Имя прилагательное и существительное карточки 3 класс (4 видео)

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Индивидуальные карточки по русскому языку для 3 класса по теме Имя прилагательное

Год, нашел, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

С одним из прилагательных составь и запиши предложение.

Выпиши имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.

Жил на свете очень хороший слоненок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Однажды на улице пошел силный дождь. «У-у! — сказал мокрый лисенок. — Ушастый какой слоненок! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком». Слоненок обрадовался и стал большим зонтиком..

С одной из пар составь и запиши предложение.

Спиши текст. Подчеркни имена прилагательные и существительные к которым они относятся. .

Мохнатые ели стоят по обе стороны дороги. Они закутались в пушистый снег, чтобы не замерзнуть. А на пригорке ель розовая . И еловые шишки тоже розовые. Это их закатное солнце освещает. Зимняя сказка возникает прямо на глазах.

Расположи синонимы по мере увеличения признака и запиши их.

Мелкий, маленький, микроскопический.

Из данных синонимов выбери и вставь в предложения наиболее подходящие. Предложения запиши.

На прогулке ребята увидели . жука. Сереже подарили . конструктор.

Прочитай слова. Выпиши имена прилагательные,

обозначающие названия цветов и их оттенков в следующем порядке: 1) красный, 2) зеленый, 3) фиолетовый.

Сиреневый, алый, багровый, пунцовый, пурпурный, изумрудный, малахитовый, рубиновый, лиловый.

С выделенными прилагательными составь и запиши словосочетания, изменяя, где нужно окончания.

Ясн. утро. Просыпается весенн. лес. Прокуковала несколько раз вд..ли пестр. кукушка. т на охоту. Л..тит за м..дком хл..потливая пчелка. Проворн.. барсук уже б. жит на охоту. Сереньк. мышка тащит зернышко в норку.

Спиши, вставляя пропущенные буквы и окончания прилагательных Укажи род имен прилагательных, выдели окончания..

Белая равнина, звездное небо, дождливое лето, душистая почка, быстрый олень, главное богатство, зеленое поле, ржаная мука, парное молоко, ранний час, громкий крик, тонкая кисточка.

Укажи род и окончания имен прилагательных.

К данным .именам существительным подбери подходящие по смыслу имена прилагательные.

. парта, . портфель, . небо, . какао, . свеча, . мышь, . луч, . одуванчик, . лицо, . море.

Запиши полученные словосочетания. Укажи род имен прилагательных и выдели окончания.

Составь и запиши словосочетания.

((Душистый) сено, (чудесный) картины, (пушистый) белка, (жирный) пятно, (пожилой) мужчина, (частый) дожди, (жилое) дом.

Выдели окончания прилагательных. Укажи род и число, где возможно, прилагательных.

Запиши словосочетания. Укажи род и число прилагательных.

Теплыми коврами (. . ), тяжелая сумка (. . ), маленькую звездочку (. . ), вкусное мороженое (. . ), веселых игр (. . ), глубокие лужи (. . ).

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№21 - Имя прилагательное.)Скачать

Раздаточный материал для повторения по теме «Имя существительное» 3 класс

На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины.

2. Разобрать по составу слова: лужок, ворсистые, старенькая, кленовую, речкам.

3.Выписать из упр. 1 3 имени существительных, 2 глагола, 3 имени прилагательных.

1.Спиши, подчеркни главные и второстепенные члены предложения и укажите части речи.

В небе закружились весёлые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца.

2.Спиши. Определи падеж имён существительных.

Сделана из дуба ( ),подошёл к собаке ( ), бежит по полю ( ), тащит в дупло ( ), приехал из Москвы( ), протёр полы ( ), пришёл из школы ( ), пролетел над городом( ).

1. Спиши, приписывая по одному однокоренному слову. Выделите корень.

Сахар — …, гусь — …, утка — …, суп — …, хлеб — …, тигр — … .

2.Спиши текст. Определи падеж имён существительных.

