Не и ни в наречиях дидактический материал

Дидактический материал по теме; Правописание НЕ и НИ; методическая разработка по русскому языку (11 класс) по теме
Не и ни в наречиях дидактический материал. Дидактический материал по теме; Правописание НЕ и НИ; методическая разработка по русскому языку (11 класс) по теме С какой целью.

Видео:Как писать Н и НН в кратких прилагательных, причастиях и наречиях? | Русский язык TutorOnlineСкачать

Дидактический материал по теме "Правописание НЕ и НИ"
методическая разработка по русскому языку (11 класс) по теме

Задания созданы на материале текстов произведений Л.Н. Толстого. Изначально предназначались для отработки знаний в 7 классе на этапе систематизации, но впоследствии много раз использовался в старших классах при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам, а также при подготовке к ЕГЭ. Способствует выработке безошибочного письма.

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№33 - Правописание не с наречиями на -о и -е.)Скачать

Скачать:

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№34 - Правописание е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.)Скачать

Предварительный просмотр:

Дидактический материал по теме “Правописание частиц НЕ и НИ”.

1. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

1) Николай (н..)слыхал (н..)своего крика (н..)чувствовал того что он скачет (н..)видал (н..)собак (н..)места по которому скачет. 2) Он видел только волка который усилив свой бег скакал (н..) переменяя направления по лощине. 3) Во время своей службы Дрон (н..) разу (н..) был (н..) пьян (н..) болен. 4) (Н..)когда, (н..) после бессонных ночей, (н..)после каких (бы) то (н..)было трудов (н..)выказывал (н..)малейшей усталости и (н..)зная грамоте (н..)когда (н..)забывал (н..)одного счета денег. 5) (Н..)сколько раз он (н..) расслышав из-за шума коляски переспрашивал у Пьера (н..) расслышанные слова. 6) По особенному блеску загоревш. ся в глазах князя Андрея Пьер видел что его слова (н..) напрасны что князь Андрей (..) перебьет его и (н..) будет смеяться над его словами. 7) Он (н..) спуская глаз смотрел на красный отблеск по синеющ. разливу. 8) Продолжавш. ся сражение (н..) (к) чему (н..) могло повести (н..) русских (н..) французов. 9) И (н..) на один только этот час и день были помрачены ум совесть этого человека. 10) Но (н..)когда (н..) мог понимать он (н..) добра (н..) красоты (н..) истины (н..) значения своих поступков. 11) Кутузов писал что русские (н..) отступили (н.) на шаг. ( По Л.Н. Толстому)

2. Различай усилительную и отрицательную частицы НЕ и НИ.

Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

1) (Н..) кому (н..) нужен я! 2) (Н..) кому (н..) помочь (н..) пожалеть. 3) И как (н..) дороги (н..) милы мне многие люди но я их всех отдам за минуту славы. 4) Многих людей я (н..) знаю и (н..) буду знать. 5) Как (..)странно и (н..)удивительно но я хочу торжества над людьми. 6) (Н..)корявых пальцев (н..) болячек (н..) старого горя и (н..)доверия (н..)чего (н..) было видно. 7) Что(бы) (н..) увидал теперь Петя (н..) что (бы ) (н..) удивило его.

3. НЕ с деепричастиями.

Расставить знаки препинания.

(Не) рассчитывая встретить (в)низу над речкою (не)приятеля и (не)чаянно в тумане наткнувшись на него (не)слыша слова одушевления от начальников с распространившимся по войскам сознанием что было опоздано и главное в густом тумане (не)видя (н..)чего (в)переди и кругом себя русские лениво и медленно перестреливались с (н..)приятелем подвигаясь (в)перед и опять останавливались (н..)получая (во)время приказаний от начальников и адъютантов которые блудили по туману в (н..)знакомой местности (н..)находя своих частей войск. ( Л.Н. Толстой)

4. НЕ или НИ, слитно или раздельно? Не что иное, как..// ничто иное

1) Как (н..) привык он к морю он (н..)мог (н..) полюбоваться на заходящее солнце отраженное в воде. 2) Это было (н..)что иное как закат . 3) (Н..)что иное так (н..)привлекает к себе внимания. 4) Это было (н..)что иное как охота. 5) (Н..)что иное (н..)могло его оторвать от любимого занятия. 6) Как (н..) увлечься беше(н/нн)ой скачкой по голому полю! 7) (Н..)кто иной (н..) мог мчаться с такой скоростью. 8) Это был (н..)кто иной как наш Петя.

