Нормы употребления форм имен прилагательных

Видео:Определяем падежи имен прилагательных. Склонение имен прилагательных.Скачать

Грамматические нормы при употреблении имен прилагательных. Степени сравнения

Видео:Правильное употребление имен прилагательных в речи. Орфоэпические,грамматические и лексические нормыСкачать

1. Грамматические нормы при употреблении имен прилагательных. Степени сравнения.

Лекция 6

Прилагательные занимают по
своему количеству и значимости
третье место в языке (после
глаголов и существительных).
Их использование придает
художественную
выразительность нашей речи.

Видео:Русский язык. Разряды прилагательных: качественные, притяжательные, относительные. ВидеоурокСкачать

4. ЭТО ИНТЕРЕСНО:

Единственное
односложное
прилагательное в русском языке —
это злой.
Особая орфография
прилагательных: ЕЕЕ:
длинношеее, тонкошеее,
толстошеее, короткошеее.
От прилагательных
(притяжательных) образована
основная часть русских фамилий.

Видео:Род имен прилагательных. Как определить род прилагательного?Скачать

5. ЭТО ИНТЕРЕСНО:

Прилагательные — самые длинные слова
в русском языке:
В Книге рекордов Гиннесса 1993 года
самым длинным словом русского языка
названо
рентгеноэлектрокардиографического.
В Грамматическом словаре русского
языка А. А. Зализняка издания 2003
года самая длинная (в буквах)
нарицательная лексема в словарной
форме — это прилагательное
частнопредпринимательский. Состоит
из 25 букв.

Видео:Имя прилагательное| Русский языкСкачать

6. Имя прилагательное –

часть речи, которая обозначает признак предмета и
выражает этот признак в категории рода, числа и
падежа. В предложении является согласованным
определением и именной частью составного именного
сказуемого.
Прилагательные тесно связаны с существительными и
обычно согласуются с ними.
Краткие прилагательные изменяются только по родам
и числам.
Род, число, падеж — словоизменительные категории зависят от существительного.

Видео:Морфологические нормы имён прилагательных и наречийСкачать

7. Иногда прилагательное освобождается от зависимости:

1) в падеже: брат стал взрослым, сестра
вернулась больной – глагольное управление
2) в числе: родные брат и сестра – категория
числа приобретает лексико-грамматический
характер.
3) два соседних дома – нет зависимости в
падеже и числе, количественно-именное
сочетание диктует форму рода и числа, падеж
зависит от традиций употребления.

Разряды
прилагательных по
значению:
качественные,
относительные,
притяжательные.

Видео:Русский язык. Полные и краткие прилагательные. ВидеоурокСкачать

9. Качественные – обозначают качество, признак, который может быть присущ предмету в большей или меньшей степени: глубокое озеро.

1. Морфологические признаки
· Степень сравнения
· Краткие формы
2. Синтаксические признаки
· Сочетаются с наречиями меры и степени (очень, абсолютно, крайне
больной) и местоимением такой (такой сильный).
3. Словообразовательные признаки
· Обычно от них образуются прилагательные, выражающие
ослабленную или усиленную степень качества (слабый – слабенький
– слабоватый).
· Обычно от них образуются абстрактные существительные (синий –
синева, добрый – доброта).
· От них образуются наречия на –о-, -е- (сильный – сильно, искренний –
искренне).
4. Лексический признак – обычно имеют антонимы (слабый –
сильный, добрый – злой).

Видео:Морфологические признаки прилагательногоСкачать

10. Не обязательно качественное прилагательное должно обладать всеми признаками. Есть прилагательные, которые выражают абсолютный

признак (слепой,
глухой, босой, лысый, живой, мертвый).
Есть прилагательные, у которых нет этих
признаков, но они качественные. Все
прилагательные со значением цвета и
масти качественные.

Видео:Как образовать краткое прилагательное? Краткая форма прилагательныхСкачать

11. . II. Относительные – выражают признак через отношение к чему-либо.

Материнская забота (отношение к лицу), Книжная
торговля (к неодуш. предм. ), Двойной удар (к числу),
Золотое кольцо (к материалу), Университетский буфет (к
месту), Вчерашние газеты (ко времени) и т. д.
Грамматическим признаком относительных
прилагательных можно считать отсутствие
признаков качественных прилагательных.
Некоторые из перечисленных признаков качественных
прилагательных встречаются у относительных, но только
в окказиональном употреблении. «Все тяжелее, все
каменнее ступени» (Брюсов).

