Глаголы презентация 11 класс

Видео:Все про глагол. Вид, залог, спряжение, наклонение, время, возвратность, переходность, разборСкачать

Глагол и причастие
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Презентации разработаны как для работы с группой учеников, так и для индвидуальных занятий по подготовке к ГИА по русскому языку.

Видео:Что такое глагол? Глагол как часть речиСкачать

Скачать:

Предварительный просмотр:

Видео:Что такое глагол?Скачать

Подписи к слайдам:

Государственное бюджетное професиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №5» Тема 5.3. Глагол Теоретическое занятие 25 по дисциплине ОУДб.01. Русский язык Преподаватель Степанов А.Н. Москва 2020

Содержание учебного занятия 1) Грамматические признаки глагола. 2) Правописание суффиксов и личных окончаний глагола. 3) Употребление форм глагола в речи (причастие).

Вспомним ранее изученное Глагольные формы Глагол – что делать? ч то сделать? Деепричастие – что делая? что сделав? Причастие – обиженнЫЙ (от обидеть – с.в.) Отглагольное прилагательное – вязанЫЙ (от вязать – н.в.) О тглагольное существительное – сиденье. Герундий — сидение (процесс).

Начальная форма (инфинитив) Что ДЕЛАТЬ? Что СДЕЛАТЬ? Показатели инфинитива: Суффиксы: — ть , — ти , — чь . бежаТЬ , несТИ , береЧЬ Ударение в древнерусских глаголах: зъвАти , сОхнути , ходИти .

Отглагольное существительное Образуется способами: суффиксальным ( леп-к-а ), префиксальным ( по-лёт ), безаффиксальным (бег ). Бывает: А ) имени действия ( сев , преобразование , спасение ). Б) имени действующего лица или отправителя действия ( сеятель , преобразователь , С паситель ). *** Слово «ерунда» в русском языке произошло от слова «герундий»

Для инфинитива характерны 1) категория вида: что делать? – несовершенный вид что сделать – совершенный вид 2) переходность/непереходность (сказать (что?) правду – переходный, сказаться больным – непереходный); 3) возвратность/невозвратность (объясниться – объяснить); 4) залог (читать – действительный, читаться – страдательный)

Определите спряжение и окончания глаголов Что люб… тся , чем дыш … тся , Душа чем ваша полн… тся , — То в голосе услыш … тся , То в песенке припомн … тся . Тяжёлое – забуд … тся , Хорошее – остан … тся . Что с Родиною сбуд … тся , То и с народом стан… тся …

Личные окончания глагола 1. Поставить глагол в форму третьего лица единственного числа. 2. Если окончание под ударением, то сразу определяем спряжение: плыть – (он) плывЁт => I спряжение [ Е ] лететь – (он) летИт => II спряжение [ И ] 3. Если окончание безударное, то спряжение определяем по инфинитиву:

Окончание I спряжения (личная форма) Окончание II спряжения (личная форма) ЕдУ (на) ИА (ослике)

ЗАПОМНИТЬ. Глаголы I спряжения: БаЯть , БлеЯть , ВеЯть , ЛаЯть , РеЯть СеЯть ТаЯть ХаЯть ЧаЯть ЧуЯть КаЯться МаЯться НадеЯться ЛелеЯть ЗатеЯть КашлЯть Глагол II спряжения: клеИть

НЕ ПУТАТЬ. Гонять ( I ) — Гнать ( II ) Слушать ( I ) — Слышать ( II )

Образование причастий Настоящее время смотрЯЩий , делаЮЩий (действ) – УЩ,АЩ разглядываЕМый , недвижИМый (страд)-ЕМ,ИМ Прошедшее время СмотреВШий , делаВШий (действ) — ВШ рассмотрЕННный , сделаННый (страд) -ЕНН,-НН.

