Представлен урок русского языка в 6 классе. Урок сопровождается показом электронной презентации в программе Power Point. Цель: Формирование у учащихся навыка правильного написания окончаний прилагательных мужского и среднего рода в творительном падеже.Задачи:
1. Закрепить знание падежей.
2. Коррекция слухового и зрительного восприятия, образной памяти, логического мышления.
3. Воспитание мотивации к учению.
Оценить 351 1
Содержимое разработки
Тема: Творительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.
Цель:Формирование у учащихся навыка правильного написания окончаний прилагательных мужского и среднего рода в творительном падеже.
Закрепить знание падежей.
Коррекция слухового и зрительного восприятия, образной памяти, логического мышления.
Воспитание мотивации к учению.
Оборудование: учебник, тетрадь, индивидуальные карточки, карточки со схемами, презентация.
I .Организационный момент.
Прозвенел звонок и смолк,
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Запись числа и темы.
Учитель. – Откройте тетради, запишите число и классная работа. Не забываем, как при письме должна лежать тетрадь, как надо держать спину.
II .Основная часть.
Учитель. – А сейчас послушайте загадку, о какой части речи говорится в ней?
Часть речи это непростая,
Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,
Обозначает лишь признак предмета.
Как называется? Что же это?
Фронтальное повторение.
Что такое имя прилагательное?
Назовите грамматические признаки имени прилагательного?
С какой частью речи согласуется имя прилагательное?
В чём согласуется имя прилагательное с именем существительным?
Каким членом предложения является имя прилагательное?
Как проверить безударные окончания имен прилагательных?
Коррекционная работа.
1.Игра «Назови вопросы и родовые окончания имён прилагательных.«
2.Повторение вопросов и окончаний прилагательных.(хором)
Какого? – ого, – его
Каким? – ым, – им
Какому? – ому, – ему
О каком? – ом, – ем
Проверка домашнего задания.
Повторение пройденного.
Учитель. –Над какой темой работали на прошлом уроке? (Окончания прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже после шипящих).
– На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского и среднего
рода в дательном падеже? (Какому?)
– Какие имеют окончания? (-ому; -ему)
– Какое окончание имеют имена прилагательные мужского и среднего рода в дательном падеже после шипящих? (-ему)
– Что было задано на домашнее задание? (Учить правило и выполнить
упражнение на карточке).
– Что нужно было сделать в упражнении?
Задание 1. Данные прилагательные поставь в дательный падеж с предлогами к, по илибез них.Напиши прилагательные в словосочетаниях с существительными.
Свежий, лучший, дремучий, колючий.
Выдели окончание, поставь ударение, подчеркни шипящие.
(По свежему сену , к лучшему другу, по дремучему лесу, колючему ежу или по колючему коврику).
Учитель. – Какое правило использовали при написании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в Д.п. после шипящих?
Проверка вслух (ответы с пояснением).
Учитель. – Какой сделаем вывод? (правило по схеме.)
У прил. м.и ср.р. в Д.п. после
Словарная работа.
Учитель. – Сейчас повторим словарные слова и узнаем над какой темой будем работать на уроке.
Задание.Вставить пропущенные буквы. Указать род и падеж прилагательных.
С приветливым х..зяином, нежданным б..гатством, с отважным к..мандиром, над широким ш..ссе.
Учитель. – Как определить род и падеж имени прилагательного?
Устно составь предложение с любым из словосочетаний.
(С приветливым хозяином легко общаться. Я удивлён нежданным богатством. С отважным командиром не страшно в бою. Над широким шоссе пролетел самолёт).
Сообщение цели урока.
Учитель. – В каком падеже стоят прилагательные?
– В каком роде стоят прилагательные?
– Сформулируйте тему нашего урока. (Творительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода).
Учитель. – Сегодня мы будем знакомиться с особенностями Т.п. имен прилагательных мужского и среднего рода.
Работа по новой теме.
Учитель. – Посмотрите на таблицу и скажите, на какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в Т. п. и какие имеют окончания? Почему?
Работа с таблицей.
г орячим солнцем
Учитель. – Сделайте вывод по схеме.
П рил. м. и ср. р. в Т.п. (каким?)
