Отбор игрушек подлежащих ремонту старшая группа (3 видео)

Конспект занятия «Уборка игрушек» (старший дошкольный возраст)

Виктория Ильенко
Конспект занятия «Уборка игрушек» (старший дошкольный возраст)

совместной деятельности воспитателя и детей дошкольного возраста

Тема: «Уборка игрушек» — старшая группа

Цель: продолжать учить детей поддержать порядок в группе; воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание выполнять посильные трудовые поручения; продолжать учить детей помогать взрослым,

поддерживать порядок в группе: протирать игрушки, строительный материал и т. д.

Предварительная работа: беседа о значении уборки, поддержания

чистоты, рассматривание картинок и иллюстраций с предметами, необходи-мыми для уборки.

Материал: фартуки, тряпочки, клеенка, тазы, ведерки, мыло, игрушки,

Методика руководства деятельностью:

Организационный момент (мотивационный, подготовительный этап):

Трудовая деятельность с подгруппой детей.

-Ребята, посмотрите на наш уголок игрушек, вам не кажется, что

игрушки там слишком расстроены? Конечно, посмотрите, на полках пыль, игрушки не аккуратно стоят на своих местах. Давайте вместе с вами сегодня порадуем наши игрушки и сделаем полезное дело – уберемся в уголке.

Основная часть (содержательный, деятельный этап):

— Как вы думаете, что нам нужно для того, чтобы мы могли убраться в уголке? (ответы детей)

Верно, нам понадобятся: фартуки и тряпочки, чтобы вытирать пыль. Кристина, что же ещё нам нужно? Правильно, ведерко и вода, чтобы вымыть

игрушки. (дети надевают фартуки и берут нужное оборудование).

-Дети, с чего начнем убираться? Правильно, надо постелить на стол клеенку и набрать в ведро воды. Надо убрать игрушки с полочек, протереть пыль. Леша, покажи, как нужно вытирать пыль. Ксюша, надо ли нам мыть игрушки? Как правильно их мыть? Да, верно, Максим, сначала опускаем иг-рушку в таз с водой, намыливаем тряпку и моем каждую игрушку. Ксюша, что мы делаем потом? Правильно, ополаскиваем игрушки чистой водой и кладем сушиться на клеенку, а когда они высохнут, мы положим их обратно на свои места. (Распределяем обязанности между детьми)

Использование приемов в процессе работы детей: помощь и контроль, за действиями детей, указания. После всей дети убирают рабочее место, полас-кают тряпки, выливают воду, протирают тазы, столы, складывают фартуки и клеенки.

Заключительная часть (рефлексивный этап):

-Ребята, посмотрите, какой же теперь у нас с вами чистый уголок

игрушек. Вы все очень постарались, нигде нет пыли и все игрушки чистые. Вы сделали очень полезное дело.

(Дифференцированная оценка детей)

-Люба, ты хорошо старалась сегодня, тщательно протирала пыль.

Вася, в следующий раз будь аккуратнее при мытье игрушек и не разливай воду.

Конспект музыкального занятия «Древо жизни» (старший дошкольный возраст) Цель: — Формировать у детей представление о Древе Жизни, как о символе непрерывной связи поколений на земле, о смене времени года — зима,.

«Мой любимый посёлок — Понтонный!» Конспект занятия (старший дошкольный возраст) Цель: Воспитывать любовь к родному посёлку, гордость за славную историю, вызывая познавательный интерес к родному краю. Задачи: 1. Дать.

«Зимние гости». Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (старший дошкольный возраст) Тема: «Зимние гости» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности детей «Зимние гости» Задачи: Создать.

Конспект занятия по познавательному развитию в форме квест-игры «Моя малая Родина — Курган» (старший дошкольный возраст) Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Задачи. Образовательные: уточнить и расширить знания о родном городе,.

