Какая роль у прилагательных в сравнительной степени

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№53 - Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень.)Скачать

Сравнительная степень прилагательных имеет сколько формы какие. Нормы употребления и образования степеней сравнения прилагательных. Превосходная степень имён прилагательных

Прилагательные и наречия во многих языках мира имеют степени сравнения. В английском это Positive Degree, Comparative Degree и Superlative degree, в польском — rywny, wyższy, najwyższy, во французском — le positif, le comparatif, le superlatif. Не стал исключением и русский язык, в нем есть положительная, сравнительная и превосходная степень прилагательных. Чем же они отличаются и какие бывают их формы?

Видео:Степени сравнения ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ || Степени сравненияСкачать

Степени сравнения: виды, таблица

Способностью образовывать степени сравнения обладают прилагательные и образованные от них наречия.

Их существует три:

• Положительная.
• Сравнительная.
• Превосходная.

Каждая из них выражает различный уровень обладания предметом или особым определенным качеством.

Например: находчивый мальчик (положительная ), однако он может быть находчивее (сравнительная ), а в определенной жизненной ситуации и вовсе стать самым находчивым (превосходная ).

Видео:Степени сравнения прилагательных | Английский для начинающихСкачать

От каких прилагательных можно образовать степени сравнения

Как известно, все прилагательные российского языка делятся на несколько разрядов.

• Качественные — означают признаки, которыми предмет или живое существо могут обладать в разных степенях: сладкий, слаще, самый сладкий.
• Относительные — называют признаки предмета или живого существа по их отношению к обстоятельствам, действиям или других личностям, вещам: телефонный звонок, деревянная постройка.
• Притяжательные — свидетельствуют о принадлежности чего-то кому-то: пушкинская строфа, отцовское напутствие.

Только от первого разряда может образовываться сравнительная и превосходная степень прилагательных (обаятельная — обаятельнее, самая обаятельная), поскольку нельзя сказать: «более деревянная постройка» или «самая пушкинская строфа».

Также образовывать степени сравнения могут наречия, пришедшие из качественного разряда прилагательных: бодрый — бодро (более бодро).

Видео:Сравнительная степень прилагательных в английском языке: Правила, таблицы, исключения | Инглиш ШоуСкачать

Сравнительная степень прилагательных в русском языке

Прежде чем перейти к рассмотрению сравнительной степени, стоит немного упомянуть о положительной. Так называют начальную степень сравнения (скучный). Фактически степенью сравнения она считается лишь формально. А вот следующей является сравнительная степень прилагательного (скучнее, более скучный). Она служит для того, чтобы показать, что у определенного предмета или у особы данное качество присутствует в большем/меньшем количестве, нежели у кого-то/чего-то другого. Например: «Этот чай более крепкий (крепче), чем тот, что мы пили вчера».

Видео:Русский язык | Cтепени сравнения прилагательных | TutorOnlineСкачать

Информация о формах сравнительной степени

В приведенном выше примере можно заметить, что сравнительная степень в русском языке может образовываться такими способами: с помощью суффиксов или при помощи добавления дополнительного слова (в данном примере это — «более»). Получается, можно выделить 2 формы сравнительной степени прилагательных в русском языке: простую и составную или как ее еще иногда называют — сложную.

Видео:Степени сравнения прилагательных в английском языке. #АнглийскийДляНачинающих #АнглийскийСкачать

Способы образования простой формы

Есть несколько способов ее формирования.

• При помощи суффиксов -ее, -ей, -е, -ше, добавляемых к основе: бодрый — бодрее. Однако стоит помнить, что если используются суффиксы сравнительной степени прилагательных -е, -ше, то может произойти чередование согласных в корне слова, а суффиксы -к, -ок, -ек вообще могут упраздняться. Например: узкий — уже, звонкий — звонче.
• Иногда простая форма может образоваться добавлением все тех же -ее, -ей, -е, -ше, а также префикса по-. Например: скоро — поскорее, быстро — побыстрее. Прилагательные, образованные таким способом, как правило, являются уделом разговорной речи.
• Иногда сравнительная степень прилагательных в русском языке формируется при помощи иной основы слова: плохой — хуже.

Стоит помнить, что простую форму можно образовать далеко не от каждого качественного прилагательного. Так исторически сложилось, что от некоторых слов попросту нельзя ее образовать. Например, от таких прилагательных, как «рослый» или «деловой». Ведь нельзя сказать: «рослее» или «деловее».

В отличие от положительной, простая сравнительная степень не имеет окончания и не изменяется. Например, прилагательное «светлый» изменяется по родам и числам: «светлая», «светлое», «светлые» и т.п. Кроме того, оно склоняется по падежам. А вот сравнительная степень прилагательного — «светлее», неизменна.

В этой форме слова, как правило, выполняют синтаксическую роль сказуемого: «Слова любви — слаще меда», а в отдельных случаях — определения: «Сварите варенье послаще».

Видео:Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень имён прилагательныхСкачать

Сложная форма

В отличие от простой она формируется не с помощью суффиксов или префиксов, а способом добавления к прилагательному в положительной степени слов «более» или «менее». Например: «Рембрандт был более гениальным художником, нежели большинство его современников, но по-настоящему его оценили спустя годы после его кончины».

Прилагательные в сложной форме склоняются по падежам, изменяются по числам и соответственно по родам, в то время «более» и «менее» остаются неизменными. Например: более мощный (мощная, мощное, мощные).

Как в простой форме, так и в составной, прилагательные сравнительной степени в предложении выполняют роль сказуемых или определений: «Их отношения были более близкие и возвышенные, нежели у кого-либо из окружающих».

Рассмотрев информацию о сравнительной степени, теперь стоит перейти к изучению превосходной. А поможет не забыть, как формируется сравнительная степень прилагательных — таблица.

В ней вкратце изложена вся информация о простой и сложной формах и их образовании.

Видео:Spotlight 4 класс грамматика. Сравнительная степень прилагательных (Comparative)Скачать

Краткая информация о превосходной степени сравнения

Она служит для того, чтобы продемонстрировать, что определенный предмет или живое существо абсолютно превосходят какие-либо другие по определенному качеству, которое представлено у них в наивысшей мере.

Например: «Домик у третьего поросенка был самый прочный и волк не смог уничтожить его».

Видео:Степени сравнения прилагательных в английском. Что нужно знать? Грамматика для начинающих просто!Скачать

Немного о формах превосходной степени

Разобраться с этой темой помогут знания о том, как образуется простая и сложная сравнительная степень прилагательных. В случае с превосходной степенью обе ее формы носят аналогичные названия: простая и составная (сложная) и формируются по соответствующему принципу.