(Имена прилагательные мужского и среднего рода в Т. п. отвечают на вопрос, каким? и имеют окончания – ым,-им).
Учитель. – Какую цель вы поставите перед собой на этом уроке? (ответы детей).
Учитель. –Наша задача учиться сопоставлять вопросы и безударные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном падеже и правильно их писать.
Мы топаем ногами. Топ, топ, топ. (Ходьба на месте.)
Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп. (Хлопки в ладоши.)
Качаем головой. (Наклоны головы вправо, влево.)
Мы руки поднимаем, (Руки вверх.)
Мы руки опускаем, (Руки вниз.)
Мы руки разведем, (Руки в стороны.)
И побежим кругом. (Бег.)
Учитель. – Теперь, отдохнувшие, давайте продолжим нашу работу на уроке.
Работа по новой теме.
1. Работа по учебнику.
(Работа у доски и в тетради).
Учитель. – На какие вопросы отвечают имена прилагательные в Т.п.?
– Какие окончания имеют окончания ?
– Сформулируйте правило по схеме с.163
(Дети формулируют правило об окончаниях прилагательных в данном падеже).
– Как проверить окончания прилагательных мужского и среднего рода в творительном падеже ?
Учитель. – Какую цель ставили на урок?
2. Упражнение «Дополни прилагательными».
Учитель. – Ребята, на слайде вы видите картинки. Подберите к ним имена прилагательные в Т.п.
Котом (каким?) милым, шустрым, ласковым, мягким…
Солнцем (каким?) нежным, жарким, летним…
Учитель.– На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже? (каким?)
– Какие имеют окончания? (-им; -ым)
– Сформулируйте правило по схеме.
– Как проверить окончания прилагательных мужского и среднего рода в
Закрепление по теме.
Задание. Вставь в словосочетаниях пропущенные окончания прилагательных.
С пушист… котёнком, под ярк… солнцем, за дальн… селом, над соснов.. лесом, под проливн… дождём.
Учитель.– С какими предлогами употребляются прилагательные мужского и среднего рода в Т.п.?
– Какие окончания пишутся у прилагательных мужского и среднего рода в
III . Итог урока.
– Над какой темой работали на уроке?
– На какой вопрос отвечают имена прилагательные мужского и среднего
рода в творительном падеже? (каким?)
– Какие имеют окончания? (-им; -ым)
– Сформулируйте правило по схеме.
– Как проверить окончания прилагательных мужского и среднего рода в
– С какими предлогами употребляются прилагательные мужского и среднего рода в Т.п.?
– Как определить падеж имени прилагательного?
IV . Домашнее задание. C.163, упр. 269 (Разбор упражнения).
V . Оценки.
Рассказать эту новость друзьям
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Комментарии
08.07.2019 10:44
Хороший урок. В начале идёт фронтальное повторение сведений, необходимых для овладения новым материалом. Потом идёт первичное закрепление изученного материала. Хочется отметить, что тему и цель урока формулируют дети. В конспекте приведена удачная схема для изучения нового материала. Опять же дети сами делают выводы по ней и формулируют правило. На уроке учитель использует разнообразные формы работы. В конце урока, на мой взгляд, не хватает рефлексии.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Закрыть
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 72 часа
Продолжительность: 144 часа
Продолжительность: 72 часа
Продолжительность: 72 часа
Курсы переподготовки
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 540 часов
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 260 часов
Продолжительность: 540 часов
Повышение квалификации
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
Продолжительность: 72 часа
Продолжительность: 72 часа
Продолжительность: 108 часов
Продолжительность: 36 часов
Продолжительность: 144 часа
Продолжительность: 144 часа
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
Продолжительность: 108 часов
Рецензия на методическую разработку
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Сейчас обсуждают
30.09.21 16:38
Хороший материал! Спасибо педагогу! Подробнее.
30.09.21 12:45
интересный урок Подробнее.
30.09.21 12:44
хороший материал, доступное объяснение Подробнее.
30.09.21 12:43
интересные задания Подробнее.
30.09.21 12:41
интересное сочетания математики и литературы Подробнее.
Первая помощь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Подписка
Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.