Конспект занятия по познавательному развитию «Вербное воскресенье» (старший дошкольный возраст) Цель: Воспитание чувств уважения к православным традициям своего народа. Задачи: Дать представление детям о православном празднике Вербное.

Конспект занятия по экологии «Грибы» (старший дошкольный возраст) Цель:Продолжать знакомить детей с грибами,их особенностями,внешним видом,местах где они растут. Учить отличать съедобные от ядовитых. Пополнять.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности «Живая земля» (старший дошкольный возраст) Цель: закрепить знания о почве методом опытно-экспериментальной деятельности; Задачи: — формировать у детей представление о значении почвы.

Конспект занятия «Семена сажаем — клумбу украшаем» (старший дошкольный возраст) Тема: «Семена сажаем — клумбу украшаем» (старший дошкольный возраст) В рамках тематической недели «Земля наш общий дом – чисто и красиво.

Конспект занятия «Чья песня лучше? Знакомство с духовыми инструментами» (старший дошкольный возраст) Знакомство с духовыми инструментами. Старший дошкольный возраст. Тема: «Чья песня лучше?» Цель: Познакомить детей с различными духовыми.

Содержание

Перспективное планирование по трудовому воспитанию для детей подготовительной группы «Путешествие в страну чистоты» план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Практическое задание
🔍 Видео

Видео:Дымковская игрушкаСкачать

Перспективное планирование по трудовому воспитанию для детей подготовительной группы «Путешествие в страну чистоты»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Перспективное планирование по трудовому воспитанию

для детей подготовительной группы

(социально-коммуникативная область) с элементами ФГОС

Задачи и содержание работы

Тема и программное содержание

Практические задания

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

Игра « Путешествие в страну чистоты» — воспитывать аккуратность при выполнении обязанностей, уверенность.

Игра – соревнование « Самый лучший дежурный по столовой» учить самостоятельно, без напоминания взрослого выполнять обязанности дежурного; планировать свою деятельность в паре.

НОД « Собираем урожай» — вызывать желание трудиться, пробуждать принимать активное участие в сборе урожая.

Закреплять умения детей следить за личной гигиеной.

Учить Ребенка выполнять обязанности дежурного.

Сбор урожая и семян на огороде в детском саду.

Формировать представление о труде взрослых

С.Р.И. « Нефтяники» — воспитывать познавательный интерес к труду взрослых.

Беседа на тему « Кто трудится в детском саду» — учит различать профессии взрослых по существенным признакам.

Подготовить атрибуты к игре.

Конструирование здания детского сада.

С.Р.И. « Парикмахерская» — обогатить знания о личной гигиене.

Подготовить атрибуты к игре.

Мытье комнатных растений — совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов; воспитывать бережное отношение к природе.

Подготовка комнатных растений.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Самообсл.) Игровое упражнение « Все делаем по порядку» — учить самостоятельно одевать и снимать верхнюю одежду.

( Х.Б.Т.) Игра — соревнование « Кто лучше заправит кровать»- совершенствовать навыки заправлять свою кровать. Воспитывать аккуратность, желание помочь взрослым.

( труд в природе) Поручение: «Сбор листьев на участке»- побуждать принимать активное участие в уборке прогулочного участка.

Оказать помощь друг другу в одевании верхней одежды.

Заправить свои кровати.

Собрать листья на участке.

Формировать представление о труде взрослых

НОД « Познание» « Здоровье» «Мое здоровье в моих руках» — формировать у детей интерес к профессии врача, взаимосвязи здоровья и здорового образа жизни.

Д.и. «Одень куклу» — закреплять умение последовательно одевать и снимать одежду.

Складывание кроватных покрывал — Закреплять умение правильно складывать покрывало; воспитывать аккуратность.

Сложить свои покрывала перед сном.

Полив комнатных растений — Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива; воспитывать желание правильно ухаживать зарастениями.

Совместно с воспитателем полить комнатные растения.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( самообсл.) Беседа на тему: « Порядок в шкафу» — формировать умение трудится индивидуально, проявлять самостоятельность.

