Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении (3 видео)

Безличные предложения – что это такое, как легко их отличить от других типов односоставных предложений и правильно характеризовать

Предложения, в которых нет «лица» и действие происходит само собой: «Вечереет», «Знобит», «Не спится».

Безличные предложения – это такие предложения, в которых действия происходят как будто сами по себе. То есть нет «лица», которое их выполняет. Например, вот предложение «Вечереет». Кто виноват в том, что вечереет? Никто. Просто так происходит, само по себе. Другой пример: «Мне очень жаль» – кто виноват, что мне «жаль»? Тоже никто. Как-то так вышло, что у меня в душе появилось это чувство.

Давайте посмотрим, какими бывают эти предложения.

Содержание

Виды безличных предложений
С безличным глаголом
С личным глаголом в значении безличного
С возвратным глаголом в значении безличного
Со словом «нет»
С инфинитивом
С категорией состояния
Со словами «можно», «нужно», «надо», «нельзя» и другими подобными
Зачем нужны безличные предложения
Полезные материалы по теме
Контрольно-обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» в 8-м классе
Виды безличных предложений в русском языке
Безличные предложения в русском языке
Типы безличных конструкций
Способы выражения сказуемого в безличном предложении
Примеры сложных и простых безличных предложений
🎬 Видео

Видео:Безличное предложениеСкачать

Виды безличных предложений

У всех безличных предложений есть только сказуемое. Подлежащего нет. Но это сказуемое может быть разным, отсюда разные типы безличных предложений.

С безличным глаголом

Глаголы типа «теплеет», «вечереет», «знобит», «тошнит», «мутит» – безличные. К ним вообще нельзя подобрать подлежащее, нельзя сказать «Я тошню» или «День вечереет» – получается бессмыслица.

Если видите такой глагол – сразу делайте вывод, что предложение безличное.

С личным глаголом в значении безличного

Бывают глаголы, которые употребляются в безличном значении, но к ним можно подобрать контекст, в котором они станут «личными». Например, глагол «мутит» в предложении «Меня что-то мутит все утро» – безличный, а предложение, соответственно, односоставное и тоже безличное.

А вот пример, когда мы подобрали подлежащее: «Я не хочу мутить воду». Тут у глагола «мутить» появилось другое значение, он обозначает уже не состояние организма, а процесс, когда кто-то делает воду мутной. Чаще даже такое выражение используется в переносном смысле: «Он любит воду мутить» = «Он любит все запутывать».

Другие примеры: «В лесу пахнет озоном» – безличное предложение, действие происходит само по себе – просто вот «пахнет» и все тут. «Солянка пахнет очень вкусно» – здесь уже есть подлежащее «солянка» и сказуемое «пахнет».

С возвратным глаголом в значении безличного

Иногда прибавление постфикса «-ся» делает глагол безличным. Смотрите: «Я верю, я плачу» – «И верится, и плачется» (из Лермонтова).

Мы часто используем такие глаголы, когда говорим о своем состоянии или состоянии другого человека: «Мне не спится», «Ребенку не сидится на месте», «Не сиделось тебе дома!»

Со словом «нет»

«Нет» – это простое глагольное сказуемое. В том, что чего-то нет, никогда никто не виноват, смотрите:

У меня нет денег.
В школе нет отопления.
На дорогах нет асфальта.
В лесу нет волков.
На небе нет облаков.

Кто делает так, что у вас нет денег, дорога без асфальта, школа без отопления, лес без волков? Никто. Просто как-то вот так вышло.

«Нет» всегда превращает предложение в безличное.

С инфинитивом

Инфинитив может делать предложение безличным, когда указывает на неизбежность: «Бродить тебе по свету до Судного дня!», «Не нагнать тебе бешеной тройки» (из Некрасова), «Ждать придется до рассвета», «Быть дождю с градом».

Следите за тем, чтобы в предложениях с инфинитивом не было подлежащего, иначе они просто будут двусоставными: «Я люблю учиться».

С категорией состояния

Категорию состояния надо обязательно отличать от наречий и кратких прилагательных. Откройте все три статьи и прямо сейчас прочитайте. Если не сможете их различать – всегда будете путаться в синтаксисе.

