Как найти относительное прилагательное в тексте

Эти прилагательные называют признак через отношение к определенному предмету. В предложении чаще всего выполняют роль определения, иногда входят в состав сказуемого.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Отличительные особенности относительных прилагательных

У этого разряда есть несколько особенностей, которые выделяют их среди остальных.

• Все прилагательные этого разряда ─ производные: металл ─ металлический, школа ─ школьный, весна ─ весенний.
• Их можно узнать по суффиксам: -ан- (-ян-), -янн-, -онн-, -анск-, -енск-, -овск-, -инск-. Деревенский, стеклянный, сестринский и т.д.
• Не имеют антонимов.

Видео:Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Как определить относительное прилагательное по значению

Обозначают признак, который говорит об отношении предмета к:

Видео:Разряды прилагательных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Грамматические признаки относительных прилагательных

• Называют признаки, интенсивность которых не меняется, поэтому не образовывают степеней сравнения. И не используются со словами “очень”, “совершенно”. Нельзя сказать: самое коровье молоко, очень женский шарф, более детское пальто и т. д.
• Не имеют краткой формы. Мы не сможем сказать: пирог был яблочен, суп очень курин, стол должен быть деревянен и т. д.
• От них не образуются наречия на -о. Нет слов “строительно”, “спасательно”, “полуденно” и т. д.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№57 - Притяжательные прилагательные.)Скачать

Качественные и притяжательные прилагательные в значении относительных

Некоторые прилагательные могут переходить из разряда в разряд. Притяжательные могут употребляться в значении относительных.

Барсучья нора ─ барсучий жир, лисьи усы ─ лисья шапка, куриное пёрышко ─ куриный суп.

Качественные переходят в разряд относительных, если приобретают переносное значение.

Живые цветы ─ живая изгородь, тяжёлый шкаф ─ тяжёлый характер, лёгкая сумка ─ лёгкая промышленность.

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Относительные прилагательные в русском языке

Как понять, что прилагательное относительное? Каковы грамматические признаки относительных прилагательных? Ознакомиться с этой темой можно в нашей статье.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№56 - Относительные прилагательные.)Скачать

Какие прилагательные относительные?

Относительные прилагательные – это лексико-грамматический разряд прилагательных, которые называют признак через отношение к какому-либо предмету или к другому признаку. В предложениях, относительные прилагательные, как правило, выступают в роли определения, реже – в составе именного сказуемого.

Видео:Морфологический разбор прилагательного. Как выполнить морфологический разбор ?Скачать

Как определить относительное прилагательное по значению?

Относительное прилагательное проще всего определить по значению отношения, которое оно выражает:

• Отношения к материалу(бумажная салфетка, льняной костюм, железные инструменты).
• К предмету, лицу(детские шалости, вербовая ветка, женские журналы).
• К месту(горные склоны, лесные ягоды, загородные электрички).
• К действию(стиральный порошок, уборочная машина, обучающие курсы).
• К отвлеченному понятию(риторический вопрос, научная работа, философский спор).
• К числу(тройная цена, двойное сальто).

В словосочетании относительное прилагательное можно заменить существительным с предлогом(морская ракушка – ракушка из моря, глиняный горшок – горшок из глины).

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№55 - Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагат.)Скачать

Грамматические признаки относительных прилагательных

От качественных прилагательных относительные отличаются следующими грамматическими признаками:

которые читают вместе с этой

• Не имеют степеней сравнения, краткой формы, синонимов и антонимов;
• Не сочетаются с наречиями степени и меры (очень, достаточно, необыкновенно и др.);
• Не образуют уменьшительно-ласкательных форм.
• Как и качественные, относительные прилагательные изменяются по числам, родам и падежам (березовая роща, наловить речной рыбы, говорить о прошлогодних успехах);

Видео:Уроки русского Относительные прилагательныеСкачать

Качественные и притяжательные прилагательные в значении относительных

Некоторые качественные и притяжательные прилагательные переходят в разряд относительных, приобретая значение отношения к чему-либо:

Видео:Как отличить отглагольное прилагательное и причастие | Русский язык ОГЭ Умскул 2022Скачать

Разряды имен прилагательных

В русском языке все самостоятельные части речи делятся на группы по значению. Есть свои разряды у существительных и прилагательных, наречий, глаголов и т. д. Они отражают смысловую нагрузку слова.

