Неполнозначные глаголы в русском

Что такое глагол – объясняю простыми словами, что это за часть речи, какие у нее есть постоянные и непостоянные признаки

Самостоятельная часть речи. Обозначает действие.

Глагол – это самостоятельная часть речи, то есть к нему всегда можно задать вопрос и у него есть лексическое значение.

Глаголы обозначают действия в широком смысле.

Постоянные морфологические признаки глаголов

Вид. Он бывает совершенный и несовершенный. Вид обозначает отношение действия к его пределу. Несовершенный вид – это когда действия «бесконечные». Смотрите: читать, плавать, выть, молиться, дремать – ни о какой «предельности» речи нет.

А вот у глаголов совершенного вида действие всегда «конечное»: прочитать, помолиться, проплыть, взвыть, подремать. Чувствуете «конечность», «предельность» этих действий? Прочитал и всё. Взвыл и всё. Подремал и всё.

Как быстро запомнить

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос «что делать?»: ждать, думать, верить. Глаголы Совершенного – «что Сделать?»: переждать, поверить, передумать. Если в вопросе есть буква «с» – значит вид совершенный.

Спряжение. Глагол относится либо к первому, либо ко второму спряжению. Определяйте всегда вот по такому плану:

К первому спряжению еще относятся глаголы брить, стелить. А ко второму – вот эти 11 исключений:

Слышать, видеть и обидеть,
Гнать, держать и ненавидеть,
И дышать, смотреть, вертеть,
И зависеть, и терпеть.

Переходность. Если у глагола есть зависимое слово в винительном падеже без предлога – он переходный. В остальных случаях непереходный. Примеры:

Вот статья про косвенные падежи существительных – загляните, она очень маленькая. Я там рассказываю, как их легко запомнить, чтобы не путать.

Непостоянные признаки

Наклонение. Одно из трех: изъявительное, сослагательное, повелительное. Изъявительное – обозначает действие, которое происходит «наяву», то есть реально: мальчик читает, дельфин прыгает, дюймовочка спит.

Два других обозначают «ирреальные» действия – то есть в реальности ничего не происходит.

Сослагательное – это глагол с частицей «бы»: «проработал бы, но…» – то есть в реальности никто так и не работал.

Повелительное – кто-то кому-то приказал, повелел что-то сделать. Но это не значит, что действие реально сделано: читай – не факт, что он прочитает, наливай – не факт, что нальет, пойте – не факт, что они будут петь.

Время. Оно есть только у глаголов в изъявительном наклонении. Потому что если действия как такового нет (в сослагательном и повелительном наклонении), то не может быть и времени. В изъявительном наклонении время может быть настоящим, прошедшим и будущим.

Про синтаксическое и морфологическое время

В школе этого нет, но на олимпиадах может быть. Морфологическое время – это время глагола, например прошедшее – читал, будущее – буду читать, настоящее – читаю.

Синтаксическое – это время, на которое указывает предложение в целом. Морфологическое время может быть прошедшим, а синтаксическое настоящим: «Вот вчера иду я, значит, по улице, смотрю по сторонам…» – морфологическое время настоящее (иду, смотрю), а синтаксическое – прошедшее, потому что «вчера». То есть я вчера шел и смотрел.

Число. Может быть множественным или единственным: я ем – единственное, они едят – множественное.

Лицо. Лиц три:

Чтобы определить лицо, надо подставить нужное местоимение: «Хорошо поете» – «Хорошо Вы поете» – второе лицо. «Сегодня весь день работаю, устал уже» – «Сегодня Я весь день работаю, Я устал уже» – первое.

Про безличные глаголы

Это когда лица нет и никакое местоимение подставить нельзя: тошнит, знобит, мутит. Это происходит как-то само собой, никто конкретно действия не производит. Или: вечереет, смеркается – то же самое. Или из Лермонтова: «И верится, и плачется» – он подчеркивает, что действия совершаются как-то сами по себе, без его на то воли.

Род. Мужской, женский или средний. Есть только у глаголов в прошедшем времени: он читал, она читала, оно читало. В настоящем и будущем временах род определить нельзя. Смотрите: он/она/оно читает, будет читать.

Чем глагол является в предложении

Может быть очень разными членами предложения:

Это была общая статья про глагол. Я скоро выпишу много других текстов про глаголы и поставлю сюда ссылки.

Уже сейчас можете читать статьи про две формы глагола: причастие и деепричастие.

Что такое глагол в русском языке?

Глагол — это само­сто­я­тель­ная часть речи, кото­рая име­ет харак­тер­ные посто­ян­ные и непо­сто­ян­ные при­зна­ки, отли­ча­ю­щие его от слов дру­гих частей речи: вид, пере­ход­ность, воз­врат­ность, спря­же­ние и т. д.

В систе­ме частей речи рус­ско­го язы­ка суще­ству­ют сло­ва, кото­рые обо­зна­ча­ют дей­ствие (сте­лить), про­цесс (объ­яс­нять), состо­я­ние (чув­ство­вать). Такие сло­ва назы­ва­ют глаголами.

Глаголы в русской речи

Найти вер­ный гла­гол для фра­зы – это зна­чит дать дви­же­ние фразе.

На уди­ви­тель­ную силу рус­ско­го гла­го­ла обра­ща­ли вни­ма­ние мно­гие писа­те­ли и язы­ко­ве­ды. Например, Николай Греч писал:

Глагол при­да­ет речи жизнь, — при­сут­стви­ем сво­им живо­тво­рит отдель­ные слова.

Термин «гла­гол» вос­хо­дит к ста­ро­сла­вян­ско­му сло­ву «гла­го­лить», что по-русски зна­чит «гово­рить». В древ­не­рус­ском язы­ке одним из зна­че­ний лек­се­мы «гла­гол» было «сло­во», «речь вооб­ще». Именно в этом смыс­ле упо­тре­бил его А.С. Пушкин в сти­хо­тво­ре­нии «Пророк»:

Глагол — это важ­ней­шая часть речи в рус­ском язы­ке. Уже в самом назва­нии под­чер­ки­ва­ет­ся его осо­бая значимость.

Глагол как часть речи обо­зна­ча­ет «про­цесс». С помо­щью гла­го­ла мы узна­ем, как все в этом мире дви­га­ет­ся, гово­рит, меня­ет крас­ки, как зву­чит, как чув­ству­ет себя.

Известный рус­ский линг­вист А.М. Пешковский утвер­ждал, что «гла­го­лы — это сло­ва, ожив­ля­ю­щие все, к чему они при­ло­же­ны». И это дей­стви­тель­но так.