Суффиксы причастий зависят от НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ От спряжения исходного глагола: I – ЕдУ II – ИА От окончания исходного глагола: -АТЬ, -ЯТЬ, -ЕТЬ,-ИТЬ

Суффиксы причастий настоящего времени ЗАВИСЯТ от спряжения исходного глагола I спряжение ЕдУ II спряжение ИА читать (I)  чита ?М ый шептать ( I )  шепч? Щ ий стелить ( I )  стел ?Щ ий видеть (II)  вид ?М ый дышать (II)  дыш ?Щ ий строить (II)  стро ?Щ ий ИСКЛЮЧЕНИЕ: (НЕ)ДВИЖ ИМ ЫЙ, недвиж ИМ ость

Суффиксы причастий прошедшего времени (ВШ,НН) ЗАВИСЯТ от окончания глагола в начальной форме Перед НН пишется А / Я (АНН/ЯНН) Перед НН пишется Е (ЕНН) ЕТЬ/ИТЬ Перед ВШ пишется гласная, что и перед ТЬ услышАть  у слыш?ННый посеЯть  Посе?ННый увидЕть  Увид?ННый построИть  Постро?ННый видЕть  Увид?вший слышАть  Услыш?вший

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) посвяща .. щий , гас.. щий 2) жал.. щие (пчёлы), хран .. щие 3) (окно) свет.. тся , хран .. мый 4) сутул.. щийся , бре .. щий 5) мол.. щийся , убира .. щий

Пояснение 1. Посвящающий ( действит . причастие настоящего времени от глагола 1 спр .), гасящий ( действит . причастие настоящего времени от глагола 2 спр .) 2. жалящие (пчёлы) ( действит . причастие настоящего времени от глагола 2 спр .), хранящие ( действит . причастие настоящего времени от глагола 2 спр .) 3. (окно) светится (2 спр .), хранимый (от глагола 2 спр .) 4. сутулящийся ( действит . причастие настоящего времени от глагола 2 спр .), бреющий ( действит . причастие настоящего времени от глагола 1 спр .) 5. молящийся ( действит . причастие настоящего времени от глагола 2 спр .), убирающий ( действит . причастие настоящего времени от глагола 1 спр .) Ответ: 23.

Итоги Дайте определение глагола и причастия Расскажите алгоритм определения спряжения у глагола и причастия От чего зависят суффиксы причастий?

? Что было нового на занятии? Что было самого трудного? Что у меня получилось и что не получилось? Что удивило и что захотелось?

Домашнее задание 1) Упражнение 320 (устно) 2) 329, 357-359 (письменно) 3) Выучить алгоритм определения окончаний глаголов и суффиксов причастий

Предварительный просмотр:

Видео:Русский язык 11 класс. ГлаголСкачать

Подписи к слайдам:

Государственное бюджетное професиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж №5» Тема 5.4. Причастие и деепричастие Теоретическое занятие 26 по дисциплине ОУДб.01. Русский язык Преподаватель Степанов А.Н. Москва 2020

Содержание учебного занятия 1) Образование действительных и страдательных причастий 2) Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида 3) Правописание — н — и — нн — в причастиях и отглагольных прилагательных

Образование причастий Образование деепричастий Настоящее время. смотрЯЩий , делаЮЩий ( дейсвт ) –УЩ,АЩ разглядываЕМый , недвижИМый (страд ) Прошедшее время СмотреВШий , делаВШий ( дейст ), -Ш рассмотрЕННный , сделаННый (страд) -Т. Совершенный вид: — вши,-в,-ши закрыв, высохши Несовершенный вид: — я,-а смотря, хохоча НО: Принести – принеся, принесши Вспомним ранее изученное

Отыменные прилагательные 1. В отыменных прилагательных, образованных от сущ. с основой на – н : сон-сонный , истина-истинный . 1. В отыменных прилагательных, образованных от сущ., в основе которых нет Н : юбилейный, юный, румяный, багряный. 2. В прилагательных с суффиксами ЕНН,ОНН : искусство-искусственный , утро-утренний . Искл .: — Ветреный ( =с ветром) день, человек. / Ветряной ( =приводимый в движение ветром) двигатель — Масленый ( =пропитанный маслом) блин, каша, руки. Масляный ( =на масле) насос, лампа. 2. В прилагательных с суффиксами АН,ЯН,ИН: песок-песчаный , пчела-пчелиный . Искл .: стеклянный, оловянный, деревянный. ОКНО NB — ОбветреННый , безветреННый — ЗамаслеННая ткань

3. В наречиях, кратких прилагательных, если в исходной форме было НН : ценная вещь, вещь ценна. 3. В наречиях, кратких прилагательных, если в исходной форме было Н : юная девушка-девушка юна, зеленые деревья-деревья зелены.

