Склонение имен существительных – это тема школьной программы, которая подробно изучается в четвёртом классе. Но, как показывает практика, усваивают правила далеко не все. Однако именно знание закономерностей изменения слов по числам и падежам помогает не допускать ошибок в письменной речи.
Содержание
Видео:Падежи имен прилагательных. Как просклонять имя прилагательное?Скачать
Общие правила
В современном русском языке имя существительное, относясь к самостоятельным частям речи, употребляется во множественном и единственном числе и имеет словоизменительную категорию падежа (их всего шесть). При склонении окончание лексем меняется. Всего выделяется 12 вариантов, т.е. слова 6 падежей, приведённые в двух числах.
Необходимо различать значения термина «склонение имён существительных»:
- Употребляется в значении «изменение по числам и падежам». Это понятие уместно, когда нужно просклонять слово, т.е. поставить его в определённый падеж и число.
- Используется для обозначения постоянного грамматического признака, который представлен тремя типами склонения. Это определение подходит в том случае, когда нужно определить тип склонения рассматриваемой части речи по роду и окончанию. В таком задании обычно просят установить тип склонения.
Видео:Падежи прилагательных. Как определить падеж прилагательного?Скачать
Вопросы падежей
У всех изменяемых частей речи есть формы слов, которые соответствуют определённому падежу. Эта грамматическая категория связывает имена существительные с другими словами в предложении или словосочетании.
Падеж | Вопросы | Пример |
Именительный | кто? что? | кот, голова |
Родительный | кого? чего? | кота, головы |
Дательный | кому? чему? | коту, голове |
Винительный | кого? что? | кота, голову |
Творительный. | кем? чем? | котом, головой |
Предложный | о ком? о чём? | (о) коте, (о) голове |
Видео:Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать
Типы склонения
Склонением называют способность лексем изменяться по числам, родам и падежам.
Имя существительное в русском языке
Существительные разделяют на три склонения в соответствии с их родовой принадлежностью и системой падежных окончаний. Кроме того, в русской морфологии выделяют ещё несколько других склонений. Нужно смотреть на формы единственного числа, т.к. во множественном числе окончания слов различаются слабее.
1 склонение
Первое склонение включает в себя имена существительные, выраженные женским и мужским родом с основой на твёрдый или мягкий согласный. У таких слов в именительном падеже два окончания – «-а» или «-я». Также в эту группу входят существительные общего рода на «-а» / «-я», которые в разных контекстах называть лицо мужского или женского рода. Например: девушка, собака, заря, няня, папа, юноша, открытка, земля, сирота, Ваня, соня, Галя, молодчина и т.д.
Некоторые существительные в первом склонении могут оканчиваться на «-ия»: армия, лекция, Юлия, опция, история, линия, Ксения, копия и др.
Формы предложного и дательного падежа единственного числа таких существительных представлены окончанием «-и». Этим они отличаются от типичных слов этого склонения, как например, лексема «сосна»:
Падеж | Пример |
Именительный | сосна, опция |
Родительный | сосны, опции |
Дательный | сосне, опции |
Винительный | сосну, опцию |
Творительный. | сосной, опцией |
Предложный | (о) сосне, (об) опции |
2 склонение
Во второе склонение входят имена существительные, выраженные мужским родом с нулевым окончанием или окончанием «-е» / «-о» в именительном падеже. К этой же группе примыкают лексемы среднего рода на «-е» / «-о», употреблённые в том же падеже.
Например: угол, огородишко, чудовище, поле, угощенье, стол, окно, село, город, конь, ружье, плащ, пятно и т.д.
Существительные в форме среднего рода, оканчивающиеся буквосочетанием «-ие» и лексемы мужского рода на «-ий», склоняются по-другому: в предложном падеже единственного числа такие слова имеют окончание «-и», в отличие от лексем среднего рода типа «окно», которые в этом же падеже оканчиваются на «-е».
Имена существительные собственные и нарицательные
Падеж | среднего рода на «-и» | мужского рода на «-и» | среднего рода на «-е» |
Именительный | сомнение | радий | окно |
Родительный | сомнения | радия | окна |
Дательный | сомнению | радию | окну |
Винительный | сомнение | радий | окно |
Творительный. | сомнением | радием | окном |
Предложный | о сомнении | о радии | об окне |
3 склонение
Третье склонение представлено именами существительными, основа которых оканчивается на мягкую или твёрдую согласную букву. Такие слова употребляются в женском роде и в именительном падеже и имеют нулевое окончание: лень, спесь, ложь, вещь, ветошь, молодёжь, мышь, щелочь, мелочь и др.
