Грамматическое задание 3 класс имя прилагательное

Подборка проверочных диктантов за 4 четверть 3 класса по темам:

мягкий знак на конце существительных после шипящих,

неопределенная форма глагола,

Проверочные диктанты по теме «Части речи. Имя существительное. Мягкий знак на конце существительных после шипящих»

На рыбалке

Полночь. Я и мой товарищ встали удить рыбу. Озеро Кругляш находилось за полем. Через рожь вела тропинка. На берегу был готов шалаш. Мы сложили туда весь наш багаж и легли спать.

Ночь была звёздная. Стояла тишь. В чаще на другом берегу прокричал сыч. Его крик был похож на плач ребёнка.

Утром луч солнца осветил шалаш. Мы встали и заделали в лодке брешь. По озеру шла лёгкая рябь. Лодка мягко скользила по воде. Мы закинули удочки. Начался клёв. Нам попались ёрш, лещ и карась. Мелочь мы взяли для кота.

1. Выпишите из текста пять имён существительных с шипящими на конце. Графически объясните написание этих слов.

2. Запишите слова в два столбика: 1) рыбы; 2) птицы. Вставьте мягкий знак там, где это необходимо.

Грач. лещ. стриж. ёрш. сыч. чиж. рыба-меч.

3. К данным именам существительным подберите антонимы с шипящими на конце.

Правда -. шум -. бедняк-. старики -. .

Ночь в лесу

Стояла июльская жара. Кругом сушь. Но вот последний луч солнца осветил горизонт. Спустилась ночь. Она принесла прохладу. Кругом тишь. Только звонко журчал в овражке ключ.

Вот промелькнула тень. Ночные птицы вылетели на охоту. Проухал сыч. Он заметил под корнями ели мышь. В чаще завыл утёныш волка. Малыш потерял мать. Волчица ушла на охоту. Зафыркал в траве еж.

В полночь началась сильная гроза. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие листья. Ударил гром. Молния озарила лесную глушь. Крупные капли освежили лес.

1. Выпишите из текста пять имён существительных с шипящими на конце. Графически объясните написание этих слов.

2. Запишите слова, разделив их на две группы. Вставьте мягкий знак там, где это необходимо.

Грач. брош. ключ. фальш. мелоч. меч. мощ. выигрыш — .. .

3. К данным именам существительным подберите синонимы с шипящими на конце.

Родник — . неправда — . предмет — . друг — . .

Сыч-воробей

Сыч-воробей — маленький ночной хищник. У птицы острое зрение. Глухая ночь ему не помеха. Сычик бесшумно летает над лесными полянами, огородами и прислушивается. Пискнет полевая мышь — сыч бросится на неё и схватит. Хищник приносит свою добычу в дупло старого дуба. Малыш запаслив. Когда мышей наберётся много — он складывает их про запас на зиму. Зимой в дупле можно найти уйму мёрзлых мышей.

Грызуны уничтожают рожь, опустошают наши поля. А этот крепыш помогает сохранить урожай. Спасибо ему за такую помощь. По Г. Снегирёву

1. Выпишите из текста слова, данные в транскрипции.

[помащ’], [рош], [кр’ипыш].

2. К данным именам существительным подберите синонимы. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо. Укажите род имён существительных с шипящими на конце.

Граница — . соревнование — . трепет — . ерунда — . команда -. призыв -.

Слова для справок: клич. дрож. экипаж. матч. рубеж. чуш.. .

3. Спишите предложения, вставьте подходящие по смыслу имена существительные с шипящими на конце.

Именительный . — это начальная форма имени существительного.

. — хороший строительный материал.

Принимайте по утрам холодный.. .

Лесной. внесён в Красную книгу.

На охоте*

Лишь только первый луч солнца осветил верхушки деревьев отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь; Пролетел к лесу пёстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч

У леса нас встретил егерь — лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружьё. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц.

В этих лесах встречается тетерев-косач. Егерь завёл нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то зафыркал. Это ёж. Долго мы ждали удачи.

И всё же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь. По Г. Снегирёву

1. Выпишите из текста по одному имени существительному, оканчивающемуся на -Ч, -ЧЬ, -Ж, -ЖЬ, -Ш, -ШЬ. Объясните написание этих слов. 2. Замените в словах одну букву так, чтобы получились слова с указанными значениями.

