Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим 11 класс

1. Если подлежащее выражено сочетанием существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом с, то сказуемое ставится во множественном числе: Через пять минут на опустевшей площади возле амбаров остались только Давыдов с Макаром. (Шол.)

Примечание. Сказуемое при таких подлежащих относится одновременно к обоим существительным. В предложении Отец с сыном шёл в город единственное число сказуемого показывает, что подлежащим является только слово отец, а сочетание с сыном является дополнением.

2. Если подлежащее выражено сочетанием числительного с существительным, то сказуемое-глагол стоит или в единственном числе (в прошедшем времени — в среднем роде), или во множественном: 1) Шестеро гребцов сели в вёсла. (Акс.); 2) Вокруг каждой чашки садилось десять человек. (М. Г.); 3) Два человека приблизились к нему. (П.); 4) На столе лежит семь книг. Сказуемое ставится в единственном числе, когда внимание обращается на общее количество считаемых предметов, на их совокупность, и во множественном числе, когда обращается внимание на каждый из считаемых предметов как на производителя действия.

3. Если подлежащее выражено сочетанием слов несколько, сколько, много, мало с существительным, то сказуемое ставится в единственном числе (в прошедшем времени — в среднем роде), но нередко, особенно при названиях лиц, употребляется и множественное число: 1) Несколько пуль провизжало над моей головой. (Л.); 2) На крыльце несколько незнакомых людей в мундирных сюртуках о чём-то толковали. (П.)

4. Если подлежащим является собирательное имя существительное, обозначающее количество: множество, большинство, большая часть, масса и т. д., то сказуемое, как правило, ставится в единственном числе: 1) У князя в сакле собралось уже множество народа. (Л.); 2) Толпа дворовых пе высыпала на крыльцо встречать господ. (Т.)

5. Если подлежащим является собирательное имя существительное, не обозначающее количества: учительство, студенчество, молодёжь и т. п., то сказуемое всегда ставится в единственном числе: Песню дружбы запевает молодёжь.

6. Если подлежащим является несклоняемое сложносокращённое слово, то сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование, т. е. так, как оно согласовалось бы при полном названии: МГУ праздновал свой юбилей (Московский государственный университет). Если сложносокращённое слово склоняется, то согласование происходит по общим правилам: Вуз начал приёмные экзамены. Неприятельский дот был разрушен (слова вуз и дот относятся к существительным 2-го склонения мужского рода).

393. Прочитайте, укажите, чем выражено подлежащее и как с ним согласуется сказуемое. Спишите, подчеркнув подлежащее одной чертой, сказуемое двумя.

1) Розанов с Райнером встретились горячо, по-приятельски. (Леск.) 2) Вошла Фенечка с Митей на руках. (Т.) 3) Два бойца сидят в дозоре над холодною водой. (Твард.) 4) За столом сидело восемь человек. (А. Н. Т.) 5) Несколько рыбачьих баркасов заблудилось в море. (Купр.) 6) Несколько матросов под командой помощника капитана вышли как-то в море на этом катере. (Купр.) 7) На Красной площади уже было выстроено квадратами несколько полков пехоты. (К. С.) 8) Вдруг под ногами вспыхнуло множество огней и ослепило Лизу. (Фед.) 9) С баржи несли раненых. Некоторые стонали, но большинство молчало. (К. С.) 10) Большинство пассажиров дремали. (Пауст.) 11) Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперёд по площадке. (Л.) 12) Человечество идёт вперёд и всё производит, творит. (Гонч.)

394. Спишите, согласуя сказуемое с подлежащим.

1) В ауле множество собак встретил., нас громким лаем. (Л.) 2) Базаров с Аркадием уехал., на другой день. (Т.) 3) В беседке сидел.. Фенечка с Дуняшей и Митей на руках. (Т.) 4) Несколько лодок валял..сь на берегу. (Арс.) 5) Большая часть членов экспедиции уже несколько раз бывал., в трудных путешествиях. 6) Толпа напоминал., тёмный вал океана. (М. Г.) 7) Большинство людей хотел., что-нибудь делать. (М. Г.) 8) Целый ряд обстоятельств помешал.. осуществлению проекта. (Т. С.) 9) Оттуда поднялась десятка два человек. (А. Н. Т.) 10) Народу сбегал..сь бездна. (П.) 11) И много других подобных дум проходил., в уме моём. (Л.) 12) За оградой стоял., несколько саней. (П.) 13) Спортсмены из многих стран прибыл.. на Олимпиаду.

395. Спишите, употребляя глаголы в форме прошедшего времени.

1) Перила неожиданно (сломаться). 2) Наступили сильные холода, и прорубь на реке (замёрзнуть). 3) Рельс (погнуться). 4) Повидло (засахариться). 5) Студень (испортиться). 6) Чернил., (засохнуть).

Видео:Главные члены предложения. Согласование подлежащего и сказуемого. Видеоурок 13. Русский язык 8 классСкачать

урок по стилистике СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ
методическая разработка по русскому языку (11 класс) на тему

По тема согласование сказуемого с подлежащим разработан опорный конспект, практикум и тесты. Это открытый урок по стилистике в 11 классе

Видео:Особенности согласования подлежащего и сказуемого. Синтаксические нормы.Скачать

Скачать:

Видео:Согласование глагольного сказуемого с подлежащим (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Предварительный просмотр:

Открытый урок русского языка в 11- А классе.

