Имя прилагательное все о нем 10 класс

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Имя прилагательное

Обозначает признак предмета
Отвечает на вопросы: какой? какая? какое?
какие? чей?
Имена прилагательные изменяются по родам,
падежам, числам.
В предложении бывают чаще всего
определениями и сказуемыми.

Видео:Русский 10 класс. Имя прилагательное как часть речиСкачать

3. Разряды имен прилагательных по значению

Качественные
Относительные
Притяжательные

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

4. Качественные прилагательные

Обозначают такой признак (качество)
предмета, который может быть в этом предмете
в большей или меньшей степени
Темный – темнее, бледный — бледнее.
Умный – умнее, сильный –сильнее.
Вкусный –вкуснее, широкий- шире, узкий –уже.
Глубокий –глубже, интересный –интереснее.

Видео:Уроки русского Имя прилагательное как часть речиСкачать

5. Относительные прилагательные

Обозначают такой признак предмета, который
не может быть в предмете в большей или
меньшей степени.
Деревянный дом, городской транспорт,
январский мороз, вчерашний вечер, кожаная
куртка, точильный станок, нагревательный,
временный, верхний, отрывной, утренний.

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

6. Притяжательные прилагательные

Обозначают принадлежность чего-либо лицу
или животному и отвечают на вопросы чей?
чья? чье?
Имеют суффиксы – ов(ев), -ин(ын), -ий.
В косвенных падежах ж.р. и ср.р. суффикс –й Волчий- волчья, волчье.
Папин, лисий, гусиный, заячий, бабушкин,
собачий, крокодилий.

Видео:10 класс - Русский язык - Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды. Степени сравненияСкачать

7. Полные и краткие формы

дремучий – дремуч
колючий -колюч
пахучий – пахуч
сладкий- сладок
шипучий –шипуч
красный -красен
Мягкий знак на конце кратких форм имен
прилагательных не пишется.

Видео:Видеоурок 22. Часть 1. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Русский язык 10классСкачать

8. Степени сравнения имен прилагательных

Сравнительная степень показывает, что в том
или в ином предмете признак проявляется в
большей степени, чем в другом.
Этот арбуз слаще , чем тот.
Этот арбуз более сладкий, чем тот.
Это озеро чище, чем соседнее.
Наш город моложе Киева.
Моя книга интереснее журнала.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

9. Превосходная степень сравнения

показывает, что тот или иной предмет
превосходит остальные предметы по какому-
либо признаку.
Глубочайший, самый глубокий.
Высочайший, самый высокий
Умнейший, самый умный.
Крупнейший, самый крупный.
Чистейшее, самое чистое.

Видео:Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать

10. Сравнительная степень имеет две формы

Простая форма образуется путем прибавления
к основе начальной формы прилагательных
суффиксов -ее (ей).
Умный –умнее, умней.
Тонкий- тоньше.
Сильный –сильнее, сильней.
Сладкий – слаще.
Глубокий- глубже.

Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

11. Составная форма сравнительной степени

Обычно образуется прибавлением к начальной
форме прилагательного слова наиболее
Более вкусный, более сладкий.
В предложении обычно бывают сказуемыми и
определениями.
В этом году зима будет более снежной, чем в
прошлом.
Домой мы возвращались по более широкой
дороге.

Видео:Морфологические признаки прилагательногоСкачать

12. Превосходная форма

Имеет две формы: простую и составную.
Простая форма образуется путем прибавления
к основе начальной формы суффикса –ейш,
(-айш-):
высочайший, глубочайший, умнейший.
Составная форма представляет собой сочетание
слов самый, наиболее с начальной (исходной)
формой прилагательного.

Видео:Что такое прилагательное?Скачать

13. Способы образования имен прилагательных

Приставочный
Срочный- досрочный
суффиксальный
Серебро- серебряный
приставочно-суффиксальный
Имя- безымянный
сложение
прошлогодний

Видео:Имя существительное как часть речи. Видеоурок 16. Русский язык 10 классСкачать

14. Окончания имен прилагательных

Безударные окончания имен прилагательных
проверяются с помощью вопроса какой, -ая, -ой:
шел лесом (каким?) дремучим, заблудился в лесу
(каком?) дремучем.
Прилагательные загородный, междугородний,
подгородный, пригородный – окончание –ый(-ая,ое) в слове иногородний – окончание –ий (-яя, -ее).
Двоякое окончание имеет слово бескрайний (-яя,
-ее) – бескрайный (-ая,-ое)

Видео:Русский язык 5 класс. Имена прилагательные: качественные, относительные, притяжательные.Скачать

15. Не с именами прилагательными

Не с полными и краткими качественными
прилагательными пишется слитно:
если слово без не не употребляется:
небрежный, неряшливый, невзрачный.
если прилагательное с не- может быть
заменено синонимом без не- или близким по
значению выражением:
невысокий- низкий, неширокий- узкий,
недалекий- близкий, несложный – простой.