5. НЕ с разными частями речи. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

В (пол)часа которые вы провели в трактире погода успела переменит..ся. Туман ра(с/сс)т..лавшийся по морю собрался в серые скучные сырые тучи и закрыл солнце. Какая(то) печальная изморо..ь сыпл..т..ся (с)верху и моч..т крыши тротуары солда..кие шинели.

(Н..)далекий свист ядра или бомбы (н..)приятно пор..зит вас. Какое(нибудь) отрадное воспоминание вдруг блес..нет в вашем вообр..жени.. . У вас стан..т меньше внимания (ко)всему окружающему и какое(то) (н..)приятное чу..ство (н..)решимости вдруг овладеет вами. (Н..)смотря на этот подленький голс при виде опасности вдруг заговоривший (в)нутри вас вы заставля..те молчать этот голос (н..) вольно выпрямляете грудь поднимаете выше голову и карабкаетесь (в)верх на сколь..кую глинистую гору. ( Л.Н. Толстой) (95 слов)

1) (Н..)кто (н..)замечал кошки.

2) Кто (н..) знает стихотворений Пушкина!

3) Что (бы) вы (н..) делали, помните о своей безопасности.

4) Чем (бы) вы (н..) занимались, вам понадобятся знания.

5) (Н..) одна мать так (н..) любит своего ребенка, как она.

6) В (н..)когда (н..) слыханной тишине зарождается рассвет.

7) Мы (н..) признавали усталости.

8) Он (н..) мог (н..) помнить о своем обещании.

9) Стояла тишина, (н.)нарушаемая (н..)единым звуком.

10) Что (н..)день, то новая (н..)ожиданность.

11) Во что (бы) то (н..)стало я выучу правило.

12) Лужок на болоте может оказаться (н..)чем иным, как трясиной.

14) Он (н..)раз вспоминал свой первый визит.

Видео:Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактический материал к урокам

Дидактический материал предназначен для проведения контрольных работ по УМК «Английский язык» В.П.Кузовлева.

Дидактический материал по аудированию

Материал содержит аутентичные тексты в записи носителями языка.

Дидактический материал

Дидактический материал, созданный в процессе переписки с американскими школьниками.

дидактический материал по аудированию

Материалы для использования на уроке и для подготовки к олимпиадам.

Использование дидактического материала в условиях индивидуального дифференцированного подхода у детей с различными зрительными патологиями.

Одним из эффективных средств сенсорного воспитания слабовидящих детей дошкольного возраста являются дидактические игры. Они развивают умение детей различать, сравнивать, выделять и называть характерны.

Возмоно использование для подготовки к мониторингам, тестированиям.

Дидактический материал для проверки знаний по синтаксису : русский язык 8 класс ( первичное усвоение материала)

Дидактический материал я использую при проверке первичного усвоения материала. Карточки выдаю по вариантам, учащиеся на них выполняют задание зелёной пастой, что облегчает проверку.

Видео:Русский язык 7 класс (Урок№39 - Слитное и раздельное написание приставок в наречиях.)Скачать

Правописание наречий: упражнения, 7 класс

Роль наречия в русском языке сложно переоценить. Без него нельзя было бы охарактеризовать то или иное действие, указать, где, когда и почему оно произошло. К тому же наречие позволяет дать описание какому-либо предмету или его признаку.

Чтобы понять, что собой представляет данная часть речи и каковы ее особенности, разберем тему подробнее.