Примеры предложений с категорией состояния: «Мне холодно, грустно, одиноко, весело», «На площади как-то безлюдно», «В лесу сумрачно, призрачно, страшно, тоскливо».

В этих предложениях, как видите, подлежащих тоже нет, только сказуемые. Вот как-то так получается, что человеку грустно, холодно, страшно и пр.

Запомните, эти сказуемые – составные именные. Потому что в них есть глагол-связка «есть» и именная часть, которая как раз выражена категорией состояния: «Мне есть грустно». Чтобы эту связку «увидеть» и не забыть про нее – ставьте предложение в прошедшее время: «Мне было грустно», «В лесу было страшно», или в будущее: «Нам будет весело», «Завтра на площади будет безлюдно».

Со словами «можно», «нужно», «надо», «нельзя» и другими подобными

Смотрите: «Мне надо работать», «Здесь можно разворачиваться», «В подъезде нельзя курить» – это безличные предложения. Мы не сообщаем о том, кто разрешает/запрещает делать действие. Нам это вообще без разницы. Мы просто хотим сказать, что что-то можно, а что-то нельзя.

Всё, мы разобрали с вами все типы безличных предложений. Когда я должен определить, безличное предложение или нет, я не смотрю, чем выражено сказуемое, я просто пытаюсь понять смысл. Если описывается состояние природы или человека, возможность/невозможность совершения действия, отсутствие какого-то предмета – я сразу понимаю, что передо мной безличная конструкция.

Перечитайте еще раз все примеры и попробуйте «почувствовать» их «безличность».

Видео:Определенно-личное предложениеСкачать

Зачем нужны безличные предложения

Иногда по-другому сказать нельзя. Потому что ситуация есть, а виноватого нет. «В речке нет рыбы» – кто в этом виноват? Рыбаки, качество воды, сама рыба, которая уплыла куда-то? Не знаю. И мне не важно. Мне важно сказать, что рыбы нет.

Когда на улице «вечереет», мне тоже неинтересно, кто в этом виноват. Я просто хочу сказать, что «вечереет».

И со словами «тошнит», «знобит» – тоже самое.

Иногда безличные предложения нужны для того, чтобы сделать на чем-либо акцент. Например, мы можем сказать, что «Администрация вуза запретила курить на вузовской территории» – курильщики подумают: «Вот заразы!»

А мы ведь не это хотели сказать. Мы не администрацию хотели обидеть. Нам надо было донести до людей, что «Курить нельзя».

Сравните: «Браконьеры убили всех волков» – хотим сказать, что браконьеры плохие. «В лесу нет волков» – просто констатируем факт. Мы не знаем, кто в этом виноват, но хотим донести информацию, что волков нет. Ходите по лесу спокойно, волки вас не съедят.

Видео:Неполные предложенияСкачать

Полезные материалы по теме

Я на этой неделе допишу статьи по другим типам односоставных предложений. Подпишитесь на рассылку, чтобы ничего не упустить. Каждую неделю я буду вам присылать новые статьи из рубрики Образование.

Пробегитесь глазами по этим трем подборкам с курсами русского языка. Они помогают системно подготовиться к экзаменам, лучше писать проверочные работы. Я старался собирать в подборках материалы для всех классов:

Уважаемые читатели, напишите, пожалуйста, объяснил ли я вам тему «Безличные предложения». Если я со своей задачей не справился – смело критикуйте, буду дорабатывать текст.

Я хочу, чтобы каждая статья в этой рубрике приносила читателям пользу. Форма для комментариев чуть ниже – немного прокрутите мышью и увидите ее.

Видео:русский 8 кл безличные предложенияСкачать

Контрольно-обобщающий урок по теме «Односоставные предложения» в 8-м классе

ЦЕЛЬ: обобщить и проверить знания учащихся.

ЗАДАЧИ:

развивать умения различать двусоставные и односоставные предложения,
определять виды односоставных предложений,
различать именные и глагольные односоставные предложения, сложные предложения,
в состав которых входят односоставные предложения;
воспитывать любовь к художественной литературе.

