Однородные подлежащие в предложении но тыква не овощ

Однородные под­ле­жа­щие — это два и более глав­ных чле­на пред­ло­же­ния, кото­рые обо­зна­ча­ют пред­ме­ты, отве­ча­ют на один и тот же вопрос кто? или что? и пояс­ня­ют­ся одним и тем же сказуемым.

Выясним, что такое одно­род­ные под­ле­жа­щие в про­стом предложении.

Грамматическую осно­ву каж­до­го пред­ло­же­ния состав­ля­ют под­ле­жа­щее и сказуемое.

(Кто?) Собака по клич­ке Стёпка сто­ро­жит наш двор.

Видео:Однородные члены предложенияСкачать

Что такое однородные подлежащие?

В пред­ло­же­нии может быть не одно, а несколь­ко под­ле­жа­щих. Два и более субъ­ек­та выпол­ня­ют одно и то же дей­ствие, обо­зна­чен­ное сказуемым.

В этой ново­год­ней сказ­ке участ­ву­ют (кто?) арти­сты и (кто?) дети .

В пред­ло­же­нии эти глав­ные чле­ны чаще все­го выра­жа­ют­ся сло­ва­ми одной и той же части речи, суще­стви­тель­ны­ми и место­име­ни­я­ми. Они могут быть обо­зна­че­ны сло­ва­ми раз­ных частей речи в роли существительного.

Высокие сос­ны , ели и бере­зы окру­жа­ют нашу палатку.

Она и дру­гие дети подо­шли к ново­год­ней ёлке.

Девять и две­на­дцать делит­ся на три.

Охранять лес и забо­тить­ся о нем — это наше будущее.

Умный и скром­ный гово­рит за себя сво­и­ми делами.

Однородные под­ле­жа­щие свя­зы­ва­ют­ся с помо­щью сочи­ни­тель­ных сою­зов и пере­чис­ли­тель­ной инто­на­ции или толь­ко при помо­щи интонации.

Холодный ветер , дождь и снег про­дол­жа­лись всю ночь.

Видео:Однородные члены предложения. Как легко найти однородные члены?Скачать

Знаки препинания с однородными подлежащими

Если под­ле­жа­щие соеди­не­ны оди­ноч­ным сою­зом, то запя­тая не ста­вит­ся. Если же одно­род­ные глав­ные чле­ны свя­зы­ва­ют­ся повто­ря­ю­щи­ми­ся соеди­ни­тель­ны­ми сою­за­ми (и…и, ни…ни) или раз­де­ли­тель­ны­ми (или…или, то…то, не то…не то, либо…либо, то ли…то ли), то запя­тая ста­вит­ся перед их вто­рой частью.

Примеры:

За окном мель­ка­ют то леса , то рощи­цы , то голые поля .

На сон­ном лугу не шелох­нет­ся ни тра­вин­ка , ни одна ромаш­ка .

При одно­род­ных под­ле­жа­щих может быть обоб­ща­ю­щее сло­во. Если глав­ные чле­ны начи­на­ют пред­ло­же­ния и меж­ду ними нет сою­зов, то они раз­де­ля­ют­ся запя­ты­ми. Затем ста­вит­ся пунк­ту­а­ци­он­ный знак тире перед обоб­ща­ю­щим словом.

Яблони , гру­ши , сли­вы — все дере­вья цве­тут этой порой в дедуш­ки­ном саду.

Если же обоб­ща­ю­щее сло­во начи­на­ет пред­ло­же­ние, то ста­вим после него двое­то­чие, а далее пере­чис­ля­ют­ся одно­род­ные под­ле­жа­щие через запятую.

В ведер­ке пле­щут­ся пой­ман­ные рыб­ки : оку­ни , лещи и неболь­шие кара­си .

Приведем при­ме­ры пред­ло­же­ний с одно­род­ны­ми под­ле­жа­щи­ми, соеди­нен­ны­ми раз­ны­ми сочи­ни­тель­ны­ми сою­за­ми.

Видео:Русский язык 3 класс. Однородные подлежащие и сказуемыеСкачать

Предложения с однородными подлежащими

В тра­ве блес­нул не то оско­лок стек­ла, не то камешек.

Сокровищницу фольк­ло­ра состав­ля­ют и сказ­ки, и были­ны, и пословицы.

Весь дом напол­нен либо ноч­ны­ми шоро­ха­ми, либо вздохами.

То ли мяу­ка­нье, то ли писк слы­шит­ся из кустов.

Ранним утром не толь­ко тра­ва, но и ска­мей­ки и крыль­цо покры­ты сереб­ри­стым инеем.

На вет­ке дере­ве поет или скво­рец, или зяблик.

В нашем ого­ро­де зре­ют ово­щи: тык­вы да кабач­ки, огур­цы и помидоры.