Видео:Как пишется НЕ с наречиями - слитно или раздельно? | Русский языкСкачать

§ Особенности наречия как части речи

Как известно, любой предмет может обладать определенными признаками. Действие также не является исключением. Это можно увидеть на примере: Вчера был отремонтирован телевизор. Здесь слово вчера обозначает время действия (когда был отремонтирован?), и тем самым является его признаком. Таким образом, слово вчера — это наречие.

Наречие как член предложения чаще всего является обстоятельством: Огонь ярко пылает в камине (пылает как? — ярко — это обстоятельство). Однако во многих случаях наречие может быть и определением: В магазине напротив продается школьная форма ( в магазине каком? — напротив — это определение).

Наречия могут присоединяться к глаголам, причастиям, деепричастиям, существительным, прилагательным и другим наречиям. Вот примеры:

• свет, мерцающий (где?) вдалеке (присоединение к причастию);
• мальчик старался выполнить упражнение, (как?) внимательно наблюдая за действиями учителя (присоединение к деепричастию);
• магазин (какой?) напротив (сочетание с существительным);
• (насколько?) очень быстрый (связка с прилагательным);
• (в какой мере?) чрезвычайно мало (присоединение к другому наречию).

1. Наречие — это самостоятельная, неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, предмета, качества или другого признака.
2. Наречия отвечают на вопросы: когда? как? куда? где? в какой степени? зачем? и др.
3. В большинстве случаев наречия в предложениях являются обстоятельствами.

Особенности наречия как части речи

Видео:Правописание наречийСкачать

§ Разряды наречий

По своему значению наречия делятся на две группы:

• обстоятельственные;
• определительные.

Первый разряд включает наречия, обозначающие образ действия, место, время, цель, причину (бежать вприпрыжку, отдыхать сегодня, идти назад).

Вторая категория включает наречия, которые обозначают меру и степень, а также качество действия (прочитать немного, уменьшить вдвое).

Кроме того, среди наречий выделяют:

• указательные (там, туда, тогда, оттуда, поэтому, потому);
• неопределенные (куда-то, куда-нибудь, кое-где, где-то, зачем-то, отчего-то);
• вопросительные (когда, зачем, где, куда; откуда, отчего);
• отрицательные (негде, никуда, незачем, некогда, никуда, нисколько, никак).

Подсказка

• наречия образа действия отвечают на вопросы: как? каким образом?
• наречия, которые обозначают время, отвечают на вопросы: когда? с каких пор? до каких пор?
• к наречию места можно задать вопросы: где? куда? откуда?
• наречия причины отвечают на вопрос: почему?
• наречия цели отвечают на вопрос: зачем?
• наречия меры отвечают на вопросы: сколько? на сколько? во сколько? в какой мере? в какой степени?

Видео:Урок 5 НЕ и НИ в отрицательных наречияхСкачать

§ Степени сравнения наречий

Наречия, которые оканчиваются на -О (-Е) и образованы от качественных прилагательных, могут иметь степени сравнения. Например: быстро — быстрее, более быстро, быстрее всех.

Существует две степени сравнения:

• сравнительная;
• превосходная.

Сравнительная, в свою очередь, бывает:

• простая (образуется суффиксами —ЕЕ (-ЕЙ), -Е, -ШЕ, которые заменяют собой конечные —О (-Е), -КО;
• составная (представляет собой сочетание слова более (менее) и наречия в его изначальном виде).

Превосходная степень чаще всего имеет составную форму и включает два слова — сравнительную степень наречия и местоимение всех (всего). Также превосходная степень образуется наречием в исходной форме и словами наиболее, наименее.

Примеры:

• простая сравнительная степень — дальше, легче, красивее, мудрее;
• составная сравнительная степень — более легко, менее красиво, более хорошо, менее строго;
• превосходная степень — дальше всех, больше всего, выше всех, наиболее высоко, наименее красиво.

