Определите подлежащим или обращением являются выделенные слова

Русский язык | 5 — 9 классы

Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова.

1)Жизнь моя по — прежнему теки!

Ответ : 2)Жизнь моя ничуть не стала тише.

Ответ : 3)Платком взмахнула у ворот моя любимая.

Ответ : 4)Поклон — привет тебе он шлет моя любимая.

1)Жизнь моя, по — прежнему теки!

2)Жизнь моя ничуть не стала тише.

3)Платком взмахнула у ворот моя любимая.

4)Поклон — привет тебе он шлет , моя любимая.

Видео:Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Скачать

Сочинение про любимого певца дам 20 баллов за самий лучший ответ?

Сочинение про любимого певца дам 20 баллов за самий лучший ответ.

Видео:Главные и второстепенные члены предложения. Как разобрать предложение по членам?Скачать

В каких предложениях выделенные слова являются обращениями, а в каких — подлежащими?

В каких предложениях выделенные слова являются обращениями, а в каких — подлежащими?

Видео:Как найти подлежащее и сказуемое в предложении. Обучающее видео по русскому языку. Часть 1.Скачать

Письменно ответь на вопросы?

Письменно ответь на вопросы.

В ответах найди и подчеркни подлежащее и сказуемое.

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Ответ на вопрос мои любимые качества в человеке связанные ответ?

Ответ на вопрос мои любимые качества в человеке связанные ответ.

Видео:Обращение. Знаки препинания при обращении| Русский языкСкачать

Найдите предложения с обращением?

Найдите предложения с обращением.

(Знаки препинания не расставлены).

А. Жизнь моя по — прежнему теки!

Б. Пожелай мне доброго пути.

В. Жизнь моя ничуть не стала тише.

Г. Дорога нас в дальние дали зови.

Д. Куда меня знакомая дороженька ведёт?

Видео:Однородные члены предложенияСкачать

Тишина или тишена какой ответ правилный?

Тишина или тишена какой ответ правилный.

Видео:Простые и сложные предложения. Чем отличается простое предложение от сложного?Скачать

Придумайте(найдите) загадку, ответом которой будет Любимый?

Придумайте(найдите) загадку, ответом которой будет Любимый.

Видео:Русский язык 9 класс (Урок№11 - Обращения, вводные слова и вставные конструкции.)Скачать

Что полезно — — всем известно?

Что полезно — — всем известно?

Я ответ найду легко.

На моей любимой чашке.

Нарисованы ромашки, Ну ав чашке Молоко, В корнях выделенных слов подчеркнут знакомые орфограммы.

Видео:Прямое и переносное значение словаСкачать

В выделенных словах определи падеж?

В выделенных словах определи падеж!

Текст на картинке!

Заранее СПАСИБО и лучший ответ!

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№43 - Назначение и употребление обращений. Распространённые обращения.)Скачать

К чему каждый придумал вопросы и ответы(к любимой сказки) какой подеж?

К чему каждый придумал вопросы и ответы(к любимой сказки) какой подеж.

Вы находитесь на странице вопроса Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Видео:Русский язык. Словосочетание. Главное и зависимое словоСкачать

Определите подлежащим или обращением являются выделенные слова

Вопрос по русскому языку:

Определите,подлежащим или обращением является выделенные слова.
1)С чего начинается РОДИНА ?
2)Спасибо РОДИНА за счастье с тобой быть в пути твоем!
3)МОЙ ДРУГ Отчизне посвятим души прекрасные порывы.
4)МОЙ ДРУГ гостей своих встречает,усаживает вкруг стола.
Помогите пожалуйста

Ответы и объяснения 1

1. подлежащие
2. обращение
3. обращение
4. подлежащие

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Видео:Состав слова. Как сделать разбор слова по составу?Скачать

Конспект урока по теме «Вводные слова»

Работа по технологической карте

Учебный материал с указанием задания

Общая цель : повторить сведения о словах, не являющихся членами предложения (…); узнать, что такое . ; научиться находить в предложениях …; научиться определять значения … и выделять их интонационно и на письме.

( Общая цель : повторить сведения о словах, не являющихся членами предложения (обращение); узнать, что такое вводные слова; научиться находить в предложениях вводные слова; научиться определять значения вводных слов и выделять их интонационно и на письме.)

