Какая роль может быть у прилагательных в тексте (4 видео)

Сочинение Роль прилагательных в тексте

Имя прилагательное – одна из основных частей речи в русском языке. Наша речь насыщена прилагательными – без них она была бы скучна, невыразительна и …непонятна.
Мы знаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют — создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир.
Так, например, рассказывая о русской зиме человеку, живущему в другой стране, мы можем словами нарисовать такой пейзаж: «Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны ёлочки». Однако этот пейзаж будет абсолютно неполным, он не сумеет создать представление о русской зиме, передать всю прелесть и особенность этого времени года. Другое дело, если мы включим в свой рассказ имена прилагательные. Посмотрите, как сразу же «расцветет» наше повествование, «заиграет» всеми цветами – поможет не только увидеть, но и проникнуться, почувствовать такое прекрасное время года, как русская зима: «Пришла холодная зима. Земля покрыта белым снегом. Стоит мёртвый лес. Деревья украшены красивыми узорами инея. В снег спрятаны маленькие ёлочки».
Русские имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в роли эпитетов – поэтических, красочных определений, помогающих сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим, запоминающимся:
Море бывает печальным,
Весёлым и грустным.
Задумчивым, даже смешным,
Синим, оранжевым, красным,
Бордовым, бирюзовым и голубым.
Здесь с помощью прилагательных автор уподобляет море живому существу, наделяет его душой, помогает в полной мере понять и прочувствовать такое особенное явление под названием море.
Таким образом, роль имен прилагательных в русском языке очень велика. С их помощью письменные тексты и устная речь делается более информативной, выразительной, точной, емкой и красочной. На мой взгляд, наличие в речи человека имен прилагательных говорит о его высоком культурном уровне, о развитом образном мышлении и речи.

Содержание

Роль прилагательного в тексте.
Просмотр содержимого презентации «презентация к уроку»
«Роль прилагательных в тексте»
🔍 Видео

Видео:Роль имен прилагательных в текстеСкачать

Роль прилагательного в тексте.

-Значит, на каждом уроке вы совершаете маленькое открытие – чудо. С каждым годом этих открытий становится все больше и больше.

— Скажите, как называют человека, который открывает что-то новое, например, в науке? (ученый, исследователь)

— Каким должен быть исследователь?

(любознательный, внимательный, трудолюбивый, терпеливый, умный, мудрый)

2.Постанов-ка учебной задачи

.Создание «ситуации успеха»

– А в первую очередь исследователь должен уметь мыслить. Недаром в народе говорят:

"Красив тот, кто умеет мыслить.

Ищешь трудность, находишь мудрость"

— Каждый исследователь, прежде чем познать, создать что-то новое, проходит через много трудностей и препятствий.

– Кто готов стать исследователем сегодня на уроке? (МЫ)

— Чтобы узнать, что будем исследовать на уроке, давайте совершим сейчас первое маленькое открытие, своего рода, гимнастику для ума. Отгадайте о чем идет речь в стихотворении.( слайд 2)

— Итак сегодня мы о чем поговорим? (О ПРИЛАГАТЕЛЬНОМ ) (слайд 3)

— Да, сегодня на уроке мы будем продолжать исследовать имя прилагательное.

— Что уже может рассказать о себе имя прилагательное? Вспомните.

Работа в парах (тест) (слайд 4)

(учащиеся по тесту составляют связный рассказ)

работа на карточках — клише

— Открываем тетради, пишем сегодняшнее число.

Совместная формулировка учебной задачи

— Итак, тогда какая у нас сегодняшняя цель исследования?

-Да, мы продолжим наблюдать за именем прилагательным, и узнаем о нем что-то новое.

— После каждого вида работы на уроке мы будем делать с вами определённые выводы и выносить их на доску.

— Прочитайте текст. Какая часть речи пропущена.

— Какую роль играют имена прилагательные в речи.(вывод1)

— Сформулируйте тему урока.

(слайд 6) Роль прилагательных в тексте

3.Решение учебной задачи

— Откройте учебники на стр. 68, упр.118.