Степени сравнения наречий

Видео:Русский 7 Буквы е и в приставках НЕ и НИ отрицательных наречийСкачать

§ Как сделать морфологический разбор наречия

Для этого необходимо уяснить порядок действий:

1. Определить часть речи, указать общее значение.
2. Выявить морфологические признаки, к которым относятся:
   • неизменяемость слова;
   • степень сравнения.
3. Указать синтаксическую функцию.

Пример разбора:

Медленно кружит снег над замершим озером.

I. Кружит (как?) — медленно; обозначает признак действия.

II. Неизменяемая форма.

III. Синтаксическая роль — обстоятельство.

✍ Правописание наречий

Существует множество орфограмм, связанных с наречиями. Чтобы грамотно применять слова на письме, необходимо знать ряд правил. Рассмотрим их подробнее.

Правописание наречий предполагает изучение нескольких важных правил

✍ Правила написания НЕ с наречиями, которые оканчиваются на -О и -Е

Слитное написание должно быть в следующих случаях:

1. Слова не употребляются без НЕ(нелепо, неизбежно, негодующе). В этом случае НЕ- входит в состав корня.
2. Если наречие с НЕ- можно заменить синонимичным словом или выражением без НЕ- (немного — мало, нелегко — трудно, недалеко — близко, немедленно — быстро, сразу). В этом случае НЕ- является приставкой.

Раздельное написание должно быть в следующих случаях:

1. Если есть противопоставление с союзом (не легко, а просто).
2. Если к наречию относятся слова: далеко не, совсем не, нисколько не, никогда не, вовсе не (совсем не близко). И в первом, и во втором случае НЕ является частицей.

Правило применяется так:

• нечаянно уронил — пишется слитно, поскольку без НЕ- это словно не употребляется;
• поступил нехорошо — пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом (плохо);
• дует не сильно, а слабо — есть противопоставление с союзом, значит НЕ пишется раздельно;
• читается эта книга вовсе не быстро — есть слово вовсе, значит НЕ пишется раздельно.

✍ Правописание отрицательных наречий: буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ-

Отрицательные наречия образуются от вопросительных (куда, где, зачем, когда) путем присоединения приставки НЕ- или НИ- к основе.

Например: когда — никогда, зачем — незачем, где — нигде.

А теперь правило: в отрицательных наречиях под ударением пишется приставка НЕ-, а без ударения — НИ-. Например: в слове никогда ударение падает на последний слог, поэтому в приставке пишем И. В слове некогда ударение падает на первый слог, значит, в приставке пишем Е.

Вот еще несколько примеров: никáк, нискóлько, никтó, нéсколько, нéкто, нéкуда.

Правописание отрицательных наречий

✍ Одинарная и сдвоенная буква н в наречиях, которые оканчиваются на –О и -Е

В наречиях, оканчивающихся на —О и -Е, пишется такое количество Н, какое есть в прилагательных и причастиях, от которых эти наречия образованы.

Например: сдержанный — сдержанно, прекрасный — прекрасно, уверенный — уверенно, увлеченный — увлеченно, вкусный — вкусно.

Чтобы верно применить правило, нужно рассуждать так:

Чувствовал себя уверенно. Слово уверенно является наречием, поэтому количество букв Н в нем такое же, как в слове, от которого это наречие образовалось (уверенный).

✍ Буквы О и Е после шипящих на конце наречий

На конце наречий после шипящих пишется буква О, если на нее падает ударение. Если ударения нет, то пишется Е. Исключением является слово еще.

Примеры: горячо, свежо, умоляюще, зловеще.

✍ Безударные суффиксы наречий –О и -А

Правописание здесь зависит от способа образования слова (суффиксальный, приставочно-суффиксальный).

В наречиях, образованных от бесприставочных прилагательных с помощью приставок ИЗ-, ДО-, С-, на конце пишется буква А.

Например: давний — издавна, чистый — дочиста, новый — снова, черный — дочерна. Здесь используется приставочно-суффиксальный способ словообразования.

Если наречия с приставками ИЗ-, ДО-, С- образованы от прилагательных, в которых уже были приставки, то на конце таких слов пишется буква О.