Прочитайте тему подумайте, над чем будем работать на уроке.

Цель : проверить уровень знаний о словах, не являющихся членами предложения, повторить определения обращений; повторить полученные ранее знания об обращениях.

Дайте ответы на тестовые вопросы:

1. Если обращение стоит в начале предложения и произносится с особым чувством, то:

А. надо поставить запятую

Б. надо сделать паузу

В. надо поставить восклицательный знак

2.Если обращение состоит из двух слов и более, то оно :

3.Обращения-олицетворения чаще всего употребляются:

Б. в разговорной речи

В. в научном стиле

2. Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова (знаки препинания не расставлены):

а) подлежащим; б) обращением.

С чего начинается Родина!

Я вернусь к тебе Россия.

Пусть для вас сияет солнце.

Жизнь моя ничуть не стала тише.

Шумите сады нам на радость.

Давай машинист потихонечку трогай,

Поклон-привет тебе он шлет моя любимая.

Мой друг гостей моих с любовью встречает.

Что же вы ребята приуныли?

Сладко спи моя красавица.

В случае ошибок – обратиться к блок-схеме.

Самопроверка по ключу.

Менее 7 заданий – «2».

Оценки поставьте в оценочный лист.

Изучение нового материала. Самостоятельная работа.

Цель : изучить определение вводных слов и словосочетаний, значения вводных слов, правила постановки знаков препинания.

Задание : прочитайте учебный материал и ответьте на вопросы:

Какие слова (сочетания слов) называются вводными?

Являются ли вводные слова членами предложения?

Какие значения имеют вводные слова?

Как выделяются вводные слова и предложения при чтении?

Как выделяются вводные слова и предложения на письме?

Изучите блок-схему «Вводные слова и предложения», материал учебника стр. 124-128.

В случае затруднения обратиться к учителю.

Взаимопроверка: ответ на вопросы, оценивание.

Выполнение тренировочных заданий

Цель: отработать узнавание вводных слов и определение их значения.

Задания: 1) прочитать; 2) найти слово, которым передаётся отношение говорящего к сообщаемому, указывается источник сообщения, порядок и способ оформления мыслей; 3) записать вводное слово в таблицу.

Образец : Итак , в наше время невозможна идеальная поэзия.

Способ оформления мыслей

Скоро, однако, лес впереди поредел, проглянула сво бодная даль.

Петр, помня, видимо, совет Лопатина сделался вдруг ласков да угодлив.

К удивлению моему, он собрался быстро и без разговоров.

Возможно, я отношусь к языку с преувеличенной строгостью и благоговением.

Призыв твой, стало быть, пал на почву, всегда взрых ленную.

Ночью, вероятно, было прохладно, и окна отпотели.

Во-первых, в эту минуту я впервые по чувствовал, что, может быть, мне так и не удастся взойти на эту вершину.

Те, кто привык к утренней гимнастике, не расстаются с ней до конца жизни и, поверьте, не жалеют об этом.

Вечер был прохладный и, к счастью нашему, светлый.

По сообщению синоптиков, лето обещает быть жарким.

Запись в тетради

В случае затруднения обратиться к учителю.

Способ оформле-ния мыслей

к удивле-нию моему

по сообщению синоптиков

Цель: проверить умение применять теоретические знания на практике, повторить обособление обстоятельств.

Задание: списать, найти вводные слова в предложениях, определить их значение, расставить знаки препинания.

Погода была ветреная, ветер однако не совсем был
попутный.

Вы отгадаете конечно кто этот гость нежданный был?

Кроме них разумеется был и Петр.

Однако ж пора было вернуться к деревне.

Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу.

Ему тогда было по всей вероятности лет пятнадцать.

По утренним холодам чувствуется приближение осени.

Мы прибавили шагу и через полчаса действитель но подошли к водопаду.

Самопроверка по слайду

Цель : научиться находить вводные слова; отработать постановку знаков препинания.

Уровень А. Перепишите предложения, вставляя подходящие по смыслу вводные слова. Расставьте необходимые знаки препинания.

1. Частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия.

2. Лицо Ноздрева уже сколько-нибудь знакомо читателю.

3. Виды на урожай очень хорошие.

4. Хорь был человек положительный, практический, административная голова, рационалист, Калиныч принадлежал к числу идеалистов, романтиков, людей восторженных и мечтательных.

