Падежи прилагательных таблица с предлогами

Падеж — это изменяемая характеристика слова, которая присуща лишь именам существительным, именам прилагательным, именам числительным или местоимениям. Учитывая вышесказанное, можно определить значение термина “падеж”.

• Падеж — это характеристика, обозначающая вид, в котором находится имя существительное, обозначающая его соотношение с другим объектом или лицом, определяющая его действие, состояние или признак.
• Более сложное понятие падежа звучит так:
• Падеж — меняющаяся характеристика грамматики русского языка, которая соответствует она существительному, местоимению, числительному или прилагательному, а также их гибридам, определяющая их значение в предложении относительно семантического или синтаксического положения.

Падежи помогают связывать части речи между собой, наделяя предложение или словосочетание определённой мыслью. Визуально она и выражается при помощи текста посредством трансформации формы слова. Для наглядности можно сравнить:

• месяц, овины, жёлтый, лик, солнце, ясное;

Прячет месяц за овинами жёлтый лик от солнца ярого.

В первом случае употреблён набор слов, которые ничем не связаны и потому представляют собой бессмысленное перечисление. Во втором — части речи изменены, мысль изложена чётко и ясно, этому способствовали падежи.

Всего существует 6 падежей, которые характеризуются определённым окончанием. Тот или иной падеж можно определить, задав соответствующий вопрос, или распознать по присутствию определённых предлогов. В представленной таблице указаны все существующие падежи, определяющие их вопросы и соответствующие предлоги, если таковые должны быть.

Таблица падежей

ПАДЕЖВОПРОСПРЕДЛОГИ

Именительный (есть)	кто? что?	—
Родительный (нет)	кого? чего?	с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме
Дательный (дать)	кому? чему?	к, по, благодаря, вопреки, согласно
Винительный (вижу)	кого? что?	под, за, про, через, в, на, во
Творительный (доволен)	кем? чем?	с, со, за, над, под, между, перед
Предложный (думать)	о ком? о чем?	в, о, об, на, при, по

Падежи в русском языке (таблица с вопросами и окончаниями)

1. Перед тем, как разобрать отдельно каждый падеж на примере конкретных слов, ещё раз вспомним терминологию этого слова и соотнесём её с существительным.
2. Падеж — это форма существительного, которая изменяет его и выявляет отношение его к другому предмету, человеку, действию или событию, создавая смысловую связь в предложении или словосочетании.

Падежи существительных. Падежные предлоги

Именительный падеж

Именительный падеж является базовой или начальной формой названия предмета. Применяется для обозначения объекта, в именительном падеже слово всегда будет выражать ответ на вопрос кто? или что?

• Кто? мам-а, заяц_, врач_;
• Что? ручк-а, солнц-е, пруд_, тиш-ь.

Предлоги при употреблении слова в именительном падеже не используются. Он относится к категории прямого падежа (остальные называются косвенными). В предложении существительное, находящееся в именительном падеже является подлежащим или частью сказуемого.

• Эта книга мне очень понравилась. («книга» в именительном падеже, является подлежащим)
• Собака — лучший друг человека. («друг» — часть сказуемого)

Родительный падеж

Обозначает притяжение или принадлежность предмета к другому предмету или лицу, отвечает на вопросы кого? чего?

• (нет) кого? мам-ы, зайц-а, врач-а;
• (нет) чего? ручк-и, солнц-а, пруд-а, тиш-и.

Этот падеж относится к категории косвенных и может употребляться и с предлогами и без них. Пример:

• (нет чего?) ручки — отломился у (чего?) ручки.

Чтобы более точно связать по смыслу существительное с другим словом, используются предлоги. Если существительное находится в родительном падеже, то ему будут соответствовать предлоги без, из, вокруг, с, около, у, после, от, для, до.

• ходить без шляпы;
• узнать из книги;
• шагать вокруг здания;
• спросить у прохожего;
• отойти от подъезда;
• дотянуться до плеча.

Дательный падеж

Используется в сочетании с глаголами, которые обозначают действие по отношению к данному предмету, ему соответствуют вопросы: кому? или чему?

• Даю (кому?) мам-е, зайц-у, врач-у;
• Даю (чему?) ручк-е, солнц-у, пруд-у, тиш-и.

Этому падежу (который является также косвенным) соответствуют предлоги к (ко), по, согласно, вопреки, вслед, подобно.

• Подбежать к сестре;
• действовать согласно убеждению;
• поехать навстречу поезду;
• сделать вопреки совету.

Винительный падеж

Существительное в винительном падеже указывает на объект действия, употребляется в сочетании с глаголом, ему соответствуют вопросы: кого? или что?

• Виню (кого?) мам-у, зайц-а, врач-а;
• виню (что?) ручк-у, солнц-е, пру-д, тиш-ь.

Предлоги, употребляемые с существительным, стоящим в винительном падеже: с (со), через, в (во), о (об), на, сквозь, под, про, через, по, за.

• Пронести через года;
• говорить про себя;
• подсматривать сквозь стекло;
• танцевать под музыку;
• отомстил за отца.

Некоторые из этих предлогов (на, под, за, в) уточняют направление совершаемого на предмет действия:

• спрятал (во что?) в коробку;
• положил (на что?) на коробку;
• поставил (за что?) за коробку;
• подогнал (под что?) под коробку.

Творительный падеж

Существительное, находящееся в творительном падеже, обозначает объект, которым производят действие на другой предмет, он определяется вопросами: кем? или чем?

• Доволен (кем?) мам-ой, зайц-ем, врач-ом;
• доволен (чем?) ручк-ой, солнц-ем, пруд-ом, тишь-ю.

Предлоги, употребляемые с существительным, стоящим в творительном падеже: за, с (со), между, под, над, перед, вместе с, в связи с, согласно с.

• Говорить с гордостью;
• летать над землёй;
• задуматься перед покупкой;
• приглядывать за ребёнком;
• смеяться вместе с бабушкой;
• стоять между деревьями;
• остановиться в связи с правилами.

Предложный падеж

Стоящее в предложном падеже, имя существительное отвечает на вопросы о ком? о чём?

• Думаю (о ком?) о мам-е, зайц-е, врач-е;
• Думаю (о чём?) о ручк-е, о солнц-е, о пруд-е, о тиш-и.

Употребляемые предлоги, если существительное стоит в предложном падеже: по, на, о (об), в, при.

• Основать при кафедре;
• ходить в музее;
• сидеть на скамейке;
• рассказать о фильме;
• плавать на катере.

Склонять по падежам можно, как неодушевлённые существительные, так и одушевлённые. В первом случае, они будут отвечать на вопрос Что? и соответствующие ему. Одушевлённым же соответствуют вопрос Кто? и соответствующие.

