Как просклонять имя существительное и имя прилагательное

Склонение имен существительных – это тема школьной программы, которая подробно изучается в четвёртом классе. Но, как показывает практика, усваивают правила далеко не все. Однако именно знание закономерностей изменения слов по числам и падежам помогает не допускать ошибок в письменной речи.

Содержание

Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать

Общие правила

В современном русском языке имя существительное, относясь к самостоятельным частям речи, употребляется во множественном и единственном числе и имеет словоизменительную категорию падежа (их всего шесть). При склонении окончание лексем меняется. Всего выделяется 12 вариантов, т.е. слова 6 падежей, приведённые в двух числах.

Необходимо различать значения термина «склонение имён существительных»:

1. Употребляется в значении «изменение по числам и падежам». Это понятие уместно, когда нужно просклонять слово, т.е. поставить его в определённый падеж и число.
2. Используется для обозначения постоянного грамматического признака, который представлен тремя типами склонения. Это определение подходит в том случае, когда нужно определить тип склонения рассматриваемой части речи по роду и окончанию. В таком задании обычно просят установить тип склонения.

Видео:Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Вопросы падежей

У всех изменяемых частей речи есть формы слов, которые соответствуют определённому падежу. Эта грамматическая категория связывает имена существительные с другими словами в предложении или словосочетании.

Видео:Падежи имен прилагательных. Как просклонять имя прилагательное?Скачать

Типы склонения

Склонением называют способность лексем изменяться по числам, родам и падежам.

Имя существительное в русском языке

Существительные разделяют на три склонения в соответствии с их родовой принадлежностью и системой падежных окончаний. Кроме того, в русской морфологии выделяют ещё несколько других склонений. Нужно смотреть на формы единственного числа, т.к. во множественном числе окончания слов различаются слабее.

1 склонение

Первое склонение включает в себя имена существительные, выраженные женским и мужским родом с основой на твёрдый или мягкий согласный. У таких слов в именительном падеже два окончания – «-а» или «-я». Также в эту группу входят существительные общего рода на «-а» / «-я», которые в разных контекстах называть лицо мужского или женского рода. Например: девушка, собака, заря, няня, папа, юноша, открытка, земля, сирота, Ваня, соня, Галя, молодчина и т.д.

Некоторые существительные в первом склонении могут оканчиваться на «-ия»: армия, лекция, Юлия, опция, история, линия, Ксения, копия и др.

Формы предложного и дательного падежа единственного числа таких существительных представлены окончанием «-и». Этим они отличаются от типичных слов этого склонения, как например, лексема «сосна»:

2 склонение

Во второе склонение входят имена существительные, выраженные мужским родом с нулевым окончанием или окончанием «-е» / «-о» в именительном падеже. К этой же группе примыкают лексемы среднего рода на «-е» / «-о», употреблённые в том же падеже.

Например: угол, огородишко, чудовище, поле, угощенье, стол, окно, село, город, конь, ружье, плащ, пятно и т.д.

Существительные в форме среднего рода, оканчивающиеся буквосочетанием «-ие» и лексемы мужского рода на «-ий», склоняются по-другому: в предложном падеже единственного числа такие слова имеют окончание «-и», в отличие от лексем среднего рода типа «окно», которые в этом же падеже оканчиваются на «-е».

Имена существительные собственные и нарицательные

3 склонение

Третье склонение представлено именами существительными, основа которых оканчивается на мягкую или твёрдую согласную букву. Такие слова употребляются в женском роде и в именительном падеже и имеют нулевое окончание: лень, спесь, ложь, вещь, ветошь, молодёжь, мышь, щелочь, мелочь и др.

Видео:Латинский язык. Lingua Latina. Согласование существительного и прилагательногоСкачать

Разносклоняемые слова

Стоят особняком разносклоняемые существительные, выраженные средним родом и оканчивающиеся на «-мя».

В них включают следующие лексемы: время, племя, знамя, пламя, стремя, пламя, бремя, темя, имя, вымя, семя. К ним добавляют ещё две лексемы – «путь» (мужской род) и «дитя» (средний род).

Их называют разносклоняемыми не просто так: в родительном, дательном, предложном падежах они изменяются подобно существительным третьего склонения, а в творительном падеже их окончания совпадают со вторым склонением.

Видео:Склонение существительныхСкачать

Несклоняемые существительные

К этой группе относятся лексемы, которые во всех падежах имеют одинаковую форму: вижу портмоне, горжусь портмоне, нет портмоне и т.д. Это могут быть:

• имена нарицательные: пальто, кофе, трюмо, буржуа, какаду, алоэ, пари, купе, авеню, танго, бра и др.;
• собственные: Элизабет, Борнео, Хельсинки, мадам, Дюма, Миссури, Благово, Седых, Франсуа и т.д.;
• сложносокращённые слова, аббревиатуры: НАТО, заваптекой, ГЭС, СССР, сельпо, ЖКХ и др.

Что такое падежи существительных — правила, как определить

Отдельно выделяются существительные, которые ранее были причастиями и прилагательными. Такие лексемы сохранили форму слов, от которых они образовались, поэтому склоняются как имена прилагательные: ванная, мороженое, служащий, запятая, прихожая, вожатый и т.д.

Также стоит сказать о типе склонения, который включает слова, имеющие форму только множественного числа. Определить род таких лексем не удастся, поэтому их невозможно включить ни в одно из трёх склонений. Например: каникулы, сливки, грабли, выборы, ножницы, сутки, качели, будни, санки, Дубаи, манёвры, шаровары, Холмогоры и др.