Учредитель: Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор: Ковалев Д.С. Телефон: +7 (812) 318-72-63
Электронный адрес: info@prodlenka.org
Сертификат соответствия качества предоставляемых услуг рег. № 04 ЕАС1.СУ.01217 от 19.11.2019. Услуга: Дополнительное профессиональное образование.По результатам оценки оказания услуг, оценки процесса оказания услуг и проверки результатов оказываемых услуг данный документ подтверждает соответствие предоставляемых ООО «Центр Развития Педагогики» услуг всем нормативным требованиям.
- Запиши окончания творительного и предложного падежей имен прилагательных мужского и среднего рода?
- Расскажите об имена прилагательном по вопросам?
- Составьте и запишите четыре предложения так чтобы одно и тоже имя прилагательное состояла в мужском роде именительном падеже в среднем роде именительном падеже мужском роде в винительном падеже и сред?
- Поставь имена прилагательные в форму творительного падежа подобрав к каждому подходящее по смыслу имя существительное мужского или среднего рода Выдели окончания?
- Найди и запиши имена прилагательные мужского рода обозначь их окончания?
- Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода во всех падежах?
- Составьте словосочетания прилагательное существительное в среднем роде в дательном падеже прилагательное существительное мужского рода творительном падеже прилагательное плюс существительное в женском?
- Укажите имя прилагательное среднего рода в форме предложного падежа?
- К данным глаголам придумайте и запишите словосочетания существительного с именем прилагательным мужского и среднего рода в Творительном и Предложном падежахПокажите пожалуйста на примерахЯ не понимаю?
- Подберите по три существительных мужского и среднего рода и запишите их в дательном, творительном и предложном падежах во множественном числе?
- Подберите по три существительных мужского рода и среднего рода и запишите их в дательном, творительном и предложном падежах во множественном числе?
- 💥 Видео
Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать
Запиши окончания творительного и предложного падежей имен прилагательных мужского и среднего рода?
Запиши окончания творительного и предложного падежей имен прилагательных мужского и среднего рода.
Ответить на вопрос
Для ответа на вопрос необходимо пройти авторизацию или регистрацию.
Ответы (1)
AngelinaMini 3 июн. 2021 г., 13:01:35
: — ым ; им ; красным, синим (домом)
Р : — ым ; им ; белым, синим(облаком)
Р. : — ом ; ем ; красном ; синем(доме)
Р : — ом ; ем ; красном ; сине.
Slavikmacho73 14 мар. 2021 г., 16:09:08 | 1 — 4 классы
Видео:Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в ед. ч. | Русский язык 4 класс #5 | ИнфоурокСкачать
Расскажите об имена прилагательном по вопросам?
Расскажите об имена прилагательном по вопросам.
1) как изменяются имена прилагательные в единственном числе?
2) как определить падеж имени прилагательного?
3) прилагательные какого рода склоняются одинаково?
4) на какие вопросы отвечают и какие имеют окончания прилагательные мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах?
5) в каких падежах прилагательные женского рода имеют одинаковые окончания?
VFRCBV5093 9 авг. 2021 г., 07:41:12 | 1 — 4 классы
Видео:Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать
Составьте и запишите четыре предложения так чтобы одно и тоже имя прилагательное состояла в мужском роде именительном падеже в среднем роде именительном падеже мужском роде в винительном падеже и сред?
Составьте и запишите четыре предложения так чтобы одно и тоже имя прилагательное состояла в мужском роде именительном падеже в среднем роде именительном падеже мужском роде в винительном падеже и среднем роде в винительном падеже.
Jisfrop 10 авг. 2021 г., 06:06:39 | 1 — 4 классы
Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать
Поставь имена прилагательные в форму творительного падежа подобрав к каждому подходящее по смыслу имя существительное мужского или среднего рода Выдели окончания?
Поставь имена прилагательные в форму творительного падежа подобрав к каждому подходящее по смыслу имя существительное мужского или среднего рода Выдели окончания.
Розовый, срочный, широкий, мягкий, берёзовый, багряный, пчелиный, суровый.
Jaxongir1 24 июл. 2021 г., 17:11:54 | 1 — 4 классы
Видео:Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать
Найди и запиши имена прилагательные мужского рода обозначь их окончания?
Найди и запиши имена прилагательные мужского рода обозначь их окончания.
