Небо хмурое неприветливое и ничто не предвещало солнечной погоды подлежащее и сказуемое (4 видео)

Синтаксический разбор предложения в тексте

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Символов в тексте

Показать все 9
Глагол в личной форме 1
Существительное 3
Предлог 1
Наречие 1
Союз 1
Инфинитив 1
Прилагательное 1

Вариант 1:
Часть речи: Глагол в личной форме
Начальная форма: ВСТАВИТЬ
Все характеристики
Вариант 1:
Часть речи: Существительное
Начальная форма: ТЕКСТ
Все характеристики
Вариант 1:
Часть речи: Существительное
Начальная форма: ПОЛ
Все характеристики
Слово может быть разобрано в 4-х вариантах
Вариант 1:
Часть речи: Наречие
Начальная форма: ВЫШЕ
Вариант 2:
Часть речи: Предлог
Начальная форма: ВЫШЕ
Вариант 3:
Часть речи: Существительное
Начальная форма: ВЫША
Все характеристики
Вариант 1:
Часть речи: Инфинитив
Начальная форма: ВЫПОЛНИТЬ
Все характеристики
Вариант 1:
Часть речи: Прилагательное
Начальная форма: синтаксический
Все характеристики
Вариант 1:
Часть речи: Существительное
Начальная форма: РАЗБОР

Все характеристики

Содержание

Характеристика предложения
О инструменте
Какой вариант разбора выбрать?
Часть речи сверху слова
Презентация по русскому языку на тему: «Простое предложение. Тире между подлежащим и сказуемым»
Сборник упражнений по русскому языку синтаксис простого предложения дисциплина Русский язык цикл дисциплин Общепрофессиональные направление подготовки 050000 «Образование и педагогика» специальность 050141 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
🔥 Видео

Видео:НеБезДари - Непередаваемые ОщущенияСкачать

Характеристика предложения

По цели высказывания
По интонации (по эмоциональной окраске)
По количеству грамматических основ
По количеству главных членов предложения
По наличию второстепенных членов
—

Видео:✔"Когда говорит небо" - христианский рассказ. Светлана Тимохина МСЦ ЕХБ Новинка 2019Скачать

О инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Видео:N.O.Pro - Не обещай (Премьера клипа 2021)Скачать

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Видео:Задание 34 Неполное разложение Сборник Добротина 2024Скачать

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Видео:Денис Витрук. «ПОПРОШУ У НЕБА...»Скачать

Презентация по русскому языку на тему: «Простое предложение. Тире между подлежащим и сказуемым»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Автор Клименко Алина Викторовна Дополнительная образовательная программа «Подготовительный курс для абитуриентов колледжа» Русский язык

Сегодня мы поговорим о… Простом предложении; Отличиях простого предложения от словосочетания; Грамматической основе предложения; Видах сказуемых; Тире между подлежащим и сказуемым.

Предложение выражает законченную мысль (сообщение, вопрос, побуждение); имеет грамматическую основу (подлежащее и сказуемое); интонационно закончено. Простое предложение – это такое предложение, в котором имеется одна грамматическая основа. Она может состоять из двух главных членов – подлежащего и сказуемого, например: С чего начинается Родина?, или из одного – подлежащего, например: Зима. Кругом лежит снег; сказуемого, например: Вечереет. Небо на западе порозовело.

Отличие словосочетания от предложения Словосочетание – это связанное по смыслу и грамматически оформленное соединение слов, называющее предмет или явление, а предложение – это синтаксическая конструкция, представляющая собой слово или грамматически оформленную группу слов, имеющая смысловую и интонационную завершенность и служащая для сообщения (передачи информации) , то есть обладающая коммуникативной функцией. В отличие от словосочетания предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов (подлежащего и сказуемого) или одного из них. В отличие от предложения, словосочетание никогда не является относительно законченным сообщением.

Практическая работа Прочитайте сочетания слов. Из данных вариантов сочетаний слов выберите сначала те, которые, по вашему мнению, являются словосочетаниями, а затем те, которые можно назвать предложениями: 1) лес тёмный; 2) лес потемнел; 3) тёмный лес; 4) пошли в лес; 5) сразу пошли; 6) решили и пошли; 7) в лес; 8) ребята пошли в лес; 9) тёмный и тихий лес. Объясните свой выбор. Поясните те ситуации, в которых выбранные варианты словосочетаний могут выступать в роли предложений. Из данных предложений выпишите: а) грамматическую основу; б) словосочетания. 1. Я хотел бы пройти сто дорог, а прошёл пятьдесят; я хотел переплыть пять морей – переплыл лишь одно… (А. Макаревич.) 2. Люблю Отчизну я, но странною любовью. (М. Лермонтов.) 3. Люблю грозу в начале мая. (Ф. Тютчев.) 4. Смерч погубил урожай. Не дай погибнуть, Боже! (К. Левашов.)

Главные члены предложения Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу предложения. Умение правильно и быстро выделять грамматическую основу необходимо для грамотной расстановки знаков препинания в простом и сложном предложениях. Подлежащее – это главный член предложения, который связан со сказуемым и отвечает на вопросы именительного падежа кто? или что?, например: Установилась(что?) хорошая погода. (Кто?) Колхозники заканчивают сев. Сказуемое – это главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой? и др., например: Вот и солнце (что делает?) встаёт, из-за пашен (что делает?) блестит; Ночь (какова?) была свежа.

Практическая работа Укажите, какими частями речи выражены подлежащие. сущ. Лесной запах усиливается (Т.). Мы сегодня же уедем (Л.). Ближние уехали домой, а дальние собрались к ужину (Л. Т.). Семеро одного не ждут (погов.). Далече грянуло «ура» (П.). Жить — родине служить (поел.). Мы с братом отправились на рыбалку. Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио (П.). Дед с матерью шли впереди всех (М. Г.). Несколько повозок въехали во двор.