Определение падежа существительного

Падеж имени существительного можно обозначить, если следовать по следующей схеме:

1. сначала находится связанное слово с определяемым существительным;
2. затем от найденного слова (оно может быть выражено любой частью речи) к определяемому существительному задаётся вопрос.

Окончание и предлог также помогут правильно выявить падеж.

Гулять (во что?) в сквер — в.п.

• На небе давно нет солнца.

Давно нет (чего?) солнца — р.п.

Прикоснуться (к чему?) ко лбу — д.п.

• За окном поднимается солнце.

(Что?) солнце (что делает?) поднимается — и.п.

• Удивлён происходящими событиями.

Удивлён (чем?) событиями — т.п.

• Увлечённо рассказывать о походе.

Рассказывать (о чём?) о походе — п.п.

Падежи соответствуют склонениям именных частей речи. Типы склонений, правила их определения узнать можно здесь.

Кроме основных шести падежей, существуют ещё, многим неизвестные, девять падежей русского языка.

Падежи имен существительных – таблица окончаний и предлогов

3 класс – время, когда дети начинают активно изучать падежи имен существительных в русском языке. Это первая сложная тема, которую малыши встречают на своем пути. Они узнают, что слова можно изменять, склоняя их, и начинают делать это правильно.

Выучить вопросы падежей имен существительных, предлоги и названия дается не просто. Статья будет полезной не только юным школьникам, но и их родителям, которые призваны помочь в этом нелегком деле.

Мы научимся избегать неправильного употребления падежных форм имен существительных.

Таблица падежных окончаний существительных 1, 2, 3 склонения

Рассмотрим определение. Термином “падеж” называют категорию для слов, которые имеют способность изменяться, то есть склоняться. К этой категории относятся не только имена существительные, но и отыменные части речи – числительные и прилагательные. Кроме того, знание того, как определить падеж имени существительного, помогает понять роль того или иного слова в конкретном предложении.

• Он, кот, шел, улица, мяукал, вечер.
• Его кот шел вечером по улице и мяукал.

Если в первом случае это был бессвязный набор слов, то во втором – полностью законченная мысль, предложение, несущее понятную информацию. Также становится ясно, что “кот” – это объект, как бы главный герой предложения. Это называется подлежащее. Все “главные герои” стоят в именительном падеже. Внимательно рассмотрим таблицу падежных окончаний имен существительных.

В левом столбике написаны названия падежей существительных и вопросы, на которые они отвечают. Во втором столбце находятся падежные окончания 1 типа склонения (т.е.

изменения имен существительных со схожими признаками по падежам), в третьем – 2 типа, и 3-го – в четвертом.

Всего для существительных в русском языке падежей существует 6, и этого вполне достаточно, чтобы строить предложения, формулировать мысли.

Попробуем просклонять имя существительное “небо”. Как определить его род? Оно мое – небо. Так как оно среднего рода единственного числа и относится ко второму склонению, будем использовать третий столбик.

Именительный	Небо	Винительный	Небо
Родительный	Неба	Творительный	Небом
Дательный	Небу	Предложный	О небе

Можно заметить, что падежные окончания совпали с таблицей. Чтобы проводить изменение слова, нужно задавать к нему падежный вопрос. Например: Что? (Им.П.) – небо; чего? (Р.П.) – неба и тд.

Предлоги падежей и смысловые вопросы

Кроме вопросов падежных, существуют и смысловые. Они помогают лучше понять зачем нужна та или иная падежная форма существительного, определить ее функцию. Так как существительное может меняться, то и функция в предложении у него может быть разная. Рассмотрим основные смысловые вопросы.

В четвертом столбце указаны те самые вопросы. Они немного отличаются от падежных, ведь их назначение – раскрыть смысл формы. Понятно, что слово в родительном может означать местонахождение – “около беседки”.

Но в табличке появился еще один новый столбец – употребление падежной формы существительного с предлогами. Они нужны, чтобы построить форму слова правильно. Зная предлоги, можно не только успешно склонять слово, но и узнавать его падеж в предложении.

Как отличить падежи в словах с одинаковыми окончаниями или предлогами

Из предыдущих таблиц можно увидеть, что многие падежи имен существительных имеют одинаковые смысловые вопросы. Более того, встречаются даже идентичные предлоги. Эти особенности склонения могут запутать даже самого прилежного ученика. Но все же нужно научиться их различать.

Именительный и винительный

Имена существительные среднего рода и 3-го склонения в винительном падеже дублируют форму именительного. Например: Мать кормила дочь – Дочь кормила мать. Чтобы в конце концов понять кто кого кормил, нужно запомнить следующее правило:

Существительные, которые стоят в именительном, всегда являются подлежащим. А те, что в винительном – дополнением, то есть второстепенным членом предложения. Поэтому в первом случае “мать” характеризуется именительным, а во втором случае – винительным.

Читайте также: Виды бесполого размножения организмов, типы деления клеток: бинарное, надвое, конъюгация

Еще один пример: Солнце освещает небо (солнце – И.П., небо – В.П.).

Если сомнения все же остались, можно подставить специальное слово, которое определяет падеж имени существительного. Для винительного отлично подходит “виню”. Например: Мама варит суп – я виню кого? Суп. Отсюда можно сделать вывод, что существительное “суп” стоит в винительном.

Родительный и винительный падежи

Одушевленные существительные второго склонения, обозначающие лиц мужского пола, одинаково выглядят в родительном и винительном падеже. Чтобы их отличить, можно сделать небольшой эксперимент: поменять существительное на любое из 1-го склонения, разница быстро проявится.

Например: Походка солдата (Р.П.); Я видел солдата (В.П.). Далее меняем – Стойка девочки (Р.П.); Я видел девочку (В.П.).

Родительный и творительный падежи с предлогом С

Несмотря на то, что предлог повторяется, формы слов отличаются. Для сравнения приведем пример: с вершины (Р.П.), с вершиной (Тв.П.). Отличить их можно как по грамматическому окончанию, так и при помощи смыслового вопроса.

Если попробовать сравнить два слова, “к ночи” и “без ночи”, становится сложно понять их падеж. Дело в том, что существительные 3-го склонения имеют одинаковую форму в родительном и дательном. Чтобы найти различие, нужно знать предлоги или задать падежный вопрос: к – кому/чему? без – кого/чего?

“Плыву по реке” и “думаю о реке” – на самом деле совершенно разные формы. В первом случае – дательный падеж, он отвечает на вопрос “кому/чему?”, а во втором – предложный, он проверяется вопросом “о ком/ о чем?”. Зная вопросы и предлоги различить смыслы не составит труда.