(Синяя птица! — это название птицы. живёт в горах Памира и Тянь-Шаня. У этой птицы есть секрет. Из далека оперение синей птицы чёрное, вблизи сине-лиловое, а на груди серебряные пятнышки. Выглянет солнышко — и перо синей птицы начнёт вспыхивать ярким синим цветом.)

— О ком говориться в тексте ? (О синей птице)

— К какому виду текстов относится этот текст? (описание)

-Докажите, что это текст-описание (Много слов, описывающих птицу, много прилагательных)

— Найдите в тексте описание внешнего вида птицы. Прочитайте. (Из далека оперение синей птицы чёрное, вблизи сине-лиловое, а на груди серебряные пятнышки)

— Какой заголовок можно подобрать к тексту? (Синяя птица; птица с секретом)

— Назовите имена прилагательные из текста. (Синяя, синей, чёрное, сине-лиловое, серебряные, ярким, синем)

Назовите словосочетания прилагательное + существительное, которые встречаются в тексте? (Синяя птица, оперение чёрное, синей птицы, серебряные пятнышки, ярким синем цветом)

— Какую роль в тексте выполняют прилагательные? (Описывают внешность птицы, делают речь более красивой) (вывод 2)

— Спишите предложение в котором описывается синяя птица. Подчеркните имена прилагательные.

Физкультминутка

— А теперь давайте отдохнём.

Если слово отвечает на вопросы кто? и что?

То мы дружно приседаем, чтоб не видел нас никто

Прилагательным в ответ мы рукой помашем в след

А когда глагол услышим сесть за парту надо тише.

(весна, зелёная, поёт, ромашка, трава, красивый, кружится, бумажное, цветы, летят, весенняя, сели)

Тихо сели молодцы, продолжаем урок.

— Отгадайте загадку. (ромашка)

стр.68, упр.119. Прочитайте 2 текста о ромашке.

(1.Маленькое солнце на моей ладошке —

Белая ромашка на зелёной ножке.

С белым ободочком жёлтые сердечки.

Сколько на лугу их, сколько их у речке!

2.Белая ромашка (или нивяник) — многолетнее травянистое растение. Оно имеет прямостоячий стебель. Листья продолговатые, плотные, жёсткие, с зазубринами по краям. Цветы собраны в цветочную корзинку: жёлтые в середине, а белые по краям)

— К какому типу относятся эти тексты? (текст-описание)

— Определите стиль текстов. (Первый художественный, второй научный) (вывод 3)

— В чём их различие и сходство? (Они оба описывают ромашку, только один в стихотворении, а другой текстом)

— С чем сравнивают ромашку в первом тексте?

( с солнышком)

— С какой целью употреблены имена прилагательные в каждом тексте? (Описать внешний вид ромашки)

СТРАНИЧКА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

— В русском языке часто встречаются "говорящие" названия цветов, кустарников, трав. Иногда люди называют растение по его внешнему виду:

(сообщения детей Комарова Александра- колокольчик, )

Иногда отмечается какой-то особый признак растения:

(сообщения детей Соолова Карина- камнеломка, Черницын Максим- подсолнух, Новожилова Яна- )

Стоит только внимательно рассмотреть растение и вслушаться в звучание слова- и "тайна имени" раскроется!

— Прочитайте текст и скажите чего не хватает в тексте?

— Вставьте в текст имена прилагательные. Воспользуйтесь словами для справок.

— А теперь скажите, какое это описание: научное или художественное? (Художественное)

— Почему цветок так называется? (Потому что похож на кошачьи лапки)

— Какое прилагательное даёт оценку цветку? (Крошечный розоватый цветок)

— Перед тем как писать, давайте вместе вслух разберём орфограммы. (упр 120)

(Розовый — пишем о, проверочное слово розы; мохнатую — пишем о, проверочное слово мох; кошачью — пишем о, проверочное слово кошка; посмотрите — пишем о, проверочное слово просмотр; сердцевину — пишем д, проверочное слово сердце; цветка — пишем е, проверочное слово цвет; капелька -пишем ь, смягчение, надо запомнить; живой — пишем и, проверочное слово жизнь)

— Записывайте и подчёркивайте прилагательные волнистой линией, и над слом отметьте прил..