Тема урока : Согласование сказуемого с подлежащим

Тип урока: объяснение нового материала

• *обучение новым правилам согласования сказуемого с подлежащим: закрепление основных лингвистических понятий: собирательное существительное, дистанционное расположение главных членов, прямой и обратный порядок слов;
• подготовиться к редактированию текста; к заданиям по грамматике в ЕГЭ;
• отрабатывать умение находить предложения с грамматической ошибкой и редактировать ;

• формировать умение работать и мыслить самостоятельно;
• вызвать стремление к активной практической деятельности на уроке;
• воспитывать потребность в правильной и грамотной речи.

• развивать способность анализировать предложение;
• работать над умением устно формулировать новое правило и анализировать примеры, иллюстрирующие его.

• Раздаточный материал: опорный конспект «Согласование сказуемого с подлежащим»;
• Практикум по теме;
• Тест по теме.

1. Проблемный вопрос:

• Какое окончание подходит для глагола – сказуемого?
• Сколько учеников присутству…т сегодня на уроке?
• Большинство учеников нашего класса хорошо подготовил…сь к ЕГЭ.
• Прошл… две недели.
• Вот над этой темой мы сегодня и будем работать ( объявление темы урока)

— сообщение темы урока;

— определение целей (записано на доске):

• самостоятельно изучить новое правило;
• проанализировать примеры, иллюстрирующие правило;
• выполнить практикум по теме;
• результат урока – тестирование по теме

• По книге Цыбулько:всем выполнить тестовые задания по теме №_251-254-выписать предложение с грамматической ошибкой, отредактировав его.
• По книге Александрова .ЕГЭ стр.189 –задание№3

2. Орфоэпическая пятиминутка:

• хоровое проговаривание блоков №5,6,7,8,9,10.

Съешь–ка ещё кусочек торта. Куда ни посмотришь – всюду торты, торты, торты.

Ты добрался до аэропорта?

Где взять банты на праздник? Что ты, сейчас никто не ходит в бантах.

Купи бронированный автомобиль.

Когда же ты наконец включишься в работу?

Вы созвонитесь и дайте нам ответ.

Они балуют своих детей, а потом удивляются, что дети получаются избалованными.

Она покупает шарфы каждый сезон.

Нельзя ли забронировать билет?

У каждой двери свой секрет.

Ваше ходатайство отклонено.

Обратитесь в совет директоров.

Отчет за первый квартал.

Вот почему нам никто не звонит, сейчас же выйди из сети.

Договоры не подписаны до сих пор.

Он получает (дивиденды, дивиденты).

Здесь необходимо экспертное заключение.

Созвонимся на будущей неделе.

(Представьте, предоставьте) отчёт за истекший месяц.

Заводу требуются (токаря, токари) и (слесари, слесаря).

Сотрудника решили премировать – и премировали.

Автомобили мы бронируем, а билеты бронируем.

Можешь проверить по словарю Ожегова.

О договоре с этим фондом и речи нет.

Рана всё ещё кровоточит.

Мечтал о призе целый год.

Как ты можешь работать за такую мизерную зарплату?

Хочешь жизнь себе облегчить?

Сколько ты брала взаймы у Марьи Фоминичны?

О торте гости и не вспомнили.

Это вещь продана.

Снег валит с самого утра.

Закрой жалюзи поплотнее.

Когда освободится , он сам позвонит.

Позвонят ли они – это ещё вопрос.

Сослаться на(прецедент, прецендент).

Вы претендуете на должность заведующего (отдела, отделом)

Лекция вот-вот должна начаться. Простите, она уже началась.

На машинах бывает броня, на билеты – броня.

Какого вы вероисповедания?

Иконопись Третьяковской галереи.

Христианин по убеждению

Еретик и послушник- церковные слова.

Сколько (время, времени)? Кто (последний, крайний)? Куда (положить, ложить, класть)?.

3. Объяснение нового материала с самостоятельным анализом примеров:

СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ

СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч.

• неодушевлённое сущ.;
• собирательное сущ. народ,молодёжь,студенчество,крестьянство);
• обозначает животное;
• местоимение: КТО,НИКТО,

Несколько лампочек то гасл. то тускло разгорал..сь.

Молодёжь охотно участву..т в движении Гринпис».

Никто, даже специалисты, не мог.. поставить диагноз.

Прилетел.. несколько голубей..

• одушевлённое сущ.;
• неодушевлённое сущ. – сказуемое -АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ:

Большинство учащихся хорошо отвечал.. на уроке.

Восемь самолётов взлетел.. попарно.

Большинство учащихся работал.. летом.( НО: Большинство работало летом)

ПОДЛЕЖАЩЕЕ СО СЛОВАМИ:

Абсолютное большинство +сущ.;

Подавляющее большинство +сущ.;

Огромное большинство +сущ.;

Только, лишь, всего,

Едва, часть, каждый,

Много, немного,мало, немало, сколько, столько.

Абсолютное большинство учащихся школы принял.. участие в концерте.

Только человек шесть справил..сь с заданием.

Пришл.. лишь пять человек.

Дистанционное расположение главных членов:

Большинство учащихся, успешно закончив школу, поступа..т в вузы.

Ряд специалистов, окончивших вузы, направля..тся в село.

СКАЗУЕМОЕ – КРАТКОЕ ПРИЧАСТИЕ:

Несколько человек ранен.. .

Большинство писем доставлен.. .

ОДНОРОДНЫЕ подлежащие или сказуемые. ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ:

Большинство детей и подростков занима..тся в спортивных секциях школы.

ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ (сказуемое перед подлежащим), предл. имеет значение бытия, наличия, существования. ПАССИВНОЕ СКАЗУЕМОЕ:

В начале улицы появил..сь несколько теней.

В комнате был.. два окна.

В санях сидел.. три мужика.

Подлежащее –ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО чего-либо ( ВСЕГО,

ОКОЛО,БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, СВЫШЕ):

Около двадцати человек провожал.. его.

• мера , вес, время ( лет, месяцев, недель, дней, часов)
• сущ: пара, тройка, десяток, дюжина, сотня, масса, уйма, бездна, тысяча, миллион, миллиард и т.п.

До конца уроков оставал..сь 5 минут

Публики сегодня был.. целая сотня.

Тысяча книг уж просмотрен.

СИС- именная часть которого –ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ МН.Ч.:

Большая часть домов этом районе камен… .

Большинство девушек были приезж… .

ПОДЛЕЖАЩЕЕ – составное числительное на «ОДИН», сущ. –«лет», «часов» и т д .:

В соревнованиях участвовал.. 21 представитель школ района.

Числительное 2,3,4 входит в состав подлежащего:

Три заявления лежал.. на столе.

• оба лица равноправны в действиях- Мн. Ч.,
• если одно лицо – основное ,другое сопутствующее-ЕД.Ч.

Брат с сестрой приехали (=приехал ) в деревню.

Жена с мужем приглашены (=приглашена )в гости.

• ЕД.Ч.- показывает действие как одно целое.
• МН. Ч. –показывает раздельные действия.

Пять солдат отправилось в разведку (одной группой)

Пять солдат отправились в разведку.(каждый со своим заданием)

Сказуемое согласуется с именем СОБСТВЕННЫМ.

Редактор Павлова исправила рукопись.

Врач Иванова сегодня не принимала .

4. Практикум по теме:

• Задание: поставить сказуемое в нужной форме.

1.Большинство студентов по всем вопросам повестки дня единодушно (поддержать ) докладчика.

• Подлежащее- существительное одушевлённое.
• Дистанционное расположение главных членов предложения .

2. Большинство учителей школы (предъявлять) высокие требования к учащимся и (добиваться ) глубоких знаний у учащихся.

ПРЕДЪЯВЛЯЮТ И ДОБИВАЮТСЯ

• Подлежащее- существительное одушевлённое.
• Прямой порядок слов.

3. Большинство рабочих, инженеров, служащих завода (высказаться) против кандидата.

• Подлежащее- существительное одушевлённое.
• Однородные подлежащие

4. На берегу (стоять) несколько верб.

• Подлежащее- существительное неодушевлённое.
• Обратный порядок слов.
• Пассивное сказуемое.

5. Часть учеников (уехать) на соревнования.

• Подлежащее со словом ЧАСТЬ

6. Большинство ребят , живущих в нашем дворе, уже (отправиться) в поход

• Подлежащее- существительное одушевлённое.
• Дистанционное расположение главных членов предложения .

7. За коляской (бежать) четыре пса.

• Подлежащее- существительное одушевлённое.
• Числительное 4 входит в состав подлежащего

8. Над головой (просвистать) две пули.

• Подлежащее- существительное неодушевлённое, но сказуемое –«АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ»

• Числительное 2 входит в состав подлежащего.

9. Немало детей ежегодно (отдыхать) в различных оздоровительных центрах

• Подлежащее- существительное со словом

5.Итоговое тестирование по теме:

СОГЛАСОВАНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО.

1.Подлежащее неправильно согласовано со сказуемым в предложении :

а) Несколько учеников подошли к письменному столу.

б) Большинство домов обветшало.

в) В узы поступили сорок один человек.

г) Движущей силой истории является народ.

2. Подлежащее правильно согласовано со сказуемым в предложении:

а) Молодёжь получают знания.

б) Он бал больной гриппом.

в) Никто из нас вначале не могли справиться с проблемой.

г) Слово взяла профессор Сергеева.

3.Найдите предложение с грамматической ошибкой:

а) Свет и тепло исходили от костра.

б) У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце.

в) Часть станков была отправлена.

г) На столе стоит три подсвечника.

4.Найдите предложение без грамматической ошибки:

а) Сотня спортсменов разбежались по стадиону.

б) СМИ провело однодневную акцию протеста.

в) С тех пор миновало пять лет.

г) Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразили всех

1. Итог урока.

• Самостоятельная проверка теста, выставление оценок.
• Обобщение по теме.

Предварительный просмотр:

Видео:Согласованные и несогласованные определенияСкачать

Подписи к слайдам:

Тема урока : Синтаксические нормы: согласование сказуемого с подлежащим

Цель урока — Изучить новые правила — согласования сказуемого с подлежащим; Закрепить основные лингвистические понятия: собирательное существительное, дистанционное расположение главных членов, прямой и обратный порядок слов; подготовиться к заданиям в ЕГЭ (синтаксические нормы-А-6, А-28); отработать умение находить предложения с грамматической ошибкой и редактировать ;

ОРФОЭПИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА № 5 Съешь–ка ещё кусочек торта. Куда ни посмотришь – всюду торты, торты, торты. Ты добрался до аэропорта? Где взять банты на праздник? Что ты, сейчас никто не ходит в бантах. Купи бронированный автомобиль. Когда же ты наконец включишься в работу? Вы созвонитесь и дайте нам ответ. Создан ( прецендент,прецедент.)