Разряд прилагательного является лексико-грамматической группой, указывающей на характер того признака, который описывает данное прилагательное. Он говорит о лексическом значении и морфологических характеристиках слова.

Выделяют следующие разряды прилагательных: качественные, относительные, притяжательные.

Посмотрим, как это работает, на примерах. Допустим, у нас есть существительное «стол», подберем к нему прилагательные.

• легкий (вес),
• деревянный (материал),
• мамин (принадлежность).

В данном случае прилагательное «легкий» говорит о качестве стола. Его можно поставить в превосходную степень — самый легкий, сверхлегкий. Можно подобрать антоним — тяжелый.

Прилагательное «деревянный» свидетельствует об отношении к другому предмету, т. е. к древесине, как материалу изготовления. Никаких степеней сравнения здесь нет, антоним придумать тоже невозможно.

Наконец, «мамин» указывает, что стол принадлежит конкретному лицу.

Вот мы и разобрались, чем различаются прилагательные разных разрядов. Заметьте, что из них качественные, как правило, могут различаться по уровню выраженности, а относительные — не имеют какой-либо степени, притяжательные же легко узнать по вопросу «чей?».

Дальше мы будем разбирать каждую группу отдельно, а пока предлагаем для запоминания небольшую таблицу с признаками разрядов прилагательных и примерами.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№44 - Как определить имя прилагательное.)Скачать

Качественные прилагательные

Как мы видим в таблице, каждый разряд прилагательных имеет свои признаки, и в данную группу входят слова, которые описывают качества предмета или явления. Под качествами подразумеваются:

• размеры (большой, маленький, крупный);
• вес (легкий, тяжелый, увесистый);
• цвет (черный, зеленый, красный);
• вкус (сладкий, соленый, горький);
• форма (квадратный, овальный, треугольный);
• температура (холодный, горячий, теплый);
• физические характеристики (плотный, хрупкий, рыхлый);
• черты характера (веселый, милосердный, аккуратный).

У качественных, в отличие от других разрядов прилагательных, есть степени сравнения. Превосходную степень можно получить с помощью приставки наи-, а также суффиксов -айш- и -ейш-. Другим способом будет добавление наречий «слишком», «очень», «чрезмерно», «самый» и т. д. Все они органично смотрятся вместе с качественными прилагательными:

• большой — наибольший, самый большой;
• сладкий — сладчайший, очень сладкий;
• тяжелый — тяжелейший, совсем тяжелый;
• краткий — кратчайший, слишком краткий.

Для усиления эффекта также используется повторение:

• большой-пребольшой,
• сильный-пресильный,
• громкий-прегромкий.

Еще одно характерное отличие качественных прилагательных — наличие краткой формы. Чтобы ее получить, необходимо к основе слова добавить нулевое окончание для мужского рода, окончание -а/я для женского рода и -о/е для среднего рода. Множественное число образуется с помощью окончания -ы/и.

• Грубый — груб, груба, грубо, грубы.
• Плавный — плавен, плавна, плавно, плавны.
• Твердый — тверд, тверда, твердо, тверды.
• Звонкий — звонок, звонка, звонко, звонки.

Если в конце основы стоят две согласные подряд, в краткой форме появляется беглая гласная:

Наконец, ко многим качественным прилагательным несложно подобрать антонимы — чаще всего для этого достаточно приставки не-:

• веселый — невеселый,
• яркий — неяркий,
• вкусный — невкусный.

Подытожим все, что было сказано об этом разряде имени прилагательного, в таблице.

Этого достаточно, чтобы без труда определить качественные прилагательные. Но некоторые из них могут поставить в тупик, потому что они хоть и указывают на качество предмета, но не отвечают всем признаками. Возьмем, например, «красный» — какой разряд прилагательных по значению ему можно присвоить? С одной стороны, его стоит включить в группу качественных, но с другой — превосходная степень «самый красный» звучит странно. Все потому, что в каждом правиле есть исключения.

Видео:Морфологические признаки прилагательногоСкачать

Относительные прилагательные

Если качественные прилагательные называют качество существительного, то относительные указывают на его связь с другими предметами и явлениями мира. Они могут говорить о следующих признаках:

• место нахождения (приморский парк, степной суслик, верхняя полка, речной трамвайчик, сельский житель);
• фактор времени (зимняя ночь, утренняя газета, вечерняя пора, прошлогодний отчет, октябрьский дождь);
• материал изготовления (дубовая мебель, янтарные бусы, ягодное пюре, бархатное платье, фарфоровая посуда);
• действие, вид активности (бегущий человек, подготовительный курс, упавшие листья, прыгающий мяч);
• назначение (строительный магазин, туристический рюкзак, спальный мешок, спортивный снаряд, счетная палата);
• количество (метровый шест, рублевая монета, трехлетний ребенок, двузначное число);
• отношение к лицу или организации (студенческий билет, родительская группа, попечительский совет).