Образуются они по тому же принципу:

• Простая формируется добавлением суффиксов -ейш, -айш к основе: заботливый — заботливейший. Аналогично со сравнительной, у превосходной также может выпадать суффикс основы -к: низкий, нижайший. Слово, образованное с помощью простой формы превосходной степени, склоняется по падежам и изменяется по числам и родам. В то время как сравнительная степень прилагательного в простой форме лишена этого свойства. К примеру: «светлый». Как было сказано выше, в сравнительной форме оно неизменно — «светлее». Но в превосходной степени — «светлейший», оно способно меняться: «светлейшая», «светлейшие».
• Составная (сложная) форма образуется добавлением слов «наиболее», «наименее» или «самый» («самая», «самое», «самые») к прилагательному в положительной степени. К примеру: самый яркий, наименее занятный, наиболее смешной. В отдельных случаях в формировании может участвовать и сравнительная степень прилагательного плюс слово «всех». Например: «Эта девочка быстрее всех в классе справилась с заданием». Как и в случае с составной формой сравнительной степени, прилагательное в превосходной изменяется по тем же категориям. А дополнительные слова: «наиболее» или «наименее» остаются неизменными: «Волк побежал наиболее короткой дорогой к дому Бабушки и опередил Красную Шапочку». Однако «самый» также изменяется: «Волк побежал самой короткой дорогой к дому Бабушки и опередил Красную Шапочку».

Что касается синтаксической роли, то прилагательные в этой степени, как правило, выступают в роли сказуемых: «Удивительнейшее путешествие». Реже — определений: «Это была история об удивительнейшем путешествии». А в сложной форме они чаще всего выполняют роль определений: «Он был умнее всех в школе».

Видео:СРАВНИТЕЛЬНЫЕ СТЕПЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ в английском языкеСкачать

Превосходные и сравнительные степени прилагательных: упражнения для закрепления знаний

Чтобы лучше запомнить весь изложенный материал, стоит потренироваться, выполнив несколько довольно простых упражнений.

Сама по себе тема о сравнительных степенях прилагательных довольно легкая. Однако, чтобы не допускать ошибок стоит запомнить основные правила, тем более что в большинстве европейских языков прилагательные тоже имеют по 3 степени сравнения. Поэтому разобравшись, какие они есть в русском, можно смело браться за изучение грамматики иностранных языков.

> Степени сравнения имён прилагательных

Грамматическим признаком качественных прилагательных является наличие степеней сравнения.

Степень сравнения — это грамматическая категория прилагательных, выражающая различия в степени проявления качества. Например: сильный — сильнее, более сильный, менее сильный, сильнейший, наиболее сильный, наименее сильный, самый сильный, сильнее всех, сильнее всего.

Различают 3 степени сравнения качественных прилагательных:

1) положительная степень (позитив),

2) сравнительная степень (компаратив),

3) превосходная степень (суперлатив).

Положительная степень сравнения показывает, что данный признак предмета не сравнивается с аналогичным признаком в другом предмете. В качестве положительной степени рассматривается исходная (начальная) форма прилагательного, например: быстрый, гостеприимный, беспечный ; душный, грустный, легкий, мелкий, малый, гордый, решительный, смелый, умелый, искусный, чудесный, прелестный, уместный, мгновенный.

Сравнительная степень показывает, что данный признак предмета проявляется в большей или меньшей степени по сравнению с аналогичным признаком в другом предмете, на-пример: смелее, более смелый, менее смелый; выше, более высокий, менее высокий.

Сравнительная степень служит средством сравнения по качеству:

Однородных предметов: сегодня утро пасмурнее, чем вчера; лица ребят становятся радостнее при виде матери;

— разнородных предметов с одинаковыми свойствами: дыня слаще арбуза; сын выше отца; сестра младше брата;

— одного и того же предмета: Перед сессией студенты становятся ответственнее и добросовестнее.

Сравнительная степень образуется:

1) синтетическим способом; средством выражения степени сравнения являются суффиксы -ее- (-ей-), -е, -ше-;

2) аналитическим способом; средством выражения степени сравнения являются дополнительные слова более — менее;

3) супплетивным способом; средством выражения степени сравнения является мена основ: хороший — лучше, лучший; плохой — хуже, худший; маленький — меньше.

Сравнительная степень прилагательного имеет две формы: простую (синтетическую) и составную (аналитическую).

Простая форма сравнительной степени

1) -ее (-ей): кругл-ый — кругл-ее (кругл-ей); прекрасн-ый — прекрасн-ее (прекрасн-ей); длинн-ый — длинн-ее (длинн-ей); протяжн-ый — протяжн-ее (протяжн-ей);

2) -е , если:

а) основа прилагательного оканчивается на г, к, х, д, т, cm с последующим чередование согласного основы: жарк-ий — жарч-е; дорог-ой — дорож-е; тих-ий — тиш-е; молод-ой — молож-е; богат-ый — богач-е; чист-ый — чищ-е;

б) прилагательное имеет суффикс -к- (-ок-, -ек-) с последующим усечением суффикса и чередованием согласного основы: низк-ий — ниж-е; узк-ий — уж-е; высок-ий — выш-е; близкий — ближ-е;

3) -ше , если основа прилагательного оканчивается на г, к с последующим усечением этих согласных: далёк-ий — даль-ше; долг-ий — доль-ше; тонк-ий — тонь-ше.

Формы степеней сравнения на -ее (-ей), -е, -ше по-, которая привносит добавочное значение смягчения степени преобладания качества; ср.: больше — побольше; интереснее — поинтереснее; веселее — повеселее; теснее — потеснее; тяжелее — потяжелее; вкуснее — повкуснее.

Ряд прилагательных имеют вариантные формы сравнительной степени: большой — более, больше; далекий — далее, дальше; долгий — долее, дольше; поздний — позднее, позже; ранний — ранее, раньше; маленький — менее, меньше.

Не все качественные прилагательные образуют простую форму сравнительной степени.

К ним относятся:

1) прилагательные с суффиксом -ск- (-еск-): комический, трагический, дружеский, братский, ханжеский;

2) некоторые прилагательные с суффиксом -н-: кровный, ручной, больной, ранний, лишний;

3) прилагательные с суффиксом -ов- (-ев-): даровой, деловой, рядовой, боевой, массовый;

4) многие отглагольные прилагательные с суффиксом —л-: вялый, гнилой, усталый, хриплый, сиплый;

5) некоторые прилагательные с суффиксом -к-: зыбкий, дерзкий, ломкий, липкий, топкий, робкий, падкий, цепкий, зябкий;

6) некоторые непроизводные прилагательные: ветхий, гордый.

Сложная форма сравнительной степени образуется у всех прилагательных, называющих признак, способный проявляться в большей или меньшей степени. Она образуется путём прибавления к положительной степени дополнительных слов более, менее; например: более важный, менее ласковый.

Превосходная степень показывает, что данный признак предмета проявляется в наибольшей или наименьшей степени по сравнению с аналогичным признаком в другом предмете, например: высочайший; глубочайший; самый яркий; наиболее узкий; наименее сладкий; интереснее всего; умнее всех.

Превосходная степень также имеет синтетическую и аналитическую формы.

