Мы часто ходим в ближний лесок подчеркни в словах подлежащее и сказуемое (8 видео)

Содержание

Диктанты 3 класс по русскому языку
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Диктанты материал по русскому языку (3 класс) по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мы часто ходим в ближний лесок подчеркни в словах подлежащее и сказуемое
🎦 Видео

Видео:Как определить подлежащее и сказуемое. Правила русского языка простым языком. Часть 2Скачать

Диктанты 3 класс по русскому языку

Контрольный диктант № 1 по теме «Предложение»

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова для справок: ходим, воздухом.

Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.

Слова русский, листья разделите для переноса.

В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания.

Контрольный диктант № 2 по теме «Слово в языке и речи»

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части речи.

Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.

Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольный диктант № 3 по теме «Состав слова»

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе.

Слова для справки: постоянно.

Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистое.

Подберите однокоренные слова к слову лесную.

Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Контрольный диктант № 4 по теме «Правописание корней слов»

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весло всем!

В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.

Разберите слова по составу: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки.

Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание частей слова»

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

Разберите предложение по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.

Разберите по составу слова осинка, переход.

Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное»

Мой товарищ Витя гости летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.

Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.

Разберите оп составу слова рыбка, тишина, лесною.

Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание окончаний имён существительных»

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

Определите падеж имён существительных в последнем предложении.

В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.

Разберите по составу слова интересное, глазки, находит.

Контрольный диктант № 8 по теме «Имя прилагательное»

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1- четвёртое предложение, вариант 2 – пятое.

Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 – старательный ученик, высокий куст.

Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом.

Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол»

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

Разберите предложение по членам: вариант 1 –седьмое, вариант2 – девятое.

Разберите слова по составу: вариант 1 –засветило, утренний, берёзки; вариант 2 – развесили, весёлый, местечко.

Определите время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу.

Итоговый контрольный диктант № 10

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.

Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.

Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.

Разберите предложения по членам: вариант 1 – второе, вариант 2 – третье.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Халилова Гульмира МудесеровнаНаписать 94120 21.01.2016

Номер материала: ДВ-365982

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

21.01.2016 834

21.01.2016 1550

21.01.2016 1665

21.01.2016 1396

21.01.2016 5950

21.01.2016 771

21.01.2016 905

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Интерес российской молодежи к книгам вырос на 62,7%

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил провести экспертизы учебников для бакалавриата

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор рассчитывает, что экспресс-тесты на ковид в школах помогут избежать удаленки

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор планирует вернуть обязательную сдачу ЕГЭ по базовой математике

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

Диктанты
материал по русскому языку (3 класс) по теме

Диктанты для 3 класс

Видео:Найди и подчеркни грамматическую основу предложенияСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
kim.docx	18.52 КБ

Видео:Состав слова. Как сделать разбор слова по составу?Скачать

Предварительный просмотр:

Контрольный диктант №1.

Цель: проверить знания по повторению; выявить, в какой степени закрепился навык правописания, приобретенный за 2 года обучения; уметь оформлять предложение; писать слова без пропусков букв; обозначать твердые и мягкие согласные; разделительный Ь; писать звонкие и глухие согласные; безударные гласные.

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пестрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова для справок : ходим, воздухом.

Записать цифрой, сколько слов в первом предложении . Слова русский, листья разделить для переноса.

Контроль знаний (диктант)

Цель: выработать практические навыки грамотного письма

Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмерзла.

1.В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

2. Разобрать по составу слова: осенний, саду.

3. Выписать из текста слово , в котором букв больше, чем звуков

Контроль знаний (диктант)

Цель: проверить практические навыки грамотного письма по теме « Парные согласные».

Ночью был легкий мороз. Выпал первый снег. Он мягкий, белый, пушистый. Дубки, дома и дорожки стали белые. С берез посыпался иней. Хорошо во дворе! Ребята надевают пальто, шапку, варежки и бегут играть в снежки. Малыши вылепили снеговика. Вместо носа морковка. Скоро прилетят зимние гости. Кормушки для них готовы.

Во втором предложении подчеркнуть главные члены.
Выпишите четыре слова с парными согласными, подберите проверочные слова.

Контроль знаний (диктант)

Цель: выработать практические навыки грамотного письма

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берез и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась веселая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, веселая, пушистые , водяной.

Разобрать по членам третье и десятое предложение ( по вариантам)
Разобрать по составу слова осинка , переход.
Найти в тексте и подчеркнуть два слова с безударными гласными в корне, которое можно проверить.

Контроль знаний (диктант)

Цель: проверить усвоение написания слов с непроизносимыми согласными.

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
Разобрать по составу слова ( 1 вариант- зимний, шубки: 2 вариант- белые морковки).
Найти в тексте слово с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать к нему проверочное слово. Написать эти слова.

Контроль знаний (диктант)

Цель: проверить усвоение знаний.

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ерш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Пятое предложение разобрать по членам предложения и частям речи.
Написать пять имен существительных с шипящим звуком на конце.
Разбор по составу слов : тишина, лесною

Контроль знаний (диктант)

Цель: проверить усвоение знаний.

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Разобрать по членам предложения : 1 вариант: четвертое предложение; 2 вариант: пятое предложение. Главные члены подчеркнуть, словосочетания выписать.
Подобрать прилагательные противоположные по смыслу. 1 вариант: узкий ручей- …; старательный ученик — …;

2 вариант: трусливый мальчик- …; высокий куст -… .

Цель : закрепить и проверить знания на практике.

Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал веселый, говорливый ручеек. Вдруг под корнем березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

Разобрать по членам 7-е и 9-е предложения.
Разобрать по составу слова : 1 вариант : засветило, утренний, березки; 2 вариант: развесили, веселый, местечко.
Определить время, число и род глаголов : побежал, взглянуло, покрыли.

Цель : закрепить и проверить знания на практике.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

Выписать из текста два слова с безударными гласными в корне. Написать к ним проверочные слова.
Выписать два слова с приставками, выделить приставки.
2-е и 4-е предложения разобрать по членам ( по вариантам).

Видео:Контрольная работа по русскому языку 3 класс 1 четверть. Диктант плюс заданияСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Главная цель урока — развитие умения пользоваться ориентировочной основой действий при написании слухового диктанта и проверке написанного, что позволяет снизить нервно-эмоциональное напряжение в усло.

Интересные рекомендации для родителей и учителей; образцы диктантов с выделенными орфограммами для учащихся 1-2 классов. Подходят для всех УМК.

Варианты диктантов для конкурса «Можем мы диктант писать на «4» и на «5».

Зрительный диктант как один из приёов психологической коррекции на логопедических занятиях в начальной школе.

Арифметические диктанты для начальной школы.

Методические рекомендации к проведению зрительных диктантов по методике Федоренко и тексты диктантов для учащихся 4 класса (2-4 четверти). зрительные диктанты выполняются регулярно на каждом урок.

Словарные диктанты, диктанты 2 класс Школа России.

Видео:Контрольная работа по русскому языку 2 класс 1 четверть. Диктант плюс заданияСкачать

Мы часто ходим в ближний лесок подчеркни в словах подлежащее и сказуемое

Контрольные работы по русскому языку

Входная контрольная работа

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. В лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.41 слово)

Слова для справок: ходим, воздухом.

1. Записать цифрой, сколько слов в первом предложении.

2. Слова русский, листья разделить для переноса.

Найти начало и конец каждого предложения.

Инна Петровна Соловьёва работает на заводе она собирает часы семья Соловьёвых получает новую квартиру квартира находится на шестом этаже в доме есть газ и лифт красивый вид из окон на площадь Гагарина около дома жильцы посадили деревья друзья и родные поздравили семью с большим счастьем. (47 слов)

1.Списать, поставить, где надо, точки.

2.Подчеркнуть в словах разделительный ь и двойные согласные.

Контрольные работы за 1 четверть

Рядом со школой построили детский сад. В саду три группы малышей. Ребята из школы часто ходят туда. Малыши ждут своих друзей. Ольга Морозова читает детишкам стихи. Алла Юрьевна играет с девочками в куклы. Алёша Ильин принёс альбом и карандаши. Дети любят рисовать.

Слова для справок6 рядом, любят.

1. В четвёртом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

2. слова стихи, принёс разобрать по составу.

3. Написать , как по- разному названы в тексте дети: …. ….

Найти границы предложений.

Списать, ставя, где нужно точки.

На улице стоит слабый мороз солнце посылает на землю яркие лучи под ногами хрустит снег дорога укатана санями небо над землёй стоит чистое и высокое днё можно увидеть на небе молодой месяц серпом в лесных ручьях течёт светлая и прозрачная вода на дне ручьёв видны сухие листочки и травинки. (51 слово)

В словах травинки, листочки выделить корень.

Контрольные работы по темам

Тема «Правописание звонких и глухих согласных в корне слова»

Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Там живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох. (49 слов)

Слова для справок6 телега, лёгкой.

1. В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.

2. Разобрать по составу слово морковка; подчеркнуть орфограммы.

Тема «Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением»

Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки посадили молодые деревья.

В классах светло. Тут царят уют и чистота. Стоят рядами парты. На стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща. (49 слов)

Слова для справок: здание, белеет.

1.Подчеркнуть одно повествовательное и одно восклицательное предложение.

2. Выписать из текста 1-2 слова с двумя безударными гласными; приписать к ним проверочные слова.

Контрольная работа за 2 четверть

Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес.

Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Они всегда приведут к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку. (51 слово)

Слова для справок: приведут, знакомые.

1. найти предложение, в котором есть только главные члены. Подчеркнуть их.

2. выписать из текста по одному слову с безударными гласными я,е,и,о в коне; приписать к ним проверочные слова.

3. Продолжить ряд слов, сходных по значению: увидал, . ….

Стоял ясный зимний денёк. Ребята играли во дворе в снежки, строили крепость из снега

А Илюша побежал на пруд. Илья выехал на коньках на лёд. Тонкий лёд затрещал. Мальчик упал в воду и закричал.

Женя помчался на пруд. Он бросил другу длинный шест. Илья ухватился за шест и вылез из воды.

Так женя спас своего товарища.

Составить план. Каждую часть текста писать с красной строки. Примерный план:

контрольные работы по темам

Тема «Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне»

Абрека боялись все окрестные жители. Далеко вокруг разносился его ужасный лай.

Однажды Гуля залезла на забор и увидала в чужом дворе овчарку. Собака яростно крутила головой. Мешала толстая верёвка. Подходить было опасно. Гуля заговорила с Абреком ласковым голосом, погладила между ушей и отвязала верёвку. Раздался радостный лай. Девочка взяла Абрека за ошейник, счастливый пёс ступал рядом с Гулей. (60 слов)

Слова для справок: мешала, верёвка, ошейник.

1. В последнем предложении подчеркнуть главные члены. Выписать словосочетания.

2. выписать из текста по два слова с непроизносимыми согласными и с сочетанием сн.

Контрольные работы за 3 четверть

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им. (56 слов)

Слова для справок: будто, словно.

1. выписать по одному прилагательному вместе с существительным, с которыми оно связано: женского рода, мужского рода, среднего рода. Выделить окончания прилагательных.

2. разобрать по составу слова: зимний, сидят, грудка.

3. Выписать слова с сочетание сн; приписать проверочные.

Терентий Семёнович Мальцев всю свою долгую жизнь работал на земле. Он растил хлеб. На земле этот честный человек совершил свой трудовой подвиг.

Мальцев работал над новыми сортами хлебных растений. Он вывел новый сорт пшеницы. Эта пшеница не боялась дождей и засухи. Она давала богатый урожай.

Теперь на широких полях страны созревает чудесное зерно. Колосится замечательная пшеничка Мальцева.(59 слов)

Во втором абзаце подчеркнуть все известные орфограммы.

Контрольные работы по темам

Тема «Родовые окончания имён прилагательных»

По цветам можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести часам открыл синий глазок колокольчик. Подняли золотые головки одуванчики. Краснеют нежные цветочки полевой гвоздики. Следом расправляет широкие лепестки шиповник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми часам распустились жёлтая кувшинка, белая лилия.

Спадает летняя жара. Оживают другие цветы. Распустились душистый табак и луговая дрёма.

Посади на клумбах цветочные часы. Они покажут точное время. (64 слова)

Слова для справок: лепестки, подняли.

1. Выписать три словосочетания прилагательных с существительными женского, мужского и среднего рода.

2. в предпоследнем предложении под безударными гласными поставить точки; приписать проверочные слова.

Тема «Правописание не с глаголами»

Вова был сильнее своих товарищей. Он никого не боялся. Мальчик побил друга, наступил на хвост собаке, нагрубил бабушке.

Наступил тяжёлый день. Ребята не захотели дружить с Вовой. Девочки не стали с ним играть. Даже Пушок убежал на улицу. Бабушка не поднимала глаз на внука. Она сидела и вязала чулок. Ничего не говорила, только плакала. Вова остался один. Это было самое страшное. (63 слова)

Слова для справок: собаке, бабушке, никого, ничего, с ним.

1.Подчеркнуть не перед глаголами.

2.Под безударными гласными и, я, е поставить точки.

Контрольные работы за 4 четверть

Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнце. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударили по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.

Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов ? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов. (64 слова)

Слова для справок: в дождинке, от деревни.

1.Выписать три сочетания существительных с прилагательными. Указать их род, выделить окончания.

2. Найти в тексте и выписать два слова такого же состава, как слово дождик.

3. Записать ответ на вопрос: «что названо в тексте мостом?»

Стыдно перед соловушкой.

Однажды Оля и Лида пошли в лес. После долгой дороги девочки сели отдыхать. Вынули они из сумки хлеб, масло, яйца. Стали девочки обедать.

Закончили Оля и Лида обед. И вдруг запел соловей. Они слушали прекрасную песню, не шевелились.

Соловей перестал петь. Оля собрала остатки еды и бросила под куст. А Лида завернула в газету скорлупки, хлебные крошки и положила в сумку. Стыдно было перед соловушкой. Оставлять мусор в лесу.

2. Чудесная песня.

4. Поведение Лиды.

Написать изложение по плану. Каждую часть писать с красной строки. Можно выразить своё отношение к поступку Оли и поступку Лиды.