Практическая работа Подчеркните подлежащие. Укажите, как и в предыдущем задании, какой частью речи они выражены. За мной неслись четыре казака. Со мной происходит нечто странное. С тех пор уже никто не заговаривал с Татьяной. Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке. Написать его биографию было бы делом его друзей. Брат с сестрой шли впереди родителей. Подойти к директору было страшно. Желающие попасть на спектакль томились у касс. По лесу разносилось «ау». Четыре делится на два. Наше сегодня интересно.

Практическая работа Укажите, какими частями речи выражены сказуемые. гл. гл. Танцующие теснились и толкали друг друга (Купр.). Николай бил баклуши целую четверть. Лакей Петрушка стал устраиваться в маленькой передней. Тамань — самый скверный городишко из всех приморских городов России. Миша начал работать над докладом в библиотеке. На улице мороз трескучий. Малыш забавен и неуклюж. Грузы упакованы и отправлены своевременно. Дважды два — четыре.

Практическая работа Подчеркните сказуемые. Укажите, как и в предыдущем задании, какой частью речи они выражены. Летний дождик — одно только удовольствие. Лизавета Ивановна была пренесчастное создание. Она в семье своей родной казалась девочкой чужой. Жить — народу служить. Июньская ночь коротка. От горячих лучей солнца стал плавиться снег. На улице было пасмурно, смеркалось. Весь день моросило, к вечеру дождь усилился. Небо хмурое, неприветливое, и ничто не предвещало солнечной погоды. Дважды три — шесть. Роман увлекательный, интересный, и все прочитавшие его были довольны. Русский язык — это и личность, и весь народ, и вся его культура, все наше наследие, достояние.

Практическая работа Подчеркните грамматическую основу предложения. Укажите, какими частями речи она выражена. В одно тихое утро в больницу принесли письмо. Уж сильно завечерело. Цыплят по осени считают. Позвонили, и я пошел открывать дверь. Жаркий день, и нам хочется поскорее уехать на море. Вечерело, солнце скрылось за лесом. Из одной муки хлеба не испечешь. Шепот, робкое дыханье, трели соловья. По секрету тебе скажу: не люблю я одиночества. Не спится, няня: здесь так душно! С такой сильной головной болью не заснуть. Вероятно, он не будет хорошим поэтом.

Практическая работа Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите, какой частью речи выражено подлежащие и сказуемые. Снов.. что-то зашумело в лесу (И.Тургенев). Все вокруг бл..стело сильным двойным блеском: блеском молодых утре(н, нн)их лучей и вчерашн..го ливня (И.Тургенев). Есть одна птица, которая совсем не боит(?)ся людей. Это щур (Д.Зуев). Ч ..совые контрольного пункта козырнули генералу (А.Первенцев). Волк осторожен и хитер. Это спасает хищников от пог..ловного истребления (Д.Зуев). Пятеро заходят выше пояса в воду (В.Шишков). Прохожие, шагая против холодного, мокрого ветра, ..гибались в три погибели и пр..держ..вали руками мокрые воротники (В.Бианки). Что-то у Володи произошло с адм..нистрацией (А. Чаковский).

Виды сказуемого Сказуемое может быть простым и составным. Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется простым глагольным сказуемым. В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значения выражаются одним словом: За окном вагона плыла кочковатая равнина, бежали кустарники… . Сказуемое выражает характер движения: плыла (медленно передвигалась, как на воде), бежали (стремительно исчезали); в то же время глаголы указывают на реальное действие (оно было в прошлом). Составным называется такое сказуемое, в котором лексическое и грамматическое значения выражаются в разных словах, например: Владимир начинал сильно беспокоиться; Роса была холодная. Составные сказуемые начинал беспокоиться, была холодная состоят из двух слов, одно из которых (беспокоиться, холодная) выражает лексическое значение сказуемого, а другое (начинал, была) – его грамматическое значение.

Виды составного сказуемого Составное сказуемое бывает глагольным и именным. Оно состоит из двух частей: одна часть (связка) выражает грамматическое значение сказуемого, другая (глагольная и именная) – основное лексическое значение сказуемого. В качестве связок бывают глагол быть и вспомогательные глаголы. Составным глагольным называется сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого, и неопределённой формы глагола, выражающей его основное лексическое значение, например: На тёмном небе начинали мигать звёзды – составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного глагола начинали и неопределённой формы глагола мигать. Вспомогательные глаголы выражают значения начала, конца, продолжительности действия, его желательности или возможности.

Примеры Значение Вспомогательные глаголы Примеры 1. Начало, продолжение и конец действия начинать – начать, стать, принимать, приняться, продолжать, переставать – перестать, кончать – кончить Тут силой всей народ тушить пожар принялся. Мы продолжали молча идти друг подле друга. 2. Возможность или желательность действия мочь –смочь, уметь – суметь, хотеть – захотеть, решать – решить, собираться – собраться, стараться – постараться, желать – пожелать Девочка перестала плакать и только по временам всхлипывала. Он старался казаться молодым. Хотел объехать целый свет, и не объехал сотой доли. Он постарался побыстрее миновать брод.

Составное именное сказуемое Составным именным называется сказуемое, которое состоит из глагола-связки, выражающего грамматическое значение сказуемого, и именной части (имени прилагательного, имени существительного и др.), выражающей его основное лексическое значение, например: Ветер был встречный – составное именное сказуемое состоит из глагола-связки был и именной части встречный, выраженной прилагательным. Мужик ретивый был работник – составное именное сказуемое, состоит из глагола-связки был и именной части работник, выраженной существительным. Наиболее употребительным является глагол-связка быть, выражающий только грамматические значения. Менее употребительны глаголы-связки делаться, стать, становиться, являться, считаться, представляться, казаться, называться, например: У нас зима. Всё делается светлее, веселее от первого снега; Ночь казалась мне удивительной и прекрасной; Проза, когда она достигает совершенства, является, по существу, подлинной поэзией; Ока ночью казалась очень широкой, гораздо шире, чем днём.