Видео:Однородные и неоднородные определения. Различить легко!Скачать

Видеоурок «Однородные подлежащие и сказуемые (3 класс)»

Видео:Урок однородные члены предложения. Простое объяснение правил русского языкаСкачать

ВПР по русскому языку 4 класс — 2020-2021. Вариант 3

Видео:Русский язык. Однородные члены предложения. Запятые при однородных членах. Видеоурок.Скачать

ВПР по русскому языку за 4 класс 2020-2021 года под редакцией Л. Ю. Комиссаровой — Вариант 3

Часть 1

Задания

1) Запишите текст под диктовку

2) Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные подлежащие.

3) Выпиши из текста первое предложение.

1. Подчеркни главные члены.
2. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является

Ответы

Часть 2

Задания

4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Поняла, досуг, изредка, ворота.

5) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Стая журавлей пролетела над школьным садом.

Прочитай текст и выполни задания 6 — 16.

(1) Издревле люди научились использовать все свойства тыквы в своих интересах. (2) Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так ка имеет сочную мякоть и множество семян. (3) Из тыквы готовят разные кушанья, потому что она очень полезна и вкусна, но используют её не только в кулинарии.

(4) В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, вёдра, ложки. (5) Лёгкие сосуды из тыкв оплетают сеткой, и получаются удобные сосуды для хранения запасов воды и масла во время путешествий. (6) В больших тыквах люди хранят зерно и крупу. (7) Из тыквы делают даже игрушки.

(8) В Индии же оригинально используют тыкву для ловли обезьян. (9) Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в него немного риса или других семян. (10) Зоркие обезьянки очень любопытные и жадные. (11) Когда люди уходят, обезьяны быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и запускают в отверстие лапку. (12) Что там внутри? (13) Лапка нащупывает зерна риса, наберёт их полную горсть. (14) Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапках, волочит большую тыкву. (15) Прибегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве. (16) Тогда охотники легко забирают жадного зверька вместе с тыквой.

6) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

7) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

8) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.

9) Как ты понимаешь значение слова «игрушка» из предложения 7? Запиши свое объяснение.

Ответы

10) Замени слово «запускать» (предложение 11) близким по значению словом. Запиши это слово.

11) В предложении 13 найди слово, состав которого соответствует схеме: корень+суффикс+окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.

12) Выпиши из предложения 16 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

13) Выпиши из предложения 2 все формы имен прилагательных с именем существительным, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

14) Выпиши из предложения 3 все местоимения. Укажи лицо и число одного из них (на выбор)

15) Выпиши из предложения 14 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор)

16) Представь, что тебе нужно уйти с последнего урока, чтобы успеть на прием к врачу. К сожалению, мама не успела предупредить об этом учителя устно, но написала записку. Вежливо попроси учителя отпустить тебя. Запиши свой отказ.

Видео:Пунктуация с однородными членамиСкачать

Однородные подлежащие в предложении но тыква не овощ

Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.

Тыкву любят во всём мире. Но тыква не овощ. Это вкусная ягода! У неё есть плотная корочка и сочная мякоть. Самая маленькая тыква весит меньше килограмма. А крупная бывает больше ста килограммов. Мы узнаём тыкву по радостному оранжевому цвету. А бывают ещё синие, зелёные, кремовые тыквы.

В жарких странах с помощью тыквы ловят обезьян. В тыкве сверлят маленькую дырочку. В неё насыпают рис.

Обезьяна запускает в дырочку лапку, берёт рис. Но лапку с рисовым зерном она не вытащит. Слишком узко!

Запиши текст под диктовку.

Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.

Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.

Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл.

Выпиши из текста 13-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

союз. Но сущ. лапку предл. с прил. рисовым сущ. зерном мест. она частица не глаг. вытащит .

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Обезьяна запускает в дырочку лапку, берёт рис.

У неё есть плотная корочка и сочная мякоть .

📽️ Видео

Русский язык. Однородные и неоднородные определения. ВидеоурокСкачать

Раскрыты УНИКАЛЬНЫЕ свойства привычного овоща! ЛЕЧЕНИЕ ТЫКВОЙ! ВКУСНЫЙ РЕЦЕПТ - в описании к видео.Скачать

ТЫКВА ГНИЁТ? РАДУЙТЕСЬ! Куда девать гнилую тыкву (и прочие овощи-фрукты)? Только не в компот!Скачать

Даже кусочек ТЫКВЫ вызывает НЕОБРАТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ в организме человекаСкачать

Почему на тыкве нет завязей ☘ Основные причины отсутствия завязейСкачать

Как понять, что тыква созрелаСкачать

Как опылять тыквы вручную.Скачать

💊 Сахарный диабет. Диета. Тыква, тыквенные семечки - польза и вред. Врач Эндокринолог Ольга Павлова.Скачать

11 Почему тыква белая? Немного о пенетрантностиСкачать

Это вещество в ТЫКВЕ вызывает НЕОБРАТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ в организме. Поэтому людям с...Скачать

Проверяю ВПР по русскому языку в 4 классе. 2021 годСкачать

Тыква: когда срезать, как хранить, как ускорить созреваниеСкачать

Как определить спелость тыквы на огороде. Внешние признаки спелости плодов тыквыСкачать