Djserkon 18 мая 2021 г., 16:59:39 | 1 — 4 классы
Видео:Падежи прилагательных мужского и среднего рода. Видеоурок 18.2. Русский язык 4 классСкачать
Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода во всех падежах?
Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода во всех падежах.
Evryone100 17 июн. 2021 г., 06:17:18 | 1 — 4 классы
Видео:Как определить падеж имени прилагательного?Скачать
Составьте словосочетания прилагательное существительное в среднем роде в дательном падеже прилагательное существительное мужского рода творительном падеже прилагательное плюс существительное в женском?
Составьте словосочетания прилагательное существительное в среднем роде в дательном падеже прилагательное существительное мужского рода творительном падеже прилагательное плюс существительное в женском роде и предложном падеже.
Изихелпер 21 июн. 2021 г., 05:40:32 | 1 — 4 классы
Видео:4-класс|Русский язык| Творительный и предложный падежи имен прилагательных в мужском и среднем родеСкачать
Укажите имя прилагательное среднего рода в форме предложного падежа?
Укажите имя прилагательное среднего рода в форме предложного падежа?
Nice12365 7 мар. 2021 г., 12:36:23 | 1 — 4 классы
Видео:Падежи прилагательных мужского и среднего рода ч.2. Видеоурок 19.1. Русский язык 4 классСкачать
К данным глаголам придумайте и запишите словосочетания существительного с именем прилагательным мужского и среднего рода в Творительном и Предложном падежахПокажите пожалуйста на примерахЯ не понимаю?
К данным глаголам придумайте и запишите словосочетания существительного с именем прилагательным мужского и среднего рода в Творительном и Предложном падежах
Покажите пожалуйста на примерах
Natasyamarkova 10 мая 2021 г., 00:34:19 | 1 — 4 классы
Видео:Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода единственного числа.4 класс.Скачать
Подберите по три существительных мужского и среднего рода и запишите их в дательном, творительном и предложном падежах во множественном числе?
Подберите по три существительных мужского и среднего рода и запишите их в дательном, творительном и предложном падежах во множественном числе.
Олесия11 1 мая 2021 г., 10:21:06 | 1 — 4 классы
Видео:Русский язык. 4 класс. Падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода /27.11.2020/Скачать
Подберите по три существительных мужского рода и среднего рода и запишите их в дательном, творительном и предложном падежах во множественном числе?
Подберите по три существительных мужского рода и среднего рода и запишите их в дательном, творительном и предложном падежах во множественном числе.
Вы перешли к вопросу Запиши окончания творительного и предложного падежей имен прилагательных мужского и среднего рода?. Он относится к категории Русский язык, для 1 — 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Последние ответы
Klim39 30 сент. 2021 г., 19:26:29
Журналисты попадают в опасные места из — за того что в этом заключается их работа! Они должны брать интервью везде! Независимо опасное это место или нет.
Vargasnastya290 30 сент. 2021 г., 19:26:23
Журналисты попадают в опасные места потому что, опасные места — это словно кульминация! Ты следишь за ярким разворотом всех событий, возможно, эти события станут историческими и ты станешь их свидетелем. Часто, попадаются неискренне журналисты, кот..
AlisaMilashechka 30 сент. 2021 г., 19:21:08
Перед нами безграничный, беспредельной, безбрежный океан. Над ним простирается мире небо. Мы видим огромный, великолепный, пышный корабль. На нём виднеются маленькие человечки. Ещё никогда океан не был таким тихим и спокойным. Наверное он бережё..
💥 Видео
55 Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных ж р в ед числеСкачать
Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных?Скачать
Творительный и предложный падеж прилагательныхСкачать
Падежные окончания прилагательных. Как определить окончания прилагательных по падежам.Скачать
Урок 6. Творительный падеж (5) || Прилагательные. ПадежиСкачать
Склонение прилагательных женского рода. Видеоурок 19.2. Русский язык 4 классСкачать
Русский язык 3 класс (Урок№69 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать
Урок 4. Родительный падеж (2) || Прилагательные. ПадежиСкачать
Русский язык 4 класс 22 неделя. Склонение имен прилагательных мужского и среднего родаСкачать