу часто сталкивает…ся с т…жёлыми испытаниями: то ветки подн…мать то шишки передв…гать то от хищников убегать. Много от чего жизнь бельч…нка завис…ть может: от погоды от настроения других жителей леса от каждой веточки и от каждого камня. И вот однажды судьба ему подкинула очередное испытание. Подбегает бельч…нок к своему дом…ку к дуплу своему а вход туда преграждает камень. Пытат…ся сдвинуть в одного не стал даже явно такому малышу это не по силам. Стал думать как же ему в дом…к попасть. Понял, что нужно звать на подмогу. Но крики бельч…нка не слыш…л ни один лесной житель. Вспомнил тогда он что (не)далеко медвеж…нок живёт, бывает, убега…шь от волка а за тебя медвеж…нок и заступит…ся может и сейчас поможет? Пошёл бельч…нок к медвеж…нку. Повезло пушистому, друг его дома оказался. Выслушал медвеж…нок бельч…нка и конечно согласился помочь. Дошли до дом…ка, долго высматр…вать медвеж…нку не пришлось, сразу увид…л, подобрал камень, да выкинул. Бельч…нок обрадовался, забежал в дом…к и выбега…т с грибочком, да таким грибочком, что бельч…нку даже удерж…вать его тяжело было. В качестве благодарности пытался всучить его медвеж…нку, а тот всё отказывался, тогда бельч…нок сказал, что и обид…т…ся может, что медвеж…нок от такого пустяка отказывается. Взял тогда медвеж…нок гриб, повертел-повертел, разделил на две половинки и одну бельч…нку дал. Хорошо, когда есть друзья.

Видео:Что такое глагол?Скачать

Карточки по теме » Глагол» тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему

В русском языке глаголы могут быть двух видов: совершенного и несовершенного.

• совершенный вид — глаголы отвечают на вопрос что сделать? и обозначают уже совершённое действие или действие в начальной стадии исполнения (решить, прочесть, спеть, запеть);
• несовершенный вид — глаголы отвечают на вопрос что делать? (решать, читать, петь, запевать).

ЗАПОМНИ!

• Только несовершенный вид: заискивать, перекликаться, перестреливаться, поглядывать, подсвистывать, подсевать, покашливать, приговаривать, принадлежать, разгуливать, сожалеть.
• Только совершенный вид: грянуть, допроситься, загреметь, зашагать, отшуметь, очутиться, перепортить, побежать, полежать, полить, помечтать, понадобиться, попридержать, пораздумать, посидеть, хлынуть.

Видео:Что такое глагол? Глагол как часть речиСкачать

Спряжение глаголов

Глаголы могут спрягаться, то есть изменяться по лицам и числам.

Выделяют 2 спряжения глагола:

I спряжение — глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ЕТЬ, -АТЬ, -ОТЬ, -УТЬ, -ЯТЬ, -ЫТЬ; в 3-м лице мн. ч. оканчиваются на -УТ, -ЮТ (петь, прятать, колоть, тянуть, веять, мыть);

II спряжение — глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ИТЬ; в 3-м лице мн. ч. оканчиваются на -АТ, -ЯТ (возить, пилить, тратить).

ИСКЛЮЧЕНИЯ!

• Эти глаголы относятся к I спряжению: брить, стелить, зиждиться, зыбить.
• Эти глаголы относятся ко II спряжению: гнать, дышать, держать, зависеть, слышать, видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть, смотреть.

Способ определения спряжения глагола

• Если личное окончание ударное, то определяем по личному окончанию: 1. Если -У/-Ю, -ЁШЬ, -ЁТ, -ЁМ, -ЁТЕ, -УТ/-ЮТ, то это I спряжение. 2. Если -У/-Ю, -ИШЬ, -ИТ, -ИМ, -ИТЕ, -АТ/-ЯТ, то это II спряжение.
• Если личное окончание безударное, то определяем по неопределённой форме 1. Если неопределённая форма оканчивается на -ИТЬ (кроме брить, стелить), если это один из 7 глаголов на -ЕТЬ (смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть), если это один из 4 глаголов на-АТЬ (слышать, гнать, дышать, держать), то это II спряжение. 2. Все остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.

ЗАПОМНИ!

Глаголы хотеть, бежать относятся к разноспрягаемым.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№58 - Неопределённая форма глаголов.)Скачать

Как определить неопределённую форму глагола?