Практическая работа Выделите грамматическую основу, определите тип сказуемого. 1. Он боялся идти к врачам (Паустовский). 2. Приходил лакей звать меня к княгине (Лермонтов). 3. Старуха ушла хлопотать об отъезде (Григорович). 4. Он попросил меня похлопотать об отъезде (Чаковский). 5. Великий национальный поэт умеет заставить говорить и барина, и мужика их языком (Белинский). 6. Я уважению к родной земле учить их стараюсь (Паустовский). 7. Ни при каких усилиях человек не сможет передать очарование этого дня (Паустовский). 8. В Москве я не буду ни видеть вас, ни писать вам, ни звонить (Паустовский). 9. Редкие капли дождя начали тяжело стучать по земле (Паустовский). 10. Долго будет моросить осенний дождь (Паустовский). 11. И будто в ответ на её слова по реке и кустам тихонько начинает шуметь редкий и тёплый дождь (Паустовский). 12. За калиткой сразу начинались густые, запущенные аллеи (Паустовский). 13. Стали носиться зловещие слухи о необходимости не только знания грамоты, но и других, до тех пор неслыханных в том быту наук (Гончаров). 14. Они продолжали целые десятки лет сопеть, дремать и зевать (Гончаров). 15. Море временами совсем переставало шуметь (Паустовский). 16. А пурга, словно издеваясь, не хотела униматься (Лавренев). 17. Антоненко приказал людям покинуть баржу (Конецкий). 18. Я не позволю в своём присутствии плохо отзываться о жизни (Луконин). 19. Завтракать к Наталье Тагилов не пошёл (Дичаров). 20. Она даже не успела поздороваться с ним (Федин).

Практическая работа Выделите грамматические основы предложений. Укажите, чем они выражены. Последняя дверь была закрыта (Бондарев). Алёшка с Алексашкой пришли однажды к ужину весёлые (А.Н.Толстой). Кабинет является для Шуры Заколдованным царством (Мамин-Сибиряк). С час она лежала неподвижная (Лермонтов). Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка (Лермонтов). Уступить – позорно (Тендряков). В младших классах гимназии я был очень маленького роста (Вересаев). Слово – одежда всех фактов, всех мыслей (М.Горький). Как некстати было это воспоминание (Чехов). Все явления природы одеты работой нашего разума в слова (М.Горький).

Практическая работа Выделите грамматические основы предложений. Какие из данных сказуемых являются простыми, а какие – составными? Обоснуйте ответ. А матрос шагал израненный, усталый (Семерин). Покорно идёт за мной на поводу мокрая, усталая лошадь (Бунин). В начале августа жары часто стоят нестерпимые (Тургенев). Он стоял к ней боком, надвинув на лоб шляпу (Тургенев). Видно, родился я такой (Бунин). От второй жены у лесника родились две девочки (Исаковский). Вся эта история оказалась глупым вздором (А. Островский). В одно мгновение сани оказались над обрывом (Марков). Дождь в течение лета шёл некрупный и тёплый (Солоухин). Тёплый дождик сыплется впотьмах (Бергольц).

Тире между подлежащим и сказуемым Необходимо поставить тире. 1. Если оба главных члена выражены существительными в именительном падеже, например: Тамань – самый скверный городишко из всех приморских городов России (Лермонтов). 2. Если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами), например: Ученого учить – только портить (пословица). 3. Если оба главных члена выражены числительными, например: Пятью три – пятнадцать. 4. А также если подлежащее и сказуемое выражены всеми возможными сочетаниями этих частей речи: существительным и инфинитивом, например: Наша задача – отразить атаку; инфинитивом и существительным, например: Помогать инвалидам – наш долг; числительным и существительным, например: Четыре – четное число; существительным и словосочетанием с числительным, например: Площадь треугольника – пять квадратных сантиметров. 5. Кроме этого, тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом: Пирог – пальчики оближешь; Ночь – хоть глаз выколи. 6. Если в составе сказуемого есть указательные слова ЭТО, ВОТ или ЗНАЧИТ, тире надо ставить перед ними всегда, вне зависимости от того, какой частью речи выражены главные члены предложения. Например: Париж – это столица Франции; Понять – значит простить; Все прошедшее, настоящее, будущее – это мы, а не слепая сила стихий (Горький).

Тире между подлежащим и сказуемым Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если: 1. Перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ, например: Старость не радость (посл.). Обратите внимание: это не касается предложений со сказуемым-инфинитивом (например: Чай пить – не дрова рубить) и предложений со словами ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ (например: Аналогия – это не доказательство); 2. Перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО), например: Закат словно зарево пожара. 3. Между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица: Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет (Паустовский); Москва теперь порт пяти морей; Этот ручей лишь начало реки.

Практическая работа Нужно ли тире в следующих предложениях? Грушницкий _ юнкер (Лермонтов). А вы _ не охотник? (Тургенев). Главный предмет его _ естественные науки (Тургенев). Рацеи разводить _ болтать пустое (Островский). Пруд _ как блестящая сталь (Фет). Они _ какие-то помещики (Достоевский). Воспоминания _ один только стыд и рвание волос (Гончаров). Его цель _ сделаться героем романа (Лермонтов). Дальние проводы _ лишние слезы (Островский). Нуль да нуль _ нуль (Фонвизин). Невежда без души _ зверь (Фонвизин). Вы _ студент? (Достоевский). Календарь _ это расписание работы солнышка на весь год (Виталий Бианки).

Продолжение Вспомните, что автор «Симфонии» _ юноша, студент-естественник, работающий в лаборатории по органической химии и ведущий двоякого рода разговоры: и с товарищами экстремистами, проповедующими, что «все мы летим куда-то»; и с приличными, блюдущими традиции приват-доцентиками (Белый). Отец его _ военный доктор, сосланный Николаем Первым … (Белый). И вечная мука _ вечно молчать, не говорить как раз о том, что есть истинно твое и единственно настоящее, требующее наиболее законно выражения, то есть следа, воплощения и сохранения хотя бы в слове ! (Бунин). И это все, что было в моей жизни, а остальное _ ненужный сон (Бунин). По моему понятию, тут вот что выходит: трудовому человеку, ежели он _ не хитник, не барышник, охота, поди, поглядеть на красоту горы, а всяк лезет в яму с какой-нибудь своей думкой (Бажов). Это чувство _ не обида, нет, а сожаление (По Чехову).

