Имя прилагательное с именем существительным 2 класс

Видео:Русский язык 2 класс. «Имя прилагательное как часть речи»Скачать

Связь имён прилагательных с именами существительными в предложении и в словосочетании. 2 класс

Видео:Связь имени прилагательного с именем существительным. Русский язык 2 классСкачать

1. Урок русского языка во 2 классе Тема урока: «Связь имён прилагательных с именами существительными в предложении и в

словосочетании »
Екимова Ольга Андреевна
учитель начальных классов
МОУ Енисейская СОШ № 3
с. Селиванихи

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

2. Тает снежок, ожил лужок День прибывает Когда это бывает?

Видео:2 класс. Русский язык. Имя прилагательноеСкачать

3. Чистописание Вв Вв Вв Вв весна

Видео:Видеоурок 18.1. Имя существительное. Русский язык 2 классСкачать

4. Проверь!

весенний, веснушки, веснянка,
весна
• Окраской черноватая,
• Повадкой- вороватая,
• Крикунья хрипловатая• Известная персона. Кто она?

Видео:"Имя прилагательное" 1-2 класс. Русский язык.Учитель Михайлова Людмила.Скачать

6. Прилагательное-

Прилагательноеэто часть речи
обозначает признак предмета и
отвечает на вопросы:
какой? какая? какое? какие?

Видео:Что такое прилагательное?Скачать

7. Словарная работа

Сама пёстрая,
ест зелёное, даёт
белое.
корова
Раньше всех зарю
встречает,
Его Петей величают.
Носит гребень он резной
И кафтанчик расписной.
петух
Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый?
Летом ест малину, мёд
А зимой сосёт он лапу.
медведь
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
сорока
Ушки чуткие торчком,
Хвост взлохмаченный
крючком.
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
собака
Зимой беленький,
А летом серенький,
Никого не обижает,
А всех сам боится.
заяц
Окраской сероватая,
Повадкой- вороватая,
Крикунья хрипловатаяИзвестная персона.
Кто она?
ворона
Посмотрите-ка, какаяВся горит как золотаяХодит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и
большой.
лисица

Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

16. МОЛОДЦЫ!

Видео:2 класс. Русский язык. Что такое имя прилагательное ?Скачать

18. ПЕРВОЦВЕТЫ

Видео:24. Уроки русского языка 2 класс - Связь имени прилагательного с именем существительным.Скачать

20. Прилагательное — связано с именем существительным . В предложении является второстепенным членом .

Прилагательное связано с именем
существительным .
В предложении является
второстепенным
членом .

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№63 - Собственные и нарицательные имена существительные.)Скачать

21. Прочитайте слова. Соедините по смыслу слова первого и второго столбика . Запишите выделив орфограммы в словах.

говорливый
лесная
верный
ранняя
дорожка
друг
трель
ручеёк

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№21 - Имя прилагательное.)Скачать

22. Проверь!

говорливый ручеёк
верный друг
ранняя трель
лесная дорожка
физминутка

Наступила весна.
Светит солнышко .
Расцвели подснежники.
Журчат ручейки.
Наступила ранняя весна.
Светит яркое солнышко.
Расцвели нежные подснежники.
Журчат говорливые ручейки.

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№60 - Что такое части речи?)Скачать

конспект к уроку и презентация по русскому языку на тему: "Связь имени прилагательного с именем существительным" 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки шире открываем, Слушаем и запоминаем. Ни минуты не теряем .

28 февраля. Классная работа.

Морковь, молоко, яблоко, картофель.

Имя прилагательное обозначает … И отвечает на вопросы … Прилагательные могут обозначать различные признаки :…

Тема урока: « Связь имени прилагательного с именем существительным».

Вот крупа, молоко, чашка. Сварилась к завтраку вкусная (кашка)

Игра «Какие бывают каши?»

Сладкие, молочные, полезные, жидкие, горячие.

Хороша кашка, да мала чашка. Щи да каша – пища наша. Кашу маслом не испортишь. Если про кашу не забудешь, здоровым будешь. Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай. Гречневая каша – матушка наша.