Каждый глагол имеет свою определённую форму.

Самый простой способ определить неопределённую форму глагола – это задать к глаголу вопрос «Что делать?» или «Что сделать».

Если глагол является логичным ответом на этот вопрос, то он является инфинитивом.

Также начальную форму глагола можно проверить с помощью окончания. Начальная форма глагола может иметь несколько видов окончаний:

1-ый вид – окончание –ть (или –ти). Примеры: ходить, бегать, косить, писать, искать, нести, пасти, нанести

Глаголы в неопределённой форме имеют вид, переходность или непереходность, и спряжение.

Неопределённая форма – лежать

, определённая –
лежит, лежал
.

Видео:Определение спряжения глагола по неопределенной форме. Как легко определить спряжение? Часть 3Скачать

Переходные и непереходные глаголы

Глаголы в русском языке бывают переходные и непереходные.

• Переходные — обозначают действие, которое переходит на какой-либо предмет, обозначаемый существительным, в винительном падеже без предлога (если действие переходит на часть предмета, винительный падеж заменяется родительным) — провожать сестру, рубить берёзу, читать книгу, шить костюм, выпить молока.

• Непереходные — обозначают действие, которое не переходит на другие предметы (глаголы с суффиксом -СЯ – непереходные) — гулять в саду, спешить на поезд, заниматься спортом, купаться в море.

Видео:Спряжение глаголов. Видеоурок 25.1. Русский язык 4 классСкачать

Понятие и морфологические признаки

Инфинитив, или неопределенная форма глагола — это его начальная форма. Именно в таком виде представлены глаголы в словарях: гнать, выехать, смириться. В форме инфинитива называются действие, процесс или состояние в независимости от того, кем, в какое время и как они совершены. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?». В предложении они могут быть одной из частей составного сказуемого, выраженного будущим сложным временем, сказуемым, подлежащим, иногда второстепенным членом. Это неизменяемая и неспрягаемая форма глагола, которая имеет только постоянные грамматические признаки.

Прежде всего, это вид, совершенный или несовершенный. Глаголы несовершенного вида обозначают действие, которое длится без конкретного указания на время: приговаривать, рассказывать, занимать. Такие действия еще называют вечными, так как они отвечают на вопрос «что делать?»: Моя соседка собирается ехать в огород; Браки должны заключаться на небесах; Пора определяться с выбором профессии. Совершенные глаголы обозначают уже совершившееся действие, либо то, которое обязательно произойдет. Вопрос задается «что сделать?»: Нужно выписать эту цитату в тетрадь.

Глаголы могут быть возвратными и невозвратными. Эту форму помогает определить постфикс -ся или -сь: прицелиться, тренироваться, подчеркиваться. В этих глаголах действие направлено на себя, и они будут возвратными. Невозвратные глаголы обозначают действия, направленные на кого-то, что-то: обязать, отметить, рассказывать. Признак переходности инфинитива можно определить по дополнительному, рядом стоящему слову, которое указывает на направление действия. Это может быть:

• существительное или местоимение в винительном падеже без предлога: пронестифлаг, подчеркнуть окончание, произвести разбор;
• существительное в винительном или родительном падеже без предлога, указывающее на отношение или часть чего-то: записать задание, ждать удачи;
• существительное или местоимение в родительном падеже, используемое при отрицании: не судить его, не бросить ребенка.

Действие непереходного инфинитива обозначается одним словом. Постоянным признаком инфинитива является спряжение.

Инфинитив используется для образования новых форм и проверки правильного написания. В случае сомнения слово ставится в начальную форму: придумает — придумать (2-е спряжение). Есть слова, от которых ее образовать нельзя, например, неймется.

Видео:"Занимательные игры и упражнения по русскому языку для повышения грамотности..."Скачать

Наклонение глагола

В русском языке различаются три наклонения глагола: изъявительное, сослагательное (условное) и повелительное.

• изъявительное наклонение — обозначает действие, которое происходило, происходит или произойдёт (спал, сплю, буду спать).
• сослагательное (условное) наклонение — обозначает действие желаемое или возможное, образуется с помощью формы прошедшего времени глагола и частицы БЫ (я написал бы, вы пришли бы).
• повелительное — обозначает побуждение к действию, приказ, просьбу (принесите, стойте, встань).

Видео:4 класс. Русский язык. Спряжение глаголовСкачать

Применение начальной формы глагола

Для чего же нужна начальная форма:

Благодаря инфинитиву можно определить спряжение глагола.