Продолжение — Мне вот кажется, что счастливые люди _ это не молодые, а пьяные, — продолжала она шептать. (Горький). — Скажите, Мастаков _ пара для моей Лиды или не пара? (Аверченко). Корни деревьев у дорожки _ как пальцы гигантов. Запомни, Даша, что лгать _ это унижать самого себя (Брюсов). Раз нельзя было сказать правду, единственное, что ему оставалось делать, _ это прекратить интимность с Жоржем и отныне поддерживать лишь просто товарищеские отношения (Степняк-Кравчинский). Талант у него _ дай бог каждому. Мои совесть и ум говорят мне, что самое лучшее, что я мог бы теперь сделать, _ это прочесть мальчикам прощальную лекцию, сказать им последнее слово, благословить их и уступить свое место человеку, который моложе и сильнее меня (Чехов).

Продолжение Уходить из города, от борьбы, от житейского шума, уходить и прятаться у себя в усадьбе _ это не жизнь, это эгоизм, лень, это своего рода монашество, но монашество без подвига (Чехов). Цель моя _ победить эту многоголовую гидру (Чехов). Театр _ это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актеры _ миссионеры (Чехов). Сам Ефим _ пальца в рот не клади (Шукшин). Неправда, равнодушие _ это паралич души, преждевременная смерть (Чехов). Когда он вернулся домой, она, уже одетая и причесанная, сидела у окна и с озабоченным лицом пила кофе и перелистывала книжку толстого журнала, и он подумал, что питье кофе _ не такое уж замечательное событие, чтобы из-за него стоило делать озабоченное лицо, и что напрасно она потратила время на модную прическу, так как нравиться тут некому и не для чего (Тургенев). Нигилист _ это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип (Тургенев).

Продолжение Не сам ли ты сегодня говорил, что она странно вышла замуж, хотя за богатого старика выйти, по мнению моему, _ дело ничуть не странное, а, напротив, благоразумное (Тургенев). Я хочу только сказать, что аристократизм _ принсип, а без принсипов жить в наше время могут одни безнравственные или пустые люди (Тургенев). Боже мой, я _ секретарь земской управы, той управы, где председательствует Протопопов, я _ секретарь, и самое большее, на что я могу надеяться, _ это быть членом земской управы! (Чехов).

Практическая работа Выделите грамматические основы предложений. Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым. 1. Увы, я не пророк (Луговской). 2. Тишина умирающих злаков это светлая в мире пора (Блок). 3. Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь (Твардовский). 4. Сто двадцать пять рублей большие деньги (Распутин). 5. Я как одинокая птица без гнезда (Тургенев). 6. Писательство не искусство наживы (Асеев). 7. Критика составляющая часть искусства (А.Н. Толстой). 8. Я человек не новый (Есенин). 9. Поэт поэту есть кунак (Есенин). 10. Уже мы больше не рабы (Есенин). 11. Луна словно репа, и звёзды фасоль (Прокофьев). 12. Расстояние не помеха ни для смеха и ни для вздоха (Мартынов). 13. Быть счастливым это ведь и значит не бывать несчастным (Сельвинский). 14. Дядя Леша с семьей не единственные обитатели этой глухой стороны (Паустовский). 15. Люди мы самые обычные (Марков). 16. Горы там как будто только модели тех страшных, где-то воздвигнутых гор (Гончаров). 17. Нигде я не видал такого простора, как было здесь: красные большие цветы как костры, бабочки как птицы (Пришвин). 18. Ученый без трудов дерево без плодов (Саади). 19. Ермолай был человек престранного рода (Тургенев). 20. Но в такую большую воду плыть это безумство (Федосеев). 21. Искать и находить причины неясных, но плодотворных человеческих состояний дело писателей (Паустовский). 22. Травка гончая собака, и дело её гонять дичь (Пришвин). 23. Это их [барса и тигра] постоянный приём заходить в спину преследующего их человека (Пришвин). 24. Вы думаете, идти на смерть под пули, под снаряды это значит ничего не испытывать, ничего не бояться? Нет, это значит и бояться, и испытывать, но подавить боязнь (Макаренко). 25. Вишнёвый сад мой (Чехов).

Домашнее задание Выполнить лекции 5.2 и 5.3 в СДО

Видео:Небо Здесь - Обещаний яд (Официальная премьера трека)Скачать

Сборник упражнений по русскому языку синтаксис простого предложения дисциплина Русский язык цикл дисциплин Общепрофессиональные направление подготовки 050000 «Образование и педагогика» специальность 050141 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное бюджетное профессиональное

Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

«Для студентов педагогических специальностей»

СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

дисциплина РУССКИЙ ЯЗЫК

цикл дисциплин ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

направление подготовки 050000 «ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА»

специальность 050141 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

от ___ _______ 2015 г.

Сборник упражнений по русскому языку содержит материал по построению и пунктуации простых предложений разных видов и предназначен для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальности 050141«Физическая культура». Сборник может быть использован в работе преподавателями при объяснении или обобщении учебного материала.

Елена Владимировна Ершова – преподаватель высшей квалификационной категории

тема 1. главные члены предложения……………………..

тире между подлежащим и сказуемым…………………..

тема 2. предложения с однородными членами…………

знаки препинания при однородных членах……………..

предложения с однородными и неоднородными определениями………………………………………………..

знаки препинания при обобщающих словах при однородных членах………………………………………….

тема 3. предложения с обособленными членами………

знаки препинания при обособленных определениях….

знаки препинания при обособленных приложениях…..

знаки препинания при обособленных обстоятельствах…………………………………………….

знаки препинания при уточняющих обособленных членах предложения и дополнениях……………………..

тема 4. слова, грамматически не связанные с предложением………………………………………………….

знаки препинания при обращениях……………………….

знаки препинания при вводных конструкциях…………

Видео:Необычайно яркое северное сияние озарило ночью небо в разных регионах РФСкачать

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу предложения. Умение правильно и быстро выделять грамматическую основу необходимо для грамотной расстановки знаков препинания в простом и сложном предложениях.

