Корова зорька дает вкусное молоко подлежащее и сказуемое

Видео:А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО КОРОВА ПРЯЧЕТ МОЛОКОСкачать

У коровы Зорьки был теленок Васька. существительное тут только теленок или теленок васька

существительное тут только теленок или теленок васька

Существительных в этом предложении 4: два одушевлённых нарицательных – корова и телёнок и два одушевлённых собственных – Зорьки, Васька.

Существительные телёнок и Васька мужского рода, существительные корова и Зорька – женского.

Существительные корова, Зорька и Васька относятся к 1-му склонению, а существительное телёнок – ко 2-му.

Видимо, Вы хотели спросить не о частях речи, а о членах предложения. Подлежащим является только существительное телёнок. Существительное Васька отвечает на вопрос какой? (какой телёнок? ) и в предложении является особым видом определения – приложением.

То же самое и с коровой Зорькой: существительное у коровы является дополнением (был у кого? ) , а существительное Зорьки – приложением (у какой коровы? )

Материал о приложениях посмотрите на сайте [ссылка заблокирована по решению администрации проекта].nado5.ru/e-book/prilozhenie-v-russkom-yazike.

И не путайте морфологические понятия с синтаксическими. Части речи изучаются в морфологии, члены предложения – в синтаксисе.

Имя существительное может быть всеми членами предложения:
подлежащим,
сказуемым,
определением, в том числе и приложением,
дополнением
и обстоятельством.

2 существительных, но одно подлежащие. , был — сказуемое

Видео:Когда корова дает молокоСкачать

Урок русского языка в 3 классе «Главные члены предложения»
методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Учебное занятие по русскому языку в 3 классе

Главные члены предложения. Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными

Видео:Сергей Михалков *** Чистописание *** Стихи для детейСкачать

Скачать:

Видео:Как старик корову продавал. Мультфильм (1980)Скачать

Предварительный просмотр:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА

ГОРОДА НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

«ИНФОРМАЦИОННО — МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №55»

Х ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА

«УЧИТЕЛЬ ГОДА ГОРОДА НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ»

Учебное занятие по русскому языку в 3 классе

Главные члены предложения. Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными.

Каримуллина Лилия Рафаэлевна

учитель начальных классов

I квалификационной категории

Тема: Главные члены предложения. Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными.

1. Учить распознавать в предложении главные члены.
2. Познакомить со способом выражения подлежащего существительными одушевленными и неодушевленными.
3. Способствовать формированию навыков правописания непроверяемых безударных гласных в корне.

1. Воспитывать интерес к русскому языку, к русскому слову.
2. Воспитывать потребность пользования словарями русского языка, энциклопедиями, справочниками.

1. Способствовать развитию орфографической зоркости, речи учащихся, внимательности.
2. Способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

Оборудование: интерактивная презентация, карточки с буквами А и О, толковый словарь под ред. Ожегова, школьный этимологический словарь.

Тип урока: изучение нового материала .

1. Организация класса к уроку.

— У нас все получится!

II. Каллиграфическое письмо.

— Какие буквы записаны?

— Определите закономерность и запишите в тетради.

III. Актуализация знаний.

Словарная работа. (слайд 2)

Учащиеся поднимают карточки с буквами А или О, записывают слова в тетради.

— Можно проверить написание слов? Почему?

— Что общего у всех слов? Орфограмма в корне;

слова – имена существительные ;

— Найдите лишнее слово. Корова – одушевленное имя сущ.

— А остальные слова? Неодушевленные .

— Как понимаете фразеологизм « Как корова языком слизала» ?

Быстро и бесследно исчезло.

— Каким членом предложения будет являться слово корова ?

— Ребята, над какой темой будем сегодня работать?

Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными. (слайд 4)

IV. Изучение нового материала.

1. Разбор предложений. Запись под диктовку.

Загорелась в небе зорька. (зорька – яркое освещение горизонта

перед восходом или заходом солнца)

На лугу пасется Зорька. (Зорька – корова)

— На какой вопрос отвечает?

— Какой частью речи выражено?

— Чем отличаются слова? (по написанию)

— Чем похожи слова? (по звучанию)

Загорается в небе зорька. (сущ., неодуш., нарицат.)

На лугу пасется Зорька. (сущ., одуш., собств.)

Вывод: подлежащее может быть выражено именами существительными одушевленными и неодушевленными.

— Выделим сказуемые. Как найти сказуемое в предложении?

(от подлежащего, выраженного именем

существительным, задаем вопрос что делает?)

1. Чтение правила в учебнике на стр. 11

От подлежащего, выраженного неодушевленным именем существительным, к сказуемому тоже можно задать вопросы что делает? что сделает? Действия как бы приписываются неживым предметам.

1. Физкультминутка.

1. Игра «Хлопки»: одушевленное – неодушевленное.

Книга, кит, конфета, картофель, котенок, корова, кенгуру, карандаш, капуста, карась, крокодил, класс, коньки, кровать, кошка, комар, кукушка, кастрюля, квартира.

— Что общего у этих слов? Имена существительные на букву К.

2. Игра на внимательность.

VI. Работа по теме урока.

1. Работа с текстом. Задание: записать предложения, поставив соответствующую букву. Выделить подлежащее. (слайд 5)

Сережа (О, о)рлов увидел в небе (О, о)рлов.

Вот (Ш, ш)арик поймал воздушный (Ш, ш)арик

Петя (С, с)кворцов сделал домик для (С, с)кворцов.

— Какой частью речи выражено подлежащее? Имя сущ.

— Одушевленное или неодушевленное?

2. Работа по учебнику. Упр. 3, стр. 11 (устно).

— Прочитайте предложения. О чем каждое из них?

— Какими существительными – одушевленными или неодушевленными – выражены подлежащие? Назовите их.

— Можно ли эти предложения объединить в текст? Прочитайте.

Около дома растет верба. Весной на ней появляются пушистые серёжки. Радует верба прохожих своим необычным нарядом.

3. Упр.6, стр. 12. Задание: записать предложения, подчеркнуть подлежащие.

— Что нового узнали о подлежащем?

VII. Разработка учебного проекта «Энциклопедия одного слова».

— Ребята, вспомните, о каком слове мы говорили в начале урока?

— Я предлагаю выполнить проект «Энциклопедия одного слова», а посвятить его слову «корова».

(помощник у доски вписывает в энциклопедию ответы учащихся)

Просмотр мультфильма «Как мужик корову продавал».

VIII. Итог урока. Оценивание учащихся.

Сегодня на уроке мы узнали…

Мне было интересно…

Домашнее задание: стр. 12 упр. 7

Разработать проект «Энциклопедия одного слова» с любым словом из словаря.

— У нас всё получилось!

Предварительный просмотр:

Видео:Корова прячет молоко. #marya_maxСкачать

Подписи к слайдам:

Главные члены предложения. Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными. Русский язык, 3 класс Каримуллина Л.Р. учитель начальных классов МОУ «СОШ № 55» Г. Набережные Челны 2010

Вставьте пропущенные буквы: б _ гаж п _ мидор г _ рох к _ рова с _ лома к _ нверт г _ зета гв _ здика л _ пата ур _ жай з _ вод в _ гон а о о о а о а о о о о а

к о рова Как корова языком слизала.

Подлежащее, выраженное одушевленными и неодушевленными именами существительными.

Серёжа (О, о)рлов увидел в небе (О, о)рлов. Вот (Ш, ш)арик поймал воздушный (Ш, ш)арик. Петя (С, с)кворцов сделал домик для (С, с)кворцов. Серёжа Орлов увидел в небе орлов. Вот Шарик поймал воздушный шарик. Петя Скворцов сделал домик для скворцов. Поставь нужную букву:

Юра и Гриша занимаются в театральной студии. Света с мамой часто гуляют в соседнем парке. В углу комнаты на подстилке возились два щенка.

Сегодня на уроке мы узнали… Вызвало затруднение… Мне было интересно… Домашняя работа: С. 12 упр. 7

Литература: 1. Волина В.В. Русский язык. Учимся играя. – Екатеринбург: «АРГО», 1996. 2. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. – М.,2002.

Видео:А много-ль корова дает молока?Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока русского языка «Повторение о простых предложениях с однородными членами и сложных предложениях», 4 класс, «Школа 2100»

Урок представляет собой мини-исследование традиций и обычаев русского народа. На материале публицистических статей учащиеся полу.

Урок русского языка Тема: Однородные члены предложения.

Урок русского языка по теме Однородные члены предложения. Урок посвящён Дню пожилых людей.

Конспект урока русского языка. Тема:»Однородные члены предложения».

Урок русского языка. 4 класс. «Простые предложения с однородными членами и сложные предложения»

Программа «Школа России». Зеленина, Л.М. Русский язык. 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций: в 2 ч./ Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. – М.: Просвещение, 2013., с.134-137.

Проект урока по русскому языку по теме: «Члены предложения бывают однородными. Знакомство с понятием «однородные члены предложения».

На уроке учитель знакомит учащихся с понятием «однородные члены предложения», с грамматическими признаками однородных членов, формирует умение находить однородные члены в предлож.

Технологическая карта урока русского языка.Тема: «Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными интонацией перечисления».УМК «Школа России».

Цели деятельности учителя: дать представление о видах связи однородных членов предложения; познакомить с правилом постановки запятой между однородными членами.Планируемые результатыПредметные:знать: п.

презентация к уроку русского языка. Тема: Главные члены предложения.

Тема: Главные члены предложенияЦель урока: введение понятия «подлежащее» и «сказуемое»; отработка алгоритма поиска главных.

Видео:Откуда у коровы молоко | All AboutСкачать

Синтаксический разбор предложения в тексте

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Символов в тексте

• Показать все 9
• Глагол в личной форме 1
• Существительное 3
• Предлог 1
• Наречие 1
• Союз 1
• Инфинитив 1
• Прилагательное 1

Г Вставьте
• Вариант 1:
• Часть речи: Глагол в личной форме
• Начальная форма: ВСТАВИТЬ
• Все характеристики

• Вариант 1:
• Часть речи: Существительное
• Начальная форма: ТЕКСТ
• Все характеристики

• Вариант 1:
• Часть речи: Существительное
• Начальная форма: ПОЛ
• Все характеристики

  Слово может быть разобрано в 4-х вариантах

• Вариант 1:
• Часть речи: Наречие
• Начальная форма: ВЫШЕ
• Вариант 2:
• Часть речи: Предлог
• Начальная форма: ВЫШЕ
• Вариант 3:
• Часть речи: Существительное
• Начальная форма: ВЫША
• Все характеристики

• Вариант 1:
• Часть речи: Инфинитив
• Начальная форма: ВЫПОЛНИТЬ
• Все характеристики

• Вариант 1:
• Часть речи: Прилагательное
• Начальная форма: синтаксический
• Все характеристики

• Вариант 1:
• Часть речи: Существительное
• Начальная форма: РАЗБОР
• Все характеристики

  Видео:3 Физиология получения молокаСкачать

  

  Характеристика предложения

  По цели высказывания
  По интонации (по эмоциональной окраске)
  По количеству грамматических основ
  По количеству главных членов предложения
  По наличию второстепенных членов
  —

  Видео:Такая корова нужна самому!Скачать

  

  О инструменте

  После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

  Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

  Видео:Вкус молока от коровы. О чём он говорит?Скачать

  

  Какой вариант разбора выбрать?

  Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

  Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

  

  Видео:Дойка коровыСкачать

  

  Часть речи сверху слова

  Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

  📺 Видео

  ПОЧЕМУ молоко белое? Как из зеленой травы получается белое молоко?Скачать

  

  Откуда берется молоко?Скачать

  

  Сказка про Коровку Зорьку #сказкаСкачать

  

  А сколько корова дает молока?Большое хозяйство: коровы, свиньи, овцыСкачать

  

  ПОЧЕМУ У КОРОВЫ ИЛИ КОЗЫ ГОРЬКОЕ МОЛОКО???Скачать

  

  "Может быть корова без молока но не может быть Молоко без Коровы!" Дело было в Пеньклвье кинопокасСкачать

  

  Оранжевая Корова 138-я серия 🐮 Глазастик 🐮 Мультики для детейСкачать

  

  10 причин снижения удоя на ферме. Обзор от зоотехника-практика.Скачать

  

  А много ль корова даёт молока?Скачать