Видео:Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать

Как узнать склонение существительных?

Чтобы понять, к какому склонению относится то или иное существительное, необходимо выполнить несколько действий:

1. Определить родовую принадлежность.
2. Найти окончание у существительного в единственном числе и именительном падеже.
3. Сопоставить род и окончание, а потом отнести к подходящему типу склонения.

«Кровать» – имя существительное женского рода с «ь» на конце. В начальной форме (Им. п., ед. ч.) окончание нулевое. Соответственно, слово «кровать» третьего склонения.

«Телефон» – имя существительное мужского рода. В начальной форме (Им. п., ед. ч.) окончание нулевое. Значит, лексема «телефон» относится ко второму склонению.

«Каша» – имя существительное женского рода. В начальной форме (Им. п., ед. ч.) в окончании гласная буква «а», поэтому лексема «каша» первого склонения.

Таким образом, без знания правил склонения именных частей речи невозможно построить грамотный текст. Порой ошибки в окончаниях могут даже исказить смысл высказывания. Именно поэтому важно знать основные положения наизусть или при необходимости возвращаться к нужным материалам.

Видео:Русский язык 3 класс (Урок№55 - Склонение имен существительных.)Скачать

Конспект урока по русскому языку на тему «Склонение имен существительных и имен прилагательных» (4 класс)

Тема: Склонение имен существительных и прилагательных.

Цели: актуализировать знания об одушевлённых и неодушевлённых, собственных и нарицательных именах существительных; развивать умения распознавать части речи и определять их признаки; воспитывать интерес к урокам русского языка.

Тип урока : комбинированный.

Планируемые результаты :

Предметные:
• Совершенствовать умения учащихся определять тип склонения имени прилагательного, имени существительного.

• Способствовать формированию трудолюбия, аккуратности.

• Развивать речь, логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы.

Личностные:
Уметь проводить самооценку и самокорректировку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Формируемые УУД :

п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; подведение под понятие;

к. — владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

р. — постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;

л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Оборудование : таблицы.

I . Организационный момент

II . Актуализация знаний

Распределительный диктант

— Запишите имена существительные в три столбика: мужского рода, женского рода, среднего рода.

Глушь, солнце, плащ, молодёжь, окно, ночь, борщ, молоко, товарищ, здоровье, мелочь, помощь.

— Подчеркните орфограммы в словах.

— Какие орфограммы вы подчеркнули в именах существительных женского и мужского рода?

— Придумайте ещё по одному слову с такими же орфограммами.

— Выполните звуко-буквенный разбор слова молодёжь.

— Разберите по составу слово здоровье.

(Два ученика выполняют грамматические разборы на откидной доске.)

III . Целеполагание

— Рассмотрите таблицу на с. 69 учебника.

— Прочитайте грамматический признак в первой строке. К какой части речи он относится?

— Прочитайте грамматический признак в следующей строке. Какие части речи могут быть одушевлёнными или неодушевлёнными?

— Какие части речи могут изменяться по числам?

— Какие части речи могут изменяться по падежам?

— Как определить падеж?

— Какие части речи изменяются по родам?

— Изменяются ли по родам имена существительные? (Нет, имя существительное имеет постоянную форму рода.)

— Изменяются ли по родам имена прилагательные? (Да.)

— В какой форме изменяются по родам глаголы? (В форме прошедшего времени.)

— Какие местоимения изменяются по родам? (Личные местоимения 3-го лица.)

— Какие части речи имеют признак времени?

— Какие части речи имеют категорию лица? (Местоимения, глаголы.)

— Изменяются ли эти части речи по лицам или лицо — постоянный признак?

— Какую синтаксическую роль может выполнять в предложении имя существительное?

— Сформулируйте цели урока. (Повторить грамматические признаки изученных частей речи, научиться их определять.)

IV . Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 116 (с. 70).

— Какая часть речи помогает перечислить предметы и явления окружающего мира? Приведите примеры. (Имя существительное.)

— Какая часть речи помогла автору выразить своё отношение к увиденному? ( Чудная картина. Чудная — имя прилагательное.)

— Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова, перечислите их признаки.

— Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка, самооценка.)

— Выделите в именах существительных окончания, определите, к какому роду они относятся, какое склонение. (Работа по таблице.)

V . Физкультминутка

VI . Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 117 (с. 70).

— Составьте пословицы. Объясните их смысл.

— Приведите примеры изученных частей речи в этих предложениях.

— Назовите в каждой пословице словосочетания, в которых имя существительное является главным словом.

— От чего зависят род, число, падеж имён прилагательных?

— Какой грамматический признак можно определить у имён числительных? Как его определить?

— Выполните письменные задания к упражнению.

— Найдите имена прилагательные, выделите в них окончание, определите склонение. Как определить склонение в именах прилагательных? (Работа по таблице.)

VII . Подведение итогов урока

— Какие грамматические признаки можно определить у имён существительных и прилагательных?

— Что надо знать о написании родовых окончаний имён прилагательных?

— Что общего в формах изменения имён прилагательных и имён существительных?

💡 Видео

Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать

Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать

Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать

Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать

Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать

Как просклонять?Скачать

Определи склонение существительных! Склонение имен существительныхСкачать

Склонение существительныхСкачать

Латинский язык, имена существительные; падежи, склонение; первое склонениеСкачать

согласование прилагательного с существительнымСкачать

Как ЛЕГКО определить склонение ЛЮБОГО существительного?Скачать