Творительный и винительный падежи

В этой паре могут совпадать смысловые вопросы и предлоги, но формы слов все равно будет оставаться разными: “вижу маму”, “доволен мамой”, «найти за дверью», «спрятать за дверь». Окончания сразу же выдают их настоящий падеж.

Винительный и предложный падежи

Существительные среднего рода 2-го типа склонения имеют одинаковое окончание в В.п. и П.п. Попробуем сравнить: “Я виню поле”, “я думаю о поле”.

Чтобы знать и понимать слова, уметь их правильно произносить, нужно выучить тему “Падежи имен существительных”. Они связывают в предложении слова и помогают донести информацию. Важно избегать неправильного употребления падежной формы имени существительного.

Задание на проверку

Чтобы закрепить знания и проверить себя, предлагается небольшое задание. Обозначьте падеж имен существительных, укажите, какими признаками это подтверждается:

• Мальчик Саша пошел с дедом в поле копать картошку.
• Вова рассказал Артему о своей новой компьютерной игре.
• Мама решила проверить домашнее задание своей дочери.

Предложный падеж : использование, вопросы, предлоги

Предложный падеж является шестым и самым последним в русском языке. Это косвенный падеж, который может употребляться исключительно в совокупности с предлогами. Основные вопросы предложного падежа:

Они могут иметь определительное, объектное или обстоятельное значение. Изначально предложный падеж указывает на местонахождение и расположение предметов. В качестве примера можно привести следующие словосочетания, где существительные употреблены в предложном падеже:

• ехать в автомобиле;
• проснуться на заре;
• нуждаться в заботе;
• читать при свечке и т. д.

Итак, давайте узнаем особенности данного падежа и разберемся, почему предложный падеж так называется.

Что обозначает предложный падеж?

При употреблении в словосочетаниях или предложениях предложный падеж может принимать самые разные значения. К таковым относятся:

• значение обстоятельства — например, ужинать при свете лучины, отдыхать на морском побережье;
• значение объекта — например, газета о политике, объявить о забастовке, беседовать об астрономии;
• определение места — например, луг в цветах, небо в тучах и т. д.

Чтобы избежать ошибок, важно знать, на какие вопросы отвечает предложный падеж.

Почему предложный падеж так называется?

Каждый из падежей русского языка имеет собственное название, которое было присвоено ему не просто так. Итак, давайте рассмотрим, почему предложный падеж получил такое название. Связано это с тем, что все слова, склоненные в него, не могут существовать без предлогов и тесно связаны с ними.

Какие предлоги используются?

Как было отмечено выше, любые слова в предложном падеже употребляются только в паре с предлогами и никогда без них. К числу таковых предлогов относятся:

При употреблении существительных с предлогом о мы получаем значение лица или предмета, о котором на данный момент ведется речь. Например, я рассказал вам о маме, я поведал вам о тайнах.

Если существительное употребляется совместно с предлогами на или в, то в этом случае мы получаем место действия или место направления. Например, малыш гуляет в парке или я сижу на лавочке.

Примеры использования предлогов в и на

Предлоги предложного падежа в и на достаточно часто употребляются с существительными в предложном падеже. Чтобы иметь представление о конструкции подобных предложений и словосочетаний, можно рассмотреть несколько примеров:

• тюлени и моржи живут в Антарктиде;
• мы ездили на север Африки и побывали в Марокко;
• каждый должен заботиться о сохранении природных ресурсов.

Конструкции с предлогом при

В случае сочетания существительных с предлогом при можно получить следующие значения:

• условия, времени или условно-временное значение — в качестве наглядных примеров можно привести следующие словосочетания: при пересечении сплошной линии, поздороваться при встрече и т. д.;
• уступительное значение — яркими примерами уступительного значения являются следующие выражения: необходимо гулять при любой погоде (какая бы погода ни была), при всем моем уважении (даже если я уважаю вас, то не сделаю этого) и т. д.;
• связи или контакта — например, в этом случае дети всегда будут при матери, при школе есть мастерские и кабинеты труда и т. д.;
• отношения — сюда можно отнести следующие примеры: я ни при чем в этой ситуации. При этом конструкция обозначает отсутствие связи предмета с кем или чем-либо.

Кроме всего перечисленного, употребление слов в предложном падеже совместно с предлогом при может обозначать лицо, в присутствии которого произошли те или иные обстоятельства. Например, мама разложила варенье при гостях.

Также предлог при может обозначать наличие чего-либо. Например, мужчина был при орденах или вчера я был при деньгах.

Отдельно стоит рассмотреть идиоматические выражения с предлогом при. Они употребляются достаточно редко и в основном в простой речи. К таковым относятся выражения: при параде, при смерти.

Пытаясь определить предложный падеж, вопросы помогут вам в разрешении данной сложности.

Особенности употребления предлога по

Конструкции с предлогом по, обозначающие завершение действия (после), употребляются с существительными мужского и среднего рода, заканчивающимися на -ие. Такие выражения используются достаточно редко и принадлежат больше к деловому стилю.

Большая часть из подобных конструкций не применяется в повседневной жизни, так как носит статус устаревших.

В качестве примеров можно привести следующие выражения: по возвращении в родные места, по приобретении нужной нам вещи, по предъявлении всех необходимых документов, по совершении выгодной сделки, по выступлении из пункта.

Варианты использования предлогов о, об, обо

Предлоги об и обо являются вариацией предлога о. Употребление данных частей речи подчиняется следующим правилам:

• предлог о с предложным падежом употребляется только перед частями речи, начинающимися с согласных, например, я часто думаю о сестре;
• предлог об употребляется перед частями речи, начинающимися с гласных. Например, я хотел поговорить с вами об отце;
• предлог обо употребляется нечасто и только в определенных случаях. Например, с местоимениями: обо мне, обо всех и т. д.

Виды предложного падежа

Предложный падеж является достаточно сложным. Значение предложений и выражений в данном падеже во многом зависит от используемых предлогов. Существуют следующие виды предложного падежа:

• Внешнего вида — в данном случае речь идет о конкретном предмете, который находится на чем-либо или на ком-либо во время совершения действия. Например, я буду читать книгу в очках, бабушка ушла гулять в шубе, неприлично сидеть в помещении в верхней одежде и т. д.
• Внутреннего состояния — при этом речь идет о состоянии субъекта или окружающей обстановки на момент совершения действий. Например, пленник начал кричать в темноте, тяжело находиться в постоянном ожидании, бабушка предпочитала часами сидеть в задумчивости.
• Времени — обозначает конкретное время, когда было совершено действие. Например, болеть некоторыми болезнями можно только в детве, мама расплакалась при расставании с братом, многие по окончании учебы уезжают из родных мест и т. д.
• Места — в данном случае падеж указывает на конкретное место, где было совершено действие. Например, я люблю гулять в лесу, во время пар все должны находиться в аудитории. Летом хочется лежать на пляже, а не сидеть за столом в офисе. В детстве мы часто отдыхали на юге России.
• Образа и способа действия — показывает, как происходит совершение конкретного действия. Например, упасть в изнеможении, раскаяться на словах.
• Объекта — предложный падеж в данном случае указывает на предмет, о котором идет речь, мысли, состояния и чувства. Например, нам нужно думать о будущем, очень важно позаботиться о подрастающих поколениях и т. д.
• Орудия — при этом предложный падеж указывает на конкретный предмет, с помощью которого было совершено действие. Например, я буду играть на рояле, овощи нужно потереть на терке и т. д.