А спряжение в то же время служит великолепной подсказкой при написании окончаний глаголов настоящего времени. У многих возникают трудности с правильным написанием окончаний –ишь, -ешь, -ит, -ет, -им, -ем. Зная спряжения глаголов, вы с лёгкостью с ними справитесь.

Например:
развеЯть — развеЯл, понЯть- понЯл, выжИть — выжИл.

Видео:Противоположности. Учимся говорить, развиваем речь. Логопедический мультик для малышейСкачать

Время глагола

Глаголы изменяются по временам (только в изъявительном наклонении). Выделяют настоящее, прошедшее и будущее (простое и сложное) времена глагола.

• Прошедшее время относится к действиям, которые к моменту речи уже завершились. Отвечают на вопросы: что делал? что делала? что делало? что делали?

Изменяются по родам и числам: Я / он шёл. (м. р., ед. ч.); Ты / она шла. (ж. р., ед. ч.); Оно шло. (ср. р., ед. ч.); Мы / вы / они шли. (мн. ч.).

• Настоящее время относится к действиям, которые происходят в момент речи. Отвечают на вопросы: что делаю? что делаешь? что делает? что делаем? что делаете? что делают?

Изменяются по лицам и числам: (Я иду. (1 л., ед. ч.); Ты идёшь. (2 л., ед. ч.); Он / она идёт. (3 л., ед. ч.); Мы идём. (1 л., мн. ч.); Вы идёте. (2 л., мн. ч.); Они идут. (3 л., мн. ч.)).

• Будущее время относится к действиям, которые произойдут в будущем. Отвечают на вопросы: что сделаю? что сделаешь? что сделает? что сделаем?что сделаете? что сделают?

Изменяются по лицам и числам: (Я пойду. (1 л., ед. ч.); Ты пойдёшь. (2 л., ед. ч.); Он / она / оно пойдёт. (3 л., ед. ч.); Мы пойдём. (1 л., мн. ч.); Вы пойдёте. (2 л., мн. ч.); Они пойдут. (3 л., мн. ч.)).

Формы будущего времени

• простая (от глаголов совершенного вида: увижу, увидишь, увидит, увидим, увидите, увидят).
• сложная (от глаголов несовершенного вида: буду читать, будешь читать, будет читать, будем читать, будете читать, будут читать).

Видео:Спряжение глаголов 4 классСкачать

Морфологические признаки неопределенной формы глагола

Начальная фор­ма гла­го­ла обо­зна­ча­ет дей­ствие или состо­я­ние пред­ме­та, но при этом не обла­да­ет непо­сто­ян­ны­ми гла­голь­ны­ми при­зна­ка­ми лица, чис­ла, накло­не­ния, вре­ме­ни и рода. Инфинитив име­ет толь­ко посто­ян­ные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

• вид
• пере­ход­ность
• воз­врат­ность
• спря­же­ние.

Укажем мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки сло­ва «гас­нуть».

I. Гаснуть (что делать?)

• гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие;
• неопре­де­лен­ная фор­ма
• несо­вер­шен­ный вид
• непе­ре­ход­ный
• невоз­врат­ный
• I спря­же­ние.

II. Синтаксическая роль — часть состав­но­го гла­голь­но­го ска­зу­е­мо­го «нача­ли гас­нуть».

Мечта вырвать­ся из пле­на домаш­них забот была в ней силь­на.

I. Вырваться (что сде­лать?)

• гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие;
• неопре­де­лён­ная фор­ма
• совер­шен­ный вид
• непе­ре­ход­ный,
• воз­врат­ный
• I спря­же­ние.

II. Синтаксическая роль — несо­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние.

Неопределенная фор­ма гла­го­ла может быть любым чле­ном пред­ло­же­ния.

Видео:Спряжение глаголов | Русский язык |TutorOnlineСкачать

Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ

ЗАПОМНИ!

Чтобы узнать, пишется у глагола -ТСЯ или -ТЬСЯ, нужно поставить вопрос. При вопросах что делать?/что сделать? пишется -ТЬСЯ, а при вопросах что делает?/что сделает? пишется -ТСЯ.

• Что делать? купаться, смеяться, возиться, лениться, учиться.
• Что делает? купается, смеётся, возится, ленится, учится.