В отдельных случаях можно спутать качественные и относительные прилагательные, которые касаются признаков, имеющих единицы измерения (веса, размера, возраста и т. д.).

Например, определите разряд имен прилагательных: молодой, юный, шестилетний, годовалый.

Если вы подумали, что все они относятся к одному разряду по значению, потому что указывают на возраст — это неправильно. «Молодой» и «юный» будут качественными, а «шестилетний» и «годовалый» — относительными, поскольку содержат информацию о конкретных единицах. Наконец, есть еще один верный способ проверки — поискать превосходную форму.

• старый дуб (старейший) — качественное;
• столетний дуб (дуб, которому сто лет) — относительное;
• короткий путь (кратчайший) — качественное;
• стометровая дорожка (дорожка длиной в сто метров) — относительное.

Все относительные прилагательные образованы от других частей речи с помощью суффиксов. Например:

• от глаголов — беглый (бежать), летящий (летать), льющийся (литься);
• от существительных — ежовый (еж), медовый (мед), стальной (сталь).

Этим они отличаются от следующего разряда по значению, в который входят только прилагательные, образованные от имен существительных.

Видео:Эпитеты. Как найти эпитет в тексте? ОГЭ на 5. ЕГЭ на 100.Скачать

Притяжательные прилагательные

Каждый разряд прилагательных в русском языке связан с каким-либо вопросом, и если в предыдущих случаях это был вопрос «какой/какая/какие?», то данная группа отвечает на вопрос «чей?». Притяжательные прилагательные указывают на принадлежность некому живому существу — человеку или животному. От относительных они отличаются тем, что указывают на конкретного обладателя.

Притяжательные прилагательные, как и относительные, не имеют превосходной формы и не сочетаются с наречиями «очень», «самый» и т. д.

У этого разряда есть свои особенности правописания:

• с частицей «не» они всегда пишутся раздельно: вещи не мамины, следы не медвежьи;
• если прилагательное образовано от имени собственного при помощи суффикса -ев-, -ов- или -ин-, его следует писать с заглавной буквы: Иванов ремень, Машина заколка;
• если прилагательное образовано от имени собственного, но имеет суффикс -ск-, оно пишется со строчной буквы: пушкинские вечера, гоголевский юмор.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№66 - Повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное».)Скачать

Как определить разряд прилагательного?

Задания, в которых нужно указать разряды имен прилагательных, встречаются, начиная с 6 класса. Самый простой алгоритм для этого выглядит так:

Определите, на какой вопрос отвечает прилагательное. Если это вопрос «чей?» — речь идет о притяжательном. Если же вопрос «какой?» — у нас есть выбор между двумя разрядами по значению: качественным и относительным.

Попробуйте образовать превосходную форму или добавить слово «очень». Если получилось — это, скорее всего, качественное прилагательное. Если нет — относительное.

Для относительных прилагательных есть и еще одна хитрость: если в слове нет суффикса, оно принадлежит именно этому разряду. Например: толстый, быстрый, теплый.

Попробуем определить разряд прилагательного на примере. Допустим, у нас есть предложение:

На завтрак был бабушкин яблочный пирог и ароматный чай.

У нас есть три прилагательных: бабушкин, яблочный и ароматный. Зададим вопросы:

Существует только один разряд по значению, связанный с вопросом «чей?». Мы можем сделать однозначный вывод:

• бабушкин — притяжательное прилагательное.

От оставшихся двух попробуем образовать превосходную и краткую форму:

• самый яблочный — звучит не очень гармонично,
• самый ароматный, ароматнейший — звучит хорошо.

Краткая форма тоже есть только у одного прилагательного (ароматен).

• ароматный — качественное прилагательное.

О яблочном пироге мы можем сказать, что он сделан из яблок, т. е. в значении этого прилагательного есть сведения о том, как оно относится к другому предмету или явлению. Делаем вывод:

• яблочный — относительное прилагательное.