Например: доверчивый — доверчиво, исправный — исправно, изменчивый — изменчиво. Здесь используется суффиксальный способ образования наречий.

Конечная буква О также пишется в наречиях, которые начинаются с приставок В-, НА-, ЗА-.

Безударные суффиксы наречий –О и -А

Чтобы грамотно применить это правило, нужно рассуждать следующим образом:

Дочиста или дочисто? Наречие образовано от прилагательного чистый приставочно-суффиксальным способом (добавились приставка ДО- и суффикс -А), значит, на конце пишем букву А — досуха.

Вправо или вправа? Наречие имеет приставку В-, значит, на конце нужно писать суффикс -О — вправо.

Например: мы не знаем, как будет правильно — налево или налева. Подставляем существительное (пусть это будет слово «окно») и приписываем к нему предлог НА, получаем словосочетание на окно. Значит, в наречии нужно писать букву О.

Другой пример: мы не знаем, как писать — издавно или издавна. Подставляем слово окно (или небо, дерево, мясо и т.д.), приписываем предлог ИЗ и получаем из окна (из неба, из дерева, из мяса). На конце существительного стоит окончание —А, значит, в наречии пишем суффикс -А — издавна.

✍ Дефис в наречиях

Дефис нужно ставить после приставок ПО-, В- (ВО-) при наличии в слове суффиксов -ОМУ, (-ЕМУ), -ЫХ, -И. Например: по-весеннему, по-заячьи, во-первых, по-нашему.

Дефис также необходимо ставить в наречиях после приставки КОЕ-, перед суффиксами — ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ.

Например: кое-где, как-то, когда-нибудь.

Кроме того, дефис пишется в сложных наречиях, образованных однокоренными словами или путем повторения слов.

Например: видимо-невидимо, давным-давно, мало-помалу, волей-неволей.

дефис в наречиях

✍ Приставки в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных: слитное и раздельное написание

Существует три варианта присоединения приставок в наречиях:

1. Слитное (наверх, влево). Орфограмма — слитное написание.
2. Через дефис (кое-как, по-твоему, где-нибудь). Орфограмма — дефис.
3. Раздельное (на миг, на ходу, с разбегу, дó смерти, пó двое, на глазок, на лету, пó двое, пó трое). Орфограмма — пробел.

✍ Мягкий знак после шипящих на конце наречий

После букв Ш и Ч, стоящих на конце наречий, нужно ставить мягкий знак. Например: вскачь, прочь, сплошь, навзничь.

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

Видео:Правописание наречий | Русский язык ЦТ, ЕГЭСкачать

§ Упражнения для проверки изученного материала

Чтобы проверить себя, рекомендуется выполнить следующие упражнения:

1. Найти наречия в тексте и выписать их в сочетании с глаголами, причастиями, деепричастиями, прилагательными и наречиями (если такие есть).

Вариант I

Девушка примерила обновку и, увидев свое отражение в зеркале, признала, что никогда еще не была такой хорошенькой. Заметив, что платьице внизу немного съехало вбок, она слегка наклонилась, чтобы поправить материю. Потом она несколько раз повернулась вокруг себя, чтобы полюбоваться своим отражением.

Ответ: никогда не была, платьице внизу, немного съехало, съехало вбок, слегка наклонилась, потом повернулась, вокруг себя, несколько раз.

Вариант II

Каждый голос звучал отдельно и будто скатывался сверху вниз по извилистым горным тропинкам, плавно огибая каменные препятствия. Затем эти голоса один за другим разносились по всей долине, снова и снова взмывали вверх к небесам.

Ответ: звучал отдельно, скатывался сверху, скатывался вниз, плавно огибая, затем разносились, один за другим разносились, снова и снова взмывали, взмывали вверх.

2. Выписать из предложений сначала обстоятельственные, а затем определительные наречия, и указать их значение.

