Коьрта меженаш подлежащее сказуемое (4 видео)

Коьрта меженаш подлежащее сказуемое

Вот такие 3 предложения) всё)

Содержание

Комментарии
Презентация по родному (чеченскому) языку на тему» Предложенийн коьрта меженаш» (Главные члены предложения) для 8 класса
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Охрана труда
Охрана труда
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Урок №14 «Предложенин коърта а, коьртаза а меженаж»
💥 Видео

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Цо ч1ог1а з1окьеттара декъачу диттах.
(Х1ун дора?) З1окьеттара
З1окьеттара (хьа?, а точнее «стен»?, так как там птичка) -> цо
З1окьеттар (муха?) -> ч1ог1а
З1окьеттар (стенах?) -> диттах
(Мухачу?) Диттах -> декъачу

1аьржа хенак1ур охьахиъна баганан дитта т1е.
(Х1ун дина?) Охьахиъна
Охьахиъна (х1ун?) -> хенак1ур
Хенак1ур (муха?) -> 1аьржа
Охьахиъна (мича йа стенга?) -> дитта т1е
Дитта (муха йа стенан?) -> баганан

Тут тоже выделяешь только подлежащее и сказуемое..

Кхети? Записываешь предложения и выделяешь «коьрта меженаш», то есть подлежащее и сказуемое

Дааа, кхаьтта. почерк у тебя классный😍

Первое — предложени, шен чохь коьрт меженаш бен йоцуш.

Второе — (х1ун ди?) Къайлабели
Къайлабели (х1ун?) -> малх
Къайлабели (мичахь?) -> дитташ т1ехьа
Малх (муьлха йа стенан? ) -> суьйренан

Это всё надо знать устно. А записать только то, что прислала на фото)

Аллах1 рез хийл хьун🤩

@umm_suri х11еее, тут «малх къайлабели можно не записывать даже

@busulba_yish во втором предложении что записывать? 1аьржа хенак1ур аьллаги?

Могу написать и прислать фото, если почерк поймёшь)

Видео:Урок 1 Коьрта меженашСкачать

Презентация по родному (чеченскому) языку на тему» Предложенийн коьрта меженаш» (Главные члены предложения) для 8 класса

Описание презентации по отдельным слайдам:

5-чу классехь нохчийн меттан урок « Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи»

Мотт ца хилча къам ца хуьлу, Матто кхуллу Даймохк а. Т1едиллар:1.Муьлха къамелан дакъа ду вай билгалдаьхнарш? 2.Предложенехь муьлха меже хуьлий лела?

Урокан ц1е: Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи.

Урокан тайпа Хаарш шордаран, кхиоран, тIечIагIдаран урок.

1алашонаш 1аморан: 1) хаа деза муха х1утту предложенин грамматически бух: подлежащина а, сказуемина а юкъахь йолу уьйр; 2)хаа деза, нохчийи грамматикехь оьрсийн санна подлежащи цахилар. Нохчийн грамматикехь подлежащи хила тарло ц1ерниг, доланиг, дийриг, лург, меттигниг дожаршкахь.

Кхиаран: дешархойн дагалацам а, ойла а кхиор; Кхетош-кхиоран: нохчийн меттан хазалла, цуьнан марзо дешархошна йовзийтар, берийн нохчийн матте, махке безам кхиор;

Карладаккхарна хаттарш: 1.Стенах олу предложени? 2.Преложенин муьлха тайпанаш девза шуна? 3.Х1ун башхо ю предложенешний,дешнийн цхьаьнакхетаршний юкъахь? 4.Дешнийн цхьаьнакхетарш,предложенеш 1амочу 1илманан декъах х1ун олу?