Простая форма превосходной степени образуется от основы положительной степени прилагательного путём прибавления суффиксов:

1) -ейш-: бел-ый — бел-ейш-ий; богат-ый — богат-ейш-ий; храбр-ый — храбр-ейш-ий; чудесн-ый — чудесн-ейш-ий;

2) -айш- к прилагательным с основой на г, к, х и с последующим чередованием согласных: высок-ий — высоч-айш-ий, глубок-ий — глубоч-айш-ий, тих-ий — тиш-айш-ий.

Наблюдаются некоторые особенности в образовании превосходной степени:

Прилагательное тяжкий образует превосходную степень с чередованием ж//г и к//ч : тяжкий — тягчайший;

Прилагательные близкий, низкий образуют превосходную путём прибавления суффикса с усечением производящей основы и последующим чередованием согласных з // ж : близкий — ближайший, низкий — нижайший.

В современном русском языке простая форма суперлатива имеет два значения:

1. Значение высшего качества , которое присуще какому-либо лицу или предмету и по которому этот предмет выделяется из ряда подобных. При форме превосходной степени находится указание на тот круг лиц или предметов, из которых они выделяются высшей степенью качества. Такое указание обычно бывает в:

В форме Р.п. мн.ч. с предлогами из, среди: величайший из учёных; вкуснейший из фруктов; сильнейший среди сверстников;

В форме Р.п. без предлогов: красивейший город Европы; знаменитейший музей мира; широчайшая река страны;

В форме Т.в. мн.ч. с предлогом между: величайший между полководцами;

— в форме П.п. с предлогами в, на: высочайшая гора в мире; глубочайшее озеро на земле; красивейшее место на плате; огромнейшее озеро в Сибири.

Употребление превосходной степени возможно и безо всяких ограничений: милейший человек; главнейший персонаж; сильнейший спортсмен.

2. Значение предельной степени качества вне сравнения с другими предметами , например: Над лесом стояло нежнейшее сияние горной цепи. Травы — вернейшее средство от простуды.

Формы превосходной степени на -ейш-, -айш- могут сочетаться с приставкой наи -, которая привносит добавочное усилительное значение, ср., например: сложнейший — наисложнейший; строжайший — наистрожайший; интереснейший — наиинтереснейший; глубочайший — наиглубочайший; полнейший — наиполнейший.

Прилагательные большой, высокий, низкий, хороший, плохой образуют следующие формы превосходной степени: больший, высший, низший, лучший, худший.

Не все качественные прилагательные образуют простую форму превосходной степени.

К ним относятся:

1) прилагательные с суффиксом -ск-, -еск-: братский дружеский, вражеский, бесовский, адский, уродский;

2) некоторые прилагательные с суффиксом -н-: родной, дельный, кровный, склочный, избыточный;

Самый обаятельный, самый чуткий, наиболее сладкий, наиболее густой, наименее широкий, наименее смешной. Этот способ продуктивен даже для тех прилагательных, которые не имеют простой формы превосходной степени, например: самый дружеский, самый боевой, наиболее изгибистый, наиболее дельный, наименее дружеский, наименее броский;

2) путём прибавления слов всех, всего к простой форме сравнительной степени прилагательного, например: важнее всего, милее всех.

От форм степеней сравнения следует отграничивать слова субъективной оценки качества, которые сочетают в себе обозначение признака с выражением оценки его говорящим. Слова субъективной оценки качества выражают эмоциональную оценку обозначаемого признака или указывают на реальную большую или меньшую его степень.

Слова субъективной оценки качества выражаются в следующих формах:

1) в прилагательных с суффиксами -еньк- (-оньк-), -ёшенек- (-ошенек-), -ёхонек- (-охонек-), -юсеньк-, например: чёрненький, жёлтенький, сухонький, белёхонек, радёшенек, одинёшенек, малюсенький, тонюсенький;

2) в прилагательных с суффиксами -ущ- (-ющ-), -енн-: злющий, большущий, худющий, толстущий, широченный, высоченный;

3) в прилагательных с приставками архи-, пре-, раз-, сверх-, ультра-: развесёлый, архиважный, сверхмощный, сверхсильный, премилый, прегромкий, ультрасовременный;

4) в прилагательных, образованных путём чистого или префиксального повтора: чёрный-чёрный, старый-старый; мягкий-мягкий; интересный-преинтересный; высокий-превысокий.

сгенерировано за 0.026793956756592 сек.

Качественные имена прилагательные имеют степени сравнения: положительную (исходная форма), сравнительную (ком пара- тив ) и превосходную (суперлатив). Грамматическая категория степеней сравнения выступает в качестве грамматикализованного ядра функционально-семантической категории градуальности , значение которой реализуется разноуровневыми языковыми средствами. Значение степеней сравнения заключается в том, что сравнительная степень передает интенсивность признака в сопоставлении с тем же признаком у другого предмета .

Научная дискуссия

Начиная с Аристотеля и до настоящего времени слова, передающие градуальное значение (меры, степени, величины признака, процесса, явления, предмета), были объектом изучения многих исследователей 3 . М. В. Ломоносов в своей «Российской грамматике» рассматривал степени сравнения категории субъективной оценки . Русские грамматисты XIX в. данные аспекты сблизили. Было установлено две категории степеней качества – неотносительные (староватый, старенький, старёхонек) и относительные (старейший из. один другого старее) .

Не называя представленные явления термином градуальность, который используют современные ученые, лингвисты описали ряд языковых явлений, соответствующих самой сути градуальности . Все теории и описания различных степеней качества с исторической точки зрения являли собой важную перспективу в изучении градуальности. Начиная с XV в. в русском языке встречаются всевозможные формы с градуированным значением.

Признаковостъ, процессуалыюсть, предметность определенным образом (в большей или меньшей степени) соотносятся с понятиями степень, мера . Большинство слов современного русского языка выражает изменяемый и измеряемый (качественный ) признак: степени сравнения (имена прилагательные); образования с суффиксами увеличительными и уменьшительными (имена существительные); способы глагольного действия со значением меры; градуальные оппозиции в лексической системе языка; градационные синтаксические конструкции; использование градации как стилистического метода. В качестве градуированных и градуируемых единиц рассматриваются такие слова, которые в силу своих семантико-грамматических особенностей способны выражать ту или иную степень (меру) проявления признака: «В обиходном языке “сравнивать” – значит выразить свое отношение, “оценить”, “измерить”, руководствуясь нашими чувствами и нашими страстями» .

Градуальность – функционально-семантическая категория со значением меры, степени проявления признака, процесса, явления, состояния, выражаемого разноуровневыми языковыми средствами. Сравнительная степень (компаратив ) обозначает такой изменяемый признак, который может проявляться в предмете в большей или меньшей степени, чем в другом предмете. Ср.: Этот вопрос сложнее предыдущего. – Этот вопрос более сложный, чем предыдущий. Превосходная степень (суперлатив ) обозначает такой изменяемый признак, который проявляется в предмете в самой большой или самой меньшей степени, чем в другом предмете: Это сложнейший вопрос изучаемой темы. – Это самый сложный вопрос изучаемой темы.

