Намерение поступить в колледж ударение на

Видео:Как проходит конкурс аттестатов в колледжеСкачать

Скачать:

Видео:ПОДАЧА ДОКУМЕНТОВ В ВУЗ / #обществознание #егэ #огэ #репетиторСкачать

Предварительный просмотр:

Орфоэпические нормы СРЯ. Работа со словарями.
Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Основные нормы современного литературного произношения

Цели урока:
Познакомить учащихся с особенностями русского ударения; формировать орфоэпические навыки в целях подготовки к ЕГЭ; повторить правописание Н и НН в причастиях.

Вступительная беседа. Постановка цели урока.
— Начать наш урок мне хотелось бы с небольшого отрывка. Представьте, что вы услышали, как кто-то говорит:
— Хочу немного побАловать себя. Что-то давно не пекла тортОв. Для тортА хорошо бы купить арахИс. С арахИсом торт вкУснее. Многие амЕриканцы любят арахИсовое масло. А я предпочитаю укрАинский борщ.

-Что режет слух в этом тексте? (Ответы детей).

А ведь многие из окружающих нас людей так и говорят. Это свидетельствует о том, что наш «великий, могучий русский язык» — явление уникальное. В нём тесно переплетаются и орфоэпические нормы, и ненормативное произношение слов.

Сегодня наш урок посвящён важному и трудному разделу языкознания — орфоэпии. Откройте тетради, запишите число, тему урока.
Изучение нового материала.

Поговорим об особенностях русского ударения.

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ

Особенность Пояснения Примеры
1. РазноместностьМожет падать на любую часть слова (сравните: фр. – последний слог; англ. – обычно первый слог; польский – чаще всего предпоследний слог) Резать
Вырезать
Вырезать
Вырезной
2. Подвижность Может перемещаться при изменении слова Вода – воды –
воды
3. Вариантность
(вариативность) Наличие слов с разными вариантами ударения Творог, одновременно, петля, камбала
4. Стилистическая функция Вариант ударения в некоторых словах зависит от речевой ситуации и определяется отношением к литературной / разговорной норме, общему / специальному употреблению Феномен (лит.) – феномен (разг.);
прикус (общ.) – прикус (медиц.); шёлковый (общ.) – шелковый (народно-поэтич.)
5. Семантическая (смыслоразличительная)
функция. Явление омографии. Омографы – слова одной части речи, одинаковые по написанию, но разные по ударению, различающему их смысл Замок – замок, орган – орган, мука – мука, парить – парить, проклятый – проклятый

Неверная постановка ударения – наиболее часто встречающаяся орфоэпическая ошибка, что во многом объясняется спецификой русского ударения. Посмотрите на таблицу.

Первой особенностью русского ударения является его разноместность. Оно может падать на любую часть слова, в отличие от фиксированного: во французском языке — на последний слог, в английском – обычно на первый слог, в польском – чаще всего на предпоследний слог. В русском же языке ударение может падать на любой слог и на разные морфемы в однокоренных словах.

Например: рЕзать – на 1-ый слог (корень), вЫрезать – 1-ый слог (приставка), вырезАть – 3-ий слог (суффикс, вырезнОй – 3-ий слог (окончание).ДОСКА
— Назовите вторую особенность ударения, прочитайте пояснения и примеры.
— Какова третья особенность?
— Знакомимся с четвёртой особенностью.
— И пятая особенность русского ударения?
(Учащиеся отвечают по таблице)
Учитель: Ребята, обратите внимание на такой факт. Установлено, что около 96% слов русского языка отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную лексику языка, отличаются разноместностью и подвижностью. Около 5000 слов в современном русском языке имеют вариантное ударение.