Видео:Относительные прилагательныеСкачать

Переход прилагательных из одного разряда в другой

Существуют спорные прилагательные, которые формально по всем признакам относятся к одному разряду, но по значению больше тяготеют к другому. Так бывает, когда слово употребляется в переносном смысле, и в этом случае мы говорим о переходе из одного разряда в другой.

• золотое колье — сделанное из золота,
• золотой человек — очень хороший, доброжелательный.

Здесь мы видим переход в разряд качественных прилагательных из разряда относительных.

• Медвежья берлога — чья?
• Медвежья услуга — какая?
• Лисья нора — чья?
• Лисья хитрость — какая?

В данном случае мы видим переход из притяжательных в качественные. Такие явления характерны для всех трех разрядов прилагательных.

Переходить в другой разряд могут не только слова, которые употребляются в переносном значении. Также это бывает в ситуациях, когда речь идет о предметах из натуральной шерсти, меха:

• Беличья кладовая — чья?
• Беличья шуба — какая?

В первом случае речь о кладовой, принадлежащей белке, а значит, «беличья» — притяжательное прилагательное. Во втором же словосочетании шуба выполнена из меха белки, т. е. «беличья» — относительное прилагательное.

Видео:Относительные прилагательныеСкачать

Относительные прилагательные

с опознавательными признаками относительных прилагательных; научить отличать относительные прилагательные от качественных; получить сведения о русском народном декоративно – прикладном искусстве, художественном промысле (дымковская игрушка);

познакомить со значением новых словарных слов;

развивать умение находить относительные прилагательные, отличать их от качественных, использовать в речи; анализировать текст; развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;

воспитывать любовь к русскому языку; желание глубже изучать родной язык; чувство уважения к чужому труду, воспитывать внимание, умение слушать, интерес к слову, самостоятельность.

Оборудование:

2. Карточки «Опознавательные признаки относительных прилагательных»

3. Плакат «Дымковская игрушка».

4. Толковый словарь.

6. Разноуровневый тест.

7. Поделки учащихся.

8. Сообщение о дымковской игрушке.

9. «Ключ» к упражнению.

10. Слова, записанные на доске (кокошник, языковОе явление, языкОвая колбаса, искусный, талант).

I. Организационный момент.

1. Приветствие. Объявление темы урока.

2. Как вы думаете, ребята, какие цели стоят перед нами на сегодняшнем уроке? (Ответ учащихся)

3. Действительно, мы познакомимся еще с одним разрядом прилагательного – с постоянным морфологическим признаком, узнаем отличительные признаки относительных прилагательных, научимся отличать их от качественных.

4. Запишем в тетрадь дату и тему урока.

II. Повторение.

1. Начнем нашу работу с повторения.

(Раздаются карточки с заданиями для индивидуальной работы:

1. В тексте, написанном на доске, вставить пропущенные орфограммы и пунктограммы.

2. Найти по толковому словарю значение слова «кокошник», «языковой», «языковый», «искусный», «талант».

3. Произвести синтаксический разбор предложения Женщина быстро слепила из глиняного теста колокол, обстукала его деревянной лопаточкой.)

2. Прочитаем записанный на доске текст и кратко проанализируем его: определим тему текста, основную мысль, стиль языка и тип речи, доказывая свои утверждения, для удобства работы с текстом он напечатан и находится у вас на столах.

( Примерные ответы учащихся: тема – рождение из глины игрушки; основная мысль – работа по изготовлению игрушки кропотливая, неспешная, творческая, должна быть с любовью; стиль языка – художественный, т.к. с помощью изобразительно – выразительных средств создается картина ловкой работы Анфисы Ивановны Воронцовой по созданию дымковской красавицы; тип речи – описание, описывается работа женщины, это доказывается обилием глаголов, прилагательных, к тексту можно условно поставить вопрос «как создается игрушка», «как будет выглядеть игрушка», заглавие – озаглавить можно «Рождение дымковской игрушки», оно отражает тему текста)

3. Подробнее узнаем о дымковской игрушке, если посмотрим на плакат, на котором представлены разнообразные игрушки, и послушаем небольшое сообщение об этом народном художественном промысле.

4. Сообщение ученика о дымковской игрушке.

5. Проверка индивидуальной работы первого ученика (объяснение вставленных орфограмм и пунктограмм).

6. Проверка индивидуальной работы второго ученика (объяснение лексического значения слова «кокошник»)

III. Подведение к новой теме.

(В это время ученику дается индивидуальная работа: подчеркнуть в тексте имена прилагательные как члены предложения)

1. На прошлом уроке мы изучали качественные имена прилагательные. Расскажите о них, приводя примеры из текста.