Печь — . (средство человеческого общения). Ложь — . (культурное растение, злак). Брешь — . (женское украшение). Тишь — . (краска для черчения).

3. Спишите текст-бессмыслицу, вставьте мягкий знак там, где это необходимо.

Наклуная мележ.. норясла войрый грамоч. а люный мовиж.. ралил луняную ворощ.. .

Проверочные диктанты по теме «Имя прилагательное»

Берестяная трубочка

Я нашёл в лесу берестяную трубочку. Вырезал себе человек кусок бересты на старой берёзе, а остальная береста около пореза свернулась в трубочку.

Посмотрел я в такую трубочку и нашёл хороший орех. С трудом мне удалось палочкой вытолкнуть ценную находку. Как же такой крупный орех туда попал?

Видимо, умная белка туда его спрятала. Она делала зимние запасы. Знала, что трубочка плотнее станет. Но после я догадался. Это была не белка, а лесная птица — ореховка.

Я снова заглянул в берестяную кладовую и сделал ещё одно удивительное открытие. Внутри поселился хитрый паучищко. Под прикрытием ореха он затянул всю трубочку внутри крепкой паутинкой. По М. Пришвину

1. Выпишите из текста три словосочетания «прил. + сущ.». Укажите род и число имён прилагательных.

2. Спишите пословицу, вставьте пропущенные окончания имён прилагательных.

Умн.. книга что тёпл.. дождь для всходов.

3. Замените выделенные слова именами прилагательными и запишите получившиеся словосочетания.

Платье из шёлка, сок вишни, забавы зимой, гайка из стали.

Медвежата

В зоопарке посадили в одну клетку медвежат — бурых, рыжих черноватых, разных и мастью, и ростом. Самый маленький — самый угрюмый. Сидит в углу, чешет животик, лапу сосёт и всё время ворчит. Самый большой медвежонок не умеет есть. Его старшая служительница соской кормит. Черноватый малыш с белым пятном-нагрудником всё время лазает. Полез по железным прутьям клетки к потолку. Прутья были скользкие. Устал и вцепился зубами в железный прут — отдыхает. Добрался до потолка, упал и завопил жалобным голосом.

Принесли медвежатам молочной каши. Все на корыто навалилась, чавкают. Съели медвежата вкусную кашу. Вывозились — никакой масти не узнать. Стали полосатые и пятнистые. По Е. Чарушину

1. Выпишите из текста по одному словосочетанию «прил. + сущ.» в единственном и множественном числе.

2. Составьте и запишите словосочетания с прилагательным тихий и приведёнными ниже именами существительными. Выделите окончания прилагательного в каждом словосочетании.

Утро, музыка, стук, голоса.

3. Опишите своего друга, дописав имена прилагательные к именам существительным.

Рост. причёска — . глаза — …, характер — … .

Песцовая земля

В порту стоял новый корабль. Серёжа поднялся на палубу. Утром корабль подошел к небольшому острову. Серёжа собирал красивые камни и зашёл вглубь острова. На нём жили песцы. Песцы боялись гостя и прятались.

Мальчик видел только их чёрные носы за камнями.

Серёжа увидел дом и рыжую девочку. Это Наташа. Она звала песцов на обед, но они не подходили. Тогда мальчик зашёл в дом Пегие, серые, черные и даже голубые песцы со всех сторон побежали к девочке за едой.

Наташин папа разводит зверей. Вместе с дочкой они живут на острове Песцовая земля.

1. Выпишите из текста по одному словосочетанию «прил. + сущ.» в мужском и женском роде и одно словосочетание во множественном числе. Укажите род имён прилагательных и выделите в них окончания.

2. Подберите к данным именам существительным как можно больше подходящих по смыслу имён прилагательных.

Сердце, характер, улыбка.

3. К данным именам существительным подберите близкие по смыслу устойчивые выражения.

Розово-серебристый лес*

В средней полосе России нам привычны зелёные леса. Тёмно-зелёные — хвойные и светло-зелёные — лиственные.

А на юге есть леса с раскидистыми седыми деревьями. Они будто покрыты инеем. Эти седые деревья — джиды. Они похожи на нашу плакучую иву. Ветви их обвисли густыми прядями. Листья длинные, узкие, серебристые. На ветках жёлтенькие цветочки. Их очень много, но они крошечные. Зато их особый запах слышен издалека. Вдохнул хоть раз — забыть трудно.