УПРАЖНЕНИЕ 1. Укажите, какими частями речи выражены подлежащие.

Лесной запах усиливается (Т.).

Мы сегодня же уедем (Л.). Ближние уехали домой, а дальние собрались к ужину (Л. Т.). Семеро одного не ждут (погов.). Далече грянуло «ура» (П.). Жить — родине служить (поел.). Мы с братом отправились на рыбалку. Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио (П.). Дед с матерью шли впереди всех (М. Г.). Несколько повозок въехали во двор.

УПРАЖНЕНИЕ 2. Подчеркните подлежащие. Укажите, как и в предыдущем задании, какой частью речи они выражены.

За мной неслись четыре казака (Л.). Со мной происходит нечто странное (Ч.). С тех пор уже никто не заговаривал с Татьяной (Т.). Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке (Л.). Написать его биографию было бы делом его друзей (П.). Брат с сестрой шли впереди родителей. Подойти к директору было страшно. Желающие попасть на спектакль томились у касс. По лесу разносилось «ау». Четыре делится на два. Наше сегодня интересно.

УПРАЖНЕНИЕ 3. Укажите, какими частями речи выражены сказуемые.

Танцующие теснились и толкали друг друга (Купр.).

Николай бил баклуши целую четверть. Лакей Петрушка стал устраиваться в маленькой передней (Г.). Тамань — самый скверный городишко из всех приморских городов России (Л.). Миша начал работать над докладом в библиотеке. На улице мороз трескучий. Малыш забавен и неуклюж. Грузы упакованы и отправлены своевременно. Дважды два — четыре.

УПРАЖНЕНИЕ 4. Подчеркните сказуемые. Укажите, как и в предыдущем задании, какой частью речи они выражены.

Летний дождик — одно только удовольствие (Пришв.). Лизавета Ивановна была пренесчастное создание (П.). Она в семье своей родной казалась девочкой чужой (П.). Жить — народу служить. Июньская ночь коротка. От горячих лучей солнца стал плавиться снег (Пришв.). На улице было пасмурно, смеркалось. Весь день моросило, к вечеру дождь усилился. Небо хмурое, неприветливое, и ничто не предвещало солнечной погоды. Дважды три — шесть. Роман увлекательный, интересный, и все прочитавшие его были довольны. Русский язык — это и личность, и весь народ, и вся его культура, все наше наследие, достояние (Бел.).

В глазах у меня потемнело (Л.).

Люблю грозу в начале мая (Тютч.).

УПРАЖНЕНИЕ 5. Подчеркните грамматическую основу предложения. Укажите, какими частями речи она выражена.

В одно тихое утро в больницу принесли письмо (Ч.). Уж сильно завечерело (М. Г.). Цыплят по осени считают (погов.). Позвонили, и я пошел открывать дверь. Жаркий день, и нам хочется поскорее уехать на море. Вечерело, солнце скрылось за лесом. Из одной муки хлеба не испечешь. Шепот, робкое дыханье, трели соловья. (Фет) По секрету тебе скажу: не люблю я одиночества (Сим.). Не спится, няня: здесь так душно! (77.) С такой сильной головной болью не заснуть. Вероятно, он не будет хорошим поэтом.

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ.

Тире не ставится

При отсутствии глагола-связки (т. е. при нулевой связке)

Чтение – лучшее учение.

Пятью четыре – двадцать.

Высота нашего дома – шесть метров.

Жить – родине служить.

Превосходная должность – быть на земле человеком! (М. Г.)

Язык – это история народа.

Бедность не порок.

Если на местоимение падает логическое ударение.

КАК, ТОЧНО, КАК БУДТО

УПРАЖНЕНИЕ 6. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Поставьте, где нужно, тире. Объясните свой выбор.

[сущ. – сущ.], а [сущ. – сущ.]

Ученье – свет, а неученье – тьма.

Плохой товарищ не подмога. Сердце не камень. Назначение искусства помогать людям полюбить жизнь (Л. Т.). И неподкупный голос мой был эхо русского народа (П.). Точность и краткость вот первые достоинства прозы (77.). Друга любить себя не щадить. Земля как будто глобус. Счастье умов благородных видеть довольство вокруг (Н.), Дома города точно груды грязного снега. Земля под ними черная голая. Деревья садов как бугры (М. Г.). Он скептик и материалист (Л.). Жизнь прожить не поле перейти.

Видео:Олег Медведев - Солнце (А смысла не было).Скачать

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Я царство мое убираю в алмазы, жемчуг, серебро (Н.).

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ

Запятая при однородных членах

Запятая не ставится

При бессоюзной связи.

Но голый уже лес гудел туго, сурово, по-зимнему (Бун.).

Перед противительными союзами а, но, да (= «но»), зато.

Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора (Тютч.).

Перед второй частью двойных союзов.

[не только O, но и O]

Эта история не так интересна, как поучительна.

Перед повторяющимися союзами.

И туман, и непогоду осень поздняя несет (П.).

Еще я высыпал на стол много белых грибов, и красных, и черных (Пришв.).

Перед союзами и, да ( = «и»), или, либо, если они употреблены один раз.

Осенней свежестью, листвою и туманом благоухает сад (Бун.)

Перед союзом, который объединяет однородные члены в пары.

[O и O, O и O, O и O]

Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь различны меж собой (П.).

Внутри цельных выражений с повторяющимися союзом и или ни.

Он стоял ни жив ни мертв.

УПРАЖНЕНИЕ 7. Объясните знаки препинания при однородных членах. Подчеркните их. Составьте схему.

Иди в огонь за честь отчизны, за убежденье, за любовь (Н.).