Видео:6 класс - Русский язык - Правильное употребление имён существительных в речи: грамматические нормыСкачать

12. III. Притяжательные — выражают признак через отношение, но отношение только одно – отношение принадлежности лицу, животному.

Мамина забота
Отцов костюм
Дедов рассказ
Сестрицын платочек
Лисья нора
У таких прилагательных есть специальные суффикса: -ов-, -ев-, -ем-, -ин-, ий- (лисий).
Грамматическое свойство (основное) – особый тип склонения – краткий тип
склонения/ притяжательный тип склонения, адъективный.
Отцов – отцова, отцову, отцов, отцовым, отцовом (устар. об отцове).
Мамин – маминого, маминому, мамин, маминым, мамином.
Лисий – лисьего, лисьему, лисий, лисьим, лисьем.

Видео:РОЛИК по №7. Грамматические нормы. Теория + практика.Скачать

17. Образование и употребление полной и краткой формы

Образование и употребление полной и
краткой формы
1. Функция: полные прилагательные обычно являются
согласованными определениями (добрый человек);
краткие обычно являются сказуемым (этот человек был
добр к нам).
2. Семантика: полные формы выражают устойчивый,
постоянный признак, а краткие – временный,
непостоянный, неустойчивый признак.
Он добрый человек – он добр ко мне
Он веселый человек – он весел сегодня
Он приятный собеседник – он приятен в общении
3. Отношение к категории падежа: полные формы
склоняются; краткие – только в И. п. в СРЯ.

Видео:75 Имена прилагательные полные и краткиеСкачать

18. Образование и употребление полной и краткой формы

Образование и употребление полной и
краткой формы
4. Краткие формы сближаются с глаголами:
А) они более способны к управлению, чем полные (добр ко мне –
добрый ко мне).
Б) употребление с местоимением «вы»: Как вы добры! Вы добрые!
В) употребление соотносительных слов: так, как, такой, какой. Как
вы добры. Вы так добры. Какой вы добрый. Вы такой добрый.
5. Нестандартные семантические различия:
А) шапка большая – шапка велика, юбка широкая – юбка широка.
Безотносительный/абсолютный признак полных форм; краткие –
относительный признак (кого или чего-либо).
Б) в прямых значениях краткие и полные формы могут совпадать. В
переносных значениях краткой формы не может быть вовсе.
Прямое значение: лес уже виден, чертеж верен.
Переносное значение: видный ученый, верный успех.

Видео:Разряды имён прилагательных | Русский язык | TutorOnlineСкачать

19. Средства выражения кратких форм:

· Флексия – основное средство: И. п. , м. р. , ед.
ч. – 0, ж. р. – а, я, ср. р. – о, е, мн. ч. – ы, и.
· Чередование: соленый – солон (л’-л).
· Суффиксация: маленький – мал.
· Супплетивизм: большой – велик.
· Ударение: близок, близка, близки, близко,
близка.
Не у всех качественных прилагательных есть
краткие формы.
Пример: хитренький, чистенький, ранний,
взрослый, сиреневый.

Видео:Употребление имен прилагательных в речи. Видеоурок 25. Русский язык 6 классСкачать

20. Не образуют кратких форм качественные прилагательные:

1. с суффиксами –ск-, -ов-: дружеский,
отеческий, детский, рядовой, передовой и т. д.
2. с суффиксом –н-: кляузный, кровный,
площадной и др. (но: жирный – жирен,
грешный – грешен и т. п. )
3. с суффиксом –л- (образованные от глаголов):
горелый, облезлый, отсталый (но: чахлый –
чахл, хриплый – хрипл и др. ).
4. с суффиксами –ущ-, -ющ-, -енн-, префиксом
раз-, обозначающие высокую степень
проявления признака: толстущий, хитрющий,
толстенный и т. д.

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№53 - Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень.)Скачать

21. Не образуют кратких форм качественные прилагательные:

5. прилагательные на –ш(ий), восходящие к
формам сравнительной степени и
утратившие свое прежнее значение:
больший, младший, старший и др.
6. прилагательные цвета, образованные от
существительных: шоколадный,
кофейный, кремовый, сиреневый и др.
7. прилагательные обозначающие масти
животных: буланый, вороной, гнедой и т.
п.