Под джидами растут розовые кусты. Они похожи на копны розоватого пуха. Это тамариск. Эти кусты розовые с головы до ног. Вы словно видите на ветках розовую пену. Пчёлы гудят в этих нагретых ветвях, варят розовое варенье. По Н. Сладкову

1. Выпишите из текста по одному словосочетанию «прил. + сущ.» в мужском, женском и среднем роде и одно словосочетание во множественном числе.

2. Спишите словосочетания, разделив их на две группы. Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных.

Ярк.. небо, бел.. облака, дремуч.. лес, высок.. горы, тёмн.. туча, част.. дожди.

3. Составьте и запишите словосочетания с каждым из близких по значению имён прилагательных.

Сильное, мощная, могучий.

Проверочные диктанты по теме «Глагол»

Майские дни

В майские дни у всех людей много забот. Вот первый луч солнца осветил горизонт. Птицы запели рассветные песни. Зашелестели листочки на деревьях. Весенние цветы раскрывают бутоны. Всюду проснулась жизнь.

Жители сельской местности спешат на работу. Стадо коров гонит на пастбище пастух. На горе стоит молочная ферма. Доярки сливают молоко после утренней дойки. Водитель готовит машину. Он повезёт молоко на завод. Много дел у сельчан и на полях.

Дачники высаживают в теплицы рассаду. Всходит на грядках первая зелень. Укроп и петрушка — первый-весенний урожай. Майский день год кормит.

1. Выпишите из текста три глагола. Укажите число и время этих глаголов.

2. Запишите глаголы в три столбика: 1) в прошедшем времени; 2) в настоящем времени; 3) в будущем времени.

Чернеет, ушёл, покормит, пробегает, блестел, прохожу, спала, придвинет, будет спать.

3. Образуйте глаголы с корнем -ПЛЯС- с помощью приведенных ниже приставок и запишите их.

Кот-ворюга

Каждую ночь нас обворовывал рыжий кот. Этот бродяга потерял всякую совесть. Все звали его Ворюгой. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану, хлеб. Однажды он пробрался в погреб и стащил кукан с окунями. Мы поклялись поймать кота и вздуть за бандитские проделки.

Кот попался этим же вечером. Он украл со стола кусок колбасы и полез с ним на берёзу. Мы потрясли берёзу. Кот сорвался с дерева и убежал под дом.

Тогда был вызван деревенский Лёнька. Он привязал к леске за хвост рыбину и закинул её в лаз. Кот вцепился зубами в рыбью голову. Через минуту Ворюгу вытащили.

Мы решили накормить кота как следует. С тех пор он прижился у нас и перестал воровать. По К. Паустовскому

1. Выпишите из текста однокоренные глаголы. Укажите число и время этих глаголов.

2. Подберите к данным именам существительным подходящие по смыслу глаголы в прошедшем времени и запишите получившиеся предложения.

Сыч. Луна. Солнце.

3. Выпишите словосочетания, в которых глагол употреблён в переносном значении.

Играть мячом, водить за нос, подаёт пальто, играть на нервах, водить такси, подаёт надежды.

Самое страшное

Вова был сильнее всех товарищей. Он никого не боялся. Мальчик ударил друга, обидел собаку, нагрубил бабушке. Вова гордился своей силой. Он победит всех.

Прошла время. Настал тяжёлый день. Мальчики избегают одноклассника. Девочки боятся с ним играть. Даже любимая собака Пушок убежала от него на улицу. Бабушка сидела в комнате и вязала. Она не смотрела на внука. Только тихо плакала. Все отвернулись от мальчика.

Володя остался совсем один. Это для человека самое страшное. Он чувствовал себя одиноким. По Е. Пермяку

1. Выпишите из текста по одному глаголу в настоящем, прошедшем и будущем времени. Поставьте к ним вопросы.

2. Из каждой группы однокоренных слов выпишите только глаголы.

Глотать, глоток, наглотаться, проглотил.

Готовый, подготовка, готовить, заготовил.

Мечтает, мечтатель, размечтался, помечтаем.

3. Подберите как можно больше синонимов к глаголу идти и запишите их.

Томка*

У охотника я увидел пёсика. Он был умный, понятливый на охоте помогал. От этого пёсика есть щенки. Я с хозяином пошёл посмотреть их.