СТРУКТУРА УРОКА по технологии встречных усилий (ТВУ)

ПРИЁМЫ1. Начало урока,«разминка»создать эмоциональный и интеллектуальный настрой на совместную работу: «отсроченная отгадка»2. Контрольно-подготовительный этап урока«уплотнение» имеющихся знаний, создается основа для дальнейшего продуктивного освоения учебного материала: «погружение», «согласен / не согласен»3. Сотворчествоподдержка активности, интереса, усилий, возникших на предыдущих этапах урока и сведение этих усилий в совокупное знание по изучаемому предмету: «кластер»4. Контроль знанийпроверка знаний: «разноуровневые задания»5. Рефлексивный этап урокаОсмысление результатов работы, их общая и индивидуальные оценки, соучастие учеников в определении домашнего задания: «эссе»

1.РАЗМИНКА.

И останешься с вопросом
На брегу замёрзлых вод. (П.)
Зима! Крестьянин торжествуя
На дровнях обновляет путь. (П.)
Славный снег! Какая роскошь!

ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ЭТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ?

2. ПОГРУЖЕНИЕ.

Согласен!! не согласен. («Тонкие вопросы») ДА !! НЕТ

1.Определенно- личные предложения — это односоставные предложения. (Да)
2. Это предложения с одним главным членом, совпадающим по выражению со сказуемым. (Да)
3.Можно ли в неопределённо- личном предложении восстановить подлежащее? (Да)
4. Могут ли быть в них подлежащими местоимения 1, 2 лица? (Нет)
5.Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? (Нет)
6.Связаны ли понятия: безличные глаголы и безличные предложения? (Да)
7. Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении? (Нет)
8. Согласен ли ты, что назывные предложения имеют только один главный член предложения, по форме напоминающий подлежащее? ( Да)
9. Может ли назывное предложение быть распространенным? (Да)
10. Назывные- двусоставные предложения? (Нет)

3. « КЛАСТЕР».

Собери опорную схему.

Односоставные	Я, МЫ, ТЫ, ВЫ
Определённо- личные	ОНИ, КТО- ТО
Неопределённо- личные	ВСЕ, ЛЮБОЙ
Безличные	1, 2 Л.ЕД.МН.Ч. НАСТ. БУД.ВР.
Назывные	3 Л. МН.Ч. ПРОШ.ВР.
Обобщённо- личные	СОСТ. ПРИР. И ЧЕЛОВЕКА.
Подлежащее	ГЛАГОЛ БЕЗЛИЧ.,Н.Ф.ГЛ.,НЕТ
Сказуемое

4.ЗАПИШИТЕ НОМЕРА ТОЛЬКО ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.(По А.А.Фету)

Один ученик работает у доски. Самопроверка.

Сядь у моря – жди погоды.
Какая холодная осень!
А ручей так и рвётся.
От звезды, будто искра, заронилась дума Тайно в сердце грустное моё.
Что за вечер!
Ночь. Не слышно шума городского.
Будто воды, наши годы станут прибывать.
Отчего ж не ждать?
Из-за дремлющих сосен пожар восстаёт.
Весна. Совсем тепло.

5.НУЖНО РАЗЛИЧАТЬ ВИДЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Что же говорят об этом удальце?(П.)
Люблю дымок спалённой жнивы. (Л.)
Тихая, звёздная ночь. (Ф.)
Кому владеть мечом? (П.)
Береги платье снову, а честь смолоду. (Пословица)
Не отходи от меня, друг мой. (П.)
На обломках самовластья напишут наши имена. (П.)
С любимой мечтою не хочется сердцу расстаться. (Ф.)
Тебе внимать, твой видеть милый взор. (П.)
Непредвиденный дождь.

6.ПАУЗА. «ЗАДАЧКА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ»

-Посмотри-ка, — сказал Витя Захаров своему другу Пете,- я нашёл интересное стихотворение, которое состоит из простых предложений, причём одного вида.

Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу.