Кроме перечисленного выше, предложный падеж может указывать на устойчивый признак предмета. Например, у бабушки все лицо было в морщинах. На моей сестре было пальто на меху. Сад при доме оставался все таким же красивым на протяжении многих лет.

Таблица употребления имен существительных и предлогов в предложном падеже

Склонение имен существительных в предложном падеже может вызывать определенные сложности. Данная таблица позволит вам избежать ошибок и понять основные принципы употребления существительных в предложном падеже:

Именительный падеж	Окончания существительных в предложном падеже
Единственное число	Единственное число	Множественное число
Что?	Где? на ком? на чём?	В ком? в чём?	О ком? о чём?
шкаф	на шкафу, в шкафу	о шкафе	в шкафах, на шкафах, о шкафах
санаторий	В санатории	О санатории	в санаториях, о санаториях
стена	на стене, в стене	о стене	на стенах, в стенах, о стенах
село	в селе	о селе	в селах, о селах
площадь	на площади	о площади	на площадях, о площадях
общежитие	в общежитии	об общежитии	в общежитиях, об общежитиях
шапка	в шапке,	в шапке	о шапке	в шапках, о шапках
малыш	на малыше	в малыше	о малыше	о малышах
любовь	на любви	в любви	о любви
Любовь (имя)	на Любови	в Любови	о Любови	о Любовях

Читайте также: Рудименты и гомологических органы, примеры атавизмов как доказательств эволюции

Предложный падеж считается самым простым относительно окончаний. Тем не менее окончание в предложном падеже имеет свои нюансы.

Окончания предложного падежа выглядят следующим образом:

• 1-е склонение — е;
• 2-е склонение — е;
• 3-е склонение — и.

Предложный падеж, окончания которого легко запомнить, имеет ряд исключений, рассмотренных в таблице выше.

Примеры предложений

При помощи конкретных примеров вы сможете научиться определять предложный падеж самостоятельно и составлять собственные выражения и предложения. Примеры:

• при постройке дома в бетонных перекрытиях были обнаружены пустоты;
• зимой люди ходят в шапках, а летом носят панамы;
• весь наш коллектив держится исключительно на Любови Андреевне;
• наш старый пес часто засыпает перед диваном.

Глядя на примеры, составь предложение с существительным в предложном падеже.

Очень важно запомнить, что предлоги в предложном падеже употребляются определенным образом. Например, с одними словами употребляется только предлог на, а с другими — исключительно предлог в: в Крыму, в Литве, в Таджикистане, но на Кавказе, на Курилах, на Памире. На полу, на краю, но в аэропорту, в году, в бою.

Предложный падеж является достаточно сложным и одновременно с тем интересным. Существует множество нюансов его употребления, которые важно запомнить каждому человеку. Соблюдение законов и правил русского языка позволит вам избежать искажений и сделает вашу письменную и устную речь красивой и яркой. Помните о том, что предложный падеж отвечает на вопрос: о ком? О чем?

Ответы Mail.ru: таблица предлогов и падежей

Денис Шипицын Знаток (324) 3 года назад Падежи Предлоги Вопросы Именительный кто? что? Родительный от, до, из, без, у, для,около, с, вокруг, после, кроме кого? чего? Дательный к, по кому? чему? Винительный в, на, за, про, через кого? что? Творительный с, со, за, под, над, между, перед кем? чем? Предложный о, об, в, на, при

Десятник Наталья Знаток (304) 3 года назад Падежи Предлоги Вопросы Именительный кто? что? Родительный от, до, из, без, у, для,около, с, вокруг, после, кроме кого? чего? Дательный к, по кому? чему? Винительный в, на, за, про, через кого? что? Творительный с, со, за, под, над, между, перед кем? чем? Предложный о, об, в, на, при о ком? о чём

настенька суперская Ученик (159) 3 года назад називний — хто? що? (весна, явір) ; родовий — кого? чого? (весни, явора) ; давальний — кому? чому? (весні, явору) ; знахідний — кого? що? (весну, явір) ; орудний — ким? чим? (весною, явором) ; місцевий — на кому? на чому? (на весні, на яворі); кличний — хто? що? (весно, яворе) . Називний і кличний відмінки називаються прямими, усі інші — непрямими. Іменник у називному відмінку виступає в реченні в ролі підмета, іноді — присудка. Наприклад, у реченні Вірний при­ятель — то найбільший скарб (Нар. творчість) у називному відмінку стоять підмет приятель і присудок скарб.

Іменник у кличному відмінку виступає тільки в ролі звер­тання: Який ти, світе, теплий і широкий

Анна Жигалина Ученик (155) 3 года назад Кристиночка Воронова Знаток (280) 3 года назад Вован Знаток (314) 3 года назад В русском языке шесть падежей. Каждый падеж имеет свое значение, определенные вопросы и характеризуется наличием/отсутствием предлогов. Представим это следующей таблицей: Падежи Падежные вопросы Синтаксические (смысловые) вопросы Предлоги Им. кто? что? кто? что? — Род. кого? чего? кого? чего? какого? чьего? откуда? где? от, до, из, без, для, около, с Дат. кому? чему? кому? чему? куда? к, по Вин. кого? чего? кого? что? куда? за, в, на, через, про Тв. кем? чем? кем? чем? с, над, между перед, под Пред. (о) ком? (о) чем? (о) ком? (о) чем? где? как? о, об, в, на,

АлИшЕр КуСаЙн Ученик (128) 3 года назад Падежи Предлоги Вопросы Именительный кто? что? Родительный от, до, из, без, у, для,около, с, вокруг, после, кроме кого? чего? Дательный к, по кому? чему? Винительный в, на, за, про, через кого? что? Творительный с, со, за, под, над, между, перед кем? чем? Предложный о, об, в, на, при