( ХБТ) СРИ « Семья» — приучать детей с ответственностью выполнять свои обязанности.

( труд в природе) Задание « Сгребание снега вокруг деревьев и кустарников» — воспитывать бережное отношение к природе. Вызывать желание трудиться.

Навести порядок в своем шкафу, сложить красиво одежду.

Подготовить атрибуты к игре.

Сгрести снег вокруг молодых деревьев и кустарников.

Формировать представление о труде взрослых

НОД « Познание» « Все профессии важны – все профессии важны» — закреплять и расширить представления детей о труде взрослых.

Узнать о профессии своей мамы.

Следить за чистотой одежды – закрепить умение отряхивать одежду после прогулок от снега.

Отряхнуть одежду от снега.

Мытье строительного материала — Учить участвовать в организованном труде большого количества сверстников; формировать привычку к чистоте и порядку

Совместно с воспитателем помыть строительный материал

Очистка крыльца от снега – воспитывать аккуратность при выполнении трудовых действий.

Очистить крыльцо от снега.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Самообсл.)Досуг « Что такое личная гигиена» — закрепить и обогатить знания детей о личной гигиене в быту, представления детей о необходимости выполнения правил личной гигиены.

( ХБТ) Рассматривание иллюстраций « Стирка кукольного белья» — закреплять последовательность стирки кукольного белья.

(Труд в природе) Поручение « Помочь дворнику расчистить участок от снега» — развивать умение видеть целесообразность трудовых действий.

Обыгрывание отрывков из сказки Чуковского « Мойдодыр)

Расчистка от снега прогулочного участка

Формировать представление о труде взрослых

Наблюдение за работой дворника – воспитывать любовь и уважение к работе дворника.

Составить рассказ «Как я могу помочь дворнику».

Как правильно мыть руки – самостоятельно без напоминания взрослого мыть руки с мылом и пользоваться своим полотенцем.

Мытье игрушек — формировать культуру труда;учить работать рационально, результативно, в общем темпе; воспитывать трудолюбие, старательность.

Навести порядок в коробке с инвентаремпо уходу за центром природы.

Разобрать инвентарь по уходу за комнатными растениями.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Самообсл.) Беседа: « Моя одежда и обувь» — воспитывать аккуратность; умение самостоятельно оценивать свой внешний вид.

( ХБТ) Поручение — Привести в порядок кукольную одежду — Закреплять умения стирать( сортировать белье на светлое и темное, замачивать и т.д.); знать правила стирки; учить пришивать пуговицы; воспитывать привычку к чистоте, аккуратность.

( Труд в природе) Совместная деятельность «Покормим птиц» — закрепить знания о жизни птиц зимой, воспитывать желание заботиться о них.

Проследить за своим внешним видом и за внешним видом товарищей.

Подготовить кукольную одежду для стирки.

Подготовить корм для птиц.

Формировать представление о труде взрослых

Наблюдение за работой водителя спец. Транспорта – расширять знания о спец. Транспорте воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Следить за внешним видом – закрепить умение без напоминания взрослого следить за своей одеждой во время прогулки.

Поправить куртку, шапку, завязать шарф.

Раскладывание книг в книжном уголке — продолжать учить без напоминания взрослого раскладывать все на свои места; воспитывать любовь к порядку, аккуратность, опрятность.

Следить за тем, чтобы дети убирали на полку книги после просмотра.

Постройка снежной горки для куклы – воспитывать желание трудиться в коллективе.

Собрать снег для горки.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Самообсл.) Беседа на тему: «… И зубной порошок!» — Закрепить умение осознанно без напоминания взрослого следить за К.Г.Н.

( ХБТ) Игра – соревнование « Кто лучше очистит участок от снега» — воспитывать умение работать в коллективе, договариваться, распределять обязанности.

