Имя прилагательное 3 класс школа россии конспект презентация (3 видео)

Презентация+конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное" 3 класс УМК "Школа России"

В работе представлен конспект урока с презентацией по русскому языку в 3 классе по программе «Школа России». Тема «Имя прилагательное».
Цель: обобщить знания учащихся об имени прилагательном, наблюдать за ролью имен прилагательных в речи; познакомить с понятием «эпитет», развивать память ,словарный запас, речь учащихся; воспитывать любовь к языку, к природе.
В ходе урока сочетались различные формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, работа в паре.

Предмет:	Начальные классы
Категория материала:	Презентации
Класс:	3 класс
Автор:	Самаркина Татьяна Александровна это Вы?
Тип материала:	Архив RAR (rar)
Размер:	8.86 Mb

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 44 Скачиваний: 11

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Содержание

Посмотрите также:
Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 3 класса. Школа России. Тема: «Имя прилагательное». учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока + презентация по русскому языку на тему ‘Имя прилагательное’ (3 класс)
📺 Видео

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2020
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№21 - Имя прилагательное.)Скачать

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 3 класса. Школа России. Тема: «Имя прилагательное».
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) на тему

4. ответить на вопрос урока, доказать значимость имен прилагательных.

— личностные:

1. сформируют интерес к предмету;

2. формируют самостоятельность, аккуратность, усидчивость, фантазию, целеустремленность;

3. развивают познавательную активность.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки, проектор.

Видео:Имя прилагательное как часть речи | Русский язык 3 класс #18 | ИнфоурокСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
prilagatelnoe_3_klass_25_02.ppt	256.5 КБ
3_klass_prilag_25_02.doc	60 КБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Видео:Имя прилагательное. Видеоурок 32. Русский язык 3 классСкачать

Подписи к слайдам:

Пятое марта. Классная работа.

Существительное Обозначает предмет Кто? Что? Одушевленное и неодушевленное ед.ч. и мн.ч. М.р. Ж.р. Ср.р. Нарицательное или собственное И.п. Р.п. В.п. Т.п. Д.п. П.п.

Молоток (какой?) хороший

Тема: «Имя прилагательное»

Игра «Узнай» Серый, хищный, жадный. Рыжая, хищная, ловкая. Косой, слабый, трусливый. Большой, косолапый. Солнечный, весёлый. Ясная, холодная. Серая, хмурая.

жадный трусливый хитрая пушистая неуклюжий рогатый колючий ядовитая олень медведь ёж змея лиса заяц волк белка

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Предварительный просмотр:

Конспект урока русского языка

Тема: «Имя прилагательное».

Цели деятельности учителя:

— познакомить с понятием имя прилагательное и его ролью в речи ;

1. познакомиться с понятием имя прилагательное;

2. научиться сопоставлять вопрос, на который отвечает слово, и его значение;

3. вырабатывать навыки правильного письма;

4. ответить на вопрос урока, доказать значимость имен прилагательных.

сформируют интерес к предмету;
формируют самостоятельность, аккуратность, усидчивость, фантазию, целеустремленность;
развивают познавательную активность.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Оборудование : учебник, тетрадь, карточки, проектор.

Этап урока. Методы и приемы.

Содержание урока. Деятельность учителя.

Словесный: слово учителя.

— Здравствуйте, ребята! Повернитесь лицом к своему соседу, улыбнитесь ему и пожелайте что-то хорошее на урок. Присаживайтесь.

Этап актуализации учебных знаний.

Практический: словарная работа

— Открываем тетради, записываем число. Сегодня у нас 4 марта, классная работа. Кто готов, руку на локоток.

Сейчас, я буду диктовать слова, вы их записываете в строчку, через запятую, первое слово с заглавное буквы. Задание всем понятно?

Машина, мебель, молоток, хороший, растение, товарищ.

Хорошо! Ребята, посмотрите на эти слова, какая орфограмма объединяет все эти слова? ( это словарные слова) Какое слово лишнее? ( Хороший) Почему?

(т.к. это слово обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой? А остальные слова обозначают предмет, являются именами существительными.)

В каком словаре можем проверить написание слов? Откройте орфографический словарь, проверьте.

Размышляют, отвечают на вопросы

Познавательные : умение ориентироваться в своей системе знаний.

Познавательные: выбирать наиболее эффективный способ решения или верное решение.

Постановка учебной задачи

— Мы говорили, что все слова, кроме «лишнего», имена существительные. Вспомним, что знаем об имени существительном.

Имя существительное- часть речи, обозначающая предмет. Сущ. отвечает на вопрос кто? что? Сущ. бывают ед. и мн.числа.Одуш.и неодуш.нариц.и собств.ж.р.м.р.ср.р.Падежи.

— Ещё раз назовите «лишнее» слово. Что оно обозначает?

— Попробуйте подобрать слова-признаки к данным именам существительным. Проговорим устно. Например: молоток (какой?) хороший

— Как вы думаете, чем мы сегодня с вами будем заниматься на уроке? какова цель нашего занятия?

Давайте откроем учебники на странице 63.Прочитайте чему мы будем учиться работая над новой темой.

Стр. 64. ___прочитает нам тему урока.

На какие вопросы отвечают слова признаки?

Отвечают на вопросы.

Ставят цель урока.

Познавательные: осмысленно выполняют задания.

Познавательные: строят рассуждение

Решение частных задач

Практический: письменно упражнение(полное)

-О чем идет речь в нем?

-Как вы представляете березку?