IV. Изучение новой темы.

1. В отличие от качественных прилагательных относительные обозначают такой признак предмета, которые не может проявляться в большей или меньшей степени в предмете.

2. У вас на столах карточки «Опознавательные признаки относительных прилагательных». Обратите внимание на опознавательные признаки относительных прилагательных и прочитайте, какие признаки предметов могут обозначать относительные прилагательные. (Ученики читают по – очереди).

1. Не имеют степеней сравнения.

2. Не имеют краткой формы.

3. Не сочетаются с наречием очень.

4. Не имеют антонимов.

— материал (стеклянная стена, песчаный берег);

— количество (двухэтажный дом, пятилетняя дочь);

— местонахождение (речной порт, московский житель);

— время (прошлогодний план, январские морозы);

— назначение (стиральная машина, спортивная обувь);

— вес, длину, меру (стограммовая гиря, метровая палка, двухлитровая банка).

V. Закрепление изученного материала.

1. Ваш одноклассник нашел прилагательные и подчеркнул их как члены предложения. Давайте, опираясь на опознавательные признаки качественных и относительных прилагательных, определим разряд прилагательных, выпишем словосочетания с относительными прилагательными и одновременно проверим правильность выполнения задания товарищем.

2. После последнего словосочетания не ставьте, пожалуйста, точку.

(В это время вызывается ученик для самостоятельного разбора словосочетания)

3. Анфиса Ивановна Воронцова оживила мертвую глину, сумев слепить из нее прекрасную дымковскую игрушку. Вы на уроках технологии, дома на досуге, я уверена, занимаетесь изготовлением поделок из разного материала, вышиваете, умеете вязать. Я просила принести вас ваши поделки и сделала выставку. Придумайте, глядя на свою или понравившуюся поделку, словосочетание, употребив относительное прилагательное, запишите его. (Проверка у нескольких человек)

4. А теперь мы запишем предложение и проверим его синтаксический разбор.

(Женщина быстро слепила из глиняного теста колокол, обстукала его деревянной лопаточкой. (Повеств., невосклиц, простое, двусост., распростр., осложн. однор. сказ., полное).

5. Еще раз обратим внимание на прилагательные, встретившиеся в предложении. К какому разряду они относятся?

Как вы это определили?

Что они обозначают?

6. Проверяем работу учащегося по разбору словосочетания.

7. Упр. № 294 (4 человека у доски).

8. С классом выборочный диктант (записать только относительные прилагательные)

Белый, пластмассовый, подводный, луковый, здешний, нагревательный, темный, компьютерный, алый, вечерний, копировальный.

9. Допишите слово, отгадав зашифрованное мной слово. В нем

а) приставка, обозначающая «близость»,

б) корень от слова «берег» с неполногласием, последнюю букву корня поменяйте на согласную, с которой она чередуется,

в) суффикс прилагательного,

г) окончание прилагательного м.р. им. п. ед. ч. (прибрежный).

(Два ученика проверяют работу у доски с «ключом» и выставляют оценки)

10. В это время с классом пишется цифровой диктант:

1 – качественные прилагательные,

2 – относительные прилагательные.

Русские люди, талантливые умельцы, удивительные игрушки, деревянные поделки, золотые изделия, языковОе явление, языкОвая колбаса

11.Проверяем цифровой диктант.

12. В чем вы видите различие слов языковое (явление) и языковая (колбаса)? (Ответ учащегося, работавшего со словарем).

13. Самостоятельная работа с тестом.

VI. Обобщение.

1. Выполнили ли мы задачи, которые стояли перед нами в начале урока?

2. С какими прилагательными познакомились сегодня на уроке?

3. По каким опознавательным признакам мы сможем их определить?

VII. Задание на дом. Комментирование задания.

VIII. Оценки.

— Спасибо за урок

1. Текст (взят из книги Никитиной Е.И. Русская речь: Учебное пособие по развитию связной речи для 5 – 7 классов общеобразовательных учреждений / Науч. ред. В.В.Бабайцева. – М.: Просвещение, 1994.)