Щенки были маленькие — только что научились ходить. Как мне узнать — кто из них толковый?

Вот один щенок — ест да спит. Он ленивым будет. Вот щенок сердитый. Рычит и со всеми в драку лезет. И его не возьму — не люблю злых. А этот ещё хуже — лезет ко всем, лижет даже чужих. Такой на охоте дичь потеряет.

Один щенок грыз деревяшку. Я эту деревяшку отнял и спрятал. Найдёт он её или нет? Щенок стал искать. Нюхал, нюхал и почуял. Я обрадовался. Вот этот будет настоящим охотником. Назвал я щенка Томкой и стал растить помощника. По Е. Чарушину

1. Подберите не менее десяти подходящих по смыслу глаголов к существительному дождь и запишите их.

2. Составьте с каждым из данных слов по два предложения так, чтобы в первом предложении они являлись именем существительным, а во втором — глаголом.

Стекло, белила, покрывало.

3. К глаголу говорить подберите как можно больше синонимов и запишите их.

Проверочные диктанты по теме «Неопределенная форма глагола. Не с глаголами»

Лес — наш общий дом

Однажды Оля и Лида пошли в лес погулять. Устали после долгой дороги и сели под куст отдохнуть.

Вынули девочки из сумки хлеб, масло, яйца и сели пообедать. Закончили Оля и Лида обед. И вдруг запел соловей. Они слушали прекрасную песню и не шевелились.

Перестал соловушка петь. Оля собрала остатки еды и бросила под кустик. А Лида не стала так поступать. Она завернула в газету скорлупки, хлебные крошки и положила в свою сумку. Оля удивилась. Но потом всё поняла. Стыдно перед соловушкой оставлять мусор в лесу. Это наш общий дом. По В. Сухомлинскому

1. Выпишите из текста глаголы с частицей НЕ. Обозначьте орфограмму графически.

2. Замените данные словосочетания глаголами в неопределённой форме.

Оказывать помощь — . очищать пол от сора — . вести наблюдения — .

3. К данным глаголам подберите синонимы и запишите их в неопределенной форме.

Строят, изумляет, шумит, просил, охраняет, сказал.

Вершки и корешки

Жил мужик на краю села. А в лесу жил медведь. Больше всего он любил на пне сидеть, щепу дёргать да песни реветь. Поехал мужик репу садить. Стал пахать и песню запел.

Услыхал медведь и: хотел мужика погубить. А мужик хитрый был. Предложил медведю по осени вершки, а себе хоть корешки оставить. Согласился медведь и стал дальше на пне играть.

Наступила осень. Пора репу дёргать. Мужик повыдёргивал репу и отдал медведю вершки. Попробовал медведь вершок – сморщился, разбросал листву от злости.

На другой год посеял мужик рожь. Уговорился с медведем: ему – корешки, себе – вершки. Рад медведь. Сжал мужик осенью вершки и оставил медведю корешки. Пожевал Медведушко корешки в берлоге – не вкусно. Заревел с досады и зарёкся с мужиком дружить. По русской народной сказке

1. Выпишите из текста пять глаголов в неопределенной форме. Поставьте к ним вопросы.

2. Образуйте от данных имён существительных глаголы в неопределённой форме.

Стрельба — . крик — . писк-. защита-.

3. Спишите пословицы, употребив глаголы с частицей НЕ.

С огнём шути, ветру верь.

Чего знаешь, то и говори.

Посеешь — урожай соберёшь.

Не бери в лес ружьё

В глубокой древности оттолкнул от себя человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом — на расстояние стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежду.

С тех пор это расстояние растёт. И вот уже не подпускает к себе зверь и на ружейный выстрел. Но теперь одежду и мясо нам даёт хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими животными?

Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь не похож на лесного. Человек идёт в лес. Но всё живое в ужасе бежит от человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх. Это они увеличивают разрыв.

Не бери в лес ружьё. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретём добрых соседей. По Н. Сладкову

1. Выпишите из текста глаголы с частицей НЕ. Обозначьте орфограмму графически.

2. Составьте и запишите три предложения о том, чего нельзя делать в лесу. Используйте глаголы с частицей НЕ.

3. Спишите пословицы, употребив перед глаголами частицу НЕ там, где это необходимо.

После драки кулаками машут.

Без труда вытащишь и рыбку из пруда.