Формы сравнительной и превосходной степеней могут быть простыми (синтетическими) и сложными (аналитическими).

Простая форма сравнительной степени имеет показатели – суффиксы -ее(-ей), -е: высок-ий – выш е (чередование с//ш в корне слова + усечение основы – суффикса -ок-), силън-ый – сильн ее (сильн -ей ) и т.п. От имен прилагательных хороший, плохой, малый образуются супплетивные формы сравнительной степени: хороший – лучше, плохой – хуже и т.д. Простая превосходная степень образуется путем присоединения суффиксов -ейш-, — айш -: высоч айш ий, сильн ейш ий и др. Например: Лев Толстой – гениальн ейш ий из писателей XX столетия.

Сложная форма сравнительной степени образуется путем дополнительных слов более/менее + положительная степень: более (менее) высокий (добрый).

Сложная форма превосходной степени образуется несколькими способами:

• а) с помощью дополнительного (вспомогательного) слова (частицы) самый: самый сложный, самый высокий и т.п.;
• б) с помощью дополнительных (вспомогательных) слов наиболее, наименее: наименее сложный и т.д.;
• в) сочетанием «простая форма сравнительное степени + местоимение в родительном падеже всего (или всех)»: сложнее всего (всех) и др.;
• г) сочетанием «усилительная частица всё+ простая форма сравнительной степени»: Боль в сердце становиласьвсёгорячее (М. Шолохов).

В предложении простая форма обычно выполняет функцию сказуемого, а составная может быть как сказуемым, так и определением. Ср.: Она была прекраснее, чем он воображал ее (Л. Толстой).

Сложная форма сравнительной и превосходной степеней образуется почти от всех качественных имен прилагательных. Простая форма имеет ограничения.

Не образуются формы простой сравнительной степени от имен прилагательных:

• – с абсолютным качественным значением: лысый, слепой, хромой, немой, босой, глухой и т.п.;
• – с основой на [ш «], [ж ]: нищий, дюжий и др.;
• – с суффиксом -ск-: дружеский, вражеский и т.д.;
• – от некоторых отглагольных прилагательных с суффиксом -к-: падкий, ходкий, шаткий и пр.;
• – с суффиксом -ов-/-ев-: бедовый, боевой и т.п.;
• – с суффиксом -л-: унылый, усталый и т.д.;
• – от отдельных имен прилагательных, стоящих особняком по причинам исторического характера, например гордый, молодой и др.

Не образуются формы простой превосходной степени от имен прилагательных:

• – с суффиксом -ск-: дружеский, трагический, вражеский и т.д.;
• – с суффиксом -к-: гадкий, громкий, звонкий и т.п.;
• – с суффиксом -ов-/-ев-: рядовой, строевой, боевой и др.;
• – от имен прилагательных гордый, молодой и пр.

Превосходная степень имеет две разновидности значения:

• 1) проявление признака в высшей степени по сравнению с другими предметами (суперлатив ): старейший изработников и т.п.;
• 2) выражение предельной степени проявления признака безотносительно к другим предметам (безотносительно большой меры признака – элатив ): Попал вглупейшееположение , Эторедчайшийслучай и т.д.

В грамматическом отношении сложные формы сравнительной и превосходной степеней ничем не отличаются от положительной (исходной) степени. Простые формы сравнительной степени являются неизменяемыми, ср.: Дом (дома) (сосн-а (-ы), здани-е (-я)) выше, чем.

Синтаксические (синтагматические) условия применения морфологических разнотипных образований в русском языке характеризуются следующими особенностями.

1. Выражая относительную степень наличия признака, имя прилагательное в сравнительной или превосходной степени употребляется в качестве градуального синтаксического члена – предиката или определения. Ср.:

Так, рассуждая, Селифан забредал наконец в самые отдаленные отвлеченности. Может быть, к сему побудила его другая, более существенная причина, дело более сурьезное, близшее к сердцу. Но обо всем этом читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу, венчающему дело (Н. Гоголь).

Это сложные, аналитические образования. В роли показателя степени выступают слово более (сравнительная степень) и слова самый или наиболее (в превосходной степени). Показатель превосходной степени самый стилистически нейтрален, а слово наиболее носит книжный характер. Ср.:

Наиболее типичные случаи; самый простой вопрос. – Брезгуя благоразумным уютом рокировки, он стремился создать самые неожиданные, самые причудливые соотношения фигур (В. Набоков).

2. Имена прилагательные в сравнительной степени, выступающие как определения, могут выражать результат субъективной оценки.

Оттенок значения субъективной оценки можно передать лексическими средствами, например: пожилой человек (в отличие от старого). В сочетании со словом более имя прилагательное употребляется как в полной, так и в краткой форме: этот вопрос более важен : важный (составная форма); этот вопрос важнее : важней (простая форма). Краткая форма более важен передает состояние, мыслимое во времени: В настоящий момент этот вопрос более важен.

Типичной для русского языка является простая (синтетическая) форма сравнительной степени на -ее, -ей, -е. Она омонимична форме сравнительной степени наречия. Ср.: он ведет себя скромно (нареч.); его требования скромнее (прил.).

Превосходная степень имени прилагательного, выступающая в функции именного сказуемого, имеет три формы, аналогичные формам сравнительной степени: этот вопрос самый (важный ): наиболее (важен) : важнее всех (всего). Если превосходная степень выражает качество неодушевленного или одушевленного предмета, то предпочтение отдается формам «самый + полная форма прилагательного»:

Этот чемодан самый тяжелый; Его работа самая лучшая. – Вронский – это один из сыновей графа Кирилла Ивановича Вронского и один из самых лучших образцов золоченой молодежи (Л. Толстой).

• 3. Сравнительная степень в функции предиката-сказуемого употребляется в особых компаративных конструкциях, в которых так либо иначе выражен объект сравнения. Она образуется двумя способами:
• 1) соединением простой формы сравнительной степени с родительным сравнения: Вильсон важнее прочей птицы (В. Маяковский);
• 2) соединением составной формы сравнительной степени, состоящей из слова более и краткой формы положительной степени, и союза чем: Вильсон более важен, чем прочая птица.

Наиболее распространенным следует считать первый способ, ведь употребление «форм сравнительной степени не ограничивается простыми морфологическими правилами. Типы образования и функционирования степеней сравнения в русском языке должны изучаться и усваиваться в тесной связи с синтаксическими и семантическими условиями их употребления» .