Грамматически бух. Подлежащи. Хаьара Предложенин коьрта меже; Мила? Муьлш?Х1ун?- хаттаршна жоп ло; Предложенехь сказуемино шех лаьцна дуьйцу; Дукха хьолахь ц1ердашах, ц1ерметдашах лаьтта; Сказуемица уьйр хуьлу; Буха _________ хьокху

Т1едиллар: предложенешкара грамматически бух схьаязбе Г1овг1анца ха хоьрцу Органо. Чхеран бердех тулг1еш етта цо. Шолг1аниг т1евеара суна. Воккханиг хаза вистхилира. Даа-мала шортта дара х1усамехь. Йоккха стаг меллаша д1айолаелира.

Талла вай?! Ха хоьрцу Органо Тулг1еш етта цо Шолг1аниг т1евеара Воккханиг вистхилира Даа-мала дара . Йоккха стаг д1айолаелира.

Подлежащи Хаьара Предложенин коьрта меже; Мила?Муьлш?Х1ун? — хаттаршна жоп ло; Предложенехь сказуемино шех лаьцна дуьйцу; Дукха хьолахь ц1ердашах, ц1ерметдашах лаьтта; Сказуемица уьйр хуьлу; Буха _________ хьокху

Дагахь латтаде! Подлежащи хуьлу: Тайп-тайпанчу къамелан дакъойх (ц1ердашах,билгалдашах, ц1ерметдашах,терахьдашах …) Дешнийн цхьаьнакхетарх

Подлежащин тайпанаш 1.Грамматически- ц1ерниг дожар Т1екхечи дашо гуьйре (х1ун?) Ахьмад(мила?)дика доьшуш ву. Бераш (муьлш?) буьрканах ловзу

Айхьа-хьуо талла! 1-ра вариант Т1едиллар: Подлежащи ц1ердашах лаьтта предложенеш билгалъяха Маь1-маь1нехь бухдуьйлу шовданаш. Диттийн 1индаг1аша шелдо уьш. Бухарчу жаг1ано серладоху. Шах-ших деш,схьахьоькху байн мох.

Толлу вай! 1 вариант 1,3,4

1амийнарг т1еч1аг1дар 1 вариант шардар 51 (1-4-г1а предл.) Къовларшна юккъехь долчу хаттарийн меттана маь1ница дог1у дешнаш х1иттош,схьаязъе предложенеш.Караде подлежащеш

Талла вай?! 1.Йо1ана. 2.Стага. 3.Йо1. 4.Ши б1аьрг

Урокан жам1 дар Стенах лаьцна дийци вай тахана? Нохчийн маттахь маса дожарехь лела подлежащи?

Рефлекси Хазахийтин шуна вай таханлера урок? Подлежащих лаьцна керла х1ун хии шуна? Цакхеташ дисина х1умма а дуй?

Ц1ера болх 8-г1а бакъо 1амае 50-г1 шардар кхочушде.

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Саритова Нажабат ДаудовнаНаписать 1481 16.03.2019

Номер материала: ДБ-502545

16.03.2019 74

16.03.2019 270

16.03.2019 2245

16.03.2019 98

16.03.2019 107

16.03.2019 849

16.03.2019 110

16.03.2019 97

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения опубликовало проект расписания сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году

Время чтения: 1 минута

СПЧ направил в правительство предложения по предотвращению стрельбы в учебных заведениях

Время чтения: 2 минуты

Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах

Время чтения: 2 минуты

В Калифорнии детей учат молиться ацтекскому богу

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Урок №14 «Предложенин коърта а, коьртаза а меженаж»

Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи а, сказуеми а.

— Де дика хуьлда шун, хьоме дешархой!

— Суна хетарехь, аш сатесна хир ду керлачу хааршка, уьш шайна дахарехь оьшуш хилар а хууш. Вай шуьца дIайолайо вешан рогIера нохчийн меттан урок.

Месала цициг цIа чохь ловзу.

— Стенах лаьцна дуьйцу хIокху предложенехь?

— ХIун до цициго? Ловзу.

— Цициг дош юкъара дIа а даьккхина, йоьшу вай предложени.

Месала цIа чохь ловзуш ду.

— ХIун ловзуш ю? МаьIна кхеташ дац.

— Ткъа хIинца юкъара дIадоккху вай ловзуш ду боху дош.

— ДIайоьшу предложени. Месала цициг цIа чохь.

— Ткъа цо хIун до хууш дац.

— Цициг ловзубохучу дешнаша предложенин коьрта маьIна билгалдоккху. Уьш предложенин коьрта меженаш ю.

Коьрта меженаш подлежащи а, сказуеми а ю.

-Подлежащино предложенехь хьанах я стенах лаьцна дуьйцу, гойту.

Подлежащино мила? хIун? муьлш? хьан? стен? бохучу хаттаршна жоп ло. Предложени толлуш подлежащина буха цхьа сиз хьокху.

Масала: Буьйса яхъелла. Стенах лаьцна дуьйцу предложенехь? Буьйсанах.ХIун? – буьйса – подлежащи. Цхьа сиз хьокху вай. ХIун дина? Яхъелла.

— Иза шолгIа коьрта меже ю – сказуеми. Предложенехь ши сиз хьакхарца билгалдоккху.

Сказуеми-коьрта меже ю. Цо предложенехь подлежащих лаьцна хIун олу гойту.

— Сказуемино хIун до? ХIун дина? ХIун дийр ду?

бохучу хаттаршна жоп ло.

— Вайна хии: предложенин ши коьрта меже хилар — подлежащи а,

— Ткъа хIинца Iамийнарг тIечIагIдеш тIедахкарш кхочуш дийр ду вай.

— Коьртачу меженашна буха сиз хьокхуш схьаязъе предложенеш.

Со зоопарке вахара. Кегий бераш акхарошка хьуьйсура. Дешархочо хаза сурт дуьллу. Буьйса юьйлира. Даккхий лайн чимаш эга дуьйладелира.

Нийса иштта хир ду:

бераш-подлежащи, хьуьйсура — сказуеми;

дешархочо-подлежащи, дуьллу — сказуеми;

буьйса подлежащи, юьйлира — сказуеми;

чимаш-подлежащи, эга дуьйладелира-сказуеми.

— Кхин а цхьа тIедиллар кхочушдан хьовсур ду вай.

— МаьIница догIу подлежащиш язде.

Хьоькху шийла __________. КIайн лайн _________ лаьтта оьгу. Хьуьнах жимачу юьхка тIехь хиъна Iара _______

Билгалонна дешнаш: тарсал, мох, чимаш.

Нийса жоп иштта хир ду:

Хьоькху шийла мох. КIайн лайн чимаш лаьтта оьгу.

Хьуьнах жимачу юьхка тIехь хиъна Iара тарсал.

— Кху тIехь вайн урок чекхйолу.

— Iодика йойла, марша Iойла шу!

I. Солтханов Э.Х.,Солтханов И.Э. ,Эдилов С.Э. «Нохчийн мотт» 3 класс

-Соьлжа-гIала: АО «ИПК « Грозненский рабочий» -20I6

2.З.Д.Джамалханов « Нохчийн мотт » II дакъа Синтаксис Нохч-ГIалгIайн АССР-н педучилищан 3-4-чуй курсийн студенташна учебник Грозный Нохч-ГIалгIайн Книжни издательство I985

3.Исмаилов А. «Дош» Соьлжа-гIала 2005 шо

4.Эдилов С. Э. «Ловзуш ,Iема» Соьлжа-гIала 20I2 шо.

5..З.Д.Джамалханов, У.Х.Эжаев ,Э,Х.Солтаханов. Юьхьанцарчу классашкахь нохчийн мотт хьехаран некъаш.-Грозный :ГУП «Книжное издательство»

Кечйинарг: Грозни-гIалин № 56 йолчу юккъерчу школан нохчийн меттан, литературин хьехархо Абуева Таиса Ильмадиевна.