Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей подлежащее сказуемое (8 видео)

Содержание

Реальный ЕГЭ 2016
Анализ текста по плану. 1. Опеределить тему. 2. Мысль (идея). 3. Стиль текста.
Контрольная работа по литературе (9 класс)
📽️ Видео

Видео:Мастер-класс по художественному чтению «Читаем — и точка». Петр Сафрошкин. #Библионочь2023Скачать

Реальный ЕГЭ 2016

«Человеку нужен человек», и, порой, каждому из нас в тяжелые моменты жизни важно просто чувствовать чье-то в ней присутствие. В рассказе А.П. Чехова поднимается проблема одиночества.

В атмосфере глубокого уныния, холода и вечерних сумерек мы знакомимся с силуэтом человека, на первый взгляд напоминающего приведение – настолько отреченным от реального мира он кажется. А.П. Чехов знакомит нас с историей извозчика, потерявшего всех родных, последним из которых стал его совсем еще молодой сын. Автор делает акцент на том, что осознание этой потери приносило герою сильную боль, и все, чего по-настоящему желал Иона Потапов — это поделиться с кем-нибудь своей скорбью, освободить себя от душевной тяжести и боли, хоть на мгновение убежать от чувства глубочайшего одиночества. Но во всем городе не нашлось ни одного человека, способного посочувствовать герою, и писатель обращает наше внимание на то, что в итоге Иона нашел слушателя в лице верного друга – своей лошади.

А.П.Чехов считает, что одиночество – это совокупность всех жизненных проблем, передряг, грусти, боли, отчаяния, наложенная на отсутствие человеческого тепла, отзывчивости и банального человеческого общения. Однако простое присутствие людей вокруг тебя не может быть гарантом отсутствия одиночества – человек зачастую одинок в толпе, потому как в этом случае важен именно факт искренней заинтересованности в проблеме, или хотя бы его имитация. И потому одиночество является настоящей болезнью, причем болезнью массовой – пока мы занимаемся поиском искренности, отзывчивости и заинтересованности, оно съедает нас изнутри, медленно забирая жизненные силы.

Нельзя не согласиться с мыслью автора. Действительно, одиночество – это болезнь, порожденная злостью и равнодушием окружающих. Личные проблемы, склоки, беды, душевные терзания являются предпосылками болезни, а отсутствие человека, способного выслушать, поддержать, помочь и подсказать — причиной, а на фоне всего этого — мрак, холод и отчаяние, 3 кита, на которых в такие моменты держится реальность. Справится с этим, безусловно, тяжело – ведь каждый день одиночество разрушает человека изнутри. Но в этом случае главным правилом является одно: ни в коем случае не погружаться с головой в свои проблемы, какими бы серьезными они ни были.

Проблему одиночества часто затрагивал в своих произведениях Н.В. Гоголь, повесть «Шинель» не стала исключением. «Маленький» человек, Акакий Акакиевич, был очень скромен и неамбициозен, у него не было ни семьи, ни друзей, он не желал повышения, был рад тому, что имел, и мечтал лишь о новой шинели. Герой шел к своей мечте, экономил и откладывал, и в один момент она уже была у него в руках – однако общество жестоко и безразлично, особенно с такими скромными людьми, как наш герой. Момент, когда Акакий Акакиевич потерял свою шинель, стал переломным в его жизни, следом за этим тяжким грузом стала тяжелая простуда, а равнодушие правоохранительных органов и власти буквально сломали Акакия Акакиевича. Никто не захотел помочь ему, никто не мог выслушать его – герой сталкивался лишь с грубость и равнодушием людей, и потому еще более болезненной стала его смерть.

Над этой же проблемой рассуждал и А. Солженицын в рассказе «Матренин двор». У главной героини, на первый взгляд, было много знакомых, с радостью и упоением пользующихся её добротой, родственников, положивших глаз на её и без того скудное хозяйство – однако ежедневно женщина изнемогала от боли, терпела голод, а иногда и душевные терзания, навеянные воспоминанием о смерти всех своих родных детей и о несостоявшемся семейном счастье. Матрена отдавала себя всем и полностью, никому не отказывала в помощи – однако в моменты, когда ей самой нужна была поддержка, простое человеческое тепло, она не смога найти его ни в ком, и лишь случайному путнику она смогла рассказать историю своей нелегкой жизни и на мгновение забыть о своем одиночестве.

В заключение хотелось бы сказать о том, что одиночество – болезнь целых поколений, и очень редко можно встретить по-настоящему счастливых, удовлетворённых жизнью людей. Потом что удовлетворение наступает лишь в том случае, когда человек счастлив духовно и физически, а духовно счастье нам приносит в том числе и искреннее человеческое общение, душевное родство.

Видео:Мокрый снег, дождь и резкое похолодание до -15 градусов: в регионе прогнозируют ухудшение погодыСкачать

Анализ текста по плану.
1. Опеределить тему.
2. Мысль (идея).
3. Стиль текста.

Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих людей, тому нельзя не думать.
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина всё нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.

Видео:Пустой цилиндрический стеклянный стакан плавает в воде, погрузившись на половину своей - №23045Скачать

Контрольная работа по литературе (9 класс)

Контрольная работа по произведениям русской литературы 19 и 20 в. Вариант 1.