(Труд в природе) Совместные действия «Посев семян укропа и петрушки»- Учить подготавливать бороздкидля посева семян; воспитывать желание помогать взрослым, развивать трудолюбие.

Разделиться на команды, определить территорию.

Подготовить ящик, землю, семена.

Формировать представление о труде взрослых

Экскурсия в кабинет врача – стоматолога. Формировать привычку к здоровому образу жизни. Воспитывать уважение к труду взрослых

Физкультурный досуг « 23 февраля – красный день календаря» — формировать у детей интерес к разным военным профессиям, их взаимосвязи. Воспитывать уважение к защитникам родины.

Конкурс рисунков « Кабинет врача – стоматолога».

Подготовка атрибутов и инвентаря.

Следить за чистотой своих зубов – совершенствовать навык без напоминания взрослого чистить зубы после приема пищи.

Отбор игрушек, подлежащих ремонту — Развивать внимательность, умение замечать испорченные игрушки; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Отобрать игрушки для ремонта.

Привлекать детей к наполнению емкости водой для отстоя и последующего полива ею комнатных растений — закрепить умение аккуратно работать с водой; расширять знания детей о правильном уходе за комнатными растениями; воспитание заботливого отношения к ним

Наполнить емкости водой.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Самообсл.) Беседа: « Культура поведения во время приема пищи» — закреплять навыки культурного поведения за столом.

( ХБТ) Игра — соревнование « Самый лучший дежурный» — учить самостоятельно, без напоминания взрослого готовить рабочие места сверстникам и убирать материалы после НОД.

( Труд в природе) Пересадка комнатных растений — Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов; формировать умение работать аккуратно, старательно.

Аккуратно принимать пищу, следить за осанкой.

Подготавливать и убирать рабочие места.

Подготовка горшков, земли для пересадки растений.

Формировать представление о труде взрослых

Д.И. « Кукла Окся» — закреплять знания о труде оленевода.

Изготовление совместного коллажа « Жизнь в тундре»

Когда мы используем носовой платок — закреплять умение своевременно, без контроля и напоминания взрослого пользоваться носовым платком.

Своевременно пользоваться платком

Мытье стульчиков — Учить соотносить свою деятель ность с трудом других; совершенствовать трудовые навыки; воспитывать ответственное отношение к труду.

Отобрать стулья которые нужно помыть.

Опрыскивание комнатных растений водой из пульвилизатора — закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Сомообсл) Беседа: « Чистота тела» — закрепить знания детей о здоровом образе жизни.

( ХБТ) Игра — соревнование « Все держим в чистоте» — Закреплять умение замечать непорядок, устранять его; продолжать учить использовать отделения шкафчика по назначению; воспитывать бережное отношение к вещам, привычку к порядку.

(труд в природе) Посадка фасоли в ящики — Продолжать учить подготавливать бороздки для посадки; упражнять в умении сажать самостоятельно; воспитывать любознательность.

Следить за частотой рук и лица.

Следить за порядком в шкафчиках.

Подготовить ящики, почву для посадки.

Формировать представление о труде взрослых

СРИ « Космонавты» — расширять представление профессии космонавт, значимости их труда, учить правильно распределять роли.

Подготовка атрибутов к игре.

Отряхивание одежды от мокрого песка – продолжаем учить следить за своим внешним видом.

Отряхнуть одежду от песка после прогулки.

Наведение порядка в группе — развивать стремление к совместной деятельности; воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях.

Разложить на места игрушки, пособия.

Сбор на участке мелкого мусора – воспитывать положительное отношение к труду.

Собрать на участке мелкий мусор и ветки.

Выполнение процессов самообслуживания, отдельных видов ХБТ и труда в природе

( Самообсл) Игра – соревнование «Кто опрятней и аккуратней» — закрепить привычку следить за своим внешним видом, без напоминания и контроля взрослого.

(ХБТ) Поручение «Уборка в умывальной комнате» — Продолжать формировать культуру труда; воспитывать аккуратность.