Рой другому яму — сам в нее упадешь.

Глухарь*

Глухарь — житель лесных чащоб. Это большой лесной петух. Летом глухарь ест ягоды. В это время созревают черника, 6pycника, голубика. А на берегах ручьёв глухари-начинают глотать мелкие камушки. Камушки эти в желудке перетирают ягоды.

Зимой глухарь не боится голода. Пища птицы — сосновые хвоинки. Набьёт он желудок хвоей, а камушки-жернова перетирав хвоинки в кашицу.

Весна — пора птичьих свадеб. Сойдет снег в лесу. Глухаря начинают токовать — петь свои весенние песни. Глухарь важно ходит по земле. Хвост веером распустит. Щелкает клювом, будто две палочки одна о другую стучат. А песню кончает, будто нож на бруске точат. В конце песни глухарь глохнет, потому птицу и назвали глухарём. По Г. Снегирёв

1. К данным глаголам подберите синонимы и запишите их в неопределённой форме.

Плакал, превозносил, стережёт, требует, сиял.

2. Составьте и запишите три предложения о том, чего нельзя делать в школе. Используйте глаголы с частицей НЕ.

3. Замените фразеологизмы глаголами в неопределённой форме.

Витать в облаках, бить баклуши, клевать носом, держать язык за зубами, зарубить на носу.

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Контрольные диктанты для 3 класса| Школа России

Пришло время обратиться к третьему классу. Надеюсь, потренировавшись на представленных текстах и заданиях к ним, ваш ребенок принесет из школы заслуженную пятерку!

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Диктанты для 3 класса с заданиями

Контрольный диктант по теме: « Предложение. Слово и его лексическое значение»

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. Слова для справок: сбросили, рябчик.

Грамматические задания

1. Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.

1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод)

2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)

1. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения

1 вариант – из второго предложения

2 вариант – из пятого предложения

1. *. Запишите омонимы (3 слова)

Контрольный диктант по теме: « Слово и слог. Состав слова»

Ноябрь.

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу. Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

Грамматические задания

1. Выписать 3 глагола с приставками, выделить их.

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из второй части текста

1. Записать 3 однокоренных слова, обозначить части речи, выделить корень.

1 вариант – корм

2 вариант — свист

Контрольный диктант по теме: « Правописание безударных гласных в корне слов»

Чудесная ёлка

Идёт мелкий снежок. Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

Грамматические задания

1. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова

1 вариант Кормушка, прилёт, подводники

2 вариант Сахарница, заход, заморозки

1. *К данным словам подобрать и записать антонимы с приставками, приставку выделить.

1 вариант Продавать -…. выходить -……

2 вариант Помолчать …., приехать- ….

Контрольный диктант по теме: «Правописание слов с безударными гласными, с парными звонкими и глухими согласными и с непроизносимым согласным звуком в корне».

Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматические задания

1. Выписать из текста по 1 слову с безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые проверяются ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова

1 вариант Берёзка, подорожник, капуста.

2 вариант Ягодка, подберёзовик, помидоры.

1. Образуй однокоренные слова от данных слов с помощью приставок. Выдели приставки.

1 вариант Лететь, …

2 вариант Ходить, …

Контрольный диктант по теме: «Собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»

На рыбалке

Мы стали жить на берегу Волги. Зимой река замёрзла. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Рыбак Андрей взял с собой сынишку Ваню. Далеко выехали рыбаки. Сделали во льду ямки и спустили в воду сети. Светило солнце. Всем было весело. Ваня был очень рад. Он помогал выпутывать из сетей рыбу. Рыбы наловилось много.

Грамматические задания

1. Укажите части речи …

1 вариант — в первом предложении

2 вариант — в десятом предложении

1. Подчеркните в тексте собственные имена существительные
2. * Запишите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, по 2 слова.

Контрольный диктант по теме: « Имя существительное»

На речке

Владимир жил в тайге. Сторожка стояла на берегу реки Краснуха. Кругом тишь. За много лет Вова изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей. У берегов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую весну строили свои гнёзда утки. Вот появились и первые утята. Раноутром мать выводила их на берег. Малыши щипали нежную травку. Мать была довольна.