№ 6 Они балуют своих детей, а потом удивляются, что дети получаются избалованными. Она покупает шарфы каждый сезон. Нельзя ли забронировать билет? У каждой двери свой секрет. Владелец бутиков. Ваше ходатайство отклонено. Обратитесь в совет директоров. Отчет за первый квартал. Вот почему нам никто не звонит, сейчас же выйди из сети.

№ 7 Договоры не подписаны до сих пор. Он получает (дивиденды, дивиденты). Уставный капитал. Здесь необходимо экспертное заключение. Созвонимся на будущей неделе. (Представьте, предоставьте) отчёт за истекший месяц. Заводу требуются (токаря, токари) и (слесари, слесаря). Сотрудника решили премировать – и премировали.

№ 8 Автомобили мы бронируем, а билеты бронируем. Можешь проверить по словарю Ожегова. О договоре с этим фондом и речи нет. Рана всё ещё кровоточит. Мечтал о призе целый год. Как ты можешь работать за такую мизерную зарплату? Хочешь жизнь себе облегчить? Сколько ты брала взаймы у Марьи Фоминичны? О торте гости и не вспомнили. Это вещь продана.

№ 9 Снег валит с самого утра. Закрой жалюзи поплотнее. Когда освободится , он сам позвонит. Позвонят ли они – это ещё вопрос. Сослаться на(прецедент, прецендент). Вы претендуете на должность заведующего (отдела, отделом) Лекция вот-вот должна начаться. Простите, она уже началась. На машинах бывает броня, на билеты – броня.

№ 10 Какого вы вероисповедания? Иконопись Третьяковской галереи. Религиозная община. Мой духовник. Догмат веры. Знамение времени. Христианин по убеждению Еретик и послушник- церковные слова. Сколько (время, времени)? Кто (последний, крайний)? Куда (положить, ложить, класть)?.

Какое окончание подходит для глагола – сказуемого? Сколько учеников присутству(е/ю)т сегодня на уроке? Абсолютное большинство учеников нашего класса хорошо подготовил (о/и)сь к ЕГЭ. Прошл (о/и) две недели.

1. СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч . ПОДЛЕЖАЩЕЕ неодушевлённое сущ.; собирательное сущ. народ,молодёжь,студенчество,крестьянство); обозначает животное; местоимение: КТО,НИКТО, КТО-ТО. Несколько лампочек то гасл. то тускло разгорал..сь. Молодёжь охотно участву..т в движении «Гринпис». Никто, даже специалисты, не мог.. поставить диагноз. Прилетел.. несколько голубей

2. СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч. ПОДЛЕЖАЩЕЕ СО СЛОВАМИ : Абсолютное большинство +сущ.; Подавляющее большинство +сущ.; Огромное большинство +сущ.; Только, лишь, всего, Едва, часть, каждый, Всякий, любой, Много, немного, мало, немало, сколько, столько. Абсолютное большинство учащихся школы принял.. участие в концерте. Только человек шесть справил..сь с заданием. Пришл.. лишь пять человек.

3. СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч. СКАЗУЕМОЕ – КРАТКОЕ ПРИЧАСТИЕ: Несколько человек ранен.. . Большинство писем доставлен.. .

4.СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч. ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ (сказуемое перед подлежащим), предл. имеет значение бытия, наличия, существования. ПАССИВНОЕ СКАЗУЕМОЕ: В начале улицы появил..сь несколько теней. В комнате был.. два окна. В санях сидел.. три мужика.

5. СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч. ПОДЛЕЖАЩЕЕ мера , вес, время ( лет, месяцев, недель, дней, часов) сущ: пара, тройка, десяток, дюжина, сотня, масса, уйма, бездна, тысяча, миллион, миллиард и т.п. До конца уроков оставал..сь 5 минут Публики сегодня был.. целая сотня. Тысяча книг уж просмотрен.

6. СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч. ПОДЛЕЖАЩЕЕ Составное числительное на «ОДИН», сущ. –«лет», «часов» и т. д. Прошл.. 100 лет. В соревнованиях участвовал.. 21 представитель школ района .

1. СКАЗУЕМОЕ ВО МН.Ч. ПОДЛЕЖАЩЕЕ одушевлённое сущ.; неодушевлённое сущ. – сказуемое -АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ: Большинство учащихся хорошо отвечал.. на уроке. Восемь самолётов взлетел.. попарно. Большинство учащихся работал.. летом.( НО: Большинство работало летом)

2. СКАЗУЕМОЕ ВО МН.Ч. Дистанционное расположение главных членов: Большинство учащихся, успешно закончив школу, поступа..т в вузы. Ряд специалистов, окончивших вузы, направля..тся в село.

3. СКАЗУЕМОЕ ВО МН.Ч. ОДНОРОДНЫЕ подлежащие или сказуемые. ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ: Большинство детей и подростков занима..тся в спортивных секциях школы.

4. СКАЗУЕМОЕ ВО МН.Ч. Подлежащее –ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО чего-либо ( ВСЕГО, ОКОЛО,БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, СВЫШЕ): Около двадцати человек провожал.. его.

5. СКАЗУЕМОЕ ВО МН.Ч. СИС- именная часть которого –ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ МН.Ч.: Большая часть домов этом районе камен… . Большинство девушек были приезж… .