Вариант I

1) Холодно стало этой ночью. 2) Быстро пролетели летние каникулы. 3) Продавец ловко упаковал сувенир. 4) Завтра будет непростой день. 5) Неподалеку находился детский садик. 6) Он решил назло не прийти на мой день рождения. 7) Сгоряча я отложил неинтересную книгу. 8) На экзаменах мой друг здорово разволновался. 9) До конца учебного года оставалось несколько недель.

Ответ: холодно (как? образ действия), быстро (как? образ действия), ловко (как? образ действия), завтра (когда? время), неподалеку (где? место), назло (зачем? цель), сгоряча (почему? причина), здорово (в какой степени?), несколько (сколько?).

Вариант II

1) Пловец быстро достиг финиша. 2) Вблизи от дома росли ягоды. 3) Эта история была известна давно. 4) Спросонья понять его было трудно. 5) В разговоре он нарочно опустил некоторые подробности. 6) Вчера я сильно обжег руку. 7) Пора увеличить нагрузку вдвое. 8) Над этой темой придется еще долго трудиться. 9) Осталось чуть-чуть подрасти. 10) Автобус должен остановиться здесь.

Ответ: быстро (как образ действия), вблизи (где место), давно (когда время), спросонья (почему причина), нарочно (зачем цель), вчера (когда время), здесь (где место), сильно (в каком мере?), вдвое (насколько?), долго (сколько?), чуть-чуть (сколько?).

3. Образовать от наречий формы простой сравнительной степени.

Вариант I

Горячо, прохладно, тихо, мягко, дорого, уверенно, плавно, редко, кисло, высоко.

Ответ: горячее, прохладнее, тише, мягче, дороже, увереннее, плавней, реже, кислее, выше.

Вариант II

Мило, ловко, громко, широко, грустно, восторженно, страшно, равнодушно, часто, тесно.

Ответ: милее, ловчее, громче, шире, грустнее, восторженнее, страшнее, равнодушнее, чаше, теснее.

4. Переписать словосочетания, убрав скобки.

Вариант I

(Не)весело поет; (не)ряшливо одет; вовсе (не)интересно; (не)легко, а сложно; (не)много времени; (не)грамотно говорит; (не)вежливо, а грубо; (не)ярко светит.

Ответ: невесело поет, неряшливо одет, вовсе не интересно, не легко, а сложно, немного времени, неграмотно говорит, не вежливо, а грубо, неярко светит.

Вариант II

(Не)хило дерется; (не)истово кричит; (не)вежливо разговаривает; (не)брежно пишет; (не)умело играет; (не)прочно, а слабо пришита пуговица; ничуть (не)скучно.

Ответ: нехило дерется, неистово кричит, невежливо разговаривает, небрежно пишет, неумело играет, не прочно, а слабо пришита пуговица, ничуть не скучно.

5. Переписать словосочетания, заполнив пропуски с учетом ударения.

Вариант I

Н..куда не поеду, н..где прилечь, н..когда не устаю, н..зачем рисковать, н..куда не тороплюсь, н..сколько не боюсь, не..куда бежать, не..сколько человек.

Ответ: никуда не поеду, негде прилечь, никогда не устаю, незачем рисковать, никуда не тороплюсь, нисколько не боюсь, некуда бежать, несколько человек.

Вариант II

Н..когда отдохнуть, н..куда не тороплюсь, н..где не найти, н..кто не пришел, н..кто сообщил, н..когда не покажу, н..где прогуляться, н..сколько не холодно.

Ответ: некогда отдохнуть, никуда не тороплюсь, нигде не найти, никто не пришел, некто сообщил, никогда не покажу, негде прогуляться, нисколько не холодно.

6. Переписать, вставляя недостающие буквы.

Вариант I

Жгуч. волнующ. успокаивающ. певуч. усыпляющ. горяч…

Ответ: жгуче, волнующе, успокаивающе, певуче, усыпляюще, горячо.

Вариант II

Испытующ. интригующ. крепч. блестящ. неуклюж. хорош…

Ответ: испытующе, интригующе, крепче, блестяще, неуклюже, хорошо.