Меня отпускали с Евсеичем на реку всякий день или поутру, или вечером (Акс.). Дождь стучал по крыше, трепал листья в саду, плескался на дворе в лужах (Кор.). Слышны смех, и говор, и плесканье купающихся (Л. Т.). Андрий стоял ни жив ни мертв, не имея духа взглянуть в лицо отцу (Г.). На луга ложится не то туман, не то синеватый дымок с лесных гарей (Поуст.). Хохлатые курицы ищут в сене мошек да букашек (Т.). Он сохранил и блеск лазурных глаз, и звонкий детский смех, и речь живую, и веру гордую в людей (Л.). На рассвете в долинах теплом и черемухой веет (Бун.). Вдали от света и искусства, вдали от солнца и природы, вдали от жизни и любви мелькнут твои младые годы (Тютч.). Начал он свою карьеру мелким, необеспеченным чиновником (Дост.). На другой день поутру никому о случившемся не говорил, просидел целый день дома и с лихорадочным нетерпением дожидался вечера (Л.). Стрельцы признавали вину лишь в вооруженном бунте, но не в замыслах (А. Н. Т.).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ И НЕОДНОРОДНЫМИ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ

Обозначают признаки, которые создают единое впечатление о предмете или группе предметов. Между ними можно вставить союз И, и они произносятся с перечислительной интонацией.

Запятая между ними ставится.

На дворе стояла совершенно черная, непроницаемая ночь (Купр.).

Швейцар зажег свечу и обошел зеленые, оранжевые, серовато-голубые залы (Пауст.).

Как однородные сочетаются одиночные и распространенные определения.

В ста шагах от мельницы находился маленький, со всех сторон открытый навес (Т.).

Обозначают признаки, характеризующие определяемый предмет с разных сторон, поэтому между ними нельзя вставить союз И, и они произносятся без перечислительной интонации.

Запятая между ними не ставится.

Яркое зимнее солнце заглянуло в наши окна (Акс.).

Иван Николаевич начал плавать в пахнущей нефтью черной воде меж изломанных зигзагов береговых фонарей (Булг.).

УПРАЖНЕНИЕ 8. Перепишите, расставляя знаки препинания. Объясните их расстановку.

На лугу росли ромашки, васильки и одуванчики.

На лугу росли ромашки и васильки одуванчики и незабудки. На лугу росли и ромашки и васильки и незабудки. На лугу росли ромашки и васильки и незабудки. На лугу росли как ромашки так и васильки. На лугу я собираю ромашки или васильки. На лугу не осталось ни ромашек ни васильков. На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны. Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон. Волна и камень стихи и проза лед и пламень не столь различны меж собой. Татьяна бедная не спит и в поле темное глядит. Он по-французски совершенно мог изъясняться и писал легко мазурку танцевал и кланялся непринужденно. Секретарь повторил ему свое приглашение подписать свое полное и совершенное удовольствие или явное неудовольствие. Речь молодого Дубровского его звучный голос и величественный вид произвели желаемое действие Владимир отпер комоды и ящики и занялся разбором бумаг покойного. Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звезды и луну. Увы, ни камни ожерелья ни сарафан ни перлов ряд ни песни лести и веселья ее души не веселят. Он посматривал с подозрением то на хозяина то на вожатого.

УПРАЖНЕНИЕ 9. Объясните расстановку запятых.

Одинокая яркая звезда сверкала над лесами и отражалась в глубине озер (Пауст.).

Одинокая яркая звезда сверкала над лесами и отражалась в глубине озер (Пауст.). Льется теплый, солнечный воздух, шумят воробьи на сирени возле дома (Бун.). Утро было солнечное, безветренное, но не жаркое (Наг.). Этот тихий, жалобный голосок пробудил и во мне мистическое предчувствие приближающегося страха (Купр.). Стал накрапывать редкий, мелкий дождь (Ч.) А ведь как хорошо, красиво это безукоризненно чистое и голубое небо, синяя беспредельная гладь моря, влажный береговой воздух (Гонч.). Кругом всей поляны стояли густые высокие ели (Пришв.). В длинной бледной руке дымилась папироса в длинном янтарном мундштуке (Бун.). Дверь открыла маленькая, очень порочная на вид горничная на тонких качающихся каблучках (Бун.). В сумерках прошумел за окнами короткий майский дождь (Бун.). Вправо от меня всплывало из-за деревьев, неправильно и круглилось в синеве, медленно текло и менялось неизвестно откуда взявшееся большое белое облако (Бун.). Посреди каких-то огромных кремнистых долин я сидел, отдыхал (Бун.).

УПРАЖНЕНИЕ 10. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните их расстановку.

Наступила дождливая, грязная, темная осень (Ч.).

Шел длинный товарный поезд (Ч.).

В вечерних сумерках показался большой одноэтажный дом с ржавой железной крышей и с темными окнами (Ч.). Старый шелковый черный платок окутывал огромную шею Дикого Барина (Т.). Подруга на станции купила новые иллюстрированные журналы и свежий мягкий хлеб. После теплой ясной погоды наступило ненастье. Первые тяжелые капли дождя упали на землю. Дом высокий бревенчатый стоял на пригорке Небольшой сухой еще кусок пляжа притягивал отдыхающих. Сделанная вовремя домашняя работа по математике радовала мальчугана. Красные голубые и желтые цветы пестрели на лугу. Старинные висячие стенные часы пробили полночь.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОБЩАЮЩИХ СЛОВАХ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ

Черкес на корни вековые, на ветви вешает кругом свои доспехи боевые: щит, бурку, панцирь и шелом, колчан и лук. (П.).

В траве, в кустах кизила и дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях – повсюду заливались цикады (Купр.).

Всюду: вверху и внизу – пели жаворонки (Ч.).

[ʘ, как-то: O, O, O, O, O]

Гости говорили о многих приятных и полезных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Г.).

УПРАЖНЕНИЕ 11. Объясните расстановку знаков препинания. Укажите схемы.

Все в тающей дымке: холмы, перелески (Рыленков).

Ни столба, ни стога, ни забора — ничего не видно (,Л.).

Только нам троим: отцу, мне и Евсеичу — не было грустно смотреть на серое небо (Акс.).

Тоски бессонных ночей, сладких и горьких слез — ничего не испытал он (Гонч.).

Все было прекрасно: и зелень, и фонари,

и предстоящее свидание, и вкус папиросы, которую ухитрился закурить на лету (Буле.).

Северная зима, ковры снега, треск огня в печах и свет зимней ночи — все это располагает к сказке (Пауст.).

Все эти птицы: утки всех пород и лебеди — почти не боятся человека (Пришв.).

Все вокруг хаты: подсолнухи, акации и сухая трава — было покрыто шершавой пылью (Пауст.).

Солнце светит всем одинаково: и человеку, и зверю, и дереву (Пришв.).

Вокруг не было видно ни души: ни человека, ни лошади, ни птицы, ни машины (Пауст.).

Мне казалось, что все это: и певучие крики разносчиков, и заводские гудки, и торопливые свистки паровозов на ветке — имеет какое-то отношение к моему приезду (Кор.).

Был там липовый парк, и леса, и вековое безмятежное спокойствие (Пауст.).

УПРАЖНЕНИЕ 12. Перепишите, расставляя знаки препинания. Объясните их расстановку.

На столе лежали разные вещи: книги и тетради, карандаши и ручки.

На столе лежали книги тетради карандаши ручки. Книги и тетради и ручки разные вещи лежали на столе. Разные вещи и книги и тетради и карандаши лежали на столе. Разные вещи например книги тетради и карандаши лежали на столе. Все кругом переменилось и дома и люди. В саду в доме всюду стояла тишина. Розы гладиолусы пионы словом разные цветы росли в саду. За дождем не было видно ни моря ни неба ни дороги. Всюду на улицах во дворах в домах гремела музыка, раздавался смех. Не прошу ничего ни жалости ни любви. и Юля спешили в театр. Ничего он не чувствовал ни рук ни ног. Дети родители учителя словом все смешались в зале. Сумерки шепот деревьев шорохи в траве все это настраивало на таинственный лад. Только нам двоим мне и подруге понравился спектакль.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОСОБЛЕННЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЯХ

Распространенные согласованные определения, выраженные причастиями или прилагательными с зависимыми от них словами и стоящие после определяемого слова.

Дорога, │ведущая к реке│, …

Распространенные и одиночные согласованные определения, относящиеся к личному местоимению, независимо от их местоположения.

│Идущие по дороге│, они ….

Два или несколько одиночных определений, стоящих после определяемого слова, в особенности если перед ним есть уже другое определение.

Молодой человек, умный и обаятельный, …

Путники, радостные и довольные, …

Одиночные и распространенные согласованные определения, стоящие перед определяемым словом, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (причинное, уступительное или временное).

Выросшая в тундре, девочка долго не могла привыкнуть к городской жизни.

Распространенные согласованные определения, выраженные причастиями и прилагательными с зависимыми от них словами и стоящие перед определяемым словом (не имеющие добавочного обстоятельственного значения).

│Ведущая к реке│дорога…

Распространенные и нераспространенные согласованные определения, выраженные причастиями и прилагательными с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова, если они входят в состав сказуемого.

Я сидел погруженный в глубокую задумчивость (П.).

УПРАЖНЕНИЕ 13. Объясните расстановку запятых, составьте схему.

Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых грез нетерпеливо ждет (А. К. Т.).

Небо, полное грозою, все в зарницах трепетало (Тютч.) Тайга стояла безмолвная и полная тайны (Кор.). Была самая ранняя весна, сухая и серая (Пауст.). Облитые ослепительным солнечным блеском, воды сверкают, как расплавленное серебро (Гонч.). С грохотом сыпался на палубы кораблей слежавшийся на реях снег (Пауст.).

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОСОБЛЕННЫХ ПРИЛОЖЕНИЯХ

Обратите внимание на обособление приложений, то есть определений, которые выражены существительными, согласованными с определяемым слово в падежах.

Приложения, которые относятся к личному местоимению.

Человек дела, он всегда дорожил временем.

Распространенные приложения, стоящие после определяемого слова.

Отец Куприна, обнищавший дворянин, был мелким уездным письмоводителем (Пауст.).

Приложения с союзом как, если имеют оттенок причинности.

Илюше иногда, резвому мальчику, так и хочется броситься и переделать все самому (Гонч.).

Приложения с союзом как, если имеют значение «в качестве».

Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених (П.).

УПРАЖНЕНИЕ 14. Объясните расстановку знаков препинания.

Отец мой, Андрей Петрович Гринев, в молодости служил при графе Минине (П.).

Настя, ее дочь и единственный родной человек, жила В Ленинграде (Пауст.). , зажиточный мужик, собирался в город (Бун.). Деду, как старшему штурманскому капитану, предстояло наблюдать за курсом корабля (Гонч.). Прежде всего Коля занялся изучением лесов как заграждений против пыли (Пауст.). Ее, как южанку, страшно пугали полярные холода Якутской области (Кор.).

УПРАЖНЕНИЕ 15. Вставьте пропущенные знаки препинания. Объясните их расстановку.

В небе висела далекая, только что родившаяся луна.

Маленькое грозовое облако превратилось в зловещую тучу похожую на наковальню. Зеленоватый сумрачный воздух наполнены ы солнечным дымом и желтыми отсветами скал струился над ним. В небе затянутом дымом солнце висело, как багровый паук на плотной седой паутине. Ночная бабочка похожая на комок серого шелка-сырца садится на раскрытую книгу и оставляет на странице тончайшую блестящую пыль Синие тени деревьев придавали игре красок рассыпанных по земле необыкновенное разнообразие.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОСОБЛЕННЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ

Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами, независимо от их местоположения.

Гребцы бросили весла и, поставив парус, сами сели на дно шлюпки (Гонч.)

Наташа, притихнув, выглядывала из своей засады (А. Н. Т.).

Обстоятельства, выраженные существительными с производными предлогами (несмотря на, невзирая на, благодаря, согласно, ввиду и др.).

Благодаря отцу, я и сестры знаем французский, немецкий и английский языки (Ч.).

Несмотря на короткую остановку, кучера наши отпрягли лошадей (Гонч.).

Обстоятельства,, выраженные одиночными деепричастиями, близкие по функции к наречиям (нехотя, молча, не спеша, не глядя, стоя, лежа и др.).

Страшная туча надвигалась не спеша (Ч.).

Фразеологизмы, в составе которых есть деепричастия.

Вся команда чинит паруса не покладая рук (Пауст.).

УПРАЖНЕНИЕ 16. Объясните расстановку знаков препинания.

Они ушли, весело переговариваясь радостно кивая мне головами (Кор.).

Полощется, и трепещет, и хлопает парус, беспокойно отыскивая ветер (Купр.). И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя (Гриб.). Часы, шипя, двенадцать раз пробили в соседней зале, темной и пустой (Бун.). Спят журавли обыкновенно стоя (Акс.). Старушка, несмотря на полное отсутствие у меня каких бы то ни было вещей, охотно сдала мне комнату (Пауст.).

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ УТОЧНЯЮЩИХ ОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯХ

УПРАЖНЕНИЕ 17. Подчеркните обособленные уточняющие члены предложения, дополнения.

Вдруг на повороте реки, впереди, под темными горами, мелькнул огонек (Кор.).

На той стороне, за рекой, запевал соловей (Кор.). В степи, недалеко от старого липового парка, поблескивает в отлогой балке маленькая река Каменка (Пауст,.). Далеко впереди, в темной низменности, рассыпаны красные и белые огни, стоит розовое зарево города (Бун.). Зелень, то есть деревья, за исключением мелких кустов только и видна вблизи ферм (Гонч.). Вдали, ближе к роще, глухо стучали топоры (Т.). Никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в него (Г.).

СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИЯХ

Обращение — это слово (или сочетание слов), которое называет того, к кому обращаются с речью.

Приветствую тебя, Кавказ седой!

Тебе, Кавказ, суровый царь земли, я посвящая снова стих небрежный.

Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас.

УПРАЖНЕНИЕ 18. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните обращения. Составьте схемы.

Торжествуйте, друзья мои, торопитесь…вам недолго осталось торжествовать!

Я остановился, взявшись за ручку двери, и сказал: Простите меня княжна! — Не правда ли мсье Печорин что серая шинель гораздо больше идет к мсье Грушницкому. — А вы Максим Максимыч разве не едете? — Ты бредишь слепой — сказала она, — я ничего не вижу. — Я не заслужил ваших упреков Максим Максимыч. — Мой друг со мною было то же самое.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ВВОДНЫХ КОНСТРУКЦИЯХ

(вводные слова, словосочетания, предложения)

УПРАЖНЕНИЕ 19. Подчеркните вводные конструкции.

Он остановился, наконец, и покачал головой. Иностранное происхождение Инсарова (он был болгар родом) еще яснее сказывалось в его наружности. Наконец пришел хозяин. Когда ему минуло двадцать лет (это было в начале сорок восьмого года), он пожелал вернуться на родину. По-моему, он недурен. Однако господин Инсаров вам ничего об этом не говорил. Инсаров действительно произвел на Елену меньшее впечатление, чем она ожидала. Впрочем, может быть, в наши времена требуется герой другого калибра. Значит, по-вашему, ему легко. Смотри, однако, Вера, будь осторожна. Аннушка молча покинула свою засаду, тихо обошла кругом — ее детские ножки едва шумели по густой траве — и вышла из чащи подле самого старика. Итак, мы, как я вам уже сказал, ходили с Колосовым к Ивану Семеновичу довольно часто.

Обратите внимание, что в зависимости от контекста одни

и те же слова могут быть вводными (т. е. не являться членами предложения и, соответственно, обособляться) и не вводными (т. е. являться членами предложения и не обособляться).

Действительно, с батареи открывался вид почти всего расположения русских войск (Л. Т.).

Сравните роль в этом предложении вводного слова действительно с ролью обстоятельства образа действия действительно в 7-м предложении задания 19.

Запомните условия, при которых слова ОДНАКО и НАКОНЕЦ бывают вводными и не вводными, так как эти слова часто употребляются.

Слово однако, стоящее в начале предложения, не является вводным, близко по значению союзам но, зато и запятыми не выделяется. Если оно стоит в середине или в конце предложения, то является вводным и, соответственно, выделяется запятыми (см 6-е и 10-е предложения задания 19).

Слово наконец является вводным, если указывает на связь мыслей, порядок их изложения (в значении «и еще») (см. 1-е предложение задания 19). Если это слово дает оценку факта с точки зрения говорящего, оно также является вводным.

Да уходите же, наконец! (Ч.)

Слово наконец не является вводным, если используется в значении «под конец», «напоследок».

Наконец добрались на место (см. также 3-е предложение задания 19).

И еще один практический совет. Запомните частицы, которые никогда не являются вводными и запятыми не выделяются.

Ведь, вот, вдруг, вообще, будто, как будто, словно, именно, как раз, якобы, только, все-таки, едва ли, вряд ли, почти, даже и др.

УПРАЖНЕНИЕ 20. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните вводные конструкции.

Вероятно я нахмурился, потому что жена сделала серьезное лицо. В его золотых глазах говорит история рядом с замечательным умом светилась смесь лукавства и ловкости рыси с кровожадностью голодного барса. Казалось бы новые надежды и новые желания должны закопошиться в человеке, когда в природе все обновлено, молодо, свежо. По-видимому он остался очень доволен вознаграждением. Наконец отворилась из гостиной дверь. Если он говорит об умных вещах, то значит считает нас умными. В сущности он очень порядочный человек. Он сам едва не стал артистом и наверное стал бы им, если бы не помешал ему один смешной пустяк. Действительно жизнь моя была в руках этого человека с сизым носом. 10 А главное он позволял себе говорить то, о чем следовало бы молчать. Стало наконец темно до того, что Грохольский перестал читать газеты, а Лиза все смотрела и смотрела. И Маруся простите ей читатель вспомнила тургеневского Рудина и принялась толковать о нем Егорушке.

Розенталь русский язык/ , , . – 11-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 448 с. Розенталь язык. 10-11 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений/ . – М.: Оникс»: «Мир и Образование», 2006. – 384. , Юрьева и пунктуация – 1. Простое предложение: Учеб. Пособие/ Художник . – М.: Изд-во гимназии «Открытый мир», 1995. – 64 с.