Елена Серегина Ученик (206) 3 года назад Русское название падежаЛатинское название падежаВопросыПредлогиОкончаниеЕдинственное числоМножественное число1 скл. 2 скл. 3 скл.ИменительныйНоминативКто? Что? (есть) — —-а, -я—,-о, -е—-ы, -и, -а, -яРодительныйГенитивКого? Чего? (нет) без, у, до, от, с, около, из, возле, после, для, вокруг-ы, -и-а, -я-и—,-ов, -ев, -ейДательныйДативКому? Чему? (дам) к, по-е, -и-у, -ю-и-ам, -ямВинительныйАккузативКого? Что? (вижу) в, за, на, про, через-у, -ю-о, -е——-ы, -и, -а, -я, -ейТворительныйИнструментативКем? Чем? (горжусь) за, над, под, перед, с-ой (-ою), -ей (-ею) -ом, -ем-ю-ами, -ями

ПредложныйПрепозитивО ком? О чем? (думаю) в, на, о, об, обо, при-е, -и-е, -и-и-ах, -ях

Елизавета Киртаева Знаток (326) 3 года назад dfdf fdfdf Ученик (142) 3 года назад Екатерина Серебренникова Знаток (312) 3 года назад кирилл2 вепрев Ученик (108) 3 года назад Кристина Сэу Профи (841) 2 года назад Падежи Предлоги Вопросы Именительный кто? что? Родительный от, до, из, без, у, для,около, с, вокруг, после, кроме кого? чего? Дательный к, по кому? чему? Винительный в, на, за, про, через кого? что? Творительный с, со, за, под, над, между, перед кем? чем? Предложный о, об, в, на, при

сергей гилёв Ученик (117) 2 года назад Падежи Предлоги Вопросы Именительный кто? что? Родительный от, до, из, без, у, для,около, с, вокруг, после, кроме кого? чего? Дательный к, по кому? чему? Винительный в, на, за, про, через кого? что? Творительный с, со, за, под, над, между, перед кем? чем? Предложный о, об, в, на, при

Падежи имён существительных

Для связи с другими словами существительные изменяются по падежам.

В русском языке шесть падежей, каждый падеж отвечает на определённый вопрос:

ПадежиВопросыВспомогательные слова

Именительный	кто? что?
Родительный	кого? чего?	нет
Дательный	кому? чему?	дать
Винительный	кого? что?	вижу
Творительный	кем? чем?	горжусь
Предложный	о ком? о чём?	думаю

Именительный падеж	–	(что?) стул
Родительный падеж	–	нет (чего?) стула
Дательный падеж	–	дать (чему?) стулу
Винительный падеж	–	вижу (что?) стул
Творительный падеж	–	горжусь (чем?) стулом
Предложный падеж	–	думаю (о чём?) о стуле

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. Именительный падеж называется прямым. Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащими, а в косвенных падежах — второстепенными членами.

• Чтобы узнать падеж существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному.
• Вместе с падежными окончаниями для связи имён существительных с другими словами употребляются предлоги. Предложный падеж употребляется только с предлогами, например:
• говорил о доме, живёт в доме
• Остальные косвенные падежи употребляются как с предлогами, так и без них, например:
• нет леса, остановился у леса – родительный падеж
• подарить маме, идти к маме – дательный падеж
• Именительный падеж употребляется всегда без предлогов.

Предлоги родительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в родительном падеже:

у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для.

Имя существительное в родительном падеже со словом нет обозначает отсутствие предмета: нет (чего?) чая, нет (кого?) слона.

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами у, от, из, для обозначения места, и отвечают на вопросы где? откуда?:

(где?) у озера, (откуда?) из шкафа.

Имена существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит, например:

праздник (кого?) сестры, дверь (чего?) шкафа.

1. Предлоги, употребляемые с существительными в дательном падеже
2. к, по.
3. Имя существительное в дательном падеже обозначает предмет, для которого совершается действие:

рассказал (кому?) другу, вернул (кому?) маме.

Имя существительное в дательном падеже часто употребляется с предлогом к для обозначения предмета, к которому направлено действие:

едет (куда? или к чему?) к морю.

Предлоги винительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в винительном падеже:

в, на, за, под, через.

Имя существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения и чаще всего обозначает предмет, на который переходит действие. С предлогами в и на идёт указание, куда направлено действие. К таким существительным можно поставить вопрос куда? Например:

пошли (куда? во что?) в класс

пришли (куда? на что?) на кухню

Предлоги творительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в творительном падеже:

за, на, под, перед, с.

Имя существительное в творительном падеже является второстепенным членом и обозначает предмет (орудие), которым производится действие. Они часто употребляются с предлогами над и под для обозначения места и отвечает на вопрос где? Например:

летит (где?) над океаном

висит (где?) под деревом

Предлоги предложного падежа

• Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (никогда не употребляются без предлогов). Предлоги, употребляемые с существительными в предложном падеже:
• о, об, в, во, на, при.
• Имя существительное в предложном падеже с предлогом о обозначает лицо или предмет, о котором что-либо рассказывают:

сказал (о ком?) о маме.

рассказал (о чём?) о мечте.

Читайте также: Пищевая цепь: примеры продуцентов и консументов первого порядка, трофические связи

Имя существительное с предлогом на или в стоит в предложном падеже, если обозначает место действия и отвечает на вопрос где? Если имя существительное с предлогом на или в обозначает место направления действия и отвечает на вопрос куда?, то оно стоит в винительном падеже:

гуляет (где?) в парке – предложный падеж

идёт (куда?) в парк – винительный падеж

Употребление предлогов с формами косвенных падежей учебно-методический материал (русский язык, 3 класс) по теме

В русском языке предлоги уточняют, дополняют, делают более разнообразными значения косвенных падежей; например, предлоги в, за, на, под в сочетании с винительным падежом, указывающим направление движения, точнее устанавливают конечную точку движения по отношению к предмету: положить в коробку, на коробку, за коробку.

Те же предлоги с предложным и творительным падежами выражают аналогичное положение по отношению к предмету: лежит в коробке, на коробке, за коробкой, под коробкой. Предлоги органически связаны с падежной формой и без неё не употребляются. Отдельные предлоги употребляются с определенным падежом. Большая часть предлогов требует одного падежа.

Родительного падежа требуют: без, близ, вне, для, до, из, от, ради, у; дательного: к; винительного: про, через (чрез); творительного: над, перед (пред); предложного: при. Несколько предлогов употребляются с двумя падежами.

С винительным и предложным: в (в деревню, в деревне), на (на крышу, на крыше), о (об, обо) (ударился о камень, об стол, рассказывал о поездке, об урожае); с винительным и творительным: между (между двух стульев, между стульями).