Все качественно-оценочные и большинство качественных имен прилагательных образуют степени сравнения, выражающие разные степени качества. Но в ряде случаев они не имеют степеней сравнения в силу своей семантики: прилагательные типа немой, босой и т.п. обозначают абсолютное качество и логически не допускают сравнительной или превосходной степени. Важно отметить, что сравнительная и превосходная степени обозначают разные значения в отличие от значения положительной степени:

«Оне на двух заседаниях сразу. «

Формы сравнительной степени с приставкой по- (поумнее, повеселее, подешевле и т.п.), выступающие в качестве сказуемого, приобретают оттенок «смягченной» сравнительной степени: Он помоложе меня; Он будет поумнее нас всех. —

А мужик-от он догадлив был,

Он пускался на медведиху,

Он сажал в нее рогатину

Что повыше пупа, пониже печени

• (в значении «несколько выше/ниже»).
• (А. Пушкин)

Формы прилагательных на -ее, -е, -ше с приставкой по- указывают па преобладание какого-нибудь качества в одном из сравниваемых предметов: (книга) поинтереснее; (мальчик) поумнее и т.п.

В сочетании с родительным падежом определительных местоимений всего или всех (которые, но сути, стали формантами, показателями превосходной степени) сравнительная степень приобретает значение превосходной. Такие устойчивые сочетания несут в себе значение высшей степени качества путем сравнительного противопоставления чего-либо другим предметам в совокупности и не из одной и той же категории. Это сложная форма элатива, которая не сочетается с формами на -ейш-, -айш-. Например:

Больше всего его поразило то, что с понедельника он будет Лужиным (В. Набоков); И кричали гуси, / В небе пропадая, / Что всего дороже / Сторона родная. (М. Исаковский).

Все три степени представляют собой градационный ряд: грубый: грубее : грубейший ; грубый: более грубый: самый грубый и т.п.

В русском языке сравнительная степень часто употребляется в значении превосходной. Отличает такое употребление родительный падеж второго элемента при сравнительной степени. Он может быть использован и при превосходной степени: лучше всего, богаче всех. В некоторых случаях можно заметить «ограниченное» значение превосходной степени – лучше (. ) всех других, кроме одного (двух. ).

Опираясь на систему степеней сравнения Отто Есперсена, исключающую из рассмотрения превосходную степень как разновидность сравнительной , выделим ступени градуирования:

• 1. Превосходство (>) более опасный (лучше), чем.
• 2. Равенство (=) столь же опасный (хороший), как и.
• 3. Более низкая степень (менее опасный (хороший), чем. и т.д.

Очевидно, что первая и третья ступени тесно связаны, так как

в обоих случаях выражается неравенство. Выделяются два способа выражения с противоположным значением, которые дают возможность изменять отношения первой и третьей ступеней на обратные: хуже, чем = менее хороший, чем. Исходя из этого, можно установить следующее равенство: старше, чем = менее молодой, чем. Ср.:

Сам Левин не помнил своей матери, и единственная его сестра была старше его , так что в доме Щербацких он в первый раз увидал ту самую среду старого дворянского, образованного и честного семейства, которой он был лишен смертью отца и матери (Л. Толстой).

Сравнение Сестра Левина старше его не означает, что Сестра стара, и сравнительная степень поэтому может означать меньшую степень, чем положительная в выражении Сестра стара. Аналогично предложение Сестра старше, чем Левин ничего не говорит о старости Левина; по старость Левина будет подразумеваться, если присоединить наречие еще : Сестра еще старше, чем Левин. Мы видим, что подобное употребление слова еще не является самоочевидным.

При отрицании ступени превосходства (1) Сестра не так стара, как Левин получаем значение либо равенства (2), либо более низкой степени (3). При отрицании ступени равенства (2) получаем значение более низкой степени (3): менее старый, чем; моложе, чем. Ср.: А так же стар, как В. Возражением на данное высказывание будет следующее: О, нет, не так стар, как В, а значительно старше.

Существуют конструкции пропорционального соответствия, в которых детерминирующий элемент представляет промежуток времени, но не имеет явного выражения. В подобных предложениях выявляются следующие значения и особенности их выражения:

а) повторение формы сравнительной степени:

Становилось все темнее и темнее (= чем дольше это продолжалось, тем темнее становилось). Он становился все более и более нетерпеливым; Боль в сердце становилась все горячее (М. Шолохов);

б) формант всё в совокупности со сравнительной степенью образует превосходную степень: Он говорил всё неразборчивее.

В. В. Виноградов указывал, что имена прилагательные на -айший/- ейший могут иметь в современном русском языке три значения:

1) безотносительно большой меры (предельной степени) признака (значение элативное):

Он умнейший человек; Погода чудеснейшая. – Он в сердцах стал выдирать листья и цветы и зачихал от мельчайшей пыли (В. Набоков).

Некоторые формы превосходной степени отрываются от парадигмы и выступают в значении элатива, т.е. в значении абсолютно большей степени качества: величайший ученый (не значит самый великий) ,

• 2) превосходной степени: вернейший из друзей, величайший поэт ,
• 3) сравнительной степени (значение, почти утраченное в современном русском языке, но оставившее следы во фразеологии): при ближайшем рассмотрении.

Наиболее распространенным является употребление форм на -айший/-ейший в элативном значении. Такие формы в свободных сочетаниях имеют оценочный характер. Ср.:

Я попал в глупейшее положение; Это редчайший случай и т.п. – Это умнейший, порядочнейший и талантливейший человек (Н. Гоголь); По ничего такого не случилось, он слушал спокойно, и когда отец, старавшийся подбирать любопытнейшие, привлекательнейшие (= «оценочный характер») подробности, сказал, между прочим, что его, как взрослого, будут звать по фамилии, сын покраснел, заморгал, откинулся навзничь на подушку, открывая рот и мотая головой. (В. Набоков).

Градуально-оценочное значение превосходной степени формы на -айший/-ейший реализуется сочетанием с предлогом из: гениальнейший из (музыкантов ), старейший из (работников ) и т.п. Например:

А как в повозочке моей. с одеждой и бельем находилась и постеля, то я в своем несчастий почитал себя счастливейшим из смертных (А. Пушкин).

Элативное значение очень близко к категории субъективной оценки. Элативные формы выражают градуальное значение и служат для выражения предельной степени качества без указания отношения к другим предметам: В воздухе носились мельчайшие пылинки ; Нашел редчайший экземпляр.

Следовательно, формальным средством выражения значений меры и степени (градуальности) в области качественных имен прилагательных (и качественных наречий) является морфологический уровень, касающийся свойств морфем и случаев аналитического образования. В качестве грамматикализованного ядра градуалъпости выступает соответствующая ей категория степеней сравнения – компаратив, суперлатив и элатив.