( Труд в природе) Задание Посадка картофеля на огороде – формировать знание о росте и развитии растений; закрепить умение работать сообща.

Заправить одежду, застегнуть пуговицы на рубашке, причесаться.

Помыть свои стаканчики, полки для полотенец.

Подготовка инвентаря, картофеля для посадки.

Формировать представление о труде взрослых

Подбор иллюстраций о труде взрослых — Закреплять знания детей о различных профессиях; расширять

кругозор; воспитывать положи тельное отношение к труду.

Привлечь родителей к подбору иллюстраций о различных профессиях, и оформление альбома.

Д.и. «Завяжи шнурки» — Закрепить умение самостоятельно завязывать шнурки на ботинках.

Самостоятельно завязывать шнурки на ботинках.

Ремонт книг — Совершенствовать навыки ручного труда; воспитывать бережное отношение к книгам.

Отобрать книги для ремонта.

Сбор поломанных веток на участке – формировать желание трудиться сообща.

Сбор поломанных веток на участке.

Список использованной литературы:

Комарова, Т.С., Куцакова, Л.В., Павлова, Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации [Текст] / Т.С. Комарова, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова – 2-е изд., исправ. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 80с.
Яковлева Г.В. Трудовое воспитание дошкольника: содержание, технологии, инструменты оценивания трудовых компетенций, 2009-63с.

Видео:Тема: Игрушки. Занятие по обучению русскому языку для старшей группы.Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Самообразование по теме: «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста».

В статье представлено перспективное планирование по трудовому воспитанию для детей 6-7 лет на учебный год.

Перспективное планирование по трудовому воспитанию для средней группы.

Перспективное планирование поможет педагогам орагнизовать трудовую деятельность детей.

Перспективное планирование по трудовому воспитанию детей второй группы раннего возраста (2-3 лет) на 2017-2018 учебный год.

Перспективное планирование по трудовому воспитанию в первой младшей группе.

Перспективное планирование по трудовому воспитанию в старшей группе.

Видео:Урок 3 по развитию речи, тема "Игрушки"Скачать

Практическое задание

Проанализировать перспективный план группы (1 месяц) по выполнению задач трудового воспитания (тема, цель, оборудование)

День недели дата

Протереть книжные полки от пыли — Кирилл

По столовой: Таня и Вова

По уголку природы:

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» — 5 человек,

цель обогатить знания о личной гигиене

Следить за чистотой одежды, цель — закрепить умение отряхивать одежду после прогулок от снега.

Навести порядок в коробке с инвентарем по уходу за центром природы, цель — приобщение к труду, к порядку.

«Волшебный квадрат», цель — познакомить детей с техникой оригами, оборудование — ножницы, бумага

Подготовить атрибуты к игре — Вика

По столовой: Влад и Рита

По уголку природы:

Складывание кроватных покрывал, цель закреплять умение правильно складывать покрывало, воспитывать аккуратность

Порядок в шкафу, цель — формировать умение трудиться индивидуально, проявлять самостоятельность.

Полив комнатных растений, цель — закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива, воспитывать желание правильно ухаживать за растениями

Наполнить лейки водой для полива цветов — Вова

По столовой: Алеша и Даша

По уголку природы:

По занятиям: Таня и Вова

Раскладывание книг в книжном уголке, цель продолжать учить без напоминания взрослого раскладывать все на свои места, воспитывать любовь к порядку, аккуратность, опрятность.

Дидактическая игра «Одень куклу», цель — закреплять умения последовательно одевать и снимать одежду

Мытье комнатных растений, цель — совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов, воспитывать бережное отношение к природе

Разложить на места игрушки, пособия — Даша

По столовой: Алена и Федя

По уголку природы:

Отбор игрушек, подлежащих ремонту, цель — развивать внимательность, умение замечать испорченные игрушки, воспитывать бережное отношение к игрушкам

Следить за внешним видом, цель — закрепить умение без напоминания взрослого следить за своей одеждой во время прогулки.