7. Переписать, вставив недостающие буквы.

Вариант I

Издавн. дотемн. засветл. сначал. занов. испуганн…

Ответ: издавна, дотемна, засветло, сначала, заново, испуганно.

Вариант II

Дословн. влев. доверительн. исправн. изредк. досыт…

Ответ: дословно, влево, доверительно, исправно, изредка, досыта.

8. Переписать предложения, раскрыв скобки.

Вариант I

1) Дожди шли (по)прежнему часто. 2) (По)прежнему пути было (не)легко идти. 3) (По) моему виду нельзя было заметить что-то странное. 4) (По)моему, отец неправ. 5) (По) быстрому выучить уроки. 6) Плыть (по)быстрому течению было (не)просто. 7) Он устал, (по)этому лег спать раньше обычного. 8) (По)этому предмету у меня всегда были одни пятерки.

Ответ: по-прежнему, по прежнему, нелегко, по моему, по-моему, по-быстрому, по быстрому, непросто, поэтому, по этому.

Вариант II

1) У нас все было (по)старому. 2) (По)старому асфальту медленно расползались лужи. 3) Солнце грело (по)весеннему. 4) (По)весеннему небу плыли облака. 5) Нужно было действовать (по)тому плану. 6) Наступило лето, (по)тому все школьники отправились на каникулы. 7) Он решил действовать (по)доброму. 8) (По)доброму лицу его было видно, что человек он хороший.

Ответ: по-старому, по старому, по-весеннему, по весеннему, по тому, потому, по-доброму, по доброму.

9. Переписать, раскрыв скобки.

Вариант I

Подойти (в)плотную, ударить (с)разбега, (на)миг замолчать, трудиться (в)одиночку, подняться (на)верх, (за)частую делает ошибки, идти (в)обнимку.

Ответ: вплотную, с разбега, на миг, в одиночку, наверх, зачастую, в обнимку.

Вариант II

Болтать (без)умолку, приехать (на)дом, рассказать (по)памяти, съехала (на)бок, (в)начале волновался, (в)дали сверкал, (на)конец дочитал.

Ответ: без умолку, на дом, по памяти, набок, вначале, вдали, наконец.

СКАЧАТЬ И РАСПЕЧАТАТЬ ОТДЕЛЬНО УПРАЖНЕНИЯ И ОТВЕТЫ ПО ТЕМЕ «ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ» В ФОРМАТЕ PDF

Видео:Правописание наречий на А и О #русскийязык #правописание #наречия #репетитор #репетиторпорусскомуСкачать

Не и Ни в отрицательных наречиях

Отрицательные наречия указывают не на признак действия или другого признака, а на его отсутствие. «Не» и «ни» входят в состав таких слов в качестве приставок, либо выступают в качестве отдельно стоящих частиц. Их правописание нередко вызывает трудности не только у школьников, но и у взрослых людей. Какую приставку выбрать и когда необходимо раздельное написание, будет рассмотрено в статье.

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Примеры отрицательных наречий

В русском языке выделяют две группы наречий: обстоятельственные и определительные. Вопросительные наречия входят в группу обстоятельственных и служат словообразовательным источником для отрицательных.

Примеры отрицательных наречий: нигде, некогда, незачем.

Образование отрицательных наречий происходит путём слияния приставки ни-/не- и вопросительного наречия: ни + куда – никуда, ни + где – нигде, не + когда – не́когда.

Приставка не- всегда находится под ударением.

• Где вы живете? – Нигде.
• Куда вы направляетесь? – Никуда.
• Ей некогда было заниматься хозяйством.

Приставки не и ни в наречиях несут разную смысловую нагрузку.

Ни- усиливает отрицание, которое и так присутствует в предложении:

• Никуда мы в отпуск не поедем.
• Он нисколько не сомневался в своём выборе.

Не- указывает на причину, из-за которой какое-либо действие не может или не могло произойти. В предложении подлежащее находится в дательном падеже, а сказуемое обычно выражено одной из форм глагола «быть». Примеры:

• Мне некогда было узнать расписание поездов.
• Нам незачем будет идти на вокзал.