(взаимопроверка)(слайд 10)

1.– Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

выводы на доске.

2. «З а г а д ы в а й – о т г а д ы в а й».

– Отгадайте загадки, в которых имя прилагательное так образно описывает имя существительное:

1) Зеленые листочки,

Стоит в лесочке

На белой ножке. (Береза.)

2) Маленькие зверушки,

Грызут корки. (Мыши.)

3) Этот шарик полосатый

Очень любят все ребята.

С виду он зеленый, гладкий.

В середине красный, сладкий. (Арбуз.)

4) Говорливый и журчащий,

И холодный, и блестящий,

И по камешкам бежит,

В речку дальнюю спешит. (Ручей.)

— Наш урок подошёл к концу.( слайд 12)

— А теперь запишем домашнее задание. Учебник стр.69, упр.121.

Просмотр содержимого презентации
«презентация к уроку»

Я – часть речи интересная,

Широко в миру известная,

Опишу любой предмет –

В этом равных со мною нет.

Речь со мною выразительна,

И точна, и удивительна.

Чтоб красиво говорить

Мною нужно дорожить!

Работа в парах.

1. Что такое имя прилагательное?

а) Часть слова.
б) Член предложения.
в) Часть речи.

2. Что обозначает имя прилагательное?

а) Признак предмета.
б) Предмет.
в) Действие предмета.

3. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

а) Какой? Какая? Какое? Какие?
б) Кто? Что?
в) Что делать? Что сделать?

4. С какой частью речи связано по смыслу прилагательное в предложении?

В весеннем лесу.

На деревьях лопнули душистые почки. Из земли показалась молодая травка. Летят из улья и дружно жужжат пчелы. Петька бежит по узкой тропе. Она ведет мальчика в чащу. Весенний лес наполнен жизнью. Вот низкий берег ручья. Петя пьет холодную воду.

Прочитайте текст. Какая часть речи пропущена?

Какую роль играют имена прилагательные в речи?

Сформулируйте тему урока.

Запишем в тетрадь словарные слова и выделим буквы, которые надо запомнить

Кто тебя не знает,

Полевой цветок:

Белые реснички,

Золотой глазок.

— Какое это описание: научное или художественное? — О каком растении идёт речь? Почему цветок так называется? — Какое прилагательное даёт оценку цветку?

Видео:Роль имен прилагательных в текстеСкачать

«Роль прилагательных в тексте»

Имя прилагательное — одна из основных частей речи в русском языке. Наша речь насыщена прилагательными — без них она была бы скучна, невыразительна и… непонятна.

Мы знаем, что имя прилагательное обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют — создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир.

Так, например, рассказывая о русской зиме человеку, живущему в другой стране, мы можем словами нарисовать такой пейзаж: «Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрыта снегом. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятаны ёлочки». Однако этот пейзаж будет абсолютно неполным, он не сумеет создать представление о русской зиме, передать всю прелесть и особенность этого времени года. Другое дело, если мы включим в свой рассказ имена прилагательные. Посмотрите, как сразу же «расцветет» наше повествование, «заиграет» всеми цветами — поможет не только увидеть, но и проникнуться, почувствовать такое прекрасное время года, как русская зима: «Пришла холодная зима. Земля покрыта белым снегом. Стоит мёртвый лес. Деревья украшены красивыми узорами инея. В снег спрятаны маленькие ёлочки».

Русские имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст. В нем прилагательные будут выступать в роли эпитетов — поэтических, красочных определений, помогающих сделать произведение ярким, красочным, впечатляющим, запоминающимся:

Море бывает печальным,

Весёлым и грустным.

Задумчивым, даже смешным,

Синим, оранжевым, красным,

Бордовым, бирюзовым и голубым.

Здесь с помощью прилагательных автор уподобляет море живому существу, наделяет его душой, помогает в полной мере понять и прочувствовать такое особенное явление под названием море.

Таким образом, роль имен прилагательных в русском языке очень велика. С их помощью письменные тексты и устная речь делается более информативной, выразительной, точной, емкой и красочной. На мой взгляд, наличие в речи человека имен прилагательных говорит о его высоком культурном уровне, о развитом образном мышлении и речи.