Причастия и отглагольные прилагательные Н/НН

Правописание -НН- в причастиях –Н- в отглагольных прилагательных 1. Образуются от глаголов СОВЕРШЕННОГО ВИДА: решенная задача (решить), обиженный ребенок (обидеть). Искл .: раненый (ранить): раненый боец—раненный в голову боец. 1. Образуются от глаголов НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА: вязаный свитер, крашеный пол, Прощеное воскресение (от прощать).

2. Есть приставка: связанный свитер, прожаренная рыба, израненный солдат. 2. Нет приставки: мощеная улица, жареная рыба (кроме НЕ) 3. Есть зависимые слова: вязанный на спицах свитер, жаренная в масле рыба, раненный осколком солдат. 3. Нет зависимых слов: вязаный свитер, крашеный пол.

4. Есть глагольные суффиксы ОВА,ЕВА, ИРОВА: маринованный, асфальтированный, корчеванный. Искл .: кованый, жеваный. 4. Во второй части сложных слов (устойчивые словосочетания ): глаженые-переглаженые , ношеные-переношеные и т.п., золототканый материал.

ЗАПОМНИТЬ: невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, желанный, жеманный, священный, медленный, доморощенный, смотренный, неожиданный, считанный, слушанный, слышанный, отчаянный, чванный, окаянный, чеканный, данный, обещанный ЗАПОМНИТЬ: смышленый ребенок, названый ребенок, посажёный отец, конченый человек, бешеный взгляд.

Диктант с комментированием

Распределительный диктант Заполните таблицу Существительные и Прилагательные, образованные от существительных Прилагательные и причастия, образованные от глаголов Н НН Н НН

Краткая форма Краткие страд.причастия — Н Краткие отглагольные прилагательные – НН 1. Можно заменить глаголом ( прош.вр ), перевернув предложение: Девочка воспитана спортивной школой = Спортивная школа воспитаЛа девочку. 1. Можно заменить прилагательным: Девочка умна и воспитанна = Девочка умная и воспитанная.

Найдите прилагательные и причастия, которые можно спутать . Перечислите признаки, по которым вы определили части речи. Девочка капризна и избалованна. Девочка избалована родителями. 3. Эта женщина неискренна и ограниченна. 4. Долина ограничена горами.

Итоги Дайте определение совершенного вида и несовершенного вида глагола. Почему важно знать вид глагола, от которого образовано причастие или отглагольное прилагательное? В каких случаях пишется Н? В каких случаях пишется НН? Назовите слова-исключения?

? Что было нового на занятии? Что было самого трудного? Что у меня получилось и что не получилось? Что удивило и что захотелось?

Домашнее задание 1 ) Упражнение 382, 383, 525 (письменно) 2) Проверить таблицу распределительного диктанта.

Видео:Спряжение глаголов | Русский язык |TutorOnlineСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тренажер и проверочный тест по теме: «Правописание окончаний глаголов, суффиксов причастий».

Материал для подготовки к ЕГЭ по теме: «Правописание окончаний глаголов, суффиксов причастий». Задание А 16.

Приведены приемы изучения безударных личных окончаний глаголов, суффиксов причастий с использованием наглядного алгоритма.

Признаки прилагательного и глагола у причастия.
Признаки прилагательного и глагола у причастия. 2 урок
Презентация к уроку «Признаки прилагательного и глагола у причастия»

Презентация к уроку "Признаки прилагательног и глагола у причастия&quot.

Таблица «Спряжение глаголов. Образование причастий»

Спряжение глаголов, безударные окончания глаголов, исключения, образование причастий настоящего и прошедшего времени.

Технологическая карта урока русского языка в 7 классе Тема: «Признаки прилагательного и глагола у причастия».

Технологическая карта урока русского языка в 7 классеТема: «Признаки прилагательного и глагола у причастия».

Видео:Вид глагола: совершенный и несовершенныйСкачать

Презентация на тему Глаголы

Презентация на тему Глаголы, из раздела: Русский язык. Презентация в формате PowerPoint (pptx) содержит 17 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Материал можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

• Главная
• Русский язык
• Глаголы

Видео:Урок 11. ИДТИ и ХОДИТЬ, ЛЕТЕТЬ и ЛЕТАТЬ, ТАЩИТЬ и ТАСКАТЬ и др. || Глаголы движенияСкачать

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Видео:Фразовые глаголы. Непереходные и делимые переходные. Видеоурок по английскому языку 10-11 классСкачать

Слайд 1

Урок русского языка в 6 классе Путешествие в страну «Глаголия»

Учитель: Калинина Н.Н.

Видео:Глагол (5 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Слайд 2

Обобщение и закрепление знаний по теме;
Отработка орфографических, орфоэпических и грамматических знаний, умений и навыков по изученной части речи;
Введение понятий динамики и статики;
Воспитание интереса к изучению родной речи, любви к русскому слову
Оборудование:
Карта страны «Глаголия», тесты на листах, яблоки, груши, банан с грамматическими заданиями

Видео:Глагол (7 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Слайд 3

Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – значит дать движение фразе

Видео:Задание 11 ЕГЭ | Правописание суффиксов глаголов | Русский языкСкачать

Слайд 4

Эскиз страны «Глаголия»

Столица страны – город Действий,
от вокзалов которого отправляются поезда в разные стороны до ст.: 1.«Теоретическая», 2.«Грамматическая», 3.«Орфографическая», 4.«Орфоэпическая», 5.«Творческая»
Охраняют страну Три Кита, плещущиеся в Лингвистическом океане.

Видео:Русский язык. Части речи. Глагол (1 часть)Скачать

Слайд 5

I Станция «Теоретическая»

Вопрос №1:
Что собою символизируют Три Кита, плавающие в Лингвистическом океане острова Грамматики, где расположилась страна Глаголия?

Видео:Русский язык 11 класс. Употребление в речи видовых пар глаголов, возвратных глаголов и причастий.Скачать

Слайд 6

Вопрос №2: А народ в этой стране живёт удивительный: не может ни минуты сидеть без дела! Вот и вырастили они Цветик-семицветик. Давайте по очереди будем срывать лепестки и выполнять задания:

1. Рассказать о видах глагола.
2. О начальной форме глагола.
3. О переходности.
4. О спряжении.
5. О наклонении.
6.О соотношении вида и времени.
7. О словообразовании глагола.
При ответе пользоваться примерами из домашней работы.

Видео:Фразовые глаголы. Неделимые переходные. Видеоурок по английскому языку 10-11 классСкачать

Слайд 7

II Станция «Грамматическая»

Игра «Кто больше?»:
записать в тетради
I вариант: глаголы в прошедшем времени
II вариант: глаголы в настоящем времени
III вариант: глаголы в будущем времени

Игра «Собираем урожай»
1 уч-ся: собирает с Чудо-дерева яблоки и раскладывает их согласно заданию: по спряжениям.
2 уч-ся: собирает груши и раскладывает их по видам глагола
3 уч-ся: срывает банан и выполняет задание совме стно с классом: грамматический разбор предложения

Видео:Видеоурок 12. Часть 1. Правописание глаголов и нормы их употребления . Русский язык 10 классСкачать

Слайд 8

Проверка грамматического разбора: разбора №4 предложения и №3 глагола:

1. Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком. (С. Есенин )

2. отговорила – глагол, так как
1) обозначает действие предмета;
2) отговорить – пост: сов.в., неперех., невозв., IIспр.;
непост.: в изъяв.накл., в прош.вр., в ед.ч., в ж.р.
3) роща (что сделала?) отговорила