• См.: Колесникова С. М. Семантика градуальности и способы ее выражения в современном русском языке. М., 1998; Ее же. Функционально-семантическая категория градуальности в современном русском языке. М., 2010. С. 78-86.
• См. доп.: Фалев И. А. К вопросу о степенях сравнения в современном русском языке // Язык и мышление. Вып. 9. М.; Л. 1940; Никулин А. С. Степени сравнения в современном русском языке. М.; Л., 1937; Князев Ю. П. О семантике степеней сравнения прилагательных // Ученые записки Тартуского гос. ун-та. Т. 524: Проблемы внутриструктурного функционального описания языка. Тарту, 1980; Колесникова С. М. Степени сравнения прилагательных и выражаемая ими интенсивность признака // Русский язык в школе. 1998. № 5.
• Ср.: Галич Г. Г. Градуальные характеристики квалитативных прилагательных, глаголов и существительных современного немецкого языка: автореф. дис. канд. филол. наук. Л., 1981; Харитончик З. А. Туранский И. И. Семантическая категория интенсивности в современном английском языке. М., 1990; Новиков Л. А. Антонимия в русском языке. М., 1973; Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999; Апресян Ю. Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. М., 1974; Вольф E. М. Функциональная семантика оценки. М., 1985; Убин И. И. Лексические средства выражения интенсивности (на материале русского и английского языков): автореф. дис. канд. филол. наук. М., 1974; Туранский И. И. Семантическая категория интенсивности в английском языке. М., 1990; Воротников Ю. Л. Степени качества в современном русском языке. М., 1999; Норман В. Ю. Градация в русском языке // Qnantitat und Graduierungals kognitiv-semantische Kategorien. Wiesbaden: Harrassowitz verlg, 2001. C. 381-403. Сепир Э. Градуирование: семантическое исследование // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1986. С. 43; Халина Н. В. Категория градуальности в слове и тексте. Барнаул, 1993; Кржижкова Е. Количественная детерминация прилагательных в русском языке (лексико-синтаксический +анализ) // Синтаксис и норма. М., 1974. С. 122-144; Bolinger D. Degree words. Paris: Mouton, 1972; Studia gramatyezne bulgarsko-polskie. T. 3: Ilosc, gradaeja, osoba. Wroclaw, 1989; Колесникова С. M. Градуальность: лингвистическое описание (на материале русского языка) // Akademiai Kiado. Budapest, 2011; Репаши Д., Секей Г. О градуальности в сопоставительном аспекте // Вестник МГОУ. Сер. «Русская филология». Вып. 5. М., 2010. С. 110-117; Колесникова С. М. Функционально-семантическая категория градуальности в современном русском языке // Modern Nyelvoktatas: А Magyar Alkalmazott Nyelveszek es Nyelvtanarok Egyesfiletenek folyoirata. XVI. 2010. S. 116-118; Sjostrom S. Spatial relations: Towards a theory of spatial verbs, prepositions, a pronominal adverbs in Swedish. Goteborg: Dept, of linguistics, 1990.
• Карцевский С. О. Сравнение // Вопросы языкознания. 1976. № 1. С. 112.
• Исаченко А. В. Грамматический строй русского языка в сопоставлении с словацким. Братислава, 1965. С. 201.
• См.: Есперсен О. Философия грамматики: пер. с англ. М., 1958.

Сравнительная степень и превосходная степень прилагательных используется очень часто как в устной, так и в письменной речи. И касается это не только русского языка. Сегодня нас интересует иностранная лексика, а именно сравнительная и превосходная степень в английском языке. В наше время появляется все больше необходимости общаться именно на нем. Для того чтобы говорить корректно, и чтобы вас правильно понимали окружающие иностранцы, нужно изучить правила образования этих степеней.

Видео:Образование степеней сравнения имен прилагательныхСкачать

Что такое прилагательное

Прежде чем говорить о том, как образуется сравнительная и превосходная степень в английском языке, давайте вкратце рассмотрим само прилагательное. Что это за часть речи? В двух словах, имя прилагательное применяется в том случае, если нам нужно описать некий предмет, человека или процесс. Отвечая на вопросы какой?, какая?, какое?, какие? , данная часть речи помогает нам не только описать их, но и сравнить друг с другом, а также заявить о превосходстве того или иного предмета или персонажа.

• Мы живем в этом большом доме уже очень давно.
• Старый парк выглядит намного лучше рано утром.
• Мы являемся самыми молодыми специалистами в этой области.

Выделенные слова ярко показывают, какую функцию выполняет имя прилагательное в предложении. Эта функция — определение. И в этом смысле нет никакого различия между русским и английским языком.

Видео:Русский язык. Степени сравнения прилагательных. ВидеороукСкачать

Степени сравнения: правило

Сравнительная и превосходная степень прилагательных — это две из трех форм, в которых возможно использование данной части речи. Всего существует три степени сравнения:

• Положительная — здесь прилагательное имеет свою начальную форму, например: белый, толстый, высокий, хороший и т. д.
• Сравнительная — такая форма применяется в случае, когда мы хотим сравнить что-то с чем-то, показать преимущество чего-то над чем-то, например: лучше, выше, толще, умнее, меньше и т. д.
• Превосходная — этот вариант используется нами при желании показать, что кто-то или что-то имеет наивысшую степень качества, например: самый высокий, самый дорогой, наилучший, наименьший и т. д.

От того, какую мысль вы хотите донести до собеседника, зависит и выбор варианта слова. Мы рассмотрим все возможные правила образования обеих степеней в отдельности.

Видео:СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХСкачать

Сравнительная степень

В грамматике английского языка существуют правила, по которым формируется и сравнительная, и превосходная степень. Упражнения на проверку понимания данной темы направлены на то, чтобы вы правильно образовывали ту или иную степень с любым прилагательным. Для начала рассмотрим сравнительную форму. Для того чтобы образовать из любого прилагательного сравнительную форму, вам нужно следовать таким правилам:

• Если слово односложное или двусложное, но ударение падает на первый слог, то мы к нему добавляем суффикс «er»: smart (умная) — smarter (умнее); hard (тяжелое) — harder (тяжелее).

• Если слово имеет окончание «е», к нему добавляется одна буква «r»: large (большая) — larger (больше); polite (вежливая) — politer (более вежливая).

• Если односложное слово заканчивается на согласную букву, перед которой стоит краткий гласный звук, то последняя буква при добавлении суффикса удваивается: big (большая) — bigger (больше); hot (горячая) — hotter (более горячая).

• В случае если прилагательное заканчивается на букву «y», при добавлении суффикса она меняется на «i»: noisy (шумный) — noisier (более шумный); easy (простая) — easier (проще).

• При наличии у прилагательного больше двух слогов к нему не добавляется суффикс. Мы ставим перед этим прилагательным сравнительное наречие «more», что в переводе на русский означает «более»: beautiful (красивая) — more beautiful (более красивая); interesting (интересное) — more interesting (более интересное).

• Если же нужно указать, что качество ниже, чем у другого объекта, то вместо вышеупомянутого слова мы берем «less», переводимое как «менее»: beautiful (красивая) — less beautiful (менее красивая); interesting (интересное) — less interesting (менее интересное).

Таким образом, мы без труда может сформировать предложения, где хотим сравнить качества разных объектов.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

Превосходная степень

Сравнительная степень и превосходная степень очень легко формируются русскоговорящими пользователями, так как понятие о сравнении и превосходстве очень похоже на то, что мы знаем в русском языке. Так, для образования последней степени нам нужно применить такие понятия, как «самая, наиболее/наименее». Но и здесь есть определенные правила, которым нужно следовать:

• Если слово имеет один слог, к такому прилагательному мы добавляем суффикс «est», при этом перед новообразованным словом будет стоять артикль «the»: smart (умная) — the smartest (умнейшая); hard (тяжелое) — the hardest (самое тяжелое).

• При наличии в конце слова окончания «e» мы будем использовать только суффикс «st»: large (большая) — the largest (наибольшая); polite (вежливая) — the politest (самая вежливая).

• Если слово заканчивается на согласную, перед которой стоит короткий гласный звук, мы удваиваем на письме последнюю букву. В речи это никак не проявляется: big (большая) — the biggest (наибольшая); hot (горячая) — the hottest (самая горячая).

• Если в слове на последнем месте стоит буква y, при добавлении суффикса мы меняем ее на i: noisy (шумный) — the noisiest (самый шумный); easy (простая) — the easiest (наипростейшая).

• Для длинных многосложных слов существует другой способ образования. Мы ставим перед словом наречие «the most», что переводится, как «самый, самая, самое»: beautiful (красивая) — the most beautiful (самая красивая); interesting (интересное) — the most interesting (самое интересное).

• Если же нужно указать, что качество самое низкое, то вместо слова «самый», мы берем «the least», переводимое как «наименее»: beautiful (красивая) — the least beautiful (наименее красивая); interesting (интересное) — the least interesting (наименее интересное).

• Существуют слова, состоящие из двух составляющих. В этом случае мы также ставим перед ними указанные наречия: easy-going (общительный) — more easy-going (более общительный) — the most easy-going (самый общительный); easy-going (общительный) — less easy-going (менее общительный) — the least easy-going (наименее общительный).

Видео:СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ МЕДИКОВСкачать

Сравнительная и превосходная степень: слова исключения

Есть слова, которые, несмотря на все существующие правила, образуют степени по-своему. Такие слова нужно учить наизусть. Сравнительная степень и превосходная степень таких слов вынесены в отдельную таблицу.

Видео:СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ прилагательныхСкачать

А: «Степени сравнения имён прилагательных.Сравнительная степень.»

Цели: дать понятие о степенях сравнения прилагательных;показать синтаксическую роль прилагательных в форме сравнительной степени;формировать представление о синтаксической синонимии;развивать навыки работы с тестами.

Просмотр содержимого документа
«а: «Степени сравнения имён прилагательных.Сравнительная степень.»»

Тема: «Степени сравнения имён прилагательных.Сравнительная степень.»

Цели: дать понятие о степенях сравнения прилагательных;показать синтаксическую роль прилагательных в форме сравнительной степени;формировать представление о синтаксической синонимии;развивать навыки работы с тестами.

Задачи урока:

Образовательные:

научить образовывать формы степеней сравнения качественных имен прилагательных, осознавать их функции в языке, грамотно использовать в речи;

способствовать формированию лингвистических понятий;

осваивать методы комплексного анализа слова;

обогащать словарный запас учащихся;

закреплять знания о разрядах и морфологических признаках имен прилагательных;

продолжать закреплять знания об употреблении прописных букв;

продолжать закреплять знания в области синтаксиса и пунктуации;

совершенствовать навыки словообразовательного разбора

Развивающие:

осуществление системно-деятельностного подхода;

развитие памяти, внимания, слухового и зрительного восприятия, воображения

формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

развитие умения находить, извлекать и систематизировать информацию;

развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

развитие умений целеполагания, планирования деятельности и ее результатов, развитие навыков коррекции и оценки;

развитие творческих, речевых способностей учащихся;

формирование логических умений;

развитие умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

развитие умения работы с интернет-ресурсами.

Воспитательные:

воспитание любви и ценностного отношения к Родине и малой Родине,воспитание уважения к родному языку, бережного отношения к слову;

формирование умения оценивать усваиваемое содержание, ориентируясь на социальные и личностные ценности, обеспечивающее личностный моральный выбор;

развитие навыков коммуникации, умения организовывать диалог с партнером, воспитание уважительного отношения к собеседнику;

создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, понимания и сотрудничества.

Планируемые образовательные результаты:

получение и закрепление знаний о способах образования, морфологических признаках и синтаксической роли форм степеней сравнения имен прилагательных; введение понятий, «сравнительная степень», «превосходная степень», «простая форма», «составная форма»; формирование знаний о речевых ошибках, связанных с употреблением форм степеней сравнения.

формирование навыков комплексного анализа слова (на лексическом, словообразовательном, морфемном уровнях).

Метапредметные:

формирование умений находить, извлекать и систематизировать информацию; формулировать и доказывать свою точку зрения; строить аргументированные высказывания; анализировать, сравнивать, обобщать; ставить цели, планировать деятельность и ее результаты, развитие навыков коррекции и оценки;

формирование умений работы в паре, навыков взаимодействия и сотрудничества;

формирование умений работы с таблицей, интернет-ресурсами, справочниками;

формирование ценностного отношения к учебным предметам.

развитие интереса к получению знаний в процессе обучения; формирование стремления к самообразованию, развитие навыков самокоррекции;

воспитание любви и уважения к национальным;формирование личных ценностных ориентиров.

Ход урока:
I.Организационный момент.
II.Проверка домашнего задания(примеры описаний природы из произведений русских писателей,подчеркнуть прилагательные как члены предложения).

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

(Из романа в стихах «Евгений Онегин»)

Встает заря во мгле холодной
Опрятней модного паркета.
На нивах шум работ умолк,
Блистает речка, льдом одета.
С своей волчихою голодной
Мальчишек радостный народ;
Выходит на дорогу волк,
Коньками звучно режет лед.
Его почуя, конь дорожный —
На красных лапках гусь тяжелый —
Храпит — и путник осторожный,
Задумав плыть по лону вод,
Несется в гору во весь дух.
Ступает бережно на лед
На утренней заре пастух
Скользит и падает, веселый,
Не гонит уж коров из хлева.
Мелькает, вьется первый снег,
И в час полуденный в кружок
Звездами падая на брег.

Опрятней модного паркета,

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лед;

На красных лапках гусь тяжелый,

Задумав плыть по лону вод,

Ступает бережно на лед,

Скользит и падает; веселый

Мелькает, вьется первый снег,

Звездами падает на брег.

Сегодня на рассвете одна пышная береза выступила из леса на поляну, как в кринолине, и другая, робкая, худенькая, роняла лист за листком на темную елку. Вслед за этим, пока рассветало больше и больше, разные деревья мне стали показываться по-разному. Это всегда бывает в начале осени, когда после пышного и общего всем лета начинается большая перемена и деревья все по-разному начинают переживать листопад.

В солнечный день осенью на опушке елового леса собрались молодые разноцветные осинки, густо одна к другой, как будто им там, в еловом лесу, стало холодно и они вышли погреться на опушку, как у нас в деревнях люди выходят на солнышко и сидят на завалинках.

— Мы внимательно выслушали выразительное чтение отрывков о природе из произведений великих писателей.Удивидельно,но классики русской литературы сумели передать едва заметные изменения в окружающей среде,тончайшие чувства человека.В нашем сознании возникли чудесные образы природы,картины жизни.Благодаря какой части речи удалось писателям создать такую образную речь?(ответы учащихся)

Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду,словно бабочек легкая стая с замираньем летит на звезду.

— Кто автор этой поэтической строки?(С.А.Есенин)

— Подчеркните прилагательные как члены предложения?
— Какими членами предложения являются прилагательные?

— Какую синтаксическую роль ещё может выполнять прилагательное?

III.Работа по теме урока.Актуализация.

— Что мы ещё знаем о прилагательном?Какие разряды имеет прилагательное?(Качественные,относительные и притяжательные)

(- Кстати,разряды прилагательного вы уже изучали по осетинскому языку в 5-м классе).

— Какие признаки предмета обозначают качественные прилагательные?(вкус,цвет,форму и т.д.)

— Что мы ещё можем сказать о качественных прилагательных?(имеют краткую и полную форму:умный-умён;являются в предложении определением или сказуемым)

— Рассмотрим интересный пример.Перед нами герб Осетии.Из истории мы знаем,что в 18в. В.Багратиони в архивах Грузии обнаружил этот герб,который датируется 6-8вв.н.э.

Исследовательская работа двух учеников.

— Сейчас мы прослушаем небольшое сообщение.Будьте внимательны.Выпишите прилагательные,которые использовали ученики в своей работе.

— Что изображено на гербе Осетии-Алании?(презентация)

— Барс на фоне гор – исторический герб Осетии.Барс символизирует верховенство,величие и уважение.

Горный кряж из восьми вершин – символ мировой горы.
— Как расположены вершины гор?

— У основания четыре горы,выше мы видим три белоснежные горные вершины,а над ними одну,но самую высокую гору(внизу,выше,ещё выше).

-Как правильно сказать о расположении этих предметов(гор)?-Высокая,выше,высочайшая.

— Из услышанного сообщения мы выписали прилагательные.(горные,белые,красный,жёлтый,самая высокая,сильный,мировой,отважный,величественный,круглый,белоснежный и т.д.)

— Попробуйте изменить прилагательные так,чтобы признак предмета был в большей или меньшей степени(Например:сильный,сильнее,сильнейший).

— Не получилось?Почему?(Потому что это прилагательное является относительным.Относительные прилагательные указывают на материал,из которого сделан предмет.Поэтому такие прилагательные не могут иметь признак в большей или меньшей степени:горный-горнее – сделать нельзя,золотой-золотее – не бывает).

Белоснежные-белоснежнее-белоснейжнейший;самую высокую-высокий-выше и т.д.).

— Сделайте вывод по этому заданию.(Признаки качественных прилагательных можно сравнивать.Признак предмета может быть в большей или меньшей степени).

Проблемный вопрос.

— Над какими задачами нам предстоит работать на уроке?

IV.Работа по теме урока.Самостоятельное чтение теоретического материала(стр.10,п.57).

— Мы сделали вывод,теперь посмотрим научный материал,данный в параграфе.

— Познакомиться с формами имён прилагательных,которые показывают степень проявления признака у данного предмета,лица,явления в сравнении с другими предметами,лицами,явлениями нам поможет таблица.

Запись в тетрадях.

— Поработаем с таблицей.Сопостовляя предметы по качеству , размеру,цвету,форме,вкусу и т.д.,мы образуем степени сравнения.Только качественные прилагательные обозначают признаки,которые свойственны предметам.

Степени сравнения – это формы прилагательных, в которых выражаются значения разной меры.

Степени сравнения качественных имён прилагательных.

Простая сравнительная степень:суф.-е,-ее,-ей,-ше

Составная сравнительная степень:более,менее

Более умный,менее жесткий

Простая превосходная степень:

В некоторых случаях может происходить чередование звуков и усечение основы,если простая сравнительная степень образована при помощи суф.-е:молодой-моложе(д//ж),звонкий-звонче(к//ч),сладкий-слаще(д//щ),отсечение к.

Некоторые прилагательные образуют простую сравнительную форму при помощи суф.-ше:тонкий-тоньще,далекий-дальше.

Простая сравнительная степень прилагательных в словах:хороший-лучше,плохой-хуже,маленький-меньше – образуется от других основ.

Упражнение для снятия утомления с мышц туловища.

И.п. — стойка ноги врозь, руки за голову. 1 — резко повернуть таз направо, 2 — резко повернуть таз налево. Во время поворота плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний.

V.Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику:
1)Упр.330 – коллективное выполнение с комментированием,работа с синонимами(рамка на стр.116)
ЗАПОМНИТЬ!
Комментарии:прилагательные гигантский,исполинский,колоссальный – не образуют степеней сравнения,поэтому нельзя использовать вместо слова крупнейших.
Слова гигантский,исполинский,колоссальный – в тексте образуют стилистический прием – градацию.
Градация — размеренная последовательность при переходе от одного к другому.

Градация — (от лат. gradatio — "ступень, степень") — стилистическая фигура, заключающая в себе ряд слов, каждое из которых усиливает значение предшествующего слова с целью создания определённого впечатления. Ряд может быть построен с нарастанием или убыванием какого-либо значения.

Качественные прилагательные в своих произведениях писатели используют часто как эпитеты.
Эпитет [греч. ephiteton – приложение] – слово, определяющее, поясняющее, характеризующее какое-нибудь свойство или качество понятия, явления, предмета, Выражается преимущественно именем прилагательным:
белоснежные вершины.

2)Упр.331 – синтаксический разбор(в сравнительной степени – сказуемое).
Групповая работа.

3)Тест 16,КИМы.
4)Самостоятельная работа.Выписать прилагательные в простой сравнительной степени из стихотворения:

Всё удивительно вокруг:

Надёжней всех твой первый друг!

А голос мамы всех милее,

Добрее, мягче и роднее.

А Эверест из гор всех выше.

И зверя нет трусливей мыши.

И глубже озера – река,

Белее снега – облака.

Без качественных прилагательных

Вещей не будет занимательных.

Теперь мы знаем, без сомненья,

Что значит СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ.

VI.Подведение итогов.Рефлексия.
— Какие степени сравнения имеют качественные имена прилагательные?
— Что показывают степени сравнения?
— Как образуются степени сравнения?От каких основ прилагательных?

🎦 Видео

COMPARATIVE ADJECTIVES/СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХСкачать

Степени сравнения качественных прилагательных (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Степени сравнения имён прилагательныхСкачать

Русский язык 5 класс. Сравнительная степень имени прилагательногоСкачать