5. Когда делаешь утреннюю зарядку, необходимо

предварительно хорошо проветрить комнату,

по окончании зарядки обтереться до пояса холодной водой.

6. Приятели не походили друг на друга.

7. Я Антон Антонович продам вам того кобелька, которого торговали.

8. Утром Иван Иванович лежал под навесом.

9. На дне оврага грудами лежал песок.

Уровень Б. Задание : Перепишите предложения, вставляя подходящие по смыслу вводные слова. Расставьте необходимые знаки препинания.

1. Почему же однако вымыслу нельзя быть красивым?

2. По народному поверью аист стережёт счастье.

3. По-моему расчёт был точен.

4. Навстречу плыла шхуна быть может в Тамань.

5. Сегодня видимо возвращается мой брат.

6. Ольга думаю не ожидала приезда гостей.

7. По-видимому летом мы с друзьями отправляемся на море.

Слова для справок: во-первых, однако, по народному поверью, по-моему, может быть, видимо, думаю, по-видимому, разумеется.

Взаимопроверка по слайду.

5 и более ошибок – «2».

Поставьте оценку в оценочные листы.

Цель: формировать навык употребления вводных слов; развивать внимание, наблюдательность.

Напишите небольшое сочинение-рассуждение , ответив на вопрос: Когда в отымённых прилагательных пишется Н, а когда НН? Используйте схему рассуждения и вводные слова.

Напишите письмо другу о своих планах на весенние каникулы, используя вводные слова. Следите за пунктуацией.

Сдать на проверку учителю.

1.Что нового вы узнали на уроке?

2.Проверьте свои знания:

Вводные слова в предложении:

А. не являются членами предложения;

Б. являются второстепенными членами предложения;

В. отвечают на вопросы косвенных падежей.

Чтобы выразить своё отношение к сообщаемому, говорящий использует:

Б. вводные слова;

Правильное употребление вводных слов делают нашу речь:

В каком предложении есть вводное слово:

А. Значит экзамен сдаём завтра?

Б. Простить – значит забыть.

В каких предложениях неверно расставлены знаки препинания?

А. Работа над повестью идёт медленно и кажется, верно.

Б. Весь день собирался дождь, и, наконец, к вечеру тучи рассеялись.

В. Тарантас прыгал, визжал и казалось, рыдал.

Г. В сущности, я так мало написал в своей жизни.

Проверь себя по ключу:

7 правильных ответов –«5»;

Поставьте оценку в оценочный лист.

Выберите домашнее задание в зависимости от того, насколько успешно работали на уроке:

а) прочитаю по учебнику параграф 29 , выполню упражнение 210 ;

б) повторю материал по схемам , выполню упражнение 210 ;

в) повторю параграф 29 , выполню творческое задание .

Написать сочинение-рассуждение «Какие значения могут иметь вводные слова в речи?», используя вводные слова и выражения .

Запишите домашнее задание в дневник.

ученика 8 « » класса_________________________________

1. Занесите вводное слово в таблицу в соответствии со значением вводного слова.

Образец: Итак , в наше время невозможна идеальная поэзия.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Гапонова Татьяна ВладимировнаНаписать 2035 18.05.2014

Номер материала: 107331051845

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

18.05.2014 1165

18.05.2014 1072

17.05.2014 1772

17.05.2014 555

17.05.2014 962

17.05.2014 757

17.05.2014 1119

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения разработало меморандум по воспитательной работе в школах

Время чтения: 2 минуты

Российские студенты стали чемпионами мира по программированию

Время чтения: 1 минута

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Время чтения: 1 минута

В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения дополнит цифровым модулем каждую профессию в СПО

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

📸 Видео

Видеоурок по русскому языку "Обращения и знаки препинания при них"Скачать

Главные и второстепенные члены предложения. Что значит распространить предложение?Скачать

Урок однородные члены предложения. Простое объяснение правил русского языкаСкачать

Грамматическая основа предложения Главные члены предложенияСкачать

Русский язык. Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращениями. ВидеоурокСкачать

Видеоурок по русскому языку "Однородные члены предложения"Скачать

Как найти обстоятельство? На какие вопросы отвечает обстоятельство?Скачать

Запятая между однородными членами предложения. Схема предложения с однородными членами. Часть 2Скачать