— Я тоже, — отозвался Петя, — отыскал стихотворение, где все простые предложения и, за исключением первого, относятся к одному и тому же типу. Сейчас я тебе его прочту.

Чудная картина, Свет небес высоких,
Как ты мне родна! И блестящий снег,
Белая равнина, И саней далёких
Полная луна, Одинокий бег.

— Покажем эти стихи завтра в классе, — предложил Витя, — пусть подумают все ребята над тем, какого вида эти предложения. Н.Александрович

( В первом стихотворении все предложения безличные, во втором (кроме первого предложения) – назывные).

7. « ЛОТО». Составить схемы предложений.

«ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ». Ученик достаёт себе предложение из бочки и делает его разбор, составляет схему.

Вечерний час, в долину тень сползла. (Л.)
В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой. (П.)
Подали ужинать, сердце её сильно забилось. (П.)
Пряный вечер, гаснут зори. (Ес.)
Смеркалось, подали свечи. (П.)
И вы не знаете, что сделалось с бедной вашей женою? (П.)
Благодарю, высылай скорее сына. (П.)
Через несколько дней узнали, что Владимир уехал в армию. (П.)
На дворе было ещё темно, как Андрияна разбудили. (П.)

«ЗАДАЧКА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ».

Назывными предложениями нельзя злоупотреблять в письменной речи.

Один начинающий поэт прислал в редакцию очень слабые стихи, которые состояли почти сплошь из назывных предложений. Редакция остроумно ответила ему:

« Такие стихи писать легко и приятно. Просто прийти куда-нибудь и перечислять…Вот, например, «Магазин»:

Полы. Прилавки. Покупатель.
Чулки. Сорочек ряд. Духи.
Перчатки. Шляпы. О.Создатель.
О. Как. Легко. Писать. Стихи.

В этом полном иронии четверостишии допущена одна передержка; если вы заметили, то сумеете наверняка найти и предложение, которое никак нельзя отнести к назывным.

ОТВЕТ: Первое — двусоставное, второе — назывное, третье – безличное. Последнее предложение не назывное: О создатель! О, как легко писать стихи!

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.

Охарактеризуй предложение. Сколько в нём простых предложений?

Шёпот сердца, уст дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,
Бледный блеск и пурпур розы,
Речь не говоря,
И лобзания, и слёзы,
И заря, заря!

ОТВЕТ: Все предложения назывные, 13 запятых, 13 простых предложений.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.

Работа по разноуровневым тестам.

РЕФЛЕКСИЯ.

Поставьте себе оценку за знание этой темы.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1 ряд- о Предложениях, всегда готовых обнаружить своё истинное (определённое ) лицо.

2 ряд- о безликих Безличных Предложениях, у которых нет и не может быть лица.

3 ряд- о волшебниках Назывных Предложениях, умеющих кратко сформулировать любую мысль.

8 класс. Односоставные предложения.

1вариант.

1 уровень.

Двусоставные предложения — это

2. Найдите односоставные предложения:

а) Приятно пахнет черемухой.

б) Тучам солнца не скрыть, войне мир не победить.

в) Месяц назад люди увели с яблони ее весёлых, румяных детишек.

3. Определите тип односоставного предложения:

Настоящую нежность не спутаешь ни с чем .

4.Приведите примеры трёх назывных предложений.

5.Выполните синтаксический разбор.

Сберечь в целости и сохранности национальную духовную родословную без
казахской поэзии невозможно.

2 уровень.

1.Укажите безличные предложения:

а) Меня трясло от злобы.

б) Расцвела под окошком белоснежная вишня.

в) Сегодня поздно рассвело.

2.Замените двусоставные предложения односоставными.

а) С моря дул ветер.-
б) Наступили сумерки.-

3.В тексте указать назывные предложения.

Осень. Она распустила свои крылья. Осень буквально позолотила всё. Листопад.
Земля от листьев яркая, нарядная.

4.Какое суждение верно?

а) Неполные предложения – это предложения, в которых пропущен один из
главных членов.

б) Неполные предложения – это предложения, в которых пропущен один из
второстепенных членов.

в) Неполные предложения — это предложения, в которых пропущен какой-либо
член предложения — главный или второстепенный.