6. СКАЗУЕМОЕ ВО МН.Ч. Числительное 2,3,4 входит в состав подлежащего: Три заявления лежал.. на столе

1. ДВОЯКАЯ ФОРМА Подлежащее оба лица равноправны в действиях- Мн. Ч., если одно лицо – основное ,другое сопутствующее-ЕД.Ч. Брат с сестрой приехали (=приехал ) в деревню. Жена с мужем приглашены (=приглашена )в гости

2. ДВОЯКАЯ ФОРМА Сказуемое ЕД.Ч.- показывает действие как одно целое. МН. Ч. –показывает раздельные действия Пять солдат отправилось в разведку (одной группой) Пять солдат отправились в разведку.(каждый со своим заданием)

3. ДВОЯКАЯ ФОРМА Сказуемое согласуется с именем СОБСТВЕННЫМ. Редактор Павлова исправила рукопись. Врач Иванова сегодня не принимала .

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме. 1.Большинство студентов по всем вопросам повестки дня единодушно (поддержать ) докладчика. 2. Большинство учителей школы (предъявлять) высокие требования к учащимся и (добиваться ) глубоких знаний у учащихся. 3. Большинство рабочих, инженеров, служащих завода (высказаться) против кандидата. 4. На берегу (стоять) несколько верб. 5. Часть учеников (уехать) на соревнования. 6. Большинство ребят , живущих в нашем дворе, уже (отправиться) в лагерь. 7. За коляской (бежать) четыре пса. 8. Над головой (просвистать) две пули. 9. Немало детей ежегодно (отдыхать) в различных оздоровительных центрах.

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме. 1. Большинство студентов по всем вопросам повестки дня единодушно ПОДДЕРЖАЛИ докладчика. Подлежащее- существительное одушевлённое. Дистанционное расположение главных членов предложения.

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 2. Большинство учителей школы ПРЕДЪЯВЛЯЮТ высокие требования к учащимся и ДОБИВАЮТСЯ глубоких знаний у учащихся. Подлежащее- существительное одушевлённое. Прямой порядок слов.

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 3. Большинство рабочих, инженеров, служащих завода ВЫСКАЗАЛИСЬ против кандидата. Подлежащее- существительное одушевлённое. Однородные подлежащие

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 4. На берегу СТОЯЛО несколько верб. Подлежащее- существительное неодушевлённое. Обратный порядок слов. Пассивное сказуемое.

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 5. Часть учеников УЕХАЛА на соревнования. Подлежащее со словом ЧАСТЬ

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 6. Большинство ребят , живущих в нашем дворе, уже ОТПРАВИЛИСЬ в лагерь. Подлежащее- существительное одушевлённое. Дистанционное расположение главных членов предложения.

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме. 7. За коляской БЕЖАЛИ четыре пса. Подлежащее- существительное одушевлённое. Числительное 4 входит в состав подлежащего

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 8. Над головой ПРОСВИСТЕЛИ две пули. Подлежащее- существительное неодушевлённое, но сказуемое –«АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ» Числительное 2 входит в состав подлежащего.

Практикум по теме: Задание: поставить сказуемое в нужной форме 9. Немало детей ежегодно ОТДЫХАЕТ в различных оздоровительных центрах. Подлежащее- существительное со словом НЕМАЛО

Задание: редактирование Немало интересных вопросов возникли при обсуждении нового кинофильма. В центральном универмаге продаются много товаров. Папа с маленькой дочкой ходили на концерт. В шкафу лежат много интересных книг. На протяжении веков крестьянство боролись против угнетения. Детство и юность её прошло в купеческой семье. В деревне послышались топот и крики. Большинство дверей было низко для его роста. В кружке занимается пять учеников. Большинство названных книг изданы недавно

Задание: редактирование 1. Немало интересных вопросов возникли при обсуждении нового кинофильма. ВОЗНИКЛО Подлежащее- существительное неодушевлённое со словом НЕМАЛО

Задание: редактирование 2. В центральном универмаге продаются много товаров. ПРОДАЁТСЯ Подлежащее- существительное неодушевлённое со словом МНОГО. Обратный порядок слов.

Задание: редактирование 3. Папа с маленькой дочкой ходили на концерт. ХОДИЛ Одно лицо совершает основное действие, другое- сопутствующее.

Задание: редактирование 4. В шкафу лежат много интересных книг. ЛЕЖИТ Подлежащее- существительное неодушевлённое со словом МНОГО. Обратный порядок слов. Сказуемое – «ПАССИВНОЕ»

Задание: редактирование 5. На протяжении веков крестьянство боролись против угнетения. БОРОЛОСЬ Подлежащее- существительное СОБИРАТЕЛЬНОЕ.

Задание: редактирование 6. Детство и юность её прошло в купеческой семье ПРОШЛИ Подлежащее –ОДНОРОДНЫЕ подлежащие

Задание: редактирование 7. В деревне послышались топот и крики. ПОСЛЫШАЛСЯ Подлежащее- существительное неодушевлённое. Обратный порядок слов Сказуемое согласуется с близстоящим словом

Задание: редактирование 8. Большинство дверей было низко для его роста. БЫЛИ НИЗКИ (БЫЛИ НИЗКИЕ) СИС — именная часть прилагательное

Задание: редактирование 9. В кружке занимается пять учеников. ЗАНИМАЕТСЯ-ЗАНИМАЮТСЯ (двоякая форма)

Задание: редактирование 10. . Большинство названных книг изданы недавно. ИЗДАНО Подлежащее- существительное неодушевлённое. Сказуемое – краткое причастие.