Сказка «Приключение зёрнышка» « Посадили весной в……………….. землю ………….. зернышко. Появился из зернышка ……………… росточек. Земля , вода и ……………….солнце помогли ему превратиться в ………………колосок, полный ……………. зерен. Осенью колоски собрали и обмолотили — достали зерна из колоска. Из зерен сделали крупу, а из крупы можно уже сварить …………………………………………кашу.» Тёплую , крохотное, слабенький, ласковое, сильный, новых, вкусную и полезную

Чем занимались сегодня на уроке? Что нового узнали? Выполнили мы учебную задачу?

Очень занимательное – имя прилагательное. Трудно будет без него, если пропадёт оно. Не скажем мы “прекрасное”, не скажем “безобразное”, Не скажем маме: милая, красивая, любимая. Чтобы всем отлично стало, разных признаков немало. Будем всюду замечать и к месту в речи их вставлять.

Видео:Русский язык. 2 класс. Сочетание имен существительных с именами прилагательными. Народная мудростьСкачать

Предварительный просмотр:

Конспект урока русского языку

во 2 – «Б» классе, учитель начальных классов Чевтайкина А.С.

ТЕМА УРОКА: « Связь имени прилагательного с именем существительным».

ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить со смысловым значением имён прилагательных, показать связь имени прилагательного с именем существительным.

Учебные задачи: 1. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

• способность к самооценке и основе критерия успешности учебной деятельности;
• развитие этических чувств, доброжелательности,
• формирование установки на безопасный, здоровый стиль жизни.

2. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения( регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД):

• уметь определять и формировать цель с помощью учителя, сохранять цель и учебные задачи;
• уметь высказывать своё мнение;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать свою деятельность.

• ориентироваться в системе знаний;
• находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

• уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других; формирование умения взаимодействовать в парах и группах.

3. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: — формирование различать часть речи, определять её место в предложении.

Планируемые результаты: учащиеся научатся ставить вопросы от существительных к прилагательным, устанавливать связь между прилагательными и существительными.

1. Учебник по русскому языку (УМК «Школа России» Полякова)
2. Карточки с текстом.
3. Проектор, компьютер.
4. Презентация.

Ход урока: I. Организационный момент. Прозвенел звонок Начинается урок.

Наши ушки на макушке, Глазки шире открываем, Слушаем и запоминаем. Ни минуты не теряем.

• С каким настроение пришли на урок?
• Какие качества вам нужно проявить , чтобы урок получился интересным?
• Прежде чем приступить к письму, подготовим пальчики к работе, сделаем пальчиковую гимнастику. Упражнения:

Пальчики здороваются друг с другом.

Покатать ручку между ладонями.

Опустили кисти рук и потрясли ими.

• А теперь откройте свои тетради и запишите число и классная работа.
• Проверьте свою посадку, потому что «Красиво пишет тот, кто правильно сидит».

1. .Чистописание. Сегодня будем писать букву К. Дайте характеристику этой буквы.

Напишите строчку букв Кк, обратив внимание на правильное соединение элементов букв. С этой буквы начинается очень вкусное блюдо, о котором будем сегодня говорить.

1. Актуализация знаний .

1). Работа над словарными словами.(на доске)

-Мы уже говорили, что пища помогает нам сохранить здоровье. Давайте найдём в словаре названия полезных продуктов, в которых есть буква К и запишем их.(Морковь, картофель, яблоко, молоко).

Морковь картофель яблоко

2). Повторение и обобщение знаний, полученных ранее .

-Какой частью речи являются написанные слова? Докажите. У существительных подчас Не жизнь, а просто скука.

Ни цвета у них без нас, ни запаха, ни звука! Но если нас к ним приложить, Им веселее станет жить.

-Какая часть речи о себе так может сказать? 3). Блиц-опрос. Закончите предложения:

• Имя прилагательное обозначает ……
• И отвечает на вопросы……
• Прилагательные могут обозначать различные признаки:…(цвет, форму, вкус, размер, запах)

4). Поиграем в игру «Кто больше?» К нашим словарным словам подберём как можно больше прилагательных.

морковь картофель яблоко сладкая вкусный румяное

-От какой части речи мы ставили вопрос?

-Значит, с какой частью речи связано имя прилагательное?

Какую цель мы перед собой поставим?

(Научиться подбирать к существительным подходящие по смыслу прилагательные) Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Ответы детей).

Наша тема звучит: «Связь имени прилагательного с именем существительным».

1. Работа с учебником.

Откройте учебник на с. 88 упр.152 (устно)

Найдите глазами яблоко, морковь, апельсин и т.д.