Видео:Частицы НЕ НИСкачать

Правописание наречий с не и ни

Правописание не или ни в составе отрицательных наречий зависит от ударения и подчиняется общему правилу: под ударением пишут приставку не-, в безударном положении – ни-.

В отрицательных наречиях слитно-раздельное написание не и ни определяется рядом обстоятельств.

Как писать «не»

Не- пишется слитно:

1. Если находится под ударением: не́зачем, не́хотя, не́откуда.
2. Если слово не употребляют без «не»: невпопад, нелепо, ненароком, нечаянно, неизбежно.
3. Когда для оканчивающегося на -о наречия нетрудно подобрать замену со схожим значением, но без не: неблизко ‒ далеко, нехорошо ‒ плохо.

Не- пишется раздельно с наречиями:

1. На –о в предложениях с противительным союзом «а»: Я чувствую себя не плохо, а хорошо.
   Противопоставление может выражаться с помощью интонации или только подразумеваться: Он реагировал на эту новость не бурно (а спокойно).
2. В безличных конструкциях типа «не нужно», «не жаль».
3. В формах сравнительной степени: не легче, не тоньше.
4. Не по-дружески, не по-шведски и другими, которые пишут через дефис.

Варианты написания «не» при наличии пояснительных слов

Не- нужно писать слитно, если наречие с основой на о- сопровождается словами абсолютно, крайне, очень, совершенно, вполне, отчасти. Такие слова указывают на меру и степень. Например: абсолютно недопустимо.

Не- нужно писать отдельно, если есть усиливающие отрицание слова, такие как вовсе, отнюдь, далеко. Например: вовсе не смешно; далеко не безразлично.

Если поясняющее слово – отрицательное местоимение или наречие с ни-, применяется раздельное написание: никому (мест.) не смешно; нисколько (нар.) не страшно.

Как писать «ни»

Частица ни- в отрицательных наречиях является словообразовательной, поэтому слитное написание является общим правилом.

Пример: С тех пор я уже нигде не встречал моей незнакомки. (И. Тургенев)

Кстати: частица ни-, будучи отрицательной, пишется раздельно с любыми частями речи, кроме местоимений и наречий. Правописание с не- неопределённых местоимений без предлога и отрицательных наречий также слитное.

• Никто не знает. Я видел нечто невероятное. Я ни с кем не договаривался. (мест.)
• Они никогда не видели море. Мне неоткуда взять деньги. (нар.)

Внимание: в сложноподчинённых предложениях необходимо отличать наречия типа нигде, никогда и местоименные слова с частицей ни-, которые связывают придаточную часть с главной.

• Он нигде не бывал. Он никогда не ошибается.
• Я не помню, ни кто он такой, ни где он живет. (ни – союз, связывающий части предложения; надо писать раздельно)

Частица ни- вошла в состав ряда устойчивых оборотов: ни много ни мало, ни днем ни ночью. Такие выражения надо запомнить.

Видео:Правописание НЕ/НИ с разными частями речи. Слитно или раздельно? | Русский язык TutorOnlineСкачать

В качестве заключения

Когда «не» и «ни» входят в состав наречия, выбор гласной (е или и) зависит от ударения. Кроме того, не/ни имеют два варианта написания: слитный и раздельный. Ни- обычно пишется слитно, исключая некоторые случаи фразеологических единиц. С не- сложнее: чтобы не ошибиться в написании и выбрать правильный вариант, надо учесть ряд условий.

📹 Видео

Наречие как часть речи. Видеоурок 16. Русский язык 7 классСкачать

Русский язык. Правописание "НЕ" с НАРЕЧИЯМИ. ВидеоурокСкачать

Что такое наречие? Наречие как часть речиСкачать

Наречие| Русский языкСкачать

Правописание НЕ с наречиями (6 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Русский язык 7 класс (Урок№30 - Наречие как часть речи. Употребление наречий.)Скачать