5.Найдите неполное предложение:

а) Любопытная штука — наша работа.

б) А со двора — на речку.

3 уровень.

1. Соотнесите односоставные предложения с типами.

а) Волшебная осень парков. Определённо-личное

б) Тихо. Неопределённо-личное

в) Ловишь кружащиеся листья. Двусоставное

г) За рекой поют. Безличное

д) Бредут прохожие, осторожно ступая по золотому ковру. Назывное

2.С данными словами составьте односоставные предложения разных типов:

хорошо, дремлют, сверкает, зима, вечер.

а) Жизнь человека чудо из чудес.

б) Золото добывают из земли, а знания из книг.

в) Мы звёздное племя крылатых людей.

4 уровень .

Напишите сочинение – миниатюру на тему «Осень» (5 предложений) с разными типами односоставных предложений.

8 класс. Односоставные предложения.

2 вариант.

1 уровень.

Односоставные предложения — это

2. Найдите односоставные предложения:

а) Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает.

б) Я должен был только передать вам письмо.

в) Знаю, что шутишь – а всё-таки верю.

3. Определите тип односоставного предложения:

Большой костер развели на берегу, против поселка.

4.Приведите примеры трёх назывных предложений.

5.Выполните синтаксический разбор.

Человека ценят не по годам и не по деньгам, а по разуму. (пословица)

2 уровень.

1.Укажите безличные предложения:

а) От окопов пахнет пашней.

б) Приятно пахнет сирень.

в) Из открытого окна пахнуло весной.

2.Замените двусоставные предложения односоставными.

б) Приближается вечер. –

3.В тексте указать назывные предложения.

Ночь. Полное безмолвие. Ни звука. На небе сияет одинокая луна.

4.Какое суждение неверно?

а) Неполные предложения часто употребляются в диалоге.

б) Неполные предложения встречаются во второй части сложных предложений.

в) Тире в предложении означает, что в нем пропущен какой-либо член и что предложение является неполным.

г) Пропущенные члены в неполных предложениях легко восстановить.

5.Найдите неполное предложение:

а) Не смейтесь над страстным рыболовом, он – служитель прекрасного культа.

б) Трое ворот вели из города, одни – на полдень, другие – на север, а третьи – прямо в Орду.

3 уровень.

1. Соотнесите односоставные предложения с типами.

а) Сегодня ночью в доме не спали. Определённо-личное

б) Чудесная картина осени. Неопределённо-личное

в) Погода прекрасная. Двусоставное

г) Легко дышится. Безличное

д) Иду и не узнаю родного города. Назывное

2.С данными словами составьте односоставные предложения разных типов:

смеркается, город, утро, горят, слышится.

а) Мой дом моя крепость.

б) Раздался стук, потом другой, потом третий.

в) Звездное небо точно разноцветный ковер.

4 уровень .

Напишите сочинение — миниатюру на тему «Осень» (5 предложений) с разными типами односоставных предложений.

Видео:Безличное предложение (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Виды безличных предложений в русском языке

Безличными предложениями являются такие конструкции, где отсутствует действующий субъект в виде подлежащего, а есть лишь сказуемое. Такие конструкции отражают независимые от чего-либо или кого-либо процессы или состояния, которые происходят с одушевленными или неодушевленными предметами.

Видео:Односоставные предложенияСкачать

Безличные предложения в русском языке

Безличные предложения — односоставные предложения со сказуемым, выраженным безличным глаголом, личным глаголом или наречием.

Светает.
Вечером потеплело.
Днем было солнечно.
В обеденный перерыв хорошо погулять.

Безличные предложения состоят в группе односоставных предложений, как и определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные.

Главная черта безличного предложения — сказуемое выражено в виде глагола, его лицо невозможно определить как в самой фразе, так и в тексте. Безличные предложения схожи с неопределенно-личными, однако во вторых подразумевается предмет, о котором говорится, в безличном его нет.

Специфика безличного предложения:

в нем отсутствует подлежащее — его просто не может быть;
помимо безличного глагола/глагола в значении безличного сказуемое может быть выражено наречием на -о и -е, а также инфинитивом.