1. Наблюдение над ролью имён прилагательных.

— Отгадайте загадку: Вот крупа, молоко, чашка. Сварилась к завтраку вкусная (каша)

Я предлагаю поговорить о каше. Она научит не только правильно питаться, но и правильно употреблять имена прилагательные, чтобы наша речь была красивой и выразительной.

Каша – одно из самых старинных блюд. Самые старые среди каш – пшеничная, перловая и овсяная. Человек ест их уже 9000 лет. Рисовую кашу – 5000 лет, гречневую – 4000 лет.

Каша – исконно русское блюдо. Специальные каши варили в честь любого знаменательного события. Так, жених и невеста обязательно должны были при гостях сварить кашу, а затем её съесть. Так проверялась прочность их чувств.При рождении ребёнка варилась «бабина каша» — крутая, пересолённая, которую должен был съесть молодой отец.

У русских князей существовал обычай – в знак примирения между врагами сварить кашу. Без каши мирный договор считался недействительным. С тех пор про несговорчивого человека говорят: «С ним каши не сваришь».

Врачи советуют каждый день есть кашу на завтрак. Ведь в крупах, из которых мы варим кашу содержатся витамины В1 и В2, которые помогают вам вырасти сильными, здоровыми, энергичными и сохранить хорошее зрение.

2). Работа над прилагательными . Игра «Какие бывают каши?»

Подберите имена прилагательные к слову каша . (Учитель показывает крупу, дети записывают виды каш на доске и в тетрадях ).

Игра «Какие бывают каши?». Каши (какие?) гречневые, пшённые, рисовые, перловые.

А теперь давайте похвалим кашу. Какая часть речи поможет нам?

(на экране слова) сладкие, молочные, полезные, жидкие, горячие.

Будем подчеркивать знакомые вам орфограммы.

-В каком числе стоят существительные? А прилагательные?

-В русском языке говорят, что существительные и прилагательные согласуются в числе.

3). Игра « Ладошки».

Я буду называть прилагательные. Если они подходят к слову каша, то хлопайте.

Тёплая, вкусная, кудрявая, квадратная, ароматная, деревянная, синяя, длинная, любимая.

-А почему не хлопали, когда я говорила деревянная каша, длинная каша? Имена существительные связаны с прилагательными по смыслу.

4). Работа в группах. Пословицы.

Люди сложили большое количество песен, сказок, загадок, пословиц и поговорок. Ваша задача — соединить начало и конец пословиц.

Хороша кашка, да мала чашка.

Щи да каша – пища наша.

Кашу маслом не испортишь.

Если про кашу не забудешь, здоровым будешь.

Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай.

Гречневая каша – матушка наша.

Назовите пословицу о каше с именем прилагательным? Объясните её смысл. (Она вкусная и питательная, даёт силу и здоровье. У русского народа она всегда пользовалась уважением. Её называли матушкой.)

VI. Работа по развитию речи (работа в парах).

— На карточках записана сказка «Приключение зёрнышка». (Дети читают сказку.)

Но все прилагательные сбежали из этой сказки. Давайте их вернём. Беглецы прячутся под текстом. Впишите нужные по смыслу прилагательные в сказку.

«Посадили весной в тёплую землю крохотное зернышко. Появился из него слабенький росточек.

Земля, вода и ласковое солнце помогли ему превратиться в сильный колосок, полный новых зерен.

Осенью колоски собрали и обмолотили — достали зерна из колоска. Из зерен сделали крупу, а из крупы сварили вкусную и полезную кашу»

-Как изменился текст?

-Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

Давайте любить кашу и, когда её дают нам в столовой, всю съедать.

VIII . Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание.

1).Чем занимались сегодня на уроке? Что нового узнали?

Выполнили мы учебную задачу?

Очень занимательное – имя прилагательное.

Трудно будет без него, если пропадёт оно.

Не скажем мы “прекрасное”, не скажем “безобразное”, Не скажем маме: милая, красивая, любимая.

Чтобы всем отлично стало, разных признаков немало.

Будем всюду замечать и к месту в речи их вставлять. 2). Домашнее задание (на выбор):

• сварить вместе с мамой вашу любимую кашу, а рецепт её приготовления записать в тетрадь

(прилагательные подчеркнуть волнистой линией);

• в стихотворении о каше вставить пропущенные прилагательные.