Постройка снежной горки для куклы, цель — воспитывать желание трудиться в коллективе

Подготовить теплую водичку для протирания листиков у цветов — Настя

По столовой: Кирилл и Максим

По уголку природы:

По занятиям: Алеша и Даша

Мытье игрушек, цель — формировать культуру труда, учить работать рационально, результативно, в общем темпе, воспитывать трудолюбие, старательность

Дидактическая игра «Застегни замок», цель — закрепить умение самостоятельно застегивать замок на обуви, куртке.

Опрыскивание комнатных растений, цель — закреплять представление детей о том, что листьям тоже необходима влага, воспитывать бережное отношение к растениям.

Подготовить атрибуты к игре- Даша

По столовой:

По уголку природы: Алена и Федя

По занятиям: Кирилл и Максим

Складывание кроватных покрывал, цель — закреплять умение правильно складывать покрывало, воспитывать аккуратность

Порядок в шкафу, цель — формировать умение трудиться индивидуально, проявлять самостоятельность

Конструирование из бумаги «Книжки малышки»,

учить детей совершать добрые поступки; развивать внимание, (изготовление книжек и подарить малышам), Оборудование: клей, клеевые кисти, ножницы, цветная бумага.

Протереть книжные полки от пыли — Маша

По столовой:

По уголку природы: Настя и Артур

По занятиям: Алена и Федя

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» — 6 человек, цель — обогатить знания о художественной литературе

Следить за чистотой одежды, цель — закрепить умение отряхивать одежду после прогулок от снега.

Навести порядок в коробке с инвентарем по уходу за центром природы, цель — приобщение к труду, к порядку.

Подготовить теплую водичку для протирания листиков у цветов — Лиля

По столовой:

По уголку природы: Влад и Кирилл

По занятиям: Настя и Артур

Наполнить лейки водой для полива цветов — Алеша

По столовой: Таня и Вова

По уголку природы: Надя и Сёма

По занятиям: Влад и Кирилл Ч.

Дидактическая игра «Одень куклу», цель — закреплять умения последовательно одевать и снимать одежду

Разложить на места игрушки, пособия — Настя

По столовой:

По уголку природы:

Постройка снежной горки для куклы,

цель — воспитывать желание трудиться в коллективе

Подготовить теплую водичку для протирания листиков у цветов — Даша

По столовой:

По уголку природы: Света и Леня

По занятиям: Таня и Вова

Дидактическая игра Путешествие в страну «Игралочка», цель — обогащать игровой опыт детей

Порядок в шкафу, цель — формировать умение трудиться индивидуально, проявлять самостоятельность

Навести порядок в коробке с инвентарем по уходу за центром природы

«Домики» цель — учить делать поделку на основе коробок, прочно соединяя части; дополнять поделку деталями, соответствующими образу.

Оборудование: коробки разных размеров, клей, клеевые кисти, ножницы, салфетки, обои, цветная бумага.

Разложить на места игрушки, пособия — Илья

По столовой:

По уголку природы:

Следить за чистотой одежды, цель — закрепить умение отряхивать одежду после прогулок от снега.

Наполнить лейки водой для полива цветов — Виолетта

По столовой:

По уголку природы: Алеша и Даша

По занятиям: Влад и Рита

Раскладывание книг в книжном уголке, цель — продолжать учить без напоминания взрослого раскладывать все на свои места, воспитывать любовь к порядку, аккуратность, опрятность.