С помо­щью имен суще­стви­тель­ных мож­но назвать пред­ме­ты и явле­ния, кото­рые нас окру­жа­ют. Имена при­ла­га­тель­ные помо­га­ют уточ­нить то, что назва­но име­нем суще­стви­тель­ным, но толь­ко гла­го­лы могут «ожи­вить» окру­жа­ю­щий нас мир.

Языковедами гла­гол выде­ля­ет­ся как самая слож­ная и ёмкая само­сто­я­тель­ная часть речи. По под­сче­там уче­ных гла­гол зани­ма­ет вто­рое место (после суще­стви­тель­но­го) по частоте
упо­треб­ле­ния в речи.

Чтобы понять, что такое гла­гол в рус­ском язы­ке, рас­смот­рим его общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние, мор­фо­ло­ги­че­ские и син­так­си­че­ские при­зна­ки. А нач­нем мы с определения:

Неопределенная форма глагола

Неопределенная фор­ма (инфи­ни­тив) явля­ет­ся исход­ной, началь­ной фор­мой гла­го­ла и отве­ча­ет на вопросы

что делать? что сделать?

Запомним неопре­де­лен­ную фор­му гла­го­ла «прий­ти» (ср. «зай­ти», «вый­ти», «отой­ти», «обой­ти» и пр.)

Начальная фор­ма не обо­зна­ча­ет вре­ме­ни, не име­ет непо­сто­ян­ных при­зна­ков лица или чис­ла. Она име­ет толь­ко вид, может быть пере­ход­ным или непе­ре­ход­ным, воз­врат­ным или невозвратным.

Синтаксическая функ­ция неопре­де­лен­ной фор­мы шире, чем у дру­гих форм гла­го­ла. Инфинитив может высту­пать в роли всех чле­нов предложения.

Искусство (какое?) гово­рить не каж­до­му дано.

Отец не раз­ре­ша­ет сыну (что?) откры­вать двер­цу пти­чьей клетки.

Дети при­шли (с какой целью?) посмот­реть на ново­рож­ден­ных котят.

Глаголы выра­жа­ют дей­ствие или состо­я­ние в грам­ма­ти­че­ских фор­мах вида, пере­ход­но­сти, накло­не­ния, вре­ме­ни, лица и чис­ла и пр. Рассмотрим, какие посто­ян­ные при­зна­ки име­ет гла­гол как само­сто­я­тель­ная часть речи.

Переходные и непереходные глаголы

В рус­ском язы­ке гла­го­лы делят на пере­ход­ные и непе­ре­ход­ные. Переходные гла­го­лы обо­зна­ча­ют дей­ствие, кото­рое пере­хо­дит на пред­мет. Грамматически это выра­жа­ет­ся в их спо­соб­но­сти управлять

Все осталь­ные гла­го­лы, управ­ля­ю­щие суще­стви­тель­ны­ми с пред­ло­га­ми, в том чис­ле воз­врат­ные гла­го­лы, явля­ют­ся непереходными:

Возвратные и невозвратные глаголы

Возвратность явля­ет­ся посто­ян­ным грам­ма­ти­че­ским при­зна­ком гла­го­лов. Возвратные гла­го­лы обо­зна­ча­ют, что дей­ствие пере­но­сит­ся на само дей­ству­ю­щее лицо:

Показателем воз­врат­но­сти явля­ет­ся нали­чие в кон­це сло­ва пост­фик­са -ся /-сь.

Вид глагола

Вид гла­го­ла — это посто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак слов этой части речи.

Все гла­го­лы рас­пре­де­ля­ют­ся на две груп­пы в зави­си­мо­сти от того, как про­те­ка­ет дей­ствие, обо­зна­чен­ное ими:

Глаголы совер­шен­но­го вида свя­за­ны с достиг­ну­тым резуль­та­том дей­ствия, его нача­лом или кон­цом или с одно­крат­но­стью дей­ствия (гла­го­лы с суф­фик­сом -ну-). Эти сло­ва отве­ча­ют на вопрос что сделать?

Они име­ют толь­ко две фор­мы времени:

Глаголы несо­вер­шен­но­го вида обо­зна­ча­ют дли­тель­ное, совер­ша­ю­щее в дан­ный момент или повто­ря­ю­ще­е­ся дей­ствие и отве­ча­ют на вопрос что делать?

Эти сло­ва име­ют три фор­мы времени:

Спряжение глаголов

В зави­си­мо­сти от лич­ных окон­ча­ний в рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют I и II спря­же­ние гла­го­ла.

Личные окон­ча­ния гла­го­лов I спряжения

Лицо

Окончания

Примеры

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

1-е-у (-ю)-ем (-ём)иду, узнаюидем, узна­ем2-е-ешь (-ёшь)-ете (-ёте)идешь, узна­ешьиде­те, узнаете3-е-ет (-ёт)-ут (-ют)идет, узна­етидут, узна­ют

Личные окон­ча­ния гла­го­лов II спряжения

Лицо

Окончания

Примеры

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

Глаголы «хотеть» и «бежать» отно­сят­ся к раз­но­спря­га­е­мым гла­го­лам. Часть лич­ных форм име­ют окон­ча­ние пер­во­го спря­же­ния, часть второго:

Лицо	Хотеть		Бежать
Ед. чис­ло	Мн. чис­ло	Ед. чис­ло	Мн. чис­ло
1-е	я хочу	мы хотим	я бегу	мы бежим
2-е	ты хочешь	вы хоти­те	ты бежишь	вы бежи­те
3-е	он хочет	они хотят	он бежит	они бегут

Глаголы «есть», «дать» име­ют осо­бые лич­ные окончания.

Перейдем к непо­сто­ян­ным при­зна­кам глагола.

Наклонение

Глаголы упо­треб­ля­ют­ся в фор­мах трех наклонений:

Изъявительное накло­не­ние обо­зна­ча­ет, что дей­ствие рас­смат­ри­ва­ет­ся как реаль­ный факт. Оно может про­ис­хо­дить в насто­я­щем, буду­щем или про­шед­шем вре­ме­ни. Глаголы несо­вер­шен­но­го вида в изъ­яви­тель­ном накло­не­нии име­ют фор­мы всех трех времен:

У гла­го­лов совер­шен­но­го вида суще­ству­ют фор­мы двух времен:

Этим изъ­яви­тель­ное накло­не­ние отли­ча­ет­ся от дру­гих накло­не­ний, у кото­рых нет кате­го­рии времени.