Тренировочные упражнения.
Для нас особенно важно научиться правильно определять ударение в словах, так как орфоэпические нормы встречаются в варианте ЕГЭ (задание 4). На столах у вас лежит орфоэпический минимум, которым можно пользоваться при выполнении заданий.
ЗАДАНИЕ 1.
Расставьте ударение в словах, отметьте вариантное произношение.
КаталОг, звонИт, свЕкла, творОг, главЕнство, одноврЕменно, кУхонный, оптОвый, петлЯ, джинсОвый, ракУшка, обеспЕчение, сиротЫ, включИт, кОлледж, квартАл.
АвгустОвский, взялА, облегчИть, повторИт, шассИ, принУдить, экспЕрт, столЯр, бАнты, грЕнки, тОрты, завИдно, красИвее, щавЕль, срЕдства.
— Проверяем выполненное задание.
1) Расставьте ударения в словосочетаниях. Составьте и запишите два предложения.
Намерение поступить в колледж, доцент языкового вуза, бАлованные дети, принУдить в выборе, отдала ходАтайство, давнишний каталОг, одолели дремота и зевота, попросить столЯра заняться кУхонной мебелью, коробка со шпрИцами.

— Выполняем следующее задание.
ЗАДАНИЕ 2. ДОСКА
Вспомните, что такое омографы- слова, которые совпадают в написании, но различаются в произношении (в русском языке чаще всего из-за различий в ударении

Определите лексическое значение следующих омографов, расставьте ударение. Составьте и запишите с ними словосочетание.
переводнОй (балл, роман, экзамен) — перевОдный (бланк)
погрУженный (на платформу) — погружЁнный (в воду, в мысли)
переходнОй (мост, тоннель, балл) — перехОдный (возраст, глагол)
вЫкупать (вымыть кого-то) — выкупАть (освобождать, получать обратно за деньги)
остротА (сущ. от прил. «острый») — острОта (остроумное высказывание)

Учитель: Молодцы! Очень хорошо справились с этим упражнением. Мы уже разобрали много заданий, и не раз отмечали такую закономерность: в формах женского рода глаголов прошедшего времени (кроме клАла, крАлась) и страдательных причастий ударение падает на окончание А. При этом можно пользоваться следующими памятками.
У многих глаголов при образовании форм прошедшего времени,
у причастий и деепричастий ударение переходит надругой слог по следующей схеме:
НачАть – нАчал – нАчали – началА – начАв – начАвший

В некоторых глаголах возможны варианты постановки ударения в мужском и среднем роде, а также во множественном числе: на приставку или на корень.

В женском роде ударение всегда на окончании. Предпочтение следует отдать следующей схеме:
ПринЯть – прИнял – прИняли – принялА – принЯв — принЯвший-

Используя первую памятку, образуйте формы прошедшего времени, причастия и деепричастия от глаголов брать, взять.
— Используя первую памятку, образуйте формы прошедшего времени, причастия и деепричастия от глаголов отдать, поднять.
Работа с текстом.
Учитель: Молодцы, ребята! Сегодня мы с вами работали и на уровне слова и словосочетания, и на уровне предложения. Обратимся к тексту, в котором и раскрывается красота и сложность слова.

Ранняя осень незаметно подкрАлась к лесным урОчищам(межа). В чащобах повеяло холодком, пропита…ым лёгким грибным запахом, тонким ароматом первой опавшей листвы, которой усыпа…ы лесные дорожки.
Ранняя осень – чудесная, неповторимая пора года. В воздухе, напоё…ом ароматом увядающей травы, плывёт серебристо- сизая паутина. Остро чувствуется: каждый песчаный взлобок, завале…ый сосновыми иголочками, тонкая веточка черёмухи, тронутый первой позолотой берёзовый лист – всё обласка…о, покоре…о нежным прощальным теплом солнца.
Каждый человек встречает осень по-своему. Меня ранней осенью всегда тянет в расцвече…ый яркими красками лес. На вечерней зорьке хорошо думается. Только в лесу и можно понять, как тепло прощается родная природа с красным летом.
— Прочитайте текст выразительно.
— Определите тему текста, его основную мысль. (В этом тексте говорится о ранней осени в лесу. Это тема текста. Основная мысль текста заключена в последнем предложении: «Только в лесу и можно понять, как тепло прощается родная природа с красным летом».)

— Укажите слова, трудные с орфоэпической точки зрения? (подкрАлась, урочищам, напоённой)
— Найдите в данном тексте средства выразительности, укажите их роль.
(Эпитеты: лёгкий запах, тонкий аромат, чудесная, неповторимая пора, серебристо-сизая паутина, тонкая веточка, нежное прощальное тепло. Метафоры: осень подкралась, напоённый ароматом воздух, позолота берёзового листа, природа прощается. Также используются ряды однородных членов. Все эти средства выразительности помогают представить картину ранней осени в лесу и показать любовь автора к природе).- Объясните правописание Н и НН. Запишите эти слова в тетради.
8. Подведение итогов. Домашнее задание.
Молодцы, очень плодотворно поработали. Надеюсь, ударение стало для вас более близким и понятным. Не забывайте чаще заглядывать в орфоэпический словарь.
К сожалению, мы часто неправильно говорим, в том числе ошибаемся в ударениях. В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, напрямую связанной с нашей речью. Как же обратить этот процесс? Подумайте и напишите дома о том, что нужно сделать, чтобы мы все правильно, грамотно и красиво говорить. Запишите домашнее задание – сочинение-миниатюра на тему «На пути к правильной речи».

Видео:Правила приема в колледж 2023Скачать

Орфоэпия. Ударение. Выполнение тестовых заданий.

Орфоэпия. Ударение. Выполнение тестовых заданий.

Просмотр содержимого документа
«Орфоэпия. Ударение. Выполнение тестовых заданий.»

Орфоэпия. Ударение. Выполнение тестовых заданий.

а) образовательные: познакомить учащихся с особенностями русского ударения; формировать орфоэпические навыки в целях подготовки к ЕГЭ; повторить правописание Н и НН в причастиях.

б) Развивающие: развитие речи учащихся, развитие творческих способностей, развитие логического мышления (умения анализировать и синтезировать).

в) Воспитательные: воспитание бережного отношения к родному языку, внимания к русской классической литературе.

Оборудование: проектор, экран, компьютеры, диск с тестами, раздаточный материал, учебник «Русский язык.

1. Вступительная беседа. Постановка цели урока.

2. Сообщение учащегося «Особые случаи произношения гласных и согласных звуков»

3. Изучение нового теоретического материала.

4. Поверка домашнего задания.

5. Тренировочные упражнения.

6. Словарная работа.

7. Работа с текстом.

8. Домашнее задание.

9. Контрольное тестирование.

Вступительная беседа. Постановка цели урока.

Сегодня наш урок посвящён важному и трудному разделу языкознания — орфоэпии. Откройте тетради, запишите число, тему урока (проецируются на доске).

На занятии мы должны рассмотреть два основных раздела орфоэпии.

1. Особые случаи произношения гласных и согласных звуков.

Особенности русского ударения.

2. Сообщение (на экран проецируется таблица «Особые случаи произношения гласных и согласных звуков»).

Изучение нового материала.

На экран проецируется таблица «Особенности русского ударения».

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ

Может падать на любую часть слова (сравните: фр. – последний слог; англ. – обычно первый слог; польский – чаще всего предпоследний слог)

Может перемещаться при изменении слова

Наличие слов с разными вариантами ударения

4. Стилистическая функция

Вариант ударения в некоторых словах зависит от речевой ситуации и определяется отношением к литературной / разговорной норме, общему / специальному употреблению

5. Семантическая (смыслоразличительная)

функция. Явление омографии.

Омографы – слова одной части речи, одинаковые по написанию, но разные по ударению, различающему их смысл

Обратимся ко второму разделу. Неверная постановка ударения – наиболее часто встречающаяся орфоэпическая ошибка, что во многом объясняется спецификой русского ударения. Посмотрите на таблицу.

Первой особенностью русского ударения является его разноместность. Оно может падать на любую часть слова, в отличие от фиксированного: во французском языке — на последний слог, в английском – обычно на первый слог, в польском – чаще всего на предпоследний слог. В русском же языке ударение может падать на любой слог и на разные морфемы в однокоренных словах. Например: рЕзать – на 1-ый слог (корень), вЫрезать – 1-ый слог (приставка), вырезАть – 3-ий слог (суффикс, вырезнОй – 3-ий слог (окончание).

— Назовите вторую особенность ударения, прочитайте пояснения и примеры.

— Какова третья особенность?

— Знакомимся с четвёртой особенностью.

— И пятая особенность русского ударения?

Ребята, обратите внимание на такой факт. Установлено, что около 96% слов русского языка отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную лексику языка, отличаются разноместностью и подвижностью. Около 5000 слов в современном русском языке имеют вариантное ударение.

Проверка домашнего задания.

Ещё одной особенностью русского ударения является его изменчивость. Если открыть произведения писателей первой половины XIX века, в них можно найти много слов с совершенно другими ударениями, чем сейчас.

Так, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» читаем:

В России под великим штрафом

Нам каждого признать велят

Историком и геогрАфом.

Как мы видим, слово геОграф произносилось как геогрАф. Дома вы должны были выписать по группам из художественной литературы примеры слов, которые произносились не так, как сейчас.

Первая группа – примеры из басен Ивана Андреевича Крылова.

Вторая группа – примеры из романа Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин».

Третья группа – примеры из стихотворений Михаила Юрьевича Лермонтова.

Для нас особенно важно научиться правильно определять ударение в словах, так как орфоэпические нормы встречаются в варианте ЕГЭ (задание А1). На столах у вас лежит орфоэпический минимум, которым можно пользоваться при выполнении заданий. Первое упражнение выполняем по группам.

Расставьте ударение в словах, отметьте вариантное произношение.

Каталог, звонит, свекла, творог, главенство, одновременно, кухонный, асимметрия, оптовый, петля, джинсовый, ракушка, плесневеть, обеспечение, сироты, передал, включит, колледж, квартал.

Августовский, ободрить, взяла, облегчит, пуловер, повторит, шасси, жалюзи, принудить, эксперт, столяр, банты, гренки, торты, дотемна, завидно, красивее, щавель, средства.

Инсценированный, менеджмент, знамение, спала (от «спать»), клала, кралась, бархотка, премировать, бомбардировать, вкусны, давнишний, озлобленный, швея, статуя, кедровый, асбест, углубить, откупорить, сливовый.

В это время два ученика на доске выполняют индивидуальное задание.

1) Расставьте ударения в словосочетаниях. Составьте и запишите два предложения.

Намерение поступить в колледж, убыстрит развитие логического мышления, доцент языкового вуза, балованные дети, принудить в выборе, отдала ходатайство, давнишний каталог, одолели дремота и зевота, попросить столяра заняться кухонной мебелью, коробка со шприцами.

2) Расставьте ударения в словосочетаниях. Составьте и запишите два предложения.

Продажа тортов, несколько простыней, начала звонить соседям, начаты переговоры, заключит договор, высоко оценена, погружённый в раздумья, стала ещё красивее, повторим тему, завезена из соседних местностей, прибывшие пассажиры, поняв ошибку.

Учитель проверяет индивидуальные задания, объявляет оценку.

— Выполняем следующее задание, спроецированное на доске.

Вспомните, что такое омографы. Определите лексическое значение следующих омографов, расставьте ударение. Составьте и запишите с ними словосочетание.

ПереводнОй – перевОдный, погрУженный – погружЁнный, переходнОй – перехОдный; вЫкупать – выкупАть, остротА – острОта.

Мы уже разобрали много заданий, и не раз отмечали такую закономерность: в формах женского рода глаголов прошедшего времени (кроме клАла, крАлась) и страдательных причастий ударение падает на окончание А. При этом можно пользоваться следующими памятками.

У многих глаголов при образовании форм прошедшего времени,

у причастий и деепричастий ударение переходит на

другой слог по следующей схеме:

НачАть – нАчал – нАчали – началА – начАв – начАвший

В некоторых глаголах возможны варианты постановки ударения в мужском и среднем роде, а также во множественном числе: на приставку или на корень. В женском роде ударение всегда на окончании. Предпочтение следует отдать следующей схеме:

ПринЯть – прИнял – прИняли – принялА – принЯв — принЯвший

— Используя первую памятку, образуйте формы прошедшего времени, причастия и деепричастия от глаголов брать, взять.

— Используя первую памятку, образуйте формы прошедшего времени, причастия и деепричастия от глаголов отдать, поднять.

6. Словарная работа.

Продолжаем с вами работать со словами с трудным лексическим значением. Запишите слова, спроецированные на доске, расставьте ударения. Определите их лексическое значение по словарю. Составьте с двумя любыми словами предложения.

КОМПРОМИСС – соглашение на основе взаимных уступок.

КОНФОРМИЗМ – приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка, отсутствие собственной позиции.

РЕФЛЕКСИЯ – размышления, склонность анализировать свои переживания.

ЭФЕМЕРНЫЙ – скоропреходящий, непрочный.

Работа с текстом.

Ранняя осень незаметно подкралась к лесным урочищам. В чащобах повеяло холодком, пропита…ым лёгким грибным запахом, тонким ароматом первой опавшей листвы, которой усыпа…ы лесные дорожки.

Ранняя осень – чудесная, неповторимая пора года. В воздухе, напоё…ом ароматом увядающей травы, плывёт серебристо- сизая паутина. Остро чувствуется: каждый песчаный взлобок, завале…ый сосновыми иголочками, тонкая веточка черёмухи, тронутый первой позолотой берёзовый лист – всё обласка…о, покоре…о нежным прощальным теплом солнца.

Каждый человек встречает осень по-своему. Меня ранней осенью всегда тянет в расцвече…ый яркими красками лес. На вечерней зорьке хорошо думается. Только в лесу и можно понять, как тепло прощается родная природа с красным летом.

— Прочитайте текст выразительно.

— Определите тему текста, его основную мысль. (В этом тексте говорится о ранней осени в лесу. Это тема текста. Основная мысль текста заключена в последнем предложении: «Только в лесу и можно понять, как тепло прощается родная природа с красным летом».)

— Укажите слова, трудные с орфоэпической точки зрения? (подкралась, урочищам, напоённой)

— Найдите в данном тексте средства выразительности, укажите их роль. (Эпитеты: лёгкий запах, тонкий аромат, чудесная, неповторимая пора, серебристо-сизая паутина, тонкая веточка, нежное прощальное тепло. Метафоры: осень подкралась, напоённый ароматом воздух, позолота берёзового листа, природа прощается. Также используются ряды однородных членов. Все эти средства выразительности помогают представить картину ранней осени в лесу и показать любовь автора к природе).

— Объясните правописание Н и НН, используя алгоритм, представленный в папке с раздаточным материалом. Запишите эти слова в тетради.

8. Подведение итогов. Домашнее задание.

Подумайте и напишите дома о том, что нужно сделать, чтобы мы все правильно, грамотно и красиво говорить. Запишите домашнее задание – сочинение-миниатюра на тему «На пути к правильной речи».

Видео:Даты поступления: Когда абитуриенту отдавать аттестат в приемную комиссию? #Shorts #егэ #вузСкачать

Тест на грамотность на определение ударения: 10 слов

Пусть волны ошибок не захлёстывают вас, а разбиваются о ваш ярко сияющий маяк знаний. К чему мы это . ах, да! Мы подготовили для вас этот тест, чтобы вы говорили красиво и правильно! Русский язык и так перенасыщен — то его со всех сторон теснят новые заимствованные термины, то модные сленги, да ещё и мы делаем ошибки в ударениях. После этого теста будем говорить только правильно!

Видео:КАК РАБОТАЮТ КОНКУРСНЫЕ СПИСКИ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ #SHORTSСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:🔥 Поступление в вуз - откат назад #егэ #вуз #школаСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:Закончил колледж, могу ли я поступить в университет, чтобы не идти в армию? #shortsСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:Колледж | Выпуск 7Скачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:Доки в вуз через госуслуги #SHORTS #егэ #вузСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:Ошибся при поступлении: как перевестись?Скачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:⚡ Новый порядок приёма в вузы - сквозные приоритеты, а аттестат вообще не нужен #егэСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:6 ГЛАВНЫХ СОВЕТОВ ПЕРВОКУРСНИКАМ | ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ, КОЛЛЕДЖСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Видео:Возвращается из колледжа в школуСкачать

Выберите вариант с верным ударением.

Вопрос 10 из 10

Видео:СЕКРЕТЫ БЮДЖЕТА: Как не Облажаться и Надо ли Оно? Поступление 2023Скачать

Выберите вариант с верным ударением.

Сейчас мы снова возьмёмся за ультрамодные словечки — как говорит молодёжь и с какими понятиями и вещами пришли новые слова в русский язык. Модный лексикон, словно мощными потоками ветра, разносится среди современного русского населения и вот уже непонятные слова можно услышать отовсюду! Эх, до чего же эта контаминация языка дошла . то есть загрязнение.

При прохождении этого теста попробуйте не испугать своим хохотом соседей.

Казалось бы, что может быть проще, чем подобрать слова с противоположным смыслом. Однако это до той поры, пока вы не увидите, что именно мы подобрали для вас. Если вы не отличаетесь особой любознательностью, то вряд ли даже знакомы со значением этих слов. Тем не менее, попробуйте, а вдруг вам повезет.

В этом тесте мы предлагаем вам определить значение того или иного фразеологизма в нескольких словах. За лаконичными устойчивыми выражениями скрываются, порой, целые истории — это как дверь, которая ведёт в раздел библиотеки. У истоков одной короткой фразы может находиться длинный исторический период, жизни людей, мировые события, изобретательность поколений. Фразеологизмы — это наше языковое наследие, которое стоит помнить и беречь.

Проходя это тест, вы можете выяснить, что вам помогает чаще всего выяснить значение слов, которые вы редко слышите — догадка или знание. Как без одного, так и без другого, человеку было бы сложно осваивать новые навыки и получать знания, ведь мы учимся всю жизнь, а в нелёгком процессе обучения у каждого свои секреты. Чем вы можете похвастаться со 100% уверенностью — силой догадки или обширными знаниями?

Мысль, изложенная в письменном виде, словно цветок в вазе, может завянуть, если отнестись к ней невнимательно — выразить её безграмотно. Некоторые слова, «получив» от автора ошибки, даже могут изменить смысл высказывания, другие же просто будут смотреться неказисто. Не относитесь небрежно ни к цветам, ни к словам — запоминайте правильное написание последних.

В русском языке есть слова, которые особо пугают иностранцев, зачастую даже не только иностранцев, но и самих носителе языка. Эти трудные слова мы учим еще со школы, но со временем некоторые из них забываем. Давайте проверим, насколько грамотно Вы пишете.

Правильная расстановка ударений поможет нам грамотнее выражать свои мысли и выглядеть более образованными. Поэтому это очень важная тема. Сегодня мы Вам предлагаем расставить 10 ударений, которые вызывают сомнения. Готовы? Тогда давайте приступим.

Мы уверены, что вы прекрасно владете литературным русским языком и знаете много терминов, однако в этом тесте мы собрали слова из самых разных сфер и областей. Проверьте свою память — слышали вы когда-нибудь такие определения, а может вы интуитивно догадываетесь, что они обозначают?

В этом тесте мы предлагаем вам проверить, насколько грамотно вы пишете слова, в которых многие люди часто делают ошибки. Среди них есть слова, написание которых подчиняется определённым правилам, а есть те, которые следует просто запомнить. Нет лучшего способа грамотно писать, чем постоянно тренироваться и проверять себя на ошибки. Высого вам балла!

Перед тем, как приступить к выполнению теста, давайте немного разберём правило: перед гласной корня, твёрдым знаком, пишутся «дез»,»диз»; перед согласной — «де», «дис». Встречая другие спорные приставки, мы обращаем внимание на звонкость/глухость последующей буквы, а с «дизами» всё по-другому. Также при выборе руководствуйтесь смыслом слова: де-/дез — это удаление, отделение, снижение, отмена, отсутствие; дис-/диз- обозначают разделение, также отделение и ещё отрицание. Приставки «дес» нет. Испытайте свои силы!

Словарные слова никак невозможно проверить, они не поддаются правилам русского языка, объяснить их написание невозможно. Поэтому единственный способ проверить написание данных слов – обратиться к словарю. А Вы, хорошо учили словарные слова в школе? Давайте проверим.

Еще со школы нас пугала эта тема. Она действительно очень сложная. Самым трудным является написание действительных причастий наст.вр. -УЩ, -ЮЩ мы писали, если причастие было образовано от гл. 1 спр. -АЩ, -ЯЩ писали, если причастие было образовано от гл. 2 спр. Вспомнили школьную программу? Тогда давайте перейдем к тесту.

В этом тесте-викторине мы предложим вам выбрать подходящее значение для каждого термина, который, хоть и не является широко употребимым в ежедневной речи, однако относится к общему словарному запасу грамотного человека. Проверьте свои знания — надеемся, все ваши ответы окажутся верными!

Проверьте, правильно ли вы пишете длинные слова. В этом тесте вас ждут по три варианта ответа, два из которых будут стараться вас запутать — не попадитесь! Обратите внимание, что чаще всего ошибки делают, путая «е» и «и» — постарайтесь найти проверочные слова в тех случаях, где это возможно.

Двойные согласные в русском языке пишутся на стыке приставки и корня, если одинаковые согласные встречаются на конце приставки и в начале корня; на стыке корня и суффикса, когда корень заканчивается на согласную, с которой начинается суффикс; а также в словарном порядке в корне слова. Теперь проверьте, насколько хорошо вы поняли это правило!

Эту тему мы проходили еще в школе. Но сколько же ошибок люди делают при использовании данных суффиксов. Давайте вспомним правило и постараемся пройти тест «на отлично». -Щик пишется после согл., кроме: ж, т, д, с, з. А -чик, соответственно, после согл.: ж, т, д, с, з. Вспомнили? Теперь смело можем проверить свои знания.

В ходе этого теста мы будем разбирать слова, которые являются разными по смыслу, но схожими по написанию. Главная подсказка — постарайтесь найти проверочное слово, обычно это инфинитив или начальная форма слова. В некоторых случая верный вариант написания нужно просто запомнить — надеемся, что наш тест поможет вам в этом!

Грамотно писать сложно, когда человек не помнит правила, не знает как применять проверочные слова. но тут на помощь приходит способность сохранять и применять информацию, полученную в виде зрительного образа — это наша зрительная память. Проверьте себя — какие слова вы напишете верно, а какие — нет?

Приставки в великом и могучем – огромная тема. И далеко не каждый из нас ее хорошо помнит, а тем более двойные приставки. Мы создали для Вас тест, где собраны разные части речи с сомнительным написанием двойных приставок. Проверьте Ваш уровень грамотности.

🔥 Видео

#ЕГЭ по русскому отменят на технические специальности для абитуриентов вузов #вуз #студенты #школаСкачать

Переводится из колледжа в университетСкачать

Завалил сессию и решил переводиться в другой вузСкачать

Решил бросить колледжСкачать

Мифы о колледжеСкачать

Вступительные испытанияСкачать