Пример

Видео:Безличные предложения | Русский языкСкачать

Типы безличных конструкций

Безличные конструкции сообщают о происходящем с природой, предметами, людьми, животными и т.д. Такие предложения выражают:

Процессы, состояния, которые не зависят от деятельности лица: Ему не терпелось.
Состояние окружающей среды и природы: В августе распогодилось.
Воздействие стороннего субъекта: Снесло здание.
Отсутствие чего-то: Ни веры, ни надежды.
Модальное значение, то есть необходимость, долг, невозможность: Не входить. Надо обговорить.

Видео:Все про задание 2 на ОГЭ по русскому языку | Грамматическая основа | Русский язык ОГЭ 2023Скачать

Способы выражения сказуемого в безличном предложении

Сказуемое в безличных предложениях может быть выражено разными способами:

Так, часто безличные глаголы выступают в роли сказуемых: Светает. Холодит.
Безличные глаголы отличаются тем, что в них есть застывшие формы, и они не подразумевают активности с чьей-либо стороны.
Категория лица не имеет значения в таких глаголах, так как они употребляются в конструкциях, выражающих определенное состояние внешнего мира: За окном морозно. А также состояние человека: Ей полегчало.
Еще такие глаголы употребляются в предложениях, чтобы выразить отсутствие чего-то или для отрицания: Только его нам недоставало.
Нередко личные глаголы употребляются как безличные в качестве сказуемого: Ребенок снова заревел. Все заревело и заныло, такого урагана никто не ожидал. Во втором примере глагол «зареветь» употреблен как безличный, потому что при нем нет никакого активного деятеля и даже не подразумевается.

Русский язык богат на глаголы, а также на конструкции, где личные глаголы являются безличными. Таких примеров огромное множество.

Они выражают состояния людей, окружающей среды, явлений, стихий.

В лесу завыло и засвистело.

В безличных предложениях сказуемым могут выступать слова категории состояния.

На душе тревожно.

Сочетание глагола или инфинитива и слова категории состояния могут выступать сказуемыми.

О поездке можно рассказывать вечно.

Часто приходится поправлять одеяло.

Сказуемые в безличных конструкциях могут быть выражены «нет» или отрицанием.

На улице ни души.

Нет в мире справедливости.

Краткое страдательное причастие может являться сказуемым в безличном предложении.

В тамбуре сильно накурено.

Инфинитивные предложения выступают особой категорией безличных предложений — здесь сказуемое выражено инфинитивом. Благодаря своей эмоциональности и посылу они широко использовались в поговорках, пословицах, лозунгах, фразеологических оборотах. Чаще встречаются в разговорной речи: Подать сюда слугу!

Такие конструкции применяют писатели в художественных произведениях для придания эмоциональности и экспрессивности в диалогах или монологах. Стилистически безличные предложения можно обыграть множеством способов. С их помощью демонстрируется неосознанность определенных желаний: Ему не хочется — здесь нет осознанности.

Безличные предложения часто используются в офисе, документах, объявлениях.

На скамейку не садиться!

Запрещено переступать за черту.

Такие конструкции не обособляются знаками препинания.

Видео:#русскийязык Односоставные предложения. Назывные. Безличные Видеоурок.Скачать

Примеры сложных и простых безличных предложений

Широкое употребление безличных предложений в русском языке приводит к тому, что безличные составы являются предикативными частями сложных конструкций. Образцы:

Сложносочиненные: Вставать не хочется, но выбора нет.
Сложноподчиненные в качестве главной части: Из-за того, что светает рано, в 6 часов никому не спится.
Сложноподчиненные в качестве придаточной части: Она ушла спать раньше Ивана, хотя спать не хотелось.
Бессоюзное: Ничего не хотелось, мысли были о нем.

Также отдельного внимания заслуживают сложноподчиненные предложения, где есть изъяснительные придаточные. Их главная часть является безличной конструкцией:

Ему думалось, что все не так уж плохо, что ситуация может быть разрешена за несколько дней, но как он ошибался.