1.Соотнесите годы жизни и имена поэтов и писателей:

2.Соотнесите место рождения поэтов и писателей. 3.Какие образы символизируют Россию в лирике А.А. Блока:

а) Незнакомка; б)Прекрасная Дама; в)жена; г)степная кобылица; д)девушка в цветном платке

4. Укажите основные мотивы ранней лирики С.А. Есенина:

а) философская лирика: б)любовная лирика; в)тема России; г)пейзажная лирика

3. Соотнесите отрывки текстов с их авторами.

А. И.А. Бунин «Тёмные аллеи».

1) Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку.

2) В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами. На козлах тарантаса сидел крепкий мужик в туго подпоясанном армяке, серьезный и темноликий, с редкой смоляной бородой, похожий на старинного разбойника…

3) Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется. Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой.

4) К закату проглянуло бледное солнце. Кучер гнал рысцой, все меняя черные колеи, выбирая менее грязные, и тоже что-то думал.

4. Выпишите номера строк, принадлежащих А.А. Блоку, С.А. Есенину

1) Все мы, все мы в этом мире тленны,

Тихо льется с кленов листьев медь…

Будь же ты вовек благословенно,

Что пришло процвесть и умереть.

2) Простим угрюмство — разве это

Сокрытый двигатель его?

Он весь — дитя добра и света

Он весь – свободы торжество!

3) Я скажу: «Не надо рая,

Дайте родину мою».

4) Ветер принёс издалёка

Песни весенней намёк.

5) Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым…

6) О, я хочу безумно жить:

Всё сущее – увековечить…

5.Определите средства художественной выразительности (Эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения)

В творчестве А.А. Блока

В творчестве С.А. Есенина 3) Тихо льётся с клёнов листьев медь.

4) Что под вечер путнику

6. Рассказу «Тоска» предпослано изречение из духовного стиха: «Кому повем печаль мою. » Как называется такое изречение, предпосланное произведению и выражающее его главную мысль?

1) эпилог 2) эпифора 3) предисловие 4) эпиграф

7.Как называется описание природы в литературном произведении?

Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки…

1) портрет 2) пейзаж 3) интерьер 4) характеристика

8. Как называется изобразительное средство, которое использовано А. Чеховым?

«Кого оторвали от плуга, от ПРИВЫЧНЫХ СЕРЫХ картин и бросили сюда в этот омут, полный ЧУДОВИЩНЫХ огней, НЕУГОМОННЫХ треска и бегущих людей, тому нельзя не думать…»

1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) гипербола

9.Как звали главных героев рассказа «Тёмные аллеи» И.А. Бунина?

10. Устами главной героини из рассказа «Темные аллеи» Бунин утверждает

1) что вечная любовь невозможна 2) что женщина способна на вечную любовь

3) что любви нет 4) что любовь не умирает со смертью предмета любви

Контрольная работа по произведениям русской литературы 19 и 20 в. Вариант 2.

1.Соотнесите годы жизни и имена поэтов и писателей:

2.Соотнесите место рождения поэтов и писателей. 3.Какие образы символизируют Россию в лирике А.А. Блока:

а) Незнакомка; б)Прекрасная Дама; в)жена; г)степная кобылица; д)девушка в цветном платке

4. Укажите основные мотивы ранней лирики С.А. Есенина:

а) философская лирика: б)любовная лирика; в)тема России; г)пейзажная лирика

3. Соотнесите отрывки текстов с их авторами.

А. И.А. Бунин «Тёмные аллеи».

4. Выпишите номера строк, принадлежащих А.А. Блоку, С.А. Есенину

А и всех-то пять.

Крыши их запенились

2) И встречаю тебя у порога –

С буйным ветром в змеиных кудрях,

С неразгаданным именем Бога

На холодных и сжатых губах…

3) Принимаю пустынные веси!

И колодцы пустых городов!

4) От луны свет большой

Прямо на нашу крышу.

5) Потому что я с севера, что ли?

6) Быть может, юноша весёлый

В грядущем скажет обо мне…

5.Определите средства художественной выразительности (Эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения)

В творчестве А.А. Блока

В творчестве С.А. Есенина 3) Тихо льётся с клёнов листьев медь.

4) Что под вечер путнику

1) эпилог 2) эпифора 3) предисловие 4) эпиграф

7.Как называется описание героя в литературном произведении?

Тотчас вслед за тем в горницу вошла темноволосая, тоже чернобровая и тоже еще красивая не по возрасту женщина, похожая на пожилую цыганку, с темным пушком на верхней губе и вдоль щек, легкая на ходу, но полная, с большими грудями под красной кофточкой, с треугольным, как у гусыни, животом под черной шерстяной юбкой.

1) портрет 2) пейзаж 3) интерьер 4) характеристика

8. Как называется изобразительное средство, которое использовано А. Чеховым?

«УСТАЛОСТЬ и РАССЕЯННОСТЬ его ИСЧЕЗЛИ, он встал и решительно заходил по горнице, глядя в пол».

1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) гипербола

9.Как звали главного героя рассказа «Тоска» А.П. Чехова?

10. Какую проблему поднимает Чехов в рассказе «Тоска»?

1) проблему неординарной личности и толпы 2) проблему вселенской любви;

3) проблему человеческого равнодушия 4) проблему отцов и детей.