Слежу за ло..кими руками Анфисы Ивановны Воронцовой. Женщина быстро сл..пила из глиняного теста колокол обстукала его деревянной лопаточкой. Готова пышная юбка. Взяла еще кусоч..к мягкой глины и выл..пила торс с круглой головкой курносый носик. Высоким кокошником увенчать красавицу или нарядной шляпкой? Остановилась на (полу)круглом кокошник.. . Потом ра..плющила глиняную колбаску собрала её в мелкую сборку – и вот уже цветной фартук готов…

Работа эта хоть и сноровистая да (не)спешная. Много врем..ни пройдет, пока (не)взрачная глиняная кукла после обж..га в каменной печи и побелки и раскраски предстанет во всём своём великолепии.

2. Сообщение (примерное)

Дымковская игрушка – русский народный художественный промысел – издавна существует в слободе Дымково, ныне на территории города Киров. Дымковскую игрушку лепят из глины, обжигают и по грунту ярко раскрашивают. Это животные, всадники, дамы в кринолинах, сказочные, бытовые сцены. В 1919 году создана мастерская дымковской игрушки.

3. Карточка «Опознавательные признаки относительных прилагательных»

1. Не имеют степеней сравнения.

2. Не имеют краткой формы.

3. Не сочетаются с наречием очень.

4. Не имеют антонимов.

— материал (стеклянная стена, песчаный берег);

— количество (двухэтажный дом, пятилетняя дочь);

— местонахождение (речной порт, московский житель);

— время (прошлогодний план, январские морозы);

— назначение (стиральная машина, спортивная обувь);

— вес, длину, меру (стограммовая гиря, метровая палка, двухлитровая банка).

А) для учащихся, успевающих на «4» — «5» (12 правильных ответов)

1. В каком ряду перечислены грамматические признаки прилагательного?

А) не имеет форм изменения;

Б) изменяется по родам и падежам;

В) изменяется по лицам, числам и временам;

Г) изменяется по родам, числам и падежам.

2. Укажи прилагательные, которые не могут иметь степени сравнения:

А) паровой; Б) крутой; В) дубовый; Г) громкий; Д) двойной; Е) морской; Ж) золотой; З) красивый.

3. Найди и подчеркни в следующих рядах слов «третий лишний»:

А) низкий рост, туристская тропа, громкий голос;

Б) настольная лампа, интересный разговор, ветряная мельница;

В) высокий потолок, добрый совет, правительственное сообщение.

4. Какие прилагательные являются относительными?

А) деревянный дом;

Б) глиняный кувшин,

Г) приморский край.

Ответы: 1 – г; 2 – а, в, д, е, ж; 3 – А — туристская тропа; Б — интересный разговор;

В — правительственное сообщение; 4 – А, Б, Г

Б) для учащихся, успевающих на «3» (6 правильных ответов)

1. В каком ряду перечислены грамматические признаки прилагательного?

А) не имеет форм изменения;

Б) изменяется по родам, числам и падежам;

В) изменяется по родам и падежам.

2. В каждой группе слов найди и подчеркни относительное прилагательное:

А) твердая сталь, восточный регион;

Б) осенний день, низкий рост;

В) золотые серьги, красивый узор,

Г) талантливый мастер, трехэтажная школа.

3. Какое прилагательное является относительным?

А) удивительный вид;

В) чугунная решетка;

Ответы: 1 – Б; 2 – А — восточный регион; Б — осенний день; В — золотые серьги;

Г — трехэтажная школа; 3 — В

Использованные источники

1. Никитина Е.И. Русская речь: Учебное пособие по развитию связной речи для 5 – 7 классов общеобразовательных учреждений / Науч. ред. В.В.Бабайцева. – М.: Просвещение, 1994.)

2.Развитие речи: теория и практика обучения: 5 – 7 кл.: Кн. для учителя / В.И.Капинос, Н.Н.Сергеева, М.С.Соловейчик. – М.: Просвещение, 1991

3. Русский язык: Теория: Учеб. Для 5 – 9 кл. общеобразоват. Учреждений. – 3 – е изд. – М.: Просвещение, 1994

4. Цифровые диктанты на уроках русского языка в 5 – 7 классах / авт.-сост. М.Е.Кривоплясова. – Волгоград: Учитель, 2007

5. На уроке и после урока (материалы по занимательной грамматике). Сборник статей из опыта работы учителя. – Государственное учебно – педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР. – Москва, 1962

🎦 Видео

Русский язык 5 класс. Имена прилагательные: качественные, относительные, притяжательные.Скачать

Имя прилагательное| Русский языкСкачать

Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ//КАЧЕСТВЕННЫЕ, ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ, ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕСкачать