Каждый кленовый лист как дождевая тучка подлежащее и сказуемое (5 видео)

Содержание

Даю 35 баллов за правильный ответ который мне нужен
Выделить грамматические основы Расставить недостающие знаки препинания
Урок русского языка по теме «Тире между подлежащим и сказуемым». 11-й класс
🎥 Видео

Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Даю 35 баллов за правильный ответ который мне нужен

Спишите, ставя, где нужно, тире. Выделите грамматическую основу. Графически объясните наличие или отсутствие тире

1 Рысь крупная и опасная лесная кошка. 2 В этом городе южном я маленький школьник. 3 Поэзия это душа подвига, обращающего красоту в добро. 4 Вы легки на помине. 5 Все делается светлее, веселее от первого снега. 6 Дважды два четыре. 7 Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы. 8 Лед будто сахар. 9 Каждый кленовый лист как дождевая тучка! 10 Умному воину зима не помеха. 11 Гусь, известно, птица важная и рассудительная. 12 Точность и краткость вот первые достоинства прозы. 13 Солнышко бледнее, небо холоднее. 14 Вечерняя вода густа и розова. 15 Находить приметы или самим создавать их увлекательное занятие. 16 Огромное для меня удовольствие ходить с ним спозаранку на базар. 17 Длина этой комнаты пять метров. 18 Охранять природу значит охранять родину.

Видео:Русский язык 2 класс (Урок№15 - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.)Скачать

Выделить грамматические основы
Расставить недостающие знаки препинания

Рысь крупная и опасная лесная кошка. Поэзия это душа подвига, обращающего красоту в добро. Вы легки на помине. Все делается светлее, веселее от первого снега. Дважды два четыре. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы. Лед будто сахар. Каждый кленовый лист как дождевая тучка! Умному воину зима не помеха. Гусь, известно, птица важная и рассудительная. Точность и краткость вот первые достоинства прозы. Солнышко бледнее, небо холоднее. Вечерняя вода густа и розова. Находить приметы или самим создавать их увлекательное занятие. Огромное для меня удовольствие ходить с ним спозаранку на базар. Длина этой комнаты пять метров. Семь бед один ответ. Охранять природу значит охранять родину.

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Урок русского языка по теме «Тире между подлежащим и сказуемым». 11-й класс

Класс: 11

№ п/п	Этап урока	Содержание (цель) этапа	Время
I	Организационный момент	Нацелить учащихся на урок	1 мин.
II	Проверка домашнего задания	Актуализировать знания учащихся о грамматической основе предложения, типах односоставных предложений	8 мин.
III	Индивидуальная работа по карточкам	Проверить знания и умения по орфографии и пунктуации	8 мин.
IV	Синтаксическая разминка	Актуализировать имеющиеся знания и синтаксические умения	5 мин.
V	Изучение нового материала. Заполнение таблицы	Дать понятие об условиях постановки или отсутствие тире между подлежащим и сказуемым	15 мин.
VI	Закрепление материала (практическая работа)	Сформировать и закрепить умение учащихся ставить тире между подлежащим и сказуемым, обогащать словарный запас учащихся	15 мин.
VII	Сообщение домашнего задания	Разъяснить содержание домашнего задания. Выставить оценки	1 мин.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания (упр. 372, 374, Русский язык, 10-11 классы, Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин).

III. Индивидуальная работа по карточкам.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки; подчеркните грамматические основы предложений, указать типы сказуемых и способы их выражения.

Летний вечер тих и ясен.
Золотой метелью мчи(т, ть)ся ж. лтый лист.
Мес. ность равни(н, нн)а, и река (с, з)десь широка и дли(н, нн)а.
Мы медле(н, нн)о стали пр. ближа(т, ть)ся к вершине горы.
По Северному морскому пути в это лето сновал(о, и) великое множество судов.

Ещё и холоден и сыр февральский воздух, но над садом уж. смотр. т небо ясным взглядом.
Трое в солдатских бушлатах летел(о, и) укр. щать Ангару.
В этом году осень тёплая.
Девочка была огорче(н, нн)а происшедшим.
Всё население посёлка вышл(о, и) встречать рыбаков.

Солнца луч. промеж. туч. был и жгуч. и высок.
Фиалка казалась тёплой, пальцы ваши были холодными.
Юноша обл. дал феноменальной памятью.
Теперь всё было ясно.
Лож. предотвратившая беду, лучше правды, се. щей вражду.

IV. Синтаксическая разминка.

Задание: записать предложения, найти грамматические основы, указать тип сказуемого и способ его выражения.

Простота есть необходимое условие прекрасного (К.Паустовский).
Хороший вкус – это прежде всего чувство меры (К.Паустовский).

V. Изучение нового материала.

Чтение §74 учебника.
Заполнение таблицы «Тире между подлежащим и сказуемым» примерами (раздаточный материал).

Тире не ставится

Условие постановки тире	Пример
Тире ставится
1. Сущ. И.п. – Сущ. И.п.	Великая радость – работа.
2. Подлежащее – это, это есть, вот, значит + сказуемое	Судьба изобретателя – это судьба его изобретений.
3. Инфинитив – инфинитив	Жизнь пройти – не поле перейти.
4. Сущ. И.п. – инфинитив. Инфинитив – Сущ. И.п.	Находить приметы или самим создавать их – очень увлекательное занятие.
5. Количественное числительное И.п. – количественное числительное И.п.	Семью восемь – пятьдесят шесть.
6. Количественное числительное И.п. – сущ. И.п. Сущ. И.п. – количественное числительное И.п.	Мощность двигателя мотоблока – пять лошадиных сил.
7. Внесение ясности в смысл предложения.	Отец – мой учитель. Отец мой – учитель.
1. В простых предложениях разговорного стиля.	Моя мать учительница.
2. Подлежащее + как, словно, будто, точно, вроде как, все равно, что + сказуемое.	Каждый кленовый лист как дождевая тучка!
3. Подлежащее + Не + сказуемое.	Душа Печорина не каменистая почва.
4. Подлежащее + вводное слово, союз, частица, наречие, несогласованный второстепенный член предложения+ сказуемое	После школы печать, несомненно, первый учитель языка.
5. Сказуемое + подлежащее.	Какое большое удовольствие бродить в лесу!
6. Личное местоимение + сказуемое.	Он поэт, поэт народный, он поэт родной земли!
7. Подлежащее + имя прилагательное.	Я златострунный и пригожий.

VI. Закрепление материала.

1) Творческий диктант. Задание: закончить пословицы; объяснить постановку или отсутствие тире.

Учить – … (ум точить).
Жить – … (Родине служить).
Без дела жить – … (небо коптить).
Лишнее говорить – … (только делу вредить).
Чай пить – … (не дрова рубить).

2) Объяснительный диктант.

Задание: записать предложения под диктовку, объяснить постановку или отсутствие тире.

Единственное благо – это знание, единственное зло – невежество. (Диоген, древнегреческий философ.)
Сознавать, что вы невежественны, – огромный шаг к знаниям. (Бенджамин Дизраэли, XIX век, британский государственный деятель, премьер-министр, писатель.)
Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли. (Л.Н. Толстой.)
Благодарность не есть право того, кого благодарят, а есть долг того, кто благодарит; требовать благодарности – глупость, не быть благодарным – подлость. (В.Ключевский, XIX-XX вв., российский историк, академик.)

VII. Домашнее задание.