Падеж | Пример |
Именительный | мышь, кровать |
Родительный | мыши, кровати |
Дательный | мыши, кровати |
Винительный | мышь, кровать |
Творительный. | мышью, кроватью |
Предложный | мыши, кровати |
Видео:Русский язык 3 класс (Урок№55 - Склонение имен существительных.)Скачать
Разносклоняемые слова
Стоят особняком разносклоняемые существительные, выраженные средним родом и оканчивающиеся на «-мя».
В них включают следующие лексемы: время, племя, знамя, пламя, стремя, пламя, бремя, темя, имя, вымя, семя. К ним добавляют ещё две лексемы – «путь» (мужской род) и «дитя» (средний род).
Их называют разносклоняемыми не просто так: в родительном, дательном, предложном падежах они изменяются подобно существительным третьего склонения, а в творительном падеже их окончания совпадают со вторым склонением.
Падеж | Разносклоняемые слова | Второе склонение | Третье склонение | |
Именительный | темя | путь | поле | дочь |
Родительный | темени | пути | поля | дочери |
Дательный | темени | пути | полю | дочери |
Винительный | темя | путь | поле | дочь |
Творительный. | теменем | путём | полем | дочерью |
Предложный | о темени | о пути | поле | о дочери |
Видео:Склонение существительныхСкачать
Несклоняемые существительные
К этой группе относятся лексемы, которые во всех падежах имеют одинаковую форму: вижу портмоне, горжусь портмоне, нет портмоне и т.д. Это могут быть:
- имена нарицательные: пальто, кофе, трюмо, буржуа, какаду, алоэ, пари, купе, авеню, танго, бра и др.;
- собственные: Элизабет, Борнео, Хельсинки, мадам, Дюма, Миссури, Благово, Седых, Франсуа и т.д.;
- сложносокращённые слова, аббревиатуры: НАТО, заваптекой, ГЭС, СССР, сельпо, ЖКХ и др.
Что такое падежи существительных — правила, как определить
Отдельно выделяются существительные, которые ранее были причастиями и прилагательными. Такие лексемы сохранили форму слов, от которых они образовались, поэтому склоняются как имена прилагательные: ванная, мороженое, служащий, запятая, прихожая, вожатый и т.д.
Также стоит сказать о типе склонения, который включает слова, имеющие форму только множественного числа. Определить род таких лексем не удастся, поэтому их невозможно включить ни в одно из трёх склонений. Например: каникулы, сливки, грабли, выборы, ножницы, сутки, качели, будни, санки, Дубаи, манёвры, шаровары, Холмогоры и др.
Видео:Русский язык 4 класс (Урок№49 - Изменение имен прилагательных по падежам.)Скачать
Как узнать склонение существительных?
Чтобы понять, к какому склонению относится то или иное существительное, необходимо выполнить несколько действий:
- Определить родовую принадлежность.
- Найти окончание у существительного в единственном числе и именительном падеже.
- Сопоставить род и окончание, а потом отнести к подходящему типу склонения.
«Кровать» – имя существительное женского рода с «ь» на конце. В начальной форме (Им. п., ед. ч.) окончание нулевое. Соответственно, слово «кровать» третьего склонения.
«Телефон» – имя существительное мужского рода. В начальной форме (Им. п., ед. ч.) окончание нулевое. Значит, лексема «телефон» относится ко второму склонению.
«Каша» – имя существительное женского рода. В начальной форме (Им. п., ед. ч.) в окончании гласная буква «а», поэтому лексема «каша» первого склонения.
Таким образом, без знания правил склонения именных частей речи невозможно построить грамотный текст. Порой ошибки в окончаниях могут даже исказить смысл высказывания. Именно поэтому важно знать основные положения наизусть или при необходимости возвращаться к нужным материалам.
Видео:Склонение имен существительных. Как определить склонение существительного?Скачать
Конспект урока по русскому языку на тему «Склонение имен существительных и имен прилагательных» (4 класс)
Тема: Склонение имен существительных и прилагательных.
Цели: актуализировать знания об одушевлённых и неодушевлённых, собственных и нарицательных именах существительных; развивать умения распознавать части речи и определять их признаки; воспитывать интерес к урокам русского языка.