Грамматические задания

1. Подчеркни грамматическую основу

1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш)

2 вариант — 9 предложения ( Рано утром мать выводила их на берег)

1. Определи падеж и род у имён существительных

1 вариант – первого предложения ( Владимир жил в тайге)

2 вариант – десятого предложения ( Малыши щипали нежную травку)

1. 1 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только в единственном числе
   2 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только во множественном числе

Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное»

Шаги весны

Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса.

Грамматические задания

1. Подчеркните имена прилагательные, выделите окончание

1 вариант – в первой части текста

2 вариант — во второй части текста

1. Определите падеж и род у имён прилагательных…

1 вариант – пятого предложения (На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце)

2 вариант – девятого предложения (Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще)

1. * К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания

1 вариант Лёгкая задача -…. широкое шоссе — …

2 вариант Сладкое яблоко — …., тяжёлый портфель -…

Контрольный диктант по теме«Местоимение. Глагол»

Весна

Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки. Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

Грамматические задания

1. Подчеркните грамматическую основу, указав части речи

1 вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг)

2 вариант — 12 предложения (Она открыла свою чашечку)

1. Выпишите глаголы, употреблённые …

1 вариант – в единственном числе (6)

2 вариант — во множественном числе (6)

1. Подберите глаголы синонимы, употреблённые в неопределённой форме

1 вариант. Рассказывать-…, смотреть-…

2 вариант. Трудиться — …, видеть -…

Контрольный диктант по теме: «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие речи»

Встреча с гадюкой

Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные ели и сосны стояли угрюмо. Они опустили могучие ветки. Вдруг старый пень зашевелился. Там была нора гадюки. Мы вышли на лесную поляну. Радостные песни птиц встретили нас. Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах. Гадюки опасны.

Грамматические задания

1. Подчеркните грамматическую основу. Определите части речи.

1 вариант – в 4 предложении (Они опустили могучие ветки)

1. Выпишите имена существительные в именительном падеже, определите род

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из второй части текста

1. *К выделенным словам в словосочетаниях подберите слова – антонимы, запишите новые словосочетания.

1 вариант. Высокий дом — ….. дом, громко смеяться — громко …

2 вариант. Широкая лента — …… лента, долго говорить — долго ……

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№21 - Имя прилагательное.)Скачать

Грамматическое задание 3 класс имя прилагательное

Диктанты по русскому языку для 3 класса по теме: «Прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам и числам». Диктанты подобраны в соответствии с программами школ России и ФГОС.

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Объяснительные диктанты по теме: «Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по родам и числам»

Диктант «Оттепель».
Ночью из леса уходил последний мороз. Он стучал клюкой по деревьям всё тише, всё дальше. Я вышел во двор и прислушался. Шуршали кусты и ветки. На смену морозу пришла долгожданная оттепель. Я вытянул руку. Сыпалась мелкая водяная пыль. Мелкие капельки быстро мёрзли в ладошке. Стоял звонкий весенний день. Повалил мелкий сыпучий снег.
По Н. Сладкову.

Диктант «Пётр Павлович Ершов».
Наш волшебный ключ открыл замок книжного шкафа. Мы сняли с полки книгу «Конёк-Горбунок». Это наша любимая сказка. Написал её Пётр Павлович Ершов. Ершов узнал эту великолепную сказку от рассказчиков, а потом кое-что сам придумал и рассказал стихами.
Далёкое сибирское село Безруково. Здесь родился Ершов. Он любил суровую сибирскую природу.
По Е. Языковой.

Диктант «Слёзки».
Раз я увидел поляну, ещё затопленную водой. Она была покрыта тюльпанами. Они склонили свои нежные головки-колокольчики. Длинная хрупкая ножка держала их. Щедрое весеннее солнце их согревало. Но это не тюльпаны — это слёзки. Почему они названы так? Потому ли, что светятся на солнце, как слёзы? К этим цветам за сладкой добычей летит трудолюбивая пчела.
По М. Алексееву.

Диктант «Март».
Голубой месяц март. Голубое небо, голубые снега. Днём на солнце частая капель. Ночью звонкий мороз. Стройные березки в седой дымке. А вот и первые ручьи. Весенние ручьи говорят, говорят, говорят. У каждого ручья свой голос, один чуть шепчет, а другой звонко кричит. Все они спешат к реке. Хочешь узнать тайну ручейка — сядь у речки и послушай.

Видео:Русский язык 3 класс. Имя прилагательное как часть речиСкачать

Проверочные диктанты по теме: «Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по родам и числам»

Диктант «За ягодами».
Было раннее утро. Я отправился с ребятами в лес за земляникой. По дороге мы громко разговаривали и пели. Подошли все к полянке и притихли. Сочная спелая земляника выглядывала из-под травинок. Каждую ягодку мы осторожно срывали и клали на дно корзины. Стало припекать. Над головой пролетел большой шмель. Он сел на душистый цветок. Вот и корзины полны. Пора домой. Радостные, мы вышли из леса.
Слова для справок: разговаривали, притихли, припекать.

Диктант «Весной на реке».
Прилетела синичка на реку. Всюду ручьи поют. Хрупкий лёд посинел. У берегов вода выступила. По овражкам ручьи под снегом бегут к реке. Вот и лёд треснул. Закачались на воде льдины. Они наталкивались одна на другую и с треском ломались. К воде под-летели чайки и кулички. Птицы громко кричали. По небу пронеслось лёгкое облачко. Показалось весеннее солнышко. Потянулись в родные края перелётные птицы.
По В. Бианки.
Слова для справок: наталкивались, на другую.

Видео:Имя прилагательное как часть речи | Русский язык 3 класс #18 | ИнфоурокСкачать

Выборочные диктанты по теме: Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по родам и числам.

Задание: Выписать из текста словосочетания с именами прилагательными. Определить род, число, выделить окончания прилагательных.

Диктант 1.
Наступило жаркое лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод. Особенно ему нравилось душистое сено. Он кувыркался там. Вечером он сказал отцу:
— Дот уж сегодня я повеселился вволю! Я желал бы, чтобы всегда было тёплое лето!
По К. Ушинскому.

Диктант 2.
Спи, дитя моё, усни!
Сладкий сон к себе мани:
В няньки я тебе взяла
Ветер, солнце и орла.
А. Майков.

Диктант 3
Если ты часто бываешь в лесу, то заметишь, что полянки разные. Полянки разноцветные. На одной, под старыми елями, распустились незабудки. Стала полянка голубой.
На солнечной поляне расцвела липкая гвоздика. Стала полянка розовой, румяной.
Расцветает полянка, гаснет, меняются краски. Сёстры-полянки надевают цветные платья, красуются друг перед другом.
(По Э. Шиму)

Диктант 4
Выглянуло красное солнышко. Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка.
По К. Ушинскому.

Диктант 5
Нам не стать привыкать, —
Пусть мороз твой трещит:
Наша русская кровь
На морозе горит!
И. Никитин.

Диктант 6
Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. А жил он над окошком бани, за верхним наличником, в тёплом гнезде из пакли, моховинок и других мягких материалов.
Он сидел на краю гнезда и во всё горло распевал стихи собственного сочинения. Пел, пел, да и вывалился из гнезда, а кошка — рыжая, зелёные глаза — тут как тут.
А воробьиха отталкивает птенца в сторону, перья у неё дыбом встали — страшная, храбрая .
(По М. Горькому)

Диктант 7
Зимний вечер длится,
Длится без конца.
И. Суриков.

Диктант 8
Пришёл петушок в поле: бегал, прыгал, вспотел и побежал к ручью. Чистая холодная вода была в ручье. Выпил он холодной водицы да горлышко застудил. Прописал ему врач горькое лекарство. Больное горлышко курочка платком повязала.
По К. Ушинскому.

Диктант 9
Черёмуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
С. Есенин.

Диктант 10
Однажды Рукодельница пошла за водой, да обронила ведро. Упало в колодец новое ведро. Спустилась Рукодельница туда по верёвке. Смотрит: перед ней русская печь, а в печи сидит румяный пирог.
Идёт она дальше. Стоит высокое дерево, а на дереве золотые яблочки. Одно, самое большое, золотистое, спелое яблоко говорит: «Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе и возьмёт».

Диктант 11
От деревни до ближайшего леса дорога шла через широкое поле. На половине пути у самой дороги росла зелёная развесистая берёза. Кто бы ни шёл сядет и отдохнёт в прохладной тени под старым деревом. Вот и прозвали эту берёзу местные жители «Передышкой».
Ранней весной стоит Передышка среди поля нарядная, с клейкими молодыми листочками. А осенью Передышка становилась вся жёлтая. Подует ветер и полетят золотые листья.
(По Г. Скребицкому)

Диктант 12
Царь сослал Пушкина в село Михайловское Псковской губернии, где находилось родовое имение поэта.
В двух верстах от деревни, на косогоре, одиноко стоял барский дом, деревянный, в один этаж. Внизу, под горой, текла река. За лугами, по обе стороны виднелись два больших озера. За усадьбой синел сосновый бор.
Дом был старый. Половицы скрипучие. Парадные комнаты были заперты. Окна завешены. Зимой отапливали только две комнаты. Печи дымили.
(По В. Смирновой)

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№64 - Как определить имя прилагательное.)Скачать

Свободные диктанты по теме: «Изменение имен прилагательных по родам и числам».

Диктант «Горшок каши».
Пошла девочка в лес за ягодами и встретила там старушку. Старушка подарила ей волшебный горшок. Вкусная, сладкая каша варилась в нём.
Однажды девочка ушла из дома. Кашу в горшочке стала варить мать. Она забыла волшебные слова. Горшочек всё варил и варил кашу.
Горячая каша расползлась по столу, по всему дому. Вот она широкой рекой полилась по улице. Вбежала в дом девочка и произнесла волшебные слова. Чудесный горшок сразу перестал варить кашу.
А жители города были рады! Вкусная каша была!
(По сказке братьев Гримм)
Слова для справки: встретила, волшебный, горшок, по всему, сразу.

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Творческие диктанты по теме: Прилагательное

Диктант 1.
Задание: Выписать пары прилагательных, противоположных по значению.
Крупные птицы широко раскрывают крылья и медленно машут ими. Мелкие птицы машут крыльями часто.
Самое холодное время года — это зима. Дни короткие, рано темнеет. Лето — самое тёплое время года. Дни длинные, и допоздна не темнеет.
Около трети всех людей в мире живёт в больших и маленьких городах.
Самые высокие люди в мире — из африканского племени ватусси. Рост большинства их мужчин — более 183 сантиметров. Самые низкорослые люди тоже живут в Африке. Пигмеи из Заира ростом всего около 132 сантиметров.

Диктант 2.
Задание: Подобрать к прилагательным слова с противоположным значением.
Тихий, бедный, глупый, здоровый, верхний, близкий, чистый, весёлый.

Диктант 3.
Задание: Вместо точек вставить прилагательные с противоположным значением.
Есть люди добрые и . , храбрые и . , умные и . , . и уродливые, здоровые и . , весёлые и . , старые и . , откровенные и . .

Диктант 4.
Задание: вставьте в предложения имена прилагательные, по значению противоположные данным.
1. Чай горячий, а сок . . 2. Лимон кислый, а сахар . . 3. Щенок малюсенький, а слон . . 4. Облака лёгкие, а тучи . . 5. Кит огромное животное, а ёрш . . 6. Весна в этом году была ранняя, а осень . .

Диктант 5
Задание: замените каждое имя прилагательное близким по смыслу.
Огромная стройка, маленький цветок, крутой берег, знаменитый певец, прилежный ученик, мокрое бельё, пытливый ребёнок, преданный друг, чуткий человек, жёсткий хлеб, резкий ветер, смелый воин, искусный мастер.

Диктант 6.
Задание: подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу существительные, укажите их число и род, выделите окончания.
1. Высокое, тёмное, звёздное . . 2. Молодые, клейкие, зелёные . . 3. Рыжая, пушистая, хитрая . . 4. Прозрачный, чистый, звонкий . . 5. Дождливая, холодная, ненастная . . 6. Свежий, мягкий, ароматный . . 7. Весеннее, яркое, тёплое . .

📹 Видео

Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать

Контрольный диктант по теме "Имя прилагательное ", 3 классСкачать

Русский язык. 3 класс. Имя прилагательное как часть речи. Роль в предложении /12.02.2021/Скачать

Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать

Учимся дома. 3 класс. Русский язык: имя прилагательноеСкачать

Изменение имён прилагательных по родам и числам | Русский язык 3 класс #19 | ИнфоурокСкачать

Диктант для 3 класса по теме " Имя прилагательное"Скачать

Урок 31. ОНЛАЙН УРОК. РУССКИЙ ЯЗЫК. 3 КЛАСС. Диктант с грамматическим заданием.Скачать

Имя прилагательное. Видеоурок 32. Русский язык 3 классСкачать

Что такое прилагательное?Скачать

Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать