Однородные подлежащие — это два и более главных члена предложения, которые обозначают предметы, отвечают на один и тот же вопрос кто? или что? и поясняются одним и тем же сказуемым.
Выясним, что такое однородные подлежащие в простом предложении.
Грамматическую основу каждого предложения составляют подлежащее и сказуемое.
(Кто?) Собака по кличке Стёпка сторожит наш двор.
Видео:Однородные члены предложения. Как легко найти однородные члены?Скачать
Что такое однородные подлежащие?
В предложении может быть не одно, а несколько подлежащих. Два и более субъекта выполняют одно и то же действие, обозначенное сказуемым.
В этой новогодней сказке участвуют (кто?) артисты и (кто?) дети .
В предложении эти главные члены чаще всего выражаются словами одной и той же части речи, существительными и местоимениями. Они могут быть обозначены словами разных частей речи в роли существительного.
Высокие сосны , ели и березы окружают нашу палатку.
Она и другие дети подошли к новогодней ёлке.
Девять и двенадцать делится на три.
Охранять лес и заботиться о нем — это наше будущее.
Умный и скромный говорит за себя своими делами.
Однородные подлежащие связываются с помощью сочинительных союзов и перечислительной интонации или только при помощи интонации.
Холодный ветер , дождь и снег продолжались всю ночь.
Видео:Однородные члены предложенияСкачать
Знаки препинания с однородными подлежащими
Если подлежащие соединены одиночным союзом, то запятая не ставится. Если же однородные главные члены связываются повторяющимися соединительными союзами (и…и, ни…ни) или разделительными (или…или, то…то, не то…не то, либо…либо, то ли…то ли), то запятая ставится перед их второй частью.
Примеры:
За окном мелькают то леса , то рощицы , то голые поля .
На сонном лугу не шелохнется ни травинка , ни одна ромашка .
При однородных подлежащих может быть обобщающее слово. Если главные члены начинают предложения и между ними нет союзов, то они разделяются запятыми. Затем ставится пунктуационный знак тире перед обобщающим словом.
Яблони , груши , сливы — все деревья цветут этой порой в дедушкином саду.
Если же обобщающее слово начинает предложение, то ставим после него двоеточие, а далее перечисляются однородные подлежащие через запятую.
В ведерке плещутся пойманные рыбки : окуни , лещи и небольшие караси .
Приведем примеры предложений с однородными подлежащими, соединенными разными сочинительными союзами.
Видео:Русский язык 3 класс. Однородные подлежащие и сказуемыеСкачать
Предложения с однородными подлежащими
В траве блеснул не то осколок стекла, не то камешек.
Сокровищницу фольклора составляют и сказки, и былины, и пословицы.
Весь дом наполнен либо ночными шорохами, либо вздохами.
То ли мяуканье, то ли писк слышится из кустов.
Ранним утром не только трава, но и скамейки и крыльцо покрыты серебристым инеем.
На ветке дереве поет или скворец, или зяблик.
В нашем огороде зреют овощи: тыквы да кабачки, огурцы и помидоры.
Видео:Видеоурок по русскому языку "Однородные члены предложения"Скачать
Видеоурок «Однородные подлежащие и сказуемые (3 класс)»
Видео:Запятая между однородными членами предложения. Схема предложения с однородными членами. Часть 2Скачать
Найди предложение с однородными подлежащими
Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
Тыкву любят во всём мире. Но тыква не овощ. Это вкусная ягода! У неё есть плотная корочка и сочная мякоть. Самая маленькая тыква весит меньше килограмма. А крупная бывает больше ста килограммов. Мы узнаём тыкву по радостному оранжевому цвету. А бывают ещё синие, зелёные, кремовые тыквы.
В жарких странах с помощью тыквы ловят обезьян. В тыкве сверлят маленькую дырочку. В неё насыпают рис.
Обезьяна запускает в дырочку лапку, берёт рис. Но лапку с рисовым зерном она не вытащит. Слишком узко!
Запиши текст под диктовку.
Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.
Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.
Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл.
Выпиши из текста 13-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
союз. Но сущ. лапку предл. с прил. рисовым сущ. зерном мест. она частица не глаг. вытащит .
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Обезьяна запускает в дырочку лапку, берёт рис.
У неё есть плотная корочка и сочная мякоть .
Видео:Русский язык 5 класс (Урок№26 - Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях.)Скачать
1Найдите предложение с однородными подлежащими. Запишите его номер.
(1)Лоси любят воду, нередко переплывают широкие реки. (2)Переплывающих реку лосей можно догнать на лёгкой лодке. (3)Над водой видны их горбоносые головы, широкие ветвистые рога.
2Найдите предложение с однородными определениями. Запишите его номер.
(1)В сибирских лесах иногда встречаются белки-летяги. (2)У этих маленьких лесных зверьков между передними и задними ногами есть лёгкая перепонка. (3)Они легко перескакивают, как бы перелетают с дерева на дерево. (4)Мне только однажды удалось видеть белок-летяг в наших смоленских лесах. (5)Они жили в глубоком дупле старого дерева. (6)Там я их случайно обнаружил.
3Найдите предложение с однородными обстоятельствами и однородными сказуемыми. Запишите его номер.
(1)Белки никому не причиняют вреда. (2)Зимою и летом живут белки в хвойных лесах. (3)На зиму они заботливо запасают в дуплах корм. (4)Летом и осенью сушат шляпки грибов, ловко нанизывают их на голые ветки деревьев. (5)Я не раз находил в лесу грибные хранилища белок.
4Найдите предложение с однородными подлежащими. Запишите его номер.
(1)Ранним утром я проходил берегом знакомой тихой реки. (2)Уже взошло солнце, стояла полная беззвучная тишина. (3)На берегу широкой и тихой заводи я остановился, прилёг на луг и закурил трубочку. (4)В кустах пересвистывались и перелетали весёлые птички. (5)По всей заводи густо цвели белые лилии и жёлтые кувшинки. (6)Широкие круглые листья плавали на поверхности недвижной воды. (7)Над кувшинками летали и присаживались лёгкие стрекозы, в небе кружили ласточки.
5Найдите предложение с однородными сказуемыми. Запишите его номер.
(1)Шелестит на ветру сухая осока, качается высокий тростник. (2)Ниже и ниже спускается вечернее солнце. (3)Один за другим слетаются на ночёвку, кружат над болотом журавли.
6Найдите предложение с однородными сказуемыми. Запишите его номер.
(1)По всему зелёному лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, цветет мышиный горошек. (2)А выше всех, всех веселее — лиловые колокольчики. (3)От лёгкого дыхания тёплого летнего ветерка колышутся, кланяются, неслышно звенят колокольчики, радостно приветствуют гостя.
7Найдите предложение с однородными сказуемыми. Запишите его номер.
(1)В народных песнях и сказках часто упоминалась берёза. (2)Простые деревенские люди ласково называли березу берёзонькой. (3)В праздничные летние дни девушки завивали из ветвей молодых берёзок венки, пели под берёзами хороводные песни. (4)Берёзами обсаживались в старину большие проезжие дороги.
8Найдите предложение с однородными подлежащими. Запишите его номер.
(1)В лунном свете мерцают поля, вершины деревьев. (2)Хорошо видна накатанная зимняя дорога. (3)Темны тени в лесу. (4)Крепок зимний ночной мороз, потрескивают в лесу стволы деревьев. (5)Высокие звезды рассыпаны по небу. (6)Ярко светит Большая Медведица с ясной Полярной звездою.
9Найдите предложение с однородными обстоятельствами. Запишите его номер.
(1)Каждый год возвращаются журавли из далёких тёплых стран на родное болото. (2)Над морями и широкою степью, над светлыми реками и синими лесами летят на свою родину весной журавли. (3)Высоким камышом и сухой, прошлогодней осокой заросло большое непроходимое болото. (4)В самых недоступных местах устраивают гнёзда сторожкие журавли.
10Найдите предложения с однородными дополнениями. Запишите их номера.
(1)По большим розовым кистям цветов деловито ползают пчёлы, тяжело переваливаются толстые шмели. (2)На плотных душистых соцветиях как бы застыли, спят золотисто-зелёные жуки-бронзовики. (3)Порхают и присаживаются разноцветные бабочки. (4)Много запахов в летнем лесу. (5)Хорошо пахнет ландышами, ночной фиалкой. (6)Пахнет листвой и смолою, грибами, лесной земляникой. (7)А всего сильнее пахнет мёдом нагретая солнцем медуница.
📽️ Видео
Урок однородные члены предложения. Простое объяснение правил русского языкаСкачать
Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать
Однородные и неоднородные определения. Различить легко!Скачать
Сказуемое при подлежащем. Союзы между однородными подлежащимиСкачать
Простое осложненное предложениеСкачать
Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать
Сложные предложения и предложения с однородными членами. Видеоурок 5.2. Русский язык 4 классСкачать
Пунктуация с однородными членамиСкачать
Запятая между однородными определениями. Как отличить однородные определения?Скачать
Сказуемое при подлежащем. Однородные подлежащиеСкачать
Русский 4 Предложения с однородными членамиСкачать
Предложения с однородными членами: повторение и обобщениеСкачать
Как найти грамматическую основу предложения?Скачать
Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членамиСкачать