Повелительное накло­не­ние выра­жа­ет побуж­де­ние к дей­ствию в виде прось­бы, сове­та, при­ка­за, поже­ла­ния. Глагол в пове­ли­тель­ном накло­не­нии отве­ча­ет на вопро­сы что делай (те)? что сделай(те)?

Повелительное накло­не­ние обра­зу­ет­ся с помо­щью суф­фик­са -и или нуле­во­го суф­фик­са от осно­вы насто­я­ще­го (буду­ще­го вре­ме­ни). Глаголы в фор­ме пове­ли­тель­но­го накло­не­ния име­ют фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа:

Условное (сосла­га­тель­ное) накло­не­ние обо­зна­ча­ет, что дей­ствие воз­мож­но при опре­де­лен­ных обстоятельствах.

Если ты не под­дер­жа­ла бы меня в тот момент, вся наша затея закон­чи­лась бы пол­ным провалом.

Условное накло­не­ние гла­го­ла обра­зу­ет­ся при­бав­ле­ни­ем части­цы бы к фор­ме про­шед­ше­го вре­ме­ни. Глаголы в фор­ме услов­но­го накло­не­ния изме­ня­ют­ся по родам и числам:

Категории вре­ме­ни эти гла­го­лы не имеют.

Время у глаголов

Время — это непо­сто­ян­ный при­знак гла­го­ла. Различают насто­я­щее, про­шед­шее и буду­щее вре­мя толь­ко у гла­го­лов в фор­ме изъ­яви­тель­но­го наклонения:

Прошедшее вре­мя гла­го­ла ука­зы­ва­ет, что дей­ствие уже состо­я­лось. Формы про­шед­ше­го вре­ме­ни обра­зу­ют­ся при­бав­ле­ни­ем суф­фик­са -л- к осно­ве неопре­де­лен­ной фор­мы и окон­ча­ний рода и числа:

Будущее вре­мя обо­зна­ча­ет, что дей­ствие совер­шит­ся после момен­та речи о нем. Формы буду­ще­го вре­ме­ни быва­ют про­стые и слож­ные. Простое буду­щее вре­мя име­ют гла­го­лы совер­шен­но­го вида с приставкой:

Сложное буду­щее вре­мя гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида обра­зу­ет­ся с помо­щью вспо­мо­га­тель­но­го гла­го­ла «быть» в лич­ных фор­мах и неопре­де­лен­ной формы:

Лицо у глаголов

Грамматическая фор­ма лица обо­зна­ча­ет отне­сен­ность дей­ствия к опре­де­лен­но­му про­из­во­ди­те­лю. У гла­го­лов раз­ли­ча­ют три фор­мы лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Форма 1 лица выра­жа­ет, что дей­ствие совер­ша­ет сам гово­ря­щий (я рисую, мы рису­ем).

Форма 2 лица пока­зы­ва­ет, что дей­ствие про­из­во­дит собе­сед­ник (ты поешь, вы пое­те).

Форма 3 лица обо­зна­ча­ет, что дей­ству­ет тот, о ком идет речь (он пла­ва­ет, они пла­ва­ют).

Значение лица выра­жа­ет­ся с помо­щью лич­ных окон­ча­ний в насто­я­щем и буду­щем вре­ме­ни гла­го­лов изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния и лич­ных местоимений:

Безличные глаголы

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют гла­го­лы, кото­рые обо­зна­ча­ют дей­ствие или состо­я­ние чело­ве­ка и при­ро­ды, про­те­ка­ю­щее само по себе, без непо­сред­ствен­но­го дея­те­ля. Это без­лич­ные гла­го­лы, кото­рые по грам­ма­ти­че­ской фор­ме сов­па­да­ют с гла­го­ла­ми тре­тье­го лица един­ствен­но­го насто­я­ще­го и буду­ще­го вре­ме­ни или сред­не­го рода в фор­ме про­шед­ше­го времени.

Понаблюдаем:

Некоторые лич­ные гла­го­лы могут упо­треб­лять­ся в роли безличных:

Морфологические признаки глагола

Подытожив иссле­до­ва­ние гла­го­ла как части речи, ука­жем его грам­ма­ти­че­ские признаки.

Начальная фор­ма — инфинитив.

Постоянные при­зна­ки глагола:

I. вид совер­шен­ный или несовершенный;

Непостоянные при­зна­ки глагола:

Синтаксическая роль глагола

Глаголы в раз­лич­ных грам­ма­ти­че­ских фор­мах чаще все­го явля­ют­ся глав­ным чле­ном пред­ло­же­ния — сказуемым.

Бабушка сидит на зава­лин­ке под окном.

Вернулся бы домой вовре­мя, да заблу­дил­ся в лесу.

Видеоурок «Глагол как часть речи»

Заключение

Об экс­прес­сив­ных воз­мож­но­стях рус­ско­го гла­го­ла гово­ри­ли мно­гие линг­ви­сты и писа­те­ли. Еще Н. Греч отме­тил, что гла­гол «при­да­ет речи жизнь», «при­сут­стви­ем сво­им живо­тво­рит отдель­ные сло­ва».

Современные иссле­до­ва­те­ли утвер­жда­ют, что в гла­го­ле, образ­но гово­ря, течет самая алая, самая арте­ри­аль­ная кровь рус­ско­го язы­ка. Глагол во всем богат­стве его семан­ти­ки, со свой­ствен­ны­ми ему зна­че­ни­я­ми грам­ма­ти­че­ских форм и воз­мож­но­стя­ми син­так­си­че­ских свя­зей, при мно­го­об­ра­зии сти­ли­сти­че­ских при­е­мов образ­но­го упо­треб­ле­ния явля­ет­ся неис­чер­па­е­мым источ­ни­ком экспрессии.

Глагол — необык­но­вен­ная часть речи. В чем же заклю­ча­ет­ся его сила?

Удивительным свой­ством рус­ско­го гла­го­ла явля­ет­ся его спо­соб­ность не толь­ко назы­вать дей­ствие, но и пока­зы­вать, как оно про­те­ка­ет во вре­ме­ни. А про­те­ка­ет оно необы­чай­но раз­но­об­раз­но: может совер­шать­ся дли­тель­ное вре­мя (пры­гать, тол­кать, кри­чать, думать, слу­шать), но может про­изой­ти в один момент (прыг­нуть, толк­нуть, крик­нуть, блес­нуть), может обо­зна­чать нача­ло дей­ствия (запеть, закри­чать, забо­леть, загре­меть) или, напро­тив, его конец (допеть, дова­рить, доде­лать, допи­сать, дочи­тать) и пр.