ТЕСТ. СОГЛАСОВАНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО. 1.Подлежащее неправильно согласовано со сказуемым в предложении : а) Несколько учеников подошли к письменному столу. б) Большинство домов обветшало. в) В узы поступили сорок один человек. г) Движущей силой истории является народ. 2. Подлежащее правильно согласовано со сказуемым в предложении: а) Молодёжь получают знания. б) Он бал больной гриппом. в) Никто из нас вначале не могли справиться с проблемой. г) Слово взяла профессор Сергеева. 3.Найдите предложение с грамматической ошибкой: а) Свет и тепло исходили от костра. б) У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце. в) Часть станков была отправлена. г) На столе стоит три подсвечника. 4.Найдите предложение без грамматической ошибки: а) Сотня спортсменов разбежались по стадиону. б) СМИ провело однодневную акцию протеста. в) С тех пор миновало пять лет. г) Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразили всех

Итоговое тестирование по теме: 1.Подлежащее неправильно согласовано со сказуемым в предложении : а) Несколько учеников подошли к письменному столу. б) Большинство домов обветшало. в) В узы поступили сорок один человек. г) Движущей силой истории является народ.

Итоговое тестирование по теме: 2. Подлежащее правильно согласовано со сказуемым в предложении: а) Молодёжь получают знания. б) Он бал больной гриппом. в) Никто из нас вначале не могли справиться с проблемой. г) Слово взяла профессор Сергеева.

Итоговое тестирование по теме: 3.Найдите предложение с грамматической ошибкой: а) Свет и тепло исходили от костра. б) У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце. в) Часть станков была отправлена. г) На столе стоит три подсвечника.

Итоговое тестирование по теме: 4.Найдите предложение без грамматической ошибки: а) Сотня спортсменов разбежались по стадиону. б) СМИ провело однодневную акцию протеста. в) С тех пор миновало пять лет. г) Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразили всех

Итоговое тестирование по теме: 5. Укажите примеры с нарушением связи между подлежащим и сказуемым. а) Большинство учеников выполнили задание правильно. б) Библиотека-музей приобрела книги известного ученого. в) Кто из экзаменующихся набрал сто баллов на ЕГЭ? г) До конца школы мне остались два года.

КЛЮЧИ К ТЕСТУ 1 2 3 4 5 А Б Х В Х Х Г Х Х

Итог урока. Какое окончание подходит для глагола – сказуемого? Сколько учеников присутствуЮт сегодня на уроке? Абсолютное большинство учеников нашего класса хорошо подготовилОсь к ЕГЭ. ПрошлИ две недели.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: По книге Цыбулько:всем выполнить тестовые задания по теме №_251-254-выписать предложение с грамматической ошибкой, отредактировав его. По книге Александрова .ЕГЭ стр.189 –задание№3

Видео:Видеоурок 15. Главные члены предложения. Согласование подлежащего и сказуемого.Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка в 8 классе » Тире между подлежащим и сказуемым».

Презентация к уроку русского языка в 8 классе » Тире между подлежащим и сказуемым».

Материал содержит технологическую карту урока русского языка в 5 классе по теме «Тире между подлежащим и сказуемым».

согласование сказуемого и подлежащего.

На этом уроке идет работа по повторению и углублению знаний по постановке / непостановке тире между подлежащим и сказуемым.

Урок в 8 классе «Тире между подлежащим и сказуемым» по ФГОС.

Цель урока: углубить знания обучающихся о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым. Тип урока: урок-практикум.

Видео:согласование подлежащего и сказуемогоСкачать

Конспект урока русского языка «Согласование сказуемого с подлежащим» (11 класс)

Урок русского языка в 11 классе.

Разработала: учитель русского языка и литературы высшей категории, Игнатьева Галина Федоровна, МАОУ лицей №34 города Тюмени

Тема урока: Согласование сказуемого с подлежащим

Тип урока: объяснение нового материала

*обучение правилам согласования сказуемого с подлежащим; закрепление основных лингвистических понятий: собирательное существительное, дистанционное расположение главных членов, прямой и обратный порядок слов;

подготовиться к редактированию текста; к заданиям по грамматике в ЕГЭ;

отрабатывать умение находить предложения с грамматической ошибкой и редактировать ;

формировать умение работать и мыслить самостоятельно;

вызвать стремление к активной практической деятельности на уроке;

воспитывать потребность в правильной и грамотной речи.

развивать способность анализировать предложение;

работать над умением устно формулировать новое правило и анализировать примеры, иллюстрирующие его.

Раздаточный материал: опорный конспект «Согласование сказуемого с подлежащим»;

Практикум по теме;

1. Проблемный вопрос:

Какое окончание подходит для глагола – сказуемого?

Сколько учеников присутству…т сегодня на уроке?

Большинство учеников нашего класса хорошо подготовил…сь к ЕГЭ.

Вот над этой темой мы сегодня и будем работать (объявление темы урока)

— сообщение темы урока;

— определение целей (записано на доске):

самостоятельно изучить новое правило;

проанализировать примеры, иллюстрирующие правило;

выполнить практикум по теме;

результат урока – тестирование по теме

По книге Цыбулько:всем выполнить тестовые задания по теме №_251-254-выписать предложение с грамматической ошибкой, отредактировав его.

По книге Александрова.ЕГЭ стр.189 –задание№3

2. Орфоэпическая пятиминутка:

хоровое проговаривание блоков №5,6,7,8,9,10.

Съешь–ка ещё кусочек торта. Куда ни посмотришь – всюду торты, торты, торты.