Два предлога употребляются с тремя падежами: с родительным, винительным, творительным – с (упал с лошади, величиной с лошадь, работал с лошадью.); с винительным, дательным и предложным: по (вода по колено, по грудь, шёл по бревну, вернулся по прошествии двух недель). [8,416]

Поскольку между предлогом и падежом существует определенная взаимосвязь, целесообразно в начальных классах постепенно подводить детей к пониманию близости синтаксических функций предлогов и падежных окончаний, а также к пониманию зависимости падежной формы от предлога и другого слова. [8,417]

Связывая главный и зависимый компоненты словосочетания в единое целое – в словосочетание, предлог вместе с падежным окончанием зависимого компонента играет роль показателя грамматической формы этого компонента, а тем самым – и грамматической формы всего словосочетания. Тесная связь предлога и падежной формы закрепилась в языке как корреляция: каждый предлог употребляется, как уже говорилось, с одним или несколькими определенными падежами. [8,418]

Преимущественное большинство предлогов употребляется с формами одного падежа. Так, родительного падежа требуют предлоги от, до, без, из, у, для, около.

• Рассмотрим фрагмент урока по теме: «Правописание падежных окончаний имён существительных в родительном падеже с предлогами.»
• Цель: развитие у учащихся осознанного выполнения действий, необходимых для правильного написания окончаний имен существительных, закрепление знаний о предлогах, которые определяются с существительными только в родительном падеже (от, до, из, без, у, для, около).
• Ход урока

I Работа со словами из словаря. Запись существительных под диктовку. Логопед называет существительное в именительном падеже, учащиеся записывают его в родительном падеже с подходящим по смыслу предлогом. Например, деревня (до деревни) и др.

1. Какого склонения имена существительные?
2. Какие окончания у них в родительном падеже?

II Игра «Нужный предлог»

— Возьмите из корзины нужные предлоги, которые употребляются с существительными в родительном падеже

С полученными словосочетаниями составьте предложения.

Дательного падежа требуют предлоги к, по. Рассмотрим занимательное упражнение по этому вопросу.

1. Игра «Кто первый достигнет вершины?»
2. Учащимся раздаются карточки (отдельно: существительные в разных формах и различные предлоги).
3. Задание такое: кто первый выберет все слова и предлоги стоящие в дательном падеже. (Например)
4. в на
5. за по
6. по парку к по о
7. по суше от до
8. к маме для
9. к дороге
10. к другу
11. по улице маме суше парку
12. алле папы
13. улице другу
14. дороге

Тот, кто первый достиг вершины, составляет словосочетания с данными словами с предлогами. И ему, как покорителю вершины, вручается карточка-приз с предлогами.

• в, за
• на,по
• от,до
• для
• Винительного падежа требуют предлоги про, через (чрез).
• При изучении этой темы можно использовать такой занимательный материал: «Собери букеты».
• Задание: Соберите нужные «цветы» в вазу.
• сказка улицу землю
• щуку машины песенку
• речку мышка
• про
• через

1. С 2-3 существительными с предлогами составьте предложения.

1. С формой творительного падежа употребляются предлоги над, перед (пред), с.
2. Можно в этой теме использовать такой игровой материал.
3. Игра «Найди нужного жителя»
4. Дан домик, в котором живут предлоги, найди слова в творительном падеже и посели в домик.
5. морем другом мамой лесом
6. над перед с судьбой ракета река
7. утку родиной
8. С формами предложного падежа употребляется предлог при, а также на, в, о.
9. Рассмотрим фрагмент урока.
10. Тема: Предложный падеж.
11. Ход урока
12. Запись под диктовку с комментированием.

В Санкт-Петербурге на набережной реки Мойки находится музей-квартира А.С.Пушкина. Здесь в январе 1837 года скончался великий поэт.

— В каком падеже я употребила слово (о) поэте, чтобы спросить вас? Узнали о ком? – о поэте. (Предложный падеж.) С предлогом О употребляются существительные только в предложном падеже.

— Прочитайте записанные предложения. Поставьте вопрос к существительным в предложном падеже. Выделите окончания.

— С какими предлогами они употреблены? Какое значение имеет предложный падеж? (Находится где? в чём? – в Санкт-Петербурге – место; где? на чём? – на набережной – место; скончался когда? – в январе – время).

— Почему падеж называется предложный? (Существительные в предложном падеже употребляются только с предлогом.)

• Когда учащиеся изучат все падежи можно для закрепления использовать упражнения-рифмовки. В процессе работы с таким дети под руководством учителя выделяют предлоги, а также прослеживают взаимосвязь предлогов и окончаний существительных
• Мы играем, мы читаем
• и предлоги изучаем:
• к Коле, к Кире, к Оле, к Ире,
• к Миле, к Сане, к Юле, к Тане –
• приходил приятель Ваня.
• у Коли, у Киры, у Оли, у Иры,
• у Милы, у Сани, у Юли, у Тани –
• есть лыжи, коньки и хорошие сани.
• с Колей, с Кирой, с Олей, с Ирой,
• с Милой, с Саней, с Юлей, с Таней-
• мы играли на баяне.
• За Колей, за Кирой, за Олей, за Ирой,
• за Милой, за Сашей, за Юлей, за Таней –
• зашли их знакомые утром заранее.
• По Коле, по Кире, по Оле, по Ире,
• по Миле, по Сане, по Юле, по Тане –
• скучала подружка их верная – Маня.
• Для Коли, для Киры, для Оли, для Иры,
• для Милы, для Сани, для Юли, для Тани –
• купили сегодня красивые ткани.
• На Коле, на Кире, на Оле, на Ире,
• на Миле, на Сане, на Юле, на Тане…
• Придумать попробуйте что-нибудь сами.

Работа с рифмами облегчает запоминание графического образа предлогов. Рифмовки заучиваются наизусть.

Нецелесообразно требовать механического запоминания предлогов, которые употребляются только с одним падежом. Для сознательного усвоения полезно сопоставить все предлоги по таблице предлогов и выделить предлоги, употребляющиеся только с одним падежом. Кроме того, нужно чаще предлагать склонять имена существительные с предлогами.

Что такое падежи существительных — правила, как определить

Падежи русского языка относятся к грамматическим словоизменительным категориям, которые свойственны именным и местоименным частям речи. В предложении они указывают на отношение к другим словам и обозначают действие, предмет или признак. Изменение лексем по падежам называется склонением.

Слова современного русского языка делятся на изменяемые и неизменяемые. В группу изменяемых лексем входят существительные, числительные, местоимения, и прилагательные. Употребляя эти единицы языка в определённой форме, можно связать их в законченную мысль, высказывание.

Например, берёза, красивая, дорога, я, белоствольная.

Я шёл по дороге и увидел вдалеке красивую белоствольную берёзу.

Первая строка – это перечень слов, не связанных друг с другом. Вторая – законченное предложение, которое получилось с помощью изменения лексем по падежам.