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

16. О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

В суффиксах прилагательных,
образованных от существительных, после
шипящих и Ц под ударением пишется
буква О, без ударения – буква Е:
ежовый, камышовый, свинцовый,
кумачовый, песцовый, пунцовый;
пищевой, вещевой, лицевой, глянцевый,
плюшевый, ключевой.

Видео:Видеоурок 22. Часть 2. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Русский язык 10 классСкачать

17. Пишется раздельно

1. Если в предложении есть
противопоставление с союзом а:
не широкий , а узкий, не близкий, а дальний, не
высокий, а низкий, не сладкий, а кислый.
2.Если к прилагательным относятся слова
далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько
не: ничуть не далекий, далеко не сложный,
вовсе не высокий, нисколько не умный.

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№10 - Имя прилагательное. Сочинение по картине.)Скачать

18. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

Две буквы н пишутся:
1. если прилагательное образовано от
существительного с основой на н:
картина- картинный, стена –стенной,
машина- машинный, камень- каменный.
2. если прилагательное образовано от
существительного с помощью суффиксов –онн, -енн-. Исключение: ветреный.

Видео:Русский язык. Части речи. Имя прилагательное.Скачать

19. Одна буква н пишется:

1.
В суффиксе –ин- , -ан-, -ян-:
орлиный, куриный, кожаный, песчаный.
Исключение: оловянный,
деревянный, стеклянный.
2.В кратких именах прилагательных
пишется столько же букв н, сколько и в
полных: туманный –туманна,
длинный –длинна, торжественныйторжественна.

Видео:Уроки русского Относительные прилагательныеСкачать

20. Различие на письме суффиксов прилагательных –к- , -ск-.

Суффикс –к- пишется :
1. В прилагательных, имеющих краткую форму:
резкий- резок, узкий- узок.
2. В прилагательных , образованных от
существительных с основой на –к-, -ч-, -ц- :
немец- немецкий, ткач- ткацкий.
В других прилагательных пишется
суффикс–ск-:
сельский, сибирский, французский.

Видео:Русский 6 Имя прилагательное как часть речиСкачать

21. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

Дефис употребляется, если сложное
прилагательное обозначает оттенки цветов:
ярко-красный, сине-белый, темно- зеленый.
Если образовано от сложных существительных,
которые пишутся через дефис:
юго- запад- юго- западный.
Если образовано путем сложения равноправных
слов, между которыми можно вставить союз и:
мясо- молочный, газетно-журнальный, англорусский, фруктово-ягодный.

22. Слитно пишутся сложные прилагательные

если они образованы на основе
словосочетания:
железная дорога –железнодорожный, сельское
хозяйство –сельскохозяйственный, три
этажа –трехэтажный,
древняя Дусь – древнерусский,
две комнаты –двухкомнатная,
лить чугун- чугунолитейный.

23. Выполни задание!

Башен..ый кран, камен..ая ограда,
родствен..ые отношения, традицион..ый
слет, операцион..ый блок, брат..ая
помощь, одес..ий порт, Белорус..кий
вокзал, (литературно) музыкальный,
(тридцати) градусный, (железо)
бетон..ый, (р..стительно) животный,
(боле) утоляющее, (сорока) летний,
курин..ый, землян..ой, замш..вый,
ландыш..вый.

24. Проверь себя!

Башенный кран, каменная ограда,
родственные отношения, традиционный
слет, операционный блок, братская
помощь, одесский порт, Белорусский
вокзал, литературно – музыкальный,
тридцатиградусный, железо- бетонный,
растительно-животный, болеутоляющий,
сорокалетний, куриный, земляной,
замшевый, ландышевый.

25. Запомни!