Видео:ЕГЭ задание 7: Морфологические нормыСкачать

22. Образование простой и сложной форм сравнительной степени.

Образование простой и сложной форм
сравнительной степени.
3 степени сравнения:
1) положительная – характеризует качество
вне сравнения (добрый, смелый).
2) сравнительная – называет качество,
свойственное предмету в большей или
меньшей степени.
3) превосходная – означает, что предмет
отличается каким-то признаком в
наибольшей или наименьшей степени по
сравнению с другими однородными
предметами (он самый умный).

Видео:Морфологический разбор Прилагательного. Разбор прилагательного как часть речи 4 класс.Скачать

24. ОШИБКИ:

Контаминация простой и сложной форм
сравнительной степени:
более лучше, более увереннее и др.
Контаминация форм сравнительной степени
и превосходной степени:
более лучшие, более интереснейшие,
более высочайшие и т.п.
Контаминация простой и сложной форм
превосходной степени:
самый простейший, самый труднейший и
т.п.

Видео:6 класс - Русский язык - Употребление кратких и полных прилагательныхСкачать

25. ОШИБКИ:

Образование форм степеней
сравнения от относительных
прилагательных: более деревенский,
менее летний и т.п.
Образование форм сравнительной
степени от некоторых качественных
прилагательных, которые в языке не
имеют данных форм: деревяннее,
более медвежий…

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№54 - Превосходная степень имён прилагательных.)Скачать

26. Стилистика грамматических форм прилагательных

1.
2.
3.
4.
5.
Неполная субстантивация: Рассказать про старое,
про бывалое. Когда для смертного умолкнет шумный
день. (П.)
Элятив (разновидность превосходной степени,
указывающий на большую меру качества без
сравнения): милейший человек, новейшие
достижения.
Превосходная степень с элементами плеоназма:
преостроумнейший, наикрасивеший.
Краткая форма: Как хорошо показалось небо, как
голубо, спокойно и глубоко (Л. Т.).
Усеченная форма: О страх! О грозны времена!

Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК 6 класс: Морфологический разбор имени прилагательного | ВидеоурокСкачать

Тема урока русского языка: «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Тема урока: «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Цели урока: комплексное повторение по теме «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Задачи: подготовка к ГИА.

1. Организационный момент.
2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

1. Какие категории необходимо знать, чтобы не ошибиться в употреблении имен прилагательных? (разряды по значению, степени сравнения, особенности употребления полной и краткой формы)
2. Какие прилагательные могут иметь краткую и полную форму и степени сравнения? (качественные)
3. Какие качественные прилагательные не могут иметь краткой формы? Степени сравнения?
4. Есть ли различия в лексическом и грамматическом значении кратких и полных форм имен прилагательных?
5. Какие прилагательные не могут иметь более экономной формы на -ен?
6. Как образуется сравнительная степень имен прилагательных?
7. Как образуется превосходная степень имен прилагательных?
8. Практическая работа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Тема урока русского языка: «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».»

Погорелова Анна Николаевна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ Апаринская СОШ Усть-Донецкого района

Тема урока: «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Цели урока: комплексное повторение по теме «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Задачи: подготовка к ГИА.

Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

Какие категории необходимо знать, чтобы не ошибиться в употреблении имен прилагательных? (разряды по значению, степени сравнения, особенности употребления полной и краткой формы)

Какие прилагательные могут иметь краткую и полную форму и степени сравнения? (качественные)

Какие качественные прилагательные не могут иметь краткой формы? Степени сравнения?

Есть ли различия в лексическом и грамматическом значении кратких и полных форм имен прилагательных?

Какие прилагательные не могут иметь более экономной формы на -ен?

Как образуется сравнительная степень имен прилагательных?

Как образуется превосходная степень имен прилагательных?

Упражнение № 1. Выберите из упражнения те предложения, которые написаны верно.

1. У этой песни уж очень шансонеточный мотив. 2. Попробуй поискать эту кассету в видеопрокатовых отделах. 3. Наш народ аполитичен и безразличный ко всему происходящему. 4. После случившегося он, кажется, уже готов ко многому. 5. Сохранившиеся неплатежи способствуют нарастанию кредиторской задолженности. 6. У этого джема изюмистый вкус. 7. Эту оплату нужно произвести по безличному расчету. 8. За хранение почтовых отправлений, адресованных до востребования и на абонементный ящик, плата не взимается (объявление на почте). 9. Мой брат очень способный к музыке. 10. Эту работу нужно завершить в самое близкое время.