Важнейшая сти­ли­сти­че­ская функ­ция гла­го­ла в речи – при­да­вать дина­мизм опи­са­ни­ям. Глагол исполь­зу­ет­ся в речи преж­де все­го для пере­да­чи дви­же­ния, выра­жа­ю­ще­го дина­ми­ку окру­жа­ю­ще­го мира и духов­ной жиз­ни человека.

Подведем итог сло­ва­ми К. Г Паустовского о рус­ском языке:

С рус­ским язы­ком мож­но тво­рить чуде­са. Нет ниче­го тако­го в нашей жиз­ни и в нашем созна­нии, что нель­зя было бы пере­дать рус­ским сло­вом. Звучание музы­ки, спек­траль­ный блеск кра­сок, игру све­та, шум и тень садов, неяс­ность сна, тяжё­лое гро­мы­ха­ние гро­зы, дет­ский шёпот и шорох мор­ско­го гра­вия. Нет таких зву­ков, обра­зов и мыс­лей – слож­ных и про­стых, для кото­рых не нашлось бы в нашем язы­ке точ­но­го выражения.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СЛОВА БЫЛО

Андрей БАЗДРЕВ,
7-й класс «Б»,
школа-лаборатория Салахова,
г. Сургут
Преподаватель – М.А. Плотникова

Если слово было имеет лексическое значение:

1) жить, существовать;
2) наличествовать, иметься, иметь место;
3) присутствовать, находиться где-нибудь;
и грамматические категории времени, рода, числа, то перед нами самостоятельный, полнозначный глагол.

Если слово было не имеет самостоятельного лексического значения, а его грамматические значения выражают следующие морфы:

—л- – формообразующий суффикс прошедшего времени и окончание;
—о, показатель среднего рода, единственного числа, то перед нами глагольная связка – часть составного именного сказуемого.

Если слово было вносит в предложение значение действия, осуществившегося, или прерванного, не доведенного до конца, или не приведшего к желаемому результату, не достигшего цели, то перед нами частица.

Глагол было и частица было имеют разные основы:

-л- – формообразующий суффикс прошедшего времени
-о – окончание, выражающее грамматические значения: средний род, единственное число. Основа глагола было равна корню.

Основа частицы было также равна корню, но морфы, выражающие грамматическое значение, у нее отсутствуют, так как это служебная часть речи.
Перед нами совпадающие формы разных слов, то есть грамматические омонимы.
Портрет слова было показывает «многоликость» этого слова, но явление грамматической омонимии иллюстрируют два слова: глагол быть (его форма прошедшего времени было) и частица было.
В «Толковом словаре русского языка» каждое из этих слов имеет свою словарную статью1.

Быть, наст. нет (кроме 3-го л. ед. ч. и устар. книжн. 3-го л. мн. ч. суть); был, была, было (не был, не была, не было, не были); буду, будешь, будь; бывший; будучи; несов. 1. Существовать, иметься. Не было свободного времени. Город на месте бывшей деревни. 2. Присутствовать, находиться. Б. дома. Днем буду на работе. Б. на приеме. 3. Происходить, случаться. Вчера была гроза. Б. беде. Встречи не было. 4. Употр. как часть составного сказуемого. Сын будет врачом. Отец был дома. 5. (только личные формы) что и чего. О согласии, желании что-н. есть, пить (разг.) Суп (супу) не буду. Кошка картошки не будет. Я чай вскипятила: будешь? Такое (такого) мясо (мяса) даже собака не будет. Кем быть? – какую избрать профессию. Была не была! (разг.) – надо рискнуть, попытаться. Будь что будет (разг.) – 1) что бы ни случилось. Будь что будет – еду! 2) выражение принятия любого из возможных последствий. Я этому не подчинюсь, будь что будет! Быть по сему – в царской России: формула утвердительной резолюции царя. Кто (какой) бы то ни был, что (когда, где, куда, откуда) бы то ни было – при любых условиях; по отношению к любому, в любом месте, в любое время. Кто бы то ни был, а поможет. Когда бы то ни было, а встретимся. Где бы то ни было, а найду его. Больше не буду (разг.) – обещание в дальнейшем не повторять, не делать чего-нибудь предосудительного.

Было, частица. Употребляется для обозначения того, что действие началось или предполагалось, но было прервано или не завершилось. Пошел было, да
остановился. Хотел было поехать, да не получилось. Стал было учителем, да не понравилось.

БЫЛО – частица

Слово БЫЛО – полнозначный глагол

1. Во всю ночь Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в голове ее мужа.
2. В комнате не было ни Василисы Егоровны, ни Марьи Ивановны.
3. Что бы со мной ни было, верь, что последняя моя мысль и последняя молитва будут о тебе.
4. Между ними, кроме самого генерала, не было ни одного военного человека.
5. Это было в конце февраля.
6. У нее не было на свете ни одного родного человека.
7. Он поспешно вошел в церковь: Дуни там не было.
8. Тугилово было в самом деле недалеко.
9. Хозяин и гости пошли на псарный двор, где было более пятисот гончих и борзых.
10. В местечке ХХХ не было ни одного открытого дома, ни одной невесты; мы собирались друг у друга, где, кроме своих мундиров, не видели ничего.

автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Служебные (связочные) глаголы русского языка и их полнозначные соответствия.

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Голицына, Татьяна Николаевна

ШВА I. СЕМАНТИЧЕСКИЕ И ДОСТРИБУТИВНЫЕ СВОЙСТВА СВЯЗОЧНЫХ ГЛАГОЛОВ И ИХ П0ЛН03НАЧНЫХ СООТВЕТСТВИЙ

Раздел первый. Связочные глаголы и их свойства

Раздел второй. Полнозначные соответствия связочных глаголов и их семантические и дистрибутивные свойства.

Раздел первый. Квазисвязочные глаголы и их свойства •••

Раздел второй. Полнозначные соответствия квазисвязочных глаголов и их семантические и дистрибутивные свойства

Введение диссертации 1983 год, автореферат по филологии, Голицына, Татьяна Николаевна

Диссертащш посвящена исследованию служебных (связочных) глаголов и их полнозначных соответствий в современном русском языке.

Актуальность работы обусловлена характером ситуации, сложившейся к настоящему времени в синтаксической науке.

Тем не менее до сих пор в ряде аспектов связки продолжают оставаться до конца не изученными, что обусловлено теоретической неразработанностью определенного круга относящихся сюда вопросов.

Не совсем ясным, в частности, является вопрос происхождения связочных глаголов.

Однако такое понимание процесса образования связочных глаголов не является общепринятым, поскольку возможность перехода (трансформации) одних типов предложений в другие была и остается достаточно проблематичной.

А.Б.Шапиро, Е.А.Нелисов и другие)*’ склонны ограничивать состав связочных глаголов сравнительно небольшим количеством лексических единиц. В частности, Л.В.Щерба считает в строгом смысле слова связкой лишь глагол быть, все же остальное он относил к разряду гибридных слов, совмещающих глагольную и связочную функции.

А.М.Пешковский писал даже, что «при случае все глаголы способны образовать такие сочетания, и граница между глаголом-сказуемым и глаголом-связкой здесь перестает быть словарной и делается чисто функциональной».

Современные исследователи при исчислении связок, как правило, придерживаются широкого подхода и выделяют три разряда связок: а) отвлеченные, б) полуотвлеченные (полузнаменательные, полусвязочные) и в) знаменательные (вещественные).

К числу отвлеченных связок относят, в сущности, только связку быть, которая интерпретируется как десемантизированная лексическая единица, фиксирующая лишь грамматические значения категорий времени, лица и наклонения.

В разряд полуотвлеченных связок включают: стать, становиться, являться, делаться, казаться, оказаться, считаться, называться и др.

Под названием «вещественные» (знаменательные) связки объединяют глаголы: вернуться, возвратиться, идти, уходить, стоять, лежать, сидеть, родиться, жить, умереть, работать и др.

Из всех перечисленных (и некоторых других) нерешенных вопросов, имеющих то или иное отношение к связочным глаголам, нас интересует, преимущественно, последний вопрос. В связи с этим в работе ставится целью найти критерии квалификации связочных глаголов, позволяющие отчленить последние от глаголов несвязочного характера, в том числе и от таких, которые выступают как пол-нозначные корреляты соответствующих связок. Поставленная цель требует решения следующих частных з ад а ч:

1. Выявить содержательные различия, существующие между связочными глаголами и глаголами несвязочными.

2. Установить различия в дистрибутивных потенциях связочных и несвязочных глаголов.

3. Уточнить инвентарь связочных глаголов.

Новизна работы состоит в том, что в ней впервые осуществлено описание связочных глаголов и их полнозначных (номинативных) коррелятов в соотносительном употреблении. Это описание носит комплексный характер: в нем учитываются, с одной стороны, содержательные свойства исследуемых единиц, а с другой стороны, их формальные свойства, проявляющиеся в особенностях сочетаемости данных единиц с формами правого окружения«

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что оно позволяет, во-первых, уточнить состав связочных глаголов и, во-вторых, произвести более четкую дифференциацию типов сказуемого в простом предложении.

Практическое использование материалов работы и полученных результатов возможно в теоретическом курсе современного русского языка, в спецкурсах по синтаксису, в работах лексикографического характера, а также в практике преподавания русского языка нерусским.

Теоретические основания исследования. Нет особой необходимости доказывать, что анализ закономерностей функционирования одних и тех же глаголов то как служебных (связочных), то как знаменательных (номинативных) в принципе оказывается невозможным, если неизвестно, какой признак отличает связочный глагол от знаменательного и какие глаголы на основе этого признака могут быть вообще отнесены к числу связочных.

В настоящей работе мы исходим из предположения, что далеко не всякое ослабление лексического значения ¡автоматически ведет к превращению полно знаменательного глагола в связку. Если связкой называть регулярный по своему характеру строевой элемент отдельных типов сказуемого, у которых «вещественная» информация передается присвязочной частью, то связочными целесообразно называть глаголы, ослабившие свое лексическое значение настолько, что они уже перестали раскрывать конкретное содержание развивающегося во времени признака, сохранив лишь способность называть общую идею бытия. С этой точки зрения к числу связочных относятся: I) глагол быть, выражающий идею бытия, так сказать, «в чистом виде» (без указания на то, что бытует, существует, наличествует); 2) глаголы типа стать, делаться, казаться и т.п., определенным образом модифицирующие идею бытия.

1 Пешковский А.М. Указ.соч., с.219,

Анализ перечисленных выше связочных глаголов в работе осуществляется по двум линиям: с одной стороны, каждый из связочных глаголов рассматривается с точки зрения его содержательных и дистрибутивных отношений со связкой быть, с другой стороны, все связочные глаголы, включая связку быть, сопоставляются по тем же параметрам со своими полнозначными коррелятами.

Кроме того, здесь не были учтены глаголы, имеющие при себе полупредикативные второстепенные члены, так как они, за немногими исключениями (стоять, выдаться), являются, как уже говорило сь, полно знаменат ельными •

Использование (несистематическое по своему характеру) трансформационного анализа, цель которого состоит в установлении возможных преобразований одних синтаксических единиц в другие, предполагает выявление различий, которые обнаруживают структуры,включающие связочные глаголы и их корреляты, по отношению к морфологическим категориям лица и залога*.

Я зыковой материал. Исследование проводилось на языковом материале, извлеченном из произведений советских писателей, В общей сложности к анализу было привлечено более четырех тысяч синтаксических структур, включающих связочные глаголы и их полно значные (номинативные) соответствия.

Структура работы. Диссертация состоит из двух глав, введения, заключения, списка источников и списка использованной литературы.

Во введении определяются задачи, актуальность, новизна и практическая значимость работы, излагаются основные теоретические положения, на которых базируется исследование в целом.

В первой главе анализируются семантические и дистрибутивные свойства связочных глаголов и их полнозначных соответствий.

Вторая глава посвящена семантическим и дистрибутивным свойствам квазисвязочных глаголов и их полнозначных соответствий.

Список источников содержит перечень текстов произведений русских советских писателей,

В список использованной литературы включены два вида работ: работы, на которые имеются соответствующие ссылки, и работы, которые так или иначе учитывались в процессе исследования.

Апробация работы. Материалы и результаты проведенного исследования нашли конкретное отражение в восьми докладах, прочитанных на конференциях молодых ученых В1У, отчетных научных сессиях Воронежского государственного университета, научно-методическом семинаре «Пути и цринщшы совершенствования преподавания русского языка в вузе» (8-10 декабря 1982 г., ЛГУ), а также в 3-х статьях, опубликованных в межвузовских научных сборниках: Русский язык в науке и учебной црактике. Воронеж, 1981 г.; Семантика служебных слов. Пермь, 1982 г.; Лингвистический анализ в школе и вузе. Воронеж, 1983 г.

ПАВА ПЕРВАЯ. СЕМАНТИЧЕСКИЕ И ДИСТРИБУТИВНЫЕ СВОЙСТВА СВЯЗОЧНЫХ ГЛАГОЛОВ И ИХ ПОЛНОЗНАЧНЫХ СООТВЕТСТВИЙ

Описанию связок и их полнозначных соответствий посвящены два раздела настоящей главы.

Заключение научной работы диссертация на тему «Служебные (связочные) глаголы русского языка и их полнозначные соответствия.»

Квазисвязочные глаголы отличаются от связочных глаголов в нескольких аспектах:

Другая часть обнаруживает известную связь не с глаголом быть, а с глаголами, модифицирующими признак бытия (называться, выглядеть, числиться, значиться).

Проведенный в работе анализ связочных глаголов и смежных с ними явлений позволяет прийти к следующим выводам:

1. Глаголы могут рассматриваться как связочные в том случае, если они удовлетворяют трем условиям: а) выражают значение бытия признака (в широком смысле слова), который приписывается субъекту-подлежащему (в двусоставном предложении) или констатируется как нечто независимое от его носителя (в односоставном предложении); б) являются регулярным средством формирования предложений соответствующих типов; в) обладают определенной грамматической характеристикой (относятся к действительному залогу)»

2. Значение бытия передается связочными глаголами неодинаково. У глагола быть оно представлено в чистом, неосложненном виде. Другие связочные глаголы данное значение так или иначе модифицируют, указывая на то, как бытие проявляется, воспринимается, оценивается и т.д., но не расшифровывая при этом самого содержания бытия.

Глагол считаться представляет собой страдательную форму от глагола считать, удаленному семантически от глагола быть, и в силу этого не может квалифицироваться как связочный.

6. Содержательная (и отчасти грамматическая) специфика квазисвязочных глаголов определенным образом отражается на их дистрибуциях. Большая часть квазисвязочных глаголов характеризуется чрезвычайно ограниченными синтагматическими возможностями.

Поскольку квазисвязочные глаголы находятся как бы на полпути между знаменательными и связочными глаголами, не следует однозначно квалифицировать их ни как связки, ни как простые глагольные сказуемые (по всей видимости, квазисвязочные глаголы организуют сказуемое так называемого переходного типа).

Поскольку полнозначные глаголы по содержанию «богаче» соответствующих связочных, дистрибуции их оказываются различными,

8, В сфере соотношений квази связочных глаголов и их полно-значных коррелятов (не допускающих предикативного определения или дополнения) наблюдается много общего с соотношениями, которые существуют между связочными глаголами и их полнозначными соответствиями.

Список научной литературы Голицына, Татьяна Николаевна, диссертация по теме «Русский язык»

2. Аверьянова Г.Н. Составное именное сказуемое с именем существительным в присвязочной части. Учен. зап. Новгородского пед.ин-та, т.З, фил. вып., 1958, с.161-180.

13. Бенвенист Э. Общая лингвистика. М.: Прогресс, 1974.- 447 с.

15. Берка К. Функвдя глагола «быть» с точки зрения современной формальной логики. В кн.: Логико-грамматические очерки. М., 196I, с.160-180.

16. Белошапкова В.А. Современный русский язык; Синтаксис.- М.: Высшая школа, 1977. 248 с.

22. Васильев Л.М. Семантика русского глагола. Уфа: БГУ,1981. 71 с.

23. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове.М.: Высшая школа, 1972. 614 с0

27. Гинзбург Р.С. Значение слова и методика компонентного анализа. Иностр.языки в школе, 1978, № 5, с.21-26.

30. Глазман М.А. К вопросу о взаимодействии лексического и грамматического в глагольных связках составного сказуемого.

31. В кн.: Филологический сборник, вып.1. Алма-Ата, 1963, с.74-78.

34. Григорьев В.И. Что такое дистрибутивный анализ. Вопр. языкознания, 1959, № I, с.100-104.

35. Груднева-Несина Г.Н. Составное и сложное сказуемое всовременном русском языке. В кн.: Вопросы русского языкознания, кн.З. Львовский университет, 1958, с.75-93.

36. Гудавичус А. Использование метода компонентного анализа в исследовании семантической структуры слова. В кн.: Проблемы лексикологии. Минск, 1973, с.20-29.

43. Дмитриев Б.А. К вопросу о сложном сказуемом. Учен, зап. Омского пед.ин-та, вып.18, J963, с.37-53.

44. Дмитриева U.C. Лексические ограничения в сочетаемости глаголов направленного движения. В кн.: Вопросы теории и методики изучения русского языка. Труды научн. коне. каф. рус. яз. пед.ин-тов Поволжья. Саратов, 1965, с.149-157.

50. Иванова Н.Л. Разграничение составного сказуемого и второстепенных членов предложения, выраженных неопределенной формой глагола. В кн.: Труды Сухумского пед.ин-та, т.5, 1949, с.221-228.

54. Клевцова A.B. Имя прилагательное в краткой форме в составе сказуемого. Учен.зап. Новгородского пед.ин-та, т.З, фил. вып., 1958, с.143-159.

55. Клевдова A.B. Имя прилагательное в полной форме в составе сказуемого. Учен.зап. Новгородского пед.ин-та, т.6, вып.1, 196I, с.87-102.

56. Кицриянов В.Ф. Структурные типы сказуемого в современном русском языке. В кн.: Вопросы современного русского языка, диалектологии и методики. Свердловск, i960,, с.44-48.

59. Кавынина И.Г. Тяготение как особый тип синтаксический связи. Филол.наук, 1969, Л 4, с.66-73.

60. Кока H.A. К вопросу о конструкции именного сказуемого в современном русском языке. В кн.: Известия Академии Наук КазССР. Серия филологии и искусствоведения, выл.1-2, 1958, с.112-117.

63. Короткова Л.Г. Разработка вопроса о составном сказуемом в трудах ученых 19 века. В кн.: Вопросы языкознания. Материалы 24 научной конференции профессорско-преподавательского состава СамГУ им.А.Навои, 1967, с.114-116.

65. Кудрявцева И«А. Синтаксические условия употребления в сказуемом полных и кратких прилагательных. Учен. зап. МШИ им.В Л Ленина, т.326, 1969, с.32-36.

67. Лабарткава О.М. Учение о составном сказуемом в русской грамматической литературе 19 века. В кн. Труды Тбилисского гос.пед. ин-та, т.13, 1959, с.411-428.

68. Лабарткава О.М. Учение Пешковского о составном сказуемом. В кн.: Труды Тбилисского гос.пед.ин-та, т.15, I960,с.223-228.

72. Лекант П.А. Описательные глагольно-именные обороты в функции сказуемого. Учен. зап. МОПИ им.Н.К.Крупской, т.204,вып.14, 1967, с.62-71.

73. Лекант П.А. Об одной из форм сказуемого в современном русском литературном языке. Учен.зап. МОПИ им.Н.К.Крупской, т.138, вып.8, 1963, с.147-152.

75. Лекант П.А. О форме именного сказуемого с аналитической связкой. В кн.: Материалы 8 конференции преподавателей русского языка педагогических институтов Московской зоны. Лингвистический сборник, вып.2, ч.1, 1973, с.220-223.

80. Ломтев Т.П. 0 некоторых вопросах структуры предложения. Научные доклады высшей школы, филологические науки, 1959, № 4,с.3-17.

83. Лопатина Л.Е. Именное сказуемое. В кн.: Сравнительно-исторический синтаксис восточнославянских языков. Члены предложения, 1968, с.3-26.

85. Великолукского пед. ин-та, т.4, выл.3, 1959, с.3-12.

89. Мразек Р. Синтаксическая дистрибуция глаголов и их классы. Вопр.языкознания, 1964, të 3, с.50-62.

90. Нелисов Е.А. О вспомогательных глаголах и связках.

91. В кн.: Филологический сборник, вып.5, Алма-Ата, 1966, с.134-139.

92. Никитин В.М. Сходные элементы обстоятельства и составного сказуемого. Учен.зап. Рязанского гос„пед. ин-та, вып. каф. рус.яз., т.25, 1959, с.139-165.

96. Павловская М.А. К вопросу о предикативном определении в современном русском литературном языке. Учен.зап. ЛГПИ им. А.И.Герцена, т.324. Груды по русскому языку, 1969, с.3-16.

98. Петрущенкова Т.А. 0 некоторых тенденциях в развитии новых значений глаголов. В кн.: Русский язык. Сборник статей.- Душанбе, 1980, с.73-76.

100. Пигин М.И. Две формы сказуемости в языке: атрибутивно-именная и глагольная. Учен.зап. Петрозаводского ун-та, т.10, вып.З, 1963, с.3-22.

102. Потебня A.A. Из записок по русской грамматике, т.1-2.- М.: Учпедгиз, 1956. 535 с.

103. Протогенова Р.В. Глагол-связка в составном сказуемом современного русского языка. В кн.: Труды Среднеазиатского ун-та, вып. 49, Ташкент, 1958, с.88-95.

104. Протогенова Р.В. Многоэлементное сказуемое в современном русском языке. В кн.: Сборник научно-исследовательских работ. Ташкентский текстильный институт, i960, с.3-12.

107. Распопов И.П. 0 некоторых типичных изменениях в синтаксическом строе предложения. Рус. яз. в школе, 1976, Jé 3, с.91-95.

112. Po словец Я.И. Предложно-падежные формы в предикативной функщи в современном русском языке. Учен.зап. ШЛИ имени

114. Рословец Я.И. 0 типах сказуемого как главного члена двусоставного предложения. Учен. зап. ЮПИ им.Н.К.Крупской, т.197, вып.13, 1967, с.269-361.

119. Самкова В.М. Составное именное сказуемое в научной литературе. В кн.; Общественные науки. Русский и иностранные языки, физическое воспитание. Доклады 21 научной конференции Ленинградского инженерно-строительного института, 1963, с.49-50.

120. Селиверстова О.Н. Обзор семантических работ по компонентному анализу. Научн.докл. высшей школы. Филол.наук, 1967, Jfe 5, с.125-132.

121. Селиверстова О.Н. Компонентный анализ многозначных слов. На материале некоторых русских глаголов. М.: Наука,1975. 239 с.

123. Сирота Р.И. К вопросу о сочетаемости (Конструкции бесприставочных глаголов движения с предложным, дательным падежом). Учен. зап. Пятигорского ин-та иностр.яз.(рус.яз. и лит.), 1967, с.131-142.

129. Степанова М.Д. Вопросы компонентного анализа в лексике. Иностр.языки в школе, 1966, Ш 5, с.34-40.

130. Сухотин В.П. 0 структурно-семантических особенностяхи употреблении предложений с именным сказуемым в современном русском языке. Учен.зап. ШПИ им.Н.К.Крупской, т.148, вып.10, 1964, с.243-276.

131. Теленкова М.А. К постановке вопроса о видовом значении глагола «быть» в современном русском языке. Учен.зап. Саратовского гос.пед.ин-та, т.216, 1964, с.223-229.

132. Тимофеева Г.Е. О предикативных определениях в структуре простого предложения. Учен.зап. МОШ им.Н.К.Крупской, т.278, вып.17, Русский язык, 1970, с.367-377.

137. Филиппов A.B. Разряды и функции связок именного сказуемого (лексико-грамматические особенности глаголов-связск). Учен, зап. ЮПИ им.Н.К.Крупской, т.228, вып.15, Русский язык, 1969, с.60-68.

138. Филиппов A.B. Лексические группы «полузнаменательных» глаголов-связок в современном русском языке. Учен.зап. ЮПИ им.Н.К.Крупской, т.278, вып.17, 1970, с.347-352.

139. Фоменко Ю.В. 0 классификации сказуемых в современном русском литературном языке. Учен.зап. Новосибирского гос.пед. ин-та, вып.19, 1963, с.148-159.

143. Чернов В.И. О цринципе одноплановости исследования синтаксических конструкций (на материале предикативного употребления имен прилагательных). Учен.зап. МОШ им.Н.К.Крупской,т.197, вып.13, 1967, с.279-285.

145. Чернов В.И. О компонентах сказуемого с инфинитивной формой связки. Учен.зап. ЮПИ им.Н.К.Крупской, т.278, вып.17, 1970, с.263-267.

146. Чернов В.И. 0 классификации связочных глаголов современного русского языка. Рус.яз. в школе, 1971, № 2, с.83-88.

149. Чернов В.И. Сопоставительная характеристика конструкций с фазисными связками стать, становиться и с формой будущего времени отвлечнной связки (будет). В кн.: Вопросы русского языкознания. Куйбышев, 1978, с.84-99.

154. Шведова Н.Ю. Полные и краткие формы имен прилагательных в составе сказуемого в современном русском литературном языке. Учен.зап. МГУ, вып.150, 1952, с.73-132.

157. Шрамм А.Н. О классификации сказуемого в вузовском синтаксисе и в школьной практике. Учен.зап. Калининградского пед. ин-та, вып.7, ч.1, I960, с.89-102.

158. Шрамм А.Н. Типы сказуемого в двусоставном предложении. Рус.яз. в школе, 1961, № 2, с.26-31.

162. Юрченко B.C. Сказуемое. Вопр. языкознания, 1977, )& 6, с.71-84.

163. Юматова И.Н. О грамматической Функции связочного глагола во французском языке. Научные доклады высшей школы. Фи-лол.науки, I960, № I, с.105-115.

164. Ярцева В.Н. Составное сказуемое ж генезис связочных глаголов в английском языке. В кн.: Труды Воен. ин-та ин.яз., 1947, с.29-47.

Что такое глагол – объясняю простыми словами, что это за часть речи, какие у нее есть постоянные и непостоянные признаки

Глагол – это самостоятельная часть речи, то есть к нему всегда можно задать вопрос и у него есть лексическое значение.

Глаголы обозначают действия в широком смысле.

1. Действие, которое кто-то делает: читать, работать, играть.
2. Мысли и чувства: думать, тосковать, надеяться, восхищаться,
3. Состояния природы: вечереет, смеркается, светает.

Постоянные морфологические признаки глаголов

Вид. Он бывает совершенный и несовершенный. Вид обозначает отношение действия к его пределу. Несовершенный вид – это когда действия «бесконечные». Смотрите: читать, плавать, выть, молиться, дремать – ни о какой «предельности» речи нет.

А вот у глаголов совершенного вида действие всегда «конечное»: прочитать, помолиться, проплыть, взвыть, подремать. Чувствуете «конечность», «предельность» этих действий? Прочитал и всё. Взвыл и всё. Подремал и всё.

Как быстро запомнить

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос «что делать?»: ждать, думать, верить. Глаголы Совершенного – «что Сделать?»: переждать, поверить, передумать. Если в вопросе есть буква «с» – значит вид совершенный.

Спряжение. Глагол относится либо к первому, либо ко второму спряжению. Определяйте всегда вот по такому плану:

1. Посмотреть на личное окончание (не на окончание инфинитива), если оно ударное.
2. Если там -ит, -ишь, -им, -ите, -ат, -ят – второе спряжение.
3. Если там -ет, -ешь, -ем, -ете, -ут, -ют – первое.
4. Посмотреть на окончание инфинитива, если личное безударное.
5. Если там есть -и (вопить, грустить) – спряжение второе. Если там другая буква – первое (читать, петь).

К первому спряжению еще относятся глаголы брить, стелить. А ко второму – вот эти 11 исключений:

Слышать, видеть и обидеть,
Гнать, держать и ненавидеть,
И дышать, смотреть, вертеть,
И зависеть, и терпеть.

Переходность. Если у глагола есть зависимое слово в винительном падеже без предлога – он переходный. В остальных случаях непереходный. Примеры:

1. Читать (что?) книгу – есть дополнение в винительном падеже без предлога, глагол переходный.
2. Смотреть в окно – есть предлог, поэтому сразу непереходный.
3. Сидеть на скамейке – здесь и предлог, и существительное в предложном падеже, поэтому о переходности вообще речи нет.

Про падежи

Вот статья про косвенные падежи существительных – загляните, она очень маленькая. Я там рассказываю, как их легко запомнить, чтобы не путать.

Возвратность. Если есть постфикс -ся – глагол будет возвратным. То есть он «возвращает» действие на того, кто его производит: кот умывается, девочка причесывается. Подробнее – в статье про возвратные глаголы.

Непостоянные признаки

Наклонение. Одно из трех: изъявительное, сослагательное, повелительное. Изъявительное – обозначает действие, которое происходит «наяву», то есть реально: мальчик читает, дельфин прыгает, дюймовочка спит.

Два других обозначают «ирреальные» действия – то есть в реальности ничего не происходит.

Сослагательное – это глагол с частицей «бы»: «проработал бы, но…» – то есть в реальности никто так и не работал.

Повелительное – кто-то кому-то приказал, повелел что-то сделать. Но это не значит, что действие реально сделано: читай – не факт, что он прочитает, наливай – не факт, что нальет, пойте – не факт, что они будут петь.

Время. Оно есть только у глаголов в изъявительном наклонении. Потому что если действия как такового нет (в сослагательном и повелительном наклонении), то не может быть и времени. В изъявительном наклонении время может быть настоящим, прошедшим и будущим.

Про синтаксическое и морфологическое время

В школе этого нет, но на олимпиадах может быть. Морфологическое время – это время глагола, например прошедшее – читал, будущее – буду читать, настоящее – читаю.

Синтаксическое – это время, на которое указывает предложение в целом. Морфологическое время может быть прошедшим, а синтаксическое настоящим: «Вот вчера иду я, значит, по улице, смотрю по сторонам…» – морфологическое время настоящее (иду, смотрю), а синтаксическое – прошедшее, потому что «вчера». То есть я вчера шел и смотрел.

Число. Может быть множественным или единственным: я ем – единственное, они едят – множественное.

Лицо. Лиц три:

1. Первое – Я, Мы.
2. Второе – Ты, Вы.
3. Третье – Он, Она, Оно, Они.

Чтобы определить лицо, надо подставить нужное местоимение: «Хорошо поете» – «Хорошо Вы поете» – второе лицо. «Сегодня весь день работаю, устал уже» – «Сегодня Я весь день работаю, Я устал уже» – первое.

Про безличные глаголы

Это когда лица нет и никакое местоимение подставить нельзя: тошнит, знобит, мутит. Это происходит как-то само собой, никто конкретно действия не производит. Или: вечереет, смеркается – то же самое. Или из Лермонтова: «И верится, и плачется» – он подчеркивает, что действия совершаются как-то сами по себе, без его на то воли.

Род. Мужской, женский или средний. Есть только у глаголов в прошедшем времени: он читал, она читала, оно читало. В настоящем и будущем временах род определить нельзя. Смотрите: он/она/оно читает, будет читать.

Чем глагол является в предложении

Может быть очень разными членами предложения:

: Жить – Родине служить. Жить – подлежащее, отвечает на вопрос «О чем говорится в предложении?» : самая частая синтаксическая роль: Я жду, Я устал ждать. Жду, устал ждать – сказуемые. : Он попросил меня (о чем?) принести воды. «Принести» здесь не будет сказуемым, потому что попросил он, а нести буду я – разные лица выполняют действия.

Это была общая статья про глагол. Я скоро выпишу много других текстов про глаголы и поставлю сюда ссылки.

Уже сейчас можете читать статьи про две формы глагола: причастие и деепричастие.