Тип урока : комбинированный.
Планируемые результаты :
Предметные:
• Совершенствовать умения учащихся определять тип склонения имени прилагательного, имени существительного.
• Способствовать формированию трудолюбия, аккуратности.
• Развивать речь, логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы.
Личностные:
Уметь проводить самооценку и самокорректировку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Формируемые УУД :
п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; подведение под понятие;
к. — владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
р. — постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;
л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
Оборудование : таблицы.
I . Организационный момент
II . Актуализация знаний
Распределительный диктант
— Запишите имена существительные в три столбика: мужского рода, женского рода, среднего рода.
Глушь, солнце, плащ, молодёжь, окно, ночь, борщ, молоко, товарищ, здоровье, мелочь, помощь.
— Подчеркните орфограммы в словах.
— Какие орфограммы вы подчеркнули в именах существительных женского и мужского рода?
— Придумайте ещё по одному слову с такими же орфограммами.
— Выполните звуко-буквенный разбор слова молодёжь.
— Разберите по составу слово здоровье.
(Два ученика выполняют грамматические разборы на откидной доске.)
III . Целеполагание
— Рассмотрите таблицу на с. 69 учебника.
— Прочитайте грамматический признак в первой строке. К какой части речи он относится?
— Прочитайте грамматический признак в следующей строке. Какие части речи могут быть одушевлёнными или неодушевлёнными?
— Какие части речи могут изменяться по числам?
— Какие части речи могут изменяться по падежам?
— Как определить падеж?
— Какие части речи изменяются по родам?
— Изменяются ли по родам имена существительные? (Нет, имя существительное имеет постоянную форму рода.)
— Изменяются ли по родам имена прилагательные? (Да.)
— В какой форме изменяются по родам глаголы? (В форме прошедшего времени.)
— Какие местоимения изменяются по родам? (Личные местоимения 3-го лица.)
— Какие части речи имеют признак времени?
— Какие части речи имеют категорию лица? (Местоимения, глаголы.)
— Изменяются ли эти части речи по лицам или лицо — постоянный признак?
— Какую синтаксическую роль может выполнять в предложении имя существительное?
— Сформулируйте цели урока. (Повторить грамматические признаки изученных частей речи, научиться их определять.)
IV . Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 116 (с. 70).
— Какая часть речи помогает перечислить предметы и явления окружающего мира? Приведите примеры. (Имя существительное.)
— Какая часть речи помогла автору выразить своё отношение к увиденному? ( Чудная картина. Чудная — имя прилагательное.)
— Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова, перечислите их признаки.
— Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка, самооценка.)
— Выделите в именах существительных окончания, определите, к какому роду они относятся, какое склонение. (Работа по таблице.)
V . Физкультминутка
VI . Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 117 (с. 70).
— Составьте пословицы. Объясните их смысл.
— Приведите примеры изученных частей речи в этих предложениях.
— Назовите в каждой пословице словосочетания, в которых имя существительное является главным словом.
— От чего зависят род, число, падеж имён прилагательных?
— Какой грамматический признак можно определить у имён числительных? Как его определить?
— Выполните письменные задания к упражнению.
— Найдите имена прилагательные, выделите в них окончание, определите склонение. Как определить склонение в именах прилагательных? (Работа по таблице.)
VII . Подведение итогов урока
— Какие грамматические признаки можно определить у имён существительных и прилагательных?
— Что надо знать о написании родовых окончаний имён прилагательных?
— Что общего в формах изменения имён прилагательных и имён существительных?
🎥 Видео
Латинский язык. Lingua Latina. Согласование существительного и прилагательногоСкачать
Падеж и склонение имён существительных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать
Как за 1 минуту научиться определять падеж имени существительного?Скачать
Как определить склонение существительного? 3 типа склонения имен существительных.Скачать
Имя прилагательное. Что такое имя прилагательное?Скачать
Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать
Как просклонять?Скачать
Склонение существительныхСкачать
Развлечёба | Про падежи имён существительныхСкачать
Определи склонение существительных! Склонение имен существительныхСкачать
Латинский язык, имена существительные; падежи, склонение; первое склонениеСкачать
Как ЛЕГКО определить склонение ЛЮБОГО существительного?Скачать
согласование прилагательного с существительнымСкачать