Упражнение №2. Выберите форму прилагательного в соответствии с нормативным употреблением.

1. Я не совсем (здорова, здоровая) сегодня. 2. Ты был (откровенен, откровенный) и я буду (откровенна, откровенная). 3. Разве все это (достойно, достойное) меня? 4. Хорошо, я (согласен, согласный) сформулировать свой вопрос по-другому. 5. Пока я (жив, живой), обещайте молчать об этом разговоре. 6. Погода была (великолепная, великолепна). 7. (Молод, молодой) годами, да (стар, старый) умом. 8. Теория без практики (мертва, мертвая), практика без теории (слепа, слепая). 9. (Богата, богатая) народными талантами наша земля. 10. Всякое слово без дела (ничтожно, ничтожное) и (пусто, пустое).

Упражнение №3. Раскройте скобки, выбрав нужную форму.

1. Ученый (известен, известный) своими работами по физике твердого тела. 2. Юноша весьма (легкомыслен, легкомысленен). 3. Данное решение (обязательно, обязательное) для исполнения. 4. Предложенные поправки и дополнения (существенны, существенные). 5. Просчеты (очевидны, очевидные) даже для неспециалиста. 6. Взрослый кедр, возвышающийся над тайгой поистине (величествен, величественен). 7. Этот работник (компетентный, компетентен) в вопросах организации делопроизводства. 8. Изменение графика отпусков работников (нежелательно, нежелательное).

Упражнение №4. Определите различия между приведенными формами прилагательных. Укажите, какие из этих форм не соответствуют нормам литературного языка. Составьте предложения, используя литературные формы.

Глубже — более глубокий — более глубже; выше — более высокий — более выше; пониже — более низкий; веселее — веселей — более весёлый; звонче — звончее — более звонкий; слаще — слаже — более сладкий — сладче.

Честнее всех — самый честный — честнейший; самый простой — наиболее простой — простейший — проще всего; наименьший — самый меньший — меньше всех; интереснейший — интереснее всех — самый интересный — наиболее интересный.

Упражнение №5. Замените сочетания существительных с прилагательными сочетаниями двух существительных. Укажите смысловое и стилистическое различие между теми и другими словосочетаниями.

Кошачья ловкость, горная вершина, крымское побережье, дружеская встреча, солнечные лучи, лебединая песня, бесконечные поиски, старческая походка, библиотечная книга, журавлиный крик, рыбная ловля, южные фрукты.

Упражнение №6. Определите, в каких предложениях содержатся грамматические ошибки.

Эти явления искусства очень ярки, своеобразны и новаторски.

Варенье у тебя получилось как будто даже немного слаще.

Как показала проверка, факты, указанные в письме, верные.

Их дача уже давно ветхая и заброшена.

Все это придает более необыкновенный стиль тексту.

Нужно разрабатывать более новые технологии.

Некоторые люди работают над наиболее наилучшими изобретениями.

Мои друг выражает свои мысли в более сильной форме.

Наиболее интересные эпизоды остались за кадром.

В этом году ваш перец горче.

Упражнение №7. Укажите, какими лексическими средствами выражения являются выделенные в тексте слова и словосочетания (эпитетом, сравнением, метафорой).

Чем дальше к морю, тем всё шире, спокойней Волга. Степной левый берег (1)тает в лунном (2)тумане, от глинистых обрывов правого на реку легли густые тени, и красные, белые огоньки бакенов особе ярко горят на (З)масляно-чёрных (4)полотнищах теней. Поперёк реки зыблется, сверкает (5)широкая тропа, (6)точно стая серебряных рыб преградила путь теплоходу. За кормою теплохода туманнее, темнее, впереди, и этим создаётся фантастическое впечатление: река течёт в гору. (7)Расстилая по воде (8)парчовые отблески своих огней, пароход сквозит почти бесшумно, шумок за кормою (9)мягко-ласков, и воздух тоже (10)ласковый — (11)гладит лицо, (12)точно рука ребёнка. (М. Горький)