Содержание

На какие вопросы отвечают падежи и их окончания

Ниже представлена таблица падежей с вопросами и соответствующими окончаниями:

Падеж	Вопросы		Окончания имён существительных
			1-е скл.		2-е скл.		3-е скл.
Именительный	кто? что?	девочка, книга	-а, -я	дорога, деревня	нулевое окончание;	стол, герой	нулевое окончание;	роскошь
Родительный	кого? чего?	девочки, книги	-ы, -и	дороги, деревни	-а, -я	стола, героя	-и	роскоши
Дательный	кому? чему?	девочке, книге	-е	дороге, деревне	-у, -ю	столу, герою	-и	роскоши
Винительный	кого? что?	девочку, книгу	-у, -ю	дорогу, деревню	нулевое окончание -я, -о (е)	стол, героя	нулевое окончание	роскошь
Творительный	кем? чем?	девочкой, книгой	-ой, -ей	дорогой, деревней	-ом, -ем	столом, героем	-ю	роскошью
Предложный	о ком? о чём?	(о) девочке, (о) книге	-е	о дороге, о деревне	-е	о столе, о герое	-и	о роскоши

Как видно из таблицы, в современной грамматической традиции русского языка 6 падежей, каждый из которых имеет свои вопросы. При склонении меняется не вся лексема, а только окончание. Выбор окончания зависит от того, к какому склонению относится слово и в каком числе оно употребляется.

Также следует запомнить, что первый вопрос задаётся к одушевлённым существительным («кто?», «кого?», «кому?», «кем?», «о ком?»), а второй – к неодушевлённым («что?», «чего?», «чему?», «чем?», «о чём?»).

Кроме того, есть специальные вспомогательные слова, которые помогают правильно задать падежный вопрос: есть, нет, рад, вижу, любуюсь, думаю (о).

Предлоги падежей

При склонении за именами существительными закреплены определённые предлоги, которые уточняют значение слова. Однако лексемы этой самостоятельной части речи могут употребляться и без них.

Падеж	Предлог	Вопросы	Пример
Именительный	кто? что?	страна, земля
Родительный	вслед, от, вне, из, около, вследствие, с, из-за, без, возле, для, в течение, до	кого? чего?	для страны, от земли
Дательный	вопреки, к, благодаря, навстречу, наперекор, по, согласно	кому? чему?	по стране, по земле
Винительный	спустя, в, несмотря на, включая, на, через, за, про, сквозь	кого? что?	за страну, про землю
Творительный	в связи с, за, с, над, между (меж), перед, согласно с, под, вместе с	кем? чем?	с страной, над землёй
Предложный	о, при, по, об, в, на	о ком? о чём?	о стране, о земле

Склонение существительных по падежам (таблицы и примеры)

Именительный падеж

Именительный падеж (прямой) является начальной формой имён существительных, который всегда используется без предлогов. Он называет, именует субъект или объект и отвечает на вопросы:

• есть «кто?» – дедушка, повар, медведь, тётя, сова, лось;
• есть «что?» – поверхность, стол, дневник, здоровье, стакан, озеро.

В синтаксической конструкции выражается независимое, самостоятельное положение существительного. В предложении оно выступает в функции подлежащего или именной части сказуемого:

• Моя сестра ходит на волейбольную секцию и бальные танцы.
• Таня – моя лучшая подруга .

Все остальные падежи – косвенные.

Родительный падеж

Один из косвенных падежей, который выражает определительное значение (сочетаясь с другими существительными). Обозначает принадлежность другому лицу или предмету и отвечает на вопросы:

• нет «кого?»: брата, волка, Вани, племянника, родственника, петуха;
• нет «чего?»: стула, картошки, пирога, счастья, кастрюли, оправдания.

В предложении обычно выполняет функцию обстоятельства, дополнения или несогласованного определения.

Чтобы указать на причину, место, цель или обозначить время, отсутствие предмета, используются такие производные и непроизводные предлоги: вслед, от, вне, из, около, вследствие, с, из-за, без, возле, для, в течение, до и т.д. Примеры:

• стоять у озера;
• приехать в течение минуты;
• расстроиться из-за ерунды;
• ходить около часа;
• рассказать без стеснения;
• убегать от собаки;
• сделать ради семьи;
• переживать из-за пустяка;
• дотянуться до стола.

Дательный падеж

Главная функция дательного падежа – это обозначить адресата. Ведь если нужно дать кому-либо, например, тетрадь, то обязательно будет и адресат действия, т.е. человек, который получит предмет. Отвечает на вопросы:

• рад «кому?»: Коле, маме, дяде, учителю, следователю, спортсмену;
• рад «чему?»: беззаботности, комнате, сапогу, холодильнику, телефону, уроку.

Сочетается со служебными частями речи, чтобы обозначить предмет, к которому направлено действие и место, где оно происходит: вопреки, к, благодаря, навстречу, наперекор, по, согласно. Примеры:

• прикоснусь к лицу;
• вопреки обстоятельствам;
• благодаря жене;
• согласно правилу;
• едем к морю;
• гулять по лесу;
• кататься по парку;
• наперекор судьбе.

Винительный падеж

Винительный падеж имени существительного синтаксически зависит от слов этой же части речи или глагола. Его главная функция – обозначить объект, на который направлено действие или обстоятельства такого действия. В предложении обычно выступает дополнением или обстоятельством. Слова-помощники – «вижу», «знаю», «виню». Можно задать два вопроса:

• вижу «кого?»: банкира, студента, Елену, пехотинца, коллегу, балерину;
• вижу «что?»: лес, жестокость, счастье, пылесос, поле, нору, пещеру.

Винительный падеж множественного числа существительных совпадает с формами именительного падежа (неодушевленные имена существительные) и родительного падежа (одушевленные существительные).

В значении уступки, объекта, места и времени используются предлоги: спустя, в, несмотря на, включая, на, через, за, про, сквозь. Примеры:

• приехать спустя месяц;
• сделать несмотря на погоду;
• наступить на пакет;
• пронести сквозь года;
• приклеить в тетрадь;
• переступить через порог.

Склонение существительных по падежам (таблицы и примеры)

Творительный падеж

Характеризует объект или субъект и выражает обстоятельственное или определительное значение. Чтобы образовать формы творительного падежа, можно воспользоваться словами-помощниками – «любуюсь», «интересуюсь», «горжусь». Можно задать отличительные вопросы:

• любуюсь «кем?»: Ириной, водителем, сыном, знакомым, собакой, попугаем;
• любуюсь «чем?»: портфелем, картиной, успехом, счастьем, медалью, ручкой.