Видео:Как правильно определить спряжение глаголов? Как пишутся окончания глаголов?Скачать

Определение

В учебнике за 4 класс, когда дети знакомятся с этим понятием, приведено правило.
Неопределенная форма глагола — это начальная и неизменяемая форма, от которой образуются все отглагольные части речи (причастия, деепричастия, отглагольные прилагательные) и формы глагола, образующиеся при спряжении.

На какие вопросы отвечает неопределенная форма: что делать? (что сделать?).

Называется неопределенная форма в лингвистике термином «инфинитив» (от лат. Infinitus). По инфинитиву невозможно сказать, кто и когда совершает какое-либо действие (например, «ходить»: не понятно, кто и когда это делал, нет указания ни на лицо, ни на число, ни на время). Его морфологическими признаками являются суффиксы –ть (-ти) (например, идти, сказать) или окончание корня на –чь (например, лечь, сечь).

Видео:Лицо и число глагола. Как определить лица и числа глаголов?Скачать

Правописание суффиксов глаголов

• -ТЬ суффикс неопределённой формы глагола (пахать, пилить, строить, дышать).
• -Л суффикс прошедшего времени (слышать – слышал, читать – читал).
• -НУ-, -А-, -Я-, -И- неизменяемые суффиксы глаголов (глохнуть, работать, веять, затеять, каяться, лаять, лелеять, маяться, надеяться, реять, сеять, таять, чаять, чуять, строить, стоить, удвоить, утроить, клеить).
• -ОВА-/-ЕВА- пишутся в глаголах, которые в 1 лице ед. числа оканчиваются на-УЮ, -ЮЮ (командую –командовать, воюю– воевать).
• -ЫВА-/-ИВА- пишутся в глаголах, которые в 1 лице ед. числа оканчиваются на -ЫВАЮ, -ИВАЮ (опаздываю –опаздывать, настаиваю – настаивать).
• -Е/ТЬ в глаголах с приставкой ОБЕС-/ОБЕЗ— пишется в непереходных глаголах с приставкой ОБЕС-/ОБЕЗ-, обозначающих действие, замкнутое на самом субъекте (обессилеть от усталости, обескроветь (самому)).
• -И/ТЬ в глаголах с приставкой ОБЕС-/ОБЕЗ- пишется в переходных глаголах с приставкой ОБЕС-/ОБЕЗ-, обозначающих действие, направленное на кого-то другого (обессилить врага, обескровить (кого-то другого)).

Видео:Карточки Спряжения Глаголов Испанского Языка.Скачать

Для чего используется неопределенная форма глагола?

Во-первых, у мно­гих сло­во­форм гла­го­лов лич­ные окон­ча­ния явля­ют­ся без­удар­ны­ми. Например, воз­ни­ка­ют сомне­ния в напи­са­нии букв «е» или «и» в фор­мах слов:

• строишь или строешь,
• клеит или клеет,
• выздо­ро­веем или выздо­ровим.

Чтобы пра­виль­но напи­сать сло­ва в подоб­ной ситу­а­ции, необ­хо­ди­мо уста­но­вить спря­же­ние гла­го­ла по его неопре­де­лен­ной фор­ме. Алгоритм это­го подроб­но объ­яс­ня­ет­ся в этой ста­тье.

Во-вторых, в фор­ме про­шед­ше­го вре­ме­ни мно­гих гла­го­лов явля­ет­ся без­удар­ным суф­фикс, напри­мер:

• кле́и-ть — кле́и-л,
• посе́я-ть — посе́я-л,
• ненави́де-ть — ненави́де-л.

От осно­вы неопре­де­лен­ной фор­мы обра­зу­ют­ся мно­гие гла­голь­ные фор­мы, напри­мер:

посея-ть — посея-л, посея-вш-ий, посе-я-нн-ый, посея-в, посея-вши.

Поэтому важ­но пра­виль­но опре­де­лить неопре­де­лен­ную фор­му, а в ней без­удар­ный гла­голь­ный суф­фикс, зна­ние кото­ро­го помо­жет в напи­са­нии гла­голь­ных форм про­шед­ше­го вре­ме­ни, дей­стви­тель­но­го и стра­да­тель­но­го при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни, форм дее­при­ча­стий.

📽️ Видео

Глагол как часть речи | Русский язык 4 класс 2 #14 | ИнфоурокСкачать

Удалили с экзамена ОГЭ Устное Собеседование shorts #shortsСкачать