Отвернулся от чашки ( ), влез по скатерти ( ), сел на кровать ( ), распустился ландыш ( ), не утонет в речке ( ), любовался белкой.( )

1.Спишите текст, раскрывая скобки. Выделите приставки.

Из-за озера (вы) плывают орлы. Они (вы)деляются грозными силуэтами (на) фоне ( за)катного солнца. (Ис)пуганный их внезапным ( по)явлением (за)мирает весь пернатый мир (в) небе и (на) земле.

2. Запишите слова в два столбика. В первый – ед. ч., во второй – мн. ч.

Звезда, кусты, лебедь, дерево, бревно, журавли, мхи, ящик, алмазы, лётчик, шерсть, перо, кочки, яблоки.

1.Спишите, вставив пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.

Про..ка, гри..ки, гря..ка, лё..кий, шу..ка, сне..ки, ро..ки, сли..ки.

2.Подбери синонимы к словам лицо, зелёный, дразнить. Спиши.

Слова для справок: лик, изумрудный, обзывать, незрелый, молодой, неопытный, дразниться, физиономия, мордашка.

1.С п и ш и т е пословицы, раскрыв скобки. Приставки выделите, предлоги подчеркните.

Труд и (на) кормит и (на) учит. Счастье тому бывает, кто (в) труде да (в) учении ума (на) бирает. Хорошее слово (до) сердца (до) йдёт. Дружно (за) дело взяться – и пустыня (за) цветёт. Одна пчела немного мёду (на) таскает. Одной рукой узла не (за) вяжешь. (Без) донную бочку водой не (на) полнишь. Не (раз) грызёшь ореха, не (с) ешь ядра. (На) говорил столько, что (в) шапку не (за) берёшь.

1. Спиши текст. Подчеркни имена прилагательные и имена существительные, к которым они относятся.

Мохнатые ели стоят по обе стороны дороги. Они закутались в пушистый снег, чтобы не замерзнуть. Их закатное солнце освещает. Зимняя сказка возникает прямо на глазах.

2. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы, подчеркни глаголы.

Б. гун, ре. кая, любить, н. родная, созд. вать, ра. казать, х. роший, ог. нек, б. жать, любо. красить, темный, гулять, помнить.

1.Прочитай пословицы. Вставь разделительный твердый или разделительный мягкий знак. Подчеркни гласные, которые стоят после разделительных знаков.

Вся сем. я вместе, так и душа на месте. Чтобы рыбку с. есть, надо в воду лезть. По плат. ю встречают, по уму провожают. Зимой с. ел бы грибок, да снег глубок. Красна птица пер. ями, а человек учен. ем.

2.Сделай звуко-буквенный разбор слова: вода

Рассказать эту новость друзьям
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Закрыть
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации

«Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»

Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 144 часа
Продолжительность: 144 часа
Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 108 часов
Курсы переподготовки

Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 540 часов
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 340 часов
Повышение квалификации

«Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»

Продолжительность: 72 часа
Продолжительность: 72 часа
Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 36 часов
Продолжительность: 144 часа
Продолжительность: 144 часа

«Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»

Продолжительность: 108 часов
Рецензия на методическую разработку

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Сейчас обсуждают
30.09.21 12:45
интересный урок Подробнее.
30.09.21 12:44
хороший материал, доступное объяснение Подробнее.
30.09.21 12:43
интересные задания Подробнее.
30.09.21 12:41
интересное сочетания математики и литературы Подробнее.
30.09.21 12:40
интересная разработка Подробнее.
Первая помощь

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.

Учредитель: Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор: Ковалев Д.С. Телефон: +7 (812) 318-72-63
Электронный адрес: info@prodlenka.org

Сертификат соответствия качества предоставляемых услуг рег. № 04 ЕАС1.СУ.01217 от 19.11.2019. Услуга: Дополнительное профессиональное образование.По результатам оценки оказания услуг, оценки процесса оказания услуг и проверки результатов оказываемых услуг данный документ подтверждает соответствие предоставляемых ООО «Центр Развития Педагогики» услуг всем нормативным требованиям.