Российское слово от природы богатое, сильное,
здоровое, прекрасное…
М.В.Ломоносов
Русский язык настоящий, сильный, где нужно-
нежный, трогательный, где нужно- строгий,
серьезный, где нужно- страстный, где нужнобойкий и живой.
А.Н.Толстой

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Урок русского языка в 10 классе Тема: Имя прилагательное как часть речи Цели и задачи: • повторение и обобщение знаний учащихся по теме «Имя прилагательное»; • развитие орфографической зоркости и навыков использования прилагательных в речи, монологического ответа, логического и аналитического мышления; • развитие творческих способностей учащихся, умений создавать проекты; • воспитание чувства коллективизма, умения работать в группе. Тип урока: обобщение и закрепление пройденного материала Вид урока: урок – семинар Методы: частично – поисковый, метод проектов, исследовательский Оборудование: компьютеры, видеопроектор, тесты – тренажеры по теме «Имя прилагательное» Тема: Имя прилагательное Урок повторения и систематизации знаний об имени прилагательном, полученных учащимися в предыдущих классах. Урок включает в себя разные этапы: актуализацию знаний, повторение, закрепление, рефлексию. Используются различные формы урока: распределительный диктант. Учащиеся работают, самостоятельно, в группах, в парах.Предмет: русский язык Преподаватель: Тема программы: Имя прилагательное Вид урока: практикум с элементами проблематизации Методы проведения урока: эвристическая беседа с элементами РКМЧП. Методы и приемы: • по характеру познавательной деятельности учащихся: репродуктивный, проблемный, частично-поисковый; • по источнику знаний: словесные и практические; • стимулирования и мотивации: познавательные, эмоциональные; • интеллектуальные: индуктивные, дедуктивные, сравнения, классификации материала; • контроля и самоконтроля: устный, письменный, самоконтроль и взаимоконтроль; • по организации деятельности: индивидуальные, парные и фронтальные. Оборудование: учебник, таблицы, карточки с заданиями, тесты, эпиграф к уроку, презентации по темам, раздаточный материал, интерактивная доска, рабочий лист урока Класс 10 Тип урока: повторительно-обобщающий Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная. Цель урока: условий для обобщения и систематизации знаний по обозначенной теме Задачи: • обучающие: Повторить и закрепить орфограммы • Проверить уровень усвоения знаний с помощью системы заданий разного типа; • развивающие: • развитие умений исследовательской, творческой деятельности; • Развивать ключевые компетенции: речь, внимание, память, логическое мышление, умение обобщать, делать выводы; развивать умение самоконтроля, взаимоконтроля, умение работать во времени; развивать умение работать с заданиями ЕНТ, внимательно и вдумчиво читать вопросы • воспитательные: • развитие умений групповой деятельности; • развитие познавательного интереса. • Совершенствовать навыки этичного межличностного общения, воспитывать сознательное отношение к языку как к явлению культуры, формировать навыки контроля и самоконтроля, активизировать познавательную деятельность в коллективе и формировать навыки сотрудничества в решении поисковых задач, воспитывать у учащихся морально- ценностные качества. • Знать: • Определение имени прилагательного; • Разряды прилагательных; • Признаки прилагательных Уметь: • Определять разряды прилагательных; • Правильно употреблять прилагательные в речи; • Указывать морфологические признаки прилагательных; • Правильно писать прилагательные, графически объяснять в них орфограммы. Цели урока: Образовательная: обобщить и систематизировать знания по морфологии имени прилагательного, систематизировать знания, умения, навыки по данной теме; уметь применять полученные знания для решения практических задач. Развивающая: развивать умственные действия как интеллектуальные явления (обобщение, анализ), эмоционально-чувственную сферу, психические процессы (воображение, внимание), речь учащихся. Воспитательная: воспитание казахстанского патриотизма, воспитание бережного отношения к языку. Приёмы:- работа с ключевыми словами;- работа с алгоритмом, конкретизация, комментарии, обобщение.

Презентация1.ppt

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Ученик напичка(н,нн)ый Ученик напичка(н,нн)ый знаниями но знаниями но (не)умеющий их (не)умеющий их и(с,з)пользовать и(с,з)пользовать напоминает напоминает фарширова(н,нн)ую рыбу фарширова(н,нн)ую рыбу которая (не)умеет которая (не)умеет плавать плавать А.Л. Минц А.Л. Минц

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

«Я знаю, что могу это «Я знаю, что могу это сделать. Осилим Осилим сделать. вместе.» вместе.»

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме «Имя прилагательное» (10 класс)

это самостоятельная это указывает на признак предмета указывает на часть речи, которая самостоятельная часть речи, которая и отвечает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? на вопросы какой? какая? какое? какие? чья? чей? чьё? чьи?. . какие? чья? чей? чьё? чьи? Прилагательное изменяется Прилагательное изменяется родам, , числам и попо падежам числам и . В падежам. В по по родам Познакомься с Познакомься с правилом! правилом! Прилагательное — Прилагательное — предложении может предложении может быть определением , а может быть определением, а может сказуемого.. входить в состав сказуемого входить в состав Грамматические категории Грамматические категории зависят от зависят от существительного, с которым существительного, с которым оно согласуется. оно согласуется.