Маленький Петя с сестрёнкой Наташей, Кушал за завтраком манную кашу. Мама в тарелки её разложила, Кашу молочную очень хвалила:

Сладкая, пышная с маслицем вкусным.

Кашу сварить – это тоже искусство! Чтобы хорошей она получилась,

Нужно, чтоб в меру она разварилась, Чтоб молочко было свежим, душистым, Пахло, чтоб лугом и солнцем лучистым. Сахар чтоб был удивительно сладким, Манка насыпана ровно и гладко.

Видео:Связь имени прилагательного с именем существительным Видеоурок по русскому языку 2 класс online vidСкачать

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Презентация включает в себя задания для всех этапов урока. Упражнения даны по учебнику Канакиной (Школа России). Переход от слайда к слайду по щелчку. Это дает возможность выбрать необходимый темп урока. Задания презентации могут быть использованы не только по программе «Школа России».

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА.pptx

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА именем Тема: Связь имени прилагательного с существительным Подготовила учитель начальных классов МБОУ ЦО № 44 г.Тула Щербакова Л.В.

Видео:Видеоурок 21.1. Имя прилагательное. Русский язык 2 классСкачать

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Грядка наш родимый Словарная работа Мы на кустике растём. Как в музее экспонаты, На кусте красны… дом. (Т….ы)

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Мой белый брат во льдах живет и рыбу ест морскую. А я люблю пчелиный мед и ягоду лесную.

Видео:Единственное и множественное число прилагательных. Как определить число имен прилагательных?Скачать

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку.

Видео:Имя существительное | Русский язык 2 класс #17 | ИнфоурокСкачать

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Любопытный красный нос по макушку в землю врос. Лишь торчат на грядке зеленые пятки.

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

За деревьями, кустами промелькнуло быстро пламя. Промелькнуло, пробежало – нет ни дыма, ни пожара.

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

вкусный, хоть не Красный сладкий. Зреет на обычной грядке, Но, как в сказке, с давних пор Все зовут его: «Синьор»!

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Проверим: Томаты, медведь, заяц, морковь, лисица, помидор. Выполним задания: ­ Поставим ударение, выделим орфограмму ­ Разделим на группы ­ Найдем «лишнее» слово

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Самоопределение к деятельности Мой белый брат во льдах живет и рыбу ест морскую. А я люблю пчелиный мед и ягоду лесную. Задание: Списать, подчеркнуть прилагательн ые

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Проверим: Мой белый брат во льдах живет и рыбу ест морскую. А я люблю пчелиный мед и ягоду лесную. ­ Что такое имя прилагательное? ­ С какой частью речи связаны прилагательные? Ответим на вопросы: ­ Как называются выделенные слова?

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Связь имени прилагательного с Работа по теме урока: именем существительным.

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Связь имени прилагательного с Работа по теме урока: именем существительным. Выполним задания: ­ Работа по учебнику с.88 ­ Упр. 152 ­ Проверим выполнение

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Физкульминутка Поднимаем плечики, прыгайте кузнечики. Сели, травушку покушали, тишину послушали. Быстро, быстро высоко прыгать на носках легко.

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Закрепление изученного материала: Выполним задания упр.153: — Прочитайте загадки, отгадайте их — Какая загадка понравилась больше, чем? ­ Найдите имена прилагательные. Можно ли было обойтись без них? — Выпишите имена прилагательные с существительными, к которым они относятся

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Прочитайте: Наступила весна. Тает снег. Бегут ручьи. Светит солнце. Появились цветы. ­Можно ли назвать эти предложения текстом? ­Как вы думаете, чего не хватает этому тексту? ­Давайте добавим подходящие по смыслу прилагательные Рефлексия

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Прочитайте полученный текст Наступила долгожданная весна. Тает последний снег. Бегут говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Появились первые цветы.

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Выполните задание: ­ Запишите под диктовку четвертое и пятое предложение ­ Найдите словосочетания: сущ. + прил. ­ Какую роль сыграли прилагательные в данных предложениях?

Презентация-конспект урока русского языка по теме «Связь имени прилагательного с именем существительным» 2 класс

Подведение итогов урока ­ О какой части речи мы говорили? ­ Чем интересна эта часть речи? ­ Что вам понравилось на уроке? ­ Что бы вы изменили? Домашнее задание: стр.90, упр.154