Ты добрался до аэропорта?

Где взять банты на праздник? Что ты, сейчас никто не ходит в бантах.

Купи бронированный автомобиль.

Когда же ты наконец включишься в работу?

Вы созвонитесь и дайте нам ответ.

Они балуют своих детей, а потом удивляются, что дети получаются избалованными.

Она покупает шарфы каждый сезон.

Нельзя ли забронировать билет?

У каждой двери свой секрет.

Ваше ходатайство отклонено.

Обратитесь в совет директоров.

Отчет за первый квартал.

Вот почему нам никто не звонит, сейчас же выйди из сети.

Договоры не подписаны до сих пор.

Он получает (дивиденды, дивиденты).

Здесь необходимо экспертное заключение.

Созвонимся на будущей неделе.

(Представьте, предоставьте) отчёт за истекший месяц.

Заводу требуются (токаря, токари) и (слесари, слесаря).

Сотрудника решили премировать – и премировали.

Автомобили мы бронируем, а билеты бронируем.

Можешь проверить по словарю Ожегова.

О договоре с этим фондом и речи нет.

Рана всё ещё кровоточит.

Мечтал о призе целый год.

Как ты можешь работать за такую мизерную зарплату?

Хочешь жизнь себе облегчить?

Сколько ты брала взаймы у Марьи Фоминичны?

О торте гости и не вспомнили.

Это вещь продана.

Снег валит с самого утра.

Закрой жалюзи поплотнее.

Когда освободится, он сам позвонит.

Позвонят ли они – это ещё вопрос.

Сослаться на (прецедент, прецендент).

Вы претендуете на должность заведующего (отдела, отделом)

Лекция вот-вот должна начаться. Простите, она уже началась.

На машинах бывает броня, на билеты – броня.

Какого вы вероисповедания?

Иконопись Третьяковской галереи.

Христианин по убеждению

Еретик и послушник- церковные слова.

Сколько (время, времени)? Кто (последний, крайний)? Куда (положить, ложить, класть)?.

3.Объяснение нового материала с самостоятельным анализом примеров:

СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ

СКАЗУЕМОЕ В ЕД.Ч.

собирательное сущ. народ,молодёжь,студенчество,крестьянство);

Несколько лампочек то гасл. то тускло разгорал..сь.

Молодёжь охотно участву..т в движении Гринпис».

Никто, даже специалисты, не мог.. поставить диагноз.

Прилетел.. несколько голубей..

неодушевлённое сущ. – сказуемое -АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ:

Большинство учащихся хорошо отвечал.. на уроке.

Восемь самолётов взлетел.. попарно.

Большинство учащихся работал.. летом.(НО: Большинство работало летом)

ПОДЛЕЖАЩЕЕ СО СЛОВАМИ:

Абсолютное большинство +сущ.;

Подавляющее большинство +сущ.;

Огромное большинство +сущ.;

Только, лишь, всего,

Едва, часть, каждый,

Много, немного,мало, немало, сколько, столько.

Абсолютное большинство учащихся школы принял.. участие в концерте.

Только человек шесть справил..сь с заданием.

Пришл.. лишь пять человек.

Дистанционное расположение главных членов:

Большинство учащихся, успешно закончив школу, поступа..т в вузы.

Ряд специалистов, окончивших вузы, направля..тся в село.

СКАЗУЕМОЕ – КРАТКОЕ ПРИЧАСТИЕ:

Несколько человек ранен.. .

Большинство писем доставлен.. .

ОДНОРОДНЫЕ подлежащие или сказуемые. ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ:

Большинство детей и подростков занима..тся в спортивных секциях школы.

ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ (сказуемое перед подлежащим), предл. имеет значение бытия, наличия, существования. ПАССИВНОЕ СКАЗУЕМОЕ:

В начале улицы появил..сь несколько теней.

В комнате был.. два окна.

В санях сидел.. три мужика.

Подлежащее –ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО чего-либо (ВСЕГО,

ОКОЛО,БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, СВЫШЕ):

Около двадцати человек провожал.. его.

мера , вес, время (лет, месяцев, недель, дней, часов)

сущ: пара, тройка, десяток, дюжина, сотня, масса, уйма, бездна, тысяча, миллион, миллиард и т.п.

До конца уроков оставал..сь 5 минут

Публики сегодня был.. целая сотня.

Тысяча книг уж просмотрен.

СИС- именная часть которого –ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ МН.Ч.:

Большая часть домов этом районе камен… .

Большинство девушек были приезж… .

ПОДЛЕЖАЩЕЕ – составное числительное на «ОДИН», сущ. –«лет», «часов» и т д .:

В соревнованиях участвовал.. 21 представитель школ района.

Числительное 2,3,4 входит в состав подлежащего:

Три заявления лежал.. на столе.

оба лица равноправны в действиях-Мн. Ч.,

если одно лицо –основное,другое сопутствующее-ЕД.Ч.

Брат с сестрой приехали (=приехал) в деревню.

Жена с мужем приглашены (=приглашена)в гости.

ЕД.Ч.-показывает действие как одно целое.

МН.Ч. –показывает раздельные действия.

Пять солдат отправилось в разведку (одной группой)

Пять солдат отправились в разведку.(каждый со своим заданием)

Сказуемое согласуется с именем СОБСТВЕННЫМ.

Редактор Павлова исправила рукопись.

Врач Иванова сегодня не принимала.

4. Практикум по теме:

Задание: поставить сказуемое в нужной форме.