-В какое время года автор описывает березку.

-Посмотрите здесь есть прил.?

-Какую роль они выполняют? С кокой частью речи связано имя прил.?

-Спишите, над именами прил, укажите часть речи.

Напимер. (первая строчка)

Игра «Узнай» Слайд.

• Серый, хищный, жадный.

• Рыжая, хищная, ловкая.

• Косой, слабый, трусливый.

— Что обозначают слова, благодаря которым вы догадались, о ком или о чём идёт речь?

— Какой частью речи они являются?

— С какой целью употребляются в речи имена прилагательные?

-К какой части речи относятся слова которые мы сейчас поставили?

-Какую роль выполняют прилагательные в тексте?(делают речь более полной, точной, яркой, красочной.

Заросло-разберите слово по составу.

Смотрим на упражнение 111 . Кто прочитает задание вслух?

Что от нас требуется в этом задании?

На какие вопросы отвечают эти слова?

Какой вывод мы можем сделать? Что это за слова? Прилагательные, совершенно верно!

Запишем данные словосочетания в тетрадь, выделяя окончание в прилагательных.

Познавательные: осмысленно читают текст.

Познавательные : умение ориентироваться в своей системе знаний

Познавательные: выбирать наиболее эффективный способ решения или верное решение

Работа со словарем

Подведение итогов урока

— Устно составьте словосочетания из данных слов.

— Что такое имя прилагательное?

— Что обозначают имена прилагательные?

— На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

— Приведите свои примеры.

— Оцените свою работу на уроке.

Если останется время.

Приветливо. Найдите в орф. Словаре, запишите, обозначьте орфогр, составьте предлож.

Запишите домашнее задание. В учебнике стр.64, выучить правило,упр 112, рабочая тетрадь стр.

Спасибо за урок!

Подводят итог урока.

Записывают домашнее задание.

Регулятивные: осуществляют итоговый контроль.

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 2 класса. Школа России. Тема: Квадрат

Предмет: математикаКласс: 2 «А»Тема урока: КвадратЦели урока: познакомить со свойствами квадрата, с решением задач на нахождение суммы длин сторон квадрата; закреплять вычислительные навыки, развивать.

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 2 класса. Школа России. Тема: Квадрат

Предмет: математикаКласс: 2 «А»Тема урока: КвадратЦели урока: закреплять геометрические умения в построении фигур, нахождении известных; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовы.

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 2 класса. Школа России. Тема: Проект Оригами

Предмет: математикаКласс: 2 «А»Тема урока: Проект «Оригами»Цели урока: уточнить и обобщить знания учащихся об изученных геометрических фигурах, учить применять полученные знания на практике; подготови.

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 2 класса. Школа России. Тема: Проверочная работа

Предмет: математикаКласс: 2 «А»Тема урока: Проверочная работа.Цели урока: проверить знания, умения, навыки учащихся по изученной теме; развивать логическое мышление и внимание.Планируемые результаты:П.

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 2 класса. Школа России. Тема: Что узнали. Чему научились

Тема урока: «Что узнали. Чему научились.» Цели урока: Закрепить и углубить знания по пройденному материалуПланируемые результаты:Личностные — способность преодолевать трудности, .

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 4 класса. Школа России. Тема: Сочинение-отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».

Конспект урока по русскому языку. Тема: Сочинение-отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».Цели деятельности учителя: развивать умения определять тему картины, опи.

Учебно-методический комплект (конспект урока+презентация) для 3 класса. Школа России. Тема урока: В. В.Бианки « Мышонок Пик»

Тема урока: В. В.Бианки « Мышонок Пик»Цели урока: знакомство с творчеством Виталия Бианки, раскрыть содержание сказки « Мышонок Пик», на примере прочитанной сказки показать, что в своих пр.

Видео:Учимся дома. 3 класс. Русский язык: имя прилагательноеСкачать

Конспект урока + презентация по русскому языку на тему ‘Имя прилагательное’ (3 класс)

Краткое описание: Данный ресурс представляет собой практический модуль, предназначенный для закрепления и систематизации знаний по теме «Имя прилагательное». Его основная цель — закрепить и обобщить знания, полученные по данной теме.Ресурс представляет собой презентацию с гиперссылка.

_adv-prepod-top.html
предварительный просмотр материала

Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС.

Предметная область: русский язык

Класс: 3 класс

Автор УМК: Русский язык 3 класс («Школа России»), автор: В.П.Канакина

Тип урока: урок закрепления новых знаний и выработка умений

Цель урока: формирование образовательных компетенций информационных, коммуникативных, рефлексивных; учащимися 3 класса в предметной области «Русский язык» по теме: «Обобщение знаний об имени прилагательном» (слайд 1)

1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

— способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

— развитие этических чувств, доброжелательности

2.Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения ( регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД ):

— уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, сохранять цель и учебные задачи;

— уметь высказывать свое мнение на основе работы с материалом, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

— формирование умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

— формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные УУД:

— ориентироваться в своей системе знаний;

— находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

— развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и обобщения.

Коммуникативные УУД:

— уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;

— формирование умения взаимодействовать в группах

3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

— формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.(слайд 3)

1. Орг. момент

Создание эмоционального фона урока

Приветствие. Подготовка учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

— Я сегодня шла на урок и подумала, что человеческая улыбка, одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки человек может знакомиться и прощать. Улыбка позволяет передать наши чувства. Попробуйте с помощью улыбки передать свое настроение, с которым вы пришли на урок. Выберите себе нужного человечка.