Употребляется в сочетании со служебными частями речи, чтобы указать на место и причину: в связи с, за, с, над, между (меж), перед, согласно с, под, вместе с. Например:

• смеяться над одноклассником;
• сидеть под диваном;
• Олег вместе с другом;
• выбирать между добром и злом;
• сидеть за столом;
• остановиться перед прохожим;
• в связи с необходимостью.

Предложный падеж

Выражает обстоятельственное и объектное значение. Это единственный падеж, который всегда имеет при себе предлог. Вспомогательное слово – «думаю о». Отвечает на два вопроса:

• думаю «о ком?»: о сестре, о Михаиле, о помощнике, о товарище, о кошке, о парне;
• думаю «о чём?»: о благополучии, о деньгах, о конкурсе, о лесе, о море, о еде.

Сочетается с предлогами о, при, по, об, в, на, которые указывают на объект действия или место:

• быть при должности;
• стоять на ступеньках;
• узнать об отпуске;
• отдыхать в парке;
• рассказать о прекрасном;
• прыгать на батуте.

Не всем понятно, какой падеж отвечает на вопрос «где?». Так, существительное относится к предложному падежу, если употребляется с предлогами «в», «на», чтобы обозначить место действия. К нему можно задать вопрос «где?»:

• едет («где?») в метро – п. п.

Однако существительное с этими же предлогами будет считаться винительным падежом, если оно обозначает место направления действия. К нему можно задать вопрос «куда?»:

• поехала («куда?») в магазин – в. п.

Как определить падеж имен существительных

Существует порядок действий, с помощью которого можно правильно определить падеж существительного в контексте:

1. Установить, к какому слову относится анализируемое существительное.
2. Задать от этого слова вопрос к существительному.
3. Посмотреть на падежный вопрос и окончание.

Имена существительные собственные и нарицательные

Примеры
Маша будет помнить глаза матери всю жизнь.	глаза («кого?») матери – р. п.
Я не хочу обижать одноклассницу.	обижать («кого?») одноклассницу – в. п.

В некоторых случаях различать падежные значения удаётся с помощью предлогов:

• коса у («кого?») девушки (р. п.);
• прикоснуться к («чему?») лицу (в. п.);
• висеть на («чём?») верёвке (п. п.) и т.д.

Как выучить падежи

Школьникам бывает нелегко запомнить название падежей, их вопросы и окончания. Тем не менее, нужно понимать, что все правила, касающиеся этой темы, следует выучить наизусть как таблицу умножения. Чтобы этот процесс был увлекательным и продуктивным, можно обратиться к стихотворной форме, чувственному и образному восприятию ребёнка.

Стишок

Запомнить последовательность падежей будет легче, если знать одну из двух забавных фраз:

Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку.

Иван рубил дрова, Варвара топила печь.

Начальная буква каждого слова соответствует определённому падежу. Эти строчки надолго останутся в памяти, при этом на их заучивание уйдёт не более 10 минут.

Чувственное восприятие

Известно, что восприятие информации человеком происходит по разным каналам. Это зависит от индивидуальных особенностей восприятия и переработки учебного или какого-либо другого материала.

Так, визуалам лучше изучать информацию, которая она изображена в виде картинки, таблицы или схемы, т.е. у них хорошо развито зрительное восприятие.

В свою очередь аудиалу удобнее воспринимать информацию на слух. Таким людям нужно попросить кого-либо прочитать правила столько раз, сколько потребуется. Или же читать вслух самому.

Кинестетики запомнят материал быстрее, если они будут переписывать.

Беспроигрышный вариант – задействовать все чувства. При изучении темы о падежах не стоит ограничиваться только прочтением статьи. Необходимо повторить наиболее важные моменты вслух, после чего записать их от руки. В качестве шпаргалки могут выступать таблицы и схемы. Всё это обеспечит максимальный результат.

Образное и ассоциативное мышление

Человек может воспринимать информацию через образы и ассоциации. Именно поэтому можно связать названия падежей с какими-либо узнаваемыми предметами, действиями, событиями или образами. Этот способ лучше всего подойдёт творческим людям, обладающим живым воображением. Картинка, созданная в голове, надолго останется в памяти. Например:

• Именительный – имя;
• Родительный – рождение;
• Дательный – делиться;
• Винительный – винить;
• Творительный – творить;
• Предложный – предлоги.

Итак, без знания системы падежей в современном русском языке не обойтись. Нужно знать, что такое прямой падеж и что подразумевается под косвенными. Также следует запомнить вспомогательные слова. Умение правильно склонять существительные, числительные, местоимения и прилагательные – это одно из важных условий для грамотного письма и устного общения.

Косвенные падежи – что это такое, как их быстро запомнить и перестать путать

Косвенные падежи – это все падежи кроме именительного. Именительный отвечает на вопросы «кто?», «что?». Соответственно, если ваше слово отвечает на другие вопросы, – оно находится в косвенном падеже.

5 косвенных падежей – как их запомнить и не путать

Запомнить порядок падежей можно с помощью вот этой запоминалочки.

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку.

Иван – это именительный падеж, он «прямой», а после него идут пять косвенных: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

Запомнить вопросы косвенных падежей помогают вспомогательные слова. Смотрите:

1. Родительный: нет (кого/чего?) коровы, дома, солнца, мыши.
2. Дательный: дал (кому/чему) корове, дому, солнцу, мыши.
3. Винительный: виню (кого/что?) корову, дом, солнце, мышь.
4. Творительный: творю с (кем/чем?) коровой, домом, солнцем, мышью.
5. Предложный: предложение о (ком/чём?) корове, доме, солнце, мыши.

Все вспомогательные слова согласуются с названиями падежей. Проблема только с родительным – запомните, что у него вспомогательное слово «нет».

Как не путать винительный падеж с именительным

Надо подставлять «корову». Если у коровы будет окончание «у» – это винительный падеж. Если «а» – именительный. Примеры:

1. Я строю дом – Я строю корову. Окончание «у», поэтому падеж винительный.
2. У меня красивый дом – У меня красивая корова. Окончание «а», падеж именительный.
3. Я смотрю на солнце – Я смотрю на корову. «У» – винительный.
4. Какое красивое солнце! – Какая красивая корова! «А» – именительный.

Почему корова?

Потому что это существительное первого склонения. В первом склонении путаницы не возникает, потому что есть окончание: У меня есть коровА – Я купил коровУ.

А во втором и третьем склонении окончания либо нет, либо оно не меняется: Я купил телефон, Змея любит тепло, Кот поймал мышь. Вот мы и подставляем слово первого склонения, чтобы не ошибиться.

Про предложный падеж

Он так называется, потому что всегда употребляется с предлогами. Нельзя поставить слово в предложный падеж без предлога.