1.Большинство студентов по всем вопросам повестки дня единодушно (поддержать) докладчика.

Подлежащее- существительное одушевлённое.

Дистанционное расположение главных членов предложения .

2. Большинство учителей школы (предъявлять) высокие требования к учащимся и (добиваться) глубоких знаний у учащихся.

ПРЕДЪЯВЛЯЮТ И ДОБИВАЮТСЯ

Подлежащее- существительное одушевлённое.

3. Большинство рабочих, инженеров, служащих завода (высказаться) против кандидата.

Подлежащее- существительное одушевлённое.

4. На берегу (стоять) несколько верб.

Подлежащее- существительное неодушевлённое.

Обратный порядок слов.

5. Часть учеников (уехать) на соревнования.

Подлежащее со словом ЧАСТЬ

6. Большинство ребят , живущих в нашем дворе, уже (отправиться) в поход

Подлежащее- существительное одушевлённое.

Дистанционное расположение главных членов предложения .

7. За коляской (бежать) четыре пса.

Подлежащее- существительное одушевлённое.

Числительное 4 входит в состав подлежащего

8. Над головой (просвистать) две пули.

Подлежащее- существительное неодушевлённое, но сказуемое –«АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ»

Числительное 2 входит в состав подлежащего.

9. Немало детей ежегодно (отдыхать) в различных оздоровительных центрах

Подлежащее- существительное со словом

Немало интересных вопросов возникли при обсуждении нового кинофильма.

Подлежащее- существительное неодушевлённое со словом НЕМАЛО

В центральном универмаге продаются много товаров.

Подлежащее- существительное неодушевлённое со словом МНОГО.

Обратный порядок слов.

Папа с маленькой дочкой ходили на концерт.

Одно лицо совершает основное действие, другое- сопутствующее.

В шкафу лежат много интересных книг.

Подлежащее- существительное неодушевлённое со словом МНОГО.

Обратный порядок слов.

На протяжении веков крестьянство боролись против угнетения.

Подлежащее- существительное СОБИРАТЕЛЬНОЕ.

6.Детство и юность её прошло в купеческой семье

7.В деревне послышались топот и крики.

Подлежащее- существительное неодушевлённое.

Обратный порядок слов

Сказуемое согласуется с близстоящим словом.

8.Большинство дверей было низко для его роста.

БЫЛИ НИЗКИ (БЫЛИ НИЗКИЕ)

СИС — именная часть прилагательное

9. В кружке занимается пять учеников.

10. Большинство названных книг изданы недавно.

Подлежащее- существительное неодушевлённое.

Сказуемое – краткое причастие.

5.Итоговое тестирование по теме:

СОГЛАСОВАНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО.

1.Подлежащее неправильно согласовано со сказуемым в предложении:

а) Несколько учеников подошли к письменному столу.

б) Большинство домов обветшало.

в) В вузы поступили сорок один человек.

г) Движущей силой истории является народ.

2. Подлежащее правильно согласовано со сказуемым в предложении:

а) Молодёжь получают знания.

б) Он бал больной гриппом.

в) Никто из нас вначале не могли справиться с проблемой.

г) Слово взяла профессор Сергеева.

3.Найдите предложение с грамматической ошибкой:

а) Свет и тепло исходили от костра.

б) У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце.

в) Часть станков была отправлена.

г) На столе стоит три подсвечника.

4.Найдите предложение без грамматической ошибки:

а) Сотня спортсменов разбежались по стадиону.

б) СМИ провело однодневную акцию протеста.

в) С тех пор миновало пять лет.

г) Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразили всех

Самостоятельная проверка теста, выставление оценок.

Обобщение по теме.

Снег валит с самого утра.

Закрой жалюзи поплотнее.

Когда освободится, он сам позвонит.

Позвонят ли они – это ещё вопрос.

Сослаться на (прецедент, прецендент).

Вы претендуете на должность заведующего

Лекция вот-вот должна начаться.

Простите, она уже началась.

На машинах бывает броня, на билеты – бронь.

Какого вы вероисповедания?

Иконопись Третьяковской галереи.

Христианин по убеждению

Еретик и послушник- церковные слова.

Сколько (время, времени)?

Кто (последний, крайний)?

Куда (положить, ложить, класть)?.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Игнатьева Галина ФедоровнаНаписать 5001 11.12.2015

Номер материала: ДВ-249530

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

11.12.2015 570

11.12.2015 3440

11.12.2015 2590

11.12.2015 792

11.12.2015 768

11.12.2015 1383

11.12.2015 1556

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Время чтения: 1 минута

Более 600 школ в регионах России закрыто из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

В России запустят телепроект о российских вузах

Время чтения: 1 минута

Стартовал Всероссийский конкурс «Лучшая столовая школы»

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

🌟 Видео

11-класс | Орус тили | Согласование сказуемого с подлежащим. (Увлечения великих людей)Скачать

Русский язык| Подлежащее и способы его выраженияСкачать

Согласование глагольного сказуемого с подлежащим (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Согласование, управление, примыканиеСкачать

Типы сказуемыхСкачать

Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемоеСкачать

Согласование подлежащего и сказуемого. Взгляд преподавателя. Занятие 7.Скачать

Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Русский язык| Сказуемое в предложении.Скачать

Согласование подлежащего и сказуемогоСкачать

Типы сказуемых. Простое глагольное, составное именное, составное глагольноеСкачать

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГОСкачать

11 класс. Тире между подлежащим и сказуемымСкачать