Подготовить атрибуты к игре — Даша

По столовой:

Кирилл и Максим

По уголку природы: Алена и Федя

По занятиям: Алеша и Даша

Дидактическая игра «Одень куклу», цель — закреплять умения последовательно одевать и снимать одежду

Постройка снежной горки для куклы, цель — воспитывать желание трудиться в коллективе

Протереть книжные полки от пыли — Кирилл

По столовой:

По уголку природы: Кирилл и Максим

По занятиям: Алена и Федя

Мытье игрушек, формировать культуру труда, учить работать рационально, результативно, в общем темпе, воспитывать трудолюбие, старательность

Протереть книжные полки от пыли — Настя

По столовой:

Влад и Кирилл Ч.

По уголку природы: Настя и Артур

По занятиям: Кирилл и Максим

Сюжетно-ролевая игра «Школа» — 4 человека, цель обогащать игровой опыт детей

Порядок в шкафу, цель — формировать умение трудиться индивидуально, проявлять самостоятельность

Навести порядок в коробке с инвентарем по уходу за центром природы

Поделка оригами «Лягушка- , цель — продолжать учить детей изготавливать поделки из бумаги оригами. Оборудование: клей, клеевые кисти, ножницы, цветная бумага.

Разложить на места игрушки, пособия — Ксюша

По столовой: Надя и Сёма

По уголку природы: Влад и Кирилл Ч.

По занятиям: Настя и Артур

Следить за чистотой одежды, цель — закрепить умение отряхивать одежду после прогулок от снега.

Подготовить теплую водичку для протирания листиков у цветов — Дима

По столовой:

По уголку природы: Надя и Сёма

По занятиям: Влад и Кирилл Ч.

Наполнить лейки водой для полива цветов — Алексей

По столовой:

По уголку природы: Таня и Вова

По занятиям: Надя и Сёма

Дидактическая игра «Одень куклу», цель — закреплять умения последовательно одевать и снимать одежду

Постройка снежной горки для куклы, цель- воспитывать желание трудиться в коллективе

Подготовить атрибуты к игре — Василиса

По столовой:

По уголку природы: Света и Лёня

По занятиям: Таня и Вова

Работа с родителями по трудовому воспитанию дошкольников

Используются разнообразные формы взаимодействия педагогов с родителями воспитанников:

· родительские собрания;
· рассказ родителей о своей профессии и увлечениях;
· совместный труд детей и родителей при подготовке массовых праздников;
· пословицы и поговорки для родителей о труде;
· советы родителям;
· анкетирование о воспитании труда в семье;
· оформление фотогазет, посещение библиотеки.

Трудовое воспитание является важнейшей составной частью дошкольного воспитания, базой для развития творческих способностей ребенка, важнейшим средством формирования культуры межличностных отношений. Воспитателями ставятся задачи развития у детей (с учетом возрастных возможностей) интереса к труду взрослых, желания трудиться; воспитание навыков элементарной трудовой деятельности, трудолюбия. Эти задачи решаются через ознакомление детей с трудом взрослых и через непосредственное их участие в посильной трудовой деятельности в детском саду и дома.

Подчеркивается роль ознакомления детей с общественной направленностью труда, его социальной значимостью; формирования уважительного отношения к людям труда.

В группе определены виды и содержание трудовой деятельности, а также задачи, которые решаются в процессе детского труда.

Организуя трудовую деятельность, воспитатель обеспечивает всестороннее развитие детей, помогает им обрести уверенность в своих силах, способствует формированию жизненно необходимых умений и навыков, воспитанию ответственности, самостоятельности и ценностного отношения к собственному труду и труду других людей.

В рамках современных педагогических взглядов на трудовое воспитание акценты должны быть перенесены на личностное развитие ребенка: какие стили поведения и отношения к разным сторонам социального окружения, в том числе и к труду, могут быть освоены ребенком и как они обогащают личность? Как при этом учитывать потребности и интересы дошкольника? Как формировать у ребенка самостоятельность, активность, инициативу, творчество, уверенность в себе, ответственность за свои поступки? Как вызвать в нем потребность стать членом детского общества, совместно решать вопросы организации труда и достижения положительных результатов. Более тщательно изучать литературу по трудовому воспитанию детей и их отношение к труду.