Видео:Спряжение глаголов | ЕГЭ по русскому языку | #shortsСкачать

Слайд 9

Ответы по яблокам и грушам:

Видео:🥐как быстро выучить стих🥐Скачать

Слайд 10

III Станция «Орфографическая»

Тест по глаголу
Найти глагол:
1)собеседование 2)беседка 3)беседовать 4)беседуя
2. Найти глагол I спряжения:
1)завис..т 2)пил..т 3)стон..т 4)люб..т 5)дыш..т
3. Найти глагол II спряжения:
1)стелить 2)гулять 3)думать 4)решать 5)слышать
4. Какой глагол лишний?
1)смотр..шь 2)гуля..шь 3)сид..шь 4)дума..шь 5)вид..шь
5. Найти глагол в форме инфинитива:
Необходимо хорошо учит..ся.
Он смеёт..ся.
Прогуляет..ся по улице.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№70 - Глагол.)Скачать

Слайд 11

IV станция «Орфоэпическая» Поставить ударение:

звонит повторит позвоним
облегчит углубит упростит
позвонишь повторишь упростишь

звонит повторит позвоним
облегчит углубит упростит
позвонишь повторишь упростишь

Видео:84 школьников НЕ ЗНАЮТ ЭТОГО — Переходные и Непереходные ГлаголыСкачать

Слайд 12

V станция «Творческая» Анализ лирических миниатюр Ф.И.Тютчева

Сейчас мы погрузимся в мир природы. Её воспевали многие поэты и писатели, среди которых и Ф.М.Тютчев. О его видении мира весны так сказал А.Н.Некрасов: «Читая их, чувствуешь весну, когда сам не знаешь, почему делается весело и легко на душе». Нам предстоит выяснить, в чём же так эмоциональна и притягательна поэзия Тютчева.

Видео:Удалили с экзамена ОГЭ Устное Собеседование shorts #shortsСкачать

Слайд 13

Динамика (греч. dynamikos – сильный) – движение, действие. Статика (греч. statos – cтоящий) – покой, неподвижность.

Ещё в полях белеет снег.
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут, и гласят…
Они гласят во все концы:
«Весна идёт, весна идёт!
Мы молодой весны гонцы.
Она нас выслала вперёд!»
Весна идёт, весна идёт!
И тихих, тёплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.

Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, лёгкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землёю
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою.

Слайд 14

Вывод №1: 1. Глаголы создают динамику движения, поэтому мы не только зрительно представляем приход весны, но и слышим её. 2. Весна – живое существо. Достигается это состояние олицетворением. 3. Доминирующей частью речи является глагол: 14 из 44 слов.

Вывод №2:
Прилагательные, наоборот, придают картине осени сказочность, создают настроение спокойствия и умиротворения.
Образ золотой осени рисуется с помощью эпитетов.
Статика образа осени достигается прилагательными: их 13 из 28 самостоятельных частей речи.
Вывод №3:
В зависимости от художественного образа поэт выбирает тип речи, динамику или статику, художественные образные средства.

Слайд 15

Это утро, радость эта.
Эта мощь и дня, и света,
Этот синий небосвод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод,
Эти ивы и берёзы,
Эти капли – эти слёзы,
Этот пух – не лист,
Эти горы, этим долы.
Эти мошки, эти пчёлы,
Этот зык и свист.
Эти зори без затменья,
Этот вздох ночной селенья,
Эта ночь без сна.
Эта мгла и жар постели,
Эта дробь и эти трели,
Это всё – ВЕСНА.

Динамика?
Статика?
Какая часть речи преобладает ?

Слайд 16

Взволнованно, динамично звучат строки лирики, где совершенно нет глаголов: 36 имён существительных!
Художественный приём: анафора – единоначатие + перечислительная интонация.
В зависимости от художественного образа поэт выбирает тип речи, динамику или статику, художественные образные средства, синтаксис.

Слайд 17

1.Чтение лирики Ф.М.Тютчева:
«Весенние воды», «Осенний вечер», «Полдень», «Весенняя гроза»(дана на листках), чтение наизусть